第一篇：新疆支教的夢

新疆支教的“90后”：用青春追逐夢想

中新網(wǎng)杭州5月4日電(見習記者祝曉艷)“只有堅持不懈，并且付諸行動，夢想才會走進現(xiàn)實?！焙@雨作為一名新疆支教的“90后”，用自己的青春追逐夢想的步伐

和其他90后一樣，來自浙江省寧波的胡驚雨從小就有各色各樣的夢想，但有一個夢想，一直以來從未改變，那就是她的支教夢。

2005年，她答應一位新西蘭支教老師，長大了到新疆給孩子們講外面的世界?！澳悄晁艺f大學畢業(yè)了，來塔縣吧，孩子們需要英語老師，我就答應了，當時我15歲?！焙@雨說。

2011年，她辭掉了工作，只身來到了吐魯番達浪坎鄉(xiāng)，開始了她的支教路程。在吐魯番市鄯善縣達浪坎鄉(xiāng)，離縣城還有1個多小時車程。支教，完全是義務的。既沒工資，也沒補助，連路費，都是自己出的。達浪坎一中有13個班級，300多名師生。除了胡驚雨，所有師生都是維吾爾族人，她被安排負責8個班級的英語教學。

“剛去的時候，住在學生宿舍，夏天最高溫高達48度，沒有電風扇，只能用濕毛巾降溫。冬天又很冷，在零下十多度到二十度左右?！焙@雨說，在新疆的日子很苦，因為學生家里遠，風沙大，她把宿舍騰出來給學生住，自己則住在鄉(xiāng)政府地下室宿舍。

“冬天，因為我房間的暖氣管有問題，每天都會流出很多水。起床的第一件事就是趴在底板上擦水。而到了夏天，出水的地方就長蟲子，滿窗戶的爬。晚上睡覺的時候手一摸，經(jīng)常能摸到蟲子，有一次居然摸到一條蜈蚣。”90后的她至今還心有余悸。

即便辛苦，胡驚雨對于新疆的支教生活還是感覺很幸福。對于她來說，讓沙漠孩子學到新知識再苦都是值得的。讓她終身難忘的是，她的夢想還與沙漠孩子們的夢想撞在了一起?！耙淮魏芘既坏臋C會，孩子們看到我電腦里一組寧波沙灘海洋的照片，臉上的驚訝和向往，無法用言語形容?！庇谑?，她萌生了一個大膽的想法，在網(wǎng)上發(fā)起了“沙漠孩子尋海夢”，希望有更多的人一起來幫她實現(xiàn)這群孩子的夢想。

“有愛心人士愿意出錢資助，有企業(yè)愿意提供路費，我的母校也跟我聯(lián)系，希望兩地的孩子能手拉手。”在大家的共同努力下，去年夏天，25名孩子生平第一次踏上火車，奔向他們向往已久的那片海，盡管路途只有4000多公里，對孩子們來說，那就是夢想與現(xiàn)實的距離?！澳且豢?，我感覺特別幸福，因為在我的支教夢里還實現(xiàn)了沙漠孩子的尋海夢，我的夢想也因此變得更加色彩斑斕?！焙@雨很是幸福。

今年6月，“90后”的胡驚雨將再回新疆實施第二所學校貧困生的結對計劃。她相信，不管志愿服務是多么微小，只要堅持不懈，一步一個腳印，就一定能夠溫暖他人，鮮活自己。

(完)

第二篇：新疆支教心得體會

我們在低吟一首平淡的小詩

支教生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮，我會永遠銘記于心，細細品味其中的滋味，在不知不覺中，時間已經(jīng)溜走了一大半，回想起自己這段時間的經(jīng)歷，只想用兩個字來總結：“成長“。不知為什么，當想到這兩個字是，我滿意的笑了，或許是自己真正地投入到了這份工作中，真正地品嘗到了成功的喜悅與快樂。

