第一篇：畢業(yè)設計開題報告格式

論文題目： 學生姓名： 學 號： 專 業(yè)： 指導教師： 年 月 日

開題報告填寫要求 1.開題報告作為畢業(yè)設計(論文)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)設計(論文)工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導教師簽署意見審查后生效。2.開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫，按成教處統(tǒng)一設計的電子文檔標準格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見。3.學生查閱資料的參考文獻應在3篇及以上(不包括辭典、手冊)，開題報告的字數(shù)要在1000字以上。4.有關年月日等日期的填寫，應當按照國標gb/t 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數(shù)字書寫。如“XX年9月26日”或“XX-09-26”。

畢 業(yè) 論 文 開 題 報 告 1.本課題的研究意義 ××××××××(小4號宋體，20磅行距)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。2.本課題的基本內(nèi)容 ××××××××(小4號宋體，20磅行距)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。畢 業(yè) 論 文 開 題 報 告 3.本課題的重點和難點 ××××××××(小4號宋體，20磅行距)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。4.論文提綱 ××××××××(小4號宋體，20磅行距)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。畢 業(yè) 論 文 開 題 報 告 指導教師意見：(對本課題的深度、廣度及工作量的意見)指導教師：(親筆簽名)年 月 日 系部審查意見： 系部負責人：(親筆簽名)

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1、結構要求

畢業(yè)設計(論文)一般由11部分組成，依次為：(1)封面(中英文)，(2)任務書(中文)，(3)開題報告(中文)，(4)中英文摘要及關鍵詞，(5)目錄(英文)，(6)正文(英文)，(7)參考文獻(中英文)，(8)附錄(英文)，(9)致謝(英文)，(10)文獻綜述(中文)，(11)外文文獻翻譯(中英文)。

2、各部分具體要求如下

2.1封面

采用學校教務處統(tǒng)一印制的封面。

2.2任務書

包括：設計(論文)題目、論文的原始數(shù)據(jù)、設計(論文)內(nèi)容和要求、主要參考資料、設計(論文)計劃進度表等。其中，“檢查人簽名”一欄和“指導教師批準日期”一欄由教師填寫，其余均要求打印。論文題目分別用英文，中文寫出。要求醒目，簡短，符合論文內(nèi)容，嚴格控制在25字(含25)以內(nèi)，用三號字、加黑、英文用times new roman，中文用宋體;任務書封面除題目外，均用三號字、加黑、宋體字;其它頁用小四號宋體字打印;日期采用阿拉伯數(shù)字。

2.3開題報告

開題報告不少于1500字。要求如下：

課題名稱、院系名稱、專業(yè)名稱、學生姓名、指導教師都用中文，四號宋體。

正文用中文撰寫，內(nèi)容包括：課題的意義，所屬領域的發(fā)展狀況，本課題的研究內(nèi)容、研究方法、研究手段和研究步驟以及參考書目等。采用小四號宋體。

2.4中英文摘要及關鍵詞

中文，英文摘要一般在400字以內(nèi)，但不得少于300字。摘要應簡要介紹研究的課題內(nèi)容、主要結論及創(chuàng)新之處，語言力求精煉。中英文摘要均要有關鍵詞，一般為3—5個。字體為小四號宋體，各關鍵詞之間要有1個空格及分號。英文摘要應與中文摘要相對應，字體為四號小times new roman。詳見模板一、二。

2.5 目錄

“contents”用三號字、加黑、times new roman、居中書寫，目錄的各層次題目應簡明扼要，其中第一層次題目采用小三號times new roman加黑，第二層次題目采用四號times new roman，第三層次題目采用小四號times new roman。題目和頁碼間用“……”相連，并標明頁碼。詳見模板三。

2.6 正文

正文一般不少于8000字。正文內(nèi)容序號采用如下格式：

1(空一格)☆☆☆☆☆(小三號、times new roman，加黑，左頂格)

1.1(空一格)☆☆☆(四號、times new roman，加黑，左頂格)

1.1.1(空一格)☆☆☆(小四號、times new roman，加黑，左頂格)

正文(小四號、times new roman，兩邊對齊)

詳見模板四。

2.7 參考文獻

參考文獻中只列出作者直接閱讀過或在正文中被引用過的文獻資料。中外文分別排列，中文在前，外文在后。中文按第一作者姓氏的漢語拼音順序排列，在姓名后面須標注拼音并加上逗號，外文按姓氏的字母順序排列。參考文獻要另起一頁，一律放在正文后，不得放在各章之后。

根據(jù)《中國學術期刊檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》的要求書寫參考文獻，并按順序編碼制，作者只寫到第三位，余者寫“等”，英文作者超過3人寫“et al”(斜體)。

文后參考文獻表的編排格式如下：

a.專著、論文集、學位論文、報告

[序號]作者.文獻題名[文獻類型標識].出版地：出版者，出版年.起止頁碼(任選).b.期刊丈章

[序號]作者.文獻題名[j]。刊名，年，卷號(期號)：起止頁碼.c.論文集中的析出文獻

[序號]寫出文獻作者。寫出文獻題名[a1.原文獻作者(任選).原文獻題名[c).出版地：出版者，出版年。寫出文獻起止頁碼.d.報紙文章

[序號]主要責任者.文獻題名[n]。報紙名，出版日期(版次).e.國際、國家標準

[序號]標準編號，標準名稱[s].f.專利

[序號]專利所有者.專利題名[p].專利國別：專利號，出版日期。

g.電子文獻

[序號]主要責任者.電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識].電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期引用日期(任選)，h.各種未定義類型的文獻

[序號]主要責任者.文獻題名[z).出版地：出版者，出版年。

參考文獻類型及其標識：

參考文獻類型 專著 論文集 報紙

文章 期刊

文章 學位

論文 報告 標準 專利

文獻類型標識 m c n j d r s p

電子參考文獻類型 數(shù)據(jù)庫 計算機程序 電子公告

電子文獻類型標識 db cp eb

詳見模板五。

2.8 致謝

另起一頁?！癮cknowledgements”采用times new roman四號字、加黑、居中。內(nèi)容限1頁，采用小四號宋體。內(nèi)容不宜過于瑣碎，簡明扼要即可。

2.9 附錄

另起一頁。附錄的有無根據(jù)說明書(設計)情況而定。內(nèi)容一般包括在正文內(nèi)不便列出的冗長公式推導、符號說明(含縮寫)、計算機程序等?！癮ppendix”

2.10 文獻綜述

另起一頁。用中文書寫，資料避免隨意選取，內(nèi)容必須與課題(或?qū)I(yè)內(nèi)容)有聯(lián)系，緊扣論題。打印采用小四號宋體字。

2.11 外文文獻翻譯

另起一頁?！巴馕奈墨I翻譯”六個字用宋體四號字、加黑、居中。外文資料避免隨意選取，內(nèi)容必須與課題(或?qū)I(yè)內(nèi)容)有聯(lián)系，嚴禁抄襲有中文譯本的外文資料。英文原文在前，中文譯文在后。內(nèi)容不可少于3000漢字。打印采用小四號宋體或times new roman字體。幾點具體要求

