第一篇：計算機科學與技術專業(yè)

、計算機科學與技術專業(yè)（軟件工程方向、網絡技術方向、信息安全方向）

主要課程： 匯編與接口技術、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、數據結構、軟件項目管理、軟件測試技術、Java高級程序設計、軟件工程、電子技術、局域網與組網技術、TCP/IP與廣域網、Linux基礎及技術、網絡管理與維護、計算機網絡與通信、數據庫原理與應用、信息安全概論、現(xiàn)代密碼學、入侵檢測與安全掃描、計算機病毒原理與防治、信息安全技術、容錯與可信恢復技術等。

就業(yè)方向：在企業(yè)、事業(yè)單位從事軟件工程應用技術、計算機網絡、信息安全等工作，或從事相關的教學科研工作。

2、電子信息科學與技術

主要課程：模擬和數字電路、高頻電子線路、電子技術自動化、信號與系統(tǒng)、數字信號處理、通信原理、算法與程序設計、微機原理與接口技術、單片機應用、現(xiàn)代通信技術、傳感器與測量技術等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可以到企事業(yè)單位、行政、教育部門從事研究、教學和信息的維護與管理工作；也可在現(xiàn)代制造業(yè)、通信行業(yè)、IT企業(yè)從事電子設備與系統(tǒng)的研制、生產，通信技術的應用開發(fā)工作

第二篇：計算機科學與技術專業(yè)描述

計算機科學與技術專業(yè)描述

計算機科學與技術專業(yè)描述

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握計算機科學與技術(包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法)，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級專門科學技術人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開發(fā)計算機系統(tǒng)的基本能力。

畢業(yè)生應獲得的知識與能力：

1．掌握計算機科學與技術分析的

基本理論、基本知識；

2．掌握計算機系統(tǒng)的分析和設計的基本方法；

3．具有研究開發(fā)計算機軟、硬件的基本能力；

4．了解與計算機有關的法規(guī)；

5．了解計算機科學與技術的發(fā)展動態(tài)；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。

主要課程：電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統(tǒng)結構、計算機絡、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統(tǒng)、編譯原理、系統(tǒng)分析與控制、信號處理原理、通信原理概論。

學業(yè)年限：四年

授予學位：工學或理學學士

職業(yè)方向：從事計算機硬件或IT產品的研發(fā)，計算機管理及運用的部門從事計算機軟件開發(fā)，以計算機作為主要工具從事藝術設計或工具研究等。

2016年熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------

一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？

一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學?？赡芨匾恍?。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結構。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質與能力。

二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。

二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？

專業(yè)的熱門與冷門，隨著經濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。

高校新專業(yè)的產生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產生的，這

類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數線可能會在校內處于較低分數段。

第三篇：計算機科學與技術專業(yè)

計算機科學與技術專業(yè)

計算機科學與技術專業(yè)以培養(yǎng)計算機硬件和軟件的設計、研究和應用開發(fā)以及網絡工程的應用與開發(fā)等基本技能，能適應21世紀社會主義現(xiàn)代化建設和人類可持續(xù)發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展的基礎扎實、知識面廣、能力強、素質高，具有創(chuàng)新精神和實踐能力相結合的計算機科學與技術學科的應用型人才。

該專業(yè)的畢業(yè)生適宜到國內各級政府部門、企事業(yè)單位、外資公司、合資企業(yè)、工商企業(yè)、教育單位，以及社會的各行各業(yè)，特別是IT行業(yè)、計算機行業(yè)、通訊行業(yè)，從事教學、科學研究及軟硬件的開發(fā)應用工作。

該專業(yè)主要開設了高級語言C程序設計、匯編語言、數字邏輯電路、電路分析、高等數學、線性代數、離散數學、數據結構、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、計算機網絡、計算機專業(yè)英語、計算機體系結構、微機與接口技術、軟件工程、編譯原理等，同時選修了教育學、心理學等課程。

