第一篇：中山小學(xué)2011工作總結(jié)

中山小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

（2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期）

我校各項工作在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以十七大精神為指針，以《涼州區(qū)2010年教育工作要點》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“深化教育改革，提升管理水平；優(yōu)化資源配置，促進(jìn)均衡發(fā)展；強(qiáng)化隊伍建設(shè)，夯實教育基礎(chǔ)；注重教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧教育”的工作思路，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，以辦人民滿意的教育為宗旨，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)課程改革，不斷加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),著力改善辦學(xué)條件，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實工作責(zé)任書，完成了各項工作任務(wù)。

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高了教師的政治素質(zhì)

1、學(xué)期初與全體教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書。

2、學(xué)期開展一次師德師風(fēng)大討論，查找問題，及時整改。

3、上半年結(jié)合作風(fēng)建設(shè)年活動的開展，深入開展學(xué)習(xí)活動，采取各種形式查找問題，擬定整改方案，落實整改措施，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)都發(fā)生了明顯變化。

4、下半年結(jié)合政風(fēng)行風(fēng)評議的開展，學(xué)校對照評議內(nèi)容和要求逐項進(jìn)行自查，自評，通過召開座談會，問卷調(diào)查，設(shè)立政風(fēng)、行風(fēng)意見征求箱，廣泛征求收集對學(xué)校和教師政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)的意見和建議，及時整改存在的問題，規(guī)范辦學(xué)行為，樹立學(xué)學(xué)校的良好形象。

5、注重教師的政治理論學(xué)習(xí)，每位教師寫出了10000字以上的學(xué)習(xí)筆記，撰寫了2篇心得體會。

二、堅持德育為首，提高德育工作實效

1、結(jié)合少先隊活動“我愛紅領(lǐng)巾”、“少先隊知識學(xué)習(xí)”、“紅領(lǐng)巾，我為你驕傲”等,讓少先隊員了解隊史，樹立遠(yuǎn)大理想。

2、重視每周的升降旗儀式和國旗下的講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感。

3、狠抓學(xué)生日常管理及常規(guī)教育。我校將養(yǎng)成教育納入課程計劃，認(rèn)真上好每兩周一課時的養(yǎng)成教育課。通過衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操等常規(guī)的評比，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，規(guī)范了學(xué)生的行為。

4、通過開展心理健康教育講座等形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

5、通過開展“中華經(jīng)典詩歌誦讀”等班會主題活動，弘揚(yáng)民族文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

6、通過法制教育講座等形式，讓學(xué)生了解各種法律常識，教育學(xué)生知法、懂法、守法。

三、樹立“安全第一”的思想，繼續(xù)強(qiáng)化安全教育

1．每學(xué)期開校第一天，組織全體教師進(jìn)行全方位校園安全排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，排除安全隱患。

2．每學(xué)期開校初都與班主任、全體教師簽訂安全工作責(zé)任書，層層抓落實，不留安全隱患空隙。

3．每學(xué)期學(xué)校都與低年級學(xué)生家長簽訂接送協(xié)議。4．學(xué)校與每位學(xué)生家長簽訂了學(xué)生安全協(xié)議書。

5．每學(xué)期開展一次安全防范演練，兩次安全教育主題講座。6．將安全教育納入課程計劃，認(rèn)真上好每兩周上一課時的安全教育課。

7．建立了每周星期一交接班時的安全排查長效機(jī)制。8．開展了一次學(xué)生安全教育家長座談會。

9．改造了部分老化的用電線路，消除了用電安全隱患。

四、抓教研促教改，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、開校初學(xué)校組織教師編寫以教導(dǎo)處、總務(wù)處、教研組、班主任、各任課教師、各項校務(wù)分工為分工的工作實施計劃，并編寫成《學(xué)校發(fā)展計劃文本》。

