第一篇：淺析文獻(xiàn)檢索課程的意義

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)與情報(bào)是巨大的社會(huì)財(cái)富，可以說(shuō)及時(shí)有效地獲取并利用必要的知識(shí)與情報(bào)是當(dāng)今社會(huì)取得競(jìng)爭(zhēng)的制勝關(guān)鍵。這是高等學(xué)校學(xué)生必須練好的本領(lǐng)，也是我國(guó)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的需要。知識(shí)與情報(bào)往往記載在文獻(xiàn)之中，因此高校學(xué)生必須善于檢索與利用文獻(xiàn)。而文獻(xiàn)檢索課程正是這樣一門以引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自學(xué)和獨(dú)立研究能力、樹(shù)立情報(bào)意識(shí)以及提高圖書(shū)館文獻(xiàn)使用率等知識(shí)為教學(xué)課程，其重大意義不言而喻。

學(xué)生獲取知識(shí)情報(bào)的現(xiàn)狀

據(jù)調(diào)查走發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的大學(xué)生甚至連畢業(yè)生的查找信息的方式很單一，一般就是上網(wǎng)用百度、谷歌等搜索引擎，很少有去圖書(shū)館查閱資料或者使用其它的查閱方式的。這直接導(dǎo)致的就是他們創(chuàng)新精神較弱，分析間題、處理問(wèn)題或提出有份量的見(jiàn)解能力較差。面對(duì)如此嚴(yán)峻又現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，文獻(xiàn)檢索課程的地位可見(jiàn)一斑。國(guó)家教委對(duì)文獻(xiàn)檢索教育十分重視，于1984年專門發(fā)出通知，要求高等學(xué)校開(kāi)設(shè)《文獻(xiàn)檢索與利用》課程。

文獻(xiàn)檢索課程的實(shí)際意義

一、培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的思想

聯(lián)合國(guó)一位官員曾經(jīng)預(yù)言，“未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法的人。文獻(xiàn)檢索教育可以有效地解決學(xué)習(xí)技能和方法問(wèn)題，因此我們認(rèn)為它具有戰(zhàn)略性的掃盲意義。

隨著社會(huì)的發(fā)展，人類文明成果在迅速積累和擴(kuò)充。高等學(xué)校只有在重視專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)傳授的同時(shí)，十分注重引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，加強(qiáng)自學(xué)能力的訓(xùn)練，才有可能讓學(xué)生在今后的長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，不斷吸取新知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而具備創(chuàng)新精神。有的專家說(shuō):“就是大學(xué)畢業(yè)生，一生所用的知識(shí)，只有10%左右是在學(xué)校學(xué)習(xí)的，絕大部分要在工作以后不斷地學(xué)習(xí)，接受終生教育?！苯K生教育思想的核心就是持續(xù)不斷地自學(xué)和獨(dú)立研究。以培養(yǎng)大學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立研究能力為重要目標(biāo)之一的文獻(xiàn)檢索教育，作為一門課程，最近若干年，在我國(guó)很多高等學(xué)校已初見(jiàn)成效。

二、培養(yǎng)學(xué)生情報(bào)意識(shí)

現(xiàn)代知識(shí)與情報(bào)的增長(zhǎng)速度十分驚人。全世界每小時(shí)有20項(xiàng)發(fā)明，每天有6千到7千篇科技論文發(fā)表平均不到一分鐘就出版一種新書(shū)?！艾F(xiàn)在一個(gè)專業(yè)人員一輩子只能閱讀其專業(yè)文獻(xiàn)的5%?！边@還建立在充分掌握檢索技能的基礎(chǔ)之上。在如此嚴(yán)竣的形勢(shì)下，樹(shù)立情報(bào)意識(shí)顯得空前重要。高等學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行文獻(xiàn)檢索教育的中心任務(wù)，就是培養(yǎng)學(xué)生的情報(bào)意識(shí)，這同時(shí)又是文獻(xiàn)檢索教育最核心的意義。

三、文獻(xiàn)檢索教育的重大意義，還在于它幫助大學(xué)生以及其他讀者提高對(duì)圖書(shū)館現(xiàn)有文獻(xiàn)資源的使用率。

我國(guó)高校圖書(shū)館目前藏書(shū)總共大約2億冊(cè)。我國(guó)高校圖書(shū)館一方面因資源不足拒借率很高，而另一方面現(xiàn)有資源使用率又很低，許多高校圖書(shū)館文獻(xiàn)實(shí)際使用率只有30%左右。充分利用圖書(shū)館文獻(xiàn)資源，實(shí)際上是進(jìn)行學(xué)習(xí)研究中的資料準(zhǔn)備。只有學(xué)會(huì)檢索資料，才能樹(shù)立了情報(bào)意識(shí)，就有可能通過(guò)切實(shí)認(rèn)真的而不是一般性的調(diào)查研究，充分了解國(guó)內(nèi)和國(guó)外、過(guò)去和現(xiàn)在、前人和今人所從事的研究及其所達(dá)到的水平，研究目前尚未解決的問(wèn)題，才能做出新貢獻(xiàn)。

