第一篇：大學生在校打工調(diào)查報告[范文]

大學生在校打工調(diào)查報告

隨著大學的普及教育，和大學生就業(yè)形勢的加劇困難，現(xiàn)在的大學生們也逐漸覺察到了“危機”的存在，覺察到在學校做一名好學生是不夠的。走出象牙塔，去接觸社會，來增長社會經(jīng)驗也會成為一個必然趨勢。近期對大學生做的調(diào)查中顯示超過60%的在校生有過打工的經(jīng)歷，這里面也不乏剛剛?cè)雽W的新生。我們就大學生在校打工問題，隨機對50名大學生進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：

一、打工方式

被調(diào)查者首選的打工方式：32%家教，23%服務員（餐廳酒吧，商店），10%促銷，10%翻譯，6%市場調(diào)查，另有16%選擇打字、編程等。在有過打工經(jīng)歷的人群里有42%選擇家教，21%選擇市場調(diào)查，16%選擇銷售。在選擇工種原因方面，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，32%的人看重的是工作的報酬，29%的人希望可以自由的選擇打工時間，有23%的人看重的是工作尋找的方便。學生選擇打工的方式時候更多的還是接近“學習”，尤其是有過打工經(jīng)歷的學生，在再次選擇工種的時候是把家教作為首選的?，F(xiàn)在中國學生人數(shù)顯著增高，很多家庭需要選擇一名有文化有經(jīng)驗的大學生來輔導孩子，尤其在上畢業(yè)班之前。作為大學生方面，經(jīng)歷過高考的復習考試，一定的知識儲備，也可以說是對大學前的基礎(chǔ)知識是非常的 1

熟悉，所以做起家教來可以得心應手。另外家教的報酬相對較高，促銷、發(fā)傳單每天忙碌8小時，報酬為15.20元，而家教每小時報酬就有30-80元，藝術(shù)專業(yè)甚至高達200元每小時。一些簡單的體力勞動也備受學生的青睞，服務員，理貨，酒吧招待。這些勞動不需要什么技術(shù)，很容易上手，相對賺錢也是比較容易的。一些腦力勞動的工作，例如翻譯、編程、打字等等，學生選擇的還是很少。很多大學生在學校有學過相關(guān)課程，也有相關(guān)證書，但是很多大學生缺乏對自己的自信認為這些工作做不來，怯于嘗試；而這些相關(guān)用工單位也不敢選擇在讀大學生為員工，認為他們?nèi)鄙俟ぷ鹘?jīng)驗，或是對大學生的能力質(zhì)疑，而且說兼職的人員不好管理。用工單位的謹慎削弱了大學生的自信，大學生不能在打工或?qū)嵙暤臅r候找到對口的工作，也就總是不能從自己相關(guān)專業(yè)或特長尋求職業(yè)，發(fā)揮不了特長，每每從一些勞力開始做起。

二、時間安排

35%的人愿意隨機選擇時間，29%的被調(diào)查者能夠接受每周2-3天的打工時間。29%能接受每周3-4天。在有過打工經(jīng)歷的人群中大多數(shù)的大學生（55%）只有過一兩次打工經(jīng)歷，也就是說大多數(shù)的學生只是嘗試了一下，并沒有把打工作為一種主要經(jīng)濟來源。在外地上學的學生大多數(shù)（83%）都有在校期間打工的經(jīng)歷。當被問到打工時間如果和上課沖突的時候，只有13%的學生會堅持打工，大多數(shù)的學生都會

選擇放棄打工，不耽誤學業(yè)。被調(diào)查的人群里的暑假計劃，選擇補習的占48%，選擇休息的占26%，選擇出游的占21%，只有2%的被調(diào)查者選擇在暑假打工。雖然打工的人數(shù)越來越多，大多數(shù)的學生沒有把打工當作很重要的事情，在時間的安排上還是以學業(yè)為主，利用課余的時間才來做一些兼職。在假期里，學生們主要還是在學習、充電，準備考一些證書，或是為下學期做準備。學生沒有那么多經(jīng)濟上的壓力，而且又有比較繁重的學習任務，學習成績決定了將來的出路，學生還是能作出正確的選擇。結(jié)果中明顯顯示出了不同年級對于時間安排的不同。大一的新生，都是剛剛進入大學學習對于形勢都沒有太多的認識，沒有感受太多對于學業(yè)和社會給予的壓力，往往在假期還是選擇休閑的占大多數(shù)。而對于大二而言，有迫于下一年的英語和計算機考試，假期的安排也是選擇補習的比較多。大三的學生，有的忙于做考研的準備，有的忙于實習，他們是學校里最為現(xiàn)實的一個群體。從這里也可以顯示出大學生就業(yè)的嚴峻性，他們暑期學習的比例遠高于其他年級，也是他們想通過更高的學習，或者是擁有一些有說服力的證書，來給自己以后的就業(yè)帶來一些資本。

三、找工的渠道

朋友介紹占39%，親戚介紹占23%，通過招聘廣告占23%，通過學校占19%，中介占16%。中介的力量在逐漸減弱。由于中介公司在現(xiàn)在還存在一些問題，報道中介公司的欺騙行

為的報道也隨著打工學生的越來越受到重視而與日俱增，這些負面報道會影響學生的選擇。為避免中介的煩惱，現(xiàn)在很多用人單位直接到學校招聘，學校方面也在做積極的工作，設(shè)立一些勤工助學機構(gòu)為學生提供安全的便利。對于許多大學生來說，暑期打工不僅可以獲得報酬，同時還可實踐課堂知識，開拓視野。然而，在學生們打工熱潮涌動的背后，卻也存在著許多令人不安的因素，很多學生雖想打工但苦于多方求職無門，學生們也希望能通過保障自己利益的方式找到工作。但事實上，絕大多數(shù)學生外出打工都是自主行為，并不通過學校的相關(guān)機構(gòu)。所以學校所能起到的管理協(xié)調(diào)作用十分有限。在調(diào)查中，我們還能可喜地看到，有一些人通過網(wǎng)絡聯(lián)系自己的工作單位，這種方式無疑擴充了學生的眼界，變被動為主動，能有選擇性的打工。

