第一篇：江漢大學(xué)文理學(xué)院2012屆新生迎新晚會

江漢大學(xué)文理學(xué)院

2012屆新生迎新晚會策劃案

一、活動名稱：

江漢大學(xué)文理學(xué)院2012屆新生晚會。

二、活動主題：

新的起點，新的夢想。

三、活動目的：

1、展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，給新老同學(xué)提供一個互相交流以及展現(xiàn)個人魅力的平臺。

2、通過這次晚會，發(fā)掘?qū)W生中的文藝人才，給同學(xué)一個鍛煉自我的機(jī)會。

3、促進(jìn)新老同學(xué)的文化傳承，展現(xiàn)大一新生風(fēng)采。

四、活動時間和活動地點:

活動時間：2012年9月19日下午5點30分

活動地點：足球場

五、主辦單位、承辦單位：

主辦單位：江漢大學(xué)文理學(xué)院院團(tuán)委學(xué)生會文藝部

承辦單位：江漢大學(xué)文理學(xué)院院團(tuán)委及學(xué)生會

六、邀請嘉賓：

江漢大學(xué)文理學(xué)院董事長XXX

江漢大學(xué)文理學(xué)院學(xué)生會處長XXX

江漢大學(xué)文理學(xué)院院團(tuán)委書記XXX

江漢大學(xué)文理學(xué)院院團(tuán)委干事XXX

江漢大學(xué)文理學(xué)院十大優(yōu)秀輔導(dǎo)員

七、活動對象：

江漢大學(xué)文理學(xué)院2012級新學(xué)生

八、前期宣傳：

1、放置宣傳板

2、宣傳條幅

3、利用廣播臺、校報和校園網(wǎng)進(jìn)行全方位立體宣傳

九、前期準(zhǔn)備：

1、活動準(zhǔn)備

①節(jié)目的各項彩排、走臺。

2、場地準(zhǔn)備;

①迎新晚會的現(xiàn)場布置

②嘉賓系的布置：桌椅的擺設(shè)、純凈水的擺設(shè)

十、活動流程：

1、主持人宣布迎新晚會開始并介紹到場嘉賓

2、開場舞打開全場的序幕，節(jié)目一一由主持人介紹出場，并參加

互動節(jié)目。

3、節(jié)目表演結(jié)束后由主持人宣布整場晚會結(jié)束。

十一、經(jīng)費預(yù)算：

飲用水 ：⒈5×20=30元

主持人禮服 ：女：80×2=160元

男：80×2=160元演員服裝：200元 十二：晚會總結(jié)：

1、江漢大學(xué)文理學(xué)院院團(tuán)委學(xué)生會文藝部

2、學(xué)生干事、學(xué)生、社團(tuán)反饋

3、總結(jié)晚會經(jīng)驗，為下屆晚會舉辦做準(zhǔn)備

3江漢大學(xué)文理學(xué)院2012年9月22號成員：xxx

第二篇：江漢大學(xué)文理學(xué)院劉海

江漢大學(xué)文理學(xué)院

考查類課程答題本

考生姓名考生學(xué)號系、年級任課教師考試科目考試日期

評分

注：

1、無評卷人簽名試卷無效

2、必須用鋼筆或圓珠筆閱卷，使用紅色。用鉛筆閱卷無效。

進(jìn)入大學(xué)三年級，為了準(zhǔn)備實習(xí)，我們見識過招聘會，招聘的用人單位最看重的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是人際交往能力。所以，我們培養(yǎng)自己的人際交往能力﹑了解自己顯得非常重要。

馬加爵事件讓我們警醒，在學(xué)習(xí)﹑生活中，要正視不愿交往﹑不懂交往﹑不善交往的問題，以積極的態(tài)度對待人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。我希望通過認(rèn)識和理解人際交往的知識，從中領(lǐng)悟到交往的一些知識，找到合適的方法培養(yǎng)我們的人際交往能力，改善自身的人際關(guān)系。