文獻(xiàn)檢索課是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課程,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息網(wǎng)絡(luò)化的廣泛應(yīng)用,既給高校文獻(xiàn)檢索課帶來(lái)了機(jī)會(huì)也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。我們必須重視文獻(xiàn)檢索課的地位,明確文獻(xiàn)檢索課的培養(yǎng)目標(biāo),全面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),使他們的學(xué)習(xí)和工作能力得到提高。

第二篇：文獻(xiàn)檢索課程心得體會(huì)

《文獻(xiàn)檢索與利用》課程的心得體會(huì)

本學(xué)期，在陳老師別具特色的講授中，我完成了《文獻(xiàn)檢索與利用》課程的學(xué)習(xí)，接觸到萬(wàn)方、維普、讀秀、超星、CALIS、CASHL、中國(guó)知網(wǎng)等許多實(shí)用的中外文數(shù)據(jù)庫(kù)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，無(wú)論是在課程理論還是實(shí)踐方面，我都有了更深入的理解和掌握。

學(xué)習(xí)《文獻(xiàn)檢索與利用》課程的收獲

（一）理論收獲

通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)文獻(xiàn)檢索的基礎(chǔ)理論有了一定的了解，比如信息、知識(shí)、情報(bào)和文獻(xiàn)的定義及相互關(guān)系，文獻(xiàn)檢索的定義，文獻(xiàn)信息的出版類型，數(shù)據(jù)庫(kù)的類型劃分，檢索步驟和方法等。

（二）掌握了以下幾種重要數(shù)據(jù)庫(kù)

（1）中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)

中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（China Academic Library & Information System,簡(jiǎn)稱CALIS），是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的我國(guó)高等教育“211工程”“九五”“十五”總體規(guī)劃中三個(gè)公共服務(wù)體系之一。CALIS管理中心設(shè)在北京大學(xué)，下設(shè)了文理、工程、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)四個(gè)全國(guó)文獻(xiàn)信息服務(wù)中心，華東北、華東南、華中、華南、西北、西南、東北七個(gè)地區(qū)文獻(xiàn)信息服務(wù)中心和一個(gè)東北地區(qū)國(guó)防文獻(xiàn)信息服務(wù)中心。

(2)讀秀 讀秀學(xué)術(shù)搜索是目前全世界最完整的文獻(xiàn)搜索及獲取服務(wù)平臺(tái)，其后臺(tái)建構(gòu)在由北京世紀(jì)超星有限責(zé)任公司在18年來(lái)所數(shù)字化的215萬(wàn)種圖書(shū)元數(shù)據(jù)組成的超大型數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)上。以9億頁(yè)中文資料為基礎(chǔ)，為讀者提供深入內(nèi)容的章節(jié)和全文檢索、部分文獻(xiàn)試讀、文獻(xiàn)傳遞等多種功能。

收入中文圖書(shū)全文215多萬(wàn)種，元數(shù)據(jù)1.9億條（其中中文期刊5000多萬(wàn)條，中文報(bào)紙近3000萬(wàn)條）。其一站式檢索實(shí)現(xiàn)了館藏紙質(zhì)圖書(shū)、電子圖書(shū)、學(xué)術(shù)文章等各種異構(gòu)資源在同一平臺(tái)的統(tǒng)一檢索，通過(guò)優(yōu)質(zhì)的文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了為讀者學(xué)習(xí)、研究、寫(xiě)論文、做課題提供最全面準(zhǔn)確的學(xué)術(shù)資料和獲取知識(shí)資源的捷徑。

讀秀的目標(biāo)：讓更多人讀更多書(shū)。維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)

維普網(wǎng)建立于2000年，經(jīng)過(guò)10年的商業(yè)建設(shè)，已經(jīng)成為全球著名的中文信息服務(wù)網(wǎng)站，是中國(guó)最大的綜合性文獻(xiàn)服務(wù)網(wǎng)，并成為GOOGLE搜索的重量級(jí)合作伙伴，是Google Scholar最大的中文內(nèi)容合作網(wǎng)站。

維普人一直在不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新！迄今為止，維普公司收錄有中文報(bào)紙400種、中文期刊12000多種、外文期刊6000余種；已標(biāo)引加工的數(shù)據(jù)總量達(dá)1500萬(wàn)篇、3000萬(wàn)頁(yè)次、擁有固定客戶5000余家，在國(guó)內(nèi)同行中處領(lǐng)先地位。

（三）檢索步驟概述 信息檢索的步驟大致如下：分析課題、選擇檢索工具、確定檢索途徑、選擇檢索方法、查找文獻(xiàn)線索、索取原始文獻(xiàn)。

一、分析課題

1、分析課題所需的文獻(xiàn)類型

2、確定研究課題所需的文獻(xiàn)類型

確定研究課題所需的文獻(xiàn)類型，方便進(jìn)行側(cè)重查找。

3、根據(jù)研究課題的背景信息，確定檢索文獻(xiàn)的時(shí)間范圍 根據(jù)自己的需要查找不同時(shí)間段的文獻(xiàn)。

二、選擇檢索工具

選擇檢索工具要根據(jù)檢索課題的學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)以及所需文獻(xiàn)類型。

