第一篇：時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀試題

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》試題

班級(jí)姓名得分

一、選擇題（25分）

1、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的作者是（）。

A、蓋斯·威廉姆斯B、喬治·塞爾登C、傅湘雯

2、柴斯特的老家在（）。

A、時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站B、排水管C、紐約D、康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)

3、在紐約，第一個(gè)看到柴斯特的是（）。

A、亨利B、瑪利歐C、塔克D、保羅

4、柴斯特的那個(gè)漂亮的籠子來(lái)源于（）。

A、馮賽B、白利尼C、瑪利歐D、塔克

5、柴斯特離開紐約時(shí)只帶走（）

A、籠子B、桑葉C、小鈴鐺D、鈔票

二、連線（20分）

蟋蟀亨利

老鼠塔克

貓柴斯特

小男孩保羅

列車長(zhǎng)瑪利歐

三、判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“ⅹ”。（25分）

1、白利尼在瑪利歐的爸爸的說(shuō)服下，終于答應(yīng)留下了柴斯特。（）

2、亨利是塔克的敵人。（）

3、柴斯特不小心吃掉了白利尼家的兩塊錢后，是亨利拿出了自己的積蓄。（）

4、柴斯特“鳴唱”的《重歸蘇蓮?fù)小?，讓白利尼媽媽真正喜歡上了柴斯特。（）

5、瑪利歐給《紐約時(shí)報(bào)》的編輯寫了一封信，使柴斯特出了名。（）

四、問(wèn)答題（30分）

1、柴斯特除了會(huì)“鳴唱”動(dòng)聽的音樂(lè)之外，它還有哪些優(yōu)點(diǎn)吸引了你？

2、我們常說(shuō)“老鼠過(guò)街人人喊打”，那么，你喜歡這本書中的老鼠嗎？為什么？

3、柴斯特出名后，它的心情快樂(lè)嗎？為什么？

第二篇：時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感

寒假的時(shí)候，老師讓我們讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書。媽媽給我買回來(lái)后，我就迫不急待地看了起來(lái)。

小蟋蟀柴斯特正在它自己的樹樁頂上舒舒服服的享受溫暖的好天氣，它心里就想著，夏天又到了真好！那天它在練習(xí)跳躍，它在小溪兩邊跳來(lái)跳去，好練練它的腿勁兒，準(zhǔn)備迎接夏天的到來(lái)。它才剛跳完，忽然聞到一陣香味，它朝那股香味跑過(guò)去，香味是從野餐籃里散發(fā)出來(lái)的，它跳了進(jìn)去吃了一些，但因?yàn)樘哿?，睡著了。等它醒?lái)，它已經(jīng)被帶到了火車上，最后來(lái)到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。

在地鐵站，蟋蟀柴斯特認(rèn)識(shí)了聰明的塔克老鼠和忠誠(chéng)的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人——男孩瑪利歐。

蟋蟀柴斯特在紐約干了兩件壞事和一件好事。一件是它在夢(mèng)游中吃掉了主人家的兩元紙幣；另一件是它邀請(qǐng)貓和老鼠朋友到主人瑪利歐的報(bào)攤舉行晚宴，使報(bào)攤失火，但它們互相幫助，逃離了火場(chǎng)。好事是它成為演奏家而出名，給報(bào)攤增加了收入。

它“拉”出的歌曲讓音樂(lè)老師史麥德利先生贊嘆，史麥德利先生給《紐約時(shí)報(bào)》音樂(lè)編輯寫了一封信，蟋蟀出名了，它給瑪利歐家庭挽回了損失。但它這時(shí)感覺(jué)到自己并不像以前那么快樂(lè)和自在有趣，它想回到自己的家鄉(xiāng)。

在老鼠塔克和亨利貓的理解和幫助下，蟋蟀柴斯特回到了自己

深愛(ài)的故鄉(xiāng)。一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓之間不平常的友情足以溫暖世界。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該珍惜友情，都有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，那么人間將會(huì)充滿愛(ài)，充滿歡歌笑語(yǔ)。我相信，這只蟋蟀會(huì)成為大家的好朋友。

第三篇：時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀

時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀-讀后感

項(xiàng)昕 讀完《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書以后，我認(rèn)為一個(gè)人的成功需要不斷的努力，而柴斯特蟋蟀的成功剛好如此：它從未想離開康涅狄格州，可卻因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方--------時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的它遇到了聰明的塔克老鼠，憨厚的亨利貓，以及愛(ài)它的主人--------瑪利歐，這就是一個(gè)機(jī)遇。最后，它用自己絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們和主人的關(guān)愛(ài)，自己也成了震驚全紐約的音樂(lè)家，可它卻變得悶悶不樂(lè)，因?yàn)樗嬲龕?ài)的地方是自己的故鄉(xiāng)-------康涅狄格州??！從這里我看出了柴斯特是一位真正熱愛(ài)音樂(lè)的“人”。因?yàn)樗皇菫榱顺擅葑嘁魳?lè)，而是為了把自己的音樂(lè)貢獻(xiàn)給大家。當(dāng)然它成功的原因也不僅是這個(gè)，它有一個(gè)與生俱來(lái)的音樂(lè)，專注的學(xué)習(xí)音樂(lè)，有朋友的幫助，偶然的機(jī)遇，還有它高尚的品質(zhì)！

