第一篇：2013年煙臺(tái)中考優(yōu)秀作文

2013年煙臺(tái)中考優(yōu)秀作文:

成長，因承擔(dān)而精彩

承擔(dān)是愛，溶化了嚴(yán)冬的積雪;承擔(dān)是生，讓幼苗抽出了新芽。承擔(dān)既是一份責(zé)任，更是一種勇氣。它會(huì)助你走向成功的彼岸。成長需要承擔(dān)。

曾經(jīng)看過一則報(bào)道：在武漢的一條街上，曾多次發(fā)生盜竊案。起初嫌疑犯鎖定為三名年輕人，最大的29歲，最小的不過19歲。警方通過各種手段勸說嫌疑犯說出實(shí)情，但還是沒能成功，最后終于通過錄像帶找到證據(jù)。

這三名犯人就是不敢為自己的行為負(fù)責(zé)，不懂得承擔(dān)自己的過錯(cuò)。

我讀完這篇報(bào)道后，心里有一個(gè)疑問：為什么他們不去承擔(dān)自己的過錯(cuò)呢?也許，他們還小，這是第一次犯罪。因?yàn)槌袚?dān)是需要勇氣，但成長也同樣需要承擔(dān)。小學(xué)時(shí)，在最后一堂自習(xí)課時(shí)，全班同學(xué)都在安靜地寫作業(yè)，班主任則滿足地看著這個(gè)安詳?shù)慕淌摇Ｍ蝗?，一團(tuán)白色的指團(tuán)像針一般扎在同學(xué)們的眼球之中。是誰?到底是誰?本來打掃的一塵不染的教室頓時(shí)顯得十分骯臟。老師快要閉緊的雙眼頓時(shí)睜得雪亮雪亮的，嚴(yán)厲的目光掃視著我們?！笆钦l扔的紙團(tuán)，請(qǐng)那位同學(xué)撿起來?！北緛砭褪职察o的教室顯得更加鴉雀無聲。但仍是沒有誰去揀紙團(tuán)?！笆钦l扔的紙團(tuán)，請(qǐng)那位同學(xué)揀起來。”老師又說了一遍，聲音提高了幾分。終于，有一位同學(xué)揀起了那團(tuán)紙，抬手一扔，紙團(tuán)在空中漂亮的一個(gè)回旋，進(jìn)了垃圾桶。定睛一看，天哪!竟然是班里出了名的老實(shí)人吳!沒想到是她扔的!

同學(xué)們也用復(fù)雜的眼光看著她。那目光有驚訝，有憤怒，有惋惜……“吳同學(xué)，你為什么隨便扔垃圾呢?”老師望著她的雙眼說?！袄蠋煛弧皇俏摇！币恢钡椭^的吳突然抬頭，她的眼睛紅紅的?！笆裁绰?明明就是你!”琳生氣地大叫?！袄蠋?，對(duì)不起，紙團(tuán)是我扔的……”我終于勇敢的站起來，承認(rèn)錯(cuò)誤。當(dāng)我看到吳傷心的表情時(shí)，我突然想到一句話：自己犯下的錯(cuò)就要自己承擔(dān)。

或許老師會(huì)對(duì)我失望，父母也會(huì)責(zé)備我，但我明白了只有勇于承擔(dān)自己的行為，才能在人生的大海里揚(yáng)帆勇進(jìn)

成長因勇于承擔(dān)而更精彩。

第二篇：2018年煙臺(tái)中考作文預(yù)測(cè)

2018年煙臺(tái)中考作文預(yù)測(cè)范文

2018年煙臺(tái)會(huì)考什么樣類型的作文

呢?小編收集了2018年煙臺(tái)中考作文預(yù)測(cè)范文，歡迎閱讀。

2018年煙臺(tái)中考作文預(yù)測(cè)范文【一】

生活就好像是一面鏡子，它會(huì)時(shí)時(shí)刻刻照著你。的確，當(dāng)你突然被大家否認(rèn)了，另一個(gè)人搶了你的“奶酪”。這時(shí)你是否想起了你平常是怎樣對(duì)待工作的，怎么對(duì)待大家的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你真的有很多的地方做得不對(duì)，再將心比心一下，你一定會(huì)覺得，當(dāng)你是他們也會(huì)這么做的。這就好了，當(dāng)你心懷愧疚，好好地對(duì)待工作和大家時(shí)，大家一定會(huì)為你驚人的改變而重新認(rèn)可你，幸運(yùn)的話，你還可以在大家的心里威信倍增。此時(shí)，是你已經(jīng)得到了生活的笑臉，那你為什么在前一段時(shí)間得不到它的認(rèn)可呢?——因?yàn)槟銢]有對(duì)它笑。

笑?怎么笑?是不是用力扯動(dòng)臉上那兩塊疲憊的肌肉，機(jī)械般地笑?不是。那又是什么?是你對(duì)它的態(tài)度，當(dāng)你好好的善待生活，好好的善待身邊的每一個(gè)人——如果在鏡子前，你一定也會(huì)得到鏡子里那誠摯的微笑。而生活，生活好像一面鏡子：當(dāng)你對(duì)著它齜牙咧嘴，它也會(huì)對(duì)你齜牙咧嘴;當(dāng)你對(duì)著它甜甜地笑個(gè)不停，它也一定會(huì)對(duì)你開心地笑個(gè)沒完，這樣，你快樂了，生活快樂了，就連身邊的朋友、家人、同事、同學(xué)都會(huì)和你一起開心地笑起來。這樣不好嗎?

