第一篇：讀后感--文

讀《從生存到爭(zhēng)鋒》后感

企業(yè)執(zhí)行力是決定企業(yè)成功與否的重要因素,是21世紀(jì)構(gòu)成企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要一環(huán),企業(yè)執(zhí)行力已經(jīng)成為我國(guó)企業(yè)界流行的熱門話題,在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中,一個(gè)企業(yè)的執(zhí)行力如何,將決定企業(yè)的興衰.面對(duì)如今社會(huì)日新月異的各種變化，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的難度不斷加大，如何理解企業(yè)執(zhí)行力,如何避免企業(yè)出現(xiàn)執(zhí)行力缺失,如何培養(yǎng)企業(yè)“執(zhí)行力文化”,成為企業(yè)管理者迫切需要解決的一個(gè)重要課題。

而《從生存到爭(zhēng)鋒》一書正是從這幾個(gè)方面給我們了一個(gè)全面的解說。作者毛禮松以獨(dú)特的講道方式，深入淺出的剖析了現(xiàn)代企業(yè)所面臨的種種問題，并運(yùn)用了大量的文獻(xiàn)資料作為考證。其縝密的理論框架，以實(shí)際情況為基礎(chǔ)，精彩的論述了如何從員工的個(gè)人執(zhí)行力著手，然后通過推動(dòng)組織變革，使企業(yè)的組織執(zhí)行力實(shí)現(xiàn)幾何級(jí)的提升，可謂字字珠璣，句句切中要害。該書根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中員工行為越來越具有靈活性的特點(diǎn)，從員工成長(zhǎng)、組織進(jìn)步、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展三個(gè)層面，系統(tǒng)地闡述了中國(guó)企業(yè)執(zhí)行力的深層奧秘與解決之道。

最讓我印象深刻的是組織執(zhí)行力的形成這一章節(jié)，它指出組織執(zhí)行力不好，通常不是因?yàn)橐粋€(gè)部門或一個(gè)崗位的工作沒做好，而是因?yàn)樯舷伦笥覜]有配合好，只要是團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)就不能各自為政，而必須通過有效的協(xié)作形成整體配合，組織執(zhí)行不是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的事，也不是一個(gè)下屬的事，而是所有參與執(zhí)行的每一個(gè)員工共同的事，在組織執(zhí)行系統(tǒng)內(nèi)，每一個(gè)員工不僅要做好自己的本職工作，更要注意上下左右間的連通。只有在企業(yè)目標(biāo)的指引下，在制度各文化的引導(dǎo)下，在員工個(gè)人的共同積極努力下，既盡心盡責(zé)，又上下左右協(xié)同，才能最終形成組織執(zhí)行力。我們金昌開元大酒店今年是開業(yè)的第4年，面對(duì)越來越強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，根據(jù)現(xiàn)酒店的實(shí)際情況，如何不斷強(qiáng)化個(gè)人與組織執(zhí)行力建設(shè)，酒店各部門和個(gè)人在各自的工作領(lǐng)域中應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度、思路和方法，提高組織協(xié)同能力，造就高效運(yùn)作的團(tuán)隊(duì)，該書給我們了一個(gè)很好的理解。提出方案、誰來執(zhí)行和如何執(zhí)行以及執(zhí)行效果貫串于整個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作過程中，只有好的管理有效的團(tuán)隊(duì)酒店才能在競(jìng)爭(zhēng)中提高工作效率，從而提升酒店品牌，最終為企業(yè)贏得較高的價(jià)值。

第二篇：呵旁觀者文讀后感

當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的收獲肯定不少吧，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的呵旁觀者文讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

彼得·德魯克（Peter F.Drucker）1909年出生在維也納。被譽(yù)為“現(xiàn)代管理學(xué)之父”的他對(duì)管理學(xué)界的影響一支延續(xù)至今。這也為他奠定了現(xiàn)代管理學(xué)開創(chuàng)者的地位。20xx年11月11日，德魯克在美國(guó)加州克萊蒙特家中逝世，享年95歲。德魯克的回憶錄——《旁觀者》寫了20年，是他唯一寫作時(shí)間最長(zhǎng)的、雖不是最好的、卻是他本人最喜歡的作品！

