第一篇：南薄中心校教師考評方案

南薄中心校教師考評方案

為全面推進素質(zhì)教育，全面提升教師素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，落實教師績效工資制度，充分發(fā)揮教育評價的導(dǎo)向作用，進一步推進我校教育教學(xué)工作的健康發(fā)展，特制定本方案。一：考評范圍：全體教職工

二：考評辦法：年度進行

三：考評內(nèi)容：

（一）：職業(yè)道德（50分）

教師遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，育人為本，關(guān)愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作，和諧共事，遵守校規(guī)，注重形象，家校結(jié)合，協(xié)同教育。依據(jù)教師違反情況扣5——10分，直至扣完該項。

（二）教學(xué)工作評價（100分）

1：學(xué)期教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作總結(jié)不能按要求完成或不按時上交，每缺一項扣2分，2：備課要有提前一周的內(nèi)容，有單元備課，教后反思，教學(xué)內(nèi)容詳實，教學(xué)過程設(shè)計完整，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)手段先進，有板書設(shè)計，有教學(xué)方法教具準(zhǔn)備。每缺一項扣1分扣完該項至。

3：上課：

（1）上課不遲到,不拖堂,（2）課堂教學(xué)能圍繞教學(xué)目標(biāo),注重基礎(chǔ)知識的傳播,基本技能的培養(yǎng),思想教育的滲透,教

學(xué)態(tài)度認(rèn)真,方法靈活,教態(tài)自然,板書工整,輔以有效的教學(xué)手段。

（3）教學(xué)面向全體學(xué)生，不歧視成績差的學(xué)生，為學(xué)困生提供熱情幫助，不體罰學(xué)生。．．．

（4）自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方法能合理運用于課堂教學(xué)中。每缺一項扣1分。

4.教研活動：教師聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，說，評課活動不少于8次，教學(xué)論文不少于1篇，理論學(xué)習(xí)記錄不少于1萬字，學(xué)習(xí)心得不少于1篇，赴本鄉(xiāng)鎮(zhèn)以外聽課的教師要有聽課心得，并服從學(xué)校安排聽課，積極參加校本教研活動和校本教材的開發(fā)，參加學(xué)校組織召開的全體教師會，學(xué)生會，缺一項扣1分

5：作業(yè)：（1）課堂作業(yè)設(shè)

置齊全，精心設(shè)計，作業(yè)量適中，有錯題記錄本，批改記錄填寫具體完整，真實，指導(dǎo)性強，<基礎(chǔ)訓(xùn)練》要批改，作文每單元1篇，要全批改，學(xué)生讀書筆記每周不少于3次，有批改日期，有寫字本，批改每周1次，語文課堂作業(yè)一課一次，數(shù)學(xué)課堂作業(yè)每周3次，其他學(xué)科課堂作業(yè)依該學(xué)科內(nèi)容定。每缺一項扣1分。

6：試卷的測試與批改：教師認(rèn)真組織每單元的測試，批改，講評，成績分析，成績表按ＡＢＣＤ等級填寫。每缺一項扣1分。

7：教學(xué)業(yè)績：（1）教師參加教學(xué)論文，課件評選，基本功比賽，課題研究，課改實驗立項，課題結(jié)題，輔導(dǎo)學(xué)生獲獎，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上的優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)能手等活動獲獎的加5分（只計本年度取得的。）

（2）：鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的學(xué)科考試匯總成績：第一名10分第二名9分第三名8分第四名7分第五名6分第六名5分第七名4分第八名3分第九名2分第十名1分計分，雙班，多科按就搞不就低計分。十名以后不計分。

（三）考勤（50分）

1：學(xué)?？记趯嵭薪處熀灥街贫龋录?，病假每節(jié)課扣0．1分

2．無故曠課一節(jié)扣0．2分

遲到，早退，中途外出每三次算一次曠工。

3：婚喪嫁娶按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第二篇：中心校教師職業(yè)道德考評機制

中心校教師職業(yè)道德考評機制

1、考核的原則：

堅持教育為主、重在規(guī)范的原則。各學(xué)校要充分信任廣大教師，鼓勵教師通過自我教育和自我修養(yǎng)不斷提高道德素質(zhì)，做好教書育人工作?？己说母黜椧?guī)定和標(biāo)準(zhǔn)主要起到正面引導(dǎo)和規(guī)范的作用。

堅持客觀公正、民主公開的原則。充分聽取教師本人、其他教職工和學(xué)生的意見，量化考核，力求全面客觀、實事求是地評價教師的職業(yè)道德情況。

堅持循序漸進、逐步完善的原則?？己朔桨甘莿討B(tài)的，需在實踐中不斷研究和探索，各學(xué)?？山Y(jié)合本校實際制定具體的師德考核實施細(xì)則，力求科學(xué)合理，切實可行。

2、考核的方法：采用領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的方法。各學(xué)校每學(xué)期對教師的職業(yè)道德情況進行一次考核。

3、考核程序：

個人自評。組織教師自我總結(jié)，并根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評分表》，結(jié)合自己在教育教學(xué)工作實際情況，實事求是地進行自評。