四、打工的目的通過打工主要想鍛煉自己的占52%。19%的調(diào)查者打工是為了助學。選擇打工為了消磨時間的占13%。另有10%選擇打工的目的是為了接觸社會，報酬無所謂。大學生兼職打工的目的很多，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學金則是他們最基本的想法。對于家境窘迫的學生而言，打工則更是他們夢寐以求的。兼職打工還有一個好處：豐富個人經(jīng)歷。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經(jīng)歷，大學畢業(yè)生雖然沒有工作經(jīng)歷，但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷，在畢業(yè)求職時也是一個重要的砝碼。

五、老師及家長對打工的態(tài)度

71%的家長支持孩子打工。在對家長能接受的兼職工種進行的調(diào)查顯示：家教占58%，服務生占19%，銷售占6%社會調(diào)查占1%。另外23%的學生接受過老師的幫助來找兼職。由此，大多數(shù)人還是支持學生打工行為的。家長們希望的是孩子初入社會能不受騙，還能發(fā)揮自己的特長。很多家長對于孩子做一些體力活和一些簡單勞動都持有一些意見，認為大學生應該做一些高級的工作，然而這與沒有任何專業(yè)特長的大學生無疑是一種矛盾。

六、大學生維權(quán)意識

在調(diào)查的學生中，只有2%的人會在選擇職業(yè)的時候看重自己的權(quán)益。而在打工中有63%的人都多多少少有自己權(quán)益受到傷害的經(jīng)歷（克扣工資，老板刁難等等）。這說明了學生的維權(quán)意識比較差。依據(jù)我國現(xiàn)行的法律法規(guī)，在校學生不屬于《勞動法》調(diào)整范圍，勞動部門在大學生打工方面仍然是“有心無力”。打工的在校大學生與用人單位沒有辦法確定勞動關(guān)系，所以不在《勞動法》調(diào)整范圍內(nèi)。如果大學生要維護自己的權(quán)益，可以通過《民事訴訟法》提起訴訟。但這樣做，成本高、效益低、速度慢，對大學生來說非常不劃算。用人單位不愿與在校大學生確定勞動關(guān)系，是因為一旦確定勞動關(guān)系，用人單位就要為之開立社保賬戶。而大學

生既使整個假期都用來打工，時間最長也只有一兩個月，而且大學生打工單位非常不固定。大學生們應該主動保護自己的權(quán)利，大學生應該增強法律意識，利用法律武器，假使在短期的兼職工作，也應該對自己的權(quán)益做出應有的維護。

第二篇：關(guān)于在校大學生打工的調(diào)查報告

關(guān)于在校大學生打工的調(diào)查報告

引言： 隨著大學的普及教育，和大學生就業(yè)形勢的加劇困難，現(xiàn)在的大學生們也逐漸覺察到了“危機”的存在，覺察到光在學校做一名好學生是不夠的。走出象牙塔，去接觸社會，來增長社會經(jīng)驗也會成為一個必然趨勢。近期對在校大學生做的調(diào)查中顯示超過60%的在校生有過打工的經(jīng)歷，這里面也不乏剛剛?cè)雽W的新生。打工越來越成為一種潮流，尤其是在學生生活相對獨立的大學里面，打工之風悄然刮起。但是在打工也存在一些問題。織夢內(nèi)容管理系統(tǒng)

調(diào)查結(jié)果：

一、打工方式： 被調(diào)查者首選的打工方式：32%家教，22%服務員（餐廳酒吧，商店），20%促銷，6%市場調(diào)查，1%翻譯，另有16%選擇打字、編程等。在有過打工經(jīng)歷的人群里有42%選擇家教，21%選擇市場調(diào)查，16%選擇銷售。在選擇工種原因方面，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，32%的人看重的是工作的報酬，29%的人希望可以自由的選擇打工時間，有23%的人看重的是工作尋找的方便。學生選擇打工的方式時候更多的還是接近“學習”，尤其是有過打工經(jīng)歷的學生，在再次選擇工種的時候是把家教作為首選的。

二、時間安排： 35%的人愿意隨機選擇時間，29%的被調(diào)查者能夠接受每周2-3天的打工時間。29%能接受每周3-4天。在有過打工的經(jīng)歷的人群中大多數(shù)的大學生（55%）只有過一兩次打工經(jīng)歷，也就是說大多數(shù)的學生只是嘗試了一下，并沒有把打工作為一種主要經(jīng)濟來源。在外地上學的學生大多數(shù)（83%）都有在校期間打工的經(jīng)歷。當被問到上課時間如果和上課沖突的時候，只有13%的學生會堅持打工，大多數(shù)的學生都會選擇放棄打工，不耽誤學業(yè)。被調(diào)查的人群里的暑假計劃，選擇補習的占48%（大三50%，大二38%），選擇休息的占26%（大一40%，大二38%，大三2%），選擇出游的占21%（大一14%，大二25%），只有2%的被調(diào)查者選擇在暑假打工。調(diào)查顯示：雖然打工的人數(shù)越來越多，大多數(shù)的學生沒有把打工當作很重要的事情，在時間的安排上還是以學業(yè)為主，利用課余的時間來才來做一些兼職。在假期里，學生們主要還是在學習、充電，準備考一些證書，或是為下學期做準備。分析其原因，學生沒有那么多經(jīng)濟上的壓力，而且又比較繁重的學習任務，學習成績決定了將來的出路，學生還是能作出正確的選擇。而結(jié)果中明顯顯示出了不同年級對于時間安排的不同。大一的新生，都是剛剛進入大學學習對于形勢都沒有太多的認識，沒有感受太多對于學業(yè)和社會給與的壓力，往往在假期還是選擇休閑的占大多數(shù)。而對于大二而言，有迫于下一年的英語和計算機考試，假期的安排也是選擇補習的比較多。大三的學生，有的忙于做考研的準備，有的忙于實習，他們是學校里最為現(xiàn)實的一個群體。從這里也可以顯示出大學生就業(yè)的嚴峻性，他們暑期學習的比例遠高于其他年級，也是他們想通過更高的學習，或者是擁有一些有說服力的證書，來給自己以后的就業(yè)帶來一些資本。

