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      組織學校新教師聽課簡報2011.9.1

      時間:2019-05-13 10:45:01下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《組織學校新教師聽課簡報2011.9.1》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《組織學校新教師聽課簡報2011.9.1》。

      第一篇:組織學校新教師聽課簡報2011.9.1

      簡報 2011-2012學年第一學期第4期興海縣城關(guān)明德小學編2011年9月1 “規(guī)范教育教學行為,增強教育教學實效”組織新教師聽課 為引領(lǐng)新教師專業(yè)成長,提高他們的課堂教學和研討水平,8月31日上午我校教導(dǎo)處組織了4名本學期調(diào)入我校的新教師開展了聽課研討活動。校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處與相關(guān)學科教研員參加了此次活動,幫助新教師快速成長。

      校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次的新教師聽課活動,為我們安排了各學科的優(yōu)秀教師給新教師點評和指導(dǎo)。聽課后,新教師在學科教研員的帶領(lǐng)下,開展教學研討活動?;顒又?,新教師發(fā)言踴躍,從課的結(jié)構(gòu)、教學情境、教學環(huán)節(jié)設(shè)計,到教學手段、多媒體的運用、板書設(shè)計等都有所涉及。當天,活動氛圍熱烈,教研員老師們適時點撥、指導(dǎo),讓新教師們實施教學進一步明確了方向,拓寬了視野,解決了教學中的一些困惑,對他們今后的專業(yè)發(fā)展起到了重要的作用讓新教師們獲益匪淺。

      活動結(jié)束后安校長還為學員們作了總結(jié),寄語新教師 “做人為本、德育為首,以素質(zhì)教育為中心,以質(zhì)量為生命”的行知之路讓新教師們深受感動和啟發(fā)。

      抄送:教育局教研室校辦公室(共印3份)

      第二篇:學校新教師練習聽課心得體會

      學校新教師練習聽課心得體會范文

      心得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。讀書心得同學習禮記相近;實踐體會同經(jīng)驗總結(jié)相類。學習的方法每個人都有,并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。心得體會這種學習方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的,但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異,方法的奏效是它與這個人相適應(yīng)的結(jié)果。方法,也是個性化的。借鑒他人的學習方法并不是不可以,但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。以下是由

      自新課改推行以來,我校堅持實行各教研組輪流聽評課制度。即:本教研組每周由一位教師認真準備一節(jié)公開課,同組教師及時聽評。這一教研活動自開展以來,一方面鍛煉了教師們的備課、講課水平,同時也提高了大家的評課能力。仔細歸納一下,現(xiàn)將收獲和心得體會總結(jié)如下:

      一:團結(jié)就是力量,好課來自團體的打磨。

      任課教師為出示這節(jié)公開課,一般都得精心準備,在備課過程中及時跟同組教師交流,討論,所謂“三個臭皮匠賽過諸葛亮”,集體的智慧總比一個人要強的多,最后出爐的課無論在目標設(shè)計、重難點的處理還練習題的選擇上,都要比一個人設(shè)計的教學案精練。經(jīng)過同組老師評課后,授課老師不僅能找到自己的不足,改進自己的教學,聽課老師也可以取長補短,共同提高。由此可以這一講評課活動也加強了團隊的團結(jié)意識,提升了各自的教學水平。

      二:學案設(shè)計科學合理,教學方法靈活有效。

      由于教師能夠精心準備,所以每堂課的學案設(shè)計大都是既科學又實用,教師處理學案的方式也很靈活,學生自主、合作探究的相對成功,往往不會出現(xiàn)平時課堂堂堂灌或堂堂練的低效局面,無形中提高了教師的課堂教學水平。

      三:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

      只有經(jīng)過認真研究教材、教參,廣泛搜集材,精雕細琢的教學設(shè)計和教學思路才有可能打造一節(jié)高質(zhì)量的好課。照本 宣科的老師永遠也不會成為一名好老師,只有深入思考,吃透教材,把握好學生學習狀況,課堂教學相長,才能實現(xiàn)師生的共同成長。

      當然,此番練課聽評課使我開闊了眼界,也使我收獲了驚喜,但也發(fā)現(xiàn)了一些小小的不盡興:

      一是,部分老師時間駕馭的能力不夠,變通性不強。

      我覺得公開課應(yīng)該除了學習內(nèi)容的嚴要求外,應(yīng)該還有比較嚴格的時間全局觀念。但卻有多個老師超出規(guī)定的時間范圍(45分鐘),甚至有兩位老師超時達到5分鐘和8分鐘,對下一節(jié)課老師的上課,更會對自己的成績帶來一定的負面影響。當然,老師的課前預(yù)設(shè)多是精彩的,無懈可擊的,只是在課堂生成過程中,總會遇到許多不可預(yù)知的甚至是不可抗拒的因素,也許許多老師的“拖課”有著很無奈的原因,但作為全國性的優(yōu)質(zhì)課評比,事實卻并不因為你的“無奈”而寬容。所以,老師要具備有一定的遠見性,在預(yù)設(shè)中為自己留足后路,在關(guān)鍵的時刻學會緊急剎車,學會“自圓其說”。