學(xué)生或家長評議。組織1-2個授課班級的學(xué)生家長，按照《教師職業(yè)道德考核民主測評表》進行評議。

教師評議。視學(xué)校規(guī)模按全校教師、年級組或教研組組織教師按照《教師職業(yè)道德考核民主測評表》進行無記名測評。

學(xué)校評議。考核小組按照《教師職業(yè)道德考核評分表》，對教師的師德表現(xiàn)進行監(jiān)督和隨機檢查，如實記錄教師在師德方面取得的成績及違反職業(yè)道

德的表現(xiàn)，年終對照評分表，根據(jù)日常考核記載情況對教師的師德表現(xiàn)進行逐項考核評分。

綜合評分。由學(xué)校師德考核小組負(fù)責(zé)從四個不同方面進行綜合評分，評定的總分為100分，各自所占比例是：自評20%；學(xué)生或?qū)W生家長評議30%；同行教師評議20%；師德考核小組評議30%。即：師德考核分=個人自評分×20%+學(xué)生或?qū)W生家長評議分×30%+教師評議分×20%+考核小組評議分×30%。

確定等次。根據(jù)考核最終得分確定等次?？己丝偡衷?0分以上者，定為優(yōu)秀；75-89分，定為合格；60-74分，定為基本合格；59分以下者，定為不合格。原則上

“不合格”等第控制在被考核人數(shù)的5%以內(nèi)。

核實公示。考核小組對于評定為優(yōu)秀和不合格的兩類教師進行重點審核，對于涉及考核小組成員本人時，實行嚴(yán)格的回避制度；考核小組將考核優(yōu)秀者名單在全校范圍內(nèi)公示一周，對于考核不合格者，由學(xué)校指定一名領(lǐng)導(dǎo)成員與本人談話，允許本人提出申訴，并進行核實。

備案存檔。將師德考核結(jié)果為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學(xué)校公章后，連同考核材料報教育局人事科備案；將考核小組成員名單、考核評分表、考核結(jié)果及教師日常師德行為記載簿等相關(guān)資料按收集歸檔，建立師德考核工作檔案，交由學(xué)校工會或檔案室妥善保管，作為教師管理的重要依據(jù)。

4、有下列情形之一者，其師德考核直接認(rèn)定為“不合格”：

（1）有違反四項基本原則言行的；

（2）有償家教行為，仍不改正的；

（3）體罰、侮辱學(xué)生，向?qū)W生家長索要錢財，損害教師形象和學(xué)校聲譽的；

（4）參與賭博、盜竊、打架斗毆的；

（5）工作態(tài)度差，勞動紀(jì)律渙散，不服從學(xué)校管理，無理取鬧，恐嚇威脅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教職工，情節(jié)嚴(yán)重的；

（6）無正當(dāng)理由連續(xù)曠工時間超過15天或一年內(nèi)累計曠工時間超過30天的；

（7）受D紀(jì)政紀(jì)或刑事處分的；

（8）玩忽職守，造成較大責(zé)任事故的；

（9）其它嚴(yán)重違反師德規(guī)范的。

5、考核結(jié)果的使用：

根據(jù)考核結(jié)果，建立教師師德獎懲制度。對師德考評優(yōu)秀的教師，在評先評優(yōu)、職務(wù)評聘、考核、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時，在同等條件下優(yōu)先?？己藘?yōu)秀者當(dāng)年師德考核須為優(yōu)秀，凡推薦優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）的表彰人選，其近兩年師德考核必須為優(yōu)秀等第。對師德考核不合格的教師實行“一票否決”，本綜合考核不得評為優(yōu)秀等次，不得評為先進，兩年內(nèi)不得申報高一級教師職務(wù)。對嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師，視情節(jié)給予行政處分、解聘教師職務(wù)、取消教師資格，直至移送司法機關(guān)。

第三篇：宜安中心校綜合考評方案

宜安中心校綜合考評方案

為了全面貫徹黨的教育方針，全面提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，以 規(guī)范辦校、規(guī)律辦事、規(guī)矩做人”為宗旨，在全鎮(zhèn)營造“團結(jié)、和諧、幸?！钡慕逃虒W(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)“我們都是一家人”的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，充分調(diào)動每所學(xué)校的工作積極性，制訂以下方案：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)組和檢查組(由中心校人員擔(dān)任)檢查組定期或不定期對各中小學(xué)的教育教學(xué)管理進行檢查評估，作為考評各學(xué)校的重要依據(jù)。

二、中心校對各校的考評以“制度管理，分?jǐn)?shù)說話”為宗旨，堅持公開、公平、公正的原

則。在日常工作中堅決做到有計劃、有布置、有檢查、有記錄、有總結(jié)，堅持原則，實事求是、深入實際、平等待人、民主管理、辦事公道、敢于負(fù)責(zé)。

三、中心校對學(xué)?？荚u量化項目為：

1、德育工作（5分）：學(xué)校學(xué)期有計劃，期末有總結(jié)。扎實做好上級教育行政部門開展的各項德育活動，及時上交各種活動資料。同時要結(jié)合本校實際，組織開展好一系列德育活動，并保存好相關(guān)材料。

