第一篇：新源縣教育系統(tǒng)思想道德建設(shè)計(jì)劃

新源縣教育系統(tǒng)思想道德建設(shè)計(jì)劃

為進(jìn)一步推進(jìn)新源縣教育系統(tǒng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高師生員工的思想道德水平和校園文明程度，根據(jù)《新源縣教育系統(tǒng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)規(guī)劃（2006年一2010年）》和縣委教育工作的要求，結(jié)合我局工作實(shí)際，制定本計(jì)劃。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。結(jié)合開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝黨員、干部，開(kāi)展“八榮八恥”教育，引導(dǎo)廣大教職工樹(shù)立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，不斷推進(jìn)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想“進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦”工作。抓好“兩課”師資培訓(xùn)工作，加強(qiáng)“兩課”骨干教師和青年學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，切實(shí)加強(qiáng)教職工職業(yè)道德建設(shè)和學(xué)生的思想道德教育，采取有效措施，深入開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育。通過(guò)道德教育和道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生把“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，內(nèi)化為自身的道德信念和行為準(zhǔn)則。

4、深入開(kāi)展法制宣傳教育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際深入開(kāi)展“五五”普

法活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大師生的法律素質(zhì)，發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和輔導(dǎo)員的作用，努力促進(jìn)依法治教和依法治校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在廣大師生員工中大力開(kāi)展遵守憲法和法律的教育，普及法律常識(shí)，增強(qiáng)民主法制觀念，使師生員工懂得怎樣正確行使公民的權(quán)利和義務(wù)，熟悉與自己工作、學(xué)習(xí)和生活有關(guān)的法律，依法辦事，依法律己，繼續(xù)配合有關(guān)部門(mén)，搞好校園周邊環(huán)境整治工作。

5、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，堅(jiān)持為師生員工服務(wù)，努力培養(yǎng)校園主流文化，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，不斷滿足師生員工的文化生活需要。進(jìn)一步搞好校園文化廣場(chǎng)、圖書(shū)館、學(xué)生活動(dòng)中心、教工活動(dòng)中心等文化設(shè)施建設(shè)，保持校園環(huán)境的整潔、協(xié)調(diào)、美觀，提高校園環(huán)境質(zhì)量，開(kāi)展文明寢室、文明教室、文明實(shí)驗(yàn)室、文明辦公室、文明食堂、文明樓道競(jìng)賽活動(dòng)，并健全有效的檢查評(píng)比機(jī)制，努力為師生營(yíng)造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。深入開(kāi)展精神文明建設(shè)“兩創(chuàng)兩爭(zhēng)”（創(chuàng)建文明學(xué)校、創(chuàng)建文明班級(jí)、爭(zhēng)當(dāng)文明教師、爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生）活動(dòng)，努力提高師生思想政治素質(zhì)和道德水平，不斷提高精神文明建設(shè)創(chuàng)建水平。

6、積極開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，繼續(xù)推動(dòng)軍（警）民共建、社區(qū)共建、青年志愿者、文明修身工程、創(chuàng)建文明單位等活動(dòng)的開(kāi)展，不斷拓寬精神文明創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)域，使教育局成為精神文明建設(shè)的窗口并充分發(fā)揮對(duì)全社會(huì)的示范、輻射作用，持久深入地開(kāi)展“三育人”活動(dòng)。做好學(xué)?！叭u(píng)”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校業(yè)余黨校工作，為新源縣精神文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

7、加強(qiáng)校園秩序管理，保持學(xué)校的穩(wěn)定局面。繼續(xù)抓好校園治安綜合治理工作，充分發(fā)揮學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)、居委會(huì)、治保組織和學(xué)生治安服務(wù)隊(duì)的作用，加大群防群治工作力度，配合當(dāng)?shù)卣凸矙C(jī)關(guān)打擊違法犯罪行為，加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作和安全防范制度建設(shè)，消除治安、火險(xiǎn)隱患，大力推進(jìn)科技創(chuàng)安工程，保持學(xué)校的穩(wěn)定局面，繼續(xù)配合有關(guān)部門(mén)，搞好校園周邊環(huán)境整治工作。

8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校宣傳文化陣地的管理。學(xué)校校報(bào)、廣播、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)、講座等宣傳必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)宣傳陣地的領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)法制教育，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。

9、大力開(kāi)展科學(xué)精神和心理素質(zhì)教育，倡導(dǎo)健康文明的生活方式。各學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義唯物論和無(wú)神論教育，幫助師生掌握科學(xué)思想和科學(xué)方法，努力在校園內(nèi)形成愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的風(fēng)尚，自覺(jué)抵制“法輪功”等邪教的侵蝕，積極引導(dǎo)師生員工參加有益健康的文體活動(dòng)，繼續(xù)在教職工中開(kāi)展禁煙、禁酒、禁毒的宣傳教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