      二是對學生的評價一定要到位。

      這一點很關(guān)鍵,無論學生回答的怎么樣,老師都給予適時恰當?shù)脑u價,而且要注意評價的多樣性,不要只是單純的“你講得很好”、“你需要再好好想一想”、“你回答得太棒了”,因為到位的、豐富的評價能把全班同學的積極性一下就能調(diào)動起來,或許因為到位的評價,改變一位同學的一生,或許因為到位的評價……其實到位的評價能激發(fā)起無窮的力量。

      三是老師的基本功非常重要,要注重平時的積累。教師的語言一定要精煉,有感染力和說服力。板書設(shè)計要仔細琢磨,精心設(shè)計;教態(tài)也很重要當然包括體態(tài)語言,這一點需要在每一節(jié)課中都注意。老師平時應(yīng)該多讀書、多學習,不斷積累,不斷推陳出新才能學得更新、教得更好!

      最后,希望學校的練課聽評課活動能夠越辦越好,也希望大家都能在活動中跟學生一起快樂成長。作為一名青年教師,我會更加虛心學習,鉆研教學,努力工作,不斷進步!

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      第三篇:2015學??冃Э己?.1修訂

      一、組織領(lǐng)導(dǎo)(7分)

      1、優(yōu)先發(fā)展:全面貫徹黨的教育方針,依法治校,以人為本,注重學校內(nèi)涵發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學質(zhì)量。學校制定有章程,“一校一章程”有長遠發(fā)展規(guī)劃,有學期或?qū)W年工作計劃,目標明確,措施有效, 積極爭創(chuàng)“依法治校”合格單位等,成效明顯。(1分)

      2、責任落實:建立均衡發(fā)展責任、監(jiān)督和問責制度。領(lǐng)導(dǎo)干部和部門職責清楚,分工明確,工作到位,形成黨政領(lǐng)導(dǎo)直接主抓,各部門協(xié)調(diào)落實的工作局面。建立均衡發(fā)展工作的長效機制,形成決策、執(zhí)行、監(jiān)督、檢查、總結(jié)完整的工作體系,并且各項工作到位,成效明顯。(1分)

      3、目標管理:學校有目標管理制度;層層簽訂目標責任書,職責清楚,目標明確,工作計劃、內(nèi)容、質(zhì)量、完成時間落實到部門,做到責任到人。(1分)

      4、自查整改:建立有本校黨政工參與自查自評反饋制度,有校長牽頭的整改落實小組,制定有各部門按計劃、按標準完成各個階段的工作任務(wù)及小結(jié)。(1分)

      5、按照《昌吉市中小學督學責任實施方案》要求,組織落實“昌吉市中小學校責任督學公示牌”制度,認真抓實“八項”督導(dǎo)事項。(1分)

      6、繼續(xù)做好義務(wù)教育學校標準化建設(shè)及義務(wù)教育均衡發(fā)展資料的歸檔工作(1分)。做好創(chuàng)建“教育強市”統(tǒng)計報表匯總工作、自查自評報告及工作總結(jié),做到數(shù)據(jù)準確、報表及時、材料齊全、檔案規(guī)范。(1分)

      二、教師教輔隊伍建設(shè)(5.5分)

      1、激勵機制運用得好。能根據(jù)上級文件精神并結(jié)合學校實際情況制定科學合理的《學校崗位設(shè)置管理實施方案》和《學校年終考核方案》。能及時簽訂崗位聘用合同,聘用和考核程序規(guī)范,無暗箱操作現(xiàn)象,無越級上訪事件發(fā)生。(1分)

      2、實驗、圖書、遠程教育技術(shù)、衛(wèi)生保健、后勤服務(wù)、安全保衛(wèi)等教輔工勤人員持證上崗。(0.5分)

      3、學校領(lǐng)導(dǎo)熟悉教育教學工作業(yè)務(wù),能以身作則、深入教育教學第一線,按規(guī)定完成教育教學工作和教研任務(wù);檔案資料規(guī)范齊全(4分)

      18個班(含18個班)以上學校的校長、書記每周任課不少于2節(jié)或每學期教育教學講座不少于2次(1分),每學年聽課不少于30節(jié)(1分),參加教研活動不少于10次(1分),每年不少于1篇關(guān)于本學校教育教學方面的論文或分析(1分);18個班以下學校的校長、書記每周任課不少于2節(jié)或每學期教育教學講座不少于2次,每學年聽課不少于40節(jié),參加教研活動不少于10次,每年不少于1篇關(guān)于本學校教育教學方面的論文或分析。

      (以上三項工作,日常管理和考核責任科室:市教育局人事科)

      三、管理與質(zhì)量

      (一)教育教學管理(23 分)

      1、教學管理(4分)(1)課程設(shè)置;嚴格按國家、自治區(qū)規(guī)定的課程方案,開齊課程,開足課時。嚴格執(zhí)行教學進度計劃,不隨意增-2-

      減課時和改變課程。(1分)

      (2)開設(shè)學習方法指導(dǎo)課(民語學校開好漢語課);規(guī)范活動課程,有效落實民族團結(jié)教育課程,積極開發(fā)校本課程,廣泛開展各類促進學生全面發(fā)展的課外興趣活動,做到四落實(教師、內(nèi)容、時間、地點),學生參與率小學在90%以上,中學在85%以上。(1.5分)