2、教學(xué)教研工作（60分）：

3、督導(dǎo)工作（5分）：各學(xué)校要高度重視督導(dǎo)工作，強化教育管理過程，認(rèn)真整理好各項 檔案資料，扎實做好督縣工作；認(rèn)真開展“三查三評”工作，辦讓人民滿意的學(xué)校；同時積極 做好達標(biāo)學(xué)校、特色學(xué)校的申報、迎驗，全面提高我鄉(xiāng)的辦學(xué)水平。

4、教科研工作（5分）：各學(xué)校要樹立“科研興教，科研興校”的辦學(xué)理念，把教科研工作落實到教育教學(xué)之中，做到有計劃、有課題、有立項、有研究過程、有活動記錄、有教研成果。

5、師資培訓(xùn)工作（5分）：實施素質(zhì)教育，教師是保證。各學(xué)校要高度重視隊伍建設(shè)，切實做好師資培訓(xùn)工作（學(xué)歷達標(biāo)、繼續(xù)教育、普通話培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等。），真正通過培訓(xùn)提高教師素質(zhì)。各校要做到培訓(xùn)有計劃、有專人負(fù)責(zé)、有檔案資料、有經(jīng)費保障，同時把教師培訓(xùn)工作與評先表優(yōu)、晉級、考評掛鉤。

6、安全工作（5分）：各學(xué)校要牢固樹立安全第一的理念，堅持預(yù)防為主的方針，認(rèn)真開展好安全隱患排查工作，認(rèn)真履行好安全值班制度，做好值班記錄，扎實開展各項安全教育活動，及時上交各種材料。若有險情要第一時間上報中心校，確保不發(fā)生任何安全事件，若出現(xiàn)重大安全事故實行“一票否決制”。

7、財務(wù)后勤工作（5分）：認(rèn)真做好財務(wù)公開工作，要求各學(xué)校每月初公示上月的財務(wù)工作，并在期底把本學(xué)期的財務(wù)支出做以公示；做好學(xué)校的預(yù)算及執(zhí)行工作，要求不能超支，必須按預(yù)算去執(zhí)行；重視食堂和學(xué)生服務(wù)部的管理，中心校將不定期的督查，發(fā)現(xiàn)一次不達標(biāo)扣1分；按時上交各種報表，保質(zhì)保量地完成上級主管部門布置的各項工作。

四、具體要求與措施：

1、對學(xué)?？傮w考評為：各考評量化積分之和即為一學(xué)期學(xué)?？偟梅?。中心校根據(jù)學(xué)校每學(xué)年的考評積分，評出先進單位、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師和突出貢獻先進個人給予獎勵。

2、中心校對各學(xué)校的考評嚴(yán)格依照方案實行月考評期總結(jié)制，強化過程，重視結(jié)果。要求各項活動有安排、有檢查、有記錄、有總結(jié)。同時也要求各學(xué)校工作目標(biāo)明確，內(nèi)容全面，重點突出，各項工作有檢查、有記錄、有總結(jié)。

3、各學(xué)校要認(rèn)真完成中心校布置的各項工作，始終與鄉(xiāng)中心校保持一致。

4、各學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，各項管理工作要有條有理，行政分工明確，各職能部門要既分工又合作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，扎實開展好各項工作，不拖拉、不推諉，隨時確保學(xué)校各項工作正常開展。

5、民主管理學(xué)校，建立并完善各項規(guī)章制度和各類人員(如校長、副校長、級段主任、教研組長、少先隊輔導(dǎo)員、兩室管理人員、后勤組長等)崗位制度，有章可循，確保學(xué)校各項工作有序進行。

6、各校每學(xué)期對教師的考評要依照學(xué)校的考評方案進行量化積分，真正做到“制度管人，分?jǐn)?shù)說話”，堅持公正、公平、公開的原則，實行月考評制，期末把學(xué)校對教師的考評積分結(jié)果（教師要簽名）上報中心校，并作為評優(yōu)、年終考核、晉級的依據(jù)，中心校要對成績突出

教師進行表彰。

第四篇：教師考評方案

教師考評制度（初 稿）

為全面貫徹黨的教育方針，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持育人為本、德育為先，根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》、《山東省普通中小學(xué)教師工作評價指導(dǎo)意見》和《泰安市基礎(chǔ)教育學(xué)校教師考評指導(dǎo)意見（征求意見稿）》文件精神，特制定本方案；旨在通過建立多主體共同參與的教師評價制度，充分發(fā)揮評價的規(guī)范、導(dǎo)向與激勵功能，努力推進學(xué)校質(zhì)量效益雙高工程。

一、學(xué)校成立考核工作委員會，結(jié)合學(xué)校實際依據(jù)本指導(dǎo)意見制定本校教師具體考評方案，考評方案征求教師意見并經(jīng)教代會通過。

二、整個教師評價分常規(guī)考核和綜合考核兩部分。常規(guī)考核由學(xué)?？己斯ぷ魑瘑T會組織實施。綜合考核在常規(guī)考核總評的基礎(chǔ)上，加入特別獎懲部分。特別獎懲包括：（1）師德一票否決；（2）有重大立功表現(xiàn)或市級及以上教育主管部門和政府聯(lián)合表彰的綜合榮譽獲得者可酌情加分。

三、常規(guī)考核每學(xué)期考核一次，綜合考核每學(xué)年綜合評定一次。記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評優(yōu)、晉級、聘任、績效或結(jié)構(gòu)工資發(fā)放的重要依據(jù)。