根據(jù)我的課題的學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)以及所需文獻(xiàn)類型，我所使用的檢索工具主要是萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)，維普數(shù)據(jù)庫(kù)，超新數(shù)字圖書(shū)館，中國(guó)報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)。在萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)，維普數(shù)據(jù)庫(kù)和中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)中，包含諸多學(xué)科的文獻(xiàn)，其中有許多屬于教育學(xué)范疇的專業(yè)性文獻(xiàn)。這些文獻(xiàn)的類型也較為豐富，有期刊文獻(xiàn)、會(huì)議論文、書(shū)籍文獻(xiàn)等。因此，萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)，維普數(shù)據(jù)庫(kù)和中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)這些檢索工具有利于學(xué)年論文資料的收集。

三、確定檢索途徑

在利用各種檢索工具（含數(shù)據(jù)庫(kù)型）查找文獻(xiàn)信息時(shí)，主要是利用檢索工具的各種索引（或檢索字段）。每種索引（或字段）提供一種文獻(xiàn)信息檢索途徑，一般來(lái)說(shuō)，每種檢索工具都為用戶提供幾種檢索途徑，歸納起來(lái)一般可以分為：分類途徑、主題途徑、作者途徑、題名途徑、號(hào)碼途徑和其他途徑。

1、分類途徑

是指按文獻(xiàn)信息所屬的學(xué)科類別來(lái)檢索文獻(xiàn)的途徑。

2、主題途徑 是指從文獻(xiàn)信息的主題概念出發(fā)，按照相應(yīng)的主題詞檢索文獻(xiàn)的一種途徑。各種檢索工具（含數(shù)據(jù)庫(kù)）大多附有主題索引，檢索時(shí)應(yīng)注意根據(jù)檢索工具所采用的主題語(yǔ)言的選詞規(guī)定或說(shuō)明來(lái)確定所檢索課題的主題詞。

3、著者途徑

是指通過(guò)已知著者（個(gè)人著者、團(tuán)體著者）的名稱來(lái)檢索文獻(xiàn)的途徑。大多數(shù)檢索工具都編有著者索引。

四、選擇檢索方法

文獻(xiàn)檢索方法很多，倒查法和追溯法比較常用，也比較方便，這里對(duì)這兩種方法進(jìn)行說(shuō)明。

1、倒查法

是指按課題的起始年代，由近及遠(yuǎn)逐年查找文獻(xiàn)的檢索方法。這種方法適合于課題查新以及掌握研究動(dòng)態(tài)和制定研究規(guī)劃時(shí)使用。采取這種方法可以及時(shí)把握學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，且檢索的時(shí)間跨度可以靈活掌握，檢索效率高。

2、追溯法

利用文獻(xiàn)后面所附參考文獻(xiàn)查找到一批文獻(xiàn)，又利用所查到的這批文獻(xiàn)后面所附的參考文獻(xiàn)追溯查找文獻(xiàn)的方法。使用這種方法檢索文獻(xiàn)時(shí)，可以收集到比較多的資料，可視作小型情報(bào)源。

五、查找文獻(xiàn)線索

使用主題途徑、題名途徑和著者途徑獲得文獻(xiàn)線索，比較簡(jiǎn)便快捷；使用分類途徑獲得文獻(xiàn)檢索，則需要在該課題所屬的類號(hào)和類目下逐條查找。

六、查找原始文獻(xiàn)

查找原始文獻(xiàn)是文獻(xiàn)檢索的最終目的。根據(jù)檢索到的文獻(xiàn)線索，利用各種類型的館藏目錄，可查到文獻(xiàn)原文（包括期刊和書(shū)籍等）?？偠灾鲜龇椒▽?duì)所有的數(shù)據(jù)庫(kù)都適用，只是稍微有點(diǎn)差異罷了。另外，通過(guò)對(duì)信息檢索的學(xué)習(xí)，更好的掌握了萬(wàn)維網(wǎng)信息檢索與利用，對(duì)我的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)有很大的幫助。

第三篇：《文獻(xiàn)檢索》課程論文

《文獻(xiàn)檢索》課程論文

文獻(xiàn)檢索心得體會(huì)

摘要通過(guò)對(duì)《文獻(xiàn)檢索》課程的學(xué)習(xí)，我在文獻(xiàn)檢索基礎(chǔ)理論和對(duì)基本知識(shí)方 面的認(rèn)識(shí)都有了很大的提高，什么是信息素養(yǎng)，身為信息時(shí)代的大學(xué)生，如何提高信息素養(yǎng)，這都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的研究課題，對(duì)各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的了解以及如何檢索文獻(xiàn)、篩選信息讓我們更充分的學(xué)習(xí)專業(yè)性知識(shí)，拓寬視野。

關(guān)鍵詞 信息網(wǎng)絡(luò) 文獻(xiàn)檢索 網(wǎng)絡(luò)查詢工具 網(wǎng)絡(luò)信息檢索 教學(xué)研究

大學(xué)生

信息素養(yǎng)