      (3)加強學校特色辦學,各學校要認真研究本校辦學條件、師資隊伍、學生素質(zhì)的實際情況,分析、挖掘、發(fā)展本校辦學特色的增長點,在學科教學、教師專業(yè)發(fā)展、學生素質(zhì)成長等多方面研究建設(shè)本校辦學特色的項目,要將學校特色建設(shè)與提高教師隊伍專業(yè)素質(zhì)、提高教育教學質(zhì)量、促進學生個性發(fā)展、建設(shè)學校校園文化等有機融合,逐步形成各自辦學特色。(1.5分)

      2、教育普及程度(9 分)“普九”工作(7分)(1)中小學適齡兒童入學率(不含喪失學習能力的兒童):城鎮(zhèn)100%,農(nóng)村99%以上,牧區(qū)98%以上。(1分)(2)適齡殘疾兒童少年入學率:城鎮(zhèn)達99%以上,農(nóng)牧區(qū)99%以上。(1分)(3)有完善的控輟措施,小學輟學率城鎮(zhèn)為0,農(nóng)牧區(qū)控制在0.04%以下;初中輟學率0.3%以下。(1分)(4)15周歲人口初等教育完成率:城鎮(zhèn)99.8%以上,農(nóng)牧區(qū)99.8%以上;17周歲人口初級中等教育完成率:城鎮(zhèn)98.8%以上,農(nóng)牧區(qū)98.5%以上。(1分)(5)畢業(yè)年級學段鞏固率:小學100%;初中城鎮(zhèn)100%,農(nóng)牧區(qū)99%以上;高中95%以上,并且受教育率85%以上。

      (1分)(6)平等入學:加強招生管理,嚴格執(zhí)行招生制度,招收本市戶口外片區(qū)的學生數(shù)為0(市教育局批準招收的特長生除外)。根據(jù)相關(guān)政策做好片區(qū)農(nóng)民工子女入學工作,入學率為100%。(1分)

      (7)建立健全“普九”工作檔案.“普九”工作機構(gòu)健全,制度完善,分工明確,責任到人。各種“普九”基礎(chǔ)表冊、印證資料和手續(xù)齊全,且規(guī)范有序裝訂;上報數(shù)據(jù)準確及時,各項“普九”指標均達到規(guī)定標準。(1分)學前教育工作(1分)

      關(guān)愛留守兒童。學校要建立由社會廣泛參與的關(guān)愛留守兒童的服務(wù)體系,4一6周歲幼兒入園率:城區(qū)達到88%以上,農(nóng)牧區(qū)達到88%以上;學前一年受教育率:城區(qū)達到99%以上,農(nóng)牧區(qū)達到99%以上;學前三年受教育率:城區(qū)達到85%以上,農(nóng)牧區(qū)達到70%以上。小學六年級畢業(yè)生直升率100%(1分)

      3、師德建設(shè)(2分)

      (1)重視教職工思想政治工作,強化師德教育。加強《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習,認真落實教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》(教師[2014]1號)文件要求。學校教師師德考核結(jié)果與考核掛鉤。(0.5分)

      (2)教師能遵守教師職業(yè)道德,關(guān)愛學生,廉潔從教。無侮辱體罰或變相體罰學生,不正當手段動員學生轉(zhuǎn)學或造成學生輟學等違法違規(guī)問題;無亂收費、亂辦班、有償家教、亂訂教輔用書等違紀違規(guī)現(xiàn)象。認真做好信訪接待-4-

      工作,及時依法解決學校各種矛盾。教師犯罪率為0。(1.5分)

      4、減負工作(2分)

      依據(jù)《關(guān)于進一步治理有償家教及有償補課的規(guī)定》(昌市教字[2009]80號)和《關(guān)于進一步推進昌吉市中小學減負工作實施方案》,有效落實學校減負工作。各校的校長每學年與分管校長、相關(guān)處室、教師簽訂“減負”工作責任書。實行“減負”工作校長負總責,分管校長具體負責,將“減負”的要求落實到課程、教學、評價、管理等各個環(huán)節(jié)。切實把減輕學生過重課業(yè)負擔作為重要內(nèi)容,嚴格進行檢查考核,把減負作為對教師評優(yōu)、評先、晉級、晉職的必備條件。

      5、規(guī)范辦學行為(6分)(1)配置均衡。學校不設(shè)重點班,進行平行編班,師資配備均衡,教育教學制度健全,運行正常,學生家長滿意率達98%以上。(1.5分)(2)收費管理。嚴格按照自治區(qū)、州、市財政、物價等部門規(guī)定的項目和標準進行收費,堅決實行“一費制”收費標準,不得以任何借口和理由擅立收費項目,提高收費標準。除規(guī)定的收費項目和標準以外,不得再向?qū)W生收取其他任何費用。禁止任何形式的搭車收費,堅決遏制亂攤派、亂收費的現(xiàn)象發(fā)生。(1.5分)(3)課程改革。構(gòu)建國家、地方、學校三級課程管理體系;深化教育教學改革,全面推進“生本教育”實驗,促進教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變,建立并完善與基礎(chǔ)教育新課程相適應(yīng)的教學管理制度;建立符合新課程