該專業(yè)2008屆畢業(yè)生共計79人，男生32人，女生47人。該專業(yè)學生思想積極要求進步，共有52人向黨組織遞交了入黨申請書，16名同學加入了中國共產黨，38人被黨組織確定為考察培養(yǎng)對象。該專業(yè)先后有33人次獲得?！皟?yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀團干部”、“三好學生”、“三下鄉(xiāng)先進個人”、“自強不息”和“精神文明”先進個人稱號，還有1人獲重慶市“學生科技學術創(chuàng)新先進個人”稱號。該專業(yè)學生注重專業(yè)成才，有2名同學取得了軟件設計師的認證資格；2名同學獲得了網絡工程師的資格認證；40名同學通過了英語四級考試；8名同學通過了英語六級考試。1名同學通過了TOEIC（國際交流英語考試），獲得了職業(yè)英語水平等級證書。29人獲普通話二級乙等證書，2人獲二級甲等證書。在全國大學生數學建模比賽中更是成績顯著，1名同學獲全國一等獎，1名同學獲重慶市一等獎。

經過四年的辛勤歷練，2008屆畢業(yè)生無論是在程序編寫能力、硬件維護能力、Web網頁設計、圖像處理能力方面，還是計算機教學、組織學生活動、課件制作等方面，都具備了相當的能力和未來發(fā)展的潛質，相信對您每一次機遇的給予，定會碩果滿枝。

責任編輯：數學與計算機科學學院黨總支副書記張明志

聯(lián)系電話：（023）65363453***

第四篇：計算機科學與技術專業(yè)_44199

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計算機科學與技術專業(yè)

畢業(yè)（設計）論文開題報告要求

一、前期準備

根據選題要求，在指導老師的指導下進行以下工作：

1.項目調研、課題論證、閱讀文獻，采集資料，確定設計課題。

2.課題方案論證、確定設計目標及設計方案論證。

3.撰寫畢業(yè)（設計）論文開題報告。

開題報告字體用小四號、宋體，字數不得少于3000個字符。該內容可作為后期畢業(yè)（設計）論文開始部分的基礎。

二、報告內容

開題報告主要包括以下內容：

1.課題背景與意義

(1)課題背景：闡明課題的實際背景，說明在計算機研究中或部門信息化建設、管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問題的原因，問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件以及解決該問題后能起什么作用。

(2)課題意義：結合背景進行闡述，說明該課題的實用價值和學術價值，以及有研究或開發(fā)的必要性。

2.課題論證與設計方案

(1)課題論證：通過閱讀文獻，收集資料并對中外當前狀況和研究成果進行橫、縱向比較，說明選題是否可行，是否符合當前的研究方向并有所進展或有所改進。

(2)設計方案：在課題論證的基礎上提出課題設計思路、課題設計特點，在設計方案論證的基礎上確定課題設計的基本方案。

3.課題環(huán)境與指標

(1)課題應用環(huán)境：說明課題設計與實現(xiàn)中需要使用的軟件和硬件環(huán)境，可對所使用的軟件進行論證。

(2)課題可達到的性能指標與功能指標。

4.實施進度計劃

結合工程技術系畢業(yè)論文（設計）教學進程，明確該課題具體實施進度的計劃。

第五篇：計算機科學與技術專業(yè)自我鑒定

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計算機科學與技術專業(yè)自我鑒定

本人就讀于**大學計算機科學與技術專業(yè)，短短四年的大學生活即將過去。菁菁校園中，在學校領導的關系，教員的教誨，學長的照顧，同學的關愛以及各方面的熏陶，使我受益匪淺。我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。

學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上踏踏實實，一點也不放松，但由于努力仍不夠，成績一般。對于我們計算機專業(yè)的學生來說，書本上的知識是遠遠不夠的，我常利用課余時間閱覽計算機類的書籍，并參加了大學舉辦的計算機文化節(jié)，取得了不錯的成績。

從思想上來說，我從一個懵懂的學生到一個為人民服務的黨員，思想覺悟有了很大的提高。我認為一個人的價值是由她對社會、對別人所做的貢獻來衡量的，加入黨正是因為要努力實現(xiàn)自我價值。我認

真學習黨的各種理論，并努力把它們付諸實踐，在實踐的過程中對黨有了更加清晰的認識。

學習固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學生活給了我許多挑戰(zhàn)自我的機會，如兼職副****的競選，社團的組建，隊里舉辦的各種大型活動等。在參與這些活動的過程中，我結交了要好的朋友，學到了處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經歷使我明白付出了總會有回報，余下的就是相信自己。大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。集體生活使我懂得了要主動關心別人和換位思考，也使我變得更加堅強和獨立！

作為一名21世紀計算機專業(yè)的大學應屆畢業(yè)生，應該算是科技前沿的精英，而主導21世紀世紀發(fā)展的也必然是科技，只有依靠科技才能創(chuàng)造出更美好的未來。我所擁有的是年輕和勇氣。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。