人際交往能力主要是與周圍環(huán)境建立廣泛聯(lián)系和對外界信息的吸收、轉(zhuǎn)化能力，正確處理上下左右關(guān)系的能力。有三個方面：表達(dá)理解能力﹑ 人際融合能力﹑解決問題的能力。思考到我的日常生活，我覺得我的表達(dá)理解能力﹑ 人際融合能力還有很多不足，有很多需要我改變的地方。很多時候，我給自己設(shè)置界限，不喜歡和活潑的人說話，自己平時說的話也非常嚴(yán)肅刻板，不和嘻哈一族交朋友等等。有時有點像裝在套子里的人，所以我需要開始改變這些不利以后發(fā)展的地方。

人是社會的人，離開了社會，離開了與其他人的交往，生活不再叫做生活。有人存在，就必須與人交往。當(dāng)我們走上社會，我們會與各種各樣的人物打交道，在與人交往中，你能否得到別人的支持、幫助，這里就涉及到了自身能力的問題。所以，我們在學(xué)校的時候，就要培養(yǎng)自己與老師同學(xué)、大叔阿姨打交道的能力。與同學(xué)交談，不只要討論學(xué)習(xí)，也要談對一些事情的思考，提高自己的看人看事的水平。當(dāng)我與大叔阿姨打交道的時候，他們就非常熱心，告訴我許多社會上的小知識，讓我有信心融入社會，展現(xiàn)自己的才能。

我們大學(xué)生，正處于青年期，身體健壯、感情豐富，人際交往的需要很強烈，都會渴望友情愛情，大家也都力圖通過人際交往獲得友誼，使自己精神上滿足。也有同學(xué)面對新的環(huán)境、緊張的學(xué)習(xí)生活和新的人群，而使心理矛盾加劇。在這個時候，積極的人際交往，良好的人際關(guān)系，可以使人精神愉快，情緒飽滿，充滿信心，保持良好的人生態(tài)度。一般說來，具有良好人際關(guān)系的學(xué)生，大都能正確認(rèn)識、對待各種現(xiàn)實問題，化解學(xué)習(xí)、生活中的各種矛盾，保持開朗熱情、積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，迅速適應(yīng)大學(xué)生活。相反，如果缺乏積極的人際交往，不能正確地對待自己和別人，心胸狹隘，目光短淺，則容易形成精神上、心理上的巨大壓力，難以化解心理矛盾。嚴(yán)重的可能導(dǎo)致病態(tài)心理，如果得不到及時的疏導(dǎo)，可能形成惡性循環(huán)而嚴(yán)重影響身心健康。

青年時代的我們，正處在人生的黃金時代，心理、生理和社會化逐步走向成熟。但在這個過程中，一旦遇到不良因素的影響，就容易焦慮、緊張、恐懼、憤怒等，影響學(xué)習(xí)和生活的思想情緒。實踐也都證明了，友好、和諧、協(xié)調(diào)的人際交往，有利于大學(xué)生對不良情緒和情感的控制和發(fā)泄。在緊張的學(xué)習(xí)之余，進(jìn)行一些情感的交流，討論理想、人生，訴說喜怒哀樂。人際交往是實現(xiàn)這一愿望的最好方式。通過人際交往，可以滿足我們大學(xué)生對友誼、歸屬、安全的需要，可以更深刻、更生動地體會到自己在集體中的價值，并產(chǎn)生對集體和他人的親密感和依戀之情，從而獲得充實的、愉快的精神生活，促進(jìn)身心健康。