10、深入進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，充分運(yùn)用新源縣豐富的革命斗爭(zhēng)史料、文物遺址和大好河山，建設(shè)好2—3個(gè)愛(ài)國(guó)主義教育基地，充分利用課堂教學(xué)、書(shū)刊、影視、校報(bào)、廣播、宣傳欄、板報(bào)等輿論陣地，運(yùn)用重要紀(jì)念日、重大歷史事件、重大社會(huì)活動(dòng)和升國(guó)旗、唱國(guó)歌、入黨、入團(tuán)宣誓儀式

等，對(duì)廣大師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，教育師生樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，要引導(dǎo)師生把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)的理想和抱負(fù)，轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。還要教育廣大師生增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，積極開(kāi)展勤工助學(xué)、義務(wù)勞動(dòng)等社會(huì)公益活動(dòng)。

11、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。要以嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)為切入點(diǎn)，以端正教風(fēng)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)。要通過(guò)“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”、“爭(zhēng)當(dāng)文明教師、爭(zhēng)做文明學(xué)生”、“師范技能大比武”等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。

12、廣泛開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。認(rèn)真組織好每年一屆的“科技文化藝術(shù)節(jié)”和“校園明星”評(píng)選活動(dòng)；精心辦好每年的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和其它單項(xiàng)體育比賽；堅(jiān)持舉辦“五四”、“六一”、“十一”文藝晚會(huì)和新年音樂(lè)會(huì)，安排好周末和節(jié)假日的電影晚會(huì)；加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的管理和引導(dǎo)，有計(jì)劃地舉辦樂(lè)理、書(shū)法、美術(shù)、攝影、演講、公關(guān)禮儀培訓(xùn)班；“雙休日”開(kāi)放圖書(shū)館、閱覽室、計(jì)算機(jī)室等學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所，為教職工創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)、休閑、娛樂(lè)環(huán)境。

新源縣教育局

二00六年三月五日

第二篇：思想道德建設(shè)計(jì)劃

思想道德建設(shè)計(jì)劃

為全面貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》，不斷提高干部的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為作好新時(shí)期的工會(huì)工作提供組織保證和干部保證，結(jié)合縣總工會(huì)實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思 想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重思想為指導(dǎo)，以建設(shè)高效、創(chuàng)新、學(xué)習(xí)型法院，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型工商為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》，把思想道德建設(shè)的任務(wù)落實(shí)到工商各項(xiàng)工作中去,提高工商干部自身素質(zhì)和工作水平，做到服務(wù)大局有新思路，重點(diǎn)工作有新舉措，強(qiáng)化基層有新突破，自身建設(shè)有新發(fā)展，整體工作有新局面，從而推動(dòng)且末縣各項(xiàng)事業(yè)健康順利開(kāi)展。

二、主要內(nèi)容

（一）加強(qiáng)思想道德教育，增強(qiáng)干警學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性，增強(qiáng)做好新時(shí)期工商工作的責(zé)任感、光榮感、使命感，切實(shí)樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)和爭(zhēng)先意識(shí)。要通過(guò)集中學(xué)習(xí)教育，提高思想認(rèn)識(shí)；集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合，個(gè)人寫(xiě)出心得體會(huì)，鞏固深化提高學(xué)習(xí)效果；開(kāi)展“肩負(fù)光榮使命，創(chuàng)新審判工作”為主題的演講比賽，征文評(píng)選，舉行報(bào)告會(huì),召開(kāi)

座談會(huì)等形式，營(yíng)造濃厚氛圍。

（二）以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工商”為目標(biāo)，加大學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)力度。學(xué)習(xí)宣傳貫徹各項(xiàng)法律、法規(guī)，提高干部掌握運(yùn)用法律、法規(guī)勇于維權(quán)、依法維權(quán)的能力。以提高干部的講話能力、協(xié)調(diào)能力、辦事能力為目標(biāo)，促進(jìn)工商各項(xiàng)工作的開(kāi)展。以強(qiáng)化干部培訓(xùn)為抓手，組織培訓(xùn)班和外出考察學(xué)習(xí)，著力提高全體干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動(dòng)工商工作上水平。

（三）組織黨員干部到烈士陵園接受革命傳統(tǒng)教育。重溫入黨誓詞，牢記入黨誓詞，做合格共產(chǎn)黨員。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立加強(qiáng)縣思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：***，副組長(zhǎng)：***，各科室負(fù)責(zé)人為成員，機(jī)關(guān)支部具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的開(kāi)展。

四、具體內(nèi)容

思想道德建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到各個(gè)科室。因此，需要各科室的分工合作，密切配合，才能產(chǎn)生最佳的效果。

1.不斷深入開(kāi)展馬克思主義、毛澤東思想、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等理論學(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)干部的文明禮儀，開(kāi)展“全國(guó)公民道德宣傳日”、“自

治區(qū)公民道德建設(shè)月”活動(dòng)。

3.開(kāi)展“四德教育”，做好扶貧幫困工作和殘疾人工作。4.積極配合學(xué)校、街道辦事處、社區(qū)做好未成年人思想道德建設(shè)工作。

5.配合縣有關(guān)部門(mén)做好防洪、抗洪、全國(guó)衛(wèi)生城市復(fù)驗(yàn)等公益性工作。

6.做好當(dāng)?shù)卣吧霞?jí)***部門(mén)安排的其他工作。

第三篇：區(qū)教育系統(tǒng)未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)[范文]