3.1語言表述

3.1.1 要做到數(shù)據(jù)可靠、推理嚴謹、立論確正。論述必須簡明扼要、重點突出，對同行專業(yè)人員已熟知的常識性內(nèi)容，盡量減少敘述。

3.1.2 論文中如出現(xiàn)一些非通用性的新名詞、術語或概念，需做出解釋。

3.2 標題和層次

標題要重點突出，簡明扼要，層次要清楚。

3.3 頁眉和頁碼

3.3.1 頁眉從正文開始，一律設為“武漢科技學院XX屆畢業(yè)設計(論文)”，采用宋體，五號字、居中書寫。

3.3.2 頁碼從正文開始按阿拉伯數(shù)字(宋體小五號)連續(xù)編排，居中書寫。

3.4 圖、表、公式

圖: a.圖中術語、符號、單位等應同文字表述一致。

b.圖序及圖名居中置于圖的下方，用五號字times new roman。

表: a.表中參數(shù)應標明量和單位的符號。

b.表序及表名置于表的上方。

c.表序、表名和表內(nèi)內(nèi)容一律用五號字times new roman.公式:編號用括號括起來寫在右邊行末,其間不加虛線,公式用五號字times new roman。

圖、表、公式等與正文之間要有一行的間距;文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯數(shù)字分章(或連續(xù))編號。如：圖2-5，表3-2，公式(5-1)等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號。

圖紙要求：圖面整潔，布局合理，線條粗細均勻，圓弧連接光滑，尺寸標注規(guī)范，文字注釋必須使用工程字書寫。提倡學生使用計算機繪圖。

曲線圖表要求：所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準徒手畫，必須按國家規(guī)定標準或工程要求采用計算機或手工繪制。

3.5 注釋

注釋是對論文正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明。按①、②、③、④……⑩形式，在文中需要注釋處的右上角標出，注釋一般排在該頁頁腳，左對齊。采用小四號times new roman。

3.6引文格式

直接引用內(nèi)容超過40個字, 需另起一段，前后與正文各空一行，左右各縮進4個字符，字號用times new roman五號字。另外，直接引用和間接引用均需要注明出處，采用腳注方式，按1、2、3、4……10的形式，在文中需要注釋處的右上角標出，注釋一般排在該頁頁腳，左對齊。腳注內(nèi)容包括：被引述作者的姓氏、書刊出版的年代、被引述的頁碼，中間分別用逗號和冒號連接(如：olsen, 1992:125-163)。

3.7 打印規(guī)格

除封面、任務書教師的簽字部分用筆寫以及外文資料可以復印，其它文字統(tǒng)一使用windows平臺下的word字處理軟件打印，一律采用a4紙張，頁邊距一律采取默認形式(上下2.54cm, 左右3.17cm, 頁眉1.5cm, 頁腳1.75cm)，行間距取多倍行距(設置值為1.25);字符間距為默認值(縮放100%，間距：標準)。

3.8 印刷

論文選擇單面印刷

第二篇：畢業(yè)設計開題報告

畢業(yè)設計開題報告

題目： 《夢遇古風》——詩選集 題目 書籍裝幀設計

一、設計課題的目的、意義 設計課 的目的、（一）課題的目的 本課題的目的是以書籍內(nèi)容設計為基礎，以書為載體的形式呈現(xiàn)，在書籍的傳統(tǒng)設 計的基礎上尋求創(chuàng)新，以獨特的表現(xiàn)形式和傳統(tǒng)與現(xiàn)在方式的結合，表達出現(xiàn)代與傳統(tǒng)、中式與西式的強烈對比和完美結合。使詩詞文學書籍能給讀者帶來內(nèi)容與形式統(tǒng)一并具 審美與功能價值的書籍。詩詞文學書籍裝幀設計如果一味地追求古典效果，將使整個設計缺乏現(xiàn)代的審美情 趣，但是一味的追求現(xiàn)在又將使古典詩詞文思學書籍的裝幀設計缺少了古典詩詞的氣 韻，也會偏離現(xiàn)代人對古典詩詞文學作品裝幀美的需求。當今對古典詩詞書籍進行裝幀 設計，應充分吸收古今中外對書籍裝幀設計的精華，使深厚的中國古典詩詞的氣韻與現(xiàn) 代的美學要求有機地融合在整個總體設計上。既不失中國古典詩詞作品的含蘊和意境，又能融合現(xiàn)代人對書籍裝幀的審美要求。古今裝幀審美方式的統(tǒng)一是當代對中國古典詩詞文學書籍進行裝幀設計的需求，使 讀者在翻閱過程中與書溝通并產(chǎn)生互動，使讀者從中領悟深邃的思考生命的脈動智慧的 啟示，體會出詩詞情感的流露，視覺傳達的圖像文字的美感……從而享受到閱讀的愉悅。

（二）課題的意義

1、理論意義 中國的傳統(tǒng)圖案在歷史的每一個流程中，都留下了反映這一時代文化特征的不可替 代的精華，這些裝飾紋樣反映了各時代不同的風格和特點，隨著時間的推移，既不斷變 異，又代代相承。與此同時，也影響著書籍設計的發(fā)展。將傳統(tǒng)圖案應用到現(xiàn)代書籍設計當中，并不是簡單的對傳統(tǒng)圖案的拷貝或挪用，而 是在理解、挖掘、分析傳統(tǒng)圖案的內(nèi)涵后，結合現(xiàn)代設計的特點，以傳統(tǒng)圖案作為創(chuàng)意 點和啟示點，進行全新的設計。傳統(tǒng)圖案在現(xiàn)代設計中運用十分廣泛，在我們的平面設計中，經(jīng)常能從中發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng) 圖案。2008 年奧運會標志“中國印、舞動的背景”，將中國傳統(tǒng)的印章和龍紋、書法及 體育運動相結合。標志采用印章式的圖案效果，而印章中的“京”字圖案神似中國傳統(tǒng) 圖案當中的龍，又形似運動中的人，把中國、北京、龍的文化和現(xiàn)代運動完美的結合起 來。雷圭元先生認為“自然是源，傳統(tǒng)是流，源和流缺一不能高飛”。對傳統(tǒng)圖案藝術

語言的研究和對其基本元素的重構和運用，是我們走向國際的橋梁。將傳統(tǒng)圖案藝術的精神元素融入現(xiàn)代書籍設計中，使民族的文化精神和現(xiàn)代的書籍 設計，共同融匯成當代書籍設計思想的主流，才能真正使中國的書籍設計走向國際。

2、現(xiàn)實意義 今天的書籍，已不只是停留在書籍裝幀的表皮打扮或簡單的內(nèi)文裝飾這一層面?，F(xiàn) 在，隨著出版業(yè)的發(fā)展和出版市場的逐步開放，書籍裝幀設計已為世人所認知并且發(fā)揮 著重要的作用。現(xiàn)今中外交易頻繁，風格更是多種多樣，個性化的書裝更是大受歡迎。中國傳統(tǒng)藝術在現(xiàn)代設計中也占有著舉足輕重的地位。魯迅先生的設計常用中國的石刻；馬蒂斯的設計常用線描和剪紙；陶元慶的設計常 用裝飾變形的人物；陳之佛的設計常用圖案；而司徒喬的設計，則常用速寫。說明他們 不排斥各方面的知識，兼收并蓄后才能獨出心裁。從 90 年代開始，設計中融入中國元素成為潮流，這樣既能體現(xiàn)出中華民族文化氣 質(zhì)，又有精致、簡潔的國際化風格。屢獲大獎的設計師靳埭強就主張把中國傳統(tǒng)文化的精髓，融入西方現(xiàn)代設計的理 念。他強調(diào)這種相融并不是簡單相加，而是在對中國文化深刻理解上的融合。例如，中 國銀行的標志，整體簡潔流暢，極富時代感，標志內(nèi)又包含了中國古錢，暗合天圓地方 之意。中間一個巧妙的“中”字凸現(xiàn)中國銀行的招牌。這個標志可謂融貫東西方理念的 經(jīng)典之作。在書籍裝幀設計中也是一樣的道理，中西合璧的設計更是廣受喜愛。古老傳統(tǒng)的文 化藝術能否跟得上時代的步伐，也要靠我們?nèi)?chuàng)造，創(chuàng)造中式設計與西式設計的和諧統(tǒng) 一。