三、找工的渠道： 朋友介紹占39%，親戚介紹占23%，通過招聘廣告占23%，通過學校占19%，中介占16%。中介的力量在逐漸減弱。由于中介公司在現(xiàn)在還存在一些問題，報道中介公司的欺騙行為的報道也隨著打工學生的越來越受到重視而與日俱增，這些負面報道會影響學生的選擇。為避免中介的煩惱，現(xiàn)在很多用人單位直接到學校招聘，學校方面也在做積極的工作，設(shè)立一些勤工助學機構(gòu)為學生提供安全的便利。

四、打工的目的： 通過打工最主要想鍛煉自己的占52%。19%的調(diào)查者打工是為了助學。選擇打工為了消磨時間的占13%。另有10%選擇打工的目的是為了接觸社會，報酬無所謂。大學生兼職打工的目的很多，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學金則是他們最基本的想法。對于家境窘迫的學生而言，打工則更是他們夢寐以求的。兼職打工還有一個好處：豐富個人經(jīng)歷。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經(jīng)歷，大學畢業(yè)生雖然沒有工作經(jīng)歷，但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷，在畢業(yè)求職時也是一個重要的砝碼。

五、老師及家長對打工的態(tài)度： 調(diào)查結(jié)果：71%的家長支持孩子打工 在對家長能接受的兼職工種進行的調(diào)查顯示：家教占58%，服務生占19%，銷售占6%社會調(diào)查占1%。另外23%的學生接受過老師的幫助來找兼職。這里來看，大多數(shù)人還是支持學生打工行為的。家長們希望的是孩子初入社會能不受騙，還能發(fā)揮自己的特長。很多家長對于孩子做一些一些體力活和一些簡單勞動都持有一些意見，認為都是大學生了應該做一些高級的工作，然而這與沒有任何專業(yè)特長的大學生無疑是一種矛盾。結(jié)束語，維權(quán)的提醒： 在調(diào)查的學生中，只有2%的人會在選擇職業(yè)的時候看重自己的權(quán)益。而在打工中有63%的人都多多少少有自己權(quán)益受到傷害的經(jīng)歷（克扣工資，老板刁難等等）。

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存在問題：

一：工作不對口

大學生缺乏對自己的自信認為這些工作做不來，怯于嘗試；而這些相關(guān)用工單位也不敢選擇在讀大學生最為員工，認為他們?nèi)鄙俟ぷ鹘?jīng)驗，或是對大學生的能力質(zhì)疑，而且說兼職的人員不好管理。作者認為這樣是種惡性循環(huán)，用工單位的謹慎削弱了大學生的自信，大學生不能在打工或?qū)嵙暤臅r候找到對口的工作，也就總是不能從自己相關(guān)專業(yè)或特長尋求職業(yè)，發(fā)揮不了特長，每每從一些勞力開始做起，這是一種對資源的浪費。

二：缺少門路

對于許多大學生來說，暑期打工不僅可以獲得報酬，同時還可實踐課堂知識，開拓視野。然而，在學生們打工熱潮涌動的背后，卻也存在著許多令人不安的因素，很多學生雖想打工但苦于多方求職無門，學生們也希望能通過保障自己利益的方式找到工作。但事實上，絕大多數(shù)學生外出打工都是自主行為，并不通過學校的相關(guān)機構(gòu)。所以學校所能起到的管理協(xié)調(diào)作用十分有限。在調(diào)查中，我們還能可喜地看到，有一些人通過網(wǎng)絡聯(lián)系自己的工作單位，這種方式無疑擴充了的學生的眼界，變被動為主動，能有選擇性的打工。

三：學生的維權(quán)意識比較差

援引中國青年報報道： 維權(quán)率只有10%。打工的大學生被侵權(quán)后，大多只能有淚往肚里咽。李迎豐說，依據(jù)我國現(xiàn)行的法律法規(guī)，在校學生不屬于《勞動法》調(diào)整范圍，勞動部門在大學生打工方面仍然是“有心無力”。北京金研律師集團北京事務所勞動事務部主任、勞動法專業(yè)律師劉昊斌告訴記者，打工的在學大學生與用人單位沒辦法確定勞動關(guān)系，所以不在《勞動法》調(diào)整范圍內(nèi)。如果大學生要維護自己的權(quán)益，可以通過《民事訴訟法》提起訴訟。但這樣做，成本高、效益低、速度慢，對大學生來說非常不劃算。劉昊斌說，用人單位不愿與在學大學生確定勞動關(guān)系，是因為一旦確定勞動關(guān)系，用人單位就要為之開立社保賬戶。而大學生既使整個假期都用來打工，時間最長也只有一兩個月，而且大學生打工單位非常不固定?！蛾P(guān)于〈勞動法〉若干條文的說明》規(guī)定，《勞動法》對勞動者的適用范圍包括3個方面：國家機關(guān)、事業(yè)組織、社會團體的工勤人員；實行企業(yè)化管理的事業(yè)組織的非工勤人員；其他通過勞動合同(包括聘用合同)與國家機關(guān)、事業(yè)單位、社會團體建立勞動關(guān)系的勞動者。中國消費者協(xié)會專家顧問邱寶昌律師認為，只要大學生通過自己的知識和體力提供了勞務，就與用人單位存在勞動關(guān)系，應該同正式員工一樣享受同等的作息時間、安全保障、工資待遇等。但大學生以教育實習名義到企業(yè)工作的情況除外。由此，大學生們應該主動保護自己的權(quán)利，大學生應該增強法律意識，利用法律武器，假使在短期的兼職工作，也應該對自己的權(quán)益做出相應的保護?？棄魞?nèi)容管理系統(tǒng)

解決方法：

用好大學這一筆智力資源

建議在每個假期來臨之前，舉行“高校假期勤工助學供需見面會”，為大學生參加校外勤工助學活動做好中介服務和跟蹤管理。這樣可以有效引導大學生打工從“勞務型”向“智力型”轉(zhuǎn)化，為我市一些企業(yè)和單位提供不小的助力。

