第一篇：七年級

七年級語文月考試題

同學(xué)們：元旦即將來臨，愿你用真誠、愉快地心與試卷對話，取得真實(shí)、優(yōu)秀的成績，在這個(gè)美好的節(jié)日里，心中充滿無邊的幸福！

試卷說明：

1.請直接在答卷上作答，交卷時(shí)只交答案卷。

2.書寫不工整，卷面不整潔，從總分中倒扣1-3分。

3.試卷滿分120分，時(shí)間100分鐘。

一、積累及運(yùn)用（22分）

1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音全對的一項(xiàng)是（）（2分）

A．洗濯（zhuó）醞釀（niànɡ）踉踉蹌蹌（liànɡ）獲益匪淺（fěi）．．．．

B．霎時(shí)（shà）猝然（cuì）頭暈?zāi)垦＃▁uàn）忍俊不禁（jìn）．．．．

C．貯滿（chù）滑稽（jī）春華秋實(shí)（huá）隨聲附和（hé）．．．．

D．雛形（chú）磅礴（bó）玲瓏剔透（tì）苦心孤詣（zhǐ）．．．．

2.下面加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A 大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。．．．．

B在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。．．．．

C.老師語重心長地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。．．．．

D.晚會結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。．．．．

3.下列句子沒有語病的是（）（2分）

A．21世紀(jì)需要有科學(xué)文化的一大批知識分子去建設(shè)祖國。

B．近段時(shí)間，我們班的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)并討論了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

C．能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)成功的重要標(biāo)志。

D．經(jīng)過老師的細(xì)心講解，使他終于弄懂了這道題目。

4．仿照下列例句，以“你渴望理解嗎”或“你希望成才嗎”作開頭寫一句話。（2分）

例句：你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。

5．根據(jù)提示詩文填空。（12分）

（1）在《觀滄?！愤@首詩中，描寫植物生長繁茂的句子是 ：,。

（2）“問渠哪得清如許?！保ㄖ祆洹队^書有感》）

（3）《<論語>十則》中揭示了儒家所倡導(dǎo)的待人接物處世之道的句子是：。

（4）《次北固山下》一詩中，最能表現(xiàn)作者鄉(xiāng)愁的一句是：。

（5）月光淡淡。白云團(tuán)團(tuán)。

（6）____________________，夜泊秦淮近酒家。

（7）幾處早鶯爭暖樹。（白居易《錢塘湖春行》）

（8）無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）

6、名著閱讀（2分）

《繁星》《春水》是＿＿＿的詩集。主要內(nèi)容一是對的歌頌；二是對＿＿＿的崇拜和贊頌；三是對＿＿＿的思考和感悟。

二、文言文閱讀（14分）

（一）、課內(nèi)文言文閱讀

余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。

又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊

為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐

而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

7、解釋下面加點(diǎn)的詞語。（2分）

（1）項(xiàng)為之強(qiáng)(2)須噴以煙．

(3)鶴唳云端(4)鞭數(shù)十．．

8、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

心之所向，則或千或百，果然鶴也。

9、本文的物外之趣有哪些？你認(rèn)為怎樣才能成為一個(gè)情趣豐富的人？（3分）

（二）課外文言文閱讀 宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可

復(fù)得，而身為宋國笑。

10、解釋下面句子中的詞。（2分）

（1）兔走觸株：株（2）因釋其耒而守株：釋

（3）冀復(fù)得兔：冀（4）因釋其耒而守株：耒

11、翻譯下面句子：（2分）

兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

12、回答下面問題。（3分）

為什么宋人不會再得到兔子？你從中受到了什么啟示？。

三、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（一）撿來的手機(jī)

①散步的時(shí)候，我在地上發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)。沒等我反應(yīng)過來，兒子已經(jīng)蹦過去一把撿起來。