人際交往還是我們成才的重要保證，現(xiàn)代社會是信息社會，信息量之大，信息價值之高，前所未有。人們對擁有各種信息和利用信息的要求，也在不斷地增長。通過人際交往，我們可以相互傳遞、交流信息和成果，使自己豐富經(jīng)驗，增長見識，開闊視野，活躍思維，啟迪思想。人際交往是我們認(rèn)識自我、完善自我的重要手段，孔子曾說：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。人際交往可以幫助我們提高對自己的認(rèn)識，以及自己對別人的認(rèn)識。在交往的過程中，彼此從對方的言談舉止中認(rèn)識了對方。同時，又從對方對自己的反應(yīng)和評價中認(rèn)識了自己。交往面越寬，交往越深，對對方的認(rèn)識越完整，對自己的認(rèn)識也就越深刻。只有對他人的認(rèn)識全面，對自己認(rèn)識深刻，才能得到別人的理解、同情、關(guān)懷和幫助，自我完善才可能實現(xiàn)。

人際交往是協(xié)調(diào)一個集體關(guān)系、形成集體合力的紐帶。而一個良好的集體，能促進(jìn)我們自身優(yōu)良個性品質(zhì)的形成。如正義感、同情心、樂觀向上等都是在民主、和睦、友愛的人際關(guān)系中成長起來的。良好的人際關(guān)系還能夠增進(jìn)學(xué)生集體的凝聚力，是集體中最重要的教育力量?？傊?，人際交往是人與人之間的一種互動，它的意義非常巨大。作為一名大三學(xué)生，一位青年人，了解并建立良好的人際交往更是緊迫與重要。

在日常生活中我的社交能力就已經(jīng)偏弱，在參加過招聘會后，我更加深刻認(rèn)識到社交能力的重要，人際交往能力的欠缺真的是求職路上的“攔路虎”?，F(xiàn)在，學(xué)校開設(shè)這門專門的課程，使我了解到很多人際交往技巧，也讓我們有意識不斷地接受日常生活訓(xùn)練，早日適應(yīng)社會需要。

人際交往的核心，一是合作，二是溝通。培養(yǎng)交往能力要有積極的心態(tài)，理解他人，關(guān)心他人，日常交往活動要主動與他人交往，不要消極回避，要敢于接觸，尤其是要敢于面對與自己不同的人，不要怕出身、相貌、經(jīng)歷、相貌不好看或者經(jīng)歷不如別人而封閉自己。其次要從小做起，注意社交禮儀，積少成多。再次要去做，大膽走出校門，消除恐懼，加強交往方面的知識累積，在實際的交往生活中去體會和把握人際交往中的方法。此外，還要認(rèn)識到在與別人的交往中，打動人的是真誠，以誠交友，以誠辦事，真誠才能換來與別人的合作和溝通，真誠永遠(yuǎn)是人類最珍貴的感情之一。

人際交往的技巧有：

（1）記住別人的姓或名，主動與人打招呼，稱呼要得當(dāng)，讓別人覺得禮貌相 待、倍受重視，給人以平易近人的印象。

（2）舉止大方、坦然自若，使別人感到輕松、自在，激發(fā)交往動機(jī)。

（3）培養(yǎng)開朗、活潑的個性，讓對方覺得和你在一起是愉快的。

（4）培養(yǎng)幽默風(fēng)趣的言行，幽默而不失分寸，風(fēng)趣而不顯輕浮，給人以美的享受。與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人，否則事與愿違。

（5）做到心平氣和、不亂發(fā)牢騷，這樣不僅自己快樂、涵養(yǎng)性高，別人也會心情愉悅。

（6）要注意語言的魅力：安慰受創(chuàng)傷的人，鼓勵失敗的人。恭維真正取得成就的人，幫助有困難的人。

（7）處事果斷、富有主見、精神飽滿、充滿自信的人容易激發(fā)別人的交往動機(jī)，博得別人的信認(rèn)，產(chǎn)生使人樂意交往的魅力。

3.細(xì)致分析 如何提高人際交往能力

人際交往能力和社交經(jīng)驗的關(guān)系如此密切，如果可以提高自己的人際交往能力，日常社交生活亦會得到改善。不單可以減少與別人發(fā)生沖突，亦可以令自己和別人有更愉快的交往經(jīng)驗。有人認(rèn)為人際交往能力是與生俱來的。譬如，一個社交能力高的人天生較外向、善于交際。所謂“江山易改，本性難移”，要改變?nèi)穗H交往能力實比移山更為艱難。但多數(shù)的心理學(xué)家并不贊同這種看法。反之，他們認(rèn)為只要能辨認(rèn)出可以預(yù)測人際交往能力的因素，便可以設(shè)計一些課程來培訓(xùn)這種能力。學(xué)校開設(shè)的心理課程，也正是希望我們了解自身，改變?nèi)穗H交往的能力。