提高自己的鑒別能力

大學生假期打工一定要首先弄清求職單位的性質(zhì)，比如他們是否有工商、稅務營業(yè)執(zhí)照，是否合法，是否有營業(yè)固定場所。“要記清營業(yè)單位的地址、法人代表姓名?！眲趧硬块T明確規(guī)定招工不得收取押金，因此大學生們要慎重掏錢。建議缺乏社會經(jīng)驗的大學生面對打工的誘惑，首先應當提高自己的鑒別能力不被那種“七八平米、一塊招牌”的皮包公司所騙。其次要懂得運用法律保護自己，在工作之前應簽訂明晰的合同。沒有簽合同，也要注意保留能證明與用人單位發(fā)生勞動關(guān)系的憑據(jù)。

為以后做好實踐準備

一般來說，大學生尋找兼職工作，還要為走上社會或者是進一步深造做好實踐準備。比如學習電腦技術(shù)的搞一些小編程，學習外語的做適當?shù)姆g、導游工作。學以致用，對學生的學習、生活以及深造都有極大的益處。

另外，大學生在選擇實習工作時，不要過分看重金錢，但要看重公司的名氣，如果有進入大公司實習的可能，少掙些報酬都要做，畢竟打工容易，而獲得大企業(yè)的工作經(jīng)驗就難得多了。

內(nèi)容來自dedecms

高校勤工助學管理部門應提早建立“勤工助學檔案”。

加強與人才市場、大型用人單位、企業(yè)家協(xié)會等部門聯(lián)系，構(gòu)筑供需信息網(wǎng)絡。政府有關(guān)部門也需要與學校通力合作，建立大學生短期打工的專門服務機構(gòu)。這個機構(gòu)不能只從事一些一般的中介服務，還要為之提供良好的環(huán)境和法律幫助。

充分做好前期預防工作

（一）了解相關(guān)法律法規(guī)。

（二）對準備去應聘打工的單位一定要做好前期了解工作。如作為經(jīng)銷商，是否有生產(chǎn)廠家的授權(quán)書；營銷的商品是否有注冊商標；如果到中介找工作，一定要看該中介是否有勞動部門頒發(fā)的《職業(yè)介紹許可證》和工商部門頒發(fā)的《營業(yè)執(zhí)照》，然后到附近企業(yè)打探其信譽，確認其合法和信譽好的情況下，才可放心打工。

（三）簽訂權(quán)責明確的協(xié)議書，如沒簽協(xié)議，也要注意保留好一切能證明與用人單位發(fā)生勞動關(guān)系的憑證。我們建議大學生不論暑期打工還是平時打工，都應盡量與用人單位簽訂一份“勞務協(xié)議”。可以比照勞動合同的有關(guān)規(guī)定約定，協(xié)議可包括以下內(nèi)容：用工雙方的名稱；勞動期限；勞動報酬；工作時間和工作班次；企業(yè)的規(guī)章制度；勞動安全保護條件；傷亡事故的處理辦法等。有了這份協(xié)議，一旦發(fā)生與用人單位的糾紛，大學生們可以作為民事糾紛向人民法院提起訴訟。內(nèi)容來自dedecms

（四）樹立維權(quán)意識，注意自我保護。學生外出家教時必須持有家教協(xié)議。對于提出聘請家教要求的家庭，學生應要求家長出示身份證外，還要提供真實住址、聯(lián)系方式，否則不予簽約。通過正當渠道尋找打工信息，不要輕信社會上的“黑中介”，以免上當受騙；如與用人單位簽訂協(xié)議，對于協(xié)議的內(nèi)容一定要“咬文嚼字”，慎重簽約；不要被招工信息中誘人的虛假條件所蒙蔽，不要從事觸犯法律規(guī)定的活動。

（五）選取最能維護自己合法權(quán)益的維權(quán)方式。如果大學生在打工中發(fā)現(xiàn)被騙，要立即向?qū)W校學生管理部門、保衛(wèi)部門、公安機關(guān)反映，并注意保留用工單位出具的憑據(jù)。這樣，才能使損失減少到最小。

總結(jié)：在校大學生，肩負著專業(yè)學習的重要任務，打工要注意“三思而后行”。大學

生不能只局限于校園，必須接觸社會，了解社會，然而又得提防沾染社會的不良風氣，防止走入打工誤區(qū)，因而，對大學生打工者而言，打工者的三思是非常必要的。打工是大學生參加社會實踐活動的形式之一，也是勤工儉學的有效途徑。找份兼職工作，利用課余時間打打工，對于即將踏入社會的大學生來說，無疑是有積極意義的。

第三篇：大學生在校期間打工

大學生在校期間打工，受不受《勞動法》的保護？

作者：林珺 來源：找法網(wǎng) 日期：2013年01月08日

當前，越來越多的大學生利用假期打工，這樣一方面可以在實踐中鍛煉自己各方面的能力，同時還可以獲取一部分收入，以減輕家庭的經(jīng)濟負擔。那么，在校大學生這種利用業(yè)余時間勤工助學的打工行為，受不受勞動法律的保護呢？

勞動部《關(guān)于貫徹執(zhí)行<中華人民共和國勞動法>若干問題的意見》第二條規(guī)定：“中國境內(nèi)的企業(yè)、個體經(jīng)濟組織與勞動者之間，只要形成勞動關(guān)系，即勞動者事實上已成為企業(yè)、個體經(jīng)濟組織的成員，并為其提供有償勞動，適用勞動法?！倍髮W生利用業(yè)余時間為用人單位打工，形成的只是暫時的勞務關(guān)系，實際并沒有成為用人單位內(nèi)部的人員，因而與用人單位之間不是勞動關(guān)系。

此外，勞動部《關(guān)于貫徹執(zhí)行<中華人民共和國勞動法>若干問題的意見》第12條針對這一情況，也有一個專門的規(guī)定：“在校生利用業(yè)余時間勤工助學，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系，可以不簽訂勞動合同?！?/p>

以上兩條規(guī)定可以看出，大學生在校期間打工，是不受《勞動法》保護的。所以，當大學生在打工過程中權(quán)益受到侵害的，不能到當?shù)貏趧又俨貌块T要求解決，而只能依據(jù)《合同法》的規(guī)定來要求用人單位承擔各種違約責任。

第四篇：關(guān)于大學生打工調(diào)查報告

關(guān)于大學生打工調(diào)查報告

天津師范大學津沽學院05級法學一班 亢妍 05573019

暑假來了，新的打工熱潮開始了，這次的主角是我們的莘莘學子們。每年的假期都有一批大學生投入到假期打工這個行列來，利用暑假時間打工已成為大學生生活的一部分，鍛煉自己、接觸社會已經(jīng)成為大學生打工的目的。

