第一篇：新疆頂崗支教心得

那一年，在新疆

2011年8月31日晚9點(diǎn)24分，伴著西行列車(chē)的鳴笛，背負(fù)著圣神的使命，我隨著天水師范學(xué)院支教團(tuán)隊(duì)踏上了漫漫西行路，9月2日下午順利到達(dá)新疆維吾爾族自治區(qū)昌吉州。

踏上片土地的感覺(jué)是奇妙的，似乎理所當(dāng)然呢，又似乎不可思議。一眼望不到邊的棉花地；九月里皚皚的雪山；穿著長(zhǎng)裙，裹著頭巾的哈薩克婦女??但是最難忘的還是和和小朋友們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，他們那純真的笑臉和天真的話語(yǔ)在成人的世界里已經(jīng)很難找到了，小朋友的世界總是那么純凈，一旦走進(jìn)，就永遠(yuǎn)不想離開(kāi)??

在這四個(gè)月的教學(xué)中，我擔(dān)任一二三四年級(jí)的美術(shù)，三年級(jí)的校本，四年級(jí)英語(yǔ)，這里的孩子都有一顆最純真的心，每天無(wú)論是上學(xué)放學(xué)還是課間，你總能聽(tīng)到一聲聲：美術(shù)老師好！英語(yǔ)老師好是的，不是岳老師好，是美術(shù)老師好，一英語(yǔ)老師好，這就是孩子！

我所執(zhí)教的學(xué)校是昌吉州阜康市上戶(hù)溝哈薩克族自治鄉(xiāng)種羊場(chǎng)學(xué)校，這是一所民族學(xué)校，民漢學(xué)生比例為7:3，漢族老師嚴(yán)重缺編。因此，我沒(méi)有經(jīng)過(guò)“先聽(tīng)課，后進(jìn)課堂”的實(shí)習(xí)教師培訓(xùn)方案，就直接進(jìn)了課堂，由于這所學(xué)校沒(méi)有一位專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)老師，因此剛?cè)サ臅r(shí)候三四五六年級(jí)的英語(yǔ)都由我一人擔(dān)任，4周以后來(lái)了一位特崗老師，教務(wù)主任又給我重新安排了前面提到的課程。一周以后校長(zhǎng)給我安排了教數(shù)學(xué)的馬老師為我的指導(dǎo)老師，4周以后又換成了教語(yǔ)文的舒老師。

四年級(jí)是一個(gè)讓所有老師都頭疼的班級(jí)，他們從一年級(jí)開(kāi)始就不

1斷的換老師。每一位老師任課長(zhǎng)則一學(xué)期，斷則兩三周甚至幾天，因此造成這個(gè)班級(jí)紀(jì)律學(xué)風(fēng)特別的差。他們上課敢站起來(lái)唱歌，靠門(mén)坐的學(xué)生敢從桌子底下鉆過(guò)去偷偷跑出教室，不交作業(yè)是家常便飯的事。上第一節(jié)課的時(shí)候，他們的班主任哈尼古麗老師告訴我，不聽(tīng)話的孩子就狠狠地打，尤其是她的孩子葉然。其實(shí)進(jìn)了課堂以后我發(fā)現(xiàn)孩子們都很歡我，他們都興奮的問(wèn)我各種各樣的問(wèn)題，老師，你來(lái)自哪里?老師，你是怎么來(lái)的？老師，甘肅有沒(méi)有電視？老師，甘肅有沒(méi)有哈薩克族??第一節(jié)課，我就與孩子們建立了深厚的感情，后來(lái)為了提高他們的學(xué)習(xí)興趣，我制作了紅花臺(tái)，每次他們回答一個(gè)問(wèn)題我就給他們貼一朵小紅花。我還自制了一些小東西送給他們，他們都特別喜歡老師送他們東西，哪怕是一只小小的紙船，他們也覺(jué)得這是老師對(duì)他的偏愛(ài)。一位老師告訴我，如果上課哪個(gè)學(xué)生不聽(tīng)話就把他的名字寫(xiě)到黑板上，可是我發(fā)現(xiàn)把表現(xiàn)好的學(xué)生的名字寫(xiě)到黑板上更能激勵(lì)他們。這讓我懂得了教育孩子一定要從正面進(jìn)行教育。