二、設計課題領域的國內(nèi)外動態(tài) 設計課題領域的國內(nèi)外動態(tài) 課題領域的國內(nèi)外

課題的國內(nèi)狀況

（一）課題的國內(nèi)狀況 曾有很長一段時間，我國書裝設計發(fā)展腳步緩慢，人們對裝幀的要求僅停留在一般 裝飾上。如今，經(jīng)濟騰飛帶來觀念更新，一件成功作品的誕生需要一系列有序的運作，豐富內(nèi)涵的尋找、嚴謹?shù)奈淖峙帕?、準確的圖片選擇、規(guī)矩新穎的構成格式、到位準確 的色彩配置甚至個性化的紙張精美的印刷工藝，這時越來越多的出版機構意識到書的美 是內(nèi)容與形式的高度統(tǒng)一。90 年代，設計家為中國現(xiàn)代書籍裝幀注入民族之魂，成為近年來書籍裝幀藝術發(fā)展

引人注目的重要特色之一。隨著國門的打開，中國的圖書裝幀工作者驚奇地發(fā)現(xiàn)，發(fā)達 國家的圖書竟是那么精美，書裝設計中體現(xiàn)的新理念，使中國的書籍裝幀設計者受到了 極大觸動。隨之而來的模仿，消解著中國裝幀藝術中的民族性。近年來，一些書裝設計者漸漸 認識到一味模仿洋貨設計出的圖書，并不現(xiàn)代反而顯得不倫不類。裝幀藝術家鄧中和先 生認為，傳統(tǒng)文化藝術精神在裝幀設計中的回歸，不僅表現(xiàn)在設計上對傳統(tǒng)圖案的簡單 引用，而且升華為對中國文化藝術精神的繼承。人們可以在這些作品中，感悟到一種神韻、一種魅力、一種征服人心的力量，而且 這種氣韻隨著設計觀念的進步，開始貫注在封面、環(huán)襯、扉頁、內(nèi)文、封底甚至腰封的 每個空間，并隨著視線的轉(zhuǎn)移形成氣韻的流動感。另外，這種繼承還表現(xiàn)在注重書籍裝 幀設計的品位上。我們看到今天的許多設計在形色之間即充滿勃勃生機的動感，又滲透 著深邃的文化修養(yǎng)與人品格調(diào)。由毛國宣設計的曾獲 1998 年書籍藝術設計金獎的《流 年碎影》便是采用了中國傳統(tǒng)的從裝幀創(chuàng)造的意境中去體味、去感受其中神韻的形式。課題的國外狀況

（二）課題的國外狀況 國外 不能否認，由于國外的平面設計發(fā)展得比較早，現(xiàn)在國外先進的書裝藝術更是比我 們發(fā)達得多。國外的設計在用料上比較豐富。由于經(jīng)濟上的原因及印制方面的限制，新 材料在我國的應用并不普遍。在工藝上，國外的書裝設計非常精致。在設計手法上大膽 多變。在開本上，變化多端開本的書非常多。版式上，中國和國外的差距更大，不少書 根本不講究版式設計，一般的簡裝書多是極簡單的設計?？梢?，現(xiàn)在國外的書籍設計已 經(jīng)到達了非常高的層次。國外的一位書籍藝術家曾說裝幀設計是有紀律的狂想。又有紀律，又有狂想，二者 是矛盾的統(tǒng)一體。熱衷狂想而否定紀律的畫家，難以介入裝幀；強調(diào)紀律而忽視狂想，裝幀設計又成為桎梏，難出真正的裝幀藝術?！敖桀}發(fā)揮”一詞便于解釋書籍藝術的特 征，它既要借題，又要發(fā)揮。設計是需要借鑒和創(chuàng)新的，通過對國外狀況的了解，今后結合到實際操作當中，定 當受益匪淺。

三、設計課題的設計與表現(xiàn)方法 設計課題的設計與表現(xiàn)方法 課題的設計與表現(xiàn)

藝術設計，追求的是“標新立異”，然而，我們都知道沒有無本之木、無源之水。我們的“標新立異”，首先靠的就必然是五千年的藝術素材的積淀。中國傳統(tǒng)圖案源遠

流長、文化底蘊深厚、形式多樣，是我們?nèi)≈槐M的藝術寶庫，也是我們走向國際的立 足之本。本書籍裝幀設計也需要運用傳統(tǒng)圖案來表現(xiàn)，這樣能起到非常好的渲染效果。中國 博大精深的文化使得很多異族人羨慕和崇拜，這時，能充分體會到“只有民族的才是世 界的”這句話。設計的主要用電腦設計制作，電腦與設計的結合，是一件好事。它能促進設計技 術的現(xiàn)代化，是設計者的好幫手。但是設計者也不能反客為主地把書籍裝幀設計的主動 權完全讓給了電腦，忘記了設計者的創(chuàng)意才是藝術創(chuàng)作的最為關鍵的因素。在版式上我 就將運用手繪的部分，還有可能運用到中國的國畫和書法，使傳統(tǒng)的元素在現(xiàn)代的書籍 中運用自如。

四、設計課題的基本思路及創(chuàng)新點 設計課題的基本思路及創(chuàng)新點 課題

（一）課題的基本思路 課題的基本思路 書籍《夢遇古風》是以古代詩詞為主要內(nèi)容。書中將通過現(xiàn)代的表現(xiàn)形式表達傳統(tǒng)的內(nèi)容，顛覆人們對古典書籍的傳統(tǒng)印象，把 現(xiàn)在與傳統(tǒng)完美的結合起來，使人們更加熱愛中國的傳統(tǒng)文化，提高人們對古代詩詞的 濃厚興趣。不再認為詩詞是枯燥無味的，讓古典書籍看起來更生動，刺激讀者更好的閱 讀。整個畢業(yè)設計是由主體書籍和一個系列的招貼組成，所有的內(nèi)容都是圍繞著古代詩 詞展開的。書籍設計的開本尤為重要，作為最外在的形式，就仿佛是一本書對讀者傳達的第一 句話，為了體現(xiàn)出書的藝術個性，我決定用書籍的內(nèi)容決定書籍的開本，我的書籍內(nèi)容 決定用古代的詩詞為文字部分，由于唐詩是詩詞中的代表，所以開本形式我選用了唐代 時期才開始出現(xiàn)的“旋風裝”。書頁逐頁向左粘在上一頁的底下。書頁鱗次相積，閱讀 時由又向左逐頁翻閱，收藏時從卷首向卷尾卷起。書籍中的每一頁的版式不同，由圖、文結合而成，畫面充實又不顯擁擠。招貼的外輪廓將被設計為卷軸裝，是為了和主體書籍相互呼應，希望看到的第一眼 就能給予視覺的沖擊力。

（二）課題的創(chuàng)新點 課題的創(chuàng)新點 書籍設計的形態(tài)是尤為重要，是書籍整體之美的要素之一。在形式上，本書籍設計

得裝幀形式要顛覆現(xiàn)代書籍的裝幀模式，主要是要運用旋風裝為裝幀形式，招貼將使用 應用最為久遠的卷軸裝為主要表現(xiàn)形式，在視覺上有一種“書卷氣”。我認為在形式上 就是一個創(chuàng)新。書籍設計中的插圖的部分也是設計要素之一，插圖是一種視覺藝術，是在文本的基 礎上對文本的形象、思想內(nèi)容進行具象的表現(xiàn)。所以，插圖部分的圖片我將采用白描的 手法，再點上淡彩，利用手繪和電腦相結合的方法，充分體現(xiàn)出詩詞的意境，表達詩詞 的內(nèi)在意義。整套設計放在一起，能給讀者留下深刻的印象。