在四月份最讓我感到欣慰的是五（2）班的學生真正地進步了，他們由以前老師眼中的“土匪“逐漸在變?yōu)槔蠋熝壑械摹惫酝尥蕖?，能見證他們的成長，我真的很幸運。在4月23號，我們學校舉行了期中測試，接下來就是“驚心動魄”卻又“無聊”的閱卷，為什么這么說呢？可能你也猜到了原因，就是的，“學生的分數(shù)時教師教學能力強弱最有力的說明書?！比绻麑W生一旦沒有進步，你就很不OK。為什么又說“無聊”呢？是因為我真正很不喜歡流水式的閱卷，確實有點hold不住。好不容易評閱工作宣告結束，迫不及待地跑到楊組長那里打問五（2）班的考試情況。“楊老師，我們五（2）班這次考的怎么樣？”“恭喜你呀，小蔡老師，五（2）班這次打破了他們一到五年級的記錄，擺脫了二十多分的命運，這次人均分32分。”不知為什么，當聽到這個分數(shù)時，我禁不住流下了眼淚，不是傷心，不是生氣，是感動，是替這群可憐的娃娃感到高興，真正體會到了什么叫做喜極而泣，突然想起了冰心老人的一首小詩：

成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷。然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

我們的付出，我們的奮斗，我們的成長，只有我們自己清楚，不過總算是：“功夫不負有心人”，我們終于從“24”跨到了“32”。這就是對我們的最大肯定，我們會繼續(xù)走在奮斗的路上。

唉，還停留在喜悅中的我，4月25號又被叫去開會。

4月25號，校領導給我們五（2）班的同學開會，當然了作為語文老師的我也參加了。在會上才知道，原來我們班的同學要在6月份參加自治區(qū)的”雙語質(zhì)量檢測“，由于去年成績不理想，所以在今年被抽中繼續(xù)參加檢測也就不足為奇了。檢測的科目是數(shù)學、語文，毫無疑問，作為五（2）班的語文老師，我表示真的是“亞歷山大”。一連串的問號在腦袋里打架：該怎么進行復習呢？在兩個月的時間里，我能如期完成學校交給我的任務嗎？這群可憐的娃娃們能在兩個月后信心滿滿的走向考場嗎？唉，真是有點扛不住，但是我不能因此就打退堂鼓，我要一鼓作氣，再而衰三而竭，只有這樣我才能帶領他們奔向勝利的殿堂。

接下來我們就開始了緊張的復習，雖然學校要求的是五一長假以后，但是我想讓他們提前進入狀態(tài)，笨鳥必須先飛嘛。早晨早早的起來陪著他們提前晨讀，上自習，加課，復習，幾乎占據(jù)了我們所有的生活，看到有的同學在日記里寫的“老師不讓我們參加舞蹈隊了，堂我們好好學習，參加自治區(qū)的雙語檢測，不能和大家一塊跳舞了，心里很難受?！辈恢獮槭裁?，當我看到這一篇日記時，我心里也不是滋味，我還有什么理由不陪他們?nèi)ヅδ?？那就讓我用兩個月的時間，去做一件終身難忘的事吧！我相信我能信，我也相信我們五二班的同學能信，我們一塊加油吧！

四月份已經(jīng)接近尾聲，但支教生活仍在繼續(xù)，如果有人問我：“你的支教生活怎么樣？”我會毫不猶豫地告訴他：“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。”

第三篇：新疆支教日志

2012年3月16日 星期二 天氣晴

自從3月7號那天的動員大會一開，我的心就開始緊張，焦慮，也不知在想著什么，每天在爭取著能多聽老師的幾節(jié)課，哪怕是選修，我都在時時刻刻珍惜著最后在學校的課堂，認真的聆聽聽著每位師大老師的講授，感悟著他們講課時所帶給我的每一滴快樂，讓我暫時的離開有一段最深刻的記憶和印象。