是款嶄新的黑色手機(jī)，很漂亮。四處看看，還真不好說是誰丟的，決定等失主自己打電話過

來聯(lián)系。我覺得稀罕：“我還以為咱家只有丟手機(jī)的命呢?！?/p>

②看著撿來的手機(jī)，兒子問：“要是沒有人打電話聯(lián)系呢？”我似乎猜到他的心思，給了

他三條提議：第一、通過存在手機(jī)里的電話號碼尋找失主。第二、次日把手機(jī)交給老師，由

學(xué)校處理。第三、如果確實(shí)沒人來找，這部手機(jī)就歸他所有。

③兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學(xué)有次和他媽媽

在外面撿到手機(jī)，也不理別人打電話過來，硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。聯(lián)系到失主后，還要人家寫感謝信。開校會時(shí)校長拼命表揚(yáng)，還說這是學(xué)校的榮譽(yù)。繞來繞去就是為了讓別

人都知道。第三條??”他沒繼續(xù)說，我也不問。知道他心里的那個(gè)結(jié)：說起來全家前前后

后丟了5部手機(jī)，都沒能找回來。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機(jī)，那是他的兒童節(jié)

禮物，喜歡得不行。用了還沒半個(gè)月，落在出租車?yán)?，發(fā)現(xiàn)時(shí)那車都沒走遠(yuǎn)，打過去居然關(guān)

機(jī)。倒是他對把手機(jī)交給學(xué)校的那番評論，出乎我預(yù)料。我很驚訝，也很欣慰。

④果然，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機(jī)都不還，我們撿到了卻要還給別

人？”我想都沒想就說：“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會

吃大虧。也賺不到錢。我丟手機(jī)那次，打過去聽到關(guān)機(jī)，氣得我可勁詛咒那個(gè)拿我手機(jī)的人。

被人詛咒可不是件好事，除非你問心無愧。做過虧心事，就算別人不知道，還有蒼天在看著

呢。”兒子不再言語。

⑤總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見一個(gè)小伙子急匆匆地從遠(yuǎn)

處奔過來。估計(jì)是附近院校的學(xué)生。看他急成那個(gè)樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒子

把手機(jī)遞給他時(shí)，可能是沒想到手機(jī)如此輕易地失而復(fù)得，他竟愣在那里不知所措。好不容

易緩過神，只知道沖著我們不停地說：“謝謝您啦，叔叔！謝謝阿姨！謝謝這位小弟弟?！?/p>

揮揮手和他道別。直到我們走遠(yuǎn)，他還呆呆地站在那里。兒子心情很好，拉著我們有說有笑，還不時(shí)模仿那丟手機(jī)的小伙子語無倫次的樣子。

⑥快到家時(shí)，兒子忽然不好意思地說：“其實(shí)，剛撿到手機(jī)那會兒，我還在想：要是沒

人打電話過來聯(lián)系就好了?！蔽覡烤o他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好些成年人都做

得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽?！?/p>

⑦正是因?yàn)閼延惺浪椎男膽B(tài)，所以能夠懂得高貴。

選自《意林文匯》2009年第4期

13、本文安排故事的結(jié)構(gòu)主要有兩條線索：一是圍繞手機(jī)展開故事情節(jié)；二是圍繞兒子的情緒展開故事情節(jié)。請你依據(jù)文章思路填空：（4分）

（1）故事情節(jié)：（）手機(jī)——討論如何處置手機(jī)——（）手機(jī)——回顧

還手機(jī)情景

（2）兒子的情緒：驚喜 ——（）—— 心情很好 ——（）

14、兒子不愿把手機(jī)交給學(xué)校，我為什么會感到“驚訝”？對他的那番評論，我為什么

又感到“欣慰”？（4分）

15、文章第⑤段對小伙子的描寫主要運(yùn)用了哪一種手法？這樣的描寫有什么作用？（3

分）

16、“我”表揚(yáng)兒子“善良”“不虛偽”，請你寫出兒子的“善良”和“不虛偽”分別表

現(xiàn)在什么地方？（4分）

17、課外鏈接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，卻惹官司上身，被一審法院判賠老

人損失，讓不少人覺得好人難做，那么，當(dāng)遇到別人需要幫助的時(shí)候，你會選擇怎么做？請

說說你的想法。（3分）

（二）新葉

①一夜春雨。清晨，我撩開白色的簾幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不

丁爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?！靶氯~!”我不由眼睛唰地一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺

得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過。“?。∧愫?，新葉！”

②大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見，如果說我見過的話，那就是新

葉了。

③人們總是把燕子飛來當(dāng)作春天來臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。

早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅(jiān)定執(zhí)著地等待著，積蓄著，一旦冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光，沐春雨，盡情舒展開來。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹，展