在美術(shù)課上我發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的學(xué)生較二三四年級(jí)的而言，他們的畫(huà)更新穎，他們的創(chuàng)作敢運(yùn)用不同的工具，不同的線條，不同的色彩大膽的表現(xiàn)，作品畫(huà)面飽滿，充滿了奇特的想象力，而二三四年級(jí)的學(xué)生在作品表現(xiàn)方面就顯得畏首畏尾，天空中能飛的永遠(yuǎn)是鳥(niǎo)，太陽(yáng)只能是紅色，無(wú)論什么作品統(tǒng)一先用鉛筆繪圖再選用色彩著色，而且孩子們心中有一個(gè)觀念就是：如果一個(gè)孩子學(xué)習(xí)不好那他畫(huà)肯定畫(huà)不好，這樣的情況在課堂中出現(xiàn)過(guò)好幾次，當(dāng)一個(gè)孩子沒(méi)有完成作品創(chuàng)作，我詢(xún)問(wèn)其原因時(shí)，其他孩子會(huì)異口同聲地告訴我：老師他學(xué)習(xí)不

好，他不會(huì)畫(huà)！而事實(shí)證明這樣的觀念是。面對(duì)孩子要一視同仁，面對(duì)不肯執(zhí)筆創(chuàng)作，或者說(shuō)，老師我不會(huì)畫(huà)，更有說(shuō)：老師，我畫(huà)不好的孩子給他們鼓勵(lì)，鼓勵(lì)的眼神、語(yǔ)言、評(píng)語(yǔ)，陪他們一起畫(huà)，哪怕他們只有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，也要把掌聲送給他們。一年級(jí)有一個(gè)叫哈德利亞的扎著滿頭辮子的維族小娘，從上第一節(jié)課她就說(shuō)，老師我不會(huì)畫(huà)，一直鼓勵(lì)她一直沒(méi)有什么收獲，作業(yè)本上什么也沒(méi)有就那么交上來(lái)了。有一節(jié)課是“花點(diǎn)心”，課上，其他同學(xué)講自己見(jiàn)過(guò)吃過(guò)的花點(diǎn)心后跟同學(xué)興致勃勃地動(dòng)手創(chuàng)作自己的花點(diǎn)心，只有她趴在桌子上什么也不干，于是我?guī)退O(shè)計(jì)了一個(gè)送給她的花蛋糕，并跟她一起動(dòng)手用不同的彩色筆寫(xiě)上了給她的祝福語(yǔ)后，她高興地拿給身邊的孩子看，那節(jié)課后感覺(jué)她慢慢的，一點(diǎn)一點(diǎn)的蘇醒了，開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)畫(huà)了，很認(rèn)真，盡管畫(huà)得不好，但我能感覺(jué)到，她用心了！

有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的純粹。為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。盡管只是實(shí)習(xí)，但這卻是我真正跨入教師生涯的第一步，在此期間所經(jīng)歷的酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已成為我內(nèi)心深處的珍貴記憶!

頂崗支教感言

姓名：岳彥彥

學(xué)院：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

班級(jí)：08級(jí)1班

支教學(xué)校：阜康市種羊場(chǎng)學(xué)校

第二篇：新疆頂崗支教實(shí)習(xí)心得

新疆頂崗支教實(shí)習(xí)心得

為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。盡管只是實(shí)習(xí)，但這卻是我真正跨入教師生涯的第一步，在此期間所經(jīng)歷的酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已成為我內(nèi)心深處的珍貴記憶!

難忘和小朋友們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，他們那純真的笑臉和天真的話語(yǔ)在成人的世界里已經(jīng)很難找到了，小朋友的世界總是那么純凈，一旦走進(jìn)，就永遠(yuǎn)不想離開(kāi)??

在此，我將實(shí)習(xí)過(guò)程中你給的所思所想做以簡(jiǎn)單的總結(jié)！當(dāng)時(shí)我選擇了新疆頂崗支教的實(shí)習(xí)模式，我被安排到新疆維吾爾自治區(qū)塔城市沙灣縣金溝河真沙河子村沙河子雙語(yǔ)幼兒園（一所農(nóng)村私立幼兒園），這里的辦學(xué)條件很差，工作時(shí)間太長(zhǎng)不說(shuō)，主要是伙食太差，每天只提供午餐和晚餐（早晚都是水煮面條，菜除了芹菜就是土豆，飯菜里除了點(diǎn)牛油就是點(diǎn)牛油，一學(xué)期里我沒(méi)看到過(guò)飯菜里有肉的），連每頓飯每個(gè)小孩吃飽都很難保證，營(yíng)養(yǎng)就更不用說(shuō)了，可幼兒園的小朋友都在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)候。在哪里，幼兒園也是自主招生，入園前并沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)格的體格檢查和家庭訪視，看似沒(méi)什么，但這其中存在很大的安全隱患：一呢，幼兒園過(guò)的是集體生活;二呢，幼兒的免疫力都比較差，容易發(fā)生交叉感染.希望有關(guān)部門(mén)能加大監(jiān)管力度，是入院前體格檢查落到實(shí)處，注重幼兒的飲食衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)，是每個(gè)幼兒在身體發(fā)展的關(guān)鍵期健康成長(zhǎng)！