只要你在生氣的時(shí)候，努力克制住自己，用自己的大度瞬間將恩怨一掃而光，從而報(bào)以理解、寬容的笑，那原本與你怒目而視的仇敵，同樣會(huì)因?yàn)槟闾拐\心胸，而一起你一起將以前的是非一筆勾銷，或許，當(dāng)你們坐下來好好談一談，你就會(huì)認(rèn)識(shí)到自己真的做錯(cuò)了，真誠地向?qū)Ψ降狼?，這樣一來，你們一定會(huì)化干戈為玉帛，握手言和了。這個(gè)時(shí)候，你們一定都笑了。

笑了就好，你們此時(shí)的心情一定很高興，原本勢(shì)不兩立的仇家現(xiàn)在居然說說笑笑在一起，得需要多么大的度量啊!無形中，你又悄悄得到了一樣生活這面鏡子送給你的禮物——寬容。

2018年煙臺(tái)中考作文預(yù)測(cè)范文【二】

一個(gè)月高風(fēng)清的深夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一位衣著青山，倚欄而立的年輕人，在飲過最后一盞清酒后，拔劍自刎……

他就是唐代著名詩人李賀，滿腔激情，長吟“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的李賀，在此結(jié)束了他金戈鐵馬，孤寂凄清的人生，這一年，他才27歲……然而，如此有才，少年時(shí)曾被韓愈看好的小伙，怎會(huì)落到如此地步?是他太脆弱了，經(jīng)不住打擊，由于父親“晉肅”的“晉”字與“進(jìn)士”的“進(jìn)”字諧音，他不能考取進(jìn)士，只好在一個(gè)小地方當(dāng)一個(gè)小官，被貶之后，郁郁不得志，最終走向滅亡。

可惜啊!當(dāng)年的李賀并不知道，其實(shí)生活是一面鏡子，愁眉苦臉的看生活，生活肯定愁眉不展，而只有爽朗樂觀的看生活，美好的生活才會(huì)對(duì)你笑逐顏開!

李白在不得志時(shí)，一句“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！弊屖廊藶槠溟_朗樂觀而感敬佩;蘇軾在不得志時(shí)，一席“會(huì)挽雕弓如滿月，/ 5 西北望，射天狼”豪爽之氣無不四射!不約而同地，他們最終都成為了歷史上偉大的詩人，而可憐的李賀，如果當(dāng)時(shí)亦能豁達(dá)樂觀，是不是也成為了不朽的佳話呢?

古往今來，如此的例子太多太多，我們最熟悉的霍金，在經(jīng)歷了常人無法想象的痛苦和挫折后，依然堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)生活，對(duì)生活充滿信心，才取得了不朽的成就。如此看來，生活怎能不受一面鏡子呢，關(guān)鍵看你如何對(duì)待它。

把鏡頭拉近了看，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有些同學(xué)能對(duì)生活充滿信心，充滿希望并付之努力，那么生活也會(huì)相繼給他信心，給他希望;而有些同學(xué)甘于沉淪，在一次次失敗中對(duì)生活愁眉苦臉，生活也不會(huì)對(duì)他客氣，將痛苦與無奈反射給他，多么可悲!

現(xiàn)在，我正坐在中考的考場(chǎng)上，考試的重要性我心知肚明，可是，無論結(jié)果如何，我都會(huì)微笑面對(duì)，因?yàn)槲抑?，生活就如同一面鏡子一樣在我的身邊。/ 5 / 5 / 5 / 5

第三篇：2010山東煙臺(tái)中考滿分作文

總想為你唱支歌

“朋友一生一起走，那些日子不再有……”周華健一曲《朋友》道出了友誼的真摯。友誼如潺潺流水，沁人心田；友誼如火紅朝陽，送人希望。友誼，如日如月，時(shí)時(shí)伴隨你，呵護(hù)你，人間的溫暖，也是有了友誼，才更加閃耀。

友誼，總想為你獻(xiàn)上一首歌，卻永遠(yuǎn)讀不懂你的基調(diào)；總想為你獻(xiàn)上一首歌，卻永遠(yuǎn)不明白，你的哪方面最為出眾。

自我記事起，你就悄然間來到了我的身邊。一個(gè)個(gè)小伙伴，一串串笑聲，還有那些滑梯、那些蹺蹺板，都是你獻(xiàn)上的禮物。我快樂無比，試圖發(fā)現(xiàn)朋友多多的秘密，卻總是失望而歸。

到了幼兒園，你又變了形態(tài)，濃縮在一個(gè)足球里。從園里回來，抱起足球沖下樓，仿佛魔術(shù)一般，伙伴們見了我，一窩蜂地將我圍住。接著，一串快樂的火花，不經(jīng)意間在我們激烈的足球賽中摩擦出來，接著不斷擴(kuò)大，進(jìn)入我們的身心，讓我們忘記了時(shí)間、忘記了一切。

上了學(xué)，我很不適應(yīng)，于是你又換了一個(gè)形態(tài)，第一次融入到了一個(gè)大人心里--她就是老師。無論何時(shí)，她都能耐心為我們輸入知識(shí)，沒有粗暴，反而有一種朋友的味道。同學(xué)們很好相處，僅僅一個(gè)周，我就結(jié)識(shí)了第一個(gè)朋友，接著是第二個(gè)、第三個(gè)……一直到五年級(jí)，再到現(xiàn)在，我的朋友已不計(jì)其數(shù)，不分年級(jí)，不分班級(jí)，更不分年齡，我都能從他們那里獲得快樂，獲得一份真摯的友情。這時(shí)我才想到了你，是友誼！是友誼從小到大，一直無私的幫助我尋覓朋友，尋覓樂趣！我迫不及待地想要感謝你，卻還是失望無比--你早已習(xí)慣了隱藏、習(xí)慣了害羞。從時(shí)空隧道中回來，我終于找到了友誼的基調(diào)，那就是忠誠。當(dāng)你有難時(shí)，其余物品都已逃之夭夭，唯一與你患難與共的便是友誼；在生活中，幫助你的是朋友，像守護(hù)神一樣忠誠，守護(hù)在你身邊。讓人一文不值的不是身無分文，也不是罪孽深重，而是沒有一個(gè)真正的朋友，正如我們迷失在黑夜的森林，只有北斗七星能為你指向希望的北極星，助你走出這片陰霾。

