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      2014年西北大學(xué)文藝學(xué)專業(yè)研究生入學(xué)考試(回憶版)

      時(shí)間:2019-05-13 10:00:44下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:2014年西北大學(xué)文藝學(xué)專業(yè)研究生入學(xué)考試(回憶版)

      2014年西北大學(xué)文藝學(xué)專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試(回憶版)論述題。每題30分,共五題。

      1.如何理解文學(xué)審美意識形態(tài)的性質(zhì)。

      2.論以往的文學(xué)審美的局限性及其揚(yáng)棄。

      3.論文學(xué)的個(gè)人風(fēng)格及其與時(shí)代風(fēng)格、民族風(fēng)格之間的關(guān)系。

      4.論文學(xué)欣賞對于文學(xué)活動的意義。

      5.如何理解“社會生活” 決定文學(xué)發(fā)展、

      第二篇:海南大學(xué)文藝學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)方案

      文藝學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

      一、培養(yǎng)目標(biāo)

      1、熱愛祖國,遵紀(jì)守法,品德高尚,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),具有較強(qiáng)的事業(yè)心,積極為社會主義精神文明建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

      2、業(yè)務(wù)水平和能力要求:掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專門知識和技能;了解本學(xué)科現(xiàn)代理論和應(yīng)用的發(fā)展水平,熟悉所從事研究方向的國內(nèi)外相關(guān)學(xué)科發(fā)展動態(tài);并具有較廣闊的相關(guān)知識背景,熟練掌握一門外國語,具有良好的外語聽說和學(xué)術(shù)論文寫作能力。

      3、具有良好的綜合素質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)。

      二、研究方向

      文藝學(xué)專業(yè)目前設(shè)三個(gè)研究方向:性別詩學(xué)、戲劇影視美學(xué)、當(dāng)代文藝批評

      1、性別詩學(xué)

      誕生于20世紀(jì)末的創(chuàng)新性學(xué)科,從兩性社會文化關(guān)系入手,探討性別角色分裂與沖突的文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)及其走向。

      2、戲劇影視美學(xué)

      通過對東西方戲劇影視文學(xué)作品的文化精讀,探討作家作品拍攝、傳播的內(nèi)在動因,并以新思路研究戲劇影視作品內(nèi)容和形式的互動關(guān)系。

      3、當(dāng)代文藝批評

      用多元文藝研究方法研究中外當(dāng)代文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的現(xiàn)象、動向和內(nèi)在規(guī)律。

      三、學(xué)制和培養(yǎng)方式

      本專業(yè)采取全日制培養(yǎng)方式。碩士研究生學(xué)習(xí)年限一般為3年,累計(jì)在學(xué)年限一般不超過4年。提前完成培養(yǎng)計(jì)劃所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)到學(xué)校規(guī)定的提前畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)并通過學(xué)位論文答辯者,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),最多可以提前一年畢業(yè)。

      四、課程設(shè)置和學(xué)分要求

      研究生課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制。碩士研究生在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)修滿32個(gè)學(xué)分(不包括專業(yè)外語、實(shí)踐教育和文獻(xiàn)閱讀綜述等必修環(huán)節(jié)),其中學(xué)位課程20個(gè)學(xué)分,非學(xué)位課程不少于12個(gè)學(xué)分。

      碩士研究生的學(xué)位課70分為及格,選修課60分為及格??荚嚳刹捎霉P試、口試或筆試加口試的方式進(jìn)行,筆試可開卷或閉卷。由任課教師視課程情況而定。

      五、培養(yǎng)方法與環(huán)節(jié)

      (一)培養(yǎng)方法

      碩士研究生的培養(yǎng)采取課程教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)和科學(xué)研究相結(jié)合,導(dǎo)師指導(dǎo)與集體培養(yǎng)相結(jié)合,教書與育人相結(jié)合的培養(yǎng)方法,充分調(diào)動各類教學(xué)資源,提高學(xué)生學(xué)習(xí)與研究的自主性、能動性和創(chuàng)造性。采用啟發(fā)性與案例教學(xué)方式,將課堂講授,課堂討論,個(gè)別指導(dǎo)和學(xué)生自學(xué)結(jié)合起來,將課程教學(xué)、科學(xué)研究結(jié)合起來,提高學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力和實(shí)際工作操作能力。