第四篇：時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感

南寧市秀田小學(xué)四（2）班梁宸指導(dǎo)老師：孔麗軍聯(lián)系電話：3125663

讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本童話故事書，這本充滿友愛(ài)與溫情的經(jīng)典著作深深地感動(dòng)了我。

故事講述了小蟋蟀柴斯特為了偷吃野餐籃子里的美食，不幸被三明治壓住，結(jié)果被野餐的人帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)。男孩瑪利歐發(fā)現(xiàn)并收留了它，并讓它在時(shí)代廣場(chǎng)旁瑪利歐家開的小報(bào)刊攤點(diǎn)住下了。但小蟋蟀柴斯特總是闖禍。先是把一張兩元錢的鈔票啃掉了一半，后來(lái)又把瑪利歐家的報(bào)刊攤點(diǎn)燃了。這讓瑪利歐的媽媽忍無(wú)可忍，一定要把小蟋蟀柴斯特趕走。傷心之余，柴斯特?zé)o意中演奏出了瑪利歐媽媽最愛(ài)聽的音樂(lè)，最終得以留在了紐約時(shí)代廣場(chǎng)。但柴斯特演奏的音樂(lè)卻讓整個(gè)紐約震驚了。人們從四面八方趕來(lái)聽柴斯特演奏的音樂(lè)。從此，它們的生活發(fā)生了巨大改變。但成名后的柴斯特并不快樂(lè)，它常常夢(mèng)到自己的家鄉(xiāng)。于是，它決定回老家。在好友塔克和亨利的幫助下，柴斯特終于登上了回家的火車。

讀了這篇童話故事，我被小蟋蟀柴斯特與老鼠塔克和貓咪亨利之間純潔的友誼所感動(dòng)。當(dāng)柴斯特?zé)o意中被帶到陌生的紐約時(shí)代廣場(chǎng)時(shí)，是機(jī)靈而又略帶點(diǎn)市儈的小老鼠塔克幫助它認(rèn)識(shí)并熟悉了新環(huán)境，還把自己憨厚、仗義的大貓朋友亨利介紹給它認(rèn)識(shí)，三人最終成為了好朋友。從此，它們?cè)谏钌舷嗷リP(guān)心、鼓勵(lì)和幫助，從默默無(wú)聞到成為名副其實(shí)的明星。一路走來(lái)，它們建立起了純潔而又深厚的友誼。它們?yōu)閷?duì)方的高興而高興，為對(duì)方的難過(guò)而更加難過(guò)。當(dāng)柴斯特成為明星，但卻并不快樂(lè)而想回到家

鄉(xiāng)時(shí)，塔克和亨利決定幫助它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。雖然它們將會(huì)失去一些東西，如金錢，美好的生活等，但它們沒(méi)有猶豫。因?yàn)樗鼈冎?，這些東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上朋友的快樂(lè)重要。它們之間不帶一點(diǎn)功利的友誼令我感動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)。

現(xiàn)如今，我們身邊很多所謂的朋友，都是“利”字當(dāng)頭?！袄痹诘臅r(shí)候是朋友，“利”沒(méi)有的時(shí)候，就成了陌生人。讀了這篇童話故事，我明白了一個(gè)道理：真正的朋友與“利”字無(wú)關(guān)，而是以朋友的快樂(lè)為快樂(lè)，并盡量幫助朋友現(xiàn)實(shí)他的愿望，這才是真正的朋友，這樣的友誼才能天長(zhǎng)地久。

第五篇：時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講述稿

在周末里，我讀了一本由美國(guó)作家喬治·塞爾登編寫的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這本書非常好看，我現(xiàn)在給你們推薦一下吧！

這本書里講了這樣一個(gè)故事：在大草原上，蟋蟀柴斯特因貪吃被帶到了紐約，遇到了它的小主人瑪利歐和老鼠塔克，還有享利貓，并與它們建立了純潔而又深厚的友誼。

有一次，柴斯特晚上夢(mèng)游把兩美元的紙幣吃了一半，又因?yàn)檠?qǐng)塔克和享利來(lái)報(bào)攤開宴會(huì)，不小心把報(bào)攤點(diǎn)燃了，瑪利歐的媽媽終于忍無(wú)可忍，宣布必須趕走它。面臨即將被拋棄的柴斯特在傷心之余，演奏出媽媽最喜歡的民謠，于是它又留了下來(lái)，并開了自己的演唱會(huì)。從此，柴斯特便成了名副其實(shí)的明星，但是柴斯特因?yàn)槭チ烁璩臒崆楹蜆?lè)趣，就在巔峰時(shí)期決定回家過(guò)平靜的生活。在朋友們的幫助下，柴斯特終于登上了回家的火車。

讀了這本書后，我悟出了一個(gè)道理：我們每個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)惜友誼，都要有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，那么人間將會(huì)充滿愛(ài)，充滿歡聲笑語(yǔ)。