無論我怎么抓的緊，時間還是在匆匆的流逝，我不能留住時間的腳印，但我至少可以有淡淡的回憶。今天上網(wǎng)本打算是退選課的，可是當我進入我的選課系統(tǒng)時，我的課已經(jīng)被刪得一干二凈，我不由得心里滲出了或多或少的落寞，難道就這樣的把我們打發(fā)了嗎？為什么會這么快的？我開始問我自己，離3月11號是越來越近了，但是我總是有很多的放不下，因為我有太多的不舍，我舍不得我們一起的好朋友，喜歡和他們聊天一直到深夜，我還想再聽聽老師們深情的講課，還想再聽大師們激情的演講，還想周末和我們秦腔社的戲迷們一起去黃河邊的自樂班唱唱我最喜愛的秦腔，還想和她再看看校園的丁香，黃河邊的風景，開始清明后的遍地踏青，還想在忙碌了一周后，周末賴床一直到自然醒來……

有時我又會很期待能早點登上赴疆的列車，快快的一睹疆外的自然風光，遼闊的大地，熙熙攘攘的維族人們悠閑的走在寬闊的大街上，還有學校里不時的傳來朗朗的讀書聲，想起來那又是一種恬淡的感覺，其實心里也就被自己的美好幻想折射得再沒有落寞和失落了，反而會有更多的興致和向往。

即將離開了，我也提前祝我們一起離開的同胞們：一路平安，帶著激情而去，含著微笑順利歸來！

2012年4月17日 星期二 天氣晴

時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們來這里已經(jīng)快一個月了。當初學校周圍的環(huán)境是很荒涼的，而現(xiàn)在隨眼望去遍地都有綠色的影子，空氣也不再那么地干燥，氣候也漸漸地變暖和了。也不經(jīng)常懷念大學的美好生活了，慢慢地發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)習慣和適應了這里的生活節(jié)奏和方式。每天和其他老師一樣按時簽到，然后開始一整天忙碌且充實的學校生活，對于學校的一切也不再感到當初的那種陌生。學校里的每個老師都已經(jīng)熟悉了，他們像對待同事一樣對待我們，一起坐在辦公室討論關于教學與管理學生的問題。自己所帶的學生也都能叫上名字了，校園里的大部分學生也面熟了，不再有曾經(jīng)的那份窘迫。從這一切我們能真切地感覺到我就是阿合雅鄉(xiāng)荒地農(nóng)場民漢合校這個大家庭中的一員。剛剛來到這個學校時，周圍所有的植物都還枯黃著，地面上只有泛黃的、含著泥土氣息的草根在迎接我們的到來。我記得很清楚上上周學校還在組織學生勞動，翻地、挖坑、植樹、種花呢，才過了兩周整個校園里就已經(jīng)能看見薄薄的一層淡綠色，當我們閑下來悠悠漫步在校園時還能感覺到綠色的味道來，讓過往的每個人看了都覺得心里格外地清爽和舒服。最有趣的是剛載上不久的一排排小柳樹在微風的鼓動下彎著腰，向我們深深地鞠躬，好像剛出生的嬰兒一般，在奮力地吸吮著校園里的每一絲營養(yǎng)和地下的水分。這讓我聯(lián)想到了學校里的學生就好比剛剛載上的小柳樹，而我們老師的工作就是悉心、及時地去澆灌和培育他們，讓他們在園丁的無私奉獻中快樂的成長?？粗麄円粋€個長成參天大樹后，做對國家、對人民有益的棟梁之材，我們也從中獲得“十年樹木，百年樹人”的一份快樂和欣慰。

第四篇：初到新疆支教心得

初到新疆支教心得

2013年3月2日，我們一行三百多人帶著我校領導的信任和支持，向目的地——×××出發(fā)。

經(jīng)過三十六個小時的路程，我們一行來到烏魯木齊，當在帶隊老師的帶領下走出車站時，看到當?shù)亟逃诸I導們早已佇立在車站外等待我們的到來，這種情景令我深深地感動，疲憊的心中立即被滿滿的感動所充斥。同時也對自己即將在這里的生活充滿了期待。