要增進(jìn)個人的社交能力，一方面要提高對自己及別人的需要、思想、感受的洞察力，另一方面亦要細(xì)心觀察不同的情境和人物，分辨其中不同之處并加以理解分析，以加強對千變?nèi)f化的社交環(huán)境的掌握。雖然社交能力是可以訓(xùn)練提高的，但要真正的提高社交能力，實在不是一件容易的事，亦非一朝一夕可以做到，成功與否還是取決于一個人的動機(jī)、決心、努力與恒心。可以從社交包括的三個方面各個擊破

（1）良好表達(dá)能力的培養(yǎng)

社交中受人歡迎、具有魅力的人，一定是掌握社交口才技巧的人。社交口才的基本技巧表現(xiàn)在適時、適量、適度三個方面。

一要適時。說在該說時，止在該止處，這才叫適時?？捎械娜嗽谏缃粓錾显撜f時不說，他們見面時不及時問候；分手時不及時告別；失禮時不及時道歉；對請教不及時解答；對求助不及時答復(fù)……反之，有的人該止時不止。他們在熱鬧喜慶的氣氛中訴說自己的不幸；在別人悲傷憂愁時嘻嘻哈哈開玩笑；在主人心緒不安時仍滔滔不絕發(fā)表宏論；在長輩家里樂不

可支地詳談“馬路新聞”。二要適量。適量的社交口才還包括聲音大小適量。大庭廣眾之中說話音量宜大一點，私人拜訪交談音量宜適中，如果是密友、情人間交談，小聲則可以表現(xiàn)親密無間、情意綿綿的特殊關(guān)系，給人一種親切感。這些都是在社交場合與人交談應(yīng)該掌握的技巧。三要社交口才適度。主要是指根據(jù)不同對象把握言談的深淺度，根據(jù)不同場合把握言談的得體度，根據(jù)自己的身分把握言談的分寸度。其次，體態(tài)語也要恰到好處?？谌魬液拥谋绢I(lǐng)從哪里來呢？有的人從小就注意培養(yǎng)，所以表達(dá)能力會顯得比人強。但大多數(shù)人的口才，都是在成人后自覺地苦練得來的。積極參加演講、對話和辯論活動，珍惜在大庭廣眾面前發(fā)表見解的鍛煉機(jī)會，臨場經(jīng)驗多了，口才自然會好起來。在課堂討論或分組討論活動中，踴躍發(fā)言，不要放棄鍛煉的機(jī)會，只要持之以恒，刻苦訓(xùn)練，口頭表達(dá)能力總是會增強的。當(dāng)然，口頭表達(dá)能力強，要有廣博的知識做后盾，所以多學(xué)習(xí)各類知識。

（2）人際融合能力的培養(yǎng)

融合于社會，調(diào)整自己的觀念，勇敢地面對世界、接納世界。接納世界并不是要消極等待和向困難屈服，更不是沒有任何原則地去茍同消極落后的東西，甚至同流合污。而是要用積極主動的態(tài)度去接納現(xiàn)實，并有勇氣和決心去消除生活中的消極現(xiàn)象。人際融合能力的強弱與一個人的思想品德、知識技能、活動能力、創(chuàng)造能力、處理人際關(guān)系能力以及健康狀況等密切相連的。一個素質(zhì)比較高、各方面能力比較強、身心健康的大學(xué)畢業(yè)生走上社會后，能夠很快適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)工作，即使是在比較困難的條件下和比較差的環(huán)境中，也能變不利因素為有利因素，通過自己的努力取得好的成績。與人融合，并非深不可測。一句真誠的話語，一次放松的談心，一個會意的笑容或眼神，都可以換來健康、樂觀、平和的心境，營造出寬松和諧的人際空間。關(guān)鍵是，你有沒有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高這方面能力的意識。