友誼是純真的，沒有利害，沒有爾虞我詐，只有默默地守候，只有無私的奉獻(xiàn)。朋友并不是為了友誼而互相要求什么，而是彼此為了對(duì)方做一切辦得到的事，而不求回報(bào)。當(dāng)你能為朋友排憂解難時(shí)，你也會(huì)如感同身受一般，心里特別高興。友誼因?yàn)榧冋妫杂肋h(yuǎn)是發(fā)自內(nèi)心的。它正如北斗七星，如果因一片陰云遮擋而顯出瑕疵，那么它還能閃耀在夜空嗎？顯然不能?？赡苷乾F(xiàn)在的友誼太骯臟，我們已很難見到北斗七星了。

友誼，總想為你唱支歌，卻總也找不到你的內(nèi)涵。但現(xiàn)在，我找到了，你是純真爛漫，是忠誠無私，是我們?nèi)松恼{(diào)味品、我們患難時(shí)的鎮(zhèn)痛藥。你也讓我明白，相逢，何嘗不是一首歌？

謹(jǐn)此將《朋友》這份真情送給你，也將這支《相逢是首歌》獻(xiàn)給你。愿你與我們相守相依，愿你永遠(yuǎn)地久天長。

第四篇：2010年煙臺(tái)中考滿分作文

2010年煙臺(tái)中考滿分作文：總想為你唱支歌

當(dāng)靈魂被您澆灌后，飄逸出來的是一陣芳香。一路從靈魂的荒漠走來，你是我沿途唯一的綠洲。我想為您唱支歌，媽媽。

時(shí)光悄然流逝，找不到往事走過的腳印。如今，我已擠在了高中生活的軌道上了，依然由您的陪伴。歲月這個(gè)不饒人的雕刻者，在您的臉上已輕微刻下了幾絲皺紋，但您依舊在我的心中年輕。媽媽，您是我心中的綠洲，何曾老過？您不是這般年輕嗎？我要為您唱支歌，歌詞的內(nèi)容包括：您將永遠(yuǎn)年輕。

遠(yuǎn)方有我的希望，碩果的芳香足以讓我神往，我努力學(xué)習(xí)，想讓自己永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)您的希望，而這過程中，您??您做出的努力甚至比我還多。依然清楚記得冬夜里的那個(gè)身影，站在校門外，在人群中尋找自己的女兒，臉上的表情總由焦急變?yōu)殚_心；依然記得那些天還微亮就在廚房里忙碌的身影，精心地為我準(zhǔn)備早餐，并督促我一定要吃完再上學(xué)，依然記得??對(duì)于您，我記得的太多。我想把這些想成一首歌，歌詞里包括您付出的種種辛勞。

風(fēng)在雨中走，愛在心中流。無數(shù)個(gè)雨天，您跟著風(fēng)在雨中穿梭，為我送上雨衣，依然記得您那濕漉漉的留海，并且水滴不斷滴下。那是一股愛，流淌于我心目中。我想為您唱支歌，唱出您對(duì)我的愛，唱出那永不變的愛。

生命因希望而燦爛；歲月也因希望而蔥蘢。無數(shù)次的失敗之后，您總會(huì)鼓勵(lì)我，讓我不要對(duì)自己失去希望，讓我生活在希望之中。這之中當(dāng)然也包含了您對(duì)我的希望。因此，我想為您唱支歌，唱出希望，讓我們都擁有燦爛的生命，都擁有蔥蘢的歲月。

我想為您唱支歌，唱出我心目中對(duì)您的愛，唱出我們之間的所有，所有。

打開裝滿記憶的抽屜，那些無數(shù)個(gè)回憶在我的腦海中翻騰，我忘不了那一切。媽媽的愛，媽媽的年輕的笑，媽媽所付出的種種辛勞，媽媽永遠(yuǎn)給予我希望，媽媽永遠(yuǎn)燦爛的生命，永遠(yuǎn)蔥蘢的歲月??我要為媽媽唱首歌，這些就是歌詞，媽媽，總想為您唱支歌。

我將帶著媽媽給予的一切，在生活的道路上快樂的行走，唱著那首我總想為您唱的歌。

總想為你唱支歌

“朋友一生一起走，那些日子不再有??”周華健一曲《朋友》道出了友誼的真摯。友誼如潺潺流水，沁人心田；友誼如火紅朝陽，送人希望。友誼，如日如月，時(shí)時(shí)伴隨你，呵護(hù)你，人間的溫暖，也是有了友誼，才更加閃耀。

友誼，總想為你獻(xiàn)上一首歌，卻永遠(yuǎn)讀不懂你的基調(diào)；總想為你獻(xiàn)上一首歌，卻永遠(yuǎn)不明白，你的哪方面最為出眾。

自我記事起，你就悄然間來到了我的身邊。一個(gè)個(gè)小伙伴，一串串笑聲，還有那些滑梯、那些蹺蹺板，都是你獻(xiàn)上的禮物。我快樂無比，試圖發(fā)現(xiàn)朋友多多的秘密，卻總是失望而歸。

到了幼兒園，你又變了形態(tài)，濃縮在一個(gè)足球里。從園里回來，抱起足球沖下樓，仿佛魔術(shù)一般，伙伴們見了我，一窩蜂地將我圍住。接著，一串快樂的火花，不經(jīng)意間在我們激烈的足球賽中摩擦出來，接著不斷擴(kuò)大，進(jìn)入我們的身心，讓我們忘記了時(shí)間、忘記了一切。

上了學(xué)，我很不適應(yīng)，于是你又換了一個(gè)形態(tài)，第一次融入到了一個(gè)大人心里--她就是老師。無論何時(shí)，她都能耐心為我們輸入知識(shí)，沒有粗暴，反而有一種朋友的味道。同學(xué)們很好相處，僅僅一個(gè)周，我就結(jié)識(shí)了第一個(gè)朋友，接著是第二個(gè)、第三個(gè)??一直到五年級(jí)，再到現(xiàn)在，我的朋友已不計(jì)其數(shù)，不分年級(jí)，不分班級(jí)，更不分年齡，我都能從他們那里獲得快樂，獲得一份真摯的友情。這時(shí)我才想到了你，是友誼！是友誼從小到大，一直無私的幫助我尋覓朋友，尋覓樂趣！我迫不及待地想要感謝你，卻還是失望無比--你早已習(xí)慣了隱藏、習(xí)慣了害羞。從時(shí)空隧道中回來，我終于找到了友誼的基調(diào)，那就是忠誠。當(dāng)你有難時(shí)，其余物品都已逃之夭夭，唯一與你患難與共的便是友誼；在生活中，幫助你的是朋友，像守護(hù)神一樣忠誠，守護(hù)在你身邊。讓人一文不值的不是身無分文，也不是罪孽深重，而是沒有一個(gè)真正的朋友，正如我們迷失在黑夜的森林，只有北斗七星能為你指向希望的北極星，助你走出這片陰霾。