      理念的發(fā)展性評價體系,建立學生學業(yè)考試成績與綜合素質(zhì)評定相結(jié)合的評價制度。(1.5分)(4)加強和改進學校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作。健全學生體質(zhì)檢測檔案,堅持學生每天一小時鍛煉活動和大課間活動。認真實施《學生體質(zhì)健康標準》,合格率達95%以上,控制近視率,內(nèi)能召開全校運動會、藝術(shù)節(jié),認真開展“體育、藝術(shù)2+1項目”,有方案、有安排、有成效。(1.5分)

      6、爭創(chuàng)工作(1分)

      (1)青少年科普教育工作。以《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》為指導(dǎo),緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革的實際,積極組織學生參加國家、區(qū)、州、市青少年科技競賽活動,學校主動爭取創(chuàng)建各級“科技特色學?!?。(1分)

      (以上六項工作,日常管理和考核責任科室:市教育局教育科)

      (二)德育工作(8分)

      1、堅持依德治校,把“立德樹人”落到實處。認真落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,抓好“六個方面教育、五項基本建設(shè)、三個保障機制”的工作。

      一是“六個方面教育”(2.7分):開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”的“三愛”活動(結(jié)合 自治區(qū)“愛國主義十個一”活動開展愛國主義教育活動,有計劃,活動資料和活動小結(jié))(0.4分);品德養(yǎng)成教育(各學校按學生不同的年齡特征制定不同的目標,有落實的措施辦法)(0.4分);綜合素質(zhì)評價有機構(gòu)、有方案、有細則、有-6-

      過程、有公示,學生綜合素質(zhì)合格率小學100%以上,中學合格率99%以上(0.4分);心理健康教育(有專職[兼]工作人員,發(fā)揮心理工作室作用,有工作計劃、過程資料和小結(jié))(0.4分);法制教育(結(jié)合“六·五”普法開展法制教育,有活動計劃、活動過程資料和小結(jié))(0.3分);民族團結(jié)教育(結(jié)合民族團結(jié)教育課程有效開展活動,有活動計劃、活動過程資料和小結(jié))(0.4分);結(jié)合環(huán)保教育開展“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”的“三節(jié)”社會實踐教育活動(結(jié)合實踐活動課程、團隊假期進社區(qū)和學校組織的義務(wù)勞動開展活動,有活動計劃、活動過程資料和小結(jié))(0.4分)。

      二是“五項基本建設(shè)”(2.0分):加強課堂教學主渠道建設(shè)(學校計劃、教學計劃、教研組計劃、教師教學計劃和教案有加強育人工作目標和要求,學校有全面育人工作有措施辦法)(0.4分);加強德育基地建設(shè)(班級文化建設(shè)、團隊室建設(shè)、廣播室建設(shè)、學校文化長廊建設(shè))(0.4分);加強德育科研建設(shè)(有效落實國家、區(qū)、州、市、校級德育課題研究,有課題研究計劃、活動過程資料和小結(jié))(0.4分);加強德育隊伍建設(shè)(有德育隊伍建設(shè)工作機制,有參加國家、區(qū)、州、市級班主任及其他德育人員的培訓(xùn)交流安排,并給與經(jīng)費支持)(0.4分);加強校外教育工作建設(shè)(建立校外手拉手育人基地,建立教師和學校領(lǐng)導(dǎo)定期交流制度)(0.4分)。

      三是“三個保障機制”(2.0分):建立學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)工作機制。發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)站作用,有專人負責(0.3);有家庭教育工作計劃、活動過程

      資料和工作小結(jié)(0.3分);有效完成班主任家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)工作(0.3分);充分利用自治區(qū)家庭教育網(wǎng)絡(luò)平臺開展家庭教育工作(0.3分);與社區(qū)合作開展家庭教育工作(0.2);建立中小學生思想道德建設(shè)評價制度。落實學生思想道德建設(shè)評價過程工作,結(jié)果要公平、公正、公開(0.3分);建立德育工作表彰激勵機制。完善學校師生評優(yōu)評先制度,建立“名班主任工作室”,學校每學期至少召開一次德育工作研討會和表彰大會。(0.3分)

      2、學校依據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)德育示范學校、依法治校示范學校評估指標體系》,重視鞏固本級并爭創(chuàng)區(qū)(1分)、州(0.9分)、市德育示范校(0.85分),創(chuàng)建和鞏固工作做到有計劃、有措施、有成效。

      3、其它主題教育工作(0.4分)。學校國防教育有計劃、有安排、有總結(jié),中學還應(yīng)有軍訓(xùn)活動安排、記錄和學生軍訓(xùn)心得體會等材料(0.2分);學校紅十字工作有組織機構(gòu)、在師生中開展宣傳教育、進行救護培訓(xùn)、開展人道救助、開展愛心募捐等活動(0.2分)。

      (以上三項工作,日常管理和考核責任科室:市教育局思政科)

      (三)教學教研(28.5分)

      1、教師培訓(xùn)工作(3分)

      (1)學校重視教師培訓(xùn)工作,積極支持教師參加教研部門組織的各類培訓(xùn),完成教育局分配的培訓(xùn)任務(wù)。落實不低于學校公用經(jīng)費的5%用于教師培訓(xùn)的規(guī)定,建立明細賬。(2分)