實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，我在大班做配班，主要負(fù)責(zé)保育工作。

在這段時(shí)間里，我基本掌握了保育工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，也深知保育工作對(duì)幼兒園教育的重要性。每天都將教室衛(wèi)生打掃的干干凈，并定時(shí)用84消毒液擦洗消毒柜，桌燈等小朋友接觸到的地方，對(duì)杯具，毛巾消毒。因?yàn)槲覍?shí)習(xí)的幼兒園是農(nóng)村的，不管是家長(zhǎng)還是幼兒園都重視的是文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，而舊社會(huì)，健康，社會(huì)等領(lǐng)域卻很少涉及。為此，我便主動(dòng)擔(dān)任了此版健康，社會(huì)，語(yǔ)言，藝術(shù)的教學(xué)（盡管我的技能不是很好）。在教學(xué)過(guò)過(guò)程中我盡量發(fā)揮幼兒的主體性，也提高了幼兒園的出勤率，并且得到了幼兒的喜愛(ài)與信賴(lài)!

中途，因一老師辭職，園長(zhǎng)又沒(méi)找新老師，我直接被安排一個(gè)人去帶小班。在大班的實(shí)習(xí)和時(shí)間教學(xué)為我一個(gè)人帶小班積累了經(jīng)驗(yàn)。我深知培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和生活自理能力的對(duì)小班幼兒的重要性，剛開(kāi)始帶班，我首先要做的就是在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉班情，了解幼兒的性格特點(diǎn)，興趣愛(ài)好和飲食習(xí)慣等。根據(jù)幼兒的年齡和性格特點(diǎn)，制定合理可行的教育教學(xué)，班級(jí)管理和保育工作的計(jì)劃。努力做好班級(jí)工作，使幼兒在體，智，德，美等方面全面，健康，協(xié)調(diào)發(fā)展，始終將德育和智育貫穿于幼兒的一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，將根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異制定出的班級(jí)教育工作計(jì)劃，有計(jì)劃有組織的適時(shí)開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)。

因?yàn)檫@邊是自主招生，雖說(shuō)是幼兒園，擔(dān)憂全托的性質(zhì)，我們小班的的小朋友共25人，哈薩克族的就19人，回族4人，漢族2人，而3歲以下的就5人，最小的只有1歲零9個(gè)月。辦理的小朋友大多說(shuō)都不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，部分甚至連最基本的日常用于都聽(tīng)不懂，為了各種工作的順利開(kāi)展，我首先要做的就是用最短的時(shí)間找到我們交流溝通的最佳方式，建立良好的是有關(guān)系。

我認(rèn)為，在這種情況下，文化知識(shí)的學(xué)習(xí)并非重點(diǎn)，最重要的還是養(yǎng)成教育。所以在日常教學(xué)中，我將常規(guī)教育和禮儀教育放在首位，一球培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習(xí)慣和生活自理能力。

第一次擔(dān)任班主任工作，因?yàn)榻處煒O為緊缺，做小班的班主任則意味著我的肚子負(fù)責(zé)這個(gè)班的暴雨，教育以及班級(jí)管理工作，壓力之大是不言而喻的。工作中最大的問(wèn)題是語(yǔ)言不通，為此剛開(kāi)始的一周我的工作重點(diǎn)便是建立簡(jiǎn)便可行的交流方式，我請(qǐng)學(xué)前班的兩名漢語(yǔ)和哈薩克語(yǔ)都說(shuō)得較好的小朋友幫忙，我們共同學(xué)習(xí)。我用漢語(yǔ)說(shuō)一些日常用語(yǔ)，他們用哈薩克族與翻譯給我們小朋友。我還用一些首詩(shī)作出相應(yīng)的日常用語(yǔ)，這兩個(gè)小朋友邊做首飾邊翻譯。這樣一來(lái)，小朋友們誰(shuí)說(shuō)在短時(shí)間內(nèi)沒(méi)能完全掌握說(shuō)漢語(yǔ)的方法，但通過(guò)手勢(shì)他們也能較準(zhǔn)確的理解我的意思。這樣在語(yǔ)言不同的情況下，各種工作也可以順利開(kāi)展。很快，在我們的共同努力下，小朋友已經(jīng)會(huì)說(shuō)一些常用漢語(yǔ)日常用語(yǔ)，也能較好的理解我的意思。我利用一切機(jī)會(huì)和小朋友們打成一片，和他們一起做游戲，整理，清洗玩具等。有意無(wú)意的讓他們重復(fù)我所說(shuō)的話和我版友的手勢(shì)，這樣在輕松的環(huán)境下他們理解