      (二)培養(yǎng)環(huán)節(jié)

      1、制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃:研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃分課程學(xué)習(xí)計(jì)劃和論文研究計(jì)劃。研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)體現(xiàn)培養(yǎng)方案和因材施教的原則,在研究生入學(xué)兩個(gè)月內(nèi)提交個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃;論文研究計(jì)劃應(yīng)根據(jù)研究生的專業(yè)方向與能力要求制定,一般在第三學(xué)期提交論文研究計(jì)劃。

      2、文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告:本專業(yè)碩士研究生要求閱讀本學(xué)科及相關(guān)研究方向的文獻(xiàn)資

      料不少于1000萬字。開題報(bào)告一般要求公開舉行報(bào)告會,由本學(xué)科專業(yè)3人以上專家組成的評審小組對學(xué)生所做的開題報(bào)告進(jìn)行評審,提出具體的評價(jià)和修改意見,不通過者可限期重做,重做仍不通過者終止培養(yǎng)。

      碩士研究生一般應(yīng)于第三學(xué)期末或第四學(xué)期初提交書面文獻(xiàn)綜述和安排開題報(bào)告。

      3、實(shí)踐教育:包括教學(xué)實(shí)踐、科研實(shí)踐或社會實(shí)踐。一般安排在第四學(xué)期或第二學(xué)年的暑假進(jìn)行??蒲袑?shí)踐可結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行。教學(xué)實(shí)踐和社會實(shí)踐依據(jù)《海南大學(xué)碩士學(xué)位研究生參加教學(xué)實(shí)踐暫行規(guī)定》、《海南大學(xué)碩士學(xué)位研究生參加社會實(shí)踐暫行規(guī)定》執(zhí)行。

      六、學(xué)位論文

      學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要組成部分,是對研究生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練,是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力、綜合運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的主要環(huán)節(jié),學(xué)位論文的選題應(yīng)符合本學(xué)科的某一研究方向,研究生應(yīng)在省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表與本專業(yè)相關(guān)的論文一篇以上,方可參加論文答辯。

      導(dǎo)師組對學(xué)生論文的準(zhǔn)備情況進(jìn)行中期檢查,主要考察研究生的資料準(zhǔn)備、創(chuàng)新程度、學(xué)術(shù)價(jià)值、學(xué)術(shù)規(guī)范等環(huán)節(jié)。對不符合要求的學(xué)生可做出推遲答辯或不予答辯的決定。

      論文完成后,經(jīng)導(dǎo)師和論文指導(dǎo)組認(rèn)定合格,按《學(xué)位條例》的有關(guān)規(guī)定組織專家評審委員會,進(jìn)行論文的審閱、答辯和授予碩士學(xué)位工作。

      研究生修滿規(guī)定所需學(xué)分,并通過學(xué)位論文答辯者,頒發(fā)研究生學(xué)歷證書并授予文學(xué)碩士學(xué)位。

      文藝學(xué)專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置

      第三篇:西北師范大學(xué)教育技術(shù)專業(yè)碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

      西北師范大學(xué)教育技術(shù)專業(yè)碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

      2005年之后會有九位導(dǎo)師帶碩士,原先的五位是南國農(nóng)、楊改學(xué)、楊曉宏、郭紹青、抗文生 2005年共招了22名碩士報(bào)考和錄取比例達(dá)到1:8到1:9之間,不會有調(diào)劑,歷年的分?jǐn)?shù)線都很高,有一定名額的公費(fèi)生,但優(yōu)先考慮西北師大本校教師 2004年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題 教育學(xué)(-)一.選擇題(每題1分,共10分)1.“不憤不啟,不悱不發(fā)”原則出自于()。A 《說文解字》 B《學(xué)記》 C《孟子》 D《論語》 2.《論演說家的培養(yǎng)》一書是()的作品。A 柏拉圖 B亞里士多德 C昆體良 D德謨克里特 3.最早在大學(xué)里開設(shè)教育學(xué)課程的學(xué)者是()。A 孔子 B赫爾巴特 C 康德 D 夸美紐斯 4.教育實(shí)驗(yàn)法一般分為()三種類型。A 單組實(shí)驗(yàn)法、等組實(shí)驗(yàn)法、循環(huán)實(shí)驗(yàn)法 B 現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)法、課堂實(shí)驗(yàn)法、學(xué)校實(shí)驗(yàn)法 C 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)法、理論實(shí)驗(yàn)法、假設(shè)實(shí)驗(yàn)法 D 物理實(shí)驗(yàn)法、心理實(shí)驗(yàn)法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法 5.主張活動課程論的教育家是()。A 斯賓塞、赫爾巴特 B杜威、克伯屈 C洛克、斯賓塞 D盧梭、赫爾巴特 6.“學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動”的倡導(dǎo)者是美國著名的教育家()。A T.W.舒爾茨 B S.布魯納 C 斯金納 D 奧蘇貝爾 7.“教學(xué)與發(fā)展實(shí)驗(yàn)”是由前蘇聯(lián)教育家()倡導(dǎo)的。A 凱諾夫 B贊科夫 C蘇霍姆林斯基 D 馬卡連科

      8.終身教育是法國教育家()于二十世紀(jì)六十年代提出的。A 朗格朗 B馬斯洛 C 泰勒

      D ???9.后現(xiàn)代主義課程論的主要代表人物是()A 博比特 B E.多爾 C 斯騰豪斯 D 泰勒 10.學(xué)生的思想品德結(jié)構(gòu)是由()構(gòu)成。A 政治立場、思想觀點(diǎn)、道德品質(zhì) B人生觀、世界觀、價(jià)值觀 C 知、情、意、行 D思想觀點(diǎn)、道德品質(zhì)、心理健康 二.名詞解釋:(每題8分,共40分)課程 個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)法 教育制度 陶冶 學(xué)習(xí)理論 三.簡答題:(每題10分,共60分)1. 馬克思主義教育的基本觀點(diǎn)有哪些? 2. 世界課程政策的發(fā)展趨勢是什么? 3. 應(yīng)如何進(jìn)一步改革我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度? 4. 當(dāng)代“教學(xué)”的新觀念是什么? 5. 我國中小學(xué)德育內(nèi)容有哪些? 6. 美育的任務(wù)是什么? 四.論述題:(每題20分,共40分)1. 隨著教育改革的深入和素質(zhì)教育的全面推進(jìn),要求從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合我國家基礎(chǔ)教育課程改革,談?wù)勀銓W(xué)習(xí)方式及從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式問題的認(rèn)識。2. 試論述教師職業(yè)的基本特征和教師個(gè)體專業(yè)發(fā)展的基本內(nèi)涵,并結(jié)合該問題談?wù)勀銓處煂I(yè)發(fā)展的理解。教育技術(shù)理論與方法 一.名詞解釋(每題4分,共32分)1. 教育技術(shù) 2 教育信息 3 信息素養(yǎng) 4 教學(xué)設(shè)計(jì) 5 教學(xué)過程最優(yōu)化 6 教學(xué)媒體 7 信息技術(shù)教育 8 教育信息化 二.簡答題(每題8分,共64分)1.什么是信息技術(shù)與課程的整合? 2.簡述我國遠(yuǎn)程教育經(jīng)歷了幾個(gè)階段? 3.簡述教育信息化建設(shè)的三大范疇? 4.簡述數(shù)字化學(xué)習(xí)的主要模式? 5.遠(yuǎn)程教育中一般運(yùn)用哪些教學(xué)媒體? 6.電化教育過程(教育技術(shù)過程)與一般教育過程相比增添了哪三個(gè)因素,它們的特點(diǎn)是什么?

      7.什么是教育傳播? 8.簡述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能? 三.論述題(1、2題每題13分,3、4題每題14分,共54分)1.從技術(shù)層面和教育層面闡述教育信息化的特征? 2.中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)教育課對學(xué)生的發(fā)展有什么意義? 3.當(dāng)代教師為什么要學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)? 4.闡述電化教育(教育技術(shù))的過程及構(gòu)成要素?

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      第四篇:2014年武漢大學(xué)博士研究生入學(xué)考試回憶版試題(本站推薦)

      2014年武漢大學(xué)博士研究生入學(xué)考試回憶版試題

      edit by 小白

      注意:該版本是考博群朋友共同回憶所得,難免會有差錯,希望

      一、叫獸篇

      原文大意:討論叫獸的各種類型,提出一些作者自己對叫獸應(yīng)該怎么教育學(xué)生的看法。

      題目:

      1、作者認(rèn)為a lot of professors 是怎樣的:

      (1)忘了(2)change minds with students(3)XXX students’ growth(4)help students achieve their goals2、忘了 考 pick themselves up 等 這句話的意思 benefit for one’s all lifetime3、詞匯題,應(yīng)選A Dull,意為這種叫獸是麻木性的,容易被學(xué)生忘記

      4、忘了

      二、離婚篇

      原文:It is easier to get divorced today than in times past, but it is no less painful.Studies have shown that both men and women suffer significant stress at two key points: before the decision to divorce and at the time of the final separation.Poor health, difficulty in sleeping and working, loneliness, depression, anxiety, lowered self-esteem, and impaired memory are all associated with the divorce process.In their study of 252 men and women currently undergoing a divorce, David A.Chiriboga and Loraine Cutler found that They found that men were more vulnerable to stress than women.At the same time, close to 50 percent of both men and women reported that they felt some relief as a result of having initiated the divorce process.The children of a couple planning to divorce also share in the pain, especially immediately following the separation.In their study of family breakup, Judith S.Wallerstein and Joan B.Kelly found that parents rarely prepare their children for the coming crisis, nor do they privide them with the necessary assurances that they will be cared for.Preoccupied by their personal problems, the parents are often insensitive to their children's anger, fear or perplexity.When divorce necessitates that the mother go to work, the child may be placed in unfamiliar child care arrangements, and both mother and father become substantially less available.The first year following a divorce is typically the most stressful for the parents and for the child.In the long run, however, divorce is not necessarily psychologically damaging to children, particularly when both parents remain accessible and loving.Whatever the pain that divorce inflicts, it does not seem to sour people on the institution of marriage.A fourth of the people who get divorced are remarried within the year, and 75 percent remarry within nine years of divorce.About five of every six divorced men and three of every four divorced women marry again.One reason that men are more likely to remarry than women is that men typically marry younger women.When we consider that by age twenty-seven women begin outnumbering men, we can see how middle-aged and older men have a larger pool of potential partners from which to choose than do women.In sum,while marriage may be difficult to sustain, it is certainly not going out of style.31.According to the passage, women suffer significant stress when ____.A.they are forced to leave their children

      B.the property is divided

      C.making up their mind to get a divorce

      D.going to a court

      32.According to the passage, one who is getting a divorce can suffer all the pains except ____.A.impaired memory

      B.weight lost

      C.lowered self-esteem

      D.depression

      33.According to the passage, all have a share in the process of adivorce except ____.A.husband

      B.wife

      C.child

      D.grandparents

      34.The passage implies that in the first year after a divorce children may suffer ____.A.psychological stress

      B.physiological stress

      C.physical stress

      D.psychosis

      35.According to the passage, the percentage of remarrying man is higher than that of the women by ____.A.25 %

      B.75 %

      C.8 %

      D.27%

      31.C

      32.B

      33.D

      34.A

      35.C

      注:該題目變更較大

      根據(jù)群友反饋,武大試題的正確答案為CCAC或CCCC,其中第三題存在爭議,題目大意為離婚對小孩的影響。

      三、時(shí)尚篇

      原文:

      What Is Fashion

      Fashion is something we deal with every day.Even people who say they don‘t care what they wear choose clothes every morning that say a lot about them an

      d how they feel that day.One certain thing in the fashion world is change.We are constantly being showered with new fashion ideas from music, videos, books, and television.Movies also have a big impact on what people wear.Ray-Ban sold more sunglasses after the movie Men in Black.Sometimes a trend is worldwide.Back in the 1950s, teenagers everywhere dressed like Elvis Presley.Fashion and styles reveal what groups people are in, but they also create stereotypes and distance between groups.For instance, a businessman might look at a boy with green hair and multiple piercings(耳環(huán)孔)as an outsider.But to another person, the boy behaves strictly suitably.He dresses a certain way to deliver the message of rebellion(叛逆)and separation, but within that group, the look is uniform.Acceptance or rejection of a style is a reaction to the society we live in.Fashion is a language which tells a story about the person who wears it.―Clothes create a wordless means of communication that we all understand,‖ according to Katherine Hamnett, a top British fashion designer.Hamnett became popular when her T-shirts with large messages like ―Choose Life‖ were worn by several rock bands.Fashion is an endless popularity contest.High fashion is the style of a small group of men and women with a certain taste and authority in the fashion world.People of wealth and position, buyers for major department stores, editors and writers for fashion magazines are all part of High Fashion.Some of these expensive and often artistic fashions may triumph and become the fashion for the larger majority.Most stay on the runway.Popular fashions are close to impossible to trace.No one can tell how the short skirts and boots worn by teenagers in England in 1960 made it to the runways of Paris, or how blue jeans became so popular in the U.S., or how hip-hop made it from the streets of the Bronx to the fashion shows of London and Milan.―In the perspective of costume history, it is plain that the dress of any given period is exactly suited to the actual climate of the time.‖ according to James Laver, a noted English costume historian.How did bell-bottom jeans fade into the designer jeans and boots look of the 1980s into the baggy look of the 1990s? Nobody really knows.Choose the best answers to the following questions.1.According to the second paragraph, the example that teenagers everywhere dressed like Elvis Presley in the 1950s shows that.A.there is constant change in the fashion world

      B.stars set world-wide trends in fashion

      C.fashion is something we deal with every day

      D.teenagers can show themselves off by means of means of what they are wearing

      2.A boy with green hair and multiple piercings.A.might well look up to a businessman

      B.delivers the message of rebellion and separation from everybody

      C.manages to reveal that his style unique

      D.will be accepted by some people in the society

      3.Which of the following types is not mentioned in the article?

      A.short boots B.baggy skirts C.xxxx jeans D.Hip-Hop

      4.Which of the following is not true of fashion according to this passage?

      A.People can get to know a person by the fashion he wears.B.Most of expensive and artistic fashion fail to be popular with common people.C.The fashion world is characterized by constant change.D.It is easy to unearth the reasons why a fashion becomes popular.注:其中1、2、4題為官方題,官方正確答案為

      1、B2、D4、D,第三題為考試中替換的題,大概就是如此,根據(jù)群友意見,一般選擇為B,綜合來看正確 答案為BDBD,其中第三題非官方答案。

      四、鐵路篇

      Before the mid1860’s, the impact of the railroads in the United States was limited, in the sense that the tracks ended at this Missouri River, approximately the center of the country.At the point the trains turned their freight, mail, and passengers over to steamboats, wagons, and stagecoaches.This meant that wagon freighting, stagecoaching, and steamboating did not come to an end when the first train appeared;rather they became supplements or feeders.Each new “endoftrack” became a center for animaldrawn or waterborne transportation.The major effect of the railroad was to shorten the distance that had to be covered by the older, slower, and more costly means.Wagon freighters continued operating throughout the 1870’s and 1880’s and into the 1890’s.Although over constantly shrinking routes, and coaches and wagons continued to crisscross the West wherever the rails had not yet been laid.The beginning of a major change was foreshadowed in the later 1860’s, when the Union Pacific Railroad at last began to build westward from the Central Plains city of Omaha to meet the Central Pacific Railroad advancing eastward from California through the formidable barrier of the Sierra Nevada.Although President Abraham Lincoln signed the original Pacific Railroad bill in 1862 and a revised, financially much more generous version in 1864, little construction was completed until 1865 on the Central Pacific and 1866 on the Union Pacific.The primary reason was skepticism that a Railroad built through so challenging and thinly settled a stretch of desert, mountain, and semiarid plain could pay a profit.In the words of an economist, this was a case of “premature enterprise”, where not only the cost of construction but also the very high risk deterred private investment.In discussing the Pacific Railroad bill, the chair of the congressional committee bluntly stated that without government subsidy no one would undertake so unpromising a venture;yet it was a national necessity to link East and West together.16.The author refers to the impact of railroads before the late 1860’s as “l(fā)imited” because ____

      A.the track did not take the direct route from one city to the next

      B.passengers and freight had to transfer to other modes of transportation to reach western destinations

      C.passengers preferred stagecoaches

      D.railroad travel was quite expensive

      17.What can be inferred about coaches and wagon freighters as the railroad expanded?

      A.They developed competing routes.B.Their drivers refused to work for the railroads.C.They began to specialize in private investment.D.There were insufficient numbers of trained people to operate them.18.Why does the author mention the Sierra Nevada in line 17?

      A.To argue that a more direct route to the West could have been taken.B.To identify a historically significant mountain range in the West.C.To point out the location of a serious train accident.D.To give an example of an obstacle faced by the central pacific.注:第四題考試中已被更換。此題源于老托福,后被其他網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)使用,第一題的官方答案存在爭議。爭議在AB之間,另外根據(jù)我的回憶第一題的B選項(xiàng)跟原文有所不同。

      其余兩題的官方答案依次為A、D。

      五、黑客篇

      有原文,來自一篇論文,但沒有試題版原文,因此原文并沒有參考價(jià)值。題目:

      1、應(yīng)該是以下哪個(gè)個(gè)說法不正確:C黑客非法;DONLY2、問黑客與MIT的關(guān)系如何

      a.good term b.somewhat unsettledcdtricky3、如何描述黑客

      innovateunconventionalout of date4、黑客的宗旨是什么

      devote to their craftfree access

      在此感謝各位群友,祝大家能考出好成績,順利錄取!

      第五篇:文藝學(xué)研究生必讀書目

      文藝學(xué)研究生必讀書目

      1、喬納森?卡勒:《當(dāng)代學(xué)術(shù)入門?文學(xué)理論》

      2、特雷?伊格爾頓:《二十世紀(jì)西方文學(xué)理論》

      3、雷納?韋勒克:《二十世紀(jì)西方文學(xué)批評》

      4、烏蒙勃托?艾柯:《符號學(xué)理論》

      5、麥克盧漢:《理解媒介》

      6、雷納?韋勒克:《批評的諸種概念》

      7、特里?伊格爾頓:《文學(xué)原理引論》

      8、喬納森?卡勒:《結(jié)構(gòu)主義詩學(xué)》

      9、韋勒克:《文學(xué)理論》

      10、米克?巴爾:《敘述學(xué):敘事理論導(dǎo)論》

      11、利奧塔:《后現(xiàn)代狀況:關(guān)于知識的報(bào)告》

      12、布爾迪厄:《布爾迪厄訪談錄:文化資本與社會煉金術(shù)》

      13、海德格爾:《人詩意地棲居》

      14、卡爾?曼海姆:《意識形態(tài)與烏托邦》

      15、本雅明:《機(jī)械復(fù)制時(shí)代的藝術(shù)作品》

      16、海德格爾:《存在與時(shí)間》

      17、薩特:《存在與虛無》

      18、什克洛夫斯基:《俄國形式主義文論選》

      19、姚斯等:《接受美學(xué)譯文集》

      20、榮格:《心理學(xué)與文學(xué)》

      21、愛德華?賽義德:《東方學(xué)》

      22、米歇爾???拢骸兑?guī)訓(xùn)與懲罰》

      23、愛德華?賽義德:《文化與帝國主義》

      24、A.杰弗遜:《現(xiàn)代西方文學(xué)理論流派》

      25、費(fèi)瑟斯通:《消費(fèi)文化與后現(xiàn)代主義》

      26、羅蘭?巴特:《神話:大眾文化詮釋》、《流行體系 符號學(xué)與服飾符碼》

      27、伽達(dá)默爾等:《理解與解釋》

      28、戴維?洛奇:《二十世紀(jì)西方文學(xué)評論》(上下)

      29、布爾迪厄:《藝術(shù)的法則》

      30、戴安娜·克蘭:《文化生產(chǎn):媒體與都市藝術(shù)》

      31、彭小妍主編:《文藝?yán)碚撆c通俗文化》

      32、多米尼克·斯特里納蒂:《通俗文化理論導(dǎo)論》

      33、約翰·菲斯克:《解讀大眾文化》、《理解大眾文化》

      34、Theodor W.Adorno,The culture industry : selected essays on mass culture.35、John G.Cawelti,Adventure, mystery, and romance: formula stories as art and popular culture

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