四、常規(guī)考核按四項一級指標(biāo)：職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)和工作成效進行考評。學(xué)校實行月度考核制度，其中職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)由學(xué)校按月度考核結(jié)果評定，占50%；工作成效分由學(xué)?？己斯ぷ魑瘑T提供，其中的教學(xué)效果分按每學(xué)年的兩次期末教學(xué)成績計算，占40%，教研效果分占10%，每學(xué)年計算一次。

五、綜合考核采用量化方法和等級評定相結(jié)合的方法。常規(guī)考核、學(xué)生評價、教師評價、領(lǐng)導(dǎo)評價均以百分制形式給出。教師綜合考核分?jǐn)?shù)=常規(guī)考核×60%+學(xué)生評價×15%+教師評價×10%+領(lǐng)導(dǎo)評價×15%。特別獎懲分?jǐn)?shù)單列，由考評領(lǐng)導(dǎo)小組決定。每位老師的綜合教學(xué)評價結(jié)果最終以等級制形式給出。

第一部分 職業(yè)道德（10分）

師德考核主要采取減分的方式。德育處根據(jù)考核總體要求和學(xué)校實際情況，制定具體的減分項。減分采取小項（政治素質(zhì)、行為規(guī)范、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)協(xié)作）不封頂，減分可以超過各小項的2分的分值；大項（職業(yè)道德）封頂，減分至大項零分止，不出現(xiàn)負(fù)分。

一、政治素質(zhì)（2分）

1．擁護黨和國家的路線、方針、政策。輿論上行為上與黨中央保持高度一致。

2．參加政治學(xué)習(xí)及社會活動的表現(xiàn)，完成學(xué)習(xí)內(nèi)容及各類學(xué)習(xí)筆記情況。3．以正確的政治觀和榮辱觀教育學(xué)生。4．不參加社會迷信活動和非法集會。

二、行為規(guī)范（2分）

1．參加學(xué)校重大活動及表現(xiàn)情況。服從領(lǐng)導(dǎo)，積極參加有關(guān)活動及各種會議，遵守紀(jì)律，不做與活動及會議無關(guān)的事情。

2．上班不做與工作無關(guān)的事情。出現(xiàn)違規(guī)情況者酌情扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。3．廉潔從教。出現(xiàn)有償家教、從事強制性推銷活動、亂收費、亂辦班、亂招生及其他不廉潔行為者酌情減分。

4．言行舉止文明，著裝得體，為人師表。

5．愛護校產(chǎn)，保持辦公室和校園環(huán)境衛(wèi)生，對破壞公物、公共衛(wèi)生和打架斗毆不良現(xiàn)象能及時制止，并進行批評教育。

6．無違反其他校規(guī)行為。

7．義務(wù)教育畢業(yè)年級鞏固率達到99%。

三、愛崗敬業(yè)（2分）

熱愛教師職業(yè)，工作勤奮、鉆研，服從學(xué)校安排，安心本職工作，勤奮敬業(yè)，責(zé)任心強。不從事第二職業(yè)。

四、熱愛學(xué)生（2分）1．關(guān)心熱愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正的對待學(xué)生，保護學(xué)生的合法權(quán)益。

2．嚴(yán)格要求，耐心教育學(xué)生，洞察學(xué)生的心理，遵循教育規(guī)律，實施正確的教育方法。

3．無歧視學(xué)生的現(xiàn)象，對不同發(fā)展層面學(xué)生有不同的幫助策略，關(guān)心每個學(xué)生的心理健康與日常生活。

4．如出現(xiàn)以下情況酌情減分。大聲呵斥學(xué)生（不同于嚴(yán)肅批評、教育）；使用教師忌語諷刺挖苦、侮辱和不尊重學(xué)生人格；違規(guī)停課批評學(xué)生；上課期間以任何理由將學(xué)生趕出課堂或校門的；體罰、變相體罰學(xué)生；其他不良情況。如情節(jié)嚴(yán)重或造成惡劣影響按相關(guān)法規(guī)處理。

五、團結(jié)協(xié)作（2分）

1．教師與學(xué)生的關(guān)系。愛護、關(guān)心、幫助每一個學(xué)生，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，建立融洽和諧的師生關(guān)系。

2．教師與教師的關(guān)系。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，關(guān)心集體，維護集體榮譽。不關(guān)心熱愛集體，不參加公益活動，散布消極情緒和不團結(jié)的語言，影響干群關(guān)系和同志關(guān)系，影響正常工作者酌情扣分。

3．教師與家長的關(guān)系。尊重家長，廉潔從教。認(rèn)真聽取家長的合理意見和建議，堅持家訪，促進教育合力的形成。對家長缺乏禮貌和尊重，無端指責(zé)，索要家長禮品，請家長為自己辦私事酌情扣分。

4．積極參與教研組工作、年級組工作、學(xué)校工作其他工作。發(fā)揚奉獻精神，追求高尚情操，不計較名利，不計較得失，埋頭苦干，顧全大局。工作中斤斤計較，爭待遇，爭名利，缺乏顧全大局意識，不服從工作分配的酌情扣分。