2、每學(xué)期開展一次上課、說課、評課為主的全員參加的課堂評優(yōu)活動。

3、常抓教學(xué)常規(guī)，教案、作業(yè)檢查按學(xué)區(qū)要求，按部就班，有記載、有評語，有整改意見。

4、學(xué)校積極承擔(dān)聯(lián)片教研活動兩次。

5、每位教師都圍繞學(xué)校課題開展了課題研究，積極撰寫階段性教研成果。

6、開展了兩次班主任德育工作經(jīng)驗交流。

7、開展了參與式教學(xué)經(jīng)驗交流活動一次。

8、開展了中青年教師課件制作競賽活動。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建

1、上半年接通電信寬帶網(wǎng)，下半年開通數(shù)字校園網(wǎng)，提升了學(xué)校的信息化水平。

2、翻新了墻頭標(biāo)語,粉刷了校墻,更換了校園宣傳畫,油漆了部分破損的門窗。

3、各班每學(xué)期刊出兩期環(huán)保專欄，向?qū)W生普及環(huán)保知識；號召師生積極參與校內(nèi)外環(huán)保宣傳和實踐活動。

4、結(jié)合第十三個全國“普通話宣傳周”，通過懸掛橫幅，張貼標(biāo)語，辦“推普”手抄報，舉行普通話演講比賽等，提高了師生規(guī)范使用祖國規(guī)范語言文字的意識。

5、通過形式多樣的主題活動，如印發(fā)《給家長的一封信》、《環(huán)保倡議書》，開展環(huán)保詩歌朗誦、環(huán)保作文征文、唱環(huán)保歌曲、“小手拉大手”、“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”等活動，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保情感，積極創(chuàng)建環(huán)保校園。

6、開展了歌詠比賽、環(huán)保詩歌朗誦會、體育運(yùn)動會、文藝匯演、環(huán)保征文等一系列活動，豐富了學(xué)生的精神文化生活，極大提升了校園文化品味。

7、在全校推廣小學(xué)生第三套廣播體操，增強(qiáng)了學(xué)生身體素質(zhì)，豐富了校園的文體活動。

六、存在的問題

1、部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。

2、資金嚴(yán)重短缺制約了學(xué)校辦學(xué)條件的進(jìn)一步改善。

3、無專用的儀器室、實驗室、閱覽室。

4、圖書質(zhì)量不高，教學(xué)儀器不足，不能滿足正常教學(xué)需要。

5、缺少專業(yè)水平的英語、計算機(jī)教師

第二篇：中山小學(xué)治理教育三亂工作總結(jié)（推薦）

中山學(xué)校治理教育“三亂”工作總結(jié)

在臨河區(qū)教育局的精心指導(dǎo)下，我們規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，結(jié)合我校教育的實際情況，通過廣泛開展治理教育三亂活動，教育教學(xué)環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化，取得了較好的成效。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。學(xué)校始終堅持把糾正教師的不正之風(fēng)擺在教育工作的重要位置，特別是堅持把治理亂收費(fèi)、和師德師風(fēng)建設(shè)作為工作重點，建立了工作機(jī)制，完善了各項管理制度，強(qiáng)化了監(jiān)督檢查措施，加大了查處力度。同時，通過例會等多種形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，把思想統(tǒng)一到以評促糾、以評促教的目標(biāo)上來。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，擬定措施，組織落實。為深入開展治理工作，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對三亂治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，同時結(jié)合我校教育工作實際，制定了《治理三亂工作實施方案》，明確了內(nèi)容、組織領(lǐng)導(dǎo)、實施步驟和監(jiān)督措施。做到“事事有人抓、件件能落實”。

（三）突出重點，抓住關(guān)鍵，完善制度。從制度上約束，從管理上下功夫，努力轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

（四）成效

1、教育收費(fèi)“一費(fèi)制”得到較好落實。積極落實義務(wù)教育階段公辦學(xué)?！耙毁M(fèi)制”收費(fèi)辦法，推行收費(fèi)公示制度，增強(qiáng)收費(fèi)工作透明度。設(shè)立公示欄，對收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、項目、金額向社會進(jìn)行公示，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生滿意，家長滿意，社會反響好。

2、按照要求，對義務(wù)教育階段貧困學(xué)生實行“兩免一補(bǔ)”，為貧困學(xué)生免費(fèi)提供教科書制度、減免學(xué)雜費(fèi)制度和學(xué)生住宿費(fèi)補(bǔ)助。