示出蓬勃的生機(jī)。

④新葉一天天長大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿目碧綠。仰頭望去，在陽光的照

射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看來，卻見一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。

⑤然而，倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿，怎值得我動之以情。留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些

使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長，秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對生活的愛。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣。可安家于深山僻野，或置身繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道

擋陽攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己。默默地

專心致志地垂著綠陰，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自恃，深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)。大

地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠。即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去。

而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親。

⑦也許是因?yàn)椤熬G肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?？墒羌t花雖

好，還需綠葉扶持。沒有綠葉的“無窮碧”又哪來花朵的“別樣紅”？我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。

⑧新葉青青，使我忽然想起：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉

又何樂而不為呢。人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。

⑨朋友，愿你生命之樹，永遠(yuǎn)長滿綠油油的新葉，四季長青。

18、文中贊美了新葉的諸多可貴品質(zhì)，請你簡要寫出其中四種。（4分）。

19、第一段中描寫作者內(nèi)心感覺的是哪句？達(dá)了作者什么樣的心情？（3分）。-------------------------

20、第五段在全文中起什么作用？（2分）。

21、綠葉對人生有什么啟示意義？（用原文回答）（3分）。

22、類似新葉一樣給人以啟示的平凡的事物很多，你在生活中，從哪些事物身上獲得過啟示？

請舉出一例。（4分）。

四、寫作平臺（50分）

生活中，總有一些人用他們的真情編織人間最美的神話：父母為了子女累彎了腰身，染白了

黑發(fā)；軍人為了百姓臥冰頂寒斗雪災(zāi)，情系災(zāi)區(qū)救生命；國家為了人民、免學(xué)費(fèi)、減農(nóng)稅、辦醫(yī)保、辦老保??這一片片真情讓多少人熱淚盈眶，感動不已。

也總有一些人，生在福中不知福，面對人間真情冷漠麻木、視面不見，這樣的人，讓我們不

禁心生厭惡。

真情讓我們的內(nèi)心充滿陽光；真情讓我們的生活充滿感動；真情讓這個(gè)世界充滿了愛與美好。

請以“真情”為話題，寫一篇記敘文。

要求：題目自擬，文體自選（詩歌除外），不少于500字。密------------------------封-------------------------線----------------------內(nèi)------------------------

不-------------------------

作

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答

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第二篇：七年級

七年級（下）Unit6 Topic1 SectionB導(dǎo)學(xué)案 主備人 ：XXX時(shí)間：2012年1月29日

一．學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)There be 句型和方位介詞.2, 學(xué)習(xí)家具和家居用品.3.能聽懂對位置和存在的介紹.能和朋友談?wù)撟约杭业氖覂?nèi)擺設(shè)和物體的方位.二．導(dǎo)學(xué)過程 Ⅰ.翻譯下列詞組

1.在---前面___________2.靠近____________3.上樓_______ 下樓______ 4.為什么不---___________=________________ 5.看一看________________ 6.在第二層樓______________7.把---收起來_____________8.照顧_________ 9.飛機(jī)模型_______________10.與---玩耍_______________ II．Listen to 1a and answer the questions.(1)Where’s the sofa? ____________________________(2)What’s on the desk? ____________________________(3)Where is the clock? _____________________________ III．選擇題

()1.There________a stone horse and several chairs on the second floor of this building.A.amB.isC.areD.be

()2.—_____ there two bedrooms and a small study in the house?—Emm.I am not sure.A.AmB.IsC.AreD.Be

()3.Are there _____ model cars on the desk?A.someB.muchC.anyD.a

()4.—What do you think of the new book?

—There are _____ new words in it.It’s too difficult for me.A.littleB.fewC.so muchD.so many

()5.—Kangkang，how many apples are there _____ the tree?—Too many.A.inB.onC.nearD.under

()6.An old man lives _____ the _____ floor.A.in;twoB.on;secondC.under;secondD.to;second()7.We usually do our homework in the _____.A.studyB.washroomC.kitchenD.living room

()8.Aunt Li isn’t at home.Can you help her _____ her baby?A.look likeB.look afterC.look aroundD.look for()9.Let’s _____ the map of China.A.have a lookB.have a look atC.lookD.look after()10.Judy，don’t put your keys here._____，please.A.Put them awayB.Put up themC.Put them upD.Put away them IV.根據(jù)對話情景，在畫線處填上適當(dāng)?shù)膯卧~，使對話完整通順。W: I need my bag.1it in that drawer? M: Let me2.Yes，there is a bag.W: Is3a pencil-box in the bag?