了我的話語(yǔ)和要求。在采用鼓勵(lì)式教學(xué)法的情況下，我說(shuō)漢語(yǔ)小朋友們復(fù)述，最后是小朋友們邊復(fù)述漢語(yǔ)邊做手勢(shì)和相應(yīng)的肢體語(yǔ)言，為了鞏固效果，我每次都會(huì)實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)較好的小朋友。并乘熱打鐵，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，大多數(shù)情況下，小朋友們的邊線都出奇的棒，都能在輕松愉悅的七分鐘較好地掌握教學(xué)內(nèi)容。

實(shí)習(xí)期間，另一個(gè)讓我頭疼切倍感困惑的是小朋友們頻繁打小報(bào)告的現(xiàn)象，如何巧妙且有效的解決此類(lèi)問(wèn)題是我一直在苦苦思索的。時(shí)間久了，通過(guò)認(rèn)真分析，我發(fā)現(xiàn)小朋友們告狀的原因大致有三種:第一種是自己受了委屈卻無(wú)發(fā)自行解決，通過(guò)打小報(bào)告來(lái)尋求心理平衡前提是老師公平的處理了這件事。第二種是所謂的“打抱不平”，在自己無(wú)力“伸張正義”的情況下尋求幫助。第三種是因?yàn)樽约旱貌坏揭膊幌胱尡蝗说玫叫睦碜饔孟?，告狀已得到老師的關(guān)注。面對(duì)這三種不同的情況，在解決是我采取了不同的方法。第一種情況問(wèn)清原因，若確實(shí)是告狀的小朋友受委屈了，就讓做錯(cuò)事的小朋友想改小朋友道歉，然后拉鉤鉤和好。第二種情況若該下朋友所說(shuō)情況屬實(shí)，就鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，并提醒他在管好自己的前提下監(jiān)督其他小朋友，并鼓勵(lì)小朋友們互相監(jiān)督。第三種情況我通常選擇“冷處理”的方式，強(qiáng)調(diào)“小朋友們要在干好自己的前提下再去監(jiān)督他人。通過(guò)此類(lèi)方式，有效解決了小朋友們打小報(bào)告，告狀此類(lèi)棘手的問(wèn)題。

比較傲遺憾的是，在實(shí)習(xí)期間，沒(méi)能和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流過(guò)幾次，因?yàn)槭菆@長(zhǎng)到處招生，好多有而家里幼兒園很遠(yuǎn)，幼兒

園入園都是校車(chē)早晚接送，來(lái)回的路程的一個(gè)半小時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)根本就不知道幼兒園在哪里，況且家長(zhǎng)都很忙，對(duì)幼兒在育兒園的情況表現(xiàn)并不是很關(guān)注。他們送孩子去幼兒園最大的目的就是為了農(nóng)忙時(shí)有個(gè)人照看他們的小孩，而非從小接受良好的學(xué)前教育，為他們健康看快樂(lè)的成長(zhǎng)做準(zhǔn)備！這種現(xiàn)狀令我非常擔(dān)憂，但我有改變不了什么。能做的就是希望家長(zhǎng)能早日意識(shí)到學(xué)前教育的重要性??

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深切體會(huì)到培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和生活自理能力的重要性。在自己獨(dú)自帶班的過(guò)程中，我利用一切機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，取得了理想的效果。我也利用各種機(jī)會(huì)和小朋友打成一片，建立了良好的師幼關(guān)系，這位各種工作的順利開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。但也存在一定的問(wèn)題，因?yàn)橛變河袝r(shí)候會(huì)把我當(dāng)成朋友而非老師，課堂上會(huì)出現(xiàn)小朋友的一些自由活動(dòng)，比如大聲說(shuō)話，在教室里亂跑，從而導(dǎo)致紀(jì)律問(wèn)題。為此，我采取了講道理和隨機(jī)教育相結(jié)合的方法，多加以引導(dǎo)，努力做到用心交流。慢慢的這種情況越來(lái)越少了。課堂上我基本能做到收放自如，既發(fā)揮幼兒的主體性又不是紀(jì)律性，自己的教學(xué)組織能力得到較大的提高。

