第一篇：光電信息學(xué)院

學(xué)院簡介：

光電信息學(xué)院在光學(xué)工程、電子科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程和物理學(xué)4個學(xué)科具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)及設(shè)有博士后流動站，在光學(xué)工程學(xué)科設(shè)有長江學(xué)者特聘教授崗位，有4個本科專業(yè)涉及5個專業(yè)方向：電子科學(xué)與技術(shù)（光電工程與光通信）、電子科學(xué)與技術(shù)（物理電子技術(shù)）、光信息科學(xué)與技術(shù)、信息顯示與光電技術(shù)、傳感網(wǎng)技術(shù)。其中國家級特色專業(yè)2個，省級特色專業(yè)1個。

學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有長江學(xué)者特聘教授2人，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者3人，中科院“百人計劃”1人，教授29人，副教授及高工41人。

學(xué)院有電子薄膜與器件國家重點實驗室、4個部省級重點實驗室構(gòu)成的高水平科學(xué)研究平臺。

信息顯示與光電技術(shù)

專業(yè)名稱：信息顯示與光電技術(shù)（按大類招生，含電子科學(xué)與技術(shù)、信息顯示與

光電技術(shù)、傳感網(wǎng)技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)四個專業(yè)方向。）

修業(yè)年限及授予學(xué)位：四年、工學(xué)或理學(xué)學(xué)士

信息顯示與光電技術(shù)旨在培養(yǎng)具有寬厚基礎(chǔ)知識、卓越實踐能力、優(yōu)秀綜合素質(zhì)和國際視野的光電信息技術(shù)人才。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，要求畢業(yè)生掌握新型光電子元器件的原理分析、設(shè)計、制造及測試所必需的基本理論和方法，具有材料、工藝、電路、器件性能的分析能力和系統(tǒng)設(shè)計能力，掌握光通信與集成光學(xué)、物理電子技術(shù)、光電探測與信息處理、信息顯示技術(shù)、電光源與照明技術(shù)、光伏能技術(shù)、傳感網(wǎng)技術(shù)等領(lǐng)域的材料、工藝、電路、器件與系統(tǒng)的新技術(shù)。專業(yè)特色：

信息顯示與光電技術(shù)實行“大類招生，自選專業(yè)，模塊教學(xué)，分類培養(yǎng)”的模式，即學(xué)生進(jìn)校時不分專業(yè)，經(jīng)過兩年半的公共基礎(chǔ)課和學(xué)科基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)后，根據(jù)志向在光通信與集成光學(xué)、物理電子技術(shù)、光電探測與信息處理、信息顯示技術(shù)、電光源與照明技術(shù)、光伏能技術(shù)、傳感網(wǎng)技術(shù)7個課程模塊中任選一個進(jìn)入相應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)，在四年級上學(xué)期，對學(xué)生按照三種不同的類型（深造型、創(chuàng)業(yè)型和就業(yè)型）進(jìn)行針對性培養(yǎng)，最后一學(xué)期重點完成畢業(yè)設(shè)計?！按箢愓猩?，自選專業(yè)”給學(xué)生提供了更多的專業(yè)選擇空間，減少了學(xué)生選擇專業(yè)的盲目性，更

符合學(xué)生的利益，也為“模塊教學(xué)、分類培養(yǎng)”等創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的實施奠定了基礎(chǔ)。

“大類招生，自選專業(yè)，模塊教學(xué)，分類培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式實行專業(yè)核心模塊負(fù)責(zé)人聘任制，構(gòu)建“平臺+模塊”的課程體系，課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)寬厚的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，建設(shè)開放式課外綜合訓(xùn)練大平臺（學(xué)院的大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃、科技創(chuàng)新基金、國家創(chuàng)新性實驗計劃、全國光電設(shè)計大賽、大學(xué)生電子設(shè)計競賽、智能汽車競賽、機(jī)器人大賽、挑戰(zhàn)杯競賽、數(shù)學(xué)建模競賽等），以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識培養(yǎng)為導(dǎo)向，突出理論與實踐相結(jié)合，注重學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