在下午兩點多的時候，我們來到了我們此行的最終目的地——×××。以前常聽別人說新疆是如何如何的荒涼、落后，然而我所見到的并非如傳說中的那樣，盡管這里有著大片的戈壁灘，但是這里這里的人名用他們自己的努力與勤奮使得這片傳言中的荒涼之地一片繁榮和蒸蒸日上。于是我內(nèi)心中的忐忑不安被一種敬仰和感動所替代，因為新疆人民的勤奮。當時我就在想，如果以后能留在這里生活也是一個非常不錯的選擇。

下面說說校領導對我們的呵護和關照吧﹗

當天下午，學校領導為我們安排了住宿，并帶我們就餐。在車上顛簸了兩天多，當冒著熱氣的新疆特色美食——拉條子時，我感受到了家一樣的溫馨。學校領導和所有教職工都像親人一樣的關照我們，他們的熱情與大方使得我們沒有了出遠門的膽怯與來到陌生環(huán)境時的羞澀。

第二天也就是3月5日，這一天是“雷鋒日”學校要組織12級的五個班的師生進行學雷鋒活動，當時我很糾結，也很驚訝，一下子由學生變換為老師，這樣的轉(zhuǎn)變多少令我有些不適盡管很早就想到會有這樣的轉(zhuǎn)變，而且自己也很渴望這個轉(zhuǎn)變。但是畢竟是第一次要做老師，我的心中除了激動意外更多的是擔心自己不能很好地管理學生，然而在那個班的班主任老師耐心的教導我該如何管理學生后，當我真正走到學生面前時，我卻變得不再緊張，我那時一直在自己心中告訴自己“自己可以”。當我走進這里的學生時，我突然發(fā)現(xiàn)這里的學生并非自己想像的那么難以管理，而且他們也很友善，很快我們便打成一片。

我將在今后的實習日子里，努力工作，虛心向各位老教師請教學習，使自己在未來的某天真正走上教師崗位時，具有一個合格老師所應具有的優(yōu)秀品質(zhì)。

2013年3月5日

第五篇：新疆實習支教總結

新疆實習總結與支教感言

2011年2月26日，我們懷著高興，期待的心情踏上了前赴新疆支教的火車，經(jīng)過長達34個小時的長途跋涉，我們終于到達期待已久的新疆。

還記得到烏魯木齊市早上八點多，由于時差的原因，天還很黑，剛下車的第一感覺就是天氣好冷，我們來的人特別多，趕的匆匆忙忙的，我們集合在廣場，各個縣的領導熱情地歡迎我們的到來，我們分成五六批前往各個縣，還記得去吉木薩爾縣的路上透過窗戶第一次欣賞到“北國風光，千里雪飄”的美景，既興奮又感慨萬千，我們大約90多個人，由校長帶我們?nèi)ジ髯缘膶W校，第一次見縣三中的校長覺得他是一個挺隨和的人，記得在前往三中的路上，他給我們介紹他們縣的地理位置，我們到了三中，和我想象的一樣，布局新穎的教學樓，優(yōu)美的校園環(huán)境，天真可愛的孩子們，煥發(fā)青春朝氣的初中學生在操場上掃雪，我第一次見這么厚的雪，更驚喜的是讓我看見了天山，曾經(jīng)多少次夢想著親眼看看這圣潔的雪峰，我現(xiàn)在親眼看見了他，雪白雪白的，白的那么干凈，那么圣潔，那么莊嚴。校長帶我們?nèi)ニ奚幔S后熱情款待，請我們吃新疆的特色拌面，我那會才理解為什么好多學生說新疆是一個養(yǎng)人的地方，原來新疆的拌面這么好吃，還記得剛開始我們彼此都不熟，對我來說多多少少有些拘束。第一天下午就開始工作了，記得第一次進三二班的教室時感覺好陌生，面對那些唧唧喳喳的孩子我張皇失措，不知應如何應對，我的大腦中極力的提取老師上課講的管理方法，突然記起老師曾經(jīng)說過'“小學生應該以鼓勵為主”，我就對他們說：“小朋友們好，我看誰坐得端正就給誰先發(fā)書”，小學生似乎對我這個新來的老師有點好奇，教室里一下子就安靜下來，但是不到十分鐘時又開始吵，我迅速地把書發(fā)下去，然后把他們送出