網(wǎng)絡媒體關(guān)于大學生打工的調(diào)查

1網(wǎng)上有一項關(guān)于暑期打算做什么的調(diào)查，結(jié)果顯示，找暑期工的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的87%。

2中華英才網(wǎng)根據(jù)大學生暑期打工的原因、大學生暑期打工的工作種類、打工的渠道來源，做了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果：

一、作為一名大學生，你暑期打工的原因？

投票結(jié)果：減輕家庭負擔：13%

在打工中認識社會，認識自我：35%

豐富簡歷，為就業(yè)做準備：28%

為自己創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ)：14%

加深對課堂所學知識的理解：6%

好奇：2%

其他：3%

二、大學生暑期打工的工作種類：

勞務型：夜總會刷盤子、桑拿浴的服務生、酒店的領(lǐng)班、商場促銷員（化妝品、保健品等）、話務員、派發(fā)（辦公室用品、傳單）、快餐店打工、抄寫

智力型：辦公室文員、會計師所審計、家教、翻譯、電視臺編導、網(wǎng)站版主、網(wǎng)

站銷售、軟件公司編程

還有一些大學生，揮起了創(chuàng)業(yè)的大筆，如辦公司、開工作室、書店、經(jīng)營餐廳等。

三、大學生暑期打工的渠道；

校園的海報欄、網(wǎng)絡為媒、社區(qū)的家政服務中心、學生中介、查報刊、學校勤工助學辦公室、校園“小廣告”、專場招聘會、老師推薦等

采訪到的一些學生打工情況

這次的社會調(diào)查主要是針對學生打工的情況,接受采訪的人大部分是利用假期1曼迪：中華英才網(wǎng)，http://，2006年7月22日登錄訪問。同上

打工的,只有幾個是長期兼職并簽有合同的.采訪時間:7月24日

采訪方式：電話、短信

采訪對象:高中同學(有打工經(jīng)歷)

王斌，天津濱海學院05級商務英語。他打工已有兩次，第一次是在寒假時候，是家人介紹的在一家煙酒商店做零售員，工作了一個月支付工資是580元，礙于都是熟人介紹的也沒好意思簽定任何協(xié)議或者合同，只是口頭上的協(xié)議，在一個月的工作中沒有遲到或早退，但是收到過假錢。在我采訪的人員中他是唯一回答出權(quán)益受侵應該找哪個部門解決的人。第二次是在今年暑假，給一家影樓發(fā)傳單，他是在學校的海報欄上知道這家影樓的，上學時找過這家影樓做贊助，所以也可以說是認識的，這次依然是口頭協(xié)議，問他怎么不簽，他說好不容易找份工作有是認識的不好意思和人家簽協(xié)議，最后給錢就可以了。在我寫這份調(diào)查時他還在打工中。

王穎，天津理工大學05級日語。家人介紹在超市工作，只干了三天支付了150元，只是口頭協(xié)議，不知道權(quán)益受侵時找誰解決，表示都是熟人應該不會發(fā)生這種事情。

史楠，天津鐵道職業(yè)學院05級。采訪中了解，因為學校的課程較松，利用課余時間在麥當勞長期兼職，簽定了勞動合同，工資是每小時5.4元，每個月至少可以拿到三百元，她說這樣就可以不用找家里要錢，想買什么就買什么。

在我采訪的同學中有打工經(jīng)歷的人很多，包括我在內(nèi)，我是去年高考結(jié)束后的暑假去打工的，在一家飯店做服務員，20天500元，每天的工作時間是八小時多，忙的話有九個小時以上，因為是父親朋友開的所以沒有簽定任何的協(xié)議。除了上面采訪的史楠簽定了協(xié)議外，其他的幾乎是口頭協(xié)議，幸運的是都沒有權(quán)益受侵的事情發(fā)生。我在采訪過程中，告訴他們，當合法權(quán)益受到侵害時對方不管的話，應該去找勞動局、工商局投訴，涉及到人身權(quán)利要找公安局，他們也表示在以后的打工時會注重自己權(quán)益的維護。

以上三位工作有家人介紹，有自己在報刊、雜志等上面找到的，還有是在網(wǎng)上的大學生之家網(wǎng)站上找的等等。從大學生的打工渠道或者從他們打工的種類來說，已經(jīng)是渠道多種類齊全了。然而，大學生的打工處在一種邊緣狀態(tài)，勞務市場的混亂，不了解社會的情況，致使他們在打工中被騙、工資被扣、甚至有暴力事件發(fā)生。在我采訪時候就遇到了。

采訪時間：7月22日

采訪方式：面談

采訪情況：

趙宏志，天津農(nóng)學院04級計算機專業(yè)，家住東北，學校組織旅游后沒有回家，利用放假時間打工賺零花錢。誰想這次打工就被騙了。2006年7月20日，在同學的介紹下在天津市南開區(qū)黃河道附近的一家KTV應聘服務員，當天趙和同學一起參加了所謂的面視。對方問他們是否有健康證，二人說在辦過兩天可以拿來；對方說可以了，讓他們填表并交納180元的服裝費，規(guī)定了上班的時間是晚上七點至凌晨三點，工資底薪是800元還有小費和酒的提成，雙方達成一致(只是口頭協(xié)議沒有簽定任何書面協(xié)議)，趙和同學各交了180元的服裝費。當時二人沒有找對方要收據(jù)或是其他收條之類的證明，事后采訪問他們?yōu)槭裁礇]有要收據(jù)之類的證明，他們說對方?jīng)]給而且他們沒想那么多也沒要。交錢后，對方讓他們到甘肅路和哈密道的某地方找某經(jīng)理。隨后他們就找到了那個經(jīng)理，那個經(jīng)理讓二人準備紅包給業(yè)務經(jīng)理說是好好照顧他們。那個經(jīng)理讓他們準備188元，可是二人說沒有那么多，于是就各給了168元。（采訪問到二人怎么就給紅包了,他們回答說以為是規(guī)矩，找同學借錢給的，二人希望能早點上班。）給完了紅包，二人滿以為可以上班了，可是對方說服裝要一兩天才下來，讓二人先做公關(guān)，二人說不做。于是，在第二天也就是7月21日，二人去后還是沒有服裝，對方說直接做公關(guān)，二人沒有答應。二人覺得被騙了，于是打電話給“消協(xié)”，對方回應不好管而且也管不了。又打110報警，警方說，“KTV收了你們的錢但是你們沒有收據(jù)，有說既然對方說給你們找工作，又沒說不給找，所以不夠成詐騙，警察的介入會使事情更糟?！薄＞瓦@樣，這件事不了了之。采訪開始有問到對這家KTV的感覺如何，他們說那KTV不是很大，有很多家但是不是連鎖形式的，剛開始時候沒覺得怎么樣，可是到了另一家時候就覺得不對勁了，里面的女的穿著打扮都不正?？雌饋硐瘛靶〗恪?，而且去的老板模樣的人很多。不難想二人為什么不做公關(guān)了。