數(shù)據(jù)庫(kù)

信息獲取

心得體會(huì)

正文 文獻(xiàn)檢索課程是高校教學(xué)中不可缺少的一門課程，是素質(zhì)教育中重要的組成部分，是當(dāng)代大學(xué)生必須掌握的基本技能。文獻(xiàn)檢索教育是培養(yǎng)我們大學(xué)生的信息意識(shí)，使我們掌握用手工方式和計(jì)算機(jī)方式從各種文獻(xiàn)或互聯(lián)網(wǎng)中獲取知識(shí)和信息的一種科學(xué)方法學(xué)，是信息素養(yǎng)教育中重要的組成部分，是大學(xué)生素質(zhì)教育中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。高校的文獻(xiàn)檢索課作為我國(guó)高校情報(bào)用戶教育的主要形式，是學(xué)生學(xué)習(xí)信息知識(shí)、掌握信息檢索技術(shù)、普及信息素質(zhì)教育的基礎(chǔ)課，它和外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等一樣是當(dāng)代大學(xué)生必須掌握的基本技能。所以，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，文獻(xiàn)檢索十分有必要。而且我們必須好好掌握這樣一門課程。

文獻(xiàn)檢課程在這期間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們對(duì)計(jì)算機(jī)檢索基礎(chǔ)知識(shí)、中文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、專利基礎(chǔ)知識(shí)及專利數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、常用英文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索等檢索知識(shí)和方法有了一個(gè)深刻的了解；通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，我們經(jīng)過(guò)實(shí)際操作，同時(shí)，學(xué)習(xí)了具體的文獻(xiàn)檢索知識(shí)，對(duì)于我們的日常的學(xué)習(xí)和工作也很有幫助，例如，當(dāng)我們需要查詢專業(yè)課程的相關(guān)文獻(xiàn)用以學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們便可以利用這些文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)搜索到我們所需要的論文和書(shū)籍。另外，在必要的時(shí)候，為了方便搜索，我們還可以在網(wǎng)上申請(qǐng)個(gè)人圖書(shū)館，專門查詢一些自己所需的不易隨便下載的文獻(xiàn)。我通過(guò)對(duì)《文獻(xiàn)檢索》的學(xué)習(xí)了解到不同的數(shù)據(jù)庫(kù)具有不同的特點(diǎn)，在中文檢索中，維普中文數(shù)據(jù)庫(kù)范圍要小一些，主要就是期刊；萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)中的論文質(zhì)量都比較高，檢索結(jié)果也十分詳細(xì)，包括：論文題目、作者、專業(yè)、導(dǎo)師、單位、分類號(hào)、關(guān)鍵詞、文摘等等；超星圖書(shū)館非常有用，很多經(jīng)典的圖書(shū)，在其上找到；三大索引分別為SCI、EI、ISTP，它們分別收錄了國(guó)際上基礎(chǔ)科學(xué)與應(yīng)用科學(xué)領(lǐng)域科技期刊、工程領(lǐng)域期刊及會(huì)議、國(guó)際會(huì)議上發(fā)表的論文。中國(guó)期刊網(wǎng)，即中國(guó)知網(wǎng)，網(wǎng)址為：www.cnki.net，它的最大特色就是可以直接獲取原文，其針對(duì)性地獲取全文，檢索效果好，速度快[4]。英文數(shù)據(jù)庫(kù)如Elsever SDOS，它是荷蘭歷史悠久的跨國(guó)出版公司，其中的大部分期刊都是SCI、EI等國(guó)際公認(rèn)權(quán)威大型檢索數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的各個(gè)學(xué)科的核心學(xué)術(shù)期刊，該數(shù)據(jù)庫(kù)至少每周更新一次，時(shí)效性強(qiáng)[1]；EBSCO是美國(guó)的一家私人公司，是全球最早推出全文在線數(shù)據(jù)庫(kù)檢索系統(tǒng)的公司之一，可

《文獻(xiàn)檢索》課程論文

以提供100 多種全文數(shù)據(jù)庫(kù)和二次文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)：Academic Source Premier（學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)）和Business Source Premier（商業(yè)資源集成全文數(shù)據(jù)庫(kù)），Academic Source Premier（學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)）是世界最大的綜合學(xué)術(shù)性跨領(lǐng)域數(shù)據(jù)庫(kù)，提供近4,700 種高學(xué)術(shù)水平出版物全文，其中包括 3,600 多種專家評(píng)審刊物。收錄范圍橫跨近乎每個(gè)學(xué)術(shù)研究范疇，提供的信息可回溯至 1975 年，該數(shù)據(jù)庫(kù)通過(guò) EBSCOhost每日更新[2]。Springer 出版公司是世界著名的德國(guó)出版公司，其網(wǎng)上出版系統(tǒng)Springer Link,該數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、叢書(shū)、圖書(shū)、參考工具書(shū)等文獻(xiàn)類型。內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)、物理和天文學(xué)、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)、工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、地理、及經(jīng)濟(jì)、法律等方面。這些數(shù)據(jù)庫(kù)都可以為我們提供各專業(yè)方面的知識(shí)[3]。