近年來(lái)，在××市委、市政府和××區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，××區(qū)教育戰(zhàn)線堅(jiān)持高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，始終把德育放在教育工作的首位，貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程之中，全面推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育工作的開(kāi)展。

一、主要工作和成效

（一）提高認(rèn)識(shí)，做到“四個(gè)明確”

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《若干意見(jiàn)》、《實(shí)施綱要》和上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神，使全區(qū)教育戰(zhàn)線廣大教職員工切實(shí)做“四個(gè)明確”：

一是明確未成年人思想道德建設(shè)的核心和重點(diǎn)，即：弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，樹(shù)立和培育正確的理想信念和時(shí)代精神，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)文明行為，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展；

二是明確學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的地位和作用，即：對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育，學(xué)校是主渠道、主陣地、主課堂，學(xué)生是主體，教師是主力軍；

三是明確加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是廣大教育工作者的神圣職責(zé)和義務(wù)；

四是明確未成年人思想道德建設(shè)的目標(biāo)和措施，就是通過(guò)“十抓”（抓學(xué)習(xí)和調(diào)研，抓體制和機(jī)制，抓“民族精神教育月”活動(dòng)，抓德育課程，抓教學(xué)改革，抓行為規(guī)范，抓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，抓師德建設(shè)，抓班主任工作，抓與家庭、社區(qū)結(jié)合），整體推進(jìn)，將我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。

（二）突出重點(diǎn)，做好“八項(xiàng)工作”

牢固樹(shù)立育人為本、德育為首、注重實(shí)效的基本原則，將德育工作始終擺在教育和學(xué)校工作的首要地位，著力做好以下八個(gè)方面的工作：

一是深入開(kāi)展以“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”為載體的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，全面實(shí)施好這一中小學(xué)生思想道德建設(shè)的創(chuàng)新工程。每年寒暑假期，組織全區(qū)中小學(xué)生圍繞“在生活中學(xué)習(xí)、實(shí)踐中進(jìn)步、在社會(huì)中成長(zhǎng)”這一主題，積極投身于研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)查和社區(qū)服務(wù)等綜合實(shí)踐活動(dòng)之中，充分發(fā)揮道德實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)、感情和潛移默化的教育作用，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，創(chuàng)建我區(qū)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和素質(zhì)教育的品牌。

二是完善德育“六有”基礎(chǔ)創(chuàng)新建設(shè)，提高學(xué)校德育工作水平。要以德育“六有”（有德育意識(shí)、有內(nèi)容序列、有活動(dòng)基地、有工作隊(duì)伍、有管理規(guī)范、有考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)）為載體，進(jìn)一步完善學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)體系，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部新修訂的中小學(xué)生《守則》和《日常行為規(guī)范》，開(kāi)展多種形式的道德品質(zhì)和文明行為教育活動(dòng)，使《守則》、《規(guī)范》在中小學(xué)生中能夠入腦、入心、增強(qiáng)他們的國(guó)家意識(shí)、道德與法制觀念，提高他們分辨是非、區(qū)分善惡的能力，把《守則》、《規(guī)范》變成他們的主動(dòng)意識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)。

三是深化教學(xué)改革，構(gòu)建德育新模式。把課堂教學(xué)作為加強(qiáng)學(xué)生德育工作主陣地，加快中小學(xué)生思想品德和政治課的教學(xué)改革，積極開(kāi)展德育校本課程，有效利用、整合各種課程資源，把包括愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)、中華民族傳統(tǒng)美德在內(nèi)的公民基本道德規(guī)范和民主法制、科學(xué)精神等教育有機(jī)地統(tǒng)一于國(guó)家、地方和校本課程之中，逐步形成區(qū)域性德育特點(diǎn)。

四是加強(qiáng)學(xué)校德育工作隊(duì)伍建設(shè)，全面提高德育工作者的素質(zhì)。充分發(fā)揮“十佳”、“百優(yōu)”班主任的示范作用，努力造就一支具有“愛(ài)生情懷、淵博常識(shí)、嫻熟教藝、高尚人品”的教師隊(duì)伍。進(jìn)一步完善班主任制度，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，通過(guò)良好的師德師風(fēng)來(lái)教育和影響學(xué)生。

五是加強(qiáng)校外教育基地建設(shè)，發(fā)揮校外德育資源的育人功能。充分利用社會(huì)各種教育資源，如愛(ài)國(guó)主義教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地、科技環(huán)保教育基地和勞動(dòng)實(shí)踐基地，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校外教育活動(dòng)陣地建設(shè)，從而給德育工作提供良好的空間。

六是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，搞好學(xué)校及周邊綜合治理。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分挖掘校園文化的隱形教育功能，強(qiáng)化教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境與氛圍。積極配合有關(guān)部門(mén)，加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)生及周邊環(huán)境綜合治理，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

