第一篇：人生當中必須有一樣是出色的(感人肺腑)

人生當中必須有一樣是出色的前不久，德國一家電視臺推出高薪征集″十秒鐘驚險鏡頭″活動，許多新聞工作者為此趨之若鶩，征集活動一時成為人們關(guān)注的焦點，在諸多參賽作品，一個名叫″臥倒″的鏡頭以絕對的優(yōu)勢奪得了冠軍。

拍攝這10秒鐘鏡頭的作者，是一位名不見經(jīng)傳剛剛踏入工作崗位的年輕人，對于這個作品，每個人都渴望一睹為快，幾個星期以后，獲獎作品在電視的強檔欄目中播出。

那天晚上，大部分人都坐在電視前邊觀看了這組鏡頭，最初是等待、好奇或者議論紛紛，10秒鐘后，每一雙眼睛里都是淚水，可以毫不夸張地說，德國在那10秒鐘后足足肅靜了10分鐘。

鏡頭是這樣的：在一個火車站，一個扳道工正走向自己的崗位，去為一多徐徐而來的火車扳動道岔，這時在鐵軌的另一頭，還有一列火車從相反的方向近車站，假如他不及時扳岔，兩列火車必定相撞。

這時，他無意中回過頭一看，發(fā)現(xiàn)自己的兒子正在鐵軌那一端玩耍，而那列開始進站的火車就行駛在這條鐵軌上。是搶救兒子，還是扳道避開一場災難，他可以選擇的時間太少了。

那一刻，他威嚴地朝兒子喊了聲″臥倒！″，同時，沖過去扳動火車道岔，一眨眼的工夫，這列火車進入了預定的軌道，那一邊，火車也呼嘯而過。車上的旅客絲毫不知道，他們的生命曾經(jīng)千鈞一發(fā)，他們也絲毫不知道，一個小生命臥倒在鐵軌邊上，火車在轟鳴著駛過，孩子絲毫未傷。

那一幕剛好被一個從此經(jīng)過的記者攝入鏡頭中，人們猜測，那個扳道工一定是一個非常優(yōu)秀的人。后來，人們才漸漸知道，那個扳道工是一個普普通通的人，他唯一的優(yōu)點就是忠于職守，沒誤工過一秒鐘，而更讓人意想不到的是，他的兒子是一個弱智兒童。

他告訴記者，他曾一遍一遍地告訴兒子說： ″你長大后能干的工作太少了，你必須有一樣是出色的?！?兒子聽不懂父親的話，依然傻呼呼的，但在生命攸關(guān)的那一秒鐘，他卻″臥倒″了，這是他在跟父親玩打仗游戲時，唯一聽懂并做得最出色的動作。

第二篇：人生發(fā)展必須有明確的人生目標

人生發(fā)展必須有明確的人生目標

課堂教學過程

古希臘哲學大師亞里士多德向人們提出了實現(xiàn)成功的三點建議：首先，要有一個明確可行的構(gòu)想，即目標；其次，用任何可行的方式來達成目標；第三，調(diào)整一切方法達到成功。他突出強調(diào)了確立目標對人生發(fā)展和事業(yè)成功的重要性。古今中外，所有成功人士的經(jīng)歷也印證了這一點：確立人生目標非常重要。

人生發(fā)展必須有明確的人生目標，但并不是所有人生目標都能實現(xiàn)。確立和實現(xiàn)人生目標必須符合歷史發(fā)展規(guī)律，遵循歷史發(fā)展規(guī)律，把握歷史發(fā)展規(guī)律。

下面我們先來看一下為什么人生的發(fā)展必須要有明確的人生目標:

一、人生發(fā)展必須有明確的人生目標 1．人生發(fā)展不能沒有目標

列夫·托爾斯泰曾說過：“要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標?！毕旅嫖覀儊矸窒韮蓚€精典的案例：

【案例1】哈佛精英的人生軌跡

教師歸納：“凡事預則立，不預則廢”。通過對“哈佛精英人生軌跡的跟蹤調(diào)查”的案例了解，我們知道，他們25年后的生活狀況其實在25年前就已經(jīng)注定了。其實，他們?nèi)蘸笊钇焚|(zhì)的天壤之別僅僅在于：25年前，他們中的一些人知道自己的人生目標，而另一些人不清楚或不是很清楚自己的人生目標。