第二部分 職業(yè)能力（10分）

1、現(xiàn)代教育技術(shù)能力（2分）

（1）遠程教育資源的開發(fā)、使用：教師每周利用遠程教育資源上課不少于一節(jié)，并按要求參加現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)、測評，開展相關(guān)教研活動。（2）強化網(wǎng)絡(luò)教研：利用學(xué)校網(wǎng)校積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，上傳資源、個人教學(xué)反思、案例、論文等文章等每周不少于一篇。

（3）學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)：積極參與學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，每天不定時瀏覽網(wǎng)站內(nèi)容。

二、民主測評（8分）：

不作為常規(guī)考核項目。由學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)按以下四個項目對教師分別進行評定，根據(jù)評定成績將全體教師按3:3:3:1的人數(shù)比，劃分為A、B、C、D四個等級。各等級得分為A＝8分、B＝7分、C＝6分、D＝5分。

（一）教育能力（2分）

1．有親和力、影響力，具有良好的榜樣力量。

2．解決問題能力。善于掌握教育的時機和分寸，能有效處理不良行為和混亂，能對班級日常事務(wù)進行有效管理。

3．有效組織開展活動的能力。

4．溝通能力。與同事、家長、學(xué)生和外部環(huán)境溝通的能力。5．合作能力。包括與同事、家長的合作和在團隊中發(fā)揮的作用。

（二）教學(xué)能力（2分）

1．正確把握學(xué)科的知識、思想和方法，重視教學(xué)資源的開發(fā)與整合。2．有較為豐富的組織和協(xié)調(diào)能力，根據(jù)學(xué)生的不同特點營造有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3．教師幫助學(xué)生發(fā)展解決問題策略的能力及培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的能力。4．現(xiàn)代化教學(xué)手段的設(shè)計應(yīng)用能力。教學(xué)手段適時適度，操作規(guī)范熟練。5．開發(fā)校本課程、第二課堂或選修課、舉辦講座等方面能力。6．語言簡練、準(zhǔn)確、有感染力，教學(xué)基本功扎實。

7.課堂評價的能力。教師給予學(xué)生外顯的、詳細(xì)的和具有建設(shè)性的反饋。

（三）教研能力（2分）1．教師教育教學(xué)研究能力。2．教育改革創(chuàng)新能力。3．教育教學(xué)實踐的反思能力。4．教育教學(xué)評價的能力。

（四）專業(yè)發(fā)展能力（2分）1.教育理論和實際教學(xué)能力的提升 2.專業(yè)知識和能力的更新 3.參與繼續(xù)教育的態(tài)度

第三部分 工作表現(xiàn)（30分）

一、工作量（15分）

1、教學(xué)工作量（10分）

學(xué)校根據(jù)各學(xué)科工作實際，研究確定各學(xué)科工作量系數(shù)：語文0.52/班；數(shù)學(xué)、英語0.51/班；初三物理、化學(xué)0.34/班；初二物理0.2/班；政治、歷史、地理、初三生物0.17/班；初

一、初二生物0.25班；音樂、美術(shù)0.07/班；體育0.16/班；校本、地方、綜合課程0.08/班；跨年級、跨學(xué)科者加0.15。中層正職行政工作量占1/3，副職行政工作量占1/5；教務(wù)員工作量由學(xué)校根據(jù)實際情況研究確定。教師教學(xué)工作量得分=工作量系數(shù)X所教班數(shù)X10分。工作量實行加分制。

2、班主任工作量（4分）

班主任工作實行加分制，分為班級管理和教學(xué)成績兩部分各占2分，學(xué)期末根據(jù)德育處班級考核成績及教導(dǎo)處學(xué)生班級總體成績，以級部為單位平均劃分為三類各記2分、1.5分、1分。

3、教研組長工作量（3分）

教研組長工作量實行加分制，分教研組工作及學(xué)科成績兩部分各占1.5分，學(xué)期末根據(jù)教研組工作情況及學(xué)科成績情況，分三數(shù)各記1.5分、1分、0.5分。設(shè)立備課組長的，備課組長按教研組長得分的1/3記分。2、3兩項同時兼任者，累計記分，最高不超過15分。

二、出勤情況（5分）

考勤實行減分制。個人出勤扣分按最高分5分折算。

1．簽到簽退。遲到或早退按明確的要求減分。沒有簽到的按遲到計；沒有簽離的按早退計。2．嚴(yán)格履行請假手續(xù)。病假、事假按明確要求的減分；曠工按明確要求減分。

3．學(xué)校規(guī)定的活動（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，監(jiān)考、會議和集體活動等），無故缺席、遲到、早退者酌情減分。

4．上班時間在學(xué)校點名或抽查中空崗者按曠工計。

三、教學(xué)常規(guī)（10分）

學(xué)校每月組織一次常規(guī)材料檢查，將結(jié)果分三類計入教師考核。部分小項實行減分制，參考以下項目要求，各分項減分累計，每小項上不封頂，扣完大項10分為止，本項不出現(xiàn)負(fù)分。

1．工作計劃、總結(jié)

每學(xué)期能制定出所教學(xué)科的教學(xué)計劃和總結(jié)，并按計劃執(zhí)行。不按時上交計劃、總結(jié)者或計劃、總結(jié)質(zhì)量較差者酌情減分。