《旁觀者》是德魯克知識(shí)及人生旅程的記錄。該書每一章都可個(gè)別獨(dú)立，可以說是故事集。全書15個(gè)章節(jié)、15組人物，每一組人與事都緊扣著20世紀(jì)里最重要的某些領(lǐng)域和特性。就在抒情的夾敘夾議中，真實(shí)的德魯克親切清晰地浮現(xiàn)出來。這若干個(gè)旁人的生活歷程，幫助我們勾勒了德魯克自己的生活。

作者希望借此呈現(xiàn)社會(huì)的圖像，捕捉并傳達(dá)這一代的人難以想像的那種精髓、神韻與觸覺，比如兩次大戰(zhàn)間的歐洲、羅斯福新政時(shí)期（New Deal years），以及二戰(zhàn)剛結(jié)束時(shí)的美國(guó)。

在德魯克“懷恩師”一章中，教學(xué)并不是老師得到了什么，而是學(xué)生到底學(xué)到了什么，文章中的埃爾莎和蘇菲小姐都會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中要注重學(xué)習(xí)方法，并在實(shí)踐中加以應(yīng)用。

在現(xiàn)今的公共管理工作中，要善于從以往的實(shí)踐中提取經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而形成自己獨(dú)特的工作方式，要做到以人為本的管理方式，還要培養(yǎng)自己的工作樂趣。

在改革開放的初期，德魯克創(chuàng)辦了德魯克管理學(xué)院，但是他并不支持走精英教育的路線，他認(rèn)為雖然中國(guó)沒有足夠受過高等教育的人，但有一大批在實(shí)際磨練中學(xué)會(huì)了怎樣在極其困難的條件下生存并取得了成效的人。有過高教育，但是這并不代表一切，一個(gè)人的能力要在他的工作中體現(xiàn)出來，畢竟實(shí)踐跟理論是有很大區(qū)別的。

在書中，德魯克先生回憶了他走過的青年時(shí)代，讓我不自覺的進(jìn)入到他所描述的世界中，德魯克說過“從未認(rèn)為哪個(gè)人特別無趣”，我認(rèn)為世界上有著大多不善于觀察，不愿意去體會(huì)的人，如果你能對(duì)自己周圍的人，有敏銳的洞察力，善于去發(fā)現(xiàn)，我想這會(huì)為成為一個(gè)管理者打下基礎(chǔ)。

旁觀，并不是要自己置身事外，而是要讓自己冷靜的觀察，分析，還需要有一顆淡泊的心。

如今的人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21實(shí)際，在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，管理已經(jīng)成為一個(gè)企業(yè)的根本，一個(gè)好的管理者會(huì)帶領(lǐng)企業(yè)走向巔峰，會(huì)使上下的工作井井有條，在當(dāng)今社會(huì)，并不是高學(xué)歷的人都能得到企業(yè)的青睞，因?yàn)楣ぷ髦行枰腵不僅是專業(yè)知識(shí)高，更多的是協(xié)調(diào)、合作和溝通能力。無論學(xué)歷高低都應(yīng)把企業(yè)看成是自己的一部份，這樣才能更好的為企業(yè)工作。對(duì)企業(yè)中低學(xué)歷的員工，應(yīng)參加一些知識(shí)的培訓(xùn)，使其在遇到問題時(shí)能自由變通。對(duì)學(xué)歷高的員工應(yīng)多參加一些知識(shí)、技能的培訓(xùn)，來提高自己的知識(shí)面。

德魯克先生讓管理成為了一種素養(yǎng)，把管理當(dāng)做一門真正的綜合藝術(shù)，作為一個(gè)成功的管理者，我們要有敏銳的觀察力，學(xué)會(huì)洞悉每件事的根本，學(xué)會(huì)觀察身邊的人或事，從中得到感悟。

讀完《旁觀者》，我更加覺得德魯克的偉大，在他生活的那段年代，他一直旁觀著歷史的創(chuàng)造，旁觀著各個(gè)具有代表性的歷史書寫者。只有他才能將這一切看得更清，更透，才能總結(jié)出對(duì)整個(gè)世界產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的管理學(xué)說。