M: No，there isn’t.But there are some books in it.W: Are they English books?

M: Yes，they are.Is it your bag?

W: No，it isn’t.There aren’t4English books in my bag.M: Oh，I’m5.It’s not your bag.V.根據(jù)漢語句意提示，完成英文句子。1.為什么不上樓看一看呢？Why not _____ _____ and have a look? 2.我的房子前面有一棵大樹。

There is a big tree _____ _____ _____ my house.3.這是你的書，請把它們收起來吧！Here are your books，_____ _____ _____，please.4.媽媽正在廚房里做飯。

My mother is cooking _____ _____ _____.

第三篇：七年級

七年級（3）班節(jié)目串詞

1.舞蹈《中國范兒》出的是中國氣兒，吃的是中國味兒，穿的是中國樣兒，寫的是中國字兒，走的是中國線兒，我們是龍的傳人，要的就是中國范兒！中國范兒就是這么這么帥！中國就是這么有氣概！下面請欣賞七年級（3）班同學(xué)帶來的舞蹈《中國范兒》。

2.歌曲《心愿》

我們都曾有過一張?zhí)煺娑鴳n傷的臉，手握陽光我們望著遙遠(yuǎn)，輕輕的一天天一年又一年。每個(gè)人在成長的過程中，都有許多美好的心愿，愿每一位在座的朋友，都能實(shí)現(xiàn)你們美好的心愿。下面請欣賞七年級（3）班和同學(xué)帶來的歌曲《心愿》

3.小品《村長開會》

甲：小品是“笑”的藝術(shù)，讓人在笑聲中受到啟發(fā)，得到教益。它透過表面現(xiàn)象，諷刺一些不公道的事物，揭示一定的哲理，寓教于樂。乙：下面讓我們欣賞七年級（3）班的同學(xué)帶來詼諧幽默的小品《村長開會》，有請。

第四篇：七年級

整式(1)姓名：

一、自主學(xué)習(xí)；

1、先填空，再分析寫出式子特點(diǎn)，與同伴交流。

(1)若正方形的邊長為a，則正方形的面積是

(2)若三角形一邊長為a，并且這邊上的高為h，則這個(gè)三角形的面積

為；

(3)若x表示正方體棱長，則正方體的體積是(4)若m表示一個(gè)有理數(shù)，則它的相反數(shù)是；(5)小明從每月的零花錢中貯存x元錢捐給希望工程，一年下來小明捐款元。

2、觀察以上式子的運(yùn)算，有什么共同特點(diǎn)？

3、單項(xiàng)式定義：。

[老師提示] 單獨(dú)一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是單項(xiàng)式，如a，5，0。

4、練習(xí)：判斷下列各代數(shù)式哪些是單項(xiàng)式？

(1)x?12

；(2)abc；(3)b2；(4)－5ab2；(5)y；(6)－xy2；(7)－5。

5、單項(xiàng)式系數(shù)和次數(shù)：

觀察“1”中所列出的單項(xiàng)式，發(fā)現(xiàn)單項(xiàng)式是由數(shù)字因數(shù)和字母因數(shù)兩部分組成。單項(xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)叫單項(xiàng)式的系數(shù)；1單項(xiàng)式中所有字母指數(shù)的和叫單項(xiàng)式的次數(shù)。說說四個(gè)單項(xiàng)式

二、合作探究：

a2

h，2πr，abc，－m的數(shù)字因數(shù)和字母因數(shù)及各個(gè)字母的指數(shù)？

1、判斷下列各代數(shù)式是否是單項(xiàng)式。如不是，請說明理由；如是，請指出它的系數(shù)和次數(shù)。

①x＋1；③πr2；④－32

a2b。

2、下面各題的判斷是否正確？

①－7xy2的系數(shù)是7；②－x2y3與x3沒有系數(shù)； ③－ab3c2的次數(shù)是0＋3＋2；④－a3的系數(shù)是－1；⑤－32x2y3的次數(shù)是7；⑥1πr2

h的系數(shù)是133。

[老師提示]