友誼是純真的，沒有利害，沒有爾虞我詐，只有默默地守候，只有無私的奉獻(xiàn)。朋友并不是為了友誼而互相要求什么，而是彼此為了對(duì)方做一切辦得到的事，而不求回報(bào)。當(dāng)你能為朋友排憂解難時(shí)，你也會(huì)如感同身受一般，心里特別高興。友誼因?yàn)榧冋?，所以永遠(yuǎn)是發(fā)自內(nèi)心的。它正如北斗七星，如果因一片陰云遮擋而顯出瑕疵，那么它還能閃耀在夜空嗎？顯然不能。可能正是現(xiàn)在的友誼太骯臟，我們已很難見到北斗七星了。

友誼，總想為你唱支歌，卻總也找不到你的內(nèi)涵。但現(xiàn)在，我找到了，你是純真爛漫，是忠誠無私，是我們?nèi)松恼{(diào)味品、我們患難時(shí)的鎮(zhèn)痛藥。你也讓我明白，相逢，何嘗不是一首歌？

謹(jǐn)此將《朋友》這份真情送給你，也將這支《相逢是首歌》獻(xiàn)給你。愿你與我們相守相依，愿你永遠(yuǎn)地久天長。

總想為你唱支歌

總想為你唱支歌，因?yàn)槭悄?，一直影響著我；總想為你唱支歌，因?yàn)槭悄?，教?huì)了我許多；總想為你唱支歌，因?yàn)槭悄?，為我撐起一片充滿愛的藍(lán)天??

還記得，“那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭，??”你的雙手緊握著我的小手，我只覺察到你的那雙手比我的手大出了許多；還記得，某個(gè)嚴(yán)冬的夜晚，寒風(fēng)里飄舞著雪花，你背著我，一步一步，從大伯家走回家，地上的積雪在你的腳下“嚓嚓”的響，我當(dāng)時(shí)只隱隱地有這樣的意識(shí)：你的肩膀，該承載了很重的重量；還記得，以前，我們總一齊高歌，低沉與激越的歌聲交織，飄蕩在那些動(dòng)人的日暮，我似乎感到了些許幸福，畢竟，唱歌是我極愛做的事；還記得，我讀初三的時(shí)候，你按時(shí)在每個(gè)周末給我送飯，因?yàn)槲覒械没丶?。有一次，不知道你為什么沒有來，而是三個(gè)哥哥給我買了很多東西，他們說你和媽媽走親戚去了，我當(dāng)時(shí)覺得很奇怪，這應(yīng)該不是你的作風(fēng)?。∪欢?，終于，我還是知道了事實(shí)，因?yàn)槲夷程旎丶?，碰到了正?zhǔn)備騎車出去的媽媽，從她驚慌的眼神中，我看出，一定發(fā)生了什么事！你生病了，已經(jīng)住了好幾天院，這是你和媽媽瞞著的事實(shí)，當(dāng)時(shí)我只知道自己的心如針刺一般痛。接下來的考試，我，意外地退出了年級(jí)光榮榜。到這個(gè)時(shí)候，我才知道，你對(duì)我的重要。

中考，我如愿以償?shù)乇豢h重點(diǎn)高中正式錄取。這支歌，我給了它一段很“漂亮”的前奏，然而，它的發(fā)展很不“怡人”。

自高一開始至高一結(jié)束，我的成績直線下滑了九百多名，望著你的眼神，我感覺怪怪的，曾經(jīng)的自豪已經(jīng)消失得無影無蹤，而是充滿了擔(dān)心與疑惑。我想，你是否會(huì)問我：“這些日子你在做什么？在想什么？你是不是已經(jīng)忘記了自己的夢(mèng)想？”然而，你對(duì)我并沒有說許多，只是重復(fù)了不知道重復(fù)過多少次的那三個(gè)字——“努點(diǎn)力！”

到現(xiàn)在，我才真正感到那三個(gè)字的份量。

轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入了高二，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)還是五心不定地選擇了理科，而我的理綜根本就差得一塌糊涂，成績?cè)诤荛L一段時(shí)間里不見起色，我沒有了學(xué)習(xí)的熱情，似乎有點(diǎn)想放棄，可又心有不甘，于是，就這樣猶豫著，徘徊著，我變得有點(diǎn)悲觀了，也有點(diǎn)叛逆了。接下來就有了第一次，第一次那么明顯地與你“對(duì)抗”，我以為，你會(huì)動(dòng)手，因?yàn)槟愕钠獠⒉缓茫欢?，你沒有，像一直鼓勵(lì)我，給我自信，給我堅(jiān)持下去的勇氣。

當(dāng)然，我選擇了堅(jiān)持。同時(shí)，我給你寫了一封長信，向你鄭重提出：別管我！我沒有想過你看到這樣的字眼時(shí)是何種心情，沒有想過你的心是不是會(huì)很痛，全然沒有顧及你的感受！你果然沒有怎么管我，你說你充分相信我，說我永遠(yuǎn)是你的驕傲。你還說，讓我自己發(fā)展。

我想，現(xiàn)在的我真的懂事了，懂得了你對(duì)我深沉的愛，懂得了父愛的博大！想起了劉和鋼演唱的《父親》，投入的表情，感人的歌聲，震撼了我的心?！跋胂肽愕谋秤?，我感受了堅(jiān)韌；撫摸你的雙手，我摸到了艱辛；??聽聽你的叮囑，我接過了自信；凝望你的目光，我看到了愛心??”。