3、學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善。在硬件建設(shè)上舍得投入，校容校貌面貌一新，辦學(xué)條件改善突出。在改善辦學(xué)環(huán)境上，主動匯報，積極溝通，向上申請，進(jìn)一步美化了校園，改善了辦學(xué)條件。

4、在治理教育“三亂”問題上，經(jīng)過不懈的努力，我們在教育收費(fèi)工作上，沒有出現(xiàn)一絲紕漏，堅持嚴(yán)格控制，始終警鐘常鳴。

中山學(xué)校治理教育“三亂”工作總結(jié)

中山學(xué)校

2013年12月24日

第三篇：中山小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)要點[模版]

中山小學(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，近年來，我校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動。

一、學(xué)校概況

學(xué)校占地面積1.4萬平方米，其中建筑面積1436.2平方米;綠化面積2268平方米；硬化面積2565平方米；生均用地52.6平方米；操場面積1800平方米，內(nèi)設(shè)200米環(huán)形跑道1條，100米直跑道4條，籃球場地兩塊，排球場地一塊，；教學(xué)儀器基本齊全，音樂、美術(shù)器材按國家《音美器材配備目錄》達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)。校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，校舍堅固美觀，無危房，采光通風(fēng)良好。教室面積符合標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)量充足，講臺、黑板、學(xué)生課桌凳整潔完好，符合標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)辦公用具基本配套。學(xué)校和本地衛(wèi)生所協(xié)商聯(lián)手，設(shè)有衛(wèi)生室一間，聘請衛(wèi)生技術(shù)人員一名，配備常用藥物。并配合鎮(zhèn)衛(wèi)生院做好每年一次的師生體檢工作，學(xué)生健康檔案齊全。1991年和1992年被甘肅省評為“綠化先進(jìn)單位”，1992年被市教委確定為標(biāo)準(zhǔn)化示范學(xué)校，1996年評為一級學(xué)校。2002年被武威市教育局評主校園環(huán)境建設(shè)示范學(xué)校。2004年被武威市評為德育先進(jìn)單位。2005年被武威市評為市級示范性學(xué)校。學(xué)校認(rèn)真貫徹了“體育衛(wèi)生工作條例”，大大提高了師生的健康意識和環(huán)境意識，為創(chuàng)建“綠色示范學(xué)?！贝蛳聢詫嵉幕A(chǔ)。

二、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)科學(xué)管理。

在多年的教學(xué)實踐中。我們始終把加強(qiáng)環(huán)保教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓，不斷挖掘環(huán)保教育新資源。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育，并提出“優(yōu)化育人環(huán)境”，達(dá)到“環(huán)境育人”的目的。學(xué)校成立了“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面規(guī)劃學(xué)校的環(huán)境工作，制定環(huán)保教育要求、綠化方案；學(xué)校特意聘請綠化行家到校實地考察、規(guī)劃，把環(huán)境教育納入教育

和工作計劃之中，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；學(xué)校每學(xué)期把環(huán)境教育納入到學(xué)校的工作計劃中。學(xué)校制訂了一系列的管理規(guī)章制度，相應(yīng)的檢查監(jiān)督措施，保證環(huán)境教育能按計劃實施．為我校積極創(chuàng)建“綠色學(xué)?！碧峁┯辛Φ谋ＷC。

三、結(jié)合學(xué)校實際．多方開發(fā)環(huán)境教育資源。l、積極籌措資金，抓好學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法籌措資金，全面規(guī)劃校園綠化布局，改造了學(xué)校的花壇，增設(shè)了全新的校園綠化帶，切實做到樹木與花卉并存，大片綠化與小景布置結(jié)合，使校園成為四季長青、月月飄香的花園，整個校園煥然一新，為教師和學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境和良好的育人氛圍。