2．教學(xué)案

（1）教學(xué)案檢查每月1次，并給予量化得分。教學(xué)案編寫認(rèn)真、詳實、項目齊全者。重點檢查個人修改、完善的部分。（2）每周按時參加集體備課，教師不參加者或態(tài)度不認(rèn)真酌情減分。教研組長、備課組長不組織者或態(tài)度不認(rèn)真者以雙倍減分。

3．課堂教學(xué)

遵守課堂教學(xué)常規(guī)要求，按時上下課，加強課堂教學(xué)的有效性，以學(xué)生為本，教學(xué)設(shè)計科學(xué)，講授內(nèi)容準(zhǔn)確、生動，學(xué)生主動參與，教學(xué)過程安排合理，教學(xué)效果良好。違反課堂常規(guī)要求按次減分。學(xué)校組織教師課堂教學(xué)比武等活動，將每一位教師的課堂教學(xué)水平劃分為兩類記入考核。

出現(xiàn)以下情況酌情減分：（1）拖堂現(xiàn)象。（2）遲到、早退按次減分。（3）曠課。由于教師曠課造成嚴(yán)重后果的實行師德一票否決制，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。（4）不合理占課。（5）上課秩序混亂。（6）學(xué)生上課睡覺。（7）教師無故不進行教學(xué)或終止教學(xué)。（8）接打手機或酒后進課堂的。

4．作業(yè)設(shè)計批改 采用普查與抽查相結(jié)合；各科課代表記錄每日布置的作業(yè)量，及時交教導(dǎo)處審核；并召開課代表座談會。

作業(yè)布置嚴(yán)格執(zhí)行《石橫中學(xué)作業(yè)審批制度》，做到教師批改不了的堅決不能布置。作業(yè)內(nèi)容符合大綱規(guī)定和學(xué)生實際，難易適度，機械重復(fù)書寫的作業(yè)少。注意減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)量不超規(guī)定。作業(yè)批改認(rèn)真及時規(guī)范，搞好成績登記。重視作業(yè)信息反饋，及時講評。

出現(xiàn)以下情況者酌情減分：（1）作業(yè)量太多，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。（2）作業(yè)不批改、批改不及時或批改有錯誤按次扣分。（3）作業(yè)設(shè)計不科學(xué)，機械重復(fù)書寫的作業(yè)多。（4）作業(yè)信息不反饋，沒有及時講評。（5）。

5．聽課

教師聽課不少于2節(jié)/周，并有聽課記錄。聽課節(jié)數(shù)不足，按節(jié)減分。聽課記錄檢查不合格者按節(jié)減分。

6．考試

教師要認(rèn)真組織單元過關(guān)考試及期中、期末考試。

在學(xué)校組織的各類考試中，出現(xiàn)以下情況按次酌情減分。（1）違反監(jiān)考、閱卷紀(jì)律。（2）弄虛作假。（3）批閱不及時。（4）不認(rèn)真批閱。（5）不做試卷分析。（6）不及時反饋。（7）不組織單元過關(guān)考試的按次數(shù)扣分。

第四部分 工作成效（50分）

一、教學(xué)效果（40分）

1．無學(xué)業(yè)水平測試的年級：以學(xué)校舉行的兩次期末測試成績?yōu)樵u價參數(shù)，以班級為單位計算，上下學(xué)期各占50%。（平均分60，優(yōu)秀率20，及格率20）

2．有學(xué)業(yè)水平測試的年級：以學(xué)校舉行的兩次期末測試和學(xué)業(yè)水平測試為評價參數(shù)，以班級為單位計算，上學(xué)期期末占30%；下學(xué)期期末占30%；學(xué)業(yè)水平測試占40%。期末考試成績按平均分60，優(yōu)秀率20，及格率20；學(xué)業(yè)水平測試按合格率。（注：合格率指基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率）3.藝體教師成績：根據(jù)參加各級組織的競賽、活動獲獎情況計分；有特長生訓(xùn)練任務(wù)的教師，按特長生錄取比例計分（協(xié)議錄取的特長生按正常錄取的一半計分）。

二、教研效果（10分）

教研效果主要實行加分制。項目榮譽按級別計分，以證書為準(zhǔn)。同期同系列榮譽項目以最高級別計，多次獲獎不累計加分。榮譽項目僅限當(dāng)年獲得。各個小項目加分可累加，上不封頂，總分按10分折算。教研效果最低分為零分。主要加分項目有：

1．教研活動

積極參加各級教研活動，能積極與同事進行研討。教研活動無故不參加，或不積極參與討論者酌情減分。

2．講座及經(jīng)驗介紹

在各級教育教學(xué)研討會上，舉辦個人講座，介紹教育教學(xué)經(jīng)驗者按級別計分?？h級1分；市級2分；省級以上5分。

3．課題研究、綜合實踐、校本課程開發(fā)

分別按級別、工作成效、貢獻大小等酌情計分。鎮(zhèn)級0.5分；縣級1分；市級1.5分；省級以上2分。

4．論文發(fā)表、獲獎情況（含優(yōu)秀教科研成果）

（1）以第一作者撰寫發(fā)表教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、論文、論著，按發(fā)表的雜志級別計分。省級以上記3分，市級2分，縣級1分。