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第三篇：科普文讀后感

科普類圖書讀后感

100104姜茂林

作為一個(gè)中學(xué)生，我雖不能搞什么大的發(fā)明創(chuàng)造，但是面對(duì)神奇的科學(xué)領(lǐng)域，我依然心存美好的遐想。我也想在這暑假學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識(shí)，這是多么有趣味?。∷晕铱戳艘槐尽栋倏迫珪?。“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴(kuò)展著對(duì)大自然，對(duì)奇妙的科學(xué)以及對(duì)人類自身的認(rèn)識(shí)。在永不停頓的對(duì)未知領(lǐng)域的探究中，人類建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。人類是怎樣進(jìn)化的？太陽還有多少壽命？我們能否走出地球？真的有外星人嗎？種種問題令我不解，為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了《百科全書》，我希望它可以給我?guī)磉@些我不懂得的問題的答案。

這本《百科全書》共分為三章——自然探索、科學(xué)探索和歷史探索。三章的排版都做的很好，讓讀者很容易便可以找到自己感興趣的知識(shí)，三章都按照各自的特點(diǎn)分為若干節(jié)，各節(jié)在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上均采用場(chǎng)面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強(qiáng)視覺沖擊力，讓讀者在準(zhǔn)確的文字描述、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑斫沂局杏淇斓靥ど闲缕娴奶剿髦?，輕松地掌握的百科知識(shí)。

讀過這本書之后我深深感受到了它對(duì)我?guī)淼暮锰帯Ｊ紫任以诘谝徽碌淖匀惶剿髦?，我了解了來自宇宙深處的信息、漫長(zhǎng)的生命之旅；在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽 靈粒子”、我們能不能穿越時(shí)空……這些知識(shí)使我了解科學(xué)，了解科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過科學(xué)說法來解答他，這些知識(shí)都豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我不斷的健康成長(zhǎng)。在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源、埃及艷后、金字塔工程……歷史使人明智，因?yàn)榱私鈿v史，可以學(xué)習(xí)前人的正確做法，并且改到自己的錯(cuò)誤作風(fēng)，這樣可以使人們?cè)诔晒Φ穆飞仙僖恍┛部?，為自己鑄造一條平平的道路。

書是知識(shí)的源泉，能教給我們?cè)S多知識(shí)。一本好書，不但可以激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，而且還可以開拓眼界，它就像一位無形的老師，幫助我們筆直地走在人生道路上。我們應(yīng)該懂得知識(shí)的可貴，少玩一次游戲，少看一次電視，經(jīng)常讀有關(guān)這方面的書，頭腦中產(chǎn)生的疑問才會(huì)越來越少，興趣也就越來越高。同時(shí)還可以獲得更多的知識(shí)，更多的學(xué)問，更多的人生道理！

此外，我還清楚地認(rèn)識(shí)到科學(xué)精神是人類一切創(chuàng)造發(fā)明的源泉，是做人做事、處人處事的根本。有了科學(xué)精神，遇事都要問個(gè)為什么，決不輕信盲從；有了科學(xué)精神，凡事都會(huì)講究真確，決不隨波逐流。為了便于記億，我們可以把科學(xué)精神歸納為八個(gè)字：“求真、務(wù)實(shí)、無畏、創(chuàng)新”。求真就是勇于探索、追求真理；務(wù)實(shí)就是崇尚事實(shí)、實(shí)事求是；無畏就是不畏權(quán)威、不避艱險(xiǎn)；創(chuàng)新就是繼往開 來、推陳出新。這四個(gè)詞組是互為因果的：求真——科學(xué)精神的核心，務(wù)實(shí)—— 科學(xué)精神的基礎(chǔ)，無畏——科學(xué)精神的前提，創(chuàng)新——科學(xué)精神的目的。科學(xué)精神是人類賴以生存和發(fā)展的一種精神?？傊?/p>