五、設計課題檢索的參考文獻 設計課題檢索的參考文獻

（一）中文資料、書刊 中文資料、[1] 肖勇，肖靜.書籍裝幀.遼寧：遼寧美術出版社，2006.[2] 邱承德，邱世紅.書籍裝幀設計.北京：印刷工業(yè)出版社，2007.4.[3] 張森.書籍形態(tài)設計.北京：中國紡織出版社，2006.5.[4] 楊夢桾.書籍設計速查手冊.上海：上海人民美術出版社，2006.[5] 鄧中和.書籍裝幀創(chuàng)意設計.北京：中國青年出版社，2003.[6] 錢存訓.中國古代書籍紙墨及印刷術.北京：北京圖書館出版社，2002.[7] 楊永德.中國古代書籍裝幀.北京：人民美術出版社，2006.[8] 蔣杰，姚翔宇.書籍設計.重慶：重慶大學出版社，2007.8.[9] 鄭軍，華慧.書籍與設計.上海：上海書店出版社，2007.1.[10] 邱陵.書籍裝幀設計知識.北京：輕工業(yè)出版社，2006.（二）外文資料、書刊 外文資料、[1] Andrew Haslam.BOOK DESIGN [M].Laurence King Publishing，2006.[2] Gavin Ambrose Paul Harris.BASIC EDESIGN——LAYOUT [M].AVA Publishing SA，2005.[3] Roger Fawceett-Tang.Experimental Design [M].Rotovishion SA，2001.[4] Gavin Ambrose Paul Harris.BASIC EDESIGN——FORMAT [M].AVA Publishing SA，2005.[5] Gavin Ambrose Paul Harris.BASIC EDESIGN——TYPOGRAPHY [M].AVA Publishing SA，2005.六、在設計課題中可能遇到的問題及解決的方法、措施 在設計課題中可能遇到的問題及解決的方法、課題中可能遇到的問題及解決的方法 在創(chuàng)作中可能會出現(xiàn)不同表現(xiàn)手法，但也會產(chǎn)生不同效果的差別，盡力避免產(chǎn)生比 較大的差異。經(jīng)常與指導教師進行溝通，并與其他同學協(xié)作來共同解決書籍從造型設計 上、視覺上、觸覺上等給人的整體直觀感受上出現(xiàn)的問題。綜上所述，本課題開題準備工作已完成，現(xiàn)向指導教師、學院提出開題申請，請審 批。設計答辯記錄 指導教師評語：

指導教師簽字： 年 月 日

第三篇：畢業(yè)設計開題報告

畢業(yè)設計開題報告——Authorware小學課件制作

如今高呼素質(zhì)教育的時代，多媒體技術也大步伐的走進了我們的生活和學習中。信息時代已在高速的發(fā)展，多媒體教學給我們的教育事業(yè)增加知識信息量的同時，也提高了學生的學習效率。

多媒體教學已經(jīng)滲入到了學校的教學當中，在傳統(tǒng)的教學中加入形象的聲音、動畫、視頻等多媒體元素則能提起學生學習的興趣。

多媒體課件教學是一種調(diào)動文字、圖形、圖像、聲音、視頻、動畫多種媒體信息為教學服務的手段。在制作課件時要注意，從教育心理學的角度看，具有審美情趣的教學過程能充分調(diào)動學習者的各種感官，使其在輕松愉快的情境中接受知識，增強學習興趣，提高學習者的記憶力，達到最佳的學習狀態(tài)。所以，要想使教學內(nèi)容以理想的形式表現(xiàn)出來，符合學習者的心理需求，富有吸引力，設計時就要講究藝術性和審美性。不同年齡階段的學生，在心理特征、認知結構、思維方式上存在很大差異，在同一教學環(huán)境下，接受知識信息的能力也各有不同。因此，媒體的設計要充分考慮學習者的特點。

制作多媒體演示課件的工具軟件也層出不窮。Authorware成為CAI課件制作者，特別是廣大教師制作多媒體演示課件的首選。在小學教育階段中，孩子們的年齡特點決定于他們對直接作用于感官刺激的知識更便于接受，更感興趣，更愿意去繼續(xù)探索。從而讓枯燥的學習變得真正快樂起來。

利用Authorware制作小學課件

一、建立適合自身特點的素材庫。

在教學課件制作中，有些素材經(jīng)常用到，如底紋、壁紙、效果聲等?，F(xiàn)在計算機的硬盤越來越大，從中辟出部分空間用來存放最常用的素材已不成問題，這樣做就不必每次都為采集這些素材而耗費時間。Ａuthorware支持多種格式的文件，便于方便地采集素材。筆者在“我的素材”目錄中又下設了圖片、音效、動畫、視頻等幾個子目錄，將最常用的素材分門別類存放。圖片有底紋壁紙、山水風光、花草樹木、蔬菜瓜果、書籍文具、汽車輪船、坦克大炮、藝術按鈕??，音效有上下課鈴聲、警笛聲、金屬撞擊聲、雷聲雨聲風聲、槍炮聲、哭笑聲、蛙鳴蟲叫聲、鼓掌聲、嘆息聲以及短小的輕音樂等。這些素材除從市售光盤中選擇

裝入外，應將每次課件制作中好的素材也保存起來，以不斷豐富素材庫的內(nèi)容。但需注意的是所存素材一定要是最常用的，以盡可能節(jié)省硬盤空間。

二、有效地利用其它載體的信息。

電教教材經(jīng)過這幾年的努力數(shù)量劇增，其中不乏精品，許多音像教材亦已數(shù)字化，以光盤為載體出版發(fā)行。合理利用現(xiàn)有光盤中的內(nèi)容，可以極大地豐富課件制作的素材，還可以降低開發(fā)費用。

視頻影像是多媒體課件的重要組成部分，一般中小學由于受硬件條件限制(計算機沒有視頻采集卡)而制作困難。在課件制作中對于不需要滿屏播放的內(nèi)容，可選擇VCD 中的有關片斷通過視頻編輯軟件轉(zhuǎn)化為AVI文件。Ａuthorware3.0以上的版本支持MPG視頻，MPG 文件不僅儲存空間小，而且能滿屏播放，非常適用于課堂演示課件?？蓮腣CD碟片上選取相關內(nèi)容利用“解霸”等解壓縮軟件截取并存成MPG文件，供Ａuthorware調(diào)用。

利用“解霸”等解壓縮軟件捕捉VCD 上的單幀靜止圖像也是相當方便的。數(shù)幀靜止的畫面以一定的時間順序和效果展示，再加上適當?shù)慕庹f和音效，也能取得較好的動態(tài)效果。錄音帶、錄像帶、光盤中的聲音要想轉(zhuǎn)錄到計算機上是不難的，利用聲卡及捆綁軟件都能完成。所以，有效地使用已有電教教材，對普通中小學自制多媒體教學課件來說，不失為一種高效低耗的捷徑。

三、合理使用Ａuthorware的自有功能。

Ａuthorware是一套優(yōu)秀的多媒體編輯工具，它強大的功能為使用者提供了極大方便。在課件集成時，首先應該根據(jù)制作要求規(guī)劃好整個課件流程，根據(jù)流程規(guī)劃，用鼠標把工具欄中的圖標拖到流程線的相應位置上。然后從“文件”菜單進入“文件設置”，根據(jù)制作的要求把字體字號、按鈕形狀、顯示窗口、背景、效果等設置為“本課件默認值”，以減少每次調(diào)整的時間。最后再對圖標內(nèi)容進行編輯。