七是改革對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)制度。中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)成為影響未成年人健康成長(zhǎng)的重要因素。我們嚴(yán)格減負(fù)管理，同時(shí)，積極推進(jìn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革和考試評(píng)價(jià)制度改革，努力為廣大青少年?duì)I造輕松、和諧、健康、向上的成長(zhǎng)環(huán)境。

八是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善德育工作機(jī)制。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立全區(qū)學(xué)生思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)全區(qū)學(xué)生思想道德建設(shè)工作，推進(jìn)學(xué)校教育與社會(huì)、家庭教育相結(jié)合。

（三）狠抓落實(shí)，完成“八項(xiàng)任務(wù)”

1．開(kāi)展調(diào)查研究。針對(duì)當(dāng)前青少年學(xué)生思想道德建設(shè)中存在的問(wèn)題，組織開(kāi)展了三項(xiàng)調(diào)研：一是全區(qū)中小學(xué)生德育工作和學(xué)生思想道德現(xiàn)狀調(diào)查；二是師生關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查；三是獨(dú)生子女、農(nóng)村“留守子女”和城鎮(zhèn)流動(dòng)兒童少年教育問(wèn)題調(diào)查。通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出對(duì)策，強(qiáng)化措施。

2．組織開(kāi)展“如何認(rèn)識(shí)對(duì)待現(xiàn)在的學(xué)生的大討論”。在中小學(xué)教師中開(kāi)展“我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)現(xiàn)在的學(xué)生”開(kāi)放式調(diào)查，在中小學(xué)生中開(kāi)展“我們需要什么樣的教師”開(kāi)放式調(diào)查，舉辦好“師生關(guān)系論壇”征文、“師生關(guān)系論壇”演講和辯論、“走進(jìn)學(xué)生心靈世界，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)”等系列活動(dòng)。

3．組織開(kāi)展自我教育。每年暑假和秋季開(kāi)學(xué)后，以貫徹落實(shí)《若干意見(jiàn)》為契機(jī)，組織開(kāi)展“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”、“尋訪革命英烈，傳承民族精神”、“爭(zhēng)做文明市民”、“手拉手，結(jié)對(duì)子”、“文明上網(wǎng)”和“安全防范教育”等自我教育活動(dòng)，讓廣大學(xué)生融入社會(huì)生活，開(kāi)展自我教育。

4．開(kāi)展“民族精神教育月”活動(dòng)。每年九月是 “中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，我們組織全區(qū)中小學(xué)生通過(guò)演講、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、交流讀書(shū)心得等形式開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。結(jié)合國(guó)慶節(jié)，組織中小學(xué)生開(kāi)展“從小好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)”的主題隊(duì)會(huì)、班會(huì)或團(tuán)支部的活動(dòng)。

5．培養(yǎng)樹(shù)立一批先進(jìn)典型。開(kāi)展“我們是光榮的人民教師”主題教育，評(píng)選和表彰一批優(yōu)秀中小學(xué)德育課教師、優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者和德育先進(jìn)集體，聯(lián)合有關(guān)媒體，廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡。

6．加強(qiáng)學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)范整合一批革命傳統(tǒng)教育基地、科技教育基地、環(huán)保教育基地，充分發(fā)揮它們對(duì)中小學(xué)生的德育功能。

7．組織系列專項(xiàng)教育活動(dòng)。主動(dòng)協(xié)調(diào)社會(huì)各界、努力營(yíng)造以學(xué)校教育為主，家庭教育和社會(huì)教育相互協(xié)調(diào)、密切配合的育人體系，在全區(qū)中小學(xué)校組織開(kāi)展安全文明校園評(píng)比活動(dòng)、交通安全專項(xiàng)教育、禁毒知識(shí)教育、網(wǎng)絡(luò)文明教育等專項(xiàng)活動(dòng)。

8.持之以恒地抓好留守、流動(dòng)兒童和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的教育工作。組織老師們積極家訪，摸清了底數(shù)；各校為他們建立了個(gè)人檔案。安排有經(jīng)驗(yàn)、負(fù)責(zé)任的老師對(duì)這些兒童少年進(jìn)行教育。他們?nèi)雽W(xué)后，學(xué)校積極主動(dòng)地與有關(guān)學(xué)生的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行聯(lián)系，爭(zhēng)取讓他們“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好”。

二、主要問(wèn)題

我們認(rèn)為，在未成年人教育問(wèn)題上，還存在很多不利于未成年人健康成長(zhǎng)的因素，有些表現(xiàn)的十分嚴(yán)重：

第一，社會(huì)環(huán)境中存在著不少消極因素。環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的，對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)而言，良好的社會(huì)環(huán)境尤為重要。在認(rèn)知和判斷能力尚未成熟的條件下，未成年人對(duì)事物的接受、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、品行的確立更多地是取決于社會(huì)層面上的環(huán)境影響，來(lái)源于成年人的榜樣作用與暗示。當(dāng)前，報(bào)刊中的不良廣告、電視里的情色鏡頭、網(wǎng)絡(luò)上炒作的明星糜爛生活等隱私、電子游戲的泛濫等等，加上身邊的發(fā)廊、舞廳、卡拉ok廳等等，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，毒害了人們的思想，也腐蝕著未成年人的心靈。