數(shù)據(jù)庫(kù)雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)的，因?yàn)槲覀冊(cè)诓檎矣杏眯畔⒌耐瑫r(shí)還要摒棄那些無(wú)用的信息。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到利用數(shù)據(jù)庫(kù)檢索文獻(xiàn)是要了解很多具體內(nèi)容的。要知道各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)都有自己的那些特點(diǎn)，要抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞，主題，文獻(xiàn)時(shí)間，作者信息等等。其中關(guān)鍵詞是最重要的，因?yàn)檩斎氩煌年P(guān)鍵詞檢索出來(lái)的文獻(xiàn)會(huì)相差很大，關(guān)鍵詞選正確會(huì)大大提高檢索的速度和質(zhì)量，因此要快速而準(zhǔn)確地找到自己想要的文獻(xiàn)就一定要選好關(guān)鍵詞，所以選好關(guān)鍵詞是使用數(shù)據(jù)庫(kù)首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的。

科技文獻(xiàn)檢索與論文寫(xiě)作這門課程是最實(shí)用的課程之一，學(xué)習(xí)這門課程的目的是學(xué)會(huì)利用信息檢索如何最快最準(zhǔn)確的搜索想要的信息。文獻(xiàn)檢索作為一種工具，能通過(guò)他人的知識(shí)而對(duì)前人研究繼承，發(fā)展和創(chuàng)新，通過(guò)研究思路和方法的學(xué)習(xí)和借鑒來(lái)進(jìn)一步進(jìn)行自己的研究，對(duì)于我們以后寫(xiě)畢業(yè)論文會(huì)有很大的幫助。文獻(xiàn)信息資料是學(xué)習(xí)和研究工作的基礎(chǔ)，各項(xiàng)學(xué)習(xí)和研究工作都將根據(jù)我們搜集到的文獻(xiàn)信息資料來(lái)開(kāi)展。信息資源越豐富，學(xué)習(xí)和研究工作成功的可能性就越大。面對(duì)日益增長(zhǎng)的文獻(xiàn)資源，如何通過(guò)一種有效的方法，以最少的時(shí)間與精力來(lái)獲取自己所要的信息？這就需要具備文獻(xiàn)檢索的基本技能，通過(guò)文獻(xiàn)檢索，可以獲取學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)；通過(guò)文獻(xiàn)檢索可以尋找未知問(wèn)題的答案；通過(guò)文獻(xiàn)檢索可以培養(yǎng)信息意識(shí)、提高自學(xué)的能力……可以說(shuō)，同學(xué)們平時(shí)的學(xué)習(xí)及畢業(yè)論文的寫(xiě)作等都與文獻(xiàn)檢索密切相關(guān)。

網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練的實(shí)用它還是進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)的，因?yàn)槲覀冊(cè)诓檎矣杏眯畔⒌耐瑫r(shí)還要摒棄那些無(wú)用的信息，在學(xué)習(xí)之前，我也在百度，googl等搜索引擎上搜索過(guò)一些文獻(xiàn)，認(rèn)為搜索很簡(jiǎn)單，但是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)之后，我知道我先前的想法是錯(cuò)誤的，利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)是要了解很多事情的，如要知道各搜索引擎的特點(diǎn)以及特殊的使用方法，而且要知道各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)自己的特點(diǎn)，要抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞選正確會(huì)大大提高檢索的速度和質(zhì)量，因此要快速而準(zhǔn)確的找到自己想要的文獻(xiàn)就一定要選好關(guān)鍵詞。

在此次文獻(xiàn)檢索課程中，通過(guò)老師的介紹，我不僅了解到了信息檢索方面的基礎(chǔ)知識(shí)，如文獻(xiàn)可以分為期刊，專利，會(huì)議資料，學(xué)位論文，科技報(bào)告等，并了解到了很多檢索系統(tǒng)，如維普數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)，EI，EBSCOhost，SpringerLink，超星電子圖書(shū)，方正Apabi電子圖書(shū)等。并了解到了各種數(shù)據(jù)庫(kù)的特點(diǎn)，如：維普數(shù)據(jù)庫(kù)中主要是期刊，萬(wàn)方學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索結(jié)果多樣性，EBSCO是全球最早推出全文在線數(shù)據(jù)庫(kù)檢索系統(tǒng)的公司之一，在SCI中則可以查到各個(gè)領(lǐng)域的論文，研究成果，Springer則收錄了各個(gè)領(lǐng)域的許多核心期刊等。

總之，經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和老師的耐心指導(dǎo)，我不僅了解了文獻(xiàn)檢索這門課程，也了解了如何在數(shù)據(jù)庫(kù)中更快捷地搜尋自己需要的資料和信息，然而，短暫的學(xué)習(xí)是不夠的，數(shù)據(jù)庫(kù)的不斷更新也在提示著我要不斷地學(xué)習(xí)充實(shí)自己，完善自己，更多的了解數(shù)據(jù)庫(kù)為自己以后的生活和發(fā)展做準(zhǔn)備。

