第一篇：文明禮儀伴我行活動方案

文明禮儀伴我行活動方案2013.3.23

一、指導(dǎo)思想

文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我校一直秉承的優(yōu)良作風(fēng)。為了積極響應(yīng)縣教委“深入開展文明禮儀四大行動”的號召，同時讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德生活習(xí)慣和健康向上的人格，學(xué)校決定結(jié)合學(xué)校實際，通過開展形式多樣的活動，進(jìn)一步增強(qiáng)全校學(xué)生的文明禮貌意識，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，創(chuàng)設(shè)校園良好、和諧的育人環(huán)境，使學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面提高。

二、活動目的通過活動，動員全體學(xué)生積極行動起來，學(xué)習(xí)文明禮儀知識，自覺踐行文明禮儀，做文明禮儀的先鋒。引導(dǎo)學(xué)生從自己做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，自覺規(guī)范自身言行，自覺弘揚新時期民族精神，爭做文明之星。

1、提高全校學(xué)生的禮貌問好意識，使我們的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、增強(qiáng)全校學(xué)生的衛(wèi)生意識，讓全體學(xué)生從自身做起，從小事做起，營造干凈舒適的校園環(huán)境。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物意識，精心營造優(yōu)美的校園環(huán)境。

二、活動內(nèi)容

將學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿與全年主題宣傳教育實踐活動的全過程。

學(xué)習(xí)禮儀：讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

實踐禮儀：讓每個學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育實踐活動中來，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

展示禮儀：通過開展學(xué)生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng)文明禮儀先進(jìn)校和文明使者等活動，展現(xiàn)在文明禮儀宣傳教育實踐活動中的階段性成果。

宣傳禮儀：通過家長學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進(jìn)行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明校園、文明縣城的良好氛圍。

三、具體目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：了解文明禮儀的起源和發(fā)展，內(nèi)容與實質(zhì)。懂得中學(xué)生適當(dāng)?shù)男误w、姿態(tài)、服飾、談吐。

2、能力目標(biāo)：通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為舉止，養(yǎng)成良好的“體態(tài)語言”習(xí)慣，能夠靈活運用不同場合下的禮貌用語，學(xué)會端莊、大方、整潔的儀表修飾，有較強(qiáng)的審美能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。通過活動，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，遇見老師主動問好；不亂扔紙屑；集會守紀(jì)等。

3、德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)民族自尊心；培養(yǎng)高尚的道德情感、思想品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會公共秩序；自覺遵紀(jì)守法，維護(hù)社會利益，愛護(hù)公共設(shè)施的良好品質(zhì)。自覺保護(hù)與人類共同生存的環(huán)境。

四、活動安排

1．各班班主任利用早自習(xí)、班會認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則及日常行為規(guī)范》

2．班級切實按學(xué)校制定的方案做細(xì)、做實文明禮儀活動，不要流于形式，一定要落到實處。

3．開展“文明禮儀我先行”主題教育。

（1）利用課堂、早自習(xí)、班會對學(xué)生的穿著、行走、課堂、尊師、升旗、集會、假日、公共場所等禮儀進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；點從行走、課堂、尊師、升旗等方面著手展開教育活動。

（2）通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。

（3）開展文明禮儀教育活動，充分利用早自習(xí)、班會開展學(xué)習(xí)、教育活動。

（4）展開“爭做文明人”征文活動，在班級中選出優(yōu)秀的作文，予以同學(xué)獎勵，并在自習(xí)或班會課上朗讀。

（5）展開“文明禮儀伴我行”知識競賽，提問同學(xué)文明用語、基本禮儀等有關(guān)的問題，優(yōu)勝者授予“文明之星”稱號，并予以獎勵。

（6）舉行“文明禮儀伴我行”班會活動，觀看宣傳文明的有關(guān)電影等，并自由討論，要求圍繞自己身邊的文明禮儀小故事或者對文明禮儀對自身有什么發(fā)展的看法談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