我親愛的父親，感謝你給我自信，教我堅(jiān)強(qiáng)，讓我保持一顆平靜的心！兒只有輕歌一曲和淚唱！2010年山東濟(jì)南中考滿分作文

幾點(diǎn)釋然在心頭

早上起來，兩只成繭再次閃亮登場(chǎng)，一只金黃色，一只米黃色。女兒滿心歡喜而又小小翼翼地把它們從紙盒的角落剝下來。和昨天那兩個(gè)白色蠶繭擺在一起，它們儼然就像四個(gè)親兄弟，只是膚色有很大差異。

其實(shí)，在我看來，什么顏色不重要，重要的是繭給我?guī)淼氖斋@。這收獲有意料之中的：目睹了春蠶結(jié)繭的全過程，了解了很多蠶的知識(shí)??也有許多收獲是意料之外的：蠶帶給我的生命的啟迪，蠶讓我歡喜讓我憂的心情，蠶給我和我的朋友們帶來的驚喜和談資，蠶讓我擺脫了多年來對(duì)這種條狀蟲子的恐懼心理??

真沒想到，小小的蠶，能帶給我這么多的震撼和感動(dòng)。我再一次強(qiáng)烈地感受到，生命都是美好的，都是尊貴甚至是至高無上的，生命本身沒有高低貴賤之分，每一個(gè)生命都值得深深敬畏。

“桑之未落，其葉沃若。”校園里那唯一的桑樹依舊繁茂，上午我一個(gè)人來到操場(chǎng)上，面對(duì)桑樹，站了好久好久。昨夜的一場(chǎng)大雨令眼前這棵沐浴在朝陽下的桑樹更加翠綠清新、悅目賞心。一陣風(fēng)過，桑葉嘩嘩作響，如梵婀玲上的名曲，流淌著動(dòng)人的樂章。

生命是多樣的，“我非蠶，安知蠶之悲喜?”萬物皆有其生命的本色和規(guī)律，酸甜苦辣，喜怒哀樂，一切皆由心造。網(wǎng)友巧黛留言：“如果人生能像春蠶那樣，以吐出如此美麗的絲、做出如此驚艷的繭作為終結(jié)，那不是很圓滿嗎?”是啊，蠶的一生雖然短暫，但卻分外美麗;而再長的壽命，如果沒有質(zhì)量，那意義又何在呢?

相對(duì)于最初兩個(gè)蠶寶寶的離去，我現(xiàn)在不再難過，我開始正視“蠶生”。守著四個(gè)蠶繭，我心底更多的是祝福。我明白了，蠶的快樂就是有朝一日能破繭而出，從而孕育它們的下一代。而我的悲戚純屬多余，庸人自擾罷了?！皭鬯鸵鹬厮?愛它，就要祝福它!”想到這兒，心中郁結(jié)的傷感驀地釋然了。

只要能尊貴而高傲地活著，生命，不在其長短。

第五篇：煙臺(tái)中考作文題(教師)

煙臺(tái)十一年中考作文題

“又是一年風(fēng)起時(shí)?！?016年中考作文之“風(fēng)”，又一次吹過人們的心湖，激起層層漣漪。面對(duì)考題，大多考生“一絲愜意心中來”，但也有考生仿佛進(jìn)行“一次特別的拜訪”，顯出迷茫和無奈。我們?cè)撊绾伟盐罩锌甲魑牡娘L(fēng)向，寫出文質(zhì)兼美的文章 ？

2006年 門前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風(fēng)景每天都是新的；我們?cè)诼L大，父母卻漸漸老去；煤油燈成為古董，管道天然氣進(jìn)入廚房，電腦也擠進(jìn)我們的生活，真誠和友誼被人們重新拾了起來，時(shí)尚的春風(fēng)吹遍城市和鄉(xiāng)村的每一個(gè)角落??

只要細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，變化無時(shí)不有，無處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考？

請(qǐng)以“變化”為話題，寫一篇作文。題目自擬，體裁不限，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地(校)名和人名。

2007年 每個(gè)人的一生都會(huì)有無數(shù)次握手，在不同的時(shí)間、地點(diǎn)，和不同的人握手，演繹出不同的心情、感慨或曲曲折折的故事??

我們可以跨越時(shí)空，與古人握手；還可以開啟精神之窗，和人性握手，和理想握手??

握手，可以傳遞關(guān)愛，溫暖心靈；握手，可以消除隔閡，融化堅(jiān)冰；握手還可以改變?nèi)松?，改寫歷史??

請(qǐng)以“握手”為話題寫一篇600字以上的文章。要求：1題目自擬，文體自選（詩歌除外）。2文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和地（校）名。

2008年 以“美麗的瞬間”為題目，寫一篇文章。(60分)要求：

①除詩歌外，文體不限。②不少于600字。

2009年 以“一次特別的拜訪”為題目，寫一篇文章。(60分)要求：

①除詩歌外，文體不限。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名。③不少于600字。

2010年 請(qǐng)以“總想為你唱支歌”為題，寫一篇文章。

要求：

①除詩歌外，文體不限。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名。③不少于600字。

2011年 請(qǐng)以“敬畏生命”為題，寫一篇文章。

要求：

①除詩歌外，文體不限。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名。③不少于600字。

2012年 請(qǐng)以“你是我最好的朋友”為題，寫一篇文章。

要求：

①除詩歌外，文體不限。②言之有理，表達(dá)真情實(shí)感。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名。④不少于600字。

2013年 成長，因 而精彩

要求： ①請(qǐng)?jiān)跈M線上填上合適的詞語，將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。②文體不限，不少于600字（詩歌不少于30行）。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名。

2014年 征服了我

要求：

①請(qǐng)?jiān)跈M線處填上合適的詞語，將題目補(bǔ)充完整，然后寫作； ②文體不限，不少于600字（詩歌不少于30行）； ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名