在我整理社會調(diào)查時給趙打了電話問它這件事怎樣了，他無奈的說還能怎樣沒有任何消息。后來又得知趙在這次之前打工時候還受過兩次騙，但是依然是不了了之。

大學生暑期打工權(quán)益為何受侵？

3網(wǎng)上關(guān)于大學生暑期打工的調(diào)查中，作為大學生，在兼職時權(quán)益受到侵害的占調(diào)查人數(shù)的86%。

現(xiàn)在大學生暑期打工市場還沒有一種規(guī)章體制，社會上有些用人單位利用在校大學生社會經(jīng)驗少，易輕信人的特點設(shè)下陷阱，使大學生權(quán)益受到侵害。

一些從事家教、翻譯等比較輕松的工作，廣告寫著只要交納押金就可以馬上上班。3 來源：中華英才網(wǎng)，2006年7月22日登錄訪問。

學生辛苦了一個假期，由于沒有正式的合同，工資被克扣，勞動部門不管，這樣的事情很多，學生只能自認倒霉。

在整理調(diào)查情況時，打電話給勞動局詢問，一位工作人員解答說，在校期間勤工助學不視為就業(yè)，不受〈〈勞動法〉〉的保護。4四川大學法學院教師、法學博士莫小雨分析說，“〈〈勞動法〉〉沒有將大學生列在調(diào)整的范圍內(nèi)，勞動監(jiān)察部門無權(quán)受理投訴，在校大學生只能按照〈〈民法〉〉打官司來維護自己打工的權(quán)益，其成本之高遠遠超過他們的承受能力。一般情況下，大學生所要爭取的是幾百上千元錢，但訴訟成本可能高達好幾千元，并且還要投入大量的時間和精力?！?/p>

〈〈每日新報〉〉有報道題目為“大學生暑期打工小心陷阱”的文章，文章列出了常見的5受騙表現(xiàn)

1.騙取押金或培訓費，單位以工作服或培訓為由要求交納費用，不開收據(jù)，學生辭

職時便以各種理由不予退還，或是培訓時壓根什么也沒有學到。

2.是非法中介，先承諾找到滿意工作，收取中介費后，便遲遲不能兌現(xiàn)承諾。

3.發(fā)工資時候，單位不兌現(xiàn)當初的工資承諾，或者老板干脆直接失蹤。

大學生暑期打工權(quán)益如何保障？

6勞動部門提醒：要選擇正規(guī)的用人單位，打工時候要簽署勞動協(xié)議，明確上班時間、內(nèi)容、工資等內(nèi)容；做好工作記錄、出勤、工作內(nèi)容、時間等情況，讓老板簽字認可；去中介公司需要看他們的營業(yè)執(zhí)照和職業(yè)介紹許可證，交錢時一定要索取發(fā)票或收據(jù)。在工資方面，若是全日制上班的，工資不低于4元/小時，月工資不低于640元；若是做鐘點工，每小時工資不低于6.4元/小時。

造成大學生權(quán)益受侵害的原因是多方面的，同學在打工的同時一定要提高警惕，注意在打工期間維護自己的合法權(quán)益，在打工前最好了解以下勞動部門的規(guī)定，不要盲目，與雇傭方按照一定的法規(guī)簽定合同，如果沒有也要保留能證明與用人單位發(fā)生勞動關(guān)系的憑據(jù)，以便發(fā)生糾紛時提供有利的證據(jù)。在打工過程中，發(fā)現(xiàn)用人單位有侵權(quán)、違約、強迫打工者從事違法行為的現(xiàn)象，即使向有關(guān)部門反映，以保障自己的合法權(quán)益。

要解決在校大學生打工維權(quán)難，最重要的就是建立制度保障，對現(xiàn)行的〈〈勞動法〉〉進行修改，把在校學生列入調(diào)整范圍，而且降低學生維權(quán)的成本，保障他們的合法權(quán)益。對混亂的大學生市場進行調(diào)整，建立一個規(guī)范的學生打工市場；相關(guān)的部門應該4來源：中青網(wǎng)，2006年6月29日，莫小雨，四川大學法學院教師、法學博士?！础疵咳招聢蟆怠?，2006年7月13日第61版，題目“大學生暑期打工小心陷阱”。同上

明確各自的職責。假期來臨之前，學校要通過各種方式讓學生了解關(guān)于維護自身合法權(quán)益的內(nèi)容和受侵維護的渠道，增強自我保護意識。

以上就是本次社會調(diào)查的情況。采訪中知道很多事情，了解了學生打工的不容易，受騙上當幾乎成了家常便飯。但是，卻沒有一個服務于學生的部門去為受害學生主持公道。希望我們學生打工時的合法權(quán)益得到切實的保障。

評：91

文章有第一手的資料，并進一步形成了自己的歸納和感悟，雖然在論述上還有些要改進的地方，但這種認真的態(tài)度值得肯定。建議你對文章進行進一步的修改和補充，比如說，你文章的題目就有值得商榷的地方。內(nèi)容主要是關(guān)于大學生打工維權(quán)的，題目是不是應該和內(nèi)容更相符才好？建議你對文章再修改一下。