      (2)按要求填寫及上報各類表冊,學校繼續(xù)教育檔案-8-

      資料齊全、規(guī)范存檔。(學校繼續(xù)教育檔案資料齊全、規(guī)范存檔0.5分。上報文件及數(shù)據(jù)及時、準確 0.5分)

      2、教學管理(13.5分)

      (1)學校有效落實《昌吉市進一步推進全市中小學“教育科研月”工作實施方案》相關(guān)要求,抓住學校教研工作的核心,精心策劃、系統(tǒng)安排教研活動。工作計劃經(jīng)過深入思考、層層醞釀,充分考慮了工作的整體性、連續(xù)性,重點突出、表述準確、措施具體0.5分;突出了全市教研工作重點1分)

      (2)學校重視常態(tài)課質(zhì)量建設(shè)工作,教學常規(guī)工作制度健全、運行機制合理有效。常態(tài)課質(zhì)量建設(shè)目標明確,工作重心指向課堂改進和質(zhì)量提高,并有計劃、有組織地開展了常態(tài)課“調(diào)研、分析、評比”等活動來推動學?!俺B(tài)課”質(zhì)量建設(shè),有完整的過程資料。(教學常規(guī)制度建設(shè)0.5分;制度落實到位1分;每學期定期進行常態(tài)課診斷分析1.5分;主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注并參與常態(tài)課質(zhì)量管理1分)(3)學校重視教研組(研修組)的建設(shè),加強指導(dǎo)、管理和考核。制定了科學的教研組(研修組)考核方案和細致,依據(jù)考核結(jié)果,總結(jié)教研組(研修組)的工作。(制定了科學的教研組(研修組)考核方案和實施細則0.5分;實施了規(guī)范的教研組工作考評和總結(jié)1.5分)

      (4)學校重視骨干隊伍建設(shè)。立足校情,建立了學校骨干教師隊伍。為充分發(fā)揮骨干教師的作用,學校建立了骨干教師工作機制,對骨干教師的工作有考核、有總結(jié)。骨干教師積極接受并圓滿完成上級教研部門分配的工作任務(wù)。(骨干教師隊伍管理中有任務(wù)分解和業(yè)績分析1分;

      專業(yè)引領(lǐng)作用發(fā)揮好1分;積極參加各級交流和培訓(xùn)1分)

      (5)學校加強了自習課管理。制定了自習課管理制度,合理規(guī)劃自習課,通過檢查掌握自習課情況。無擠占挪用自習課現(xiàn)象。(有管理制度0.5分 ;有檢查記錄,無擠占挪用現(xiàn)象0.5分)

      (6)學校重視班級“合作式”學習小組的建設(shè),為學生自主管理及學生自主學習、合作學習、探究學習創(chuàng)造條件。同時為促進學習小組的發(fā)展,學校建立了相應(yīng)的激勵和評價機制。(建立了小組0.5分;有激勵機制0.5分)(7)學校充分把握“質(zhì)量”的內(nèi)涵,重視質(zhì)量工作的總結(jié)、分析和評價,不忽視細節(jié)、不埋沒成績,不遺漏經(jīng)驗。小學教學質(zhì)量合格率達到95%,中學達到85%。(質(zhì)量分析0.5分;達到標準0.5分)。

      3、教研工作(12分)

      (1)學校教研工作重視落實“以生為本”的教育思想,課堂教學改革實踐扎實有效,教師教學方式和學生學習方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。通過“教育科研月”活動很好地總結(jié)和提升學校全年教研工作。“教育科研月”活動有方案,組織嚴謹、方向明確、亮點突出。(教師教學方式和學生學習方式發(fā)生轉(zhuǎn)變1分;制定了嚴謹?shù)幕顒臃桨?分;開展了開放的展示活動1分;課堂“以生為本”亮點突出0.5分)

      (2)學校教研工作重視促進教師專業(yè)成長。校本培訓(xùn)、校本研修工作富有成效。教師積極開展小課題研究,特別是區(qū)、州、市立項小課題的研究。學校主管部門發(fā)揮了指導(dǎo)、引領(lǐng)、管理的作用。(有區(qū)、州、市立項小課題1分;學校發(fā)揮了指導(dǎo)和管理的作用1分)

      (3)學校善于深入分析課改過程的成敗與得失,總結(jié)和提煉課堂教學改革經(jīng)驗,逐步豐富學校的經(jīng)驗資源,這一工作為學校教師研修、教學改革實踐及學校發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。(1.5分,有一定質(zhì)量的教改成果結(jié)集或被上級采用1分)

      (4)學校教研工作重視促進學校特色建設(shè)。學校校本課程開發(fā)有成效、有特色,學生愿學。課外興趣小組或社團組織活躍,并有突出表現(xiàn)。(校本課程開發(fā)、學生興趣活動1分;中小學生器樂合奏比賽1分)

      (5)學校依據(jù)《昌吉市中小學聯(lián)合聯(lián)盟捆綁發(fā)展實施方案》(昌市教字[2014]20號),分解并落實聯(lián)盟總校各項任務(wù)和要求,有效落實《昌吉市2014年中小學聯(lián)合聯(lián)盟捆綁發(fā)展目標責任書》(有捆綁發(fā)展規(guī)劃和實施方案0.5分;定期召開聯(lián)盟工作會議0.5分;聯(lián)盟捆綁發(fā)展目標責任落實到位0.5分;精心策劃并組織協(xié)作交流項目及活動0.5分)