光電信息學(xué)院在50多年的辦學(xué)過程中，不斷突破傳統(tǒng)領(lǐng)域，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，更新教學(xué)內(nèi)容，堅持以培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才為目的，形成了嚴(yán)謹(jǐn)扎實的治學(xué)風(fēng)格和積極進(jìn)取的求學(xué)態(tài)度。尤其近幾年，學(xué)院依托“電子薄膜與集成器件”、“顯示科學(xué)與技術(shù)”、“光電子技術(shù)與器件”等國家和省部級重點實驗室，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，大力整合教學(xué)科研團(tuán)隊，形成了高水平的師資隊伍，構(gòu)建了一流的科研與教學(xué)平臺，創(chuàng)建了“科研促進(jìn)教學(xué)”的運行機(jī)制，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實驗項目建設(shè)和學(xué)生創(chuàng)新基地建設(shè)等多方面取得了一系列成果，為“大類招生，自選專業(yè)，模塊教學(xué)，分類培養(yǎng)”的實施和推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)，提供了保障。

主干課程：

公共基礎(chǔ)課：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理、微積分、線性代數(shù)與空間解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)理方程與特殊函數(shù)、復(fù)變函數(shù)、大學(xué)物理、普通化學(xué)、普通生物學(xué)、大學(xué)英語、大學(xué)體育、軍事理論等。

學(xué)科基礎(chǔ)課：電路基礎(chǔ)、模擬電路與脈沖電路、高頻與射頻電路、信號與系統(tǒng)、數(shù)字邏輯設(shè)計及應(yīng)用、電磁場與波、電子技術(shù)實驗基礎(chǔ)、集成電路應(yīng)用實驗、量子力學(xué)與統(tǒng)計物理、物理光學(xué)、應(yīng)用光學(xué)、固體與半導(dǎo)體物理、微機(jī)原理與接口技術(shù)、高級語言程序設(shè)計、嵌入式系統(tǒng)等。

專業(yè)核心課：①光通信與集成光學(xué)模塊：通信原理、光纖通信、激光原理與技術(shù)、集成光學(xué)與器件、光通信技術(shù)綜合實驗等。②物理電子技術(shù)模塊：真空技術(shù)、電

子離子光學(xué)、陰極電子學(xué)、微波技術(shù)、物理電子技術(shù)綜合實驗等。③光電探測與信息處理模塊：光電圖像處理、信息光學(xué)、紅外與微光技術(shù)、光電探測與系統(tǒng)、聲光技術(shù)、光電子技術(shù)綜合實驗等。④信息顯示技術(shù)模塊：光電材料與器件、顯示技術(shù)基礎(chǔ)、液晶顯示技術(shù)、顯示器件驅(qū)動技術(shù)、薄膜晶體管原理與技術(shù)、顯示技術(shù)綜合實驗等。⑤電光源與照明技術(shù)模塊：氣體放電型照明光源、半導(dǎo)體照明導(dǎo)論、新型照明光源驅(qū)動技術(shù)、照明系統(tǒng)設(shè)計、照明技術(shù)綜合實驗等。⑥光伏能技術(shù)模塊：材料分析基礎(chǔ)、太陽能電池材料及其技術(shù)、光伏系統(tǒng)與設(shè)計、建筑太陽能技術(shù)、光伏能技術(shù)綜合實驗等。⑦傳感網(wǎng)技術(shù)模塊：傳感技術(shù)、微傳感器、通信原理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、傳感網(wǎng)技術(shù)綜合實驗等。