（3）解決問題能力培養(yǎng)

處理日常生活的各種問題，是我們最重要的責(zé)任。當(dāng)問題接踵而來，而且復(fù)雜度不斷升高的同時，如何有系統(tǒng)地找出問題的成因，對癥下藥，以最有效率的方式解決問題，就是考驗我們解決問題能力的時候了。

總結(jié)：

人無完人，每個人都有自己的長處和不足，但我們要有強烈成功的愿望。這門課程，讓我們對人際交往的特點以及交往的原則有了認(rèn)識與理解，讓我領(lǐng)悟到交往的一些知識。以后我要改正自己的缺點，多注重自己的人際交往，結(jié)合這些特點原則多多實踐，找到適合自身的方法培養(yǎng)人際交往能力，促進(jìn)自身的人際關(guān)系。讓我們塑造自身形象，以積極的態(tài)度和行為對待人際交往，建立和諧的人際關(guān)系，更好的使自己成功。

第三篇：江漢大學(xué)文理學(xué)院督導(dǎo)工作條例

江漢大學(xué)文理學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例(試行)

為了規(guī)范學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作，更好地履行教學(xué)監(jiān)控職責(zé)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制訂《江漢大學(xué)文理學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例》（以下簡稱工作條例）。一． 總則

1． 學(xué)院督導(dǎo)按照“發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)查、研究問題，提出建議，督促整改”的方針開展工作。2． 督導(dǎo)工作涵蓋學(xué)院的教學(xué)全過程。

3． 督導(dǎo)工作的依據(jù)是國家有關(guān)高等教育的政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)；檢查、評估的具體內(nèi)容按學(xué)院的各種教學(xué)文件和要求進(jìn)行。4． 督導(dǎo)工作遵循“公平、公正、公開、客觀、遵法”的原則。5． 督導(dǎo)工作的宗旨是：“以教學(xué)為中心，監(jiān)控教學(xué)運行，促進(jìn)教學(xué)改革，保障教學(xué)質(zhì)量提高?！?/p>

6． 督導(dǎo)工作接受學(xué)院董事會（和院長）的領(lǐng)導(dǎo)。二． 教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)

7． 學(xué)院建立院教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)和學(xué)部教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，實行兩級督導(dǎo)。8． 學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)由專職和兼職人員組成；學(xué)部教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)由兼職人員組成。各級督導(dǎo)機(jī)構(gòu)人數(shù)視學(xué)院和各學(xué)部辦學(xué)規(guī)模而定。

三． 教學(xué)督導(dǎo)員的選聘

9． 教學(xué)督導(dǎo)員必須具有高尚的師德師風(fēng)，為人正直，事業(yè)心強，有較高的專業(yè)學(xué)術(shù)水平，比較熟悉高等教育的規(guī)律和管理規(guī)則，熱心教學(xué)督導(dǎo)工作。

10． 學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)員由學(xué)院聘任；各學(xué)部教學(xué)督導(dǎo)員由學(xué)部推薦，院教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)參考意見，學(xué)院批準(zhǔn)公布。四． 教學(xué)督導(dǎo)工作

11． 教學(xué)督導(dǎo)工作包括：督教、督學(xué)、督管及其它有關(guān)教學(xué)工作。12． 教學(xué)督導(dǎo)負(fù)責(zé)對全院各門課程、各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)文檔進(jìn)行檢查、分析，及時與任課教師及所屬學(xué)部進(jìn)行信息交流。

13． 教學(xué)督導(dǎo)配合有關(guān)部門對學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、考試狀況進(jìn)行檢查、分析、提出相關(guān)建議。