校

門。

忙忙碌碌的一天終于結束了，晚上躺在床上卻難以入睡，我想到“該用什么辦法來管理學生？”怎樣維持課堂秩序？，這成了我最頭疼的問題，第二天課表安排出來了，學校給我們制定了詳密的指導計劃，如;三月份以聽課為主，學習教學過程，并以試講為輔，四月份以試講為主，輔導老師聽課并提出意見與建議，五月份實習生參與到學校大型文藝活動的排練中，即課堂教學與課外實踐活動相結合，六月份實習生準備公開課，教研小組老師聽課并評課，實習生自我反思并總結自己的實習成果。

三月份的時候，我積極參加學校組織的各項培養(yǎng)活動，比如三月十二日我參加了縣一小的語文公開教學活動，講課的老師都準備的特別充分，講得特別的精彩，我也從中學到了很多經(jīng)驗與方法，三月二十日，我又參加了縣二小的全縣小學語文教師公開教學，并參加了縣上組織的評課，語文教學經(jīng)驗交流，此外，我每周都參加教研小組會議，聽各位老師的教學經(jīng)驗交流，并嘗試在教學中加以運用。還清楚的記得第一節(jié)課試講的過程，人生有好多第一次，似乎這些第一次總是那么難忘，講課之前，我在頭腦中演示了無數(shù)次，思維也整理得很清楚，在我的想象中，這似乎是一堂近似于完美的課，沒想到事與愿違，我講得很糟糕，到我第一次站在講臺上時，我看見了六十雙渴望知識的眼睛全部聚焦在我一個人身上，突然之間，我覺得我沒有了自信，我覺得我不能滿足這些天真的孩子對知識的渴望，我開始緊張，講課的聲音中帶著顫抖，結果一節(jié)課二十分鐘草草了之，我的指導老師提出了很多意見與建議：“過分依賴教案，導致思維混亂，板書沒有重難點，課堂管理能力不強，學生不認真聽講”。第一節(jié)課后，我認真地反思自己，看到了自己的好多不足之處，并決定在以后的日子里多時間，盡快取得進步，接著我又開始備課開始了第二次，第三次試講，教學真的是時間與經(jīng)驗的結合，一個月后我感覺自己進步了好多，思維清晰，語言流暢，課堂管理能力也強了，學生每節(jié)課都聽得很認真。

四月份，我以講課為主，聽課為輔，四月份的每一周我的指導老師都來聽兩到三節(jié)我的課，并作出點評，我每次都認真地記筆記，記自己的不足，在接下來的幾節(jié)課中注意改進，并參加教研小組的評課，積極發(fā)言。教學不僅僅指的是給學生教知識，學校要求學生德智體美全面發(fā)展，就在五月份的時候?qū)W校組織了一次文藝活動。

五月中旬，老師說學校要組織六一兒童節(jié)活動，要在五月份排練，輔導老師把他們班的節(jié)目交給了我。，我給他們排練的是陽光走秀健美操，排練節(jié)目確實是一件比較辛苦的事情，我在期間遇到了很多困難，比如音樂的截取，組合我都不會，只好找同學老師幫忙了，排練中對個別學生的個別輔導……那一個月天氣好熱，我每天都和孩子們在一起，不過覺得特別高興，比賽的那一天，孩子們興高采烈，在舞臺上盡情的展現(xiàn)自己。五月中旬維族班的帕孜來提老師讓我給他們班的學生晚上輔導，提到維族學生，很多老師都很頭疼，上課不認真聽，紀律差，而沒想到的是我竟然很喜歡這個班的學生，我覺得這是一個非常團結的班，他們熱愛集體。在我給他們輔導的一個月里，他們聽課特別認真，所以我也覺得特有信心，每一節(jié)課給他們認真地講，認真的輔導，看到她們一個個都在進步時，我感到無比的欣慰。