      (以上三項工作,日常管理和考核責任科室:市教育局教研室)

      (四)做好“雙語”工作。(2分)

      1、各學校認真完成少數(shù)民族適齡少年兒童入學情況的普查工作,建立少數(shù)民族適齡少年兒童入學信息檔案;4—6歲少數(shù)民族兒童入園率達75%以上,5—6歲學前2年入園率達95.5%以上。按要求建立師生實名制信息檔案,與教育事業(yè)統(tǒng)計年報信息一致,并按時上報。為本校少數(shù)民族學生學習“雙語”加大投入,積極組織學生參加全市“雙語”口語大賽。城區(qū)中小學與雙語學校建立良好關(guān)系,-11-

      按要求派出支教教師,并做好雙語學校教師的培訓(xùn)工作,培訓(xùn)成效顯著。市一小、市回小、市三小、市十四小、榆樹溝中心學校、大西渠中心學校、佃壩中心學校開設(shè)好民族語文選修課;市二中做好漢語班哈語文教學試點工作。(1分)

      2、雙語學校優(yōu)先保障雙語班教學,認真開展雙語教師校本培訓(xùn),雙語班教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,教學質(zhì)量監(jiān)測合格率達到規(guī)定標準;開發(fā)1-2項具有民族特色的校本課程,營造富有特色的雙語校園文化;少數(shù)民族教師MHK漢語水平測試合格率達到規(guī)定標準。(1分)(以上二項工作,日常管理和考核責任科室:市教育局雙語辦)

      (五)教育教學設(shè)備管理與使用工作(8.0分)

      1、信息化設(shè)備及資源的管理與使用(3.0分)(信息中心負責)(1)設(shè)備的管理與使用。有專人管理,登記詳細,賬物相符,設(shè)備出現(xiàn)問題能及時維護。(0.3分)

      (2)學校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。加大網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備投入,使網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備與學校規(guī)模相適應(yīng);網(wǎng)絡(luò)布局合理,布線規(guī)范;確保網(wǎng)絡(luò)暢通。(0.5分)

      (3)教學資源的管理與應(yīng)用。學校加強“昌吉州教育信息化公共服務(wù)平臺”的管理與應(yīng)用,做好優(yōu)質(zhì)教學資源的上傳工作,每學期上傳城區(qū)學校不少于15件,農(nóng)區(qū)不少于10件;加強設(shè)備及資源應(yīng)用的培訓(xùn),使教師能夠熟練利用信息化設(shè)備及資源進行教學。(1分)

      (4)學校網(wǎng)站管理。制定有切實可行的網(wǎng)站管理辦法-12-

      和制度,網(wǎng)站有專人管理,信息發(fā)布有審核,信息更新及時,發(fā)文規(guī)范,內(nèi)容豐富。(1分)

      (5)信息化工作經(jīng)費投入。學生公用經(jīng)費的5%用于學校信息化建設(shè)。(0.2分)

      2、信息技術(shù)教學工作(1.0分)(信息中心負責)(1)以課堂教學研究為中心,扎實有效開展形式多樣的教研活動,從備課、上課、課后反思等環(huán)節(jié)上探索和研究,提高信息技術(shù)學科課堂教學質(zhì)量。(0.6分)

      (2)信息技術(shù)教師要積極參加各級各類信息技術(shù)學科活動,能認真組織、指導(dǎo)學生參與各類競賽;爭取在各類活動中取得優(yōu)異成績,使教師的教學水平和學生的信息素養(yǎng)得到提升。(0.4分)

      3、實驗管理(1.0分)(信息中心負責)實驗室有專人管理,環(huán)境干凈整潔。儀器、藥品分類存放,陳列有序,無堆放現(xiàn)象。劇毒及危險品專柜存放,實行雙人雙鎖,使用有登記。及時補充易損易耗儀器、藥品。新增儀器及時登記入帳,帳物相符。各類實驗開出率達100%。實驗教學各類表冊填寫及時規(guī)范。(1.0分)

      4、圖書管理(0.8分)

      圖書室有專人管理, 圖書登記編目規(guī)范,擺放整齊,安全措施到位(滅火器),環(huán)境干凈整潔;每年新增圖書不少于藏書標準的5%;圖書借閱率高。(0.8分)

      5、體、音、美、衛(wèi)、勞器材管理(2.2分)(1)體育:器材室有專人管理,器材擺放有序,注意防潮、防火。器材室衛(wèi)生整潔。制度上墻。易損易耗器材及時補充。(0.7分)

      (2)音樂、美術(shù): 器材有專人管理,器材應(yīng)入柜,擺放整齊,衛(wèi)生整潔。建立健全相關(guān)制度并上墻。(0.8分)

      (3)衛(wèi)生:有衛(wèi)生室,器材有專人管理,做好器械、藥品的保管維護工作。室內(nèi)衛(wèi)生整潔。(0.4分)