經(jīng)過(guò)此次實(shí)習(xí)，我也明白了要想成為一名真正的幼兒老師僅有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有將所學(xué)的知識(shí)和技能靈活地用運(yùn)到教學(xué)實(shí)踐中，真正的做到寓教于玩，在活動(dòng)中教學(xué)，在游戲中學(xué)習(xí)。只有這樣，才能使幼兒在輕松愉悅的環(huán)境

下快樂(lè)的學(xué)習(xí)，只有在身心健康的前提下教學(xué)才有可能取得良好的教學(xué)效果；只有在愛(ài)心，耐心和責(zé)任心的澆灌和培養(yǎng)下，活潑可愛(ài)的小朋友們才能在良好的環(huán)境下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的棟梁！

院系:教師教育學(xué)院

班級(jí)：08（4）班

學(xué)號(hào)：0808427

姓名：王守紅

第三篇：頂崗支教心得

頂崗支教心得

看著外面藍(lán)藍(lán)的天空，再看看周?chē)碌囊轮?，心里有點(diǎn)暗淡，這里不是舒適·安逸的大學(xué)，而是我頂崗支教的校園——泉子街鎮(zhèn)中心學(xué)校。

2014年的春天對(duì)我而言是難忘的，我離開(kāi)了家人、學(xué)校的庇佑，踏上了新疆支教旅程，可我也是幸運(yùn)的，在這兒，我是一位年輕的老師，也是一位剛開(kāi)始飛的雛鳥(niǎo)。

生活方面：剛到新疆，我們就被這邊的車(chē)接走了，行駛在平坦的公路上，大家慢慢都進(jìn)入了睡眠，可我沒(méi)有一點(diǎn)倦意，看著外面被雪覆蓋的大地，看著初升的太陽(yáng)，想著幾個(gè)小時(shí)以后的生活……可出乎我的意料，我們不是直接到支教學(xué)校，而是先到教育局，開(kāi)完會(huì)才被分到各個(gè)學(xué)校，到學(xué)校后，我們住著寬敞明亮的樓房，三個(gè)人一個(gè)宿舍，二十四小時(shí)供應(yīng)熱水跟開(kāi)水，學(xué)校還為我們準(zhǔn)備了小廚房，米面油鹽調(diào)料等等一應(yīng)提供……

看著學(xué)校為我們忙前忙后，準(zhǔn)備這準(zhǔn)備那，我心里很偟恐，自己何徳何能受如此待遇？

思想方面：剛來(lái)時(shí)我會(huì)向別人說(shuō)自己是支教學(xué)生，而現(xiàn)在我稱(chēng)自己支教老師，上一周學(xué)校舉行了一場(chǎng)演講比賽，哆哆嗦嗦的自己站在三尺講臺(tái)上，字都咬不清楚，我知道自己不是害怕，也不是沒(méi)有準(zhǔn)備，而是惶恐，由內(nèi)而外的惶恐。是呀！下面坐著的哪個(gè)沒(méi)有三五年教齡，二十年以上教齡的多的是，而我僅是一個(gè)雛鳥(niǎo)！我腳下的不僅僅是一方寸土，更是一份責(zé)任與航向標(biāo)。在以后的三個(gè)月中，我必須

端正自己的位置，虛心向眾位老師請(qǐng)教；更要鼓勵(lì)自己虛心、耐心、有愛(ài)心的對(duì)待我的學(xué)生，我不是在校學(xué)生，而是他們的任課老師、家人、朋友，愛(ài)他們，愛(ài)我現(xiàn)在的職業(yè)！

行動(dòng)方面：自己說(shuō)再多，總不如實(shí)踐;到這兒，迫于教學(xué)效果，自己努力地做各種課件，掌握了不少實(shí)用技巧，希望這樣的自己一直堅(jiān)持下去！我不想和孩子有距離的接觸，想和他們有心靈上的對(duì)話，對(duì)于一二年級(jí)娃娃，我要求自己換位思考，多去看看教育小娃娃的書(shū)籍！

在接下來(lái)的日子里，希望我和我的學(xué)生共同成長(zhǎng)、互相學(xué)習(xí)，一起鑄就彼此的夢(mèng)——青春的夢(mèng)！加油??！