第二篇：文明禮儀伴我行活動方案

“文明禮儀伴我行”主題活動方案

文明禮貌是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。然而我們幼兒園的孩子年齡較小，大多是獨生子女，受家庭的過多呵護(hù)，形成很強(qiáng)的自我意識，以自我為中心，不太會使用禮貌語，為了給孩子營造一個健康、文明、安全的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境、為了培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀習(xí)慣，我們將文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成滲透在—日生活的各個環(huán)節(jié)之中。根據(jù)幼兒的年齡特點，開展“文明禮儀伴我行”主題活動，我們將嘗試通過學(xué)習(xí)兒歌、童謠等，讓孩子們從中了解文明禮儀，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成。

一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解基本的禮貌用語，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

2、通過開展“文明禮儀伴我行”主題活動，提高教師、家長自身素養(yǎng)，以教師為榜樣，帶動幼兒，影響家庭。

3、通過看看、說說、畫畫、玩玩的方式，幫助孩子懂得文明禮貌的重要性。

4、鼓勵幼兒積極參與各類活動，并能用語言大膽表達(dá)自己參與活動的體驗。

二、活動過程：

1、幼兒加強(qiáng)禮儀教育的必要性

亞里士多德說過：“幼年時形成的良好習(xí)慣可以改變一生?！睂W(xué)前期幼兒，可塑性強(qiáng)，易接受外界的各種信息，因而也是了解社會、學(xué)習(xí)各種行為要求的理想時期，更是禮儀等良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。對幼兒進(jìn)行禮儀啟蒙教育，有助于促進(jìn)幼兒社會化的進(jìn)程，對幼兒今后的學(xué)習(xí)和整個人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響，尤其對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展具有重要意義。

當(dāng)前幼兒對禮儀知識知之甚少，禮儀認(rèn)知和禮儀行為相脫節(jié)。究其原因，一方面是社會大環(huán)境中不文明行為對幼兒的禮儀行為造成了不良的影響；另一方面

是家長和教師對幼兒禮儀教育的重視不夠和教育方法的不當(dāng)。我們在與教師、家長和幼兒的接觸中，發(fā)現(xiàn)不少家長較多的重視幼兒的認(rèn)知發(fā)展，疏忽了幼兒的禮儀培養(yǎng)。

針對禮儀教育中存在的問題，通過幼兒在園的一日活動及家庭、社會生活中進(jìn)行禮儀教育的嘗試，探討適合幼兒身心特點的禮儀教育方法、原則和途徑，以豐富幼兒禮儀啟蒙教育的實踐經(jīng)驗。

2、禮儀教育的措施

第一、對教師進(jìn)行禮儀培訓(xùn)。幼兒園教師是幼兒的啟蒙老師，要培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教師應(yīng)該率先垂范。對全體教職工進(jìn)行“禮儀培訓(xùn)”，以此提高教師的自身修養(yǎng)和社會交往能力。重點對教師進(jìn)行了著裝、化妝、家訪、接電話等方面的禮儀培訓(xùn)。對教師的儀表、公共場所的一些基本禮儀常識作進(jìn)一步的要求。

第二、教師們按幼兒的成長規(guī)律和年齡特征，各班通過講故事、看圖書、畫畫、玩游戲等活動，了解雷鋒叔叔的事跡，體會助人為樂的精神。通過探索性主題教育、生活化的利益教育以及豐富多彩的禮儀實踐活動，將禮儀行為養(yǎng)成內(nèi)容滲透到幼兒一日活動中，寓禮儀教育與健康、社會、語言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的游戲活動中，變理性的說教活動為感性的趣味活動。通過實踐開展 “環(huán)保小衛(wèi)士”活動，在老師的帶領(lǐng)下，巡查校園及小區(qū)環(huán)境，將垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶，用自己的行動來感染家長和幼兒，起到良好的榜樣作用。

禮儀游戲“請你來我家做客” 讓幼兒樂意邀請朋友到家做客，學(xué)習(xí)一些簡單的主客禮儀，并用適當(dāng)?shù)恼Z言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。學(xué)習(xí)有禮貌地拜訪，有禮貌地招待客人。并與同伴分享去拜訪別人時好玩的事。禮儀行為得到規(guī)范同伴之間團(tuán)結(jié)友愛、禮讓友好、互相合作，養(yǎng)成了愛清潔、講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。

