第一篇：英語學(xué)科教案

題目:Unit10Mocky'sstore

科目:

姓名:張杰燕

學(xué)校:東風(fēng)小學(xué)時間:2005年5月21日

教學(xué)目標(biāo):

1,能聽懂會說句型Ihavewant....Whatdoyouwant

2,能在購物情境中運用詞匯purse,magazine,newaper,comic進(jìn)行交

際.3,通過學(xué)習(xí)句型,詞匯提高學(xué)生在購物情境中的語言交流能力.教學(xué)重點:句型,詞匯的實際應(yīng)用.教學(xué)準(zhǔn)備:

1,教師準(zhǔn)備:電腦,錄音機,圖片,實物模型.2,學(xué)生準(zhǔn)備:實物模型

教學(xué)方式:多媒體輔助下,合作互助的學(xué)習(xí)方式.教學(xué)過程:

教學(xué)過程

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

一.復(fù)習(xí)

Reviewthewords.2.leadin:IntroduceMocky'sstore.3.詞匯拓展

二.新授

1.呈現(xiàn)新詞:magazine,newaper,comicandpurse.2.訓(xùn)練新詞

3.小組合作互相檢查

4.運用比賽機制,復(fù)習(xí)新詞.5.練習(xí)

三.購物練習(xí)

1.通過觀看Mocky'sstore學(xué)習(xí)新句型WhatdoyouwantIwant....2.小組合作進(jìn)行購物

3.展示

4.Listenandnumber.四.Homework

點擊鼠標(biāo)

Introduction:

T:Whatdoesitmean“Mocky'sstore”

點擊鼠標(biāo)出示XinHuabookstoreandtoystore幻燈片.通過觀看Mocky'sstore引出新詞,并利用實物創(chuàng)設(shè)情境.Pointandread.個別指導(dǎo)

放各種新詞圖片

放課件:先出示三個單詞,最后出現(xiàn)圖片,進(jìn)行三選一的圖文配對.再次出示Mocky'sstore模擬購物情景

巡視并輔導(dǎo)

T:Whatdoyouhave

T:Listentothetape:WhatdoesMockywant放錄音.設(shè)計一頓晚餐去Supermarket購物,下節(jié)課討論誰設(shè)計的晚餐既營養(yǎng)又豐富.Readthewordstogether.Lookandgue.Look,gueandsay.Lookandrepeat.Lookattheblackboardandrepeat

Checkeachother.Look,gueandread.Readandchoose.Lookandsay:Iwant…

利用所學(xué)句型買到自己喜歡的商品

Awerthequestion.Listenandnumber.鞏固詞匯

為購物做鋪墊

創(chuàng)設(shè)語言氛圍

運用多媒體創(chuàng)設(shè)情境,幫助學(xué)生理解新詞

培養(yǎng)學(xué)生語言遷移能力,拓展語言輸入量.感知理解新詞

圖文結(jié)合幫助理解

互助學(xué)習(xí)

提高觀察力和快速反應(yīng)能力

提高認(rèn)讀能力和分辨能力

激發(fā)表達(dá)欲望

模擬真實情景進(jìn)行購物

展示購物結(jié)果

聽力辨音

課本學(xué)習(xí)內(nèi)容向生活延伸

附:板書設(shè)計:

Unit10Mocky'sstore

Whatdoyouwant

Iwantamagazine.Ihaveanewaper.comic.purse.

第二篇：英語學(xué)科研究性學(xué)習(xí)教案

英語學(xué)科研究性學(xué)習(xí)教案

中國的圣誕節(jié)

一、此研究活動提出的背景

隨著各國之間經(jīng)濟(jì)和文化的交流，西方節(jié)日悄然傳入中國，圣誕節(jié)越來越受中國人青睞。而我國中學(xué)生既喜聞樂見又積極參與的圣誕節(jié)是什么樣子呢？時值圣誕節(jié)前夕，本人認(rèn)為這是一個利用圣誕節(jié)開展研究性學(xué)習(xí)的好時機，一方面，臨近的節(jié)日又為學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)的開展創(chuàng)造了良好的條件；另一方面，圣誕期間這方面的知識及話題迎合了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、研究的目的１．培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)實踐能力。