畢業(yè)走向：信息顯示與光電技術(shù)畢業(yè)生大部分可繼續(xù)攻讀光學(xué)工程、電子科學(xué)與技術(shù)、物理電子學(xué)、材料科學(xué)與工程等專業(yè)的研究生，進(jìn)一步深造。也可到到光通信、光電工程、光電子技術(shù)與器件、光電測控與傳感以及微波技術(shù)、信息顯示技術(shù)等領(lǐng)域的研究所和高等院校、公司，從事產(chǎn)品研究、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、管理等工作，成為本領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域的高級人才

第二篇：光電信息學(xué)院團(tuán)總支

光電信息學(xué)院團(tuán)總支，學(xué)生會迎新大會

2011年10月13日，光電信息學(xué)院團(tuán)總支，學(xué)生會迎新大會在第二教學(xué)樓601教室舉行。學(xué)院黨委書記李鐵，團(tuán)總支書記吳孔明，輔導(dǎo)員曾學(xué)，及學(xué)院學(xué)生會成員六十多人出席大會。召開此次大會旨在歡迎新成員的加入，并對學(xué)生會成員提出要求，分配各個部門的工作。

晚6:30分在一片熱烈的掌聲中，團(tuán)總支，學(xué)生會迎新大會正式開始。黨委書記李鐵首先致辭。在講話中，李書記對新成員的加入表示歡迎與祝賀。在隨后的講話中，李書記重點強(qiáng)調(diào)了學(xué)生干部隊伍的純潔性，清廉性，要求所有學(xué)生會成員杜絕官僚習(xí)氣，要真真正正做到為同學(xué)服務(wù)。

隨后團(tuán)總支吳孔明書記，對團(tuán)總支，學(xué)生會之前的工作加以小結(jié)，客觀的指出了一些部門所存在的問題，如新聞部工作不到位，新聞報道流于形式等。吳書記對大一新進(jìn)成員加以告誡，要重視學(xué)習(xí)，起到模范帶頭作用。

在吳書記后，輔導(dǎo)員曾學(xué)老師也對學(xué)生干部加以囑托，她要求學(xué)生會成員“聚是一團(tuán)火，散是滿天星?！痹谝黄鸸ぷ髦畷r無比團(tuán)結(jié)，分散到各個崗位又能各顯其能。她叮囑新成員要注意傳承，向老成員學(xué)習(xí)，保留傳承好的工作方式。在最后她對學(xué)生會成員的十點要求中，她又特別強(qiáng)調(diào)了擺正心態(tài)，全心全意為同學(xué)服務(wù)。

之后在主持人羅翠蘭的主持下，各位新進(jìn)成員一一上前自我介紹，各部門部長對本部門工作加以小結(jié)。

最后有學(xué)生會主席劉清松對學(xué)生會工作加以布置。劉主席對學(xué)弟學(xué)妹們的加入表示熱烈的歡迎。他在部署工作之時還不忘告誡學(xué)弟學(xué)妹們：“學(xué)習(xí)與工作要兩手抓，兩手都要硬?！敝笏麖?qiáng)調(diào)了溝通，他要求部門內(nèi)，部門與部門之間增強(qiáng)溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，提高學(xué)生會的凝聚力，把光電信息學(xué)院的明天建設(shè)的更加美好，書寫新的華章。

本次會議進(jìn)行了三個小時，其中因故部分成員提前離場，但會場氣氛依舊熱烈，掌聲不斷。本次會議對團(tuán)總支，學(xué)生會新進(jìn)成員進(jìn)行歡迎，并明確了學(xué)生干部的定位，分配了各項學(xué)生會工作。相信在老師的指導(dǎo)下，在成員的共同努力下，我們光電信息學(xué)院的明天將更加美好！

第三篇：長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院

附件：

長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院

黨的十八大消防安全保衛(wèi)戰(zhàn)工作方案

為確保黨的十八大期間學(xué)院消防安全穩(wěn)定，深入推進(jìn)學(xué)院消防安全正規(guī)化建設(shè)，落實消防各項規(guī)章制度，保證學(xué)院各項工作的順利進(jìn)行，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