14． 對學(xué)院各部門執(zhí)行有關(guān)教學(xué)規(guī)章制度的情況進(jìn)行檢查、分析、提出建議。

15． 深入教學(xué)第一線，通過聽課、查看實驗、抽查學(xué)生作業(yè)、查閱教學(xué)檔案等方式了解教學(xué)狀態(tài)及效果，進(jìn)行統(tǒng)計分析，提出改進(jìn)意見。

16． 通過各種渠道和方式拓寬與師生的交流，及時收集學(xué)生信息員及廣大師生的意見和建議，向有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)反映和匯報。17． 參加學(xué)院組織的有關(guān)教學(xué)評估、評獎、考核中的相關(guān)工作。18． 協(xié)助有關(guān)部門對考試過程進(jìn)行監(jiān)察。19． 接受邀請，列席有關(guān)會議，必要時提出建議。

20． 各學(xué)部教學(xué)督導(dǎo)由部主任領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受院教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

21． 督導(dǎo)、檢查的結(jié)果及問題將用簡報、通報等方式公布。22． 對教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行專項調(diào)查研究，提出解決問題的建議或報告。五． 其它

23． 實行教學(xué)督導(dǎo)的目的是保障教學(xué)質(zhì)量，主要職責(zé)是監(jiān)督檢查、提出建議。全院各部門必須支持、配合教學(xué)督導(dǎo)工作。24． 教學(xué)督導(dǎo)工作所需經(jīng)費（含對學(xué)生信息員的獎勵）由學(xué)院單獨列支。

25． 學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)員費用按院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)部督導(dǎo)員由學(xué)院按有關(guān)辦法計發(fā)津貼。

江漢大學(xué)文理學(xué)院

2009．5．18

第四篇：江漢大學(xué)文理學(xué)院十年校慶新聞發(fā)布會

江漢大學(xué)文理學(xué)院十年校慶新聞發(fā)布會 主題：“回顧十年歷程，逐夢美好明天

主辦單位：江漢大學(xué)文理學(xué)院

時間：2012年10月28日

地點：江漢大學(xué)現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院

基本流程：

1、主持人講話：

十年書香翰墨，十年歲月滄桑，十年薪火相承。2012年10月28日晚，“回顧十年歷程，逐夢美好明天”慶祝江漢大學(xué)文理學(xué)院建院十周年文藝晚會在江大藝術(shù)學(xué)院報告廳隆重舉行。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)職能部門和各學(xué)部相關(guān)負(fù)責(zé)人出席了此次晚會，近千名師生、校友歡聚一堂，同享盛典

2、嘉賓發(fā)言：

伴隨著莊嚴(yán)的國歌聲，江漢大學(xué)文理學(xué)院建院十周年慶典大會正式開始。江漢大學(xué)文理學(xué)院院長邵紅在講話中回顧了學(xué)院在短短十年時間迅速發(fā)展，完成了從百人的二級學(xué)院到萬人的獨立學(xué)院的跨越，在沒有花費政府1分錢財政資金的情況下，為武漢市乃至國家豎起了一座全新的本科院校。邵紅強調(diào)，文理學(xué)院還沒有走過創(chuàng)業(yè)期，仍然面臨著高考生源不斷減少的“校門外危機(jī)”和教育部辦學(xué)條件驗收的“校門內(nèi)危機(jī)”。未來10年，需要加快基礎(chǔ)設(shè)施投入，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，建設(shè)高水準(zhǔn)的師資隊伍，完善多學(xué)科互相支撐的學(xué)科體系，著力提升

教育質(zhì)量，培育辦學(xué)特色，增強學(xué)院競爭能力。

3、記者提問：①江漢大學(xué)文理學(xué)院在以后的發(fā)展方向是怎樣的？ ②江漢大學(xué)文理學(xué)院與江漢大學(xué)在以后的關(guān)系是怎樣的？ ③江漢大學(xué)文理學(xué)院的辦學(xué)理念是怎樣的？