時間過得好快，新疆是個非常美麗的地方，支教中學到了不少教學經(jīng)驗，當然，生活更是豐富多彩的。四月份校長帶我們?nèi)チ撕枚嗦糜尉包c，比如世界上唯一的野馬場，戈壁灘沙漠，古海溫泉，而最令我們難以忘記的就是五一三天的江布拉克之旅，一生中值得珍藏的回憶。

無意的前一天晚上，我們小組開會決定將五一之旅定在江布拉克，聽說過將布拉克已經(jīng)好多次了，聽說是草原，從很小的時候就特別渴望去草原，去看草原，去騎馬，沒想到上了大學，支教讓我實現(xiàn)了自己的夢想，我們的組長會開車，因此我們也方便了好多，我們坐著車，唱著歌，經(jīng)過三小時到了美麗的江布拉克，眼前無邊無際的律令我們驚嘆，令我們心曠神怡，放飛眼前的碧綠，我們歌唱者，歡呼著，爭先恐后的照相，在門口帶了好長時間都不愿意離開，我們以為這就是夠大的草原了，沒想到有更多的驚喜等著我們，熱心的過路人說：“孩子們，真正的草原在前面呢，天色已晚，你們不往前走，停留在這里干什么？”我們既驚奇又興奮，再繼續(xù)前進，終于到了門口，我們買票進去，第一個景點是怪坡，怪坡到底怪在哪呢？通過導游我們得知在這個怪坡上“上坡容易下坡難，水往低處流”這是真的嗎？我們看見好多人都在怪坡開車體驗，我們也是迫不及待，果然這是真的，這到底是什么原因呢？好奇怪哦！開車試驗完，我們還是不愿意離開，我們下車親自體驗，來來回回的在坡上跑，夕陽西下，把美麗的余暉灑在草原上，我們在這里集體合影一張便離開了，走著走著，我們看見了蒙古包，我急切地想到達目的地，大約三十分鐘后，我到了，看見了很多蒙古包，很多牛羊馬，還有好多人騎馬悠閑地轉(zhuǎn)著，我們爬到了高處，高處不勝寒，好冷哦！這時天色漸漸地暗了下來，我們準備晚上生一堆活直到天亮，但同學說“我們?yōu)槭裁床惑w驗體驗蒙古包呢？”我們不約而同說好，我們晚上住在蒙古包，真正領略了哈組人的熱情好客，奶茶，囊餅 ……早晨早早的就起來了，因為不愿意錯過這美好的風景，熱情好客的哈族人把他家的馬遷來，第一次騎馬既高興又害怕……時間過得真快，我們不得不依依不舍的離開。

六月份，我認真地準備了公開課，那天聽課的老師好多，我順利地講完了一節(jié)課，輔導老師說我的進步挺大的，不過還有一些小問題需要改進比如：講課時語氣較為平淡，學生的主體作用發(fā)揮不明顯，自由討論環(huán)節(jié)沒有，老師的點評是我以后教育教學工作的墊腳石，我將更加努力在教學中取得更大的進步。

四個月結束了，這四個月我受益匪淺，這是我一生難忘的經(jīng)歷，是我人生的一筆寶貴的財富，在教學中我得到了寶貴的教學經(jīng)驗，在生活中我領略了異鄉(xiāng)的風土人情，感受了美麗的新疆風光，這位我已后的工作奠定了基礎，我將以這份經(jīng)歷為基石繼續(xù)努力。