學(xué)是艱巨的、誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，它啟迪人們的智慧，培養(yǎng)人們的艱苦奮斗 精神和求實(shí)精神；科學(xué)是探索未來、創(chuàng)造未來的，它培養(yǎng)人們宏偉的胸襟，寬闊 的眼界，探索的勇氣和創(chuàng)新的膽識(shí)；科學(xué)是同謬誤做斗爭(zhēng)中發(fā)展起來的，它培養(yǎng) 人們不畏艱險(xiǎn)、不怕挫折、鍥而不舍，勇往直前地追求真理和捍衛(wèi)真理的大無畏 勇氣；科學(xué)是人類共同的財(cái)富，它同一切投機(jī)取巧、唯利是圖、自私自利的行徑 格格不入，它陶冶人們高尚的情操，培養(yǎng)人們的獻(xiàn)身精神?？窗?！一本知識(shí)讀物給我們帶來了多么大的益處,在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代,如果 我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識(shí)的話，我們肯定會(huì)被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘，我們只會(huì)漸漸的落后，選擇一本好的科普類讀物吧，相信它會(huì)給你帶來意外的收獲！

第四篇：科普文讀后感

為生活插上想象的翅膀

一旦科學(xué)插上幻想的翅膀，它就能贏得勝利。

—— 法拉第

人類自誕生之初，就沒有停止過對(duì)未知事物的探索。從學(xué)會(huì)火的使用，到指南針的發(fā)明，再到如今高速發(fā)展的生物技術(shù)，無一不是人類在認(rèn)知自然上所作出的努力。人類的本性，就是對(duì)自然的不斷認(rèn)知，而通往真相的大門，就是科學(xué)。

談起科學(xué)，很多人聯(lián)想到的會(huì)是實(shí)驗(yàn)室里的瓶瓶罐罐或“高大上”的科學(xué)儀器。其實(shí)科學(xué)并不復(fù)雜，很多重大的科研成果都是源于對(duì)生活中“小問題”的不懈探索。正如接下來介紹的這本書的序言中所說：“科學(xué)方法與邏輯能力可以通過科研職業(yè)培訓(xùn)而獲得，但思考與想象的能力則可能在‘遍讀圣賢書’后逐漸枯萎?！蔽覀兊纳钪幸膊环υS多有趣而值得思考的小問題，如果你能捕捉到這些小問題并加以思考，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)非常有價(jià)值的科學(xué)現(xiàn)象，而這正是成為一個(gè)科學(xué)家所要經(jīng)歷的。

《再冷門的問題也有最熱鬧的答案》的作者是科學(xué)松鼠會(huì)和它的朋友們，這是一本絕對(duì)通俗易懂而又不失趣味的大眾化科普讀物，不論你是整天對(duì)著電腦的辦公室員工，還是經(jīng)常泡在實(shí)驗(yàn)室的研究生，只要你拿起這本書，肯定會(huì)被其中的內(nèi)容深深吸引。

《再冷門的問題也有最熱鬧的答案》中共有23個(gè)怪到爆的冷門問題，70個(gè)熱鬧紛呈的答案。這些冷門的問題和熱鬧的答案都來自科學(xué)松鼠會(huì)網(wǎng)站。首先，松鼠(科學(xué)松鼠會(huì)成員)們每期發(fā)出“問題通緝令”，號(hào)召讀者們踴躍在論壇、豆瓣小組等地發(fā)問并積極討論。然后，出題編輯選擇其中那些有趣的題目，在科學(xué)松鼠會(huì)網(wǎng)站或微博上公布，邀請(qǐng)讀者們來投稿回答。流程編輯將收集到的回答交給由三位松鼠組成的“科學(xué)編輯小組”和一位或幾位相應(yīng)專業(yè)的松鼠手中，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)評(píng)審，分析答案中科學(xué)細(xì)節(jié)的正誤，并進(jìn)行修正與點(diǎn)評(píng)，最后形成答案。他們齊心協(xié)力打造了一位“問不倒先生”Dr.You。這位Dr.You可厲害了，他雖談不上“上知天文，下知地理”，但他絕對(duì)可以為你解答你在生活中發(fā)現(xiàn)的各種奇奇怪怪的問題，如“為什么字看久了反而覺得陌生”、“為什么杯子中的水就是倒不干凈”、“我們?yōu)槭裁磁旅苈槲铩薄?/p>