課件的封面、文字說明等直接用Ａuthorware 的文本功能比用其它方法省事；Ａuthorware 提供的五種位移動畫方式雖然僅僅只能讓物體直線或曲線移動，但如果精心設計、手法巧妙，也能創(chuàng)造出逼真有趣的動畫來，所以簡單的動畫應以運動圖符為主，以其它動畫軟件制作為輔；Ａuthorware提供了十種交互方式，考慮到操作方便，在演示課件中用得最多的還是“按扭”、“下拉式菜單”等，這些用起來方便的交互方式做起來也容易，有助于提高開發(fā)效率；在課件開發(fā)過程中，有的段落不止一次用到，除了利用“編輯工具欄”中的“復制圖標”和“粘貼圖標”來完成外，從“程序菜單”中選擇“建立模塊”和“粘貼模塊”來實現(xiàn)也不失為一種有效的方法；而在課件流程圖上只給“群組圖標”命名，不給其它圖標命名的方法可以有效地減少鍵盤輸入次數(shù)，因為調(diào)整修改課件的時候，用鼠標右鍵單擊相關的顯示、聲音、影像等圖標就能快速查看到該圖標的內(nèi)容、聽到該圖標的聲音。

總之，學科教師只要能合理利用Ａuthorware的有關功能，也能優(yōu)質(zhì)高效地開發(fā)出適合教學需要的多媒體教學課件。

利用Authorware制作小學課件的技巧

一、讓課件所占存儲空間變小的辦法：

課件制作完以后會很大，那么有沒有辦法讓它變小呢？

1、處理圖片：課件背景圖片大小就是800﹡600象素，其它的圖片就要小一些，一般使用jpeg格式的，也就是網(wǎng)絡存取的格式，圖片要求是清晰的，能反映學科特征的圖片，有的不清楚的，太暗的，就要用Photoshop調(diào)整亮度和對比度，有的圖片太大，可以截取其中的一部分用于教學，拋棄沒用的部分。這樣處理之后，課件的容量就小了。

2、插入電影的問題，如果插入電影用avi格式的話，會很大，有沒有解決的辦法呢？那么利用超級解霸轉(zhuǎn)成mpeg格式的就小了很多了，但是在Authorware里用電影圖標導入以后，在有的電腦里放不出，提示出現(xiàn)程序運行錯誤的，并會中斷課件操作，從而在課件運行時出錯，并被認為水平太低了，在比賽中早早淘汰出局，實際上是因為電腦的配置軟件不同造成的，不兼容，這時就要一個插件了DirectMediaXtra..x32,這個可用于插入各種格式的影視文件，比如視頻、音樂，在Authoreare使用時，將上面的插件拷入Xtras里，運行軟件的時侯，在菜單欄插入那里，會發(fā)現(xiàn)有個DirectMediaXtra.點擊，就可以插入你要選中的視頻文件了，記得一個很重要的事情就是打包的時候要將這個文件DirectMediaXtra.x32拷進打包的文件Xtras里，同時也要將視頻文件和打包好的程序放在一起，這樣就行了，否則會提示找不到視頻文件。

二、課件運行加速

有時課件運行起來非常慢，不是一般的慢，這是什么原因造成的呢？原來要求要擦除己使用過的圖標，因為它們占用了內(nèi)存，導致運行遲緩，當然，你可以不信的，開始我一直在想這個問題，后來發(fā)現(xiàn)是這個原因，所以在后來每個要進入的模塊的開始都要加入擦除圖標，這是一個很好的辦法，在每個要結束的地方也要加入擦除圖標。

三、設置精美的過渡效果

課件在展示圖片運行時有淡入淡出的切換效果，還可以上下翻轉(zhuǎn)、水波蕩漾，效果很美、迷人，那么我們也可以做到這種效果。有的網(wǎng)站上稱為特效，有的叫過渡，一般有幾種過渡的特效插件，但我發(fā)現(xiàn)許多的特效用起來問題很大，有一種很穩(wěn)定，它的名稱叫Dmtool for authorware,里面有包含有三個文件

Dmpack1.x32、Dmpack2.x32、DmXtremePack.x32,這三個文件就是過渡效果的文件，將它們放入Authorware的安裝目錄xtras文件夾中，這樣你在做切換的時侯就發(fā)現(xiàn)過渡的效果多了幾種，運行效果是很美的；在運行Authorware時，你可以點擊顯示圖片的圖標右擊，會出現(xiàn)菜單，其中就有設置過渡效果，在擦除圖標時，一般是沒有設置過渡效果的，這時你也可以設置了，我們設置過渡效果的原則是為了教學，為了運行的自然、美觀，課件打包時，有時會發(fā)現(xiàn)過渡效果還是運行不了，會出現(xiàn)程序出錯的提示，這時將用到的過渡效果的文件拷入打包的xtras，再運行就一切正常了。

四、框架圖標的運用

使用框架圖標的時候會發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)許多的按鈕，不美觀，其實我們只需要用其中的三個按鈕就行了，一個是向前，一個是向后，還有一個是退出，當然也可以多一些，按鈕還可以進行編輯放入自制的圖片，在按鈕屬性那里添加編輯，這樣得到的按鈕就很有個性，而且貼進教學，不錯吧。按鈕的編輯美化，一般設置二個圖片，一個是鼠標在上面的時候顯示的圖片，另一個是鼠標按下時顯示的圖片，還可以設置顯示按鈕上的文字，也可以設置按鈕按下的聲音，如門鈴、短暫的音樂、或配音，按鈕的美化，也體現(xiàn)課件制作的水平。

五、播放音樂的控制

有時大家一進入課件會聽到音樂或者解說配音，可想關的時候又找不到按鈕或想多聽幾次，也不行，那么如何控制呢？

其時就在于按鈕的設置，設置兩個按鈕，一個是開，一個是關，明白了嗎，點開的時候就播放聲音，點關的時侯聲音就會停止，停了就再點一次，聲音會再次響起來了，好不好？

通過一個自定義變量來控制，設置一個變量x,在音樂圖標里屬性里設置，執(zhí)行方式為同時，播放是直到為真，設X:=1,速度為100%，確定時，會跳出一個對話框，因為我們自定義了變量x，這時將變量初始值設為“0”，在另一個要關的地方，插入計算圖標，將變量設置為x:=1,這時點這個按鈕，就停止聲音了。這樣就可以控制聲音開關了。

六、課件的美化

1、顯示圖標的設置，一般在文件屬性那里設置為800﹡600，取消標題欄和菜單欄，這樣顯示時就可得完整的圖片；

2、課件圖片制作美觀，體現(xiàn)教學學科的特色，如小學的課件封面要有兒童的特點，各個學科要有各個學科的特征，注意色彩的搭配，圖片選擇要有學科特色，如生物課件《花和果實》有花和果實的圖，清晰明了；《魚》的課件，就是一群在水里游的魚的圖案；《哺乳動物的多樣性》是七種典型的哺乳動物的圖案，空中蝙蝠，草地上的袋鼠，海里的鯨、，草原上的長勁鹿、非洲象，突出了生物學科的特點，也提示了要講的教學內(nèi)容，封面美化可以用Photoshop處理，在濾鏡里可以用紋理、渲染，還可以用工具處理圖片。

3、文字可以用Photoshop處理，在圖層樣式里可以加入投影、浮雕、漸變、發(fā)光、描邊等，Authorware的文字在其它的電腦里顯示字體有時會改變的，因為你如果使用了特殊的字體，在別的電腦里沒有安裝，因此就不能顯示這種字體了，這樣的話，做成圖片也是不錯的選擇，保持了美觀的文字效果。

