第一篇：防打架斗毆知識

中學(xué)打擊斗毆安全教育

一、打架斗毆的性質(zhì)：

生命權(quán)和健康權(quán)是其它一切權(quán)利的基礎(chǔ)。打架斗毆行為嚴重威脅他人的生命與健康，輕者違反校規(guī)校紀，嚴重者構(gòu)成犯罪，將被追究刑事責任。

打架斗毆行為可能構(gòu)成的罪名有兩個：一個是“故意傷害，另一個是“故意殺人罪 ”。這里需要進一步明確的是：聚眾斗毆，不計后果，欲置人于死地的行為應(yīng)認定為故意殺人最輕的也要3～10年罪。

生命是脆弱的，打架斗毆行為極易造成他人身體的損傷，某些傷害是不可逆轉(zhuǎn)的，將給受害者造成終生的遺憾。一旦達到輕傷的標準，加害者就可能被追究刑事責任。所以，打架斗毆行為既害人又害己。

實際上因打架斗毆行為造成他人輕傷或更嚴重損傷的事例屢見不鮮。

二、引起打架斗毆的原因：

1、家庭教育失當引起的打架斗毆，欺壓同學(xué)的不良行為引起的打架斗毆。

2、個人行為霸道引起的打架斗毆

3、不良嗜好、高消費引起的打架斗毆、吸煙、喝酒引起的打架斗毆。

4、日常生活中言行動作粗魯，引發(fā)矛盾。有的學(xué)生不注意自己的言行，語言污穢，行為粗魯，不以為恥，反以為榮。因為三言兩語引起的沖突并不少見。

5、講哥們兒義氣引起的打架斗毆害已害人。從群體性事件看，所有參與者都是打架斗毆的受害者。有的同學(xué)根本沒有腦筋，因為一句話或是一支煙、一瓶水的沖動，為一點小事。聽別人使喚，成為別人利用的工具。

三、打架斗毆的危害：

1、擾亂學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序，影響同學(xué)們正常的學(xué)習和生活。我們都希望在一個友善的校園環(huán)境中學(xué)習和生活，這樣才能專心學(xué)習。

2、嚴重影響被害人的身心健康。打架斗毆是一種典型的故意傷害行為，加害者以故意損害他人身體健康為目的。所以打架斗毆的結(jié)果往往是造成受害者身體的損傷，遭受傷痛的折磨，甚至造成殘疾。生命是平等的，你的生命與健康與同學(xué)們和老師的同樣重要。

3、給家庭造成巨大的經(jīng)濟負擔。

4、構(gòu)成故意傷害罪，被追究刑事責任。構(gòu)成故意傷害罪，被追究刑事責任。

四、為打架算成本：

1、拘留15日以下。

2、罰款1000元以下

3、賠償醫(yī)療費、誤工費。

4、輕傷三年以下有期徒刑、拘役。

5、重傷三至十年有期徒刑

6、致死致殘的十年以上有期徒刑、無期徒刑或死刑

7、其它負面社會影響。

第二篇：調(diào)解書(打架斗毆)

協(xié)議書

甲方：身份證號： 代理人：身份證號： 乙方：身份證號：

甲乙雙方本著自愿、合法、友好的原則，根據(jù)我國相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，就甲方傷害乙方涉嫌犯罪一案，達成如下協(xié)議，雙方共諾遵守：

一、甲方賠償乙方醫(yī)藥費、誤工費、護理費、住院伙食補助費、交通費、殘疾賠償金。營養(yǎng)費等所有法定賠償項目賠償款共計元整（￥元整）。甲方于本協(xié)議簽訂之日將賠償款交付中間人。由中間人轉(zhuǎn)交乙方。

二、上述賠償款在乙方領(lǐng)取之時，由乙方為甲方出具收據(jù)。乙方保證不因本案向任何機關(guān)或個人（包括甲方）主張任何權(quán)利。

三、本協(xié)議簽訂后，甲、乙雙方對本案一次性了結(jié)，永斷糾紛，乙方對甲方涉嫌范圍的行為予以諒解，不再追究甲方的任何法律責任，請求撤案，同意對甲方從輕或減輕處罰，并請求對甲方用緩刑或免于刑事處罰。乙方不得再以任何理由申請對本案抗訴或申訴。

四、上述協(xié)議條款任何乙方不得反悔。如甲方反悔，無權(quán)要回上述全部賠償款；如乙方反悔，則雙倍返還甲方上述全部賠償款并視為甲方的行為已經(jīng)得到了乙方的諒解，且視為乙方放棄了要求甲方附帶民事賠償?shù)臋?quán)利。