【案例2】

絕不認命！修鞋嫂自學成故宮葡語講解員 分享、歸納：

丈夫出事后，朱桂梔想帶兒子回四川老家時，房東的一句話讓這個農(nóng)婦決心留在北京努力打拼讓孩子接受最好的教育。單靠修鞋和撿廢品遠遠供養(yǎng)不了孩子上學及她們的生活開銷。在一次修鞋時，她遇到了一個四川老鄉(xiāng)，如今在故宮做講解員，月收入4000多元。朱桂梔一想要是能當上故宮講解

員，不僅能還清債務(wù)，還能給兒子交學費。經(jīng)過再三合計她決定選一門小語種----葡語。

對沒有什么基礎(chǔ)的朱桂梔來講，學葡語著實不易。在這期間有無數(shù)次的退縮，有無數(shù)次的鼓起勇氣，孤注一擲。兒子的成績是她的動力，兒子的懂事是對她莫大的鼓舞。學葡語路上的艱辛讓很多人動容，也讓我們欽佩。

為了了解故宮，她花60元買了一張票，中午連飯也沒吃，下午閉館時僅走完珍寶館和后三宮的一小部分。為了省門票錢，到了晚上，她悄悄躲起來蜷縮在樹下草地上又凍又餓地準備熬過長夜。可最后還是被保安發(fā)現(xiàn)了，聽了朱桂梔的解釋后，在場的人卻驚呆了，大家覺得太不可思議了。

2006年6月，她終于如愿以償，當上了故宮一名葡語講解員。她的工資加提成最多時一個月拿到了8000多元。兒子以優(yōu)異的成績考取了巴西利亞大學計算機專業(yè)。

我想問下同學們：是什么改變了朱桂梔母子的命運？

大家討論、教師歸納：是目標，是堅定不移的人生目標。有了目標，人生就有了意義，有了方向，有了追求。沒有目標，生活將是盲目的、沒有意義的。

2．人的動機、目標與歷史規(guī)律的關(guān)系（1）人的動機必須符合社會歷史發(fā)展規(guī)律（教材中的事例）

人們活動的動機正確與否，直接關(guān)系到社會的發(fā)展、社會歷史發(fā)展規(guī)律的實現(xiàn)。人的動機正確了，就可以推動社會的發(fā)展，反之，就會阻礙社會的發(fā)展。（2）人生目標應(yīng)該遵循歷史發(fā)展規(guī)律 【案例1】

周恩來早在中學讀書時，就立下了“為中華之崛起而讀書”和“志在四方”的人生目標，正是這一正確的人生目標，支配他朝著正確的目標前進，并為中國革命和世界革命作出了杰出貢獻，受到中國人民和世界人民的愛戴。

【案例2】

打工妹在逆境中開始的財富

唐潔17歲離開家鄉(xiāng)，歷經(jīng)十多年打拼，在深圳有了一家年收入五百多萬元的貿(mào)易公司。然而，2008年的時候，因為一個新的財富發(fā)現(xiàn)，突然放下這一切，一個人回到老家。原來，家鄉(xiāng)大片撂荒的土地讓唐潔看到了商機，她想做的就是好好利用這些土地搞有機蔬果和生態(tài)養(yǎng)殖。

2011年，唐潔在家鄉(xiāng)牽頭成立了專業(yè)合作社?，F(xiàn)在，已經(jīng)有五十多家農(nóng)戶跟著她一起養(yǎng)殖土雞。唐潔和當?shù)匾约爸苓叺娜嗉揖频?、餐館都建立了合作關(guān)系，養(yǎng)殖基地一年出欄三萬多只土雞，加上社員出欄的一萬多只，合作社一年銷售額達到四百多萬元。

除了養(yǎng)殖土雞，唐潔還有兩千多畝地種下了果樹。核桃可以達到年產(chǎn)量400萬斤，葡萄可以達到100萬斤，枇杷可以達到120萬斤，預計三年內(nèi)貯備走深加工這條路。

請同學們思考一下，上面兩個案例對你有什么啟示? 教師歸納：

符合社會發(fā)展規(guī)律的人生目標與社會發(fā)展的方向一致，與社會發(fā)展的要求相融，這樣的目標不僅能實現(xiàn)，而且還會促進和推動社會的發(fā)展。