七、課件制作常用軟件、設備介紹：

制作課件以來常用Acdsee察看圖片、用掃描儀掃描圖片、攝像機拍攝錄像片段、數(shù)碼相機拍攝教學圖片、Premiere編輯視頻，用刻錄VCD轉(zhuǎn)制錄像帶，用超級解霸簡單處理視頻、學會了刻錄機的使用，有了移動硬盤、U盤，用耳機的麥克風和Windowsv錄音機錄制配音，還學會了許多；培養(yǎng)了和老師交流、聽課的習慣，有了獲獎、交流、成長與磨練。

第四篇：畢業(yè)設計開題報告

畢業(yè)設計開題報告 學生姓名：

學 號：

專 業(yè)：

設計題目：

指導教師：

年 月 畢 業(yè) 論 文 開 題 報 告 1.本課題的研究意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢 選題的背景 隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展和科學技術的全面進步，計算機事業(yè)的飛速發(fā)展，以計算機與通信技術為基礎的信息系統(tǒng)正處于蓬勃發(fā)展的時期。隨著企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的規(guī)模也逐漸發(fā)生變化，其管理難度也越來越大，如何優(yōu)化企業(yè)設備、資產(chǎn)的日常管理也就成為了一個大眾化的課題。如何更好的提高生產(chǎn)效率，相關的企業(yè)資產(chǎn)管理系統(tǒng)的研發(fā)在社會中越來越受到重視。

固定資產(chǎn)已成為公司管理中不可或缺的一部分，在許多國家得到了廣泛的研究與應用?？偟恼f來，固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)就是通過集中固定資產(chǎn)信息，對公司的管理進行調(diào)控。實現(xiàn)固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)現(xiàn)代化的根本途徑是信息化、系統(tǒng)化。

目的和意義 固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)是高校管理中的一個重要組成部分，固定資產(chǎn)具有價值高，使用周期長、使用地點分散、管理難度大等特點。隨著科學技術的不斷提高,計算機科學日漸成熟,其強大的功能已為人們深刻認識,它已進入人類社會的各個領域并發(fā)揮著越來越重要的作用。

作為計算機應用的一部分,使用計算機對固定資產(chǎn)進行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點.例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高固定資產(chǎn)管理的效率,也是科學化、正規(guī)化管理的重要條件。固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)通過采集固定資產(chǎn)日常工作中所產(chǎn)生的各種原始數(shù)據(jù)，根據(jù)資產(chǎn)管理的要求，對數(shù)據(jù)進行分類、統(tǒng)計、匯總、分析，建立程序化、制度化、規(guī)范化的固定資產(chǎn)計算機軟件管理系統(tǒng)，包括了固定資產(chǎn)的一般特性、固定資產(chǎn)狀態(tài)數(shù)據(jù)和固定資產(chǎn)能力數(shù)據(jù)，及時準確地報出各種報表，為固定資產(chǎn)管理提供了一個現(xiàn)代化的管理手段，這一手段可以強化和規(guī)范對固定資產(chǎn)的管理。便于計劃、財務、審計等管理部門的介入，形成嚴格的監(jiān)督、約束機制。

國內(nèi)外現(xiàn)狀 隨著市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展，教育事業(yè)的發(fā)展,企事業(yè)單位、高校固定資產(chǎn)數(shù)量越來越多,品種越來越復雜,管理難度也越來越大.對高校固定資產(chǎn)管理現(xiàn)狀及存在問題探討與分析,提出了改變高校固定資產(chǎn)管理的措施和辦法。

山東科技大學建校４５年以來，固定資產(chǎn)總價值多少？在該校資產(chǎn)管理處１２日召開的“迎接全省高校固定資產(chǎn)管理工作樣板評估動員會”上，資產(chǎn)管理處處長曹長春給出了確切的答案：１９９９年底，學校固定資產(chǎn)總值為３３６３２萬元；

２０００年底，達到３８１７５萬元，同比增長１３．５％；

２００１年底，激增到４９７４３萬元，同比增長３０．３％；

２００２年底，更是猛增到７５３７４萬元，同比增長５１．５％。山東科技大學成立后的３年時間，該校固定資產(chǎn)是以前的２倍還多，增長了１２４．１％，達到了空前的規(guī)模，從一個側(cè)面有力地證明了合校后學校銳不可擋的發(fā)展勢頭。如此龐大的固定資產(chǎn)，如何實施更加科學、有效、規(guī)范的管理？曹長春在會上說，固定資產(chǎn)是學校生存發(fā)展的物質(zhì)基礎，是學校建校４５年積累下來的巨大財富，因此，明確固定資產(chǎn)分布和使用的確切情況，做到心中有數(shù)，并在此基礎上進一步規(guī)范固定資產(chǎn)管理，充分發(fā)揮良性資產(chǎn)的使用效率，對不良資產(chǎn)實行剝離，從而切實做到好鋼用在刀刃上。以保證學校資產(chǎn)的安全完整和會計信息的翔實可靠，目的是通過核定該校各單位固定資產(chǎn)現(xiàn)狀，做到“帳帳相符，帳物相符”，達到真正意義上的固定資產(chǎn)規(guī)范化管理，為學校下一步的發(fā)展和各項改革的深化奠定良好的物質(zhì)基礎。確保單位資產(chǎn)的安全完整。

固定資產(chǎn)具有價值高，使用周期長、使用地點分散、管理難度大等特點。企事業(yè)、機關、高校的固定資產(chǎn)用人工手動管理，將面臨管理起來工作量大；

固定資產(chǎn)的增加、減少、轉(zhuǎn)移、租賃、停用、封存、閑置、報廢和調(diào)撥等不易管理。因此，使用計算機對固定資產(chǎn)進行管理，提高了管理水平，提高了工作效率，提高了企業(yè)的經(jīng)濟效益。

2．本課題的基本內(nèi)容，預計可能遇到的困難，提出解決問題的方法和措施 固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)是企業(yè)、高校管理中的一個重要組成部分，固定資產(chǎn)具有價值高，使用周期長、使用地點分散、管理難度大等特點。該課題提供資產(chǎn)增加、減少、轉(zhuǎn)移、租賃、停用、封存、閑置、報廢和調(diào)撥等管理功能，提供所需各類報表，統(tǒng)計和查詢。使各單位更輕松、更有效地管理固定資產(chǎn)。主要實現(xiàn)的基本功能如下：

1．資產(chǎn)日常管理模塊：

主要完成固定資產(chǎn)基本信息的管理，包括資產(chǎn)的名稱、購買時間、資產(chǎn)價格等信息，以記錄的形式進行管理，提供增加、修改、刪除、查詢等功能。

2．資產(chǎn)折舊管理：主要完成折舊、報廢資產(chǎn)的管理等功能。

3．報表統(tǒng)計：對固定資產(chǎn)的信息用報表進行統(tǒng)計管理，打印固定資產(chǎn)的報表清單。

4．資產(chǎn)申購審批管理：完成固定資產(chǎn)的申購預算、審批流程等功能。

5．資產(chǎn)清查管理：實現(xiàn)對現(xiàn)有資產(chǎn)進行清點查詢、統(tǒng)計的功能。

具體設計如下: 設備管理 設備管理包括新增設備主要完成設備信息（設備編號、設備型號、設備名稱、所屬類型、所屬部門、購買價格、折舊價、購買日期、狀態(tài)、報廢日期、注銷日期）的增加；