第二，家庭教育中存在著大量的缺位和脫節(jié)現(xiàn)象。家庭教育是未成年人教育中十分重要的環(huán)節(jié)。家庭教育的優(yōu)劣，對(duì)于未成年人健康成長(zhǎng)有著舉足輕重的重要作用。無(wú)可否認(rèn)，望子成龍是天下家長(zhǎng)的公心。但是一個(gè)同樣不可否認(rèn)的事實(shí)卻是家庭教育存在很大的誤區(qū)。在認(rèn)識(shí)上，有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)認(rèn)為管好孩子的生活，送孩子去上學(xué)是家長(zhǎng)的責(zé)任，而德育教育主要是學(xué)校、社會(huì)和孩子自己的事。甚至有家長(zhǎng)根本就不關(guān)心對(duì)孩子的德育教育，只重學(xué)習(xí)的好壞。所以，在孩子的教育問(wèn)題上，不少家長(zhǎng)疏于跟學(xué)校聯(lián)系，大量的外出打工的父母?jìng)兒茈y對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育，也有家長(zhǎng)想教育孩子卻不知道改如何教育好孩子的現(xiàn)象。家庭教育的缺失，使學(xué)校教育和社會(huì)教育更加捉襟見(jiàn)肘，事倍而功半。

第三，學(xué)校教育中存在著誤區(qū)。學(xué)校工作要以德育為首，但是，在相當(dāng)一部分老師學(xué)校和老師那里，還不同程度地存在重智育、輕德育的情況。究其原因，跟社會(huì)拿升學(xué)率為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)校和教師有著直接關(guān)系。個(gè)別老師還視成績(jī)差、違紀(jì)多的學(xué)生為班級(jí)的“包袱”，存在著教育方法陳舊、單一的問(wèn)題，也不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，重智育、輕德育的直接后果是，一部分學(xué)校里的學(xué)生課業(yè)

第四篇：赫山區(qū)教育系統(tǒng)未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)

赫山區(qū)教育系統(tǒng)未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)

近年來(lái)，在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我區(qū)教育戰(zhàn)線堅(jiān)持高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，始終把德育放在教育工作的首位，貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程之中，全面推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育工作的開(kāi)展。

一、主要工作和成效

（一）提高認(rèn)識(shí)，做到“四個(gè)明確”

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《若干意見(jiàn)》、《實(shí)施綱要》和上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神，使全區(qū)教育戰(zhàn)線廣大教職員工切實(shí)做 “四個(gè)明確”：

一是明確未成年人思想道德建設(shè)的核心和重點(diǎn)，即：弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，樹(shù)立和培育正確的理想信念和時(shí)代精神，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)文明行為，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展；

二是明確學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的地位和作用，即：對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育，學(xué)校是主渠道、主陣地、主課堂，學(xué)生是主體，教師是主力軍；

三是明確加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是廣大教育工作者的神圣職責(zé)和義務(wù)；

四是明確未成年人思想道德建設(shè)的目標(biāo)和措施，就是通過(guò)“十抓”（抓學(xué)習(xí)和調(diào)研，抓體制和機(jī)制，抓“民族精神教育月”活動(dòng)，抓德育課程，抓教學(xué)改革，抓行為規(guī)范，抓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，抓師德師風(fēng)建設(shè)，抓班主任工作，抓與家庭、社區(qū)結(jié)合），整體推進(jìn)，將我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。

（二）突出重點(diǎn)，做好“八項(xiàng)工作”

牢固樹(shù)立育人為本、德育為首、注重實(shí)效的基本原則，將德育工作始終擺在教育和學(xué)校工作的首要地位，著力做好以下八個(gè)方面的工作：

一是深入開(kāi)展以“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”為載體的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，全面實(shí)施好這一中小學(xué)生思想道德建設(shè)的創(chuàng)新工程。每年寒暑假期，組織全區(qū)中小學(xué)生圍繞“在生活中學(xué)習(xí)、實(shí)踐中進(jìn)步、在社會(huì)中成長(zhǎng)”這一主題，積極投身于研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)查和社區(qū)服務(wù)等綜合實(shí)踐活動(dòng)之中，充分發(fā)揮道德實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)、感情和潛移默化的教育作用，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，創(chuàng)建我區(qū)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和素質(zhì)教育的品牌。

二是完善德育“六有”基礎(chǔ)創(chuàng)新建設(shè)，提高學(xué)校德育工作水平。要以德育“六有”（有德育意識(shí)、有內(nèi)容序列、有活動(dòng)基地、有工作隊(duì)伍、有管理規(guī)范、有考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)）為載體，進(jìn)一步完善學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)體系，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部新修訂的中小學(xué)生《守則》和《日常行為規(guī)范》，開(kāi)展多種形式的道德品質(zhì)和文明行為教育活動(dòng)，使《守則》、《規(guī)范》在中小學(xué)生中能夠入腦、入心、增強(qiáng)他們的國(guó)家意識(shí)、道德與法制觀念，提高他們分辨是非、區(qū)分善惡的能力，把《守則》、《規(guī)范》變成他們的主動(dòng)意識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)。