（2）以第一作者撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、論文、論著，每學(xué)年有兩篇以上在評比中獲獎的，按較高一級的論文計分，省級以上記2分，市級1.5分，縣級1分。

5．優(yōu)質(zhì)課、公開課、觀摩課：國家級10分；省級8分；市級5分；縣級3分。本項得分實行學(xué)科組捆綁式考核，組內(nèi)其他教師按獲獎教師得分的1/3加分。

6．教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人（含泰山教壇新星、教壇英才、泰山名師等）：國家級15分；省級10分；市級8分；縣級5分。7．參編校級以上試題、訓(xùn)練題，并已完成。鎮(zhèn)級0.5分；縣級1分；市級1.5分；省級以上2分。

8．培養(yǎng)教師情況。能較好履行指導(dǎo)教師職責(zé)，制定培養(yǎng)計劃、措施，對新教師備課、上課、評價等環(huán)節(jié)進行全程指導(dǎo)，使培養(yǎng)教師成長迅速，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定給予酌情加分。

說明：因?qū)W科特點，無法計算教學(xué)效果的學(xué)科教師，參照其它項目得分，結(jié)合日常工作表現(xiàn)，由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定考核等級。

特別獎懲

獎、罰分由領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定；獎懲依據(jù)為一學(xué)年之內(nèi)所發(fā)生的事情。主要參考內(nèi)容有：

一、獎勵

有重大立功表現(xiàn)或獲得市級及以上教育主管部門表彰者 1．獲市、省、部級以上黨委、政府綜合性表彰者。2．為教育教學(xué)做出重大貢獻，受到嘉獎?wù)摺?/p>

3．弘揚正氣，見義勇為，產(chǎn)生重要影響的好人好事，事跡較突出者。4.在學(xué)校其它工作中做出突出成績，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定給予1—2分加分獎勵。

二、懲罰（師德一票否決）1．歧視后進生，迫使其輟學(xué)者。

2．體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良影響者。

3．擔(dān)任班主任，因疏于教育和管理，該班出現(xiàn)了違法犯罪學(xué)生者。4．因工作失誤，造成了安全責(zé)任事故者。5．違反廉潔從教原則，造成不良影響者。6．參與邪教活動者。

7．其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范或?qū)W校規(guī)章制度的行為，造成了不良影響者。8．受到公安機關(guān)處罰或黨紀(jì)政紀(jì)處分。9．不服從學(xué)校安排，造成較惡劣影響者。

第五篇：教師考勤制度和考評方案

考勤制度

（一）簽到制度

1.全體職工上班期間一般情況實行上午簽到制，由校辦公室負(fù)責(zé)。

2.簽到時間:7：30一7：50，預(yù)備鈴聲結(jié)束截止簽到。

3.教職工確認(rèn)校辦人員給自己簽上后，方可離開。

4.簽到結(jié)束未簽上的教職工應(yīng)在“教職工到校情況登記表”簽名（注明到校時間），不簽的按曠工論處。

（二）點名制度

教工例會、升旗、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課間操、臨時會議、重大活動實行點名制度。

大月份孕婦及帶三歲以下小孩的女教師經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后可不參與升旗和某些重大活動。

（三）請假制度

1.請假時間不超過一天的，由主管處室主任審批，一天以上的由校長審批。

2.請假時間基本單位為節(jié)（一天按照7節(jié)計算）。

3.請假必須先寫請假條，注明理由經(jīng)批準(zhǔn)后送校辦保存，原則上打電話不算請假。若有特殊情況，請假人經(jīng)校長批假后需在返校時補寫假條。

4.無課教師請假不超過一節(jié)的，可不寫請假條，但必須與主管處室主任打招呼。

5.學(xué)習(xí)、產(chǎn)假、婚喪假按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（四）臨時查崗

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時查崗，無正當(dāng)理由不在崗在一小時內(nèi)未說明理由的視為缺崗或早退。

（五）結(jié)果使用

考勤情況實行周公示、月小結(jié)、期總匯，納入教工考評。

對違反考勤制度的處理辦法

一、簽到

簽到中有遲到、曠簽現(xiàn)象者，一次分別在月總分的基礎(chǔ)上扣0.1分、0.2分，曠工在總分的基礎(chǔ)上扣1分/節(jié)。

二、會議、升旗儀式

升旗、課間操等校內(nèi)活動有請假、遲到或早退、曠工現(xiàn)象者一次分別在月總分的基礎(chǔ)上扣0.1分、1分、3分。

教工例會、重大外事活動有請假、遲到或早退、曠工現(xiàn)象者，一次分別在月總分的基礎(chǔ)上扣0.5分、2分、5分。

三、值班

值班期間出現(xiàn)夜間巡邏、飯間值班缺崗現(xiàn)象者一次在月總分的基礎(chǔ)上扣2分。

四、請假

請假每天在月總分的基礎(chǔ)上扣1分（婚、喪、產(chǎn)、學(xué)習(xí)、公差等法定公假除外）。

五、查崗

上班期間領(lǐng)導(dǎo)查崗未在崗位每月超過兩次的，第三次以上每次在月總分的基礎(chǔ)上扣5分。

六、上課

出現(xiàn)上課遲到或早退、曠工現(xiàn)象者一節(jié)次分別在月總分的基礎(chǔ)上扣5分、10分。一月內(nèi)累計出現(xiàn)2節(jié)次以上曠課的，需在全體教師會上做公開檢查。一學(xué)期累計出現(xiàn)4節(jié)次以上曠課的，取消該學(xué)期考核資格。一學(xué)年累計出現(xiàn)10節(jié)次以上曠課的，該考核確定為不合格等次。私自調(diào)課未造成缺課的扣雙方各1分，造成缺課的按曠課論處。