在市政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)院工作實際，廣泛開展消防安全宣傳教育活動，提高師生員工安全責(zé)任意識；落實消防安全責(zé)任制；強(qiáng)化滅火和應(yīng)急措施保障；加大消防安全隱患排查整改力度；促進(jìn)學(xué)院消防安全正規(guī)化建設(shè)。

二、工作步驟

1.部署階段（7月1日—7月15日）。召開專門會議，逐級動員部署，落實工作任務(wù)。

2.實施階段（7月16日—9月30日）。按照工作目標(biāo)和任務(wù)，貫徹學(xué)院要求，細(xì)化工作措施，全體參與，抓好各項工作落實。

3.攻堅階段（10月1日至黨的十八大閉幕）。針對薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，加大整改力度，開展攻堅行動，強(qiáng)化督辦檢查，確保各項火災(zāi)防范措施到位。

4.總結(jié)階段（黨的十八大閉幕3日內(nèi)）。總結(jié)消防安全工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，研究建立長效工作機(jī)制。

三、工作任務(wù)

1.加大消防安全宣傳力度。充分利用宣教陣地進(jìn)行廣泛宣傳，提高師生員工消防安全意識。如校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳標(biāo)語、宣傳櫥窗、各分院的黑板報等，宣教的重點為上級的文件要求、規(guī)章制度及消防安全常識，積極營造良好的消防安全氛圍，促進(jìn)學(xué)院“四個能力”的全面建設(shè)，為學(xué)院的消防安全打下堅實基礎(chǔ)。

2.堅決落實安全責(zé)任制。各級、各類人員逐級簽訂責(zé)任書，不留死角，人人參與，把安全責(zé)任落實到實處。

3.適時進(jìn)行消防培訓(xùn)和演練。根據(jù)學(xué)院實際情況，充分利用新生入學(xué)等時機(jī)，組織各級各類人員進(jìn)行培訓(xùn)和演練，提高全體人員緊急情況下火災(zāi)逃生自救互救能力及消防從業(yè)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能，確保消防安全。

4.加大消防安全隱患排查力度。各單位、部門要結(jié)合實際進(jìn)行消防安全自檢自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改解決，一時整改不了的及時上報，由學(xué)院協(xié)調(diào)解決。在此基礎(chǔ)上學(xué)院將開展聯(lián)合檢查，對安全隱患集中整治、跟蹤督辦。對師生員工反映的火災(zāi)隱患做到及時核查處理、及時反饋答復(fù)，切實解決消防安全的突出問題。

四、要求

1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各單位、部門負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，要高度重視消防安全工作，增強(qiáng)政治意識、大局意識、和責(zé)任意識，把十八大安保工作作為一項政治任務(wù)，精心謀劃，嚴(yán)密組織，確保安全。

2.明確職責(zé)，強(qiáng)化措施。各單位、部門要按照學(xué)院要求，強(qiáng)化責(zé)任意識，堅決落實各項工作任務(wù)，強(qiáng)化火災(zāi)隱患檢查、整改措施，杜絕火災(zāi)隱患。

長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院

二〇一二年七月一日

第四篇：光電信息學(xué)院考研經(jīng)驗交流會成功舉辦

光電信息學(xué)院考研經(jīng)驗交流會成功舉辦

5月14日，光電信息學(xué)院考研經(jīng)驗交流會在綜合樓207成功舉辦，團(tuán)委副書記徐道立老師,09級輔導(dǎo)員趙建偉老師,成功考取北京理工大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的王躍俊同學(xué),考取東南大學(xué)信號處理專業(yè)的劉力瑜同學(xué),考取西安電子科技大學(xué)的李娟同學(xué),考取清華大學(xué)量子信息專業(yè)的楊哲同學(xué),以及眾多想考研的同學(xué)參加了本次交流會。