第三、家園合作、攜手共進(jìn)。

1、我們向家長發(fā)出“文明禮儀伴我行”倡議書，倡議家長積極參與“爭做文明家長”活動，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。積極參與文明禮儀教育活動，培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀行為習(xí)慣。并以宣傳欄和書信的形式對家長進(jìn)行了禮儀培訓(xùn)?！岸Y儀教育”使家長在言行舉止上有了很多的改變，許多家庭禮儀氛圍濃厚，家庭也更加和睦，尤其是在這一過程中，促使家長樹立了正確的兒童觀和教育觀。

2、以“我的家”為中心，感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛，體驗與家人共處的快樂，懂得尊敬，關(guān)心父母，愿意為他們做力所能及的事情。幼兒通過幫助爸爸、媽媽、奶奶、外婆做家務(wù)等實際行動體會長輩的辛苦，學(xué)會尊重長輩，每天使用禮貌用語問候長輩，并每天為長輩做一件小事，學(xué)會關(guān)愛長輩

3、送孩子來園時，記得和孩子說“再見”；放學(xué)回家時拉著孩子的手，記得跟老師、門衛(wèi)叔叔說“再見”

4、為孩子營造一個健康、文明、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等。

第四、加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，為幼兒園禮儀教育實踐提供環(huán)境支撐。首先是積極營造和諧優(yōu)美的幼兒園育人環(huán)境。幼兒園環(huán)境直接關(guān)系到師幼文明習(xí)慣的養(yǎng)成，幼兒園努力讓每一個地方都成為教育的場所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用。為此，我們對幼兒園的人文環(huán)境做了精心規(guī)劃與設(shè)計，充分利用墻壁上的宣傳櫥窗、走廊上的圖畫故事、綠草地理溫馨的提示語??讓環(huán)境的每個細(xì)節(jié)都無聲地、靜態(tài)的傳達(dá)著幼兒園的辦園理念、辦園精神。

第五、注重創(chuàng)設(shè)禮儀活動環(huán)境，開展“跟我學(xué)禮儀”等宣傳教育活動。

1、開展“跟我學(xué)禮儀”宣傳教育活動和主題教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒文明行為習(xí)慣。從“站、坐、蹲、走、遞、接”等基本動作入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。

2、通過誦讀《弟子規(guī)》等啟蒙讀物，對幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)禮儀教育。

3、開展“尊長互敬”活動，培養(yǎng)幼兒文明的人際交往習(xí)慣。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛同伴入手，通過開展主題實踐教育活動，培養(yǎng)文明的人際交往習(xí)慣。

4、開展 “文明寶寶”、“能干寶寶”、“禮貌寶寶”以及“文明班級”的評選活動，還以班級為單位開展 “文明禮儀”畫展。

讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，通過禮儀溝通心靈，讓文明成為習(xí)慣，拉起小手，筑起大愛，讓文明之花在家園盛開。

附：師生禮貌用語：

1、謝謝！不客氣！

2、您好！早上好！老師好！老師早上好！

3、對不起！沒關(guān)系！

4、（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師）再見！

5、（男孩）你好帥?。ㄅⅲ┠汩L的好漂亮！

6、你很棒！你很優(yōu)秀！

7、你是一個聽話（懂事、愛學(xué)習(xí)）的孩子！

第三篇：“文明禮儀伴我行”活動方案

班級：6.1教師：

一、活動背景

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。

少年兒童是祖國的未來，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點工作之一?！拔拿餍袨榱?xí)慣”是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，開展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛他人，全面提高少年兒童的德育素質(zhì)和行為規(guī)范，是全面提高德育教育工作的重要舉措。特制定如下活動實施方案。

二、活動主題

“文明禮儀伴我行

三、活動時間

2011年2月至2011年6月

四、參加對象

六年級一班全體同學(xué)

五、活動內(nèi)容

文明禮儀知識的普及教育是本活動的重點內(nèi)容之一，我們要利用早會、班隊會及黑板報，以“文明禮儀伴我行”為主題，大力宣傳開展文明禮儀教育為目的、和文明禮儀常識的活動的開展。并根據(jù)各階段活動開展的實際情況制定宣傳計劃安排表。

三月份：

1、舉行一次全班性的“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。首先以自身為為學(xué)生做示范，學(xué)生的要求，嚴(yán)格以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則。

2、出好一期宣傳板報和一份手抄報：

四月份：

1、讀好一本書：要充分利用晨會、班隊、品德課組織隊員認(rèn)真閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》或《彰明小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》，并認(rèn)真組織全班學(xué)生寫好一篇心得體會，參加學(xué)校征文比賽（必選活動）。