我校不僅不惜投入大量資金進(jìn)行學(xué)校環(huán)境建設(shè)，而且加強(qiáng)對師生的規(guī)范養(yǎng)成教育，添置了垃圾桶，并實行垃圾分類，創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育宣傳欄；張貼保護(hù)環(huán)境、愛我校園”等宣傳標(biāo)語，教育學(xué)生做到凈化校園、美化校園、綠化校園，自覺主動保護(hù)校園清潔優(yōu)美，校園可綠化地均能得到綠化，師生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，講究衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木，無折枝毀木現(xiàn)象。師生食堂美觀整潔，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；廁所干凈、無臭味。師生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環(huán)境優(yōu)美如畫、清新怡人，學(xué)生在花園一樣的校園里身心健康成長。

2、開設(shè)環(huán)境教育課，各科滲透環(huán)境教育。

在小學(xué)階段，由于小學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識較為薄弱，我們深刻認(rèn)識到環(huán)境教育任重而道遠(yuǎn)。為此，學(xué)校十分注重環(huán)境教育的知識傳授和環(huán)保意識的宣傳，把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，由專任教師授課、教育學(xué)生了解環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識，關(guān)注全球與中國的環(huán)境問題，切實提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。我們還充分利用各學(xué)科的教育資源，在平時的教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育，要求思想品德、語文、自然、社會等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，做到內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，潛移默化。

3、開展豐富的社區(qū)環(huán)保實踐活動。

環(huán)境教育不僅要有知識傳授和宣傳教育，還應(yīng)充分利用校內(nèi)、外教育資源，引導(dǎo)學(xué)生積極參加環(huán)?；顒?，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成有良好的環(huán)保意識和行為習(xí)慣，我校大隊部要求各班成立環(huán)保小組，大隊部成立環(huán)保督查組、并定期組織各小組在校內(nèi)或校外進(jìn)行環(huán)保檢查、教育及宣傳活動。

學(xué)校積極組織各種環(huán)保社會實踐活動。我校的科學(xué)興趣小組，利用業(yè)余時間采集植物、昆蟲標(biāo)本，使學(xué)生從小樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的遠(yuǎn)大理想。學(xué)校大隊部還組織各班環(huán)?；顒有〗M的成員參加社區(qū)的環(huán)保宣傳活動．定期進(jìn)行環(huán)保宣傳和環(huán)保實踐活動，贏得了社會的贊譽(yù)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感。學(xué)校積極開展“愛護(hù)綠地”、“愛護(hù)一草一

木”、“為校園綠化獻(xiàn)愛心”等活動，組織學(xué)生動手參與綠化、美化、凈化校園勞動，同時學(xué)校還開展“環(huán)保小衛(wèi)士”

系列活動，學(xué)校每學(xué)期都能結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀(jì)念日，組織開展主題宣傳教育活動，開展“保持生態(tài)環(huán)境，拯救地球家園”等班隊活動，利用春游、秋游活動，組織學(xué)生開展“祖國江山如此多嬌”的親近大自然的活動，讓學(xué)生深刻認(rèn)識“保護(hù)環(huán)境、責(zé)無旁貸”。教導(dǎo)處廣泛開展“環(huán)保小衛(wèi)士”“惜土杯”征文活動，讓環(huán)境保護(hù)深入人心。

我校經(jīng)過幾年卓有成效的建設(shè)，已形成現(xiàn)代化“園林式”的格局，在師生的精心管理下，花草樹木長勢茂盛，校園環(huán)境每天都是那么整潔明麗、空氣是那么清新，到處鳥語花香。我校以創(chuàng)建綠色學(xué)校為突破口，積極推動素質(zhì)教育質(zhì)量的提高。教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)始終處于領(lǐng)先地位。面對成績，我們信心更足，決心以此為動力，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，深化環(huán)境教育，辦出學(xué)校的特色，把學(xué)校素質(zhì)教育推上一個更新的臺階。

中山小學(xué) 2006/6/

22、

第四篇：中山小學(xué)10-11秋教務(wù)長工作總結(jié)（最終版）

中山小學(xué)2010-2011學(xué)第一學(xué)期

教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期我校教學(xué)工作以鄧小平理論和“三個代表”思想為指針，在上級教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長和發(fā)展為出發(fā)點，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)期，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

1、加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用雙周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合等學(xué)科的教師，以教研組為單位，對各年級段的教學(xué)目標(biāo)、要求，重難點，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀。通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識。