2015年 請(qǐng)以“這，是一種修養(yǎng)”為題，寫一篇文章。

要求：

①文體不限；

②不少于600字（詩歌不少于30行）；

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校名和地名。

2016年 請(qǐng)以“我們的節(jié)日”為題，寫一篇文章。

要求：

①文體不限；

②不少于600字（詩歌不少于30行）；

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校名和地名。

練習(xí)：

我最喜歡的一堂語文課

觸動(dòng)心靈的風(fēng)景

與你一起走過的時(shí)光

“高尚的道德情操”“正確的價(jià)值觀”“積極的人生態(tài)度”，這些關(guān)鍵語詞，已成為多數(shù)中考作文命題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

中考作文之風(fēng)，吹得百花齊放，百鳥爭鳴，吹得考生“一步，一步，再一步”地“自己奔跑起來”，“其樂融融”。當(dāng)然我們不會(huì)陶醉，只會(huì)保持冷靜和清醒，描畫更美的“題花”，在屬于你的中考之風(fēng)“又起”時(shí)，笑迎作文題題，使之成為“伴你的一輪明月”！

2006年【原題再現(xiàn)】

門前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風(fēng)景每天都是新的；我們?cè)诼L大，父母卻漸漸老去；煤油燈成為古董，管道天然氣進(jìn)入廚房，電腦也擠進(jìn)我們的生活，真誠和友誼被人們重新拾了起來，時(shí)尚的春風(fēng)吹遍城市和鄉(xiāng)村的每一個(gè)角落??

只要細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，變化無時(shí)不有，無處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考？

請(qǐng)以“ 變化” 為話題，寫一篇作文。題目自擬，體裁不限，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地(校)名和人名。

【應(yīng)試策略】

這是一道話題作文，其應(yīng)試策略分四步走：

一要認(rèn)真審題，判定文章的內(nèi)容范圍，確定文章的內(nèi)容重點(diǎn)。

話題作文的內(nèi)容盡管是相當(dāng)寬泛的，但并非沒有限制，只不過是這個(gè)可供選擇的范圍擴(kuò)大了而已。如上述文題，以“變化”為話題，沒有設(shè)置中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體等限制，給了考生一個(gè)比較開放的構(gòu)思空間，但如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會(huì)出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的毛病。我們應(yīng)該善于縮小“包圍圈”，要選擇一個(gè)比較小的切入口，注意選擇那些既符合材料，又符合話題的文章內(nèi)容，才沒有超出題意要求的范圍。二要深入思考，注意立意構(gòu)思，爭取有新意、有深度。

立意構(gòu)思忌平淡，忌泛泛而談。一般情況下人們往往喜歡抓住第一時(shí)間想到的主題就寫。這樣的立意構(gòu)思很容易上手，但也很容易形成千篇一律的局面，沒有什么新意可言。所以立意構(gòu)思時(shí)不妨先放下想想，想想別人會(huì)怎么寫，力爭避免和別人撞車。要思索幾種自己有把握寫好的主題，從中選出一種別人可能不寫的來寫。同時(shí)，在緊扣話題要求的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入分析話題可深刻挖掘的潛在思想，體現(xiàn)主題的深刻性。

三要根據(jù)選定內(nèi)容的要求，選擇自己最擅長的文體來寫。

確定了文章寫作內(nèi)容的范圍之后，就要從自己貯備的眾多的素材中選取自己最熟悉的感受最深的東西，用適當(dāng)?shù)捏w裁來把它表達(dá)出來。話題作文淡化文體要求，甚至文體不限，這就可能導(dǎo)致考生一下子拿不定主意，究竟寫什么體裁好呢？有人把命題作文比作是在鄉(xiāng)下小商店買東西，品種單一，要什么就買什么，直奔主題；而話題作文就好像到了城里的大型超市，面對(duì)琳瑯滿目的商品，一時(shí)還真定不下要哪一種。我們構(gòu)思的原則是寫你最熟悉的體裁。例如有的同學(xué)觀察能力強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動(dòng)感人的記敘文；有的同學(xué)想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說；有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)，擅長推理，不妨寫成一篇理據(jù)充分的議論文；有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會(huì)非常出色。

四要擬好作文標(biāo)題，擦亮文章的眼睛。標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝練、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。怎樣起一個(gè)比較醒目的題目呢，一般可以從活用修辭方面做文章。常見的有比喻、夸張、引用、對(duì)比、反問、設(shè)問、對(duì)偶等。像本文可以擬出諸如《身前身后》、《彈指十年間》、《××變了》等。當(dāng)然也沒必要弄得喧賓奪主花里胡哨，比如什么“符號(hào)法”和“數(shù)學(xué)法”，就有點(diǎn)故弄玄虛的味道，反而容易惹人反感。

【中考佳作1】 芭蕉扇失業(yè)了

小時(shí)候，最難過的要數(shù)六月了。白天，太陽炙烤著大地，熱得我們小孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，拿著把芭蕉扇搖來搖去，扇在臉上的風(fēng)也是熱騰騰的，汗珠子成串成串地往下掉。我們還編了支兒歌：“六月天氣熱，扇子少不得。雖說是朋友，你熱我也熱。”你看，這扇子一天到晚不能離手，扇得手發(fā)酸，熱得汗也快流干了。

我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，村里通了電，于是爸爸買了個(gè)大吊扇安在堂屋里。這下好多了，只需打開開關(guān)，那風(fēng)就一股勁兒地吹了下來。但鄉(xiāng)村里的電供應(yīng)不足，常常是正晌午想吹吹風(fēng)，涼快涼快，電不來；凌晨正清涼，吊扇倒呼呼地轉(zhuǎn)得發(fā)狂。爺爺說：“還是我的芭蕉扇管用哇?！?/p>

去年，鎮(zhèn)上修起了變電站，村里幾乎就不停電了。整個(gè)夏天，我們一家人總擠在吊扇底下。雖然吹得著風(fēng)，但人太多，還是有點(diǎn)熱乎乎的，不很舒服。我想，要是每個(gè)房間都安上電扇該多好啊。