①圓周率π是常數(shù)；

②當(dāng)一個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)是1或－1時(shí)，“1”通常省略不寫，如x2，－a2b等；

③單項(xiàng)式次數(shù)只與字母指數(shù)有關(guān)。

一、自主學(xué)習(xí)：

1．列代數(shù)式：

(1)長方形的長與寬分別為a、b，則長方形的周長是；

(2)某班有男生x人，女生21人，則這個(gè)班共有學(xué)生人；

(3)雞兔同籠，雞a只，兔b只，則共有頭只。

2．觀察以上所得出的三個(gè)代數(shù)式與上節(jié)課所學(xué)單項(xiàng)式有何區(qū)別。[老師提示]上面這些代數(shù)式都是由幾個(gè)單項(xiàng)式相加而成的。幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng) 式。在多項(xiàng)式中，每個(gè)單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的項(xiàng)。其中，不含字母的項(xiàng)，叫做常數(shù)項(xiàng)。如：多項(xiàng)式3x2

?2x?53x2，－2x，5。其中5是常數(shù)項(xiàng)。

一個(gè)多項(xiàng)式含有幾項(xiàng)，就叫幾項(xiàng)式。多項(xiàng)式里，次數(shù)最高項(xiàng)的次數(shù)，就是這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)。例如，多項(xiàng)式3x2

?2x?5是一個(gè)二次三項(xiàng)式。

注意：(1)多項(xiàng)式的次數(shù)不是所有項(xiàng)的次數(shù)之和，是次數(shù)最高的項(xiàng)的次數(shù)；(2)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)都包括它前面的符號。(3)多項(xiàng)式不包含單項(xiàng)式 #單項(xiàng)式與多項(xiàng)式統(tǒng)稱整式

二、合作探究：

2、判斷：

①多項(xiàng)式a3－a2ｂ＋ab2－b3的項(xiàng)為a3、a2ｂ、ab2、b3，次數(shù)為12；（）②多項(xiàng)式3n4－2n2＋1的次數(shù)為4，常數(shù)項(xiàng)為1。（）[注意]：多項(xiàng)式的次數(shù)為最高次項(xiàng)的次數(shù)。

4、指出下列多項(xiàng)式是幾次幾項(xiàng)式。

(1)x3－x＋1；(2)x3－2x2y2＋3y2。

7、填空：－5a2b－44

ab＋1是為，常數(shù)項(xiàng)為，寫出所有的項(xiàng)。

8、下列代數(shù)式中哪些是整式？哪些是單項(xiàng)式？哪些是多項(xiàng)式？

xy+za x2+bx－1π

x?1

y_2

；1x

家長簽字：

第4學(xué)時(shí)整式的加減(1)

姓名：

一、自主學(xué)習(xí)

1、問題；每本練習(xí)本x元，小明買5本，小紅買3本，兩人一共花了多少錢?小明比小紅多花多少錢？

用代數(shù)式表示以上問題；（用兩種表示方法）

2、運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算定律填空：

100×2+252×2=（）100t+252t=()你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)侓了嗎？與同伴交流一下。

3、用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填空：

（1）100t-252t=()t(2)3x2y+2x2y=()x2y(3)3mn2-－4mn2=()mn2 4．同類項(xiàng)的定義：

我們常常把具有相同特征的事物歸為一類。比如多項(xiàng)式的項(xiàng)100t和-252t可以歸為一類，3x2

y、2x2

y可以歸為一類，3 mn2、-4mn2

可以歸為一類，5a與9a也可以歸為一類，還有358、0與9

也可

以歸為一類。3x2y與2x2y只有系數(shù)不同，各自所含的字母都是x、y，并且x的指數(shù)都是2，y的指數(shù)都是1；同樣地3mn2、4mn2，也只有系數(shù)不同，各自所含的字母都是m、n，并且m的指數(shù)都是1，n的指數(shù)都是2。