2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。本學(xué)期開學(xué)初，全體教師集中階梯教室學(xué)習(xí)充電，校長作了《爭當(dāng)新課程改革的促進(jìn)派》的理論講座，從新課程的編排體系、新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要求，解決問題的新方法，新課程背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式等方面作了分析和培訓(xùn)，受益匪淺。另外，我們還分批分層次組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，要求每位青年教師必須自學(xué)一本教育理論書籍，其他教師必須每月讀好幾篇與本學(xué)科相關(guān)的且有指導(dǎo)意義的論文和教學(xué)案例，寫好教學(xué)反思，填好自學(xué)理論表，同時作為教師考核的參考。通過學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。

二、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改。

“在研討中發(fā)展，在反思中成長。”這是我校對廣大教師，尤其是中青年教師提出的目標(biāo)。本學(xué)期，我們十分重視各種形式的研討活動，每次集體備課前組織本學(xué)科骨干教師座談，暢談各自的教學(xué)設(shè)想；每次教研活動前，組織青年教師說課，骨干教師點評，讓每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會。

1、認(rèn)真組織教師集體備課。集體備課主要采用兩種方法，一是利用雙周一下午集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，由教導(dǎo)處安排青年教師暢談教學(xué)設(shè)想并說課，骨干教師提出修改意見和新的創(chuàng)意設(shè)計，回校后各課任老師針對各班學(xué)生實際各自備課、上課。(形式類似沙龍座談，老師們發(fā)言熱烈踴躍，效果明顯)。二是由教研組提出集體備課任務(wù)后，同年級老師先以校或輔導(dǎo)片為單位進(jìn)行商討，然后指定教師寫出教案，再大組集體交流。為了使每位教師均有鍛煉機(jī)會，一般采用輪流的辦法進(jìn)行。集體備課的教案，必須體現(xiàn)教師的指導(dǎo)活動，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動和本課設(shè)計意圖三方面內(nèi)容。由一人執(zhí)筆寫出的教案其他教師必須在備注欄內(nèi)詳細(xì)寫出修改意見及自己的上課思路。本學(xué)期，各學(xué)科集體備課累計二百余次，其中新課程集體備課占40%以上，通過集體備課活動，開闊了教師的眼界，增加了相互交流的機(jī)會，教師們樂于做，愿意做。

2、積極開展學(xué)科教研活動。本學(xué)期為扎實穩(wěn)步推進(jìn)我校新課程改革步伐，各學(xué)科舉行大小教研活動累計二十余次(含金秋開課日和雙周六業(yè)務(wù)學(xué)習(xí))。為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每次教研活動前先由教導(dǎo)處組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、教研組長深入村小、輔導(dǎo)校、中心校教研組聽課并當(dāng)面提出修改意見，實驗教師利用雙周六下午業(yè)務(wù)培訓(xùn)時間向全體教師開課，教導(dǎo)處組織教師上好課教師評好課。給全體老師很大的啟發(fā)，大家一致認(rèn)為這幾位老師的課充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)由原來的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動，共同發(fā)展的過程，課堂真正成為學(xué)生的課堂，教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀得到應(yīng)有的發(fā)展。

三、強(qiáng)化管理，落實措施，提高實效。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我們按照上級規(guī)定，主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。本學(xué)期初，我們要求各教研組針對本學(xué)期熱點問題確立研究專題，每月圍繞專題開展學(xué)術(shù)沙龍活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。本學(xué)期，各教研組正常教研活動5次，專題研究1次，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

2、認(rèn)真抓好教學(xué)“六認(rèn)真”月查工作。教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，我們?nèi)詧猿帧耙辉乱恢攸c”檢查制度，并做到每次檢查有記載、有等第、有反饋。對于上崗未滿三年的教師，我們推行了“推門即聽課，翻本即檢查”的做法，從聽課、檢查情況看，大部分教師工作做得十分認(rèn)真。我們還對教學(xué)“六認(rèn)真”工作確實存在問題的教師，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

3、積極做好后進(jìn)生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”。我們除了繼續(xù)抓好后進(jìn)生跟蹤工作外還努力抓好隨班說讀工作，真正讓每位教師學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會激勵每個學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期中心校跟蹤的十多位差生無論從思想，學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