第四篇：頂崗支教心得

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頂崗支教心得

頂崗支教心得

到xx這邊來(lái)頂崗實(shí)習(xí)是自己自愿報(bào)名的

早就知道到這邊支教條件很差很不好，但自己還是抱著可以多吸收點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的期望報(bào)了名來(lái)到xx。其實(shí)開(kāi)始來(lái)到這個(gè)xx中學(xué)時(shí)很高興，這里的條件比自己想象中的要好：交通方便、住宿條件好、用水也很方便、生活也有保障，唯一不好的就是這個(gè)學(xué)校位于兩個(gè)鎮(zhèn)的中間地帶，向左看是一條公路，向右看還是一條公路，想買(mǎi)個(gè)東西不是特別方便。

第一周覺(jué)得很慢、很難熬。感覺(jué)自己來(lái)到的這個(gè)地方既是一個(gè)陌生的地方又是一個(gè)偏遠(yuǎn)地方，但看到這些可愛(ài)的弟弟妹妹那種孤獨(dú)感不輕易間就消散了。自己只是因?yàn)椴贿m應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境覺(jué)得有那么小小的需要同情，但再轉(zhuǎn)眼看看這里的學(xué)生比我們更慘，在一種對(duì)比和寢室?guī)讉€(gè)人的相互鼓勵(lì)下我們?nèi)齻€(gè)慢慢的就習(xí)慣了這里的生活，辦公室里老師對(duì)我們這幾個(gè)頂崗實(shí)習(xí)老師也是特別的照顧和關(guān)心，感到很窩心很暖和，至少不會(huì)有一種被排斥的感覺(jué)，也不會(huì)感到被歧視，1

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這里的老師很好，在生活上有什么不順心的可以找他們幫忙，在教學(xué)上有什么不懂的他們也很積極幫忙。外加上和其他一起來(lái)的四十多個(gè)同學(xué)作對(duì)比我們這個(gè)學(xué)校給予我們的待遇和照顧已經(jīng)算是很好的了，慢慢的我們?nèi)齻€(gè)由開(kāi)始的不適應(yīng)或者說(shuō)抱怨以及茫然在慢慢轉(zhuǎn)變了適應(yīng)和接受并且有意愿在這里好好待上這個(gè)難得的一學(xué)期。

然而最近幾周我們開(kāi)始感到了一種莫名奇妙的凄涼和被遺棄。不是我一個(gè)人有這種心態(tài)，寢室的我們?nèi)齻€(gè)都這樣彼此認(rèn)為，感到一種‘幸運(yùn)中的悲涼’！

自從來(lái)了這邊后從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)一頓簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的家常飯，每天在食堂里過(guò)，所謂的教師食堂吃的飯都是將一大堆的菜一起下鍋炒，好不容易里面有點(diǎn)肉，基本上也是炒焦了的。但是這邊吃飯倒是挺有規(guī)律的：早上有兩個(gè)選擇要么是面條、要么就是這邊的特產(chǎn)綠豆粉；中午和晚上都是一鍋菜。最近這幾周心里很老火，想哭、想回家，每個(gè)周末都面臨著吃方便面或者說(shuō)沒(méi)有飯吃！心里很難受，現(xiàn)在很害怕周末，甚至對(duì)周末有種小小的恐懼感。一旦周末面臨的就是吃不上飯，開(kāi)始的時(shí)候三個(gè)人一起煮方便面吃覺(jué)得是一種樂(lè)趣，而現(xiàn)在呢？卻成了每個(gè)周末必須做的必須吃的“救濟(jì)糧”，現(xiàn)在看到那些各種口味的方便面有的就是一種反胃，但是就算再不愿吃也不得不靠這個(gè)‘方便又耐久’的方便面填飽肚子呀。從小到大不管家里條件怎么樣從來(lái)沒(méi)讓自己受到餓的感覺(jué)，沒(méi)想到現(xiàn)在自己卻經(jīng)常面臨著吃不上一頓平常不過(guò)2