三是深化教學(xué)改革，構(gòu)建德育新模式。把課堂教學(xué)作為加強(qiáng)學(xué)生德育工作主陣地，加快中小學(xué)生思想品德和政治課的教學(xué)改革，積極開(kāi)展德育校本課程，有效利用、整合各種課程資源，把包括愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)、中華民族傳統(tǒng)美德在內(nèi)的公民基本道德規(guī)范和民主法制、科學(xué)精神等教育有機(jī)地統(tǒng)一于國(guó)家、地方和校本課程之中，逐步形成區(qū)域性德育特點(diǎn)。

四是加強(qiáng)學(xué)校德育工作隊(duì)伍建設(shè)，全面提高德育工作者的素質(zhì)。充分發(fā)揮“十佳”、“百優(yōu)”班主任的示范作用，努力造就一支具有“愛(ài)生情懷、淵博常識(shí)、嫻熟教藝、高尚人品”的教師隊(duì)伍。進(jìn)一步完善班主任制度，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，通過(guò)良好的師德師風(fēng)來(lái)教育和影響學(xué)生。

五是加強(qiáng)校外教育基地建設(shè)，發(fā)揮校外德育資源的育人功能。充分利用社會(huì)各種教育資源，如愛(ài)國(guó)主義教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地、科技環(huán)保教育基地和勞動(dòng)實(shí)踐基地，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校外教育活動(dòng)陣地建設(shè)，從而給德育工作提供良好的空間。

六是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，搞好學(xué)校及周邊綜合治理。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分挖掘校園文化的隱形教育功能，強(qiáng)化教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境與氛圍。積極配合有關(guān)部門(mén)，加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)生及周邊環(huán)境綜合治理，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

七是改革對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)制度。中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)成為影響未成年人健康成長(zhǎng)的重要因素。我們嚴(yán)格減負(fù)管理，同時(shí)，積極推進(jìn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革和考試評(píng)價(jià)制度改革，努力為廣大青少年?duì)I造輕松、和諧、健康、向上的成長(zhǎng)環(huán)境。

八是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善德育工作機(jī)制。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立全區(qū)學(xué)生思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)全區(qū)學(xué)生思想道德建設(shè)工作，推進(jìn)學(xué)校教育與社會(huì)、家庭教育相結(jié)合。

（三）狠抓落實(shí)，完成“八項(xiàng)任務(wù)”

1．開(kāi)展調(diào)查研究。針對(duì)當(dāng)前青少年學(xué)生思想道德建設(shè)中存在的問(wèn)題，組織開(kāi)展了三項(xiàng)調(diào)研：一是全區(qū)中小學(xué)生德育工作和學(xué)生思想道德現(xiàn)狀調(diào)查；二是師生關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查；三是獨(dú)生子女、農(nóng)村“留守子女”和城鎮(zhèn)流動(dòng)兒童少年教育問(wèn)題調(diào)查。通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出對(duì)策，強(qiáng)化措施。

2．組織開(kāi)展“如何認(rèn)識(shí)對(duì)待現(xiàn)在的學(xué)生的大討論”。在中小學(xué)教師中開(kāi)展“我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)現(xiàn)在的學(xué)生”開(kāi)放式調(diào)查，在中小學(xué)生中開(kāi)展“我們需要什么樣的教師”開(kāi)放式調(diào)查，舉辦好“師生關(guān)系論壇”征文、“師生關(guān)系論壇”演講和辯論、“走進(jìn)學(xué)生心靈世界，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)”等系列活動(dòng)。

3．組織開(kāi)展自我教育。每年暑假和秋季開(kāi)學(xué)后，以貫徹落實(shí)《若干意見(jiàn)》為契機(jī)，組織開(kāi)展“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”、“尋訪革命英烈，傳承民族精神”、“爭(zhēng)做文明市民”、“手拉手，結(jié)對(duì)子”、“文明上網(wǎng)”和“安全防范教育”等自我教育活動(dòng)，讓廣大學(xué)生融入社會(huì)生活，開(kāi)展自我教育。

4．開(kāi)展“民族精神教育月”活動(dòng)。每年九月是 “中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，我們組織全區(qū)中小學(xué)生通過(guò)演講、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、交流讀書(shū)心得等形式開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。結(jié)合國(guó)慶節(jié)，組織中小學(xué)生開(kāi)展“從小好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)”的主題隊(duì)會(huì)、班會(huì)或團(tuán)支部的活動(dòng)。

5．培養(yǎng)樹(shù)立一批先進(jìn)典型。開(kāi)展“我們是光榮的人民教師”主題教育，評(píng)選和表彰一批優(yōu)秀中小學(xué)德育課教師、優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者和德育先進(jìn)集體，聯(lián)合有關(guān)媒體，廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡。