4、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。本學(xué)期我校舉行的教師競賽活動有①青年教師網(wǎng)頁制作比賽。②“我看新課程”征文比賽。③青年語文教師課文朗讀比賽。④教學(xué)案例，論文評比活動；學(xué)生競賽活動有①“每月一題”作文競賽；②奧林匹克數(shù)學(xué)競賽；③小學(xué)生口算比賽；④學(xué)生電腦繪畫比賽；⑤手抄報制作比賽。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師和學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)?；仡櫼粚W(xué)期教學(xué)工作，在教育局、教研室和教管會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在學(xué)校黨支部和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

吳常敏

2010年12月23日

第五篇：南京市中山小學(xué)科技工作總結(jié)2017年12月

南京市中山小學(xué)科技工作總結(jié)

（2017-2018學(xué)年第一學(xué)期）

以天性教育為核心，以人工智能在小學(xué)階段的活動開展為重點，全面實施素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動，促進(jìn)創(chuàng)客教育發(fā)展，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。開展豐富多彩的校園科普系列活動及科技競技活動，體現(xiàn)中山小學(xué)突出的科技特色，形成一批有質(zhì)量的主題活動，激活學(xué)生的科技創(chuàng)造熱情，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

一、主要工作

1.組織參加市區(qū)五小比賽、省市區(qū)創(chuàng)新大賽、市區(qū)金鑰匙比賽等常規(guī)比賽。2.組織參加南京市創(chuàng)客大賽。

3.改組機(jī)器人工坊，分班利用午休時間進(jìn)行活動。4.組織參加機(jī)器人FLL比賽、南京市冰球比賽。5.星光計劃申報器材的交接、驗收工作。6.接受星光基地考察。

7.組織開展菊花種植及相關(guān)拓展活動，配合完成菊花展。

二、工作回顧：

1、引入物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提高科技活動品質(zhì)。

在信息化高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)+時代，在智慧城市的推進(jìn)和智慧校園的建設(shè)過程中，學(xué)校立足項目式科技課程的實施，整合科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、美術(shù)、語文、信息技術(shù)各領(lǐng)域，引入物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，讓學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)飛速的發(fā)展，為我們的生活、為我們的科技活動帶來了革命性的變化，便捷化、智能化的物聯(lián)網(wǎng)科技探究體系，必將大幅提升我們項目式學(xué)習(xí)的技術(shù)含量，實現(xiàn)更多元的學(xué)習(xí)渠道和手段。在原有設(shè)備的基礎(chǔ)上，引入物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使得學(xué)生在科技活動中能夠接觸世界前沿的技術(shù)，開闊孩子們的思路，徹底打破時間和空間的束縛，任何時間都可以參與到科技實踐中去，實現(xiàn)學(xué)習(xí)手段多樣化。我們在進(jìn)行種植的活動中引入了物聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備，使學(xué)生在多肉種植、水培種植以及菊花種植等活動中，并不僅僅是憑借種植的經(jīng)驗去判斷什么時候該施肥，什么時候該澆水，光照是否充足，而是在物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)之上，運(yùn)用現(xiàn)代化的科技水平，去進(jìn)行24小時的生長環(huán)境的監(jiān)測。通過手機(jī)、平板，打開app就可以觀察到什么時候應(yīng)該澆水，什么時候應(yīng)該施肥，它的光照程度怎樣？這樣實現(xiàn)了科技與種植的完美的結(jié)合，用現(xiàn)代的科技指導(dǎo)我們的傳統(tǒng)種植，使得我們的種植更合理，成活率也更高。利用這樣的設(shè)備，我們還開展了很多的對比的實驗研究，學(xué)生的研究成果是建立在數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)之上的實證研究，這也是物聯(lián)網(wǎng)為我們的科學(xué)教學(xué)和科技活動所帶來的新的突破。