五、本協(xié)議自甲、乙雙方簽字（或按印）之日起生效。

六、本協(xié)議一式三份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，交司法機關(guān)一份，各份具有同等法律效力。

甲

方：

代理人：

乙

方：

中間人：

****年**月**日

第三篇：打架斗毆預(yù)案文檔

打架斗毆、流氓滋擾的處理流程 目的為維護酒店正常的營業(yè)秩序，防止打架斗毆、流氓滋擾事件出現(xiàn)。程序

1.管理職責

（1）保安值班主管立即帶人趕到現(xiàn)場控制局面；

（2）保安主管以最快的速度將此種事件平息并同時向上級匯報。

2.程序

（1）酒店內(nèi)易發(fā)生打架斗毆、流氓滋擾的場所如下：

酒店大門B、大堂C、酒吧D、停車場E、其他公共娛樂場所

A、對容易發(fā)生打架斗毆、流氓滋擾的區(qū)域要重點防范，并配備警衛(wèi)或加強巡邏。

（2）酒吧工作人員，在工作時要注意飲酒過量的客人，如有發(fā)現(xiàn)，應(yīng)禮貌勸阻。

酒店員工一旦發(fā)現(xiàn)店內(nèi)有打架斗毆、流氓滋擾的情況，要立即報告保安部，并視情況有禮有節(jié)地進行勸阻。

（3）保安主管到達后，應(yīng)指揮部署將打架斗毆雙方帶離現(xiàn)場，以保證酒店正常

秩序。將打架斗毆雙方帶到保安部辦公室后，隔離肇事雙方，分開了解情況，以防進一步?jīng)_突。對一 般輕微事件，保安部可進行調(diào)解；如屬流氓滋擾，應(yīng)報告派出所前來處理。

（4）大堂經(jīng)理負責檢查店內(nèi)的物品是否有損壞并確定損壞程度及賠償金額，以向肇事者索賠。

（5）發(fā)生打架斗毆的處理原則：可散不可聚，可解不可結(jié)，在最短時間內(nèi)將雙方分隔。對可疑份子的處理 目的為維護酒店正常的運做秩序，加強對進入酒店閑雜人員的發(fā)現(xiàn)和管理，減少事故案件的發(fā)生。

程序

1.程序

（1）保安員在值勤中發(fā)現(xiàn)可疑分子時，要檢驗其身份，必要時帶到辦公室做進一步檢查。

（2）發(fā)現(xiàn)有推銷業(yè)務(wù)和散發(fā)廣告的要堅決制止，并帶到辦公室盤查，如證件齊

全則讓其本人寫保證書，并登記證件號碼；經(jīng)教育后，勸其離開，并讓一名保安員監(jiān)督。（對“三無”人員送派出所處理。）

（3）對有作案嫌疑的人要加強監(jiān)控。

（4）在處理各類可疑人員時，不允許敲詐、勒索、私自罰款。

（5）對于因不正常行為導(dǎo)致酒店財產(chǎn)損失，必須罰款的人員由授權(quán)人員帶其到財務(wù)部處理。

2.管理要點

通過以下方法對可疑人員做出判斷：

（1）看：來人神色是否正常，衣著穿戴是否整潔，有無東張西望，心神不定，觀察周圍環(huán)境的現(xiàn)象，同時當工作人員走進時，對方很緊張。

（2）聞：來人身上是否有酒氣或異常氣味。

（3）交談：來人談吐是否顛三倒四，頭腦是否清醒。

融金洲海大酒店

2012-09-06

第四篇：打架斗毆演講稿

防打架斗毆主題班會言講稿

同學(xué)們好！校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而近段時間，卻常常看到暴力事件的發(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。所以今天我們就召開一期防打架斗毆的主題班會。

打完架之后大家都有什么校的感受呢？ 我們先來看看被打者的校子：

那么打人者是不是感覺很爽很痛快呢？ 答案當然是否定的。

情節(jié)不太嚴重的，他們至少要回家去接受家庭教育。假如說他回去了一個星期，那么這一個星期的功課就這樣耽誤了，那么再來的時候他還能不能跟上呢？也許就因為這次打架，他的人生將徹底改變。本來可以上高中上大學(xué)找一份輕松穩(wěn)定的工作，但結(jié)果卻只能這樣??