2舉行好一次“文明禮儀伴我行”主題隊會。

五月份：

觀看一部文明禮儀影視：各隊員要利用家里的電視觀看一部以上青少年文明禮儀影視節(jié)目，讓隊員通過真實的畫面、身邊的事例感受禮儀在我們生活中的重要性，并要求他們逐步改變害羞心理，較大方地面對我們身邊的一些朋友、親人和同學(xué)并漸漸掌握些禮儀方法。

在此基礎(chǔ)上，在班上倡導(dǎo)禮儀風(fēng)、文明風(fēng)，爭做文明學(xué)生，讓“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”等文明用語成為校園里最流行的言語。并加強(qiáng)體態(tài)語言的訓(xùn)練：對微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、行禮問好、右行禮讓等進(jìn)行練習(xí)。

第四篇：“文明禮儀伴我行”活動方案

“文明禮儀伴我行”活動方案

一、指導(dǎo)思想：

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是學(xué)生道德素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。在創(chuàng)建“福田區(qū)行為規(guī)范示范學(xué)?！钡幕顒踊A(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以福田區(qū)《關(guān)于開展文明禮儀主題教育實施方案》為指導(dǎo)，引導(dǎo)全體隊員開展“說文明話，做文明事，當(dāng)文明人”主題教育，養(yǎng)成十個文明禮儀好習(xí)慣, 將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生健康成長，全面發(fā)展。

二、活動目標(biāo)：

活動總目標(biāo)：通過活動，面向全體隊員，引導(dǎo)養(yǎng)成十個文明好習(xí)慣――唱響國歌；主動問好；不隨地吐痰；不亂扔雜物；不說臟話；不破壞環(huán)境；公共場所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈。

具體來說，引導(dǎo)學(xué)生從兩方面入手，做到三熱愛、七個不，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實踐，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

1、七個不：不說臟話；公共場所，不大聲喧嘩；觀看比賽，不亂喝彩；不隨地吐痰；不亂扔雜物；乘車購物，不擁不擠；遵守規(guī)則，不闖紅燈。

2、三熱愛：熱愛祖國，唱響國歌；熱愛學(xué)校，愛護(hù)環(huán)境；關(guān)愛他人，主動問好。

三、活動內(nèi)容：

開展“學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”的主題教育系列活動。

1、學(xué)習(xí)禮儀

以“十個文明好習(xí)慣”為重點，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀和涉外禮儀等方面的知識，觀看文明禮儀影視教材，人人做到三個學(xué)會：人人學(xué)會背“十個文明好習(xí)慣”內(nèi)容，人人學(xué)會講文明禮儀的故事，人人學(xué)會文明禮儀好習(xí)慣的要求。

2、實踐禮儀

以“十個文明好習(xí)慣”為訓(xùn)練重點，引導(dǎo)開展實踐體驗活動，著力開展三大活動――開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動；開展“文明禮儀我知道”知識競賽活動；開展“文明禮儀伴我行”主題教育（根據(jù)年級段學(xué)生特點，低年級開展“文明禮儀伴我行”書畫比賽；中年級開展“文明禮儀伴我行”故事演講比賽；高年級開展“文明禮儀伴我行”征文、詩詞比賽。）

3、展示禮儀

結(jié)合文明禮儀實踐活動的開展，引導(dǎo)全體學(xué)生做文明禮儀的踐行者，做文明禮儀的宣傳者，做文明禮儀的示范者，開展“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動。每個中隊結(jié)合班級實際，開展系列展示活動：班班評選“文明好學(xué)生”，班班出版“文明禮儀”專題板報，班班開展“我是文明好學(xué)生”風(fēng)采展示班會課活動。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校評選“十佳文明禮儀之星”，展示十佳之星的風(fēng)采，利用集體晨會、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播等陣地予以展示。

4、宣傳禮儀

面向全體隊員，面向家庭和社會進(jìn)行禮儀知識的宣傳，著力營造爭創(chuàng)“和諧家庭”、“文明校園”的良好氛圍，全校各個班級結(jié)合實際，開展“文明禮儀進(jìn)家庭”、“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”實踐活動，開展“小手拉大手，文明伴我行”宣傳教育活動。班級可制作“文明好學(xué)生”宣傳資料，在班級進(jìn)行宣傳展示。