2、開展人工智能教育活動，提高科學(xué)活動技術(shù)含量。

人工智能在當(dāng)今社會中，是一個我們?nèi)魏稳硕紵o法回避的問題，人工智能的發(fā)展在這幾年尤為迅速，隨著各種技術(shù)的不斷成熟，人工智能或許已經(jīng)到了一個井噴的時代。我們的生活中，人工智能的物件隨處可見，他們已經(jīng)大張旗鼓走進(jìn)我們的生活。我們現(xiàn)在的學(xué)生，當(dāng)她們十幾年后走上工作崗位的時候，或許大量的工作崗位已經(jīng)不存在，大量的工作崗位被人工智能所替代，她們可能需要從事的是現(xiàn)在并不存在的職業(yè)。讓孩子們從小近距離接觸人工智能，揭開人工智能的神秘面紗，對于他們打消對人工智能的神秘感，拓展思維面都是極有好處的。

本學(xué)期，我們將在原有的基礎(chǔ)上，更加充分開展人工智能的活動，首先是機(jī)器人工坊的活動。從上學(xué)期起，我們嘗試性地利用休息時間開設(shè)了興趣活動課，本學(xué)期我們將在原有基礎(chǔ)上，將機(jī)器人工坊的活動開設(shè)好，開設(shè)精。做出特色，做出成果。一方面是原有工坊的分班，不同年段和水平的學(xué)生分班進(jìn)行教學(xué)；第二適當(dāng)加大了對機(jī)器人的投入，增加了3套機(jī)器人設(shè)備。

另外，在關(guān)起門來研究技術(shù)的基礎(chǔ)上，多走出去，多參與活動，多參觀學(xué)習(xí)，多參加比賽。本學(xué)期正在籌備兩項機(jī)器人的比賽：南京市機(jī)器人冰球賽和FLL比賽，以比賽推動孩子們對機(jī)器人的鉆研。

3、開展多樣化的活動，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的源動力。

“做好作品等比賽，而不是到了比賽趕作品?！笔俏覀兛萍蓟顒娱_展的一向風(fēng)格。一件有質(zhì)量的科技作品，也不是一朝一夕就能做出來的，需要不斷地嘗試和修改。在創(chuàng)客作品的創(chuàng)作過程中，提倡引入物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、傳感器和電子電路技術(shù)，這與學(xué)校的星光計劃項目以及創(chuàng)客項目也是吻合的。設(shè)計并制作出的智能窗簾、智能衣櫥、雨水報警系統(tǒng)、廚房煙霧報警系統(tǒng)等設(shè)備，在創(chuàng)新大賽和創(chuàng)客比賽、五小比賽中都有非常出色的表現(xiàn)。

4、開展融合性主題活動，多學(xué)科整合教育。

中山小學(xué)菊花展已經(jīng)成功舉行過兩次，菊展也由最初的菊花展示過渡到集種植、審美和文化熏陶于一體的綜合性活動。中山小學(xué)第三屆菊花展，開展以菊花為主題的多學(xué)科融合的主題性活動，學(xué)生在菊展的過程中，實際上是以菊花為依托的多學(xué)科的學(xué)習(xí)和進(jìn)步過程。

每一個學(xué)生在6月份都領(lǐng)到了10顆菊花苗，經(jīng)過將近半年時間的種植，學(xué)生將自己種植的菊花帶到了學(xué)校11月份所舉行的菊花展現(xiàn)場。項目開展過程中，我們并不是只要求將菊花養(yǎng)活，而是能夠通過菊花的種植開展更多有意義的延伸活動。在種植的過程中，進(jìn)行觀察、記錄、研究、論文的撰寫，并提倡利用智能監(jiān)測儀進(jìn)行更加科學(xué)合理的種植，據(jù)此學(xué)生也做出了許多優(yōu)秀的研究報告。項目開展的活動中，我們還注重與其他學(xué)科的整合，開展了菊花美文的寫作、菊花種植電子小報的制作、菊花的繪畫活動、菊花的書法活動??讓菊花的種植成為一個主題，成為活動的貫穿線索，而不只是目的。讓學(xué)生感受多個學(xué)科相互融合的魅力，也符合在主題活動中發(fā)展多方面能力、融合多方面知識的教育理念。

南京市中山小學(xué)

2017．12