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索 的飯菜。

同樣的，就是周末學(xué)校里的冷清和孤獨(dú)感太強(qiáng)烈了！周一到周五的時(shí)學(xué)校是一千多人的校園，一旦周末整個(gè)學(xué)校就只剩下我們?nèi)齻€(gè)頂崗實(shí)習(xí)老師和一個(gè)門(mén)衛(wèi)叔叔的校園，感覺(jué)到的是一種莫名的落寞，尤其是現(xiàn)在慢慢進(jìn)入冬天更是一種冷冷清清的狀態(tài)。xx這邊相對(duì)于我們以前生活過(guò)的地方要冷那么許多，上課時(shí)間還可以在辦公室和一大群老師圍在這邊特有的‘火筒’上取取暖、吹吹龍門(mén)陣，然而到了周末卻不敢準(zhǔn)時(shí)起床，只能呆在床上暖和著、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、打打游戲、看看小說(shuō)、再吃著那些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的垃圾零食充饑。每個(gè)周末都會(huì)接到同學(xué)的電話，或者會(huì)情不自禁的給他們電話，電話那邊的他們和電話這邊的我們說(shuō)得最多的就是我們周末各自在學(xué)校的‘造孽兮兮’，基本上整個(gè)周末都是這樣有規(guī)律的生活著！尤其是當(dāng)看到三個(gè)人一起煮泡面的那場(chǎng)景，在門(mén)衛(wèi)叔叔眼里是一種可以憐惜的——“妹兒呀，真是難為你們幾個(gè)有這個(gè)方法來(lái)解決周末的吃飯問(wèn)題，沒(méi)事，就一個(gè)學(xué)期，以后你們會(huì)有好日子過(guò)的”。但在我們?nèi)齻€(gè)人眼里方便面除了可以填飽肚子外還可以彼此當(dāng)做笑料來(lái)自我?jiàn)蕵?lè)哈——“美女，你最懷念xx的什么？”“我最想念那個(gè)時(shí)候每個(gè)周末我們?nèi)齻€(gè)人在學(xué)校煮泡面吃的場(chǎng)景和日子，還有就是懷念每個(gè)周末屬于我們?nèi)说睦淝逍@”

但好的是，學(xué)校還有可以上網(wǎng)的地方，雖說(shuō)網(wǎng)速慢的傷人心也！3

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至少還沒(méi)讓我們完全性的‘與世隔絕’

聊天中我們幾個(gè)目前為止都沒(méi)有感到后悔來(lái)到這個(gè)地方，真的是受罪受苦的鍛煉在這里完全體會(huì)到了，熬過(guò)這個(gè)學(xué)期，都是在經(jīng)歷中成長(zhǎng)嘛，在哪里經(jīng)歷都會(huì)有相應(yīng)的體會(huì)！只是時(shí)不時(shí)的想回家、想看看外面的熱鬧世界、想吃那些好吃的東西，因?yàn)橹苣┯械闹皇枪陋?dú)、饑餓、冷清、落寞和網(wǎng)絡(luò)!

第五篇：頂崗支教心得

到xx這邊來(lái)頂崗實(shí)習(xí)是自己自愿報(bào)名的 早就知道到這邊支教條件很差很不好，但自己還是抱著可以多吸收點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的期望報(bào)了名來(lái)到xx。其實(shí)開(kāi)始來(lái)到這個(gè)xx中學(xué)時(shí)很高興，這里的條件比自己想象中的要好：交通方便、住宿條件好、用水也很方便、生活也有保障，唯一不好的就是這個(gè)學(xué)校位于兩個(gè)鎮(zhèn)的中間地帶，向左看是一條公路，向右看還是一條公路，想買(mǎi)個(gè)東西不是特別方便。

第一周覺(jué)得很慢、很難熬。感覺(jué)自己來(lái)到的這個(gè)地方既是一個(gè)陌生的地方又是一個(gè)偏遠(yuǎn)地方，但看到這些可愛(ài)的弟弟妹妹那種孤獨(dú)感不輕易間就消散了。自己只是因?yàn)椴贿m應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境覺(jué)得有那么小小的需要同情，但再轉(zhuǎn)眼看看這里的學(xué)生比我們更慘，在一種對(duì)比和寢室?guī)讉€(gè)人的相互鼓勵(lì)下我們?nèi)齻€(gè)慢慢的就習(xí)慣了這里的生活，辦公室里老師對(duì)我們這幾個(gè)頂崗實(shí)習(xí)老師也是特別的照顧和關(guān)心，感到很窩心很暖和，至少不會(huì)有一種被排斥的感覺(jué)，也不會(huì)感到被歧視，這里的老師很好，在生活上有什么不順心的可以找他們幫忙，在教學(xué)上有什么不懂的他們也很積極幫忙。外加上和其他一起來(lái)的四十多個(gè)同學(xué)作對(duì)比我們這個(gè)學(xué)校給予我們的待遇和照顧已經(jīng)算是很好的了，慢慢的我們?nèi)齻€(gè)由開(kāi)始的不適應(yīng)或者說(shuō)抱怨以及茫然在慢慢轉(zhuǎn)變了適應(yīng)和接受并且有意愿在這里好好待上這個(gè)難得的一學(xué)期。

然而最近幾周我們開(kāi)始感到了一種莫名奇妙的凄涼和被遺棄。不是我一個(gè)人有這種心態(tài)，寢室的我們?nèi)齻€(gè)都這樣彼此認(rèn)為，感到一種‘幸運(yùn)中的悲涼’！