④江漢大學(xué)文理學(xué)院將投入多少資金進(jìn)行學(xué)院建設(shè)？

⑤江漢大學(xué)文理學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)率怎樣？

4、禮儀簽到及帶領(lǐng)入場：

5、觀眾代表發(fā)言：

第五篇：2011年江漢大學(xué)文理學(xué)院軍事理論課程考試通知

關(guān)于2012級《軍事理論》課程考試的通知

一、考試形式

2012級學(xué)生軍事理論課的考試采用課后撰寫論文的考核形式

二、考試要求

（一）考試內(nèi)容

在附件中的10個備選考題中任選其一，副標(biāo)題自定。

（二）答卷要求： 見附件中論文要求

（三）交卷時間

請2012級各班于2012年10月22日前以班級為單位，將論文（包括缺考緩考的學(xué)生名單）按學(xué)號順序收齊整理后交至4棟教學(xué)樓224室。

基礎(chǔ)課部

2011年10月10日

{附件}

一、備選考題

1．對當(dāng)代大學(xué)生開設(shè)軍事理論課程意義的認(rèn)知； 2．信息化戰(zhàn)爭特點的分析研究； 3．信息化戰(zhàn)爭中非軍人戰(zhàn)爭潛力的研究;4．剖析軍事思想對戰(zhàn)爭的指導(dǎo)作用；

5．從我軍軍事思想的演變過程來看軍事思想的發(fā)展； 6．論述國防法規(guī)在國家國防建設(shè)中的地位與作用； 7．普及國防法規(guī)教育對于增強民族國防意識的重要性研究； 8．海權(quán)意識在國家崛起中的作用研究；

9．我國核政策方針與維護(hù)國家發(fā)展重大戰(zhàn)略機(jī)遇期的關(guān)系研究； 10．我國周邊安全環(huán)境分析研究。

二、論文要求

1．依據(jù)選題要點，圍繞軍事理論課程所學(xué)知識內(nèi)容，廣泛查找、閱讀相關(guān)資料，自擬與要點相應(yīng)題目開展研究。

2．端正態(tài)度，嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)，嚴(yán)禁剽竊、抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，課程考試成績記為零分，并報學(xué)校相關(guān)部門按考試作弊論處。

3．論文采用Ｗo(hù)rd文檔編排，字?jǐn)?shù)控制在5000以內(nèi)，不少于2500。文章應(yīng)包括題目、作者姓名、作者班級、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。所引用的參考文獻(xiàn)要詳細(xì)注明原作名稱、作者姓名、出版單位及年份等內(nèi)容，網(wǎng)上資料應(yīng)標(biāo)注網(wǎng)站鏈接地址。

4．論文提交時頁面設(shè)置為A4紙,上、左為2cm，下、右為1.8cm。標(biāo)題使用黑體三號字，居中；副標(biāo)題使用宋體小三號字，居右；作者班級、作者姓名使用楷體四號字，居左；摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)楷體四號；正文使用仿宋體小三號字，行距固定值24；正文內(nèi)一級標(biāo)題使用黑體四號，二級標(biāo)題用楷體小三號加粗，其余一律使用仿宋體小三號字。

附：論文格式

信息化戰(zhàn)爭特點的分析研究

——網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的特點分析

機(jī)械制造１班

張三

摘 要：四號楷體（不超過200字）關(guān)鍵詞：四號楷體

一級標(biāo)題：（四號黑體、段前段后各一行，使用

一、，二、，……）

二級標(biāo)題：小三號楷體加粗，使用

（一），（二），…… 其余：小三號仿宋體

參考文獻(xiàn)：

[1]史美倫.固體電解質(zhì)[M].科技文獻(xiàn)出版社重慶分社，1982,2.[2]郭景坤.PH值對納米粉粒性能的影響[J].無機(jī)材料學(xué)報,1999,14(2):287-290