晚七點,主持人就同學(xué)們對考研之路的迷茫，簡單闡述了本次交流會的主要目的。王躍俊首先通過自己的考研之路，向在場的學(xué)弟學(xué)妹們傳輸了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗.他指出要有針對性的對英語，數(shù)學(xué)，政治，專業(yè)課進(jìn)行復(fù)習(xí)備考,還就復(fù)習(xí)過程中遇到的問題以及解決方法做了詳細(xì)的解答。他還強(qiáng)調(diào)當(dāng)面對各種考研壓力以及誘惑時，一定要堅定考研的決心。劉力瑜講述了自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗，她強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，在復(fù)習(xí)備考的過程中，要把握住考研的脈搏，練習(xí)題真題模擬做到有的放矢，養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣。隨后，李娟強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成的重要性，在備考過程中要避免同種錯誤的發(fā)生。楊哲與大家分享了自己數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的經(jīng)驗，他強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，在大腦中要理解，要形成一張網(wǎng)絡(luò)，將所學(xué)的收入其中。平時備考過程中要多與同學(xué)交流。不僅可以了解其他同學(xué)的備考動態(tài)狀況，還能交流考研的消息?？佳薪?jīng)驗交流會上，同學(xué)們踴躍提問，場上氣氛活躍。最后徐道立老師對本次交流會進(jìn)行了總結(jié)并提出：考研的同學(xué)要深刻的剖析自己，調(diào)整好自己的狀態(tài)，目標(biāo)明確持之以恒。備考過程中不要依賴他人，汲取他人的經(jīng)驗。對自己考研之路要做好規(guī)劃，把學(xué)習(xí)的效率提上去。本次考研經(jīng)驗交流會主要針對大三正在準(zhǔn)備考研的同學(xué)，為他們在考研路上指明了方向，并增加了他們對考研的信心。同時，也為大一大二的同學(xué)樹立了榜樣，激發(fā)了斗志。

第五篇：光電信息工程

一、專業(yè)特色

光信息技術(shù)是21世紀(jì)發(fā)展的重要技術(shù)領(lǐng)域，本專業(yè)針對光信息和現(xiàn)代學(xué)科交叉的發(fā)展趨勢，突出光、電、信息和計算機(jī)等融合的光電信息技術(shù)特征，以光電信息工程理論與技術(shù)為專業(yè)特色。

光學(xué)總體設(shè)計專業(yè)方向可以使學(xué)生受到光電技術(shù)與系統(tǒng)的光學(xué)設(shè)計、總體設(shè)計、分析等方面的基本訓(xùn)練，具有設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用及集成光電信息技術(shù)和系統(tǒng)等方面的光學(xué)設(shè)計基本能力。可從事光學(xué)設(shè)計、光學(xué)儀器總體設(shè)計、通信工程與技術(shù)、光電信息系統(tǒng)集成與應(yīng)用等方面的研究、設(shè)計、研制、試驗、開發(fā)和技術(shù)管理等工作?，F(xiàn)代光學(xué)制造技術(shù)專業(yè)方向可以使學(xué)生受到光學(xué)加工及相關(guān)領(lǐng)域的工藝的基本訓(xùn)練，可從事傳統(tǒng)光學(xué)元器件和特殊光學(xué)元件的加工、檢測以及精密刻劃和薄膜設(shè)計及工藝領(lǐng)域的科研和生產(chǎn)工作。光電信息技術(shù)專業(yè)方向可以使學(xué)生受到光電信息技術(shù)與系統(tǒng)的分析、設(shè)計等方面的基本訓(xùn)練，具有設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用及集成信息技術(shù)和系統(tǒng)等方面的基本能力。可從事光電信息工程與技術(shù)、通信工程與技術(shù)、光電信息系統(tǒng)集成與應(yīng)用等方面的研究、設(shè)計、研制、試驗、開發(fā)和技術(shù)管理工作。光通信技術(shù)專業(yè)方向通過學(xué)習(xí)可具有初步了解光通信的基本原理，初步具有光通信中光學(xué)器件設(shè)計、加工工藝及檢測的能力，可從事光通信科學(xué)研究和光通信領(lǐng)域的工程技術(shù)以及相關(guān)的經(jīng)營管理工作。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學(xué)意識、理論基礎(chǔ)扎實、知識面寬、創(chuàng)新能力強(qiáng)，可從事光電信息工程、光電子工程、光通信、計算機(jī)等領(lǐng)域的科學(xué)研究，也可從事相關(guān)領(lǐng)域的產(chǎn)品設(shè)計與制造、科技開發(fā)與應(yīng)用、運行管理等，能夠適應(yīng)當(dāng)代信息化社會高科技迅速發(fā)展需要的高素質(zhì)研究應(yīng)用型專門人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)光電信息工程的基本理論和基本知識，接受光電信息系統(tǒng)分析與設(shè)計等方面的基本訓(xùn)練，具有設(shè)計、開發(fā)、集成及應(yīng)用光電信息系統(tǒng)的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握光電信息工程的基本理論、基本知識，主要包括光學(xué)、電子學(xué)、激光技術(shù)、計算機(jī)原理及應(yīng)用、軟件設(shè)計、光電信息處理、光纖通信、圖像處理等基本知識；