      (4)綜合實踐活動:器材有專人管理,器材應(yīng)入柜、入架,制度上墻。保持衛(wèi)生清潔。(0.3分)

      (以上五項工作,日常管理和考核責任科室:市教育局信息中心)

      (六)安全、社會實踐、后勤工作(9分)

      1、認真落實“昌吉市教育系統(tǒng)安全工作目標管理責任書”要求;學校安全工作組織機構(gòu)、工作制度健全,嚴格落實安全工作責任制和責任追究制,層層簽訂目標責任書,明確目標,落實責任,并牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想。有效落實師生安全知識宣傳教育工作;學校重視安全隱患的排查治理工作,及時消除安全隱患,做到防患于未然。學校重視應(yīng)急管理工作,認真落實預(yù)案修訂、應(yīng)急演練和信息上報等工作;學校要進一步完善安全網(wǎng)格化管理體系,積極探索符合學校實際的管理模式,學校形成各具特色、管理高效的安全工作局面。年內(nèi)學校安全工作無上級通報批評、不發(fā)生群體性斗毆事件、不發(fā)生師生違法犯罪刑事案件、不發(fā)生集體越級上訪事件,無食物中毒、火災(zāi)、校舍倒塌、學生擁擠踩踏、車輛超載學生、煤氣中毒等原因造成的傷亡責任事故,學校師生傷亡責任事故為0。(4分)

      2、學校重視平安創(chuàng)建工作,積極開展區(qū)、州、市級“平-14-

      安校園”三級聯(lián)創(chuàng)活動,學校內(nèi)部開展平安處室、平安班級、平安家庭等細胞創(chuàng)建活動,資料詳實齊全。(1.5分)

      3、學校產(chǎn)業(yè)承包、租賃程序合法、手續(xù)齊全,收入支出符合財務(wù)規(guī)定。(承包、租賃是否簽定合同書;學生食堂飯菜是否漲價;看學校帳目收入支出是否符合規(guī)定)(1分)

      4、學生基本醫(yī)療保險、校方責任險嚴格按照自治區(qū)規(guī)定辦理。(0.5分)

      5、學校后勤工作:組織機構(gòu)、工作制度健全,運行正常,保障有力,師生滿意率達98%以上;嚴格執(zhí)行后勤管理工作崗位責任制和責任追究制,層層簽訂目標責任書,明確目標,落實責任;要有效落實“四化”建設(shè)工作,學校有“四化”建設(shè)中長期規(guī)劃和落實的計劃,分步推進實施,校園環(huán)境優(yōu)美、衛(wèi)生干凈;進一步規(guī)范學校公物管理工作,不斷修訂和完善公物管理制度,公物借還登記清晰,年內(nèi)資產(chǎn)流失為0;寄宿制學校要嚴格按照《昌吉市中小學寄宿制學校管理規(guī)程(試行)》(昌市教字〔2009〕13號)文件要求,制定詳細的宿舍、食堂和商店管理制度,并不斷提高學校從業(yè)人員責任意識和業(yè)務(wù)能力,積極為師生創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。(2分)(以上五項工作,日常管理和考核責任科室:市教育局安全后勤辦公室)

      (七)學校財務(wù)管理(6分)

      1、正確執(zhí)行義務(wù)教育學校“兩免一補”及普通高中學生助學金政策。(1分)

      2、校際之間不得借教師節(jié)、運動會等收取贊助費及自

      立名目收取其它費用。(1分)

      3、學校財務(wù)管理制度健全且得到認真執(zhí)行。(1分)

      4、學校固定資產(chǎn)管理規(guī)范、帳實相符,按規(guī)定錄入上報,正確反映資產(chǎn)適時增減變化等情況。(1分)

      5、按時參加業(yè)務(wù)學習培訓(xùn),按時上報各種資料、票據(jù)等;(1分)

      6、按文件規(guī)定使用專項資金。(1分)(以上六項工作,日常管理和考核責任科室:市教育局經(jīng)費管理中心)

      三、學校車輛、檔案管理與領(lǐng)導(dǎo)參會學習、文件收發(fā)管理(3分)

      1、嚴格規(guī)范學校車輛管理,嚴禁領(lǐng)導(dǎo)干部私駕公車、公車私用,嚴禁駕駛員酒后駕車和疲勞駕車;各學校車輛在市教育局應(yīng)急情況下要顧全大局,服從調(diào)配,隨叫隨到。經(jīng)核實若車輛在昌吉市區(qū)范圍內(nèi)不得以任何理由拒派。(1.5分)

      2、學校加強檔案管理,做好各類歸檔立卷工作;上級下發(fā)的各類文件齊全、完整、無損,確保政令暢通。(0.5分)

      3、嚴格遵守會議制度和會議紀律,按規(guī)定要求及時參加教育局組織的各類會議,不得無故缺會或代會;按時上報、收取教育局要求上報和下發(fā)的各種材料或報表。(1分)(以上三項工作,日常管理和考核責任科室:市教育局綜合辦公室)

      四、說明與要求:

      1、有下列情況之一者,年末將對學校實行降等評定:-16-

      (1)教學質(zhì)量偏低的;(2)中學輟學率超過0.3%,小學有輟學現(xiàn)象的;(3)體罰和變相體罰學生造成影響的;(4)糾風工作中有違規(guī)違紀行為的;(5)義務(wù)教育均衡發(fā)展沒有按期整改的;(6)“教育強市”創(chuàng)建工作中出現(xiàn)嚴重失誤的。