只有符合社會發(fā)展規(guī)律和個人實際的人生目標才是正確的，才能夠走向人生成功。中職生要把自己的人生目標與我國全面建成小康社會的時代要求結(jié)合起來，通過自己對人生目標的不懈追求，為社會做出自己的貢獻。

3．在人生目標的指引下促進個人成長、推動歷史發(fā)展 【案例1】

有這樣一個故事，撒哈拉沙漠中，有一個小村莊叫比塞爾。它在一個只有1.5平方公里的綠洲旁，從這兒走出沙漠一般需要三晝夜時間?？墒窃谟始覍W院的院士肯.萊文1926年發(fā)現(xiàn)這個小村莊前，這兒的人沒有一個走出過大沙漠。據(jù)說，他們不是不愿意離開這個地方，而是嘗試過很多次都沒

能走出來。開始，肯.萊文雇了一個比塞人，讓他帶路，走了十天，大約800英里的路程，結(jié)果在第十一天又回到了原地。后來，肯.萊文又雇了一個叫阿古特爾的青年，他告訴這個青年，只要你白天休息，夜晚朝著北面那顆最亮的星星走，就能走出沙漠。結(jié)果，三天之后，果然來到了大漠的邊緣。事實說明，沒有確定的方向就不能走出沙漠。

【案例2】 尼克·胡哲名言

----“上帝在我生命中有個計劃，通過我的故事給予他人希望?！?---“人生最可悲的并非失去四肢，而是沒有生存希望及目標！人們經(jīng)常埋怨什么也做不來，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問題！真正改變命運的，并不是我們的機遇，而是我們的態(tài)度?！?/p>

----“人生的遭遇難以控制，有些事情不是你的錯，也不是你可以阻止的。你能選擇的不是放棄，而是繼續(xù)努力爭取更好的生活?！?/p>

----“你不能放棄夢想，但是可以改變方向，因為你不知道在人生的拐角處會遇到什么?！?/p>

----“即使是我生命中最糟糕的事情，對于別人依然有著非凡的意義。”

----“沒手，沒腳，沒煩惱。”----“如果你失敗了，再站起來。”

----“如果別人沒有給你奇跡，你就去成為奇跡?！?/p>

教師歸納：

無論是人生發(fā)展的道路，還是社會前進的道路，都是由目標導引的。我們要在人生目標的導引下促進我們個人的成長，從而推動歷史發(fā)展。明確人生目標，就有了人生前進的方向。人生目標可以使人明確前進的方向，激發(fā)人的潛能，對人的發(fā)展具有鼓舞和激勵作用。有了目標，內(nèi)心的力量才會找到方向。人生成功是一個逐步積累的過程，只

有確定了明確的人生目標，才能讓我們的活動在多樣的選擇和干擾中有了聚焦的方向，引導我們朝著具體的目標一步一步地前進，避免走彎路和錯路。

明確人生目標，就有了人生發(fā)展的動力。明確人生目標，就有了人生成功的保障。

第三篇：入學是孩子一生當中

入學是孩子一生當中，特別是學習生活當中，一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點，孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習轉(zhuǎn)變，孩子入學以后會經(jīng)歷三個時期，每個時期的表現(xiàn)各不相同。

第一個時期是興奮期。孩子入學前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當個好學生的愿望。

第二個時期是厭倦期。開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不想上學。

第三個時期是適應(yīng)期。開學兩個月后，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當，會對他今后的學習、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉(zhuǎn)折點就顯得尤為重要。

我們應(yīng)該為孩子做點什么準備呢？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學老師在教學中發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園和學校之間缺一段內(nèi)容，這段內(nèi)容指得不是知識的缺乏，而是一些習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力。

一、比知識更重要的是習慣的準備：

1、培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。

這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生8：00以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣；放學后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習慣。學校中午，休息時間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏，聽課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開學前的一個星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學后，有些學生不適應(yīng)，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。

2、上學以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。

開學后最好給孩子準備一個記事本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表

揚，例如：下學接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。

3、上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。

這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng)。另一方面，開學初，每個同學準備一個資料夾，讓學生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。

4、開學以后，面對一個完全陌生的環(huán)境，孩子會比較緊張，常常有事情不敢大聲說出來，有的學生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話。

5、教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有習習慣，而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合。所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由老師全權(quán)代勞就行了，平時也

二、物質(zhì)準備：

1、書包1個：要給他準備一個合適的雙肩式書包，大小宜跟孩子的身高以及

教室格子大小相適宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬闊，功能不要太多，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。