個(gè)人認(rèn)為，本書中比較有意思的應(yīng)屬“為什么杯子中的水就是倒不干凈”這個(gè)問題。書中首先以某學(xué)生無法將化學(xué)試管洗干凈為引子，緊接著以一首幽默詩暗含接下來所要談?wù)摰膯栴}：“兄弟連心抱成堆，踩屎都說呸呸呸。

小蜜一個(gè)都想泡，分庭抗禮拳頭揮。

爛泥無心睡軟床，愿做你的松糕鞋。

夫妻本是同林鳥，大款臨頭各自飛。

貓咪蹭癢嗲嚕嚕，半夜爬墻偷烏龜。

忠誠(chéng)家犬不自逛，跟屁做蟲滿心扉?！焙芸?，作者們進(jìn)入了主題，將問題簡(jiǎn)化成兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的小問題：“1．絕大部分杯子里的液體是否會(huì)流出來？

2．殘留的小液珠最終是否可以流下來？”在這一問題的第二節(jié)里，作者們分析幾種極端的情況：

“水銀雖然表面張力很大，但是不親和玻璃(碰上金子倒熱情，這個(gè)財(cái)迷！)，所以內(nèi)部拼命拉扯，而且特別重，干脆就來個(gè)水過鴨背毫不留戀，全跑了。

換酒精試試。它表面張力很小，親和玻璃，密度又低，如果被快速潑出來的 話，內(nèi)部互相拉扯不厲害，表層還被玻璃抓住，就會(huì)被“扒了皮”貼在杯子里，粘得到處都是，然后受重力影響，慢慢靠表面張力拉離玻璃表面，就像是一只 變形蟲逐漸縮成比較肉實(shí)的一堆。

這樣一來，倒得越慢，液體邊緣就越可以搶回“自家兄弟”，逃脫玻璃的魔爪。但是最后一點(diǎn)可能因?yàn)榇蟛筷?duì)已經(jīng)跑了，太小的重量不能克服玻璃的拉扯，只 好留在杯子口緣。

水呢？密度較高，但是表面張力也較大，親和玻璃，很可能最后一點(diǎn)水流也 會(huì)被玻璃抓住，而且偏大的表面張力更容易導(dǎo)致水滴“細(xì)長(zhǎng)尾巴”的斷裂，丟下 重量不大的小組對(duì)抗熱情挽留的玻璃，最終就掛住了。

相互接觸的親疏因素跟液體表面張力的綜合影響，會(huì)讓最后一點(diǎn)液體很頭疼 ——親和力太強(qiáng)，難以縮成一團(tuán)減少接觸面積，杯子可以穩(wěn)妥地抓住它們。這 種情況在杯子不干凈的時(shí)候最明顯，杯子的某個(gè)地方有一塊親水更強(qiáng)的東西(污 垢親水力更強(qiáng)？不平整的表面親水力更強(qiáng)？)，會(huì)有力地抓住一些水，靠表面張 力縮得圓鼓鼓的，使水滴掉不下去。”

經(jīng)過一系列熱鬧的討論后，作者們雖沒給出明確的結(jié)論，但相信讀者們都已經(jīng)知道杯子里的水倒不干凈的真相了。

其實(shí)，科學(xué)的意義并不在于結(jié)果，而在于相互間的討論以及合作去探求真相的過程。從某種意義上說，除了數(shù)學(xué)的結(jié)論是絕對(duì)正確的以外，大多數(shù)科學(xué)上的結(jié)論都只是相對(duì)正確的。如今我們?cè)诮?jīng)歷過許許多多的標(biāo)準(zhǔn)化考試后，不知不覺間已形成了“只有唯一一個(gè)正確答案”或“教科書上的都是正確的”的思維定式，想象的翅膀正逐漸脫去羽毛，不再有孩提時(shí)代的天馬行空。但是《再冷門的問題也有最熱鬧的答案》卻帶領(lǐng)我們重溫了想象與思考的快樂，讓我們回歸了人類探索未知的本性。感謝這本書，感謝它為我即將枯竭的想象力注入新的力量，感謝它讓我的生活重新充滿激情，相信它也一定能帶領(lǐng)你們感受科學(xué)世界的快樂，為你們的生活插上想象的翅膀。