6．加強(qiáng)學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)范整合一批革命傳統(tǒng)教育基地、科技教育基地、環(huán)保教育基地，充分發(fā)揮它們對(duì)中小學(xué)生的德育功能。

7．組織系列專項(xiàng)教育活動(dòng)。主動(dòng)協(xié)調(diào)社會(huì)各界、努力營(yíng)造以學(xué)校教育為主，家庭教育和社會(huì)教育相互協(xié)調(diào)、密切配合的育人體系，在全區(qū)中小學(xué)校組織開(kāi)展安全文明校園評(píng)比活動(dòng)、交通安全專項(xiàng)教育、禁毒知識(shí)教育、網(wǎng)絡(luò)文明教育等專項(xiàng)活動(dòng)。

8.持之以恒地抓好留守、流動(dòng)兒童和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的教育工作。組織老師們積極家訪，摸清了底數(shù)；各校為他們建立了個(gè)人檔案。安排有經(jīng)驗(yàn)、負(fù)責(zé)任的老師對(duì)這些兒童少年進(jìn)行教育。他們?nèi)雽W(xué)后，學(xué)校積極主動(dòng)地與有關(guān)學(xué)生的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行聯(lián)系，爭(zhēng)取讓他們“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好”。

二、主要問(wèn)題

我們認(rèn)為，在未成年人教育問(wèn)題上，還存在很多不利于未成年人健康成長(zhǎng)的因素，有些表現(xiàn)的十分嚴(yán)重： 第一，社會(huì)環(huán)境中存在著不少消極因素。環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的，對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)而言，良好的社會(huì)環(huán)境尤為重要。在認(rèn)知和判斷能力尚未成熟的條件下，未成年人對(duì)事物的接受、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、品行的確立更多地是取決于社會(huì)層面上的環(huán)境影響，來(lái)源于成年人的榜樣作用與暗示。當(dāng)前，報(bào)刊中的不良廣告、電視里的情色鏡頭、網(wǎng)絡(luò)上炒作的明星糜爛生活等隱私、電子游戲的泛濫等等，加上身邊的發(fā)廊、舞廳、卡拉ok廳等等，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，毒害了人們的思想，也腐蝕著未成年人的心靈。

第二，家庭教育中存在著大量的缺位和脫節(jié)現(xiàn)象。家庭教育是未成年人教育中十分重要的環(huán)節(jié)。家庭教育的優(yōu)劣，對(duì)于未成年人健康成長(zhǎng)有著舉足輕重的重要作用。無(wú)可否認(rèn)，望子成龍是天下家長(zhǎng)的公心。但是一個(gè)同樣不可否認(rèn)的事實(shí)卻是家庭教育存在很大的誤區(qū)。在認(rèn)識(shí)上，有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)認(rèn)為管好孩子的生活，送孩子去上學(xué)是家長(zhǎng)的責(zé)任，而德育教育主要是學(xué)校、社會(huì)和孩子自己的事。甚至有家長(zhǎng)根本就不關(guān)心對(duì)孩子的德育教育，只重學(xué)習(xí)的好壞。所以，在孩子的教育問(wèn)題上，不少家長(zhǎng)疏于跟學(xué)校聯(lián)系，大量的外出打工的父母?jìng)兒茈y對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育，也有家長(zhǎng)想教育孩子卻不知道改如何教育好孩子的現(xiàn)象。家庭教育的缺失，使學(xué)校教育和社會(huì)教育更加捉襟見(jiàn)肘，事倍而功半。

第三，學(xué)校教育中存在著誤區(qū)。學(xué)校工作要以德育為首，但是，在相當(dāng)一部分老師學(xué)校和老師那里，還不同程度地存在重智育、輕德育的情況。究其原因，跟社會(huì)拿升學(xué)率為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)校和教師有著直接關(guān)系。個(gè)別老師還視成績(jī)差、違紀(jì)多的學(xué)生為班級(jí)的“包袱”，存在著教育方法陳舊、單一的問(wèn)題，也不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，重智育、輕德育的直接后果是，一部分學(xué)校里的學(xué)生課業(yè)。

第五篇：2009加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)計(jì)劃

2009年烏魯木齊市第十六小學(xué)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人

思想道德建設(shè)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹上級(jí)部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施“意見(jiàn)”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想、信念教育，使廣大學(xué)生從小樹(shù)立起愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃。

二、具體措施：

（一）、統(tǒng)一思想，營(yíng)造“進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施工作”的氛圍。

1、把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃，列入重要議事日程，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的實(shí)施小組，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)“意見(jiàn)”原文，進(jìn)一步樹(shù)立育人為本的思想。制定和完善有關(guān)規(guī)章制度，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性與責(zé)任感。

3、通過(guò)櫥窗畫(huà)廊、板報(bào)、教室布置、校園廣播等工具，在師生中進(jìn)行加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的宣傳。通過(guò)校園文化建設(shè)，體現(xiàn)更多的以學(xué)生發(fā)展為本的人文教育理念。