像這樣，所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也分別相等的項(xiàng)叫做

同類項(xiàng)。另外，所有的常數(shù)項(xiàng)都是同類項(xiàng)。

比如，前面提到的8、0與9也

是同類項(xiàng)。

二、合作探究

1、判斷下列說法是否正確，正確地在括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“×”。

(1)3x與3mx是同類項(xiàng)。()(2)2ab與－5ab是同類項(xiàng)。()

(3)3x2y與－3yx2是同類項(xiàng)。()(4)5ab2與－2ab2c是同類項(xiàng)。()

(5)23與32是同類項(xiàng)。()

2、指出下列多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)：

(1)3x－2y＋1＋3y－2x－5；(2)3x2y－2xy2＋3xy2－2yx2。

3、k取何值時(shí)，3xky與－x2y是同類項(xiàng)？

三、課堂作業(yè)：若2amb8與a3b2m+3n是同類項(xiàng)，求m與n的值。

四、自主學(xué)習(xí)

1、問題：為了搞好班會活動，李明和張強(qiáng)去購買一些水筆和軟面抄作為獎品。他們首先購買了15本軟面抄和20支水筆，經(jīng)過預(yù)算，發(fā)現(xiàn)這么多獎品不夠用，然后他們又去購買了6本軟面抄和5支水筆。問：

①他們兩次共買了多少本軟面抄和多少支水筆？

②若設(shè)軟面抄的單價(jià)為每本x元，水筆的單價(jià)為每支y元，則這次活動他們支出的總金額是多少元？

2．合并同類項(xiàng)的定義：

由此可得：把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)，叫做合并同類項(xiàng)。

五、合作探究

1、找出多項(xiàng)式3x2y－4xy2－3＋5x2y＋2xy2＋5種的同類項(xiàng)，并用交換律、結(jié)合律、分配律合并同類項(xiàng)。

根據(jù)以上合并同類項(xiàng)的實(shí)例，得出合并同類項(xiàng)的法則：把同類項(xiàng)的系數(shù)相加，所

得的結(jié)果作為系數(shù)，字母和字母指數(shù)保持不變。

2、下列各題合并同類項(xiàng)的結(jié)果對不對？若不對，請改正。

(1)2x2＋3x2=5x4；(2)3x＋2y=5xy；(3)7x2－3x2=4；(4)9a2b－9ba2=0。

【提示】(用不同的記號如橫線、雙橫線、波浪線等標(biāo)出各同類項(xiàng)，會減少運(yùn)算錯誤，當(dāng)然熟練后可以不再標(biāo)出。

4、求多項(xiàng)式8a+2b+5a－b的值，其中a=2,b=-

1【提示】：一般地，先去小括號，再去中括號,然后去大括號．

整式的加減2——去括號姓名：

四、作業(yè)布置

一、自主學(xué)習(xí)

五、教后記

問題：在格爾木到拉薩路段，如果列車通過凍土地段要t小時(shí)，?那么它通過非凍土地段的時(shí)間為（t－0.5）小時(shí)，于是，凍土地段的路程為100t千米，?非凍土地段 的路程為120（t－0.5）千米，因此，這段鐵路全長為100t+120（t－0.5）千米①

凍土地段與非凍土地段相差100t－120（t－0.5）千米②

上面的式子①、②都帶有括號，它們應(yīng)如何化簡？

【提示】類比數(shù)的運(yùn)算，利用分配律，可以去括號，合并同類項(xiàng)，得：100t+120（t－0.5）=100t+120t+120×（－0.5）=220t－60100t－120（t－0.5）=100t－120t－120×（－0.5）=－20t+60我們知道，化簡帶有括號的整式，首先應(yīng)先去括號．上面兩式去括號部分變形分別為：

+120（t－0.5）=+120t－60③－120（t－0.5）=－120+60④

比較③、④兩式，你能發(fā)現(xiàn)去括號時(shí)符號變化的規(guī)律嗎？

【提示】如果括號外的因數(shù)是正數(shù)，去括號后原括號內(nèi)各項(xiàng)的符號與原來的符號相同；如果括號外的因數(shù)是負(fù)數(shù)，去括號后原括號內(nèi)各項(xiàng)的符號與原來的符號相反．【注意】去括號規(guī)律要準(zhǔn)確理解，去括號應(yīng)對括號的每一項(xiàng)的符號都予考慮，做到要變都變；要不變，則誰也不變；法則順口溜：去括號，看符號：是“+”號，不變號；是“―”號，全變號。另外，括號內(nèi)原有幾項(xiàng)去掉括號后仍有幾項(xiàng)．