學(xué)了現(xiàn)代信息檢索后，我對(duì)自己想要掌握的知識(shí)來(lái)源都有了了解，在生活中，我能通過(guò)《文獻(xiàn)檢索》課程論文

信息檢索查到我想要的資料，我覺(jué)得這門課對(duì)我真實(shí)受益匪淺！參考文獻(xiàn)

[1]劉煒.Elsever SDOS檢索系統(tǒng)介紹[J].中國(guó)索引,2004,(02);53-54 [2]姜繼紅,陳少川.EBSCO網(wǎng)絡(luò)全文數(shù)據(jù)庫(kù)介紹[J].青島大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2003,(2).[3]馮花樸.Springer LINK全文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)檢索系統(tǒng)[J].現(xiàn)代情報(bào),2003,(11

第四篇：文獻(xiàn)檢索課程報(bào)告

外語(yǔ)專業(yè)《文獻(xiàn)檢索》課程報(bào)告

班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名

自擬課題撰寫(xiě)一份檢索報(bào)告。要求如下：

1.課題名稱要求至少包含3個(gè)或以上主題詞，如“近兩年關(guān)于貿(mào)易壁壘對(duì)中國(guó)紡織品出口2.3.4.5.的影響及對(duì)策研究”，選題不能太大。緊密圍繞課題，以檢索圖書(shū)館的數(shù)字資源為主，輔助使用因特網(wǎng)資源，如實(shí)記錄檢索過(guò)程，并對(duì)檢索課題加以分析、歸納、總結(jié)，完成檢索報(bào)告。檢索年限：近5年的相關(guān)文獻(xiàn)。如果文獻(xiàn)量太少，可以放寬檢索年限。檢出相關(guān)文獻(xiàn)務(wù)必嚴(yán)格按GB/T7714—2005《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》著錄。字?jǐn)?shù)不限，注意書(shū)面整潔。

報(bào)告基本格式

一、選題(15%)

1.課題名稱：

2.選題來(lái)源：（項(xiàng)目選題、學(xué)習(xí)選題、興趣選題）

3.選題目的：（為什么選擇該題？）

4.希望文獻(xiàn)調(diào)研達(dá)到什么目的？

5.在選題過(guò)程中是否遇到問(wèn)題？是如何解決的？

二、文獻(xiàn)信息檢索過(guò)程(45%)

1.提煉檢索詞（包括初次擬定的檢索詞和調(diào)整以后的檢索詞，并說(shuō)明選詞的過(guò)程）。

2.所選用的數(shù)據(jù)庫(kù)名稱，說(shuō)明選庫(kù)理由。

3.以規(guī)范參考文獻(xiàn)格式列出密切相關(guān)文，其中期刊論獻(xiàn)10篇文4篇、學(xué)位論文2篇、圖書(shū)2種、外文1篇，網(wǎng)絡(luò)資料1篇。

三、閱讀筆記（20%）

閱讀上述文章，選擇有代表性的高質(zhì)量的中文文獻(xiàn)2篇，分別寫(xiě)出閱讀筆記（注意與本課題之間的關(guān)系）。

四、課程總結(jié)(20%)

談?wù)剬W(xué)習(xí)本課程的體會(huì)。（如：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)掌握了哪些要點(diǎn)，檢索及報(bào)告的過(guò)程中得到了哪些經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和收獲，本課程的意見(jiàn)和建議等）

第五篇：《文獻(xiàn)檢索》課程論文.

《文獻(xiàn)檢索》課程論文 文獻(xiàn)檢索心得體會(huì)

摘要通過(guò)對(duì)《文獻(xiàn)檢索》課程的學(xué)習(xí),我在文獻(xiàn)檢索基礎(chǔ)理論和對(duì)基本知識(shí)方面的認(rèn)識(shí)都有了很大的提高,什么是信息素養(yǎng),身為信息時(shí)代的大學(xué)生,如何提高信息素養(yǎng),這都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的研究課題,對(duì)各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的了解以及如何檢索文獻(xiàn)、篩選信息讓我們更充分的學(xué)習(xí)專業(yè)性知識(shí),拓寬視野。關(guān)鍵詞信息網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)檢索網(wǎng)絡(luò)查詢工具網(wǎng)絡(luò)信息檢索教學(xué)研究大學(xué)生信息素養(yǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)信息獲取心得體會(huì)

正文文獻(xiàn)檢索課程是高校教學(xué)中不可缺少的一門課程,是素質(zhì)教育中重要的組成部分,是當(dāng)代大學(xué)生必須掌握的基本技能。文獻(xiàn)檢索教育是培養(yǎng)我們大學(xué)生的信息意識(shí),使我們掌握用手工方式和計(jì)算機(jī)方式從各種文獻(xiàn)或互聯(lián)網(wǎng)中獲取知識(shí)和信息的一種科學(xué)方法學(xué),是信息素養(yǎng)教育中重要的組成部分,是大學(xué)生素質(zhì)教育中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。高校的文獻(xiàn)檢索課作為我國(guó)高校情報(bào)用戶教育的主要形式,是學(xué)生學(xué)習(xí)信息知識(shí)、掌握信息檢索技術(shù)、普及信息素質(zhì)教育的基礎(chǔ)課,它和外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等一樣是當(dāng)代大學(xué)生必須掌握的基本技能。所以,對(duì)我們來(lái)說(shuō),文獻(xiàn)檢索十分有必要。而且我們必須好好掌握這樣一門課程。