七、材料

遲交、未交一次在月總分的基礎(chǔ)上扣0.2分、2分。

教職工考評方案

一、考評原則

以人為本，追求實效；多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬；公開，公正，公平；全面科學(xué)地做好教職工考評工作。

二、考評范圍

考評分學(xué)期綜合考評和月考評，考評工作由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)，其他責(zé)任處室配合。

三、考評方式

月考評是學(xué)期綜合考評的主要依據(jù)，學(xué)期綜合考評結(jié)果是學(xué)校內(nèi)部評先評優(yōu)、向上級推薦先進典型的主要依據(jù)。月考評和學(xué)期綜合考評均實行百分制。

四、考評項目用方法

（一）月考評項目(基礎(chǔ)分為100分)

1、出勤（10分）

出勤實行扣份制，即在10分的基礎(chǔ)分上依據(jù)《考勤制度》對缺勤人員減去相應(yīng)積分，扣分不封頂。

2．工作量（50分）

（1）每標(biāo)準(zhǔn)工作量按50分計，個人當(dāng)月實際工作量為個人所負(fù)責(zé)各項工作量的總和，個人工作量積分為個人當(dāng)月實際工作量乘50。

（2）教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)為：12課時/周（語、數(shù)、英）、16課時（體、音、美、書法、安全）、14課時（專業(yè)課、文綜、理綜和其他學(xué)科）。

（3）班主任工作量標(biāo)準(zhǔn)為：班級人數(shù)在30人以下的班主任為0.35；班級人數(shù)在31—50人的班主任為0.4；班級人數(shù)在50人以上的班主任為0.45。副班主任工作量按學(xué)生處登記的個人實際出勤量計算，每到崗10次記0.05，月到崗40次以上記0.2。宿舍管理員工作量為0.4。

（4）兼職工作量和管理、服務(wù)崗位工作量標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)學(xué)校規(guī)定的工作量執(zhí)行。

（5）工作量由教務(wù)處、學(xué)生處當(dāng)月核實后交辦公室統(tǒng)一核算。

3、工作績效（30分）

工作績效由所轄的責(zé)任處室負(fù)責(zé)考核，滿分為30分。兼兩種及以上工作的，由相關(guān)處室分別考核計分，各工作績效分按該項工作工作量占個人總工作量的比例記分。

4．辦公場所衛(wèi)生（5分）

辦公室每周至少組織一次衛(wèi)生檢查，依檢查結(jié)果的等次計分，月內(nèi)各次檢查結(jié)果平均分計分，同一辦公場所的各人該項分相等。若出現(xiàn)因人為懈怠造成集體辦公場所衛(wèi)生未整理，且由同室人員將責(zé)任人名單上報辦公室，則直接按責(zé)任人當(dāng)月該項分為0，其他人員按除本處室的最低度分計入。

5．臨時性工作（5分）

由學(xué)校統(tǒng)一安排的材料或其它全校性臨時工作實行單項考評。及時完成計5分，完成但不夠及時計3分，未完成計0分。若當(dāng)月有多項臨時性工作，則按個人各項工作得分的平均值計入。

（二）學(xué)期綜合考評項目（基礎(chǔ)分為100分）

1．日常工作（75分）

依本學(xué)期各月評結(jié)果的平均值的75％計入該項。

2．民主評議（25分）

①任課教師的民主評議包括學(xué)生評教（10分）、個人自評（5分）、教師互評（5分）、領(lǐng)導(dǎo)評議（5分）

②處室負(fù)責(zé)人、后勤服務(wù)工作人員的民主評議包括個人自評（5分）、教職工互評（10分）、領(lǐng)導(dǎo)評議（10分）三項

③兼教學(xué)和協(xié)助處室管理的工作人員，按任課教師的民主評議辦法計分。

3．獎懲

按獎懲辦法的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)期內(nèi)的獎懲實行一項一議，不重復(fù)獎懲，各項獎勵的積分在學(xué)期綜合考評中體現(xiàn)，個人學(xué)期內(nèi)獎勵總積分封頂為20分。各項扣分只在出現(xiàn)失誤當(dāng)月的月考評中體現(xiàn)。

五、考評結(jié)果的使用

1．學(xué)期綜合考評結(jié)果作為學(xué)期綜合獎勵的主要依據(jù)。

2．教職工學(xué)期綜合積分作為評先評優(yōu)的主要依據(jù)。

六、本辦法經(jīng)教工代表大會討論通過后實施，若在實施過程中因上級政策性調(diào)整或其他重大因素造成需要修改的，須經(jīng)教工代表大會提議修訂。

韶關(guān)市科技中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2006年9月1日