4、邀請(qǐng)市公安、工商、交管單位配合學(xué)校進(jìn)行校園周邊環(huán)境整治。保證學(xué)校周邊２００米內(nèi)沒(méi)有網(wǎng)吧及電子游戲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。

（二）、深入開(kāi)展道德實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

1、進(jìn)一步深入開(kāi)展我校學(xué)生自我教育主題活動(dòng)，結(jié)合“快樂(lè)少先隊(duì)創(chuàng)建”，做好“快樂(lè)青年”評(píng)選以及“星級(jí)班級(jí)”評(píng)定系列活動(dòng)，將學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成內(nèi)化在豐富多彩的活動(dòng)之中。

2、以“塑造16小精神，做可愛(ài)的16小主人”活動(dòng)為抓手，以“民族精神代代傳”為重點(diǎn)，結(jié)合各種法定節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日，革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人的誕辰和逝世紀(jì)念日，建黨紀(jì)念日、紅軍長(zhǎng)征、辛亥革命、“九一八”、“南京大屠殺”等重大歷史事件紀(jì)念日，以及未成年人的入隊(duì)、入團(tuán)宣誓等有特殊意義的重要日子，通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，演講、詩(shī)朗誦、寫(xiě)作、繪畫(huà)、國(guó)旗下講話等多種形式，繼續(xù)推進(jìn)十個(gè)道德好習(xí)慣的培養(yǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)小公民道德建設(shè)“16小”行動(dòng)目標(biāo)。

3、組織少先隊(duì)員、青年團(tuán)員開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，如學(xué)雷鋒做好事，春、秋游，敬師、敬老，暢想祖國(guó)與家鄉(xiāng)的明天，走訪身邊的模范黨員和優(yōu)秀團(tuán)員等等，引導(dǎo)廣大團(tuán)員以團(tuán)支部為單位，開(kāi)展以“中國(guó)人了不起、中國(guó)了不起、做個(gè)了不起的中國(guó)人”為主要內(nèi)容的“三個(gè)了不起”系列活動(dòng)。教育引導(dǎo)青年團(tuán)員了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，從小樹(shù)立民族自尊心和自豪感。

4、開(kāi)展以消防、交通、游泳、飲食、防火、防觸電等為重點(diǎn)的安全教育，創(chuàng)建“無(wú)事故安全學(xué)?！薄ｉ_(kāi)展“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”教育和崇尚科學(xué)文明、反對(duì)迷信邪教教育，堅(jiān)決防止毒品、邪教進(jìn)校園。

5、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、小使者暑期文明行等教育活動(dòng)。

6、通過(guò)“心靈綠島”咨詢室等途徑加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。把思想品德教育與法制教育緊密結(jié)合起來(lái)，使二者有機(jī)統(tǒng)一，相輔相成。

7、組織開(kāi)展好學(xué)生暑期教育活動(dòng)。有組織的開(kāi)放計(jì)算機(jī)房、電子閱覽室、籃球場(chǎng)等場(chǎng)所，開(kāi)辦夏令營(yíng)、學(xué)生興趣組和體育訓(xùn)練活動(dòng)。

（三）、整合課程資源，充實(shí)思想道德建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容。

１、正常上好思想品德課。思想品德課在上好教材上規(guī)定的內(nèi)容同時(shí)，積極組織以弘揚(yáng)和培育愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神代代傳的專題教育活動(dòng)。２、結(jié)合各課程學(xué)科特點(diǎn)有機(jī)進(jìn)行思想道德教育。在語(yǔ)文課中進(jìn)行課文中英雄人物的事跡介紹，通過(guò)富有哲理的情景、片斷分析，口語(yǔ)交際活動(dòng)的安排，日記、作文的練筆，課外閱讀材料的欣賞等對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的理想、信念教育。數(shù)學(xué)課通過(guò)生活常識(shí)的運(yùn)用，向?qū)W生傳遞科學(xué)知識(shí)，滲透科學(xué)的思想，加強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)生活、珍惜生命的教育。藝術(shù)課通過(guò)學(xué)生審美、塑造美活動(dòng)的開(kāi)展增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

（四）、協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的功能。

1、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，印發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)的形式，開(kāi)展家庭教育知識(shí)的教育活動(dòng)，介紹、推廣成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，每年根據(jù)家庭教育情況評(píng)選“文明家庭”和“文明個(gè)人”，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

2、充分發(fā)揮社會(huì)群團(tuán)組織的作用，經(jīng)常邀請(qǐng)他們來(lái)校作講座，開(kāi)展主題活動(dòng)。

3、家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)。進(jìn)一步完善家訪制度，長(zhǎng)期建立家校聯(lián)系，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家校工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

4、關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動(dòng)人口家庭“留守學(xué)生”家庭的未成年子女教育，為他們提供指導(dǎo)和幫助。

烏市第十六小學(xué)大隊(duì)部

二〇〇九年二月