中考前夕，一天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)堂屋里擺著好幾個(gè)五顏六色的大紙盒子，仔細(xì)一看，原來都是鴻運(yùn)牌電扇。爺爺笑哈哈地提起一臺(tái)說：“這是給你的——你爸爸一下子買了六臺(tái)，每人一臺(tái)。”“真是給我的？”我還不敢相信。這時(shí)，爸爸從里屋走出來說：“電扇現(xiàn)在算不上新奇了，過兩年我們還要裝個(gè)中央空調(diào)呢！”爸爸的話讓我高興得跳了起來。

吃過晚飯，我們坐在吊扇下看電視。爺爺忽然感慨地說：“我活了六十多年，過去別說是樓房啊，電啊，連肚子也填不飽。今天總算好了，能享的福都享得差不多了?！蔽艺f：“爺爺，您的芭蕉扇這下可要失業(yè)了?！睜敔斅犃?，哈哈地笑了起來。

【點(diǎn)評(píng)】：這篇作文在選材上頗有獨(dú)到之處。用不用芭蕉扇，本來是個(gè)很細(xì)小的話題；作者善于以小見大，深入開掘，生動(dòng)的展現(xiàn)出改革開放以來我國農(nóng)村發(fā)生的日新月異的巨大變化。文中沒有簡單的進(jìn)行今昔對(duì)比，寫變化注意表現(xiàn)其中的曲折（如一度農(nóng)村供電不足，安上電扇卻不能想用就用等），讓我們從一個(gè)側(cè)面真切的感受到農(nóng)村改革發(fā)展是怎樣走過來的。文章寫得很質(zhì)樸、實(shí)在。2007年 以“握手”為話題的作文指導(dǎo)

有一則文壇軼聞?wù)f，俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮(zhèn)上散步，路邊一個(gè)乞丐伸手向他討錢。他很想有所施予，往口袋掏錢時(shí)才知道沒有帶錢袋，見那乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說：“對(duì)不起，我忘了帶錢出來?！逼蜇ばα?，含著淚說：“不，我寧愿接受你的握手！”

握手是一種禮儀，但它所蘊(yùn)含的意義并不簡單。

[構(gòu)思提示]

握手是一種禮儀，但人與人之間、團(tuán)體之間、國家之間的交往都賦予這個(gè)動(dòng)作豐富的內(nèi)涵。一般說來，握手往往表示友好，是一種交流，可以溝通原本隔膜的情感，可以加深雙方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝賀、鼓勵(lì)，也能傳達(dá)出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虛假、傲慢。團(tuán)體領(lǐng)袖、國家元首之間的握手則往往象征著合作、和解、和平。握手的次數(shù)也許數(shù)也數(shù)不清，印象深刻的可能只有幾次：第一次見面的激動(dòng)，離別之際的不舍，久別重逢的欣喜，誤會(huì)消除、恩怨化解的釋然等等。

把握住握手世相中的一點(diǎn)或幾點(diǎn)，可以講述自己的經(jīng)歷，可以針對(duì)現(xiàn)實(shí)發(fā)表議論，可以展開聯(lián)想，表達(dá)感悟，可以從虛入手，傾訴感情，表達(dá)方式可以根據(jù)行文需要而定。

2014年 【審題指導(dǎo)】作文采用的是半命題的形式，需要先把題目補(bǔ)充完整，這是關(guān)系到審題立意的問題。“征服了我”也就是某人或事能能深深打動(dòng)我、感染我、激勵(lì)我，讓我自省自我警惕、自我提醒、自我批評(píng)、自我糾正。征服了我”，是帶給了我一種智慧，促進(jìn)了自我修煉和完善，促進(jìn)了自我的提高和升華，使人真正走向成熟，贏得一種內(nèi)在的力量，從而推動(dòng)人生走向成功，趨于圓滿。

看那些成功者，如中國西部歌王王洛賓，一生坎坷，屢遭磨難，他又如何能堅(jiān)持一輩子始終對(duì)音樂癡情不改？香港金利來老板曾憲梓，艱難創(chuàng)業(yè)，幾經(jīng)挫折，有過受挫時(shí)的悲觀，有過順利時(shí)的懈怠，他又如何使金利來品牌經(jīng)久不衰？??題目可以填成功人物，也可以填某個(gè)故事、某個(gè)場(chǎng)景、某處景物等。有了審題、立意和材料，再加上合理的構(gòu)思，一篇好的作文便呼之欲出了。注意：字?jǐn)?shù)不少于600字，歡迎有個(gè)性、有創(chuàng)意的表達(dá)。

題目：成長，因_____而精彩

要求：①請(qǐng)?jiān)跈M線處填寫適合的詞語，將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。②文體不限，不少于600字（詩歌不少于80行）。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名。（2013中考山東煙臺(tái)卷）文題解析與思路點(diǎn)撥

這是一道半命題作文，選題開放，寫作空間廣闊，同時(shí)有所限制：必須是在成長的過程中。寫好這道題關(guān)鍵有兩點(diǎn)：一是對(duì)“成長”和“精彩”的理解程度，二是要在對(duì)“成長”和“精彩”的理解上補(bǔ)充完整題目。

首先是“成長”：成長是年齡上的增長，成長是體格的壯大，成長是性格的改變，成長是知識(shí)的擴(kuò)展，成長是思想上的成熟，成長是心智上的完善，成長是心靈的升華，成長也是一次蛻變，成長也是一種責(zé)任；成長也是—種美麗的痛??顯然，“成長”的含義不僅僅是指長大，更可以指在長大過程中的一些收獲和體會(huì)，比如，不怕困難、變得成熟、擁有自信、勇敢等。其次是“精彩”，表現(xiàn)超出一般，令人耳目一新是精彩，出乎意料，超常表現(xiàn)是精彩，受到贊揚(yáng)是精彩，取得進(jìn)步是精彩，得到快樂也是精彩??用心體會(huì)，你會(huì)就發(fā)現(xiàn)其實(shí)成長處處有精彩！