第五篇：文著讀后感

文著讀后感

《鋼鐵是怎樣煉成的》

——讀后感

我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，敬意，文著讀后感。這本書主要講保爾被老師趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為了朋友。他在裝配工朱赫來的引導(dǎo)下，布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍的告別了東尼亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況愈下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴(yán)重，最后終于癱瘓了。但他并沒有因此而沮喪，而且開始了他的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。一次，他有不幸染上了傷寒，他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，奇跡般地從死亡在線走了回來，重新走向了工作崗位。

索絡(luò)面卡區(qū)的團(tuán)組織幾乎全部上陣。團(tuán)省委去了三個(gè)人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保爾。這三個(gè)人是朱赫來親自選定的。鐵路搶修工作開始了，似乎誰也沒想到條件會(huì)有那么艱苦，寒冷的秋雨浸透了人們的衣衫，冰涼涼的;四周荒涼一片，幾百個(gè)人晚上只能誰在四間破房子里的水泥地板上穿著淋濕了而又沾泥漿的衣服，緊緊的擠在一起，盡量向?qū)Ψ降捏w溫取暖。早上，大家喝完點(diǎn)茶就去干活，午飯?zhí)焯於际撬乇鉁鸵恢幌衩呵蛞粯拥暮诿姘?。但他們憑著對(duì)革命事業(yè)的無限忠誠(chéng)和堅(jiān)強(qiáng)的革命毅力，出色的完成了任務(wù)。

保爾從小生活十分艱難，不是被母親打，就是受神父冤打，讀后感《文著讀后感》。但他憑著毅力，仍然堅(jiān)強(qiáng)的生活，并立志要成軍。保爾長(zhǎng)大以后，終于實(shí)現(xiàn)了他的志向——當(dāng)一名軍人。他憑著毅力，在勞動(dòng)、戰(zhàn)斗、工作各方面刻苦學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求自己，終于鍛煉成具有崇高理想、堅(jiān)毅的意志和剛強(qiáng)性格的革命戰(zhàn)士。他把整個(gè)生命和所有精力毫無保留地奉獻(xiàn)給世界壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)，努力使世界和平!

讀了這本書，我才領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力對(duì)一生是有很大的影響。就說這本書的主人公保爾吧：他一生非?？部溃欢?，他憑什么使自己活下去?是毅力。毅力給了他無窮的力量，上天也使他有了三次生命。像他這樣，能十幾歲就立足殺場(chǎng)，英勇殺敵的動(dòng)力是什么?是毅力。年輕的保爾后來疾病纏身，但他仍不停地忘我工作，有休假療傷的機(jī)會(huì)他也不愿意放棄工作，這就是毅力的力量就說!

生活在我們這個(gè)時(shí)代，遇到困難，只要勇敢地去面對(duì)我們就會(huì)發(fā)覺，我們也是有毅力的。人的一生很精彩，有著酸甜苦辣，也有離別時(shí)的傷心，不然，怎么會(huì)有重逢時(shí)的喜悅?在我們?nèi)松?，要想一步登天，那是不可能的，有哪一位名人志士是一步登天?沒有，他們都是在挫折中鍛煉了自己，使自己成為千古佳話。人生之不如意十之八-九，不要自卑，要有信心，因?yàn)榇煺叟囵B(yǎng)毅力的必要前提。巴爾扎克曾經(jīng)說過：“挫折石塊磨刀石?！痹阡h利的刀一直不用，也會(huì)變鈍。這時(shí)，就需要“挫折”這塊磨石使它重新鋒利起來

每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí)，我回想起保爾;每當(dāng)我受挫折而落淚是，我就會(huì)想起保爾。保爾時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，鞭策著我，是我不懈努力，戰(zhàn)勝一切困難。鼓勵(lì)著我面對(duì)人生的任何挑戰(zhàn)!決心要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!正如保爾在書中說道：“人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，回首往事，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞慚