第一篇：五年級二班主題班會課串詞

五年級二班主題班會課串詞

新宇：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師

勇燚 ：親愛的同學(xué)們

合：下午好！

新宇 ：風(fēng)而賀喜無言語，排比花枝滿校園

勇燚：在這鶯歌燕舞，百鳥爭鳴晶：姹紫嫣紅，絢麗多彩的日子里

合：《愛國愛?！分黝}班會現(xiàn)在開始！

新宇：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的到來！勇燚 ：幾個月前，我們都來自不同的班級，懷揣著各自的理想，美好的愿望聚到了這里，分班后組成了新的大家庭，那就是五年級二班！

新宇：作為五

（二）班的一份子，每個學(xué)生都要為建設(shè)一個良好的班級體而承擔(dān)一份責(zé)任。

勇燚：家事國事，事事關(guān)心。作為祖國的未來，民族的希望，我們理應(yīng)愛，生我們，養(yǎng)我們的祖**親。

新宇：是呀！愛國，從唱國歌開始！請全體起立，齊唱《中華人民共和國國歌》。

勇燚: 一首國歌，唱出了中華兒女的豪邁！作為龍的傳人，我們無比驕傲和自豪！

新宇:是呀！對祖國的熱愛，應(yīng)從愛學(xué)校開始！作為鶴圍學(xué)子，具

體應(yīng)表現(xiàn)為愛鶴圍學(xué)校。請欣賞女生小合唱《鶴圍學(xué)校，我愛您》。新宇:集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調(diào)自我，只強調(diào)個性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識到每個人的力量是有限的，一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。勇燚；好，接下來進(jìn)入發(fā)揮集體智慧的環(huán)節(jié)。搶答環(huán)節(jié)，現(xiàn)在開

始。

勇燚；請聽題！舉手回答！

新宇：有一本書曾經(jīng)說過：人生就是出生的喜悅不屬于你，死去的悲傷也不屬于你，只有活著的那一份艱辛屬于你。

勇燚：另一本書又說過：沒有追求，沒有作為的人生不能稱之為

人生。

新宇：我們以相同的方式來到世上，經(jīng)歷了不同的人生經(jīng)歷之后

相聚于此，我們，一定想要活出自己的人生，在相同的起跑線上，大家一定都編織著自己的夢想。

勇燚：那么我們各自的理想又是什么呢？

新宇：五

（二）班的每一位同學(xué)，都為自己編織了不同的理

想。

勇燚：在實現(xiàn)理想的過程中，必定會遇到困難，但在困難面

前，我們無所畏懼。新宇：因為我們團(tuán)結(jié)就是力量！在平凡中，我們創(chuàng)造不平凡。

勇燚：接下來，請欣賞團(tuán)結(jié)就是力量！

新宇；我們用充分的信念和勇氣成全執(zhí)著的腳步，將內(nèi)心最

深刻的熱愛凝聚成一束火焰，點亮生命的寂靜，點亮鋪天蓋地執(zhí)

著的花朵，點亮由表及里的真情語言。

勇燚：我們放飛生命，拍擊生命的源頭，就算遠(yuǎn)方再渺茫，也無怨無悔！因為在揚帆歲月里，我們學(xué)會了用生命歌唱！

新宇：在歡聲笑語中，五

（二）班主題班會漸進(jìn)尾聲，讓我們銘記著快樂的時光。雖然它是短暫的，但將成為永恒的記憶。勇燚：二班，大膽的向前沖吧！在新的起跑線上奮力拼搏把，相信終點就在不遠(yuǎn)的前方，我們相信二班的“品牌”一定可以由我們來創(chuàng)造，大家有沒有信心？（有）

新宇：那么最后讓我們有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，為這次的主題班

會畫下一個圓滿的句號。大家掌聲有請XX講話。

勇燚：讓我們在這歡快的音樂聲中宣布，合：五年級二班主題班會就此結(jié)束！衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)，同時也感謝各位老師的到來！下次再會！

第二篇：二班元旦晚會串詞

2014年元旦晚會節(jié)目單

1、舞蹈《有一個姑娘》吳阿拉

2、歌唱《小芳》

3、跆拳道

4、歌唱《爸爸去哪兒》

5、歌唱《左手右手》

6、朗誦《迎春花開放》

7、歌唱《怒放的生命》

8、古箏獨奏《山丹丹花開紅艷艷》

9、歌唱《荷塘月色》

10、歌唱《拍手歌》

11、歌唱《上學(xué)歌》

12、陶笛《感恩的心》

主辦：師范附小二小 二（2）班

主持人：***、***

張淇源 胡一凡 武一凡 王一鳴 樊家銘 夏金成 王秦筱筱 余晨萱 訾家旺魏思成齊文博

《串詞》第一個節(jié)目——

男：伴著冬日的陽光，歡樂的鑼鼓，側(cè)耳傾聽，新年的腳步聲近了。

女：翹首東望，時光隧道中正姍姍走來一個閃亮的日子，男、女齊：讓我們熱情地向她揮手：

新年，你好！

2014年師范附小二小二（2）班元旦晚會現(xiàn)在開始，男：請欣賞由吳阿拉帶來的舞蹈《有一個姑娘》

女：有請

第二個節(jié)目——

男：謝謝吳阿拉為我們展示的《有一個姑娘》，誰能告訴我這位姑娘的名字叫什么呢？

女：（停頓2秒）叫小芳，請您欣賞歌曲《小芳》，演唱張淇源

第三個節(jié)目——

女：我們女生呀，喜愛舞蹈、唱歌，***你們男生喜愛什么呢？

男：當(dāng)然是——武術(shù)（作跆拳道動作）

女：掌聲有請我們班最壯最棒的武術(shù)高手——胡一凡

第四個節(jié)目——

女：看樣子我們女生也需要學(xué)習(xí)一下武術(shù)啦，這樣呀，不論去哪兒，我們都不怕啦

男：不會武術(shù)不要緊，到哪兒去，我們可以跟爸爸一起呀

女：請大家和武一凡一起，唱《爸爸去哪兒》

第五個節(jié)目——

男：每個人都會遇到困難，當(dāng)困難來臨的時候

女：我們應(yīng)該

男、女齊：勇敢面對

女：請聽歌曲《左手右手》，演唱——王一鳴

第六個節(jié)目——

女：冬天到了，春天還遠(yuǎn)嗎？請欣賞樊家銘的朗誦《迎春花開放》

第七個節(jié)目——

女：不僅僅是迎春花，所有的花朵，所有的生命都需要怒放，接下來掌聲有請夏金成帶來歌曲《怒放的生命》

第八個節(jié)目——

女：請欣賞古箏獨奏《山丹丹花開紅艷艷》，表演者王秦筱筱

第九個節(jié)目——

男：請欣賞由齊文博帶來的歌曲《荷塘月色》

第十個節(jié)目

男：如果你要快樂你就拍拍手，有請余晨萱帶我們一起——拍拍手

第十一個節(jié)目——

男：同學(xué)們，你們喜歡我們的老師嗎？（等待回答）

女：你們喜歡的上學(xué)嗎？（等待回答）

男：喜歡，我們就唱出來

女：請訾家旺帶我們一起唱《上學(xué)歌》

第十二個節(jié)目：

兩人：是誰像媽媽一樣，將我們捧在手心，小心呵護(hù)？

兩人：是您——老師

兩人：是誰像園丁一樣，春去冬來將我們細(xì)心照顧？

兩人：是您——老師

兩人：是誰像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了我們？

兩人：是您——老師

兩人：請允許我們道一聲——老師，您辛苦啦！

兩人：老師，我們還小，但我們懂得感恩，女：有請魏思成上臺陶笛演奏，我們一起演唱《感恩的心》，把這首歌送個我們最最尊敬的老師。

結(jié)束語：

男：親愛的老師們、同學(xué)們，今天的晚會就要和大家說再見了，但我們的祝福不斷，我們的祈禱不斷。

女：新年的鐘聲就要敲響，祝福我們的祖國繁榮昌盛，祝福我們的學(xué)校郁郁蔥蔥。

男、女齊:祝福我們的老師在新的一年里工作順利，家庭幸福!