二、合作交流

1、做一做：（1）a+(b-c)=(2)a-(-b+c)=

(3)(a+b)+(c+d)=(4)-(a+b)-（-c-d）=

2、化簡下列各式：

（1）8a+2b+（5a－b）；（2）（5a－3b）－3（a2－2b）．

家長簽字：

第五篇：七年級

Would you like to be friend with him?

學(xué)生：黃烈沛輔導(dǎo)教師：張小虎

I’m glad to be good friend with Jack.He is from Canada.He is a boy and 12 years old.Jack is a student in grade 7 in Beijing Ren’ai International School.He usually gives me a letter, so I know about his many things.He likes blue very much and often wears blue clothes.He likes Chinese very much, too.He thinks it’s very interesting.He often speaks Chinese with his classmates and teachers.But Jack can speak a little.His teachers and classmates often help him.He thinks they are very kind to him.He loves some animals.He likes pandas best because they are cute.He likes Chinese food a lot.Some food is very nice.But jiaozi is his favorite food.He likes to live in china.Would you like to be friend with him?

譯文：

你想和他成為朋友嗎?

我很高興和杰克是好朋友。他來自加拿大。他是一個(gè)男孩,12歲了。杰克是北京仁愛國際學(xué)校7年級的學(xué)生。他經(jīng)常給我寫信,所以我知道他的很多事情。他非常喜歡藍(lán)色,經(jīng)常穿藍(lán)色的衣服。他也非常喜歡漢語。他認(rèn)為它很有趣。他經(jīng)常和他的同學(xué)和老師會說中文。但杰克會說一點(diǎn)。他的老師和同學(xué)經(jīng)常幫助他。他認(rèn)為他們對他非常好。他喜歡一些動物。他最喜歡熊貓,因?yàn)樗麄兒芸蓯?。他喜歡中國食物。一些食物很好。但他最喜歡的食物是餃子。他喜歡住在中國。你想和他成為朋友嗎?

My good friend

學(xué)生：姚沙輔導(dǎo)教師：張小虎

I have a good friend.Her name is Kate.She is an American girl.She is eleven.She studies Chinese in Beijing now.She thinks it’s very interesting and important.Her parents are in China, too.So she lives with her family.Her mother is a teacher.She teaches English in a school.Her father is an office worker.He has a red car.In Beijing he has many good friends.He usually visits them with Kate by car.They often eat dinner with them friends.They usually eat rice, Beijing Roast Duck, jiaozi and some vegetables.Kate likes jiaozi and some vegetables very much.She thinks Chinese food is very nice and there people are very kind to her.She likes them.She loves china, too.譯文：

我的好朋友

我有一個(gè)好朋友。她的名字是凱特。她是一個(gè)美國女孩。她是十一歲。她現(xiàn)在在北京學(xué)習(xí)漢語。她認(rèn)為它很有趣和重要的。她的父母都在中國。所以她和她的家人住在一起。她的母親是一名教師。她在一所學(xué)校教英語。她的父親是一名辦公文員。他有一個(gè)紅色的車。他在北京有很多好朋友。他經(jīng)常帶凱特拜訪他們乘小車。他們經(jīng)常和他們的朋友吃晚飯。他們通常吃米飯,北京烤鴨,餃子和一些蔬菜。凱特非常喜歡餃子和一些蔬菜。她認(rèn)為中國食物很不錯,人們對她很好。她喜歡他們。她也熱愛中國。

Could you help me cheer up?

學(xué)生：楊水英輔導(dǎo)教師：張小虎

Hello!My name is Yang Shuiying, a student of Class 2, Grade 7.I am a new student in our class.Though my teachers and classmates are very kind to me, I think my school life is boring.I don’t like it.Classes begin at 7:30 in the morning, I have five classes in the morning, three classes in the afternoon and two classes in the evening.I study Chinese,English, math, politics, art, history, geography, biology and so on.Chinese is my favourite subject, I also like English and P.E..But I don’t like math, I think it’s a little difficult and boring.What do you think?