刪除設備完成刪除現(xiàn)存在的設備記錄；

借出借入完成設備的借入借出操作即如果設備在庫中可以執(zhí)行借出操作，如果設備已經(jīng)被借出可以執(zhí)行歸還操作。可以查看設備的所有的借出借入記錄列表；

設備注銷即對買來的設備不使用，不錄入到庫存中屬于注銷狀態(tài)；

設備報廢即設備壞損不能使用設置成報廢狀態(tài)。

設備查詢 設備查詢完成按使用部門按設備名稱進行條件查詢，及顯示所有的設備記錄信息。

報表管理 報表管理中包括設備登記卡、部門統(tǒng)計、折舊統(tǒng)計、注銷統(tǒng)計四種報表的打印預瀏。

系統(tǒng)管理 系統(tǒng)管理即對系統(tǒng)用戶的管理包括用戶的新增、刪除功能。

修改密碼 修改密碼完成對登錄用戶的密碼修改。

課題難點在于: 1.設備的使用情況跟蹤，完善設備的使用記錄 2.靈活的報表統(tǒng)計 3.系統(tǒng)靈活性。適用于一般單位使用 開發(fā)工具 選用設計語言 目前的可用的設計技術在設計此類系統(tǒng)上的數(shù)據(jù)庫技術已經(jīng)非常成熟，可提供的開發(fā)工具也很多，例如:Visual C++ ,Visual Basic,PowerBuilder,Dephi, visual foxpro等，它們都是很好的數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具，都是可視化開發(fā)工具，功能強大，開發(fā)容易，開發(fā)周期短，對于本任務都能夠勝任。

Visual Basic是一種可視化的、面對對象和條用事件驅(qū)動方式的結構化高級程序設計，可用于開發(fā)Windows環(huán)境下的種類應用程序。它簡單易學、效率高，且功能強大，可以與Windows的專業(yè)開發(fā)工具SDK相媲美，而且程序開發(fā)人員不必具有C/C++編程基礎。在Visual Basic環(huán)境下，利用事件驅(qū)動的編程機制、新穎易用的可視化設計工具，使用Windows內(nèi)部的應用程序接口(API)函數(shù)，以及動態(tài)鏈接庫(DLL)、動態(tài)數(shù)據(jù)交換(DDE)、對象的鏈接與嵌入(OLE)、開放式數(shù)據(jù)訪問(ODBC)等技術，可以高效、快速地開發(fā)出Windows環(huán)境下功能強大、圖形界面豐富的應用軟件系統(tǒng)。

總的來說，Visual Basic具有以下特點：

可視化編程：

用傳統(tǒng)程序設計語言設計程序時，都是通過編寫程序代碼來設計用戶界面，在設計過程中看不到界面的實際顯示效果，必須編譯后運行程序才能觀察。如果對界面的效果不滿意，還要回到程序中修改。有時候，這種編程-編譯-修改的操作可能要反復多次，大大影響了軟件開發(fā)效率。Visual Basic提供了可視化設計工具，把Windows界面設計的復雜性“封裝”起來，開發(fā)人員不必為界面設計而編寫大量程序代碼。只需要按設計要求的屏幕布局，用系統(tǒng)提供的工具，在屏幕上畫出各種“部件”，即圖形對象，并設置這些圖形對象的屬性。Visual Basic自動產(chǎn)生界面設計代碼，程序設計人員只需要編寫實現(xiàn)程序功能的那部分代碼，從而可以大大提高程序設計的效率。

面向?qū)ο蟮某绦蛟O計 4.0版以后的Visual Basic支持面向?qū)ο蟮某绦蛟O計，但它與一般的面向?qū)ο蟮某绦蛟O計語言(C++)不完全相同。在一般的面向?qū)ο蟪绦蛟O計語言中，對象由程序代碼和數(shù)據(jù)組成，是抽象的概念；

而Visual Basic則是應用面向?qū)ο蟮某绦蛟O計方法(OOP)，把程序和數(shù)據(jù)封裝起來作為一個對象，并為每個對象賦予應有的屬性，使對象成為實在的東西。在設計對象時，不必編寫建立和描述每個對象的程序代碼，而是用工具畫在界面上，Visual Basic自動生成對象的程序代碼并封裝起來。每個對象以圖形方式顯示在界面上，都是可視的。

結構化程序設計語言 Visual Basic是在BASIC語言的基礎上發(fā)展起來的，具有高級程序設計語言的語句結構，接近于自然語言和人類的邏輯思維方式。Visual Basic語句簡單易懂，其編輯器支持彩色代碼，可自動進行語法錯誤檢查，同時具有功能強大且使用靈活的調(diào)試器和編譯器。

Visual Basic是解釋型語言，在輸入代碼的同時，解釋系統(tǒng)將高級語言分解翻譯成計算機可以識別的機器指令，并判斷每個語句的語法錯誤。在設計Visual Basic程序的過程中，隨時可以運行程序，而在整個程序設計好之后，可以編譯生成可執(zhí)行文件(.EXE)，脫離Visual Basic環(huán)境，直接在Windows環(huán)境下運行。

5.2選用MSSQL作為后臺數(shù)據(jù)庫 Microsoft? SQL Server? 2000 數(shù)據(jù)庫組件是基于結構化查詢語言(SQL)的可伸縮的關系數(shù)據(jù)庫，集成了對 Internet 應用程序的可擴展標記語言(XML)支持。

數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)文件相似，同為存儲數(shù)據(jù)的場所。與數(shù)據(jù)文件一樣，數(shù)據(jù)庫并不直接向用戶顯示信息；

用戶運行應用程序訪問數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫將這些數(shù)據(jù)以用戶能夠理解的格式呈現(xiàn)給用戶。

畢 業(yè) 論 文 開 題 報 告 3．本課題擬采用的研究手段（途徑）和可行性分析 該課題主要按以下步驟來完成：

一、查詢相關資料，了解本系統(tǒng)的研究意義。可以上網(wǎng)搜索或者是去圖書館查閱相關資料。

二、通過查詢資料了解該系統(tǒng)要如何做，及要做哪些東西。

三、設計出大體上的功能模塊，畫出模塊圖。

四、通過進一步的了解，對每個功能模塊進行細化，將每一步都想清楚。制定出每一步的做法和注意的地方。

五、對設計好的程序進行調(diào)試，通過調(diào)試發(fā)現(xiàn)存在的問題并解決，從而達到完善系統(tǒng)的目的。

六、最后，整理各階段的設計記錄文檔，寫成論文稿。

實驗環(huán)境：

1．設計環(huán)境 硬件環(huán)境 隨著計算機硬件的高速發(fā)展，現(xiàn)在普通的機子已經(jīng)可以做為一個服務器端使用。

CPU：CⅣ 2.0或更高 硬盤：40G或更多 內(nèi)存：128M或更高（建議使用256M）軟件環(huán)境 l 操作系統(tǒng) Windows 2000 Server /Windows XP 網(wǎng)絡協(xié)議 TCP/IP 數(shù)據(jù)庫 MSSQL 開發(fā)語言 VB 進程安排：

第5周：課題調(diào)研、文獻檢索 第6周：畢業(yè)設計開題報告、工作計劃表編制與開題報告會 第7周：消化論文內(nèi)容，提出總體設計方案 8——10周：依據(jù)選定的總體設計方案，構建詳細設計方案 11——12周：細化詳細設計方案 13——14周：編寫各模塊代碼 15——16周：對軟件進行測試，修改定型 第17周：整理各階段的設計記錄文檔，寫成論文稿 18——19周：準備答辯 畢 業(yè) 論 文 開 題 報 告 指導教師意見：