第五篇：關(guān)于大學生打工調(diào)查報告

關(guān)于大學生打工調(diào)查報告

天津師范大學津沽學院05級法學一班 亢妍 05573019

暑假來了，新的打工熱潮開始了，這次的主角是我們的莘莘學子們。每年的假期都有一批大學生投入到假期打工這個行列來，利用暑假時間打工已成為大學生生活的一部分，鍛煉自己、接觸社會已經(jīng)成為大學生打工的目的。

網(wǎng)絡媒體關(guān)于大學生打工的調(diào)查

網(wǎng)上有一項關(guān)于暑期打算做什么的調(diào)查，結(jié)果顯示，找暑期工的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的87%。

中華英才網(wǎng)根據(jù)大學生暑期打工的原因、大學生暑期打工的工作種類、打工的渠道來源，做了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果：

一、作為一名大學生，你暑期打工的原因？

投票結(jié)果：減輕家庭負擔：13%

在打工中認識社會，認識自我：35%

豐富簡歷，為就業(yè)做準備：28%

為自己創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ)：14%

加深對課堂所學知識的理解：6%

好奇：2%

其他：3%

二、大學生暑期打工的工作種類：

勞務型：夜總會刷盤子、桑拿浴的服務生、酒店的領(lǐng)班、商場促銷員（化妝品、保健品等）、話務員、派發(fā)（辦公室用品、傳單）、快餐店打工、抄寫

智力型：辦公室文員、會計師所審計、家教、翻譯、電視臺編導、網(wǎng)站版主、網(wǎng)站銷售、軟件公司編程 還有一些大學生，揮起了創(chuàng)業(yè)的大筆，如辦公司、開工作室、書店、經(jīng)營餐廳等。

三、大學生暑期打工的渠道；

校園的海報欄、網(wǎng)絡為媒、社區(qū)的家政服務中心、學生中介、查報刊、學校勤工助學辦公室、校園“小廣告”、專場招聘會、老師推薦等

采訪到的一些學生打工情況

這次的社會調(diào)查主要是針對學生打工的情況,接受采訪的人大部分是利用假期打工的,只有幾個是長期兼職并簽有合同的.采訪時間:7月24日

采訪方式：電話、短信

采訪對象:高中同學(有打工經(jīng)歷)

王斌，天津濱海學院05級商務英語。他打工已有兩次，第一次是在寒假時候，是家人介紹的在一家煙酒商店做零售員，工作了一個月支付工資是580元，礙于都是熟人介紹的也沒好意思簽定任何協(xié)議或者合同，只是口頭上的協(xié)議，在一個月的工作中沒有遲到或早退，但是收到過假錢。在我采訪的人員中他是唯一回答出權(quán)益受侵應該找哪個部門解決的人。第二次是在今年暑假，給一家影樓發(fā)傳單，他是在學校的海報欄上知道這家影樓的，上學時找過這家影樓做贊助，所以也可以說是認識的，這次依然是口頭協(xié)議，問他怎么不簽，他說好不容易找份工作有是認識的不好意思和人家簽協(xié)議，最后給錢就可以了。在我寫這份調(diào)查時他還在打工中。

王穎，天津理工大學05級日語。家人介紹在超市工作，只干了三天支付了150元，只是口頭協(xié)議，不知道權(quán)益受侵時找誰解決，表示都是熟人應該不會發(fā)生這種事情。

史楠，天津鐵道職業(yè)學院05級。采訪中了解，因為學校的課程較松，利用課余時間在麥當勞長期兼職，簽定了勞動合同，工資是每小時5.4元，每個月至少可以拿到三百元，她說這樣就可以不用找家里要錢，想買什么就買什么。

在我采訪的同學中有打工經(jīng)歷的人很多，包括我在內(nèi)，我是去年高考結(jié)束后的暑假去打工的，在一家飯店做服務員，20天500元，每天的工作時間是八小時多，忙的話有九個小時以上，因為是父親朋友開的所以沒有簽定任何的協(xié)議。除了上面采訪的史楠簽定了協(xié)議外，其他的幾乎是口頭協(xié)議，幸運的是都沒有權(quán)益受侵的事情發(fā)生。我在采訪過程中，告訴他們，當合法權(quán)益受到侵害時對方不管的話，應該去找勞動局、工商局投訴，涉及到人身權(quán)利要找公安局，他們也表示在以后的打工時會注重自己權(quán)益的維護。

以上三位工作有家人介紹，有自己在報刊、雜志等上面找到的，還有是在網(wǎng)上的大學生之家網(wǎng)站上找的等等。從大學生的打工渠道或者從他們打工的種類來說，已經(jīng)是渠道多種類齊全了。然而，大學生的打工處在一種邊緣狀態(tài)，勞務市場的混亂，不了解社會的情況，致使他們在打工中被騙、工資被扣、甚至有暴力事件發(fā)生。在我采訪時候就遇到了。

采訪時間：7月22日

采訪方式：面談

采訪情況：

趙宏志，天津農(nóng)學院04級計算機專業(yè)，家住東北，學校組織旅游后沒有回家，利用放假時間打工賺零花錢。誰想這次打工就被騙了。2006年7月20日，在同學的介紹下在天津市南開區(qū)黃河道附近的一家KTV應聘服務員，當天趙和同學一起參加了所謂的面視。對方問他們是否有健康證，二人說在辦過兩天可以拿來；對方說可以了，讓他們填表并交納180元的服裝費，規(guī)定了上班的時間是晚上七點至凌晨三點，工資底薪是800元還有小費和酒的提成，雙方達成一致(只是口頭協(xié)議沒有簽定任何書面協(xié)議)，趙和同學各交了180元的服裝費。當時二人沒有找對方要收據(jù)或是其他收條之類的證明，事后采訪問他們?yōu)槭裁礇]有要收據(jù)之類的證明，他們說對方?jīng)]給而且他們沒想那么多也沒要。交錢后，對方讓他們到甘肅路和哈密道的某地方找某經(jīng)理。隨后他們就找到了那個經(jīng)理，那個經(jīng)理讓二人準備紅包給業(yè)務經(jīng)理說是好好照顧他們。那個經(jīng)理讓他們準備188元，可是二人說沒有那么多，于是就各給了168元。（采訪問到二人怎么就給紅包了,他們回答說以為是規(guī)矩，找同學借錢給的，二人希望能早點上班。）給完了紅包，二人滿以為可以上班了，可是對方說服裝要一兩天才下來，讓二人先做公關(guān)，二人說不做。于是，在第二天也就是7月21日，二人去后還是沒有服裝，對方說直接做公關(guān)，二人沒有答應。二人覺得被騙了，于是打電話給“消協(xié)”，對方回應不好管而且也管不了。又打110報警，警方說，“KTV收了你們的錢但是你們沒有收據(jù)，有說既然對方說給你們找工作，又沒說不給找，所以不夠成詐騙，警察的介入會使事情更糟?！薄＞瓦@樣，這件事不了了之。采訪開始有問到對這家KTV的感覺如何，他們說那KTV不是很大，有很多家但是不是連鎖形式的，剛開始時候沒覺得怎么樣，可是到了另一家時候就覺得不對勁了，里面的女的穿著打扮都不正?？雌饋硐瘛靶〗恪?，而且去的老板模樣的人很多。不難想二人為什么不做公關(guān)了。