After school, I go home three times every day.I seldom go home with my classmates, I usually go home alone.I don’t have any outdoor activities to do.Do you think my school life is boring? Can you tell me something about it? Could you help me cheer up? Thank you!

譯文:

你能幫我振作起來嗎?

你好!我的名字是楊水英,七年級二班的學(xué)生。在我們班我是一個(gè)新學(xué)生。雖然我的老師和同學(xué)對我非常好,我認(rèn)為我的學(xué)校生活是無聊的。我不喜歡它。

早上七點(diǎn)半我開始上課,早上我有五節(jié)課, 下午有三節(jié)和晚上兩節(jié)課。我學(xué)習(xí)語文、英語、數(shù)學(xué)、政治、藝術(shù)、歷史、地理、生物等。漢語是我最喜歡的科目,我也喜歡英語和體育。但我不喜歡數(shù)學(xué),我認(rèn)為它有點(diǎn)困難和枯燥。你怎么認(rèn)為?

放學(xué)后,我回家每天三次。我很少和同學(xué)一起回家,我通常獨(dú)自回家。我沒有戶外活動可做。你認(rèn)為我的學(xué)校生活很無聊嗎?能給我說說你的校園生活嗎?你能幫我振作起來嗎?謝謝！

Our Picnic

學(xué)生：劉龍超輔導(dǎo)教師：張小虎

Today is Sunday.My friends and I go to DaWanLong for a picnic.We want to take some food for it.Huang Liepei takes some oranges and eggs because he has many oranges and eggs in his home.Qing Feng takes some apples.Wang Xia takes some bananas and milk.I take some rice and some larou.Liu Fang takes a bag of salt, a kilo of soil and some vegetables.Yang Shuiuing takes a kite.At about 12:00, Liu Fang cooks with Huang Liepei.Qing Feng and Wang Xia get some water.Yang Shuiuing flies a kite with me.When she sees many flowers, she wants to pick them up.But I tell her not to do that.At 2:00p.m., we have food and drinks.We think the food is very nice.Then we sing Chinese songs and English songs.We are all very happy.譯文:

我們的野餐

今天是星期天。我和我的朋友們?nèi)ゴ髲濤堃安?。我們要帶一些食物。黃烈沛需要一些桔子和雞蛋,因?yàn)樗性S多桔子和雞蛋在他的家里。覃峰需要一些蘋果。王霞需要一些香蕉和牛奶。我需要一些米飯和一些臘肉。劉芳需要一袋鹽,一公斤的土壤和一些蔬菜。楊水英帶風(fēng)箏。12時(shí)左右,劉芳和黃烈沛做飯。覃峰和王霞提一些水。我和楊水英放風(fēng)箏。當(dāng)她看到許多花,想把它們摘掉。但我告訴她不要這樣做。在下午兩點(diǎn)。我們吃食物和喝飲料。我們認(rèn)為食物是非常好的。然后我們唱中文歌曲和英文歌曲。我們都很高興。

My friend and I

學(xué)生：劉峰輔導(dǎo)教師：張小虎

Hello!My name is Lily.I’m from England.I am 11 years old.I’m in class 2.My favourite colour is pink.Jiaozi is my favourite food.I like dogs very much.They are my favourite animals.I think they are very clever.I have a good friend.His name is jack, he comes from Canada.He is

12.We are in different classes, but we are in the same grade.He is in class 4.His favourite colour is blue.Hamburgers are his favourite food.His favourite animals are cats.He thinks they are very cute.We are good friends.譯文:

我和我的朋友

你好!我的名字是莉莉。我從英格蘭來。我11歲。我在二班。我最喜歡的顏色是粉紅色。餃子是我最喜歡的食物。我非常喜歡狗。他們是我最喜歡的動物。我認(rèn)為他們很聰明。我有一個(gè)好朋友。他的名字叫杰克,他來自加拿大。他是12。我們在不同的班級,但是我們在同一個(gè)年級。他是在4班。他最喜歡的顏色是藍(lán)色的。漢堡包是他最喜歡的食物。他最喜歡的動物是貓。他認(rèn)為他們很可愛。我們是好朋友。