在橫線處填寫適合的詞語即補(bǔ)充的內(nèi)容，可虛可實(shí)，可以指自然萬物，比如動(dòng)物、植物、一朵花、一棵樹、一只小狗等，也可以指精神產(chǎn)品比如書等，也可以是某種經(jīng)歷某種精神比如挫折、自信等，這些能給人以啟發(fā)，讓人“成長”，都能作為寫作的對(duì)象。所以，構(gòu)思不要緊停留在父母、老師、親人、朋友等對(duì)象上，應(yīng)避免選材的雷同，拓展思路，選取的事例不能只是關(guān)心、幫助“我”等，否則無法出彩，難得高分。

特別要注意的是一定要揭示成長的具體內(nèi)容，選取典型事例，多方面表現(xiàn)自己的成長，避免空泛議論。所補(bǔ)充的內(nèi)容給了我什么啟發(fā)或教給我什么或讓我懂得了什么，和“我”的成長有何因果關(guān)系等內(nèi)容要有具體的表述。

思路點(diǎn)撥：①成長路上愛相隨，媽媽溫柔的愛，爸爸悄無聲息的愛，爺爺、奶奶嬌慣的愛，總圍繞著我們，照亮我們未來的路。所以“成長因愛而精彩”。②成長路上音樂和我們相伴，莫扎特的明快、韓德爾的神圣、貝多芬的雄壯，巴哈的莊嚴(yán)肅穆，李斯特的熱情奔放??優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，讓我們?cè)娨獬砷L！所以“成長因音樂而精彩”。③成長路上，我們心懷夢(mèng)想，所以有了前進(jìn)的動(dòng)力，也才能夠努力克服困難與阻礙，努力奮斗。因此 “成長因夢(mèng)想而精彩”。④成長路上，我們需要磨練，張海迪說：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起來，唯有挫折能讓你堅(jiān)強(qiáng)起來。”徐特立說：“想不經(jīng)受任何挫折而成長起來，那是神話。挫折是成長過程中的必需品。”因此“成長因挫折而精彩”，“成長因磨難而精彩”。佳作評(píng)析

成長，因書香而精彩

“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>

——題記

蔚藍(lán)的天空下飄過朵朵白云，雪白的云朵下鳥兒在歌唱，草兒在舞蹈，花兒在微笑??多美的畫卷?。∵@美麗的畫卷里，還有一對(duì)幸福的母女，女兒依偎在媽媽的懷里，手里拿著一本書，津津有味的聽著媽媽講的童話故事。

女兒瞪著好奇的大眼睛，問道“媽媽，白雪公主長得漂亮嗎？”

“當(dāng)然漂亮。她的皮膚像雪一樣白，她的頭發(fā)像墨一樣黑，她的眼眸像溪水一樣清澈??”媽媽一邊用她那溫暖的手撫摸著女兒那可愛的小腦袋瓜，一邊說。

“媽媽，白雪公主最終找到幸福了嗎？” “當(dāng)然找到了呀！” “為什么呢？”

“因?yàn)樗幸活w善良的心和執(zhí)著的追求，最終找到了幸福??”女孩似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)女孩就是我，這便是我對(duì)書最初的接觸。童年因書香而快樂！童年因書香而精彩！

開啟書的扉頁，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)，濛濛杏花雨，在心田上縈繞，讓心花悄然開放，散發(fā)出無數(shù)感悟的詩行！在油墨芳香中，踏著歷史的足跡，我來到了大漢王朝。在這里，我認(rèn)識(shí)了司馬遷。司馬遷一生坎坷，命途多舛，由于直言進(jìn)諫，觸怒了漢武大帝，被處以宮刑。但他并沒有向命運(yùn)屈服，而是奮發(fā)苦讀，猶如一朵梅花在嚴(yán)寒中綻放，一條魚兒在涸澈中抗?fàn)?，終于完成了一部流芳千古的巨著——《史記》。連魯迅先生也由衷地贊嘆曰：“史家之絕唱，無韻之離騷！”

而司馬遷的這種自強(qiáng)不息的精神，也時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。在我一開始接觸寫作時(shí)，我的作文總是一塌糊涂。一聽到老師布置作文時(shí)，我的心就會(huì)忐忑不安起來?！傲魉~”也許是老師對(duì)我的作文的最高評(píng)價(jià)了。有一段時(shí)間，我甚至對(duì)寫作絕望了。但當(dāng)我讀了司馬遷的故事后，我被他的堅(jiān)持深深地折服了。從那一刻起，我便決定，開始努力了。于是，作文課上，我積極參與；閱讀課上，我博采眾長。并隨時(shí)記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但有時(shí)也有過放棄的念頭，想想司馬遷，我又會(huì)產(chǎn)生無窮的動(dòng)力！終于，功夫不負(fù)有心人，我的作品在宣酒杯“2008 我的夢(mèng)想”中小學(xué)征文大賽中，獲得了“縣二等獎(jiǎng)”！讀書，讓我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，更讓我懂得了堅(jiān)持是通向成功的橋梁！

少年因書香而快樂！少年因書香而精彩！

讀《斷章》，我拾回了自信；讀《假如給我三天光明》，我擁有了樂觀；讀《示兒》，我學(xué)會(huì)了愛國??讀到此處，我的耳邊響起了艾青的聲音：“為什么我的眼里含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉??”而我卻要說：“為什么我的眼里含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)讀書愛得深沉！”

簡評(píng)：

整體布局，獨(dú)具匠心。本文整體是“總——分——總”結(jié)構(gòu)。開頭以題記引領(lǐng)全篇；中間選取兩個(gè)典型事例，結(jié)尾以排比句點(diǎn)出書帶給我的精彩，做到點(diǎn)面結(jié)合，足見作者的構(gòu)思用心。接著又引用詩人艾青的詩句抒情，呼應(yīng)主題。文章整理思路清晰，給人留下深刻印象。

語言多變，濃淡相宜。從題記的哲理對(duì)稱到描寫童年讀《安徒生童話》時(shí)的自然清新活波，再到記敘少年是讀《史記》對(duì)自己影響的熱烈激昂，到最后借用艾青詩句的款款抒情，語言風(fēng)格多樣卻又符合內(nèi)容表達(dá)的需要，看不到文采飛揚(yáng)，卻“淡妝濃抹總相宜”！