      2、有下列情況之一者,年末對學校評定一票否決:(1)學校發(fā)生重大安全責任事故的;(2)學校師生出現(xiàn)違法犯罪,追究刑事責任的。

      3、上級部門通報批評的按處理決定執(zhí)行。

      第四篇:新教師如何有效聽課(范文)

      如何有效聽課(第一節(jié))

      聽課如同閱讀一本活動的教育教學書。怎樣讀書呢? 一是要多讀,博覽群書。書讀的多了,收獲自然就大。

      二是要多想,用心讀書。讀書僅僅多還遠遠不夠,熟話說“貪多嚼不爛”,還要思考。只要用心地讀、思考地讀,才能洞察到“書”背后的理論、思想,汲取精華,為我所用,影響行動。

      三是要多記,動筆墨讀書,不動筆墨不讀書,有所思、有所感、有所得就及時記錄下來,日積月累,厚積薄發(fā)。聽課亦如此。

      聽課是當教師的開始,是教師走上講臺的基石;聽課是教師的基本功,是教師走上專業(yè)成長的一條重要的路徑。

      我的職業(yè)生涯在慣性的軌道上無知無識地運行著,其中也處心積慮地不斷嘗試改進教學,然而,一切似乎都無法盡如人意。但畢竟心中當好教師的理想未曾熄滅過,它隱約閃現(xiàn)促我時時深思。正是持之以恒地關(guān)注與思考課堂,他深刻的領(lǐng)悟到心靈的秘密與教育的真諦,探索出教育的真正意義所在。在思考教育名家的成長中,我才真正意識到,教師聽課其意義在于“觀千劍而后識器,操千曲而后知音”。在對許許多多的課堂細節(jié)的批判與借鑒中,汲取教育的真元之氣,吸納異質(zhì)與新機,塑造屬于自己的育人風格和才智。走進教室聽課,似乎很簡單,但是,如果想要聽出門道,想要收獲多,就非得認真?zhèn)湔n不可。有備而來,才能滿載而歸。教師要想從聽課中真正學習點東西,就必須做個有心人。“有心”,首先是認認真真準備,實際上就是備課,如果在了解執(zhí)教者的內(nèi)容之后,照樣讀書、讀參考、思考,如問問自己“如果我上,我會怎么做”“我可能會遇到什么樣的問題,怎么解決”等等,聽課時看看人家怎么做、人家怎么解決,人家這樣做高明在什么地方或者不足在什么地方等等。這樣,人家的經(jīng)驗與教訓(xùn)、優(yōu)點與不足,皆成自己的寶藏“他山之石,可以攻玉”。否則,如果聽課不做準備,匆忙走進教室,稀里糊涂的聽,沒有目的,沒有問題,不熟悉教材、不理解意圖,像看戲,所得就了了。要帶著思想進課堂,上課如此,聽課亦如此。

      第五篇:新教師聽課心得體會

      新教師聽課心得體會

      2014年3月,我有幸參加了由學校組織到骨干教師的聽課活動,學到了不少東西,深感作為一個新教師自身存在的不足之處,有許多問題有待于今后進一步完善,深感不虛此行?,F(xiàn)將聽課活動及心得體會匯報如下:

      我聽的是兩節(jié)高三的數(shù)學課,可以看出兩位老師,扎實的基本功游刃于課堂,親切大方的教態(tài),靈活的機智,拉近了學生和教師的距離,容易讓學生產(chǎn)生親切感,更能在老師的引導(dǎo)下,充分動腦,動口,動手,主動積極地參與學習。

      教學設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學目的,按照教學規(guī)律,對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,從課堂教學中,能感受到教師的準備是相當充分的,不僅備教材,還備學生,體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能也都進行了精心的設(shè)計。

      教學過程細致,從授課教師的教學過程看,都是經(jīng)過了精心準備的,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話都很精煉,每一個問題的設(shè)置都恰到好處,板書也充分體現(xiàn)了數(shù)學知識的結(jié)構(gòu)體系,能根據(jù)學生的知識水平,認知能力設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié),在知識深難度的把握上處理得很好,做到突出重點,突破難點。老師采用的是多媒體教學,課堂容量較大,學生思考的容量也大,主要講了三個類型的題目,這三個類型的題目基本概括了直線與圓的位置關(guān)系在高考中能夠考到的問題,以及思維方向,由學生和過老師一起對問題給出了不同的解決方案,非常的適用,這三個類型也是對高考題型的預(yù)測,這節(jié)課過老師更傾向于思維的點撥。

      通過每一個問題給出一類問題的解決思路,幾個問題看得出來也是許老師經(jīng)過精心設(shè)計的,底下的同學思維非?;钴S,能夠跟著老師的步驟走,還有對于問題給出的變式也非常有針對性,設(shè)計的非常好。

      總之,這次外出聽課學習,讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,在以后的教學中,一定要嚴格要求自己,課后認真反思,堅持寫好教學后記,不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平,爭取成為一名有思想,有特色讓學生,家長和自己都滿意的研究型教師。

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