自從來(lái)了這邊后從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)一頓簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的家常飯，每天在食堂里過(guò)，所謂的教師食堂吃的飯都是將一大堆的菜一起下鍋炒，好不容易里面有點(diǎn)肉，基本上也是炒焦了的。但是這邊吃飯倒是挺有規(guī)律的：早上有兩個(gè)選擇要么是面條、要么就是這邊的特產(chǎn)綠豆粉；中午和晚上都是一鍋菜。最近這幾周心里很老火，想哭、想回家，每個(gè)周末都面臨著吃方便面或者說(shuō)沒(méi)有飯吃！心里很難受，現(xiàn)在很害怕周末，甚至對(duì)周末有種小小的恐懼感。一旦周末面臨的就是吃不上飯，開(kāi)始的時(shí)候三個(gè)人一起煮方便面吃覺(jué)得是一種樂(lè)趣，而現(xiàn)在呢？卻成了每個(gè)周末必須做的必須吃的“救濟(jì)糧”，現(xiàn)在看到那些各種口味的方便面有的就是一種反胃，但是就算再不愿吃也不得不靠這個(gè)‘方便又耐久’的方便面填飽肚子呀。從小到大不管家里條件怎么樣從來(lái)沒(méi)讓自己受到餓的感覺(jué)，沒(méi)想到現(xiàn)在自己卻經(jīng)常面臨著吃不上一頓平常不過(guò)的飯菜。

同樣的，就是周末學(xué)校里的冷清和孤獨(dú)感太強(qiáng)烈了！周一到周五的時(shí)學(xué)校是一千多人的校園，一旦周末整個(gè)學(xué)校就只剩下我們?nèi)齻€(gè)頂崗實(shí)習(xí)老師和一個(gè)門(mén)衛(wèi)叔叔的校園，感覺(jué)到的是一種莫名的落寞，尤其是現(xiàn)在慢慢進(jìn)入冬天更是一種冷冷清清的狀態(tài)。xx這邊相對(duì)于我們以前生活過(guò)的地方要冷那么許多，上課時(shí)間還可以在辦公室和一大群老師圍在這邊特有的‘火筒’上取取暖、吹吹龍門(mén)陣，然而到了周末卻不敢準(zhǔn)時(shí)起床，只能呆在床上暖和著、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、打打游戲、看看小說(shuō)、再吃著那些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的垃圾零食充饑。每個(gè)周末都會(huì)接到同學(xué)的電話，或者會(huì)情不自禁的給他們電話，電話那邊的他們和電話這邊的我們說(shuō)得最多的就是我們周末各自在學(xué)校的‘造孽兮兮’，基本上整個(gè)周末都是這樣有規(guī)律的生活著！尤其是當(dāng)看到三個(gè)人一起煮泡面的那場(chǎng)景，在門(mén)衛(wèi)叔叔眼里是一種可以憐惜的——“妹兒呀，真是難為你們幾個(gè)有這個(gè)方法來(lái)解決周末的吃飯問(wèn)題，沒(méi)事，就一個(gè)學(xué)期，以后你們會(huì)有好日子過(guò)的”。但在我們?nèi)齻€(gè)人眼里方便面除了可以填飽肚子外還可以彼此當(dāng)做笑料來(lái)自我?jiàn)蕵?lè)哈——“美女，你最懷念xx的什么？”“我最想念那個(gè)時(shí)候每個(gè)周末我們?nèi)齻€(gè)人在學(xué)校煮泡面吃的場(chǎng)景和日子，還有就是懷念每個(gè)周末屬于我們?nèi)说睦淝逍@”

但好的是，學(xué)校還有可以上網(wǎng)的地方，雖說(shuō)網(wǎng)速慢的傷人心也！至少還沒(méi)讓我們完全性的‘與世隔絕’

聊天中我們幾個(gè)目前為止都沒(méi)有感到后悔來(lái)到這個(gè)地方，真的是受罪受苦的鍛煉在這里完全體會(huì)到了，熬過(guò)這個(gè)學(xué)期，都是在經(jīng)歷中成長(zhǎng)嘛，在哪里經(jīng)歷都會(huì)有相應(yīng)的體會(huì)！只是時(shí)不時(shí)的想回家、想看看外面的熱鬧世界、想吃那些好吃的東西，因?yàn)橹苣┯械闹皇枪陋?dú)、饑餓、冷清、落寞和網(wǎng)絡(luò)!