四、活動安排：

第一階段：宣傳發(fā)動（2010年9月）

1、各班制訂班級“文明禮儀伴我行”活動方案。開展“文明禮儀伴我行”活動案例設(shè)計、評比活動。（準(zhǔn)1——６年級各班9月20日前交活動方案、活動案例各一份到少先隊大隊部）第二階段：組織實施（2010年10月――2010年11月）

1、開展“我身邊的不文明行為” 調(diào)查活動。

2、開展“文明禮儀我知道”知識競賽活動

3、班級開展“我是文明好學(xué)生”風(fēng)采展示系列晨會課活動。第三階段：總結(jié)評比（2010年11月――2010年12月）

1、開展“文明禮儀伴我行”主題教育，評比優(yōu)秀書畫、優(yōu)秀征文、詩詞等。

2、開展“十佳文明禮儀之星”和“文明禮儀形象大使”評選活動，期末表彰。第四階段：鞏固推廣（2007年12月――2007年1月）

1、總結(jié)“文明禮儀伴我行”活動經(jīng)驗。

2、開展“文明禮儀進(jìn)家庭”、“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”實踐活動。

3、開展優(yōu)秀活動展示、交流活動。

第五篇：文明禮儀伴我行 活動方案

班會課題目： 文明禮儀伴我行

開設(shè)年級：四年級 上下學(xué)期： 上學(xué)期 設(shè)計者： 學(xué)校姓名：

一、背景分析

對小學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣，將來在社會生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成為一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因為不僅關(guān)系著一個少年兒童的健康成長，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。學(xué)校本學(xué)期的德育工作重點：讓文明禮儀道德規(guī)范形成習(xí)慣。因此“文明禮儀伴我行”班會課就應(yīng)運而生了。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．知識與技能： 使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范。2．過程與方法：通過講故事、小品、知識競答、討論交流、歌曲等活動培學(xué)生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。

3．情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，使學(xué)生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。

三、班會課準(zhǔn)備

1、分組排練講故事、小品、朗誦、知識競答、歌曲等。

2、搜集關(guān)于古代文明禮貌的故事。

3、設(shè)計主題班會課件。

四、班會課實施過程

1、環(huán)節(jié)一：播放音樂，引入班會

《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中宣布班會開始。2．環(huán)節(jié)二：家庭文明禮儀。

（1）歷史故事：《孔融讓梨》（A同學(xué)）、《黃香誠心敬父母》（B同學(xué)）。

1（2）看到這兩個小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？（小組討論一下）學(xué)生自由發(fā)言。如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢？（小組討論一下）學(xué)生自由發(fā)言。3.環(huán)節(jié)三：校園文明禮儀

（1）小品表演：《尋找不文明行為》

討論1：他們有那些不文明的行為和語言,我們現(xiàn)在找同學(xué)來說一說

討論2:上面這些同學(xué)有這么多的不文明行為,那么我們應(yīng)該怎么做呢?(2)禮儀知識學(xué)習(xí)

1.我們升國旗是我們要做到哪些禮儀？ 2.我們在學(xué)校內(nèi)要做到哪些？(3)表演:最基本的禮儀形式。

表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

(4)朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》 4．環(huán)節(jié)四：實踐禮儀

（1）“八禮四儀”知識競賽。（2）齊唱《拍手歌》

5．班主任總結(jié)講話：同學(xué)們，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。我希望你們能以此為契機(jī)，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀(jì)，文明的小主人！

五、班會課反思

這次主題班會，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。學(xué)生樂意參與到活動中來，連平時從不發(fā)言的學(xué)生也搶著說，搶著演，讓他們體會到了成功的喜悅。課后的一段時間，學(xué)生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級。當(dāng)然，也有小部分學(xué)生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提醒，他們就會忘記，尤其是在上放學(xué)路上，不能主動向老師問早、問好。同學(xué)之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園，不能只靠一節(jié)班會課的，而應(yīng)在平時的教育、教學(xué)中常抓不懈。

六、活動延伸

在日常生活和學(xué)習(xí)中踐行禮儀，爭做文明小主人。