2．掌握光電信息采集、發(fā)送、傳輸、處理、存儲、顯示等基本知識及相關(guān)系統(tǒng)和器件的分析研究、開發(fā)設(shè)計和制造的工程應(yīng)用能力；

3．了解光電信息科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，具備扎實的理論和實踐基礎(chǔ)，能適應(yīng)學(xué)科交叉和光電信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢；

4．具有良好的外語水平和一定獨立工作能力、科學(xué)研究能力；

5．具有較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)。

四、學(xué)制與學(xué)位

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年

修業(yè)年限：三至六年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

五、主干學(xué)科、交叉學(xué)科

主干學(xué)科：光學(xué)工程

交叉學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)、儀器科學(xué)與技術(shù)

六、主要課程

電路、模擬電子線路、數(shù)字邏輯電路、信號與系統(tǒng)、微機(jī)原理及應(yīng)用、物理光學(xué)、應(yīng)用光學(xué)、光電信息導(dǎo)論、光電檢測技術(shù)、光學(xué)測量、激光技術(shù)與應(yīng)用、光纖通信理論基礎(chǔ)、傳感器原理、光學(xué)圖像處理等。

專 業(yè) 課 ： 儀器零件、單片機(jī)原理及應(yīng)用、微機(jī)原理及接口技術(shù)、工程光學(xué)、互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、機(jī)械原理、傳感與檢測技術(shù)、激光原理、器件技術(shù)及應(yīng)用、光學(xué)測量、光電檢測技術(shù)、光學(xué)設(shè)計CAD、儀器光學(xué)概論、光學(xué)儀器總體設(shè)計概論、光學(xué)工藝及現(xiàn)代光學(xué)制造技術(shù)、精密刻劃工藝、薄膜技術(shù)及工藝、數(shù)字圖像處理、光電信息技術(shù)、光學(xué)信息處理技術(shù)、光通信技術(shù)基礎(chǔ)、光電子技術(shù)與器件、光學(xué)信息處理技術(shù)、CCD技術(shù)基礎(chǔ)、干涉測試技術(shù)。

七、集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

軍事訓(xùn)練、金工實習(xí)、電子實習(xí)、光學(xué)綜合實驗、生產(chǎn)實習(xí)、社會實踐、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等。

八、其他

本學(xué)科專業(yè)有碩士、博士學(xué)位授予權(quán)，設(shè)有博士后流動站；本專業(yè)所涉及學(xué)科“光學(xué)工程”為國家重點學(xué)科。

專業(yè)方向：光學(xué)總體設(shè)計、現(xiàn)代光學(xué)制造技術(shù)（光學(xué)工藝）、光電信息技術(shù)、光通信技術(shù)