文獻(xiàn)檢課程在這期間,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我們對(duì)計(jì)算機(jī)檢索基礎(chǔ)知識(shí)、中文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、專利基礎(chǔ)知識(shí)及專利數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、常用英文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索等檢索知識(shí)和方法有了一個(gè)深刻的了解;通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn),我們經(jīng)過(guò)實(shí)際操作,同時(shí),學(xué)習(xí)了具體的文獻(xiàn)檢索知識(shí),對(duì)于我們的日常的學(xué)習(xí)和工作也很有幫助,例如,當(dāng)我們需要查詢專業(yè)課程的相關(guān)文獻(xiàn)用以學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們便可以利用這些文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)搜索到我們所需要的論文和書(shū)籍。另外,在必要的時(shí)候,為了方便搜索,我們還可以在網(wǎng)上申請(qǐng)個(gè)人圖書(shū)館,專門查詢一些自己所需的不易隨便

下載的文獻(xiàn)。我通過(guò)對(duì)《文獻(xiàn)檢索》的學(xué)習(xí)了解到不同的數(shù)據(jù)庫(kù)具有不同的特點(diǎn),在中文檢索中,維普中文數(shù)據(jù)庫(kù)范圍要小一些,主要就是期刊;萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)中的論文質(zhì)量都比較高,檢索結(jié)果也十分詳細(xì),包括:論文題目、作者、專業(yè)、導(dǎo)師、單位、分類號(hào)、關(guān)鍵詞、文摘等等;超星圖書(shū)館非常有用,很多經(jīng)典的圖書(shū),在其上找到;三

大索引分別為SCI、EI、ISTP,它們分別收錄了國(guó)際上基礎(chǔ)科學(xué)與應(yīng)用科學(xué)領(lǐng)域科技期刊、工程領(lǐng)域期刊及會(huì)議、國(guó)際會(huì)議上發(fā)表的論文。中國(guó)期刊網(wǎng),即中國(guó)知網(wǎng),網(wǎng)址為:www.cnki.net,它的最大特色就是可以直接獲取原文,其針對(duì)性地獲取全文,檢索效果好,速度快[4]。英文數(shù)據(jù)庫(kù)如Elsever SDOS,它是荷蘭歷史悠久的跨國(guó)出版公司,其中的大部分期刊都是SCI、EI等國(guó)際公認(rèn)權(quán)威大型檢索數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的各個(gè)學(xué)科的核心學(xué)術(shù)期刊,該數(shù)據(jù)庫(kù)至少每周更新一次,時(shí)效性強(qiáng)[1];EBSCO是美國(guó)的一家私人公司,是全球最早推出全文在線數(shù)據(jù)庫(kù)檢索系統(tǒng)的公司之一,可

《文獻(xiàn)檢索》課程論文以提供100 多種全文數(shù)據(jù)庫(kù)和二次文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù): Academic Source Premier(學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)和Business Source Premier(商業(yè)資源集成全文數(shù)據(jù)庫(kù),Academic Source Premier(學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)是世界最大的綜合學(xué)術(shù)性跨領(lǐng)域數(shù)據(jù)庫(kù),提供近4,700 種高學(xué)術(shù)水平出版物全文,其中包括3,600 多種專家評(píng)審刊物。收錄范圍橫跨近乎每個(gè)學(xué)術(shù)研究范疇,提供的信息可回溯至1975 年,該數(shù)據(jù)庫(kù)通過(guò)EBSCOhost每日更新[2]。Springer 出版公司是世界著名的德國(guó)出版公司,其網(wǎng)上出版系統(tǒng)Springer Link,該數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、叢書(shū)、圖書(shū)、參考工具書(shū)等文獻(xiàn)類型。內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)、物理和天文學(xué)、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)、工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、地理、及經(jīng)濟(jì)、法律等方面。這些數(shù)據(jù)庫(kù)都可以為我們提供各專業(yè)方面的知識(shí)[3]。數(shù)據(jù)庫(kù)雖然給我們提供了很多方便,但是想要熟練地使用它還是要進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)的,因?yàn)槲覀冊(cè)诓檎矣杏眯畔⒌耐瑫r(shí)還要摒棄那些無(wú)用的信息。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到利用數(shù)據(jù)庫(kù)檢索文獻(xiàn)是要了解很多具體內(nèi)容的。要知道各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)都有自己的那些特點(diǎn),要抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞,主題,文獻(xiàn)時(shí)間,作者信息等等。其中關(guān)鍵詞是最重要的,因?yàn)檩斎氩煌年P(guān)鍵詞檢索出來(lái)的文獻(xiàn)會(huì)相差很大,關(guān)鍵詞選正確會(huì)大大提高檢索的速度和質(zhì)量,因此要快速而準(zhǔn)確地找到自己想要的文獻(xiàn)就一定要選好關(guān)鍵詞,所以選好關(guān)鍵詞是使用數(shù)據(jù)庫(kù)首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的?？萍嘉墨I(xiàn)檢索與論文寫(xiě)作這門課程是最實(shí)用的課程之一,學(xué)習(xí)這門課程的目的是學(xué)會(huì)利用信息檢索如何最快最準(zhǔn)確的搜索想要的信息。文獻(xiàn)檢索作為一種工具,能通過(guò)他人的知識(shí)而對(duì)前人研究繼承,發(fā)展和創(chuàng)新,通過(guò)研究思路和方法的學(xué)習(xí)和借鑒來(lái)進(jìn)一步進(jìn)行自己的研究,對(duì)于我們以后寫(xiě)畢業(yè)