2、鉛筆盒一個：長20厘米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋?，F(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個按鈕就會彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。

3、直尺一把：直尺是小學生必備的，特別是剛進一年級的小學生，會經(jīng)常用到直尺。買一個15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。

4、鉛筆：小學生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的中華鉛筆，(每天晚上，請家長幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標記。注意：不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類的用具帶到學校，各個學校標準不一樣，我們學校是2H鉛筆)

5、橡皮一塊：最好是長方形，高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。

6、包書皮和本皮：請家長幫助學生完成。所有的書和本都要用白色的紙包好，包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名。

7、家長盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習慣的條件，如給孩子設(shè)置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環(huán)境。在準備以上學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，不要太復雜，以免在課堂上分散學生的注意力，影響聽講效果。

與孩子共同準備學習用品。

共同準備，一是讓孩子體驗即將作學生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學習是自己的事，培養(yǎng)他們自己的事自己做的習慣。

如何培養(yǎng)一年級學生良好的學習習慣家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的“歌手”。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責任是教育孩子。

入學是孩子一生當中，特別是學習生活當中，一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點，孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習轉(zhuǎn)變，孩子入學以后會經(jīng)歷三個時期，每個時期的表現(xiàn)各不相同。

第一個時期是興奮期。孩子入學前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當個好學生的愿望。

第二個時期是厭倦期。開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不想上學。

第三個時期是適應(yīng)期。開學兩個月后，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當，會對他今后的學習、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉(zhuǎn)折點就顯得尤為重要。

我們應(yīng)該為孩子做點什么準備呢？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學老師在教學中發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園和學校之間缺一段內(nèi)容，這段內(nèi)容指得不是知識的缺乏，而是一些習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力。

一、比知識更重要的是習慣的準備：

1、培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。

這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生8：00以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣；放學后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習慣。學校中午，休息時間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏，聽課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開學前的一個星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學后，有些學生不適應(yīng)，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。

2、上學以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。

開學后最好給孩子準備一個記事本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：下學接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話

和記事方面都會認真許多。

3、上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。

這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng)。另一方面，開學初，每個同學準備一個資料夾，讓學生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。

4、開學以后，面對一個完全陌生的環(huán)境，孩子會比較緊張，常常有事情不敢大聲說出來，有的學生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話。

5、教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學著做。現(xiàn)在的孩子在智力因好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由老師全權(quán)代勞就行了，平時也

二、物質(zhì)準備：

1、書包1個：要給他準備一個合適的雙肩式書包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬闊，功能不要太多，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。

2、鉛筆盒一個：長20厘米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋?，F(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像

玩具，按某個按鈕就會彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。

3、直尺一把：直尺是小學生必備的，特別是剛進一年級的小學生，會經(jīng)常用到直尺。買一個15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。

4、鉛筆：小學生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的中華鉛筆，(每天晚上，請家長幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標記。注意：不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類的用具帶到學校，各個學校標準不一樣，我們學校是2H鉛筆)

5、橡皮一塊：最好是長方形，高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。

6、包書皮和本皮：請家長幫助學生完成。所有的書和本都要用白色的紙包好，包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名。

7、家長盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習慣的條件，如給孩子設(shè)置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環(huán)境。在準備以上學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，不要太復雜，以免在課堂上分散學生的注意力，影響聽講效果。

與孩子共同準備學習用品。

共同準備，一是讓孩子體驗即將作學生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學習是自己的事，培養(yǎng)他們自己的事自己做的習慣。

如何培養(yǎng)一年級學生良好的學習習慣家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的“歌手”。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責任是教育孩子。

第四篇：人生下來就像是一張白紙一樣

世界需要你的善愛

人的良知，道德的底線

人生下來就像是一張白紙一樣，成立后的善惡都不是空穴來風，都和他所處的環(huán)境息息相關(guān)的。如今的社會，時而溫暖的讓我感動，時常冷漠的叫人憤慨。就是在這種交錯的善惡中，有時甚至分不清這社會的冷暖了。