祝福我們的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，快快樂樂。

第三篇：防范校園欺凌主題班會課串詞

防范校園欺凌主題班會課串詞

2019屆七班

1、各位老師，各位同學(xué)，大家下午好！我是張鳴枝，我是孔欣悅，我是陳嘉懿。

為了加強校園法制教育，規(guī)范學(xué)生行為，讓同學(xué)們樹立自我保護(hù)意識，學(xué)會利用法律武器保護(hù)自己。我班組織召開防范校園欺凌主題班會課，談?wù)勑@欺凌對我們的危害性，而我們又應(yīng)該采取什么樣的應(yīng)對措施？

2、首先問大家一個最簡單基礎(chǔ)的問題：什么是校園欺凌？回答的同學(xué)要說清楚人數(shù)，行為，場地，人物關(guān)系等。（請一到兩個同學(xué)回答，回答完后做點評，當(dāng)基本回答正確的時候放PPT內(nèi)容）

3、請同學(xué)們仔細(xì)想想，在我們同學(xué)之間，為什么會存在校園欺凌的現(xiàn)象呢？是施暴者的成就感，是受害者的膽小懦弱，還是……（請兩到三個個同學(xué)回答，問題可能有些難度，做點評時要注意引導(dǎo)同學(xué)們的思維，放PPT內(nèi)容，回答言之有理即可）

4、明白了什么是校園欺凌和為什么會發(fā)生校園欺凌，那校園欺凌對學(xué)生也就是受害者會帶來怎樣的危害呢？（請一到兩個同學(xué)回答，回答完后做點評，放PPT內(nèi)容，回答言之有理即可）

5、下面我們觀看一個視頻來深入了解為何校園欺凌屢禁不止？

6、觀看了以上圖片與視頻，大家對于這些有什么看法呢？作為施暴者反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。這么做，值得嗎?站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受?如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎?忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。對于受害者而言：

帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。

8.9.下面，我們通過具體案例具體分析（注意紅色字體，強調(diào)校園欺凌的危害）

10.面對校園欺凌，我們該怎么做呢？

（1）如何預(yù)防校園欺凌。穿戴用品盡量低調(diào)，不要太過招搖；培養(yǎng)自己的興趣愛好，結(jié)交志同道合的朋友；上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行，不要走僻靜的道路，按時回家；在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決。

（2）如何應(yīng)對校園欺凌。沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間，爭取機會求救；在人多的地方，向路人呼救，采用異常動作引起周圍人的注意；在人少的地方，先表面上答應(yīng)對方的要求，緩解氣氛，分散對方注意力，獲取信任；脫離險境后一定要將遭遇欺凌的情況第一時間告訴家長或者老師。

第四篇：二班“六一”節(jié)目及串詞

二（2）班“六一”活動節(jié)目

1、舞蹈《春曉》介紹詞

男：幾聲清亮的鳥鳴，驚醒了沉睡一冬的大地;柳芽咬碎了嚴(yán)寒的包裹，萌動了;

女：花瓣啟開羞澀的心扉，綻放了；讓我們在春天的序曲里一路歡歌。請欣賞

二（2）班帶來的舞蹈《春曉》

2、誦讀《弟子規(guī)》

第五篇：四年級二班經(jīng)典誦讀串詞

四年級二班經(jīng)典誦讀串詞

1、有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天。這三天組成了人生的三步曲。昨天如此美好，卻一去不復(fù)返。你是否還沉浸在昨天之中呢？（請聽《昨日歌》）

2、我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現(xiàn)明天的崇高理想。（請聽《今日歌》）

3、如果在昨天，你為取得了一點驕人的成績而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭。讓我們信心滿懷，憧憬明天。

（請聽《明日歌》）

4、雨：楊柳枯了，有再青的時候。

雪：桃花謝了，有再開的時候。

雨：燕子飛了，有再來的時候。

雪：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。

雨：它給勤奮者留下智慧和力量，雪：它給懶惰者留下空虛和懊悔。

合：它，就是時間!

（請聽《惜時》）

5、青春的日子容易逝去，學(xué)問卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。

（請聽《偶成》）