論文會(huì)有很大的幫助。文獻(xiàn)信息資料是學(xué)習(xí)和研究工作的基礎(chǔ),各項(xiàng)學(xué)習(xí)和研究工作都將根據(jù)我們搜集到的文獻(xiàn)信息資料來(lái)開(kāi)展。信息資源越豐富,學(xué)習(xí)和研究工作成功的可能性就越大。面對(duì)日益增長(zhǎng)的文獻(xiàn)資源,如何通過(guò)一種有效的方法,以最少的時(shí)間與精力來(lái)獲取自己所要的信息?這就需要具備文獻(xiàn)檢索的基本技能,通過(guò)文獻(xiàn)檢索,可以獲取學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài);通過(guò)文獻(xiàn)檢索可以尋找未知問(wèn)題的答案;通過(guò)文獻(xiàn)檢索可以培養(yǎng)信息意識(shí)、提高自學(xué)的能力……可以說(shuō),同學(xué)們平時(shí)的學(xué)習(xí)及畢業(yè)論文的寫(xiě)作等都與文獻(xiàn)檢索密切相關(guān)。

網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)雖然給我們提供了很多方便,但是想要熟練的實(shí)用它還是進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)的,因?yàn)槲覀冊(cè)诓檎矣杏眯畔⒌耐瑫r(shí)還要摒棄那些無(wú)用的信息,在學(xué)習(xí)之前,我也在百度,googl等搜索引擎上搜索過(guò)一些文獻(xiàn),認(rèn)為搜索很簡(jiǎn)單,但

是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)之后,我知道我先前的想法是錯(cuò)誤的,利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)是要了解很多事情的,如要知道各搜索引擎的特點(diǎn)以及特殊的使用方法,而且要知道各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)自己的特點(diǎn),要抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞,關(guān)鍵詞選正確會(huì)大大提高檢索的速度和質(zhì)量,因此要快速而準(zhǔn)確的找到自己想要的文獻(xiàn)就一定要選好關(guān)鍵詞。

在此次文獻(xiàn)檢索課程中,通過(guò)老師的介紹,我不僅了解到了信息檢索方面的基礎(chǔ)知識(shí),如文獻(xiàn)可以分為期刊,專利,會(huì)議資料,學(xué)位論文,科技報(bào)告等,并了解到了很多檢索系統(tǒng),如維普數(shù)據(jù)庫(kù),中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù),EI,EBSCOhost , SpringerLink ,超星電子圖書(shū),方正Apabi電子圖書(shū)等。并了解到了各種數(shù)據(jù)庫(kù)的特點(diǎn),如:維普數(shù)據(jù)庫(kù)中主要是期刊,萬(wàn)方學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索結(jié)果多樣性,EBSCO是全球最早推出全文在線數(shù)據(jù)庫(kù)檢索系統(tǒng)的公司之一,在SCI中則可以查到各個(gè)領(lǐng)域的論文,研究成果,Springer則收錄了各個(gè)領(lǐng)域的許多核心期刊等。

總之,經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和老師的耐心指導(dǎo),我不僅了解了文獻(xiàn)檢索這門課程,也了解了如何在數(shù)據(jù)庫(kù)中更快捷地搜尋自己需要的資料和信息,然而,短暫的學(xué)習(xí)是不夠的,數(shù)據(jù)庫(kù)的不斷更新也在提示著我要不斷地學(xué)習(xí)充實(shí)自己,完善自己,更多的了解數(shù)據(jù)庫(kù)為自己以后的生活和發(fā)展做準(zhǔn)備。學(xué)了現(xiàn)代信息檢索后,我對(duì)自己想要掌握的知識(shí)來(lái)源都有了了解,在生活中,我能通過(guò)《文獻(xiàn)檢索》課程論文

信息檢索查到我想要的資料,我覺(jué)得這門課對(duì)我真實(shí)受益匪淺!參考文獻(xiàn)

[1]劉煒.Elsever SDOS檢索系統(tǒng)介紹[J].中國(guó)索引,2004,(02;53-54 [2]姜繼紅,陳少川.EBSCO網(wǎng)絡(luò)全文數(shù)據(jù)庫(kù)介紹[J].青島大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué) 版,2003,(2.[3]馮花樸.Springer LINK全文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)檢索系統(tǒng)[J].現(xiàn)代情報(bào),2003,(11