那么情節(jié)嚴重的會怎樣呢？ 刑法條文

? 第二百三十四條規(guī)定：凡年滿14周歲故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。

? 《治安管理處罰條例》第四十三條規(guī)定：凡年滿12周歲 毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款。

? 看著別人因為自己而受傷住院，我想他的心里也是萬分悲痛的。打架就沒有贏的那一方。

其實你們傷害最大的還是你們的父母，首先得賠醫(yī)藥費吧，你覺得他們掙錢容易嗎？然后最重要的是心靈上的創(chuàng)傷。如果是被打的學(xué)生家長，看著自己的孩子受那樣的苦，他們的心里該是多么的痛苦呀！如果是打人的學(xué)生家長，那么他們會對自己的孩子感到失望絕望，他們寄托在孩子身上的滿腔熱情也將付之一炬，沒有了希望的生活，就像一口枯井了無生趣，他們又該怎樣活下去呢？

實際上，大多數(shù)校園暴力事件的起因都只是一點點的小事，比如買飯插隊、無意碰撞、出言不遜，甚至別人一個無意的眼神或者是有的人實在無聊，沒事找事。

小小的一件事卻引發(fā)出這么大的血案，你們覺得值得嗎？ 那當我們遇到矛盾時該怎么辦呢？

其實，在我們八百多人的學(xué)校，發(fā)生一些小摩擦是在所難免的，但如果自身有一定的道德修養(yǎng)和自控能力，就不致于小題大作，大動干戈。希望大家以后能做到以下四點：

1、忍 忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。忍是一種眼光，一種胸懷，一種領(lǐng)悟，是一種生活的技巧，也是一種人生的智慧。忍不是懦弱的表現(xiàn)，它是剛強的外衣。

2、和 和睦、和氣、和諧。中華傳統(tǒng)文化把“和”作為最高價值，作為最高的道德境界。如果我們每個人都能與他人和平共處，那么這個校園就會更加和諧。

3、恕 一腳踩扁了紫羅蘭它卻把香味留在了你的腳踝上，這就是寬恕。當你與同學(xué)發(fā)生矛盾時，不妨站在對方的位置來思考一下這件事，到底是自己的過失還是對方的不對。

4、理 理，理性，理智之意。當我們面對矛盾時，一定要保持冷靜，想想身邊有哪些人可以幫助我們？學(xué)校的力量，老師的調(diào)解，家長的幫助，他們都是我們最堅強的后盾！

只要所有同學(xué)都能夠做到以上幾點，我相信我們的校園將不會再有打架斗毆事件。

同學(xué)們，在父母眼里，你們是含苞待放的花蕾，在老師眼里，你們是展翅待飛的雛鷹;在社會眼里你們是未來祖國的棟梁，身上寄托著父母、老師、祖國的希望。我們應(yīng)該滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光！同學(xué)們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園！

第五篇：打架斗毆演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家，早上好！今天我在國旗下演講的題目是《校園暴力——一場沒有贏家的噩夢》。

校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而近來，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學(xué)習環(huán)境；沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。

實際上，大多數(shù)校園暴力事件的起因都只是一點點的小事，有的甚至并沒有什么直接原因，通常是買飯插隊、搶占座位、無意碰撞、出言不遜、爭上廁所，甚至別人一個無意的眼神等等微不足道的小事，應(yīng)該說，在二千多人的學(xué)校，發(fā)生一些小摩擦是難免的，自然的。如果自身有一定的道德修養(yǎng)和自控能力，就不致于小題大作，大動干戈。然而，斗毆學(xué)生中，相當一部分同學(xué)缺乏起碼的道德修養(yǎng)，唯我獨尊，盛氣凌人，凡事不能吃虧，氣量較小，一來二往，很快“戰(zhàn)事”升級，甚至釀成校園血案。校園，本該是一方凈土，是文明的殿堂，發(fā)生在這些花季少年身上的暴力傾向，害人害己，令人擔憂，它嚴重擾亂正常的教育教學(xué)順序，危害校園人身安全，給受害者帶來長時間的恐懼和痛苦，影響學(xué)校辦學(xué)聲譽，是造成社會不穩(wěn)定的重要隱患。

校園暴力主要有以下表現(xiàn)：

1、語言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”、“我兒子”，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。

2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負弱小的同學(xué)，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

3、為了一點小事，大打出手。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。

4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個人與個人之間，升級到群體。

5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點點小事就打群架，甚至叫校外的人打架。

校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習，影響了我們的健康成長。同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應(yīng)該行動起來，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學(xué)都能健康成長。

一、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學(xué)生。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯在哪里；總之我們要嚴于律己，寬以待人！

二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀；多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。

三、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時報警。

恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光！同學(xué)們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園！