（對本課題的深度、廣度及工作量的意見和對設計結果的預測）本課題深度，廣度適中，工作量偏大。

指導教師：

年 月 日 教研室審查意見：

教研室負責人：

年 月 日

第五篇：畢業(yè)設計開題報告

開題報告是后邊書寫論文的依據(jù)，大家可根據(jù)實際情況自己參照模板書寫開題報告，開題報告最后要填在過程管理手冊中，占兩頁，所以不要太長。如有問題可致電咨詢或QQ聯(lián)系

固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)開題報告

一．研究背景、目的、意義

背景：隨著信息技術的高速安發(fā)展，企業(yè)信息化管理已經(jīng)日趨主流。固定資產(chǎn)的管理作為企業(yè)生產(chǎn)活動中一個必不可少的步驟，如果還是使用傳統(tǒng)性的手工管理，必然趕不上企業(yè)發(fā)展的速度。對企業(yè)固定資產(chǎn)進行信息化的管理可以節(jié)省人工、資金投入、時間等。而且其提供的功能可以輕易的為資產(chǎn)管理提供正確、有效的保障。所以對本系統(tǒng)的研究具有一定的可行性。

目的：為企業(yè)提供固定資產(chǎn)管理的模塊，以輕松實現(xiàn)固定資產(chǎn)信息，業(yè)務管理并能及時的發(fā)布資產(chǎn)信息到系統(tǒng)用戶手中。

意義：系統(tǒng)化的管理可以把企業(yè)資產(chǎn)近況及時反映到企業(yè)高層，便于積極做出利于適應市場變化的決策，更能有效的防止資產(chǎn)流失。

二．研究的主要內(nèi)容

ASP.NET方向：本系統(tǒng)的開發(fā)主要涉及到 VS2005中 ASP.NET和 SQL Server2005的運用。對于 ASP.NET我們主要研究在 B/S模式下使用 ASP.NET進行系統(tǒng)開發(fā)。其中，對網(wǎng)頁模式及其元素布局的問題是研究點之一。會使用到服務器控件和數(shù)據(jù)控件以及基本的HTML控件。對于 HTML主要是對 TABLE、DIV、CSS三者的結合使用就成為了網(wǎng)頁布局的重點。

數(shù)據(jù)庫方向：數(shù)據(jù)控件的使用主要需要和SQL Server相連接使用，二者的結合使用可以很簡單的把數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)給系統(tǒng)用戶。對數(shù)據(jù)庫的操作有備份、恢復等，這一類操作就要求對數(shù)據(jù)庫的存儲過程進行研究。所以此處也是一個難點。最后，需要對網(wǎng)站服務器和報表的使用研究，利于公司用戶能在網(wǎng)絡和紙張上及時的發(fā)布公司固定資產(chǎn)信息。

三．論文提綱

第一章：緒論（引言）

闡述本論文的書寫背景和系統(tǒng)開發(fā)的背景。

第二章：系統(tǒng)需求分析

第一節(jié)：數(shù)據(jù)分析，分析系統(tǒng)開發(fā)所需數(shù)據(jù)類型、格式等，并有數(shù)據(jù)的實現(xiàn)性能。

第二節(jié)：功能分析，分析用戶需求的功能和在技術可行的情況下能做出的功能。

第三節(jié)：性能分析，設計系統(tǒng)運行的期望值，分析出系統(tǒng)實現(xiàn)時的性能需求，給出

優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。

第三章：系統(tǒng)設計

第一節(jié)：功能設計，設計系統(tǒng)所需功能如：

第二節(jié)：數(shù)據(jù)庫設計，設計系統(tǒng)運行時所需要的數(shù)據(jù)庫。

第三節(jié)：運行平臺，說明系統(tǒng)運行所需的軟硬件需求。

第四章：系統(tǒng)實施

第一節(jié)：編碼 闡述各主要模塊的編碼設計

第二節(jié)：程序測試 闡述在程序正確性驗證過程中所用到的測試用例

第五章：總結

闡述自己在開發(fā)系統(tǒng)中所遇到的困難和解決方法，并得出所學的經(jīng)驗。第六章：致謝

致謝自己在開發(fā)過程中所得到的幫助即幫助自己的老師和同學

四．參考文獻

[1].C#入門經(jīng)典（第三版）/（美）（Watson,K.），（Nagel,C.）等編著齊立波 翻譯 清華

（至少六篇）

五．進度計劃

從11月1到12月20截止，自己劃分自己論文的進程。如：

學生成績系統(tǒng)開發(fā)的進度安排：

11-1至11-10 收集，整理與分析資料

11-11至11-20 系統(tǒng)設計

11-21至11-30 系統(tǒng)實施

12-1至12-10 論文初稿

12-11至12-15 論文第二稿

12-16至12-18 論文定稿

C#課程網(wǎng)站開題報告模板

一．C#課程網(wǎng)站開發(fā)的背景、目的、意義 背景：

目的：

意義：

二．研究的主要內(nèi)容

dreamweaver方向：

Flash方向：

(主要指自己使用的開發(fā)工具)

三．論文提綱

第一章：緒論（引言）

闡述本論文的書寫背景和系統(tǒng)開發(fā)的背景。

第二章：網(wǎng)站需求分析

第一節(jié)：、。

第二節(jié)：。

……..。

第三章：網(wǎng)站設計

第一節(jié)：：

第二節(jié)：。

第三節(jié)：。

……….第四章：網(wǎng)站實現(xiàn)

第一節(jié)：

第二節(jié)：

……………

第五章：總結

闡述自己在開發(fā)系統(tǒng)中所遇到的困難和解決方法，并得出所學的經(jīng)驗。第六章：致謝

致謝自己在開發(fā)過程中所得到的幫助即幫助自己的老師和同學

四．參考文獻

[1].ASP.NET 2.0網(wǎng)頁制作徹底研究/陳會安 等編著 清華大學出版社 2007.1（至少六篇）

五．進度計劃

從11月1到12月20截止，自己劃分自己論文的進程。如：

網(wǎng)站開發(fā)的進度安排：

1.11-1至11-10 收集，整理素材

2.11-11至11-20 網(wǎng)站規(guī)劃與設計

3.11-21至11-30 網(wǎng)站實現(xiàn)

4.12-1至12-10 論文初稿

5.12-11至12-15 論文第二稿

6.12-16至12-18 論文定稿

課件制作開題報告模板

一．C#課件制作的背景、目的、意義

背景：

目的：

意義：

二．研究的主要內(nèi)容

Authware方向：

Flash方向：

(主要指自己使用的開發(fā)工具)

三．論文提綱

第一章：緒論（引言）

闡述本論文的書寫背景和系統(tǒng)開發(fā)的背景。

第二章：選題與設計

第一節(jié)：、。

第二節(jié)：。

……..。

第三章：素材的搜集與制作

第一節(jié)：：

第二節(jié)：。

第三節(jié)：。

……….第四章：集成第一節(jié)：

第二節(jié)：

……………

第五章：總結

闡述自己在課件制作中所遇到的困難和解決方法，并得出所學的經(jīng)驗。第六章：致謝

致謝自己在課件制作中所得到的幫助即幫助自己的老師和同學

四．參考文獻

[1].ASP.NET 2.0網(wǎng)頁制作徹底研究/陳會安 等編著 清華大學出版社 2007.1（至少六篇）

五．進度計劃

從11月1到12月20截止，自己劃分自己論文的進程。如：

課件制作的進度安排：

1.11-1至11-10 選題與設計

2.11-11至11-20 素材的搜集與制作

3.11-21至11-30 集成4.12-1至12-10 論文初稿

5.12-11至12-15 論文第二稿

6.12-16至12-18 論文定稿