從因搶劫入獄的“囚徒”到跳河救人的“英雄”，時間上的距離是10年。究竟是時間改變了一個人的價值取向，還是一個人用時間證明了自己善愛的一面，良知的存在呢？因為有人說，這一跳是耿旺對“過去那個他”的告別，是新的開始。但耿旺說，“我還是我，過去和現(xiàn)在，心靈上沒有距離，因為善念一直都在，每個人都一樣”。而我更贊同更旺的說法，一個人活在世上絕對不會只希望生存，那樣和動物沒有卻別。人會被萬物困擾，被外界誘惑，產(chǎn)生本不該有的想法，私欲，從而做出相應(yīng)的行為。如果我們可以從根源解決這個問題，也許很多伸延的事物才能得到根除。那就是一個民族必須要傳統(tǒng)的優(yōu)良品質(zhì)，國家需要注重對經(jīng)濟發(fā)展的同時，也注重人的思想品德教育，社會需要更多的溫暖和愛，需要絕佳的社會保障制度，任何一個人任何時間任何地點都可以讓他看到希望。一個家庭擁有做夠的理解和溝通，每個人不只是活著，而是快樂幸福的活著。這樣社會的黑暗的一面，人心冷漠的一面也許才能根除

但我相信做為一個人，也許善良的心被太多的外物遮掩忘了掀開。世界萬物都由對立面，有惡必有善，我不必去想惡，只是去想如何放大我們的善，至少像小悅悅這樣的事情不再發(fā)生，讓人和人之間的有形的長度短一點，無形的距離再近一點。至少在即將來臨的冬季我們可以一起守望下一個春天。有愛的世界才是我們?nèi)祟愋撵`的家園。我們不要血的教訓，悔恨冷漠，我們更不要看別人用生命的代價來詮釋愛，愛別人很簡單，只是是伸出雙手的長度，讓別人愛你也很簡單，只是張開雙臂的寬度。

第五篇：讀書,讓人生像花兒一樣

讀書，讓人生像花兒一樣

賈汪實驗中學蘇曉珊

剛參加工作的我躊躇滿志，深信自己會成為最優(yōu)秀的教師。但是，不久我便惶恐的發(fā)現(xiàn)：我只是在被動地教書，對教學中出現(xiàn)的一些問題，竟然不知如何應(yīng)對。盡管我渴望在教育領(lǐng)域有所作為，但路在何方，我一片茫然。在這茫然無措中，我嘗試著遠離都市的喧囂與年輕的浮躁，開始了靜心的閱讀。

讀《班主任兵法》，使我的教育教學進入了嶄新的境界；讀《今天怎樣做教師》，帶領(lǐng)我走進了教育與生命相互激蕩的多重之門；讀前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，霎時感覺肩上的責任沉重了許多??

做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累經(jīng)驗，長期地保持一顆好奇心，處處為孩子們著想，在為學生做些力所能及的事時，也必然會一步一步的接近成功！

讀書，讓我不斷改變、不斷提高。當我的論文頻頻獲獎時，當我的課堂閃爍著靈動的教學智慧時，當笑容整日掛在學生的臉上時，我在心底終于收獲了讀書的美麗。

伴著靜靜的閱讀收獲，默默追尋。

非常湊巧，我剛生下女兒就要準備教育學和心理學的一場考試，所以，她的夢鄉(xiāng)總有我的書香陪伴。

漸漸的，女兒長大了，幾乎每天，我都會花些時間給女兒讀兒歌、講故事。每當女兒看到書時，就會顯得異常興奮。她總是喜歡一頁一頁往下翻，動作極快。我覺得，不管孩子看懂與否，和她一起看書是件美好的事。

現(xiàn)在，女兒三歲半了，我依然喜歡給她買書，陪她看書。閑暇時，她會給我搬好小板凳，選好讀書的位置，撒嬌地拉著我的胳膊央求我給她講一講新書里的故事。

伴著甜甜的故事交流，幸福溫馨。

我的床頭總是習慣于擺放一些報刊雜志，哄女兒入睡后，欣賞短小精悍的文字成為了我的最愛。閱教育新聞報刊，領(lǐng)略教育前沿探索；讀教育文學雜志，透視深度報道分析；品《讀者文摘》中精美娟秀的文字，賞《散文月刊》中細膩逼真的寫法，析《雜文選刊》中鋒芒尖銳的措辭，悟《小小說選刊》中短小文字的深刻寓意??對我來說，讀書有說不盡的歡樂，以至夜深不倦。

伴著盈盈的書香入眠，睡夢如醉。

讀書，讓我的人生像花兒一樣，靜靜綻放，散發(fā)芬芳。