在我整理社會調(diào)查時給趙打了電話問它這件事怎樣了，他無奈的說還能怎樣沒有任何消息。后來又得知趙在這次之前打工時候還受過兩次騙，但是依然是不了了之。

大學生暑期打工權(quán)益為何受侵？

網(wǎng)上關(guān)于大學生暑期打工的調(diào)查中，作為大學生，在兼職時權(quán)益受到侵害的占調(diào)查人數(shù)的86%。

現(xiàn)在大學生暑期打工市場還沒有一種規(guī)章體制，社會上有些用人單位利用在校大學生社會經(jīng)驗少，易輕信人的特點設(shè)下陷阱，使大學生權(quán)益受到侵害。

一些從事家教、翻譯等比較輕松的工作，廣告寫著只要交納押金就可以馬上上班。學生辛苦了一個假期，由于沒有正式的合同，工資被克扣，勞動部門不管，這樣的事情很多，學生只能自認倒霉。

在整理調(diào)查情況時，打電話給勞動局詢問，一位工作人員解答說，在校期間勤工助學不視為就業(yè)，不受〈〈勞動法〉〉的保護。四川大學法學院教師、法學博士莫小雨分析說，“〈〈勞動法〉〉沒有將大學生列在調(diào)整的范圍內(nèi)，勞動監(jiān)察部門無權(quán)受理投訴，在校大學生只能按照〈〈民法〉〉打官司來維護自己打工的權(quán)益，其成本之高遠遠超過他們的承受能力。一般情況下，大學生所要爭取的是幾百上千元錢，但訴訟成本可能高達好幾千元，并且還要投入大量的時間和精力?！?/p>

〈〈每日新報〉〉有報道題目為“大學生暑期打工小心陷阱”的文章，文章列出了常見的 受騙表現(xiàn)

1.騙取押金或培訓費，單位以工作服或培訓為由要求交納費用，不開收據(jù)，學生辭職時便以各種理由不予退還，或是培訓時壓根什么也沒有學到。

2.是非法中介，先承諾找到滿意工作，收取中介費后，便遲遲不能兌現(xiàn)承諾。

3.發(fā)工資時候，單位不兌現(xiàn)當初的工資承諾，或者老板干脆直接失蹤。

大學生暑期打工權(quán)益如何保障？

勞動部門提醒：要選擇正規(guī)的用人單位，打工時候要簽署勞動協(xié)議，明確上班時間、內(nèi)容、工資等內(nèi)容；做好工作記錄、出勤、工作內(nèi)容、時間等情況，讓老板簽字認可；去中介公司需要看他們的營業(yè)執(zhí)照和職業(yè)介紹許可證，交錢時一定要索取發(fā)票或收據(jù)。在工資方面，若是全日制上班的，工資不低于4元/小時，月工資不低于640元；若是做鐘點工，每小時工資不低于6.4元/小時。

造成大學生權(quán)益受侵害的原因是多方面的，同學在打工的同時一定要提高警惕，注意在打工期間維護自己的合法權(quán)益，在打工前最好了解以下勞動部門的規(guī)定，不要盲目，與雇傭方按照一定的法規(guī)簽定合同，如果沒有也要保留能證明與用人單位發(fā)生勞動關(guān)系的憑據(jù)，以便發(fā)生糾紛時提供有利的證據(jù)。在打工過程中，發(fā)現(xiàn)用人單位有侵權(quán)、違約、強迫打工者從事違法行為的現(xiàn)象，即使向有關(guān)部門反映，以保障自己的合法權(quán)益。

要解決在校大學生打工維權(quán)難，最重要的就是建立制度保障，對現(xiàn)行的〈〈勞動法〉〉進行修改，把在校學生列入調(diào)整范圍，而且降低學生維權(quán)的成本，保障他們的合法權(quán)益。對混亂的大學生市場進行調(diào)整，建立一個規(guī)范的學生打工市場；相關(guān)的部門應該明確各自的職責。假期來臨之前，學校要通過各種方式讓學生了解關(guān)于維護自身合法權(quán)益的內(nèi)容和受侵維護的渠道，增強自我保護意識。

以上就是本次社會調(diào)查的情況。采訪中知道很多事情，了解了學生打工的不容易，受騙上當幾乎成了家常便飯。但是，卻沒有一個服務于學生的部門去為受害學生主持公道。希望我們學生打工時的合法權(quán)益得到切實的保障。

調(diào)查目的：時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。

調(diào)查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學生50名，其中廣州大學20名，中山大學10名，廣東外語外貿(mào)大學10名，華南理工大學5名，廣東工業(yè)大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。

調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么等問題進行展開。

調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄）

調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作。

有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

調(diào)查結(jié)果分析：

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加?三下鄉(xiāng)?活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作?，F(xiàn)在大學生，除了一部分學生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質(zhì)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務人民了。

另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或?qū)嵙暎蠹叶颊J為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。可見其對大學生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結(jié)果是得不償失的。

結(jié)論與建議：

馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關(guān)系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。實踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)”是大學生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼960萬平方公里的土地、對占人口80％以上的農(nóng)民有所了解才行。學生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會關(guān)系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關(guān)系的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因此，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結(jié)合。大學生可以通過調(diào)查研究了解實際情況，結(jié)合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者服務，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。現(xiàn)在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進行社會實踐和社會考察，回校后進行認真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。