２．了解中西方文化的差異與融合，學(xué)習(xí)英語文化背景知識。

３．學(xué)生在學(xué)會收集處理信息的同時，形成小組協(xié)作共同解決問題的團(tuán)體意識。

三、研究的重點

學(xué)生從實踐活動中加強對中國圣誕節(jié)的了解，借助自己從書本上和網(wǎng)絡(luò)上了 解到的西方的圣誕節(jié)的相關(guān)信息，比較西方圣誕節(jié)與具有中國特色的圣誕節(jié)的差 異。讓學(xué)生了解到圣誕節(jié)是如何傳入中國的，圣誕節(jié)在中國不斷產(chǎn)生的變化以及 中國人慶祝圣誕節(jié)的方式兼帶有自己的民族特色，都是該活動的重點。

四、研究的難點

實際上在這個活動中，需要學(xué)生走出課堂，進(jìn)行大量的信息采集，資料查詢 和材料整理，這將會是學(xué)生在次活動中的一個難點。

五、研究的成果

要求每組學(xué)生上交一個成果。上一堂成果匯報課，各組以口頭報告的形式 就有關(guān)內(nèi)容向全班發(fā)表自己的見解，通過交流、研討，與同學(xué)們共同分享成果，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點、學(xué)會理解和寬容、學(xué)會客觀地分析和辯證地思考，也要敢于和善于申辯。

六、研究的評價

對學(xué)生的研究成果及其在研究過程中的態(tài)度、方法和相互之間的合作與交流 情況都應(yīng)該給出一個公正、客觀、科學(xué)的評定。

評價等第優(yōu) 良 中 差

第三篇：英語學(xué)科

英語學(xué)科：命題依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中對學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求，重點從英語基礎(chǔ)知識、聽、說、讀、寫技能及英語交際能力方面進(jìn)行考查。卷面分為聽力和筆試兩部分。聽力試題的取材主要來源于教材中的對話或課文。三年級下學(xué)期筆試部分主要考查學(xué)生對單詞和句型的認(rèn)知能力、英語交際能力。三年級除考查單詞的認(rèn)知能力以外，還要考查學(xué)生用給出的單詞看圖書寫。四至六年級筆試試題重點考查學(xué)生對單詞和句型的認(rèn)知能力、單詞書寫能力、主要知識點、語法點、英語交際和閱讀能力。六年級增加動詞在不同時態(tài)的用法及句型的相互轉(zhuǎn)換。各年級考查范圍均以本學(xué)期教材、單元驗收作業(yè)和教育局統(tǒng)一下發(fā)的練習(xí)冊為重點，涉及少量以前學(xué)過的內(nèi)容。各年級試卷均為95分。其中三年級聽力40分、筆試55分，四年級聽力30分、筆試65分，五、六年級聽力20分、筆試75分。各年級卷面分均為5分。試卷頁面：三至六年級試卷一律為16K ,6頁。

英語學(xué)科：命題依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中對學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求，重點從英語基礎(chǔ)知識、聽、說、讀、寫技能及英語交際能力方面進(jìn)行考查。卷面分為聽力和筆試兩部分。聽力試題的取材主要來源于教材中的對話或課文。三年級下學(xué)期筆試部分主要考查學(xué)生對單詞和句型的認(rèn)知能力、英語交際能力。三年級除考查單詞的認(rèn)知能力以外，還要考查學(xué)生用給出的單詞看圖書寫。四至六年級筆試試題重點考查學(xué)生對單詞和句型的認(rèn)知能力、單詞書寫能力、主要知識點、語法點、英語交際和閱讀能力。六年級增加動詞在不同時態(tài)的用法及句型的相互轉(zhuǎn)換。各年級考查范圍均以本學(xué)期教材、單元驗收作業(yè)和教育局統(tǒng)一下發(fā)的練習(xí)冊為重點，涉及少量以前學(xué)過的內(nèi)容。各年級試卷均為95分。其中三年級聽力40分、筆試55分，四年級聽力30分、筆試65分，五、六年級聽力20分、筆試75分。各年級卷面分均為5分。試卷頁面：三至六年級試卷一律為16K ,6頁。

英語學(xué)科：命題依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中對學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求，重點從英語基礎(chǔ)知識、聽、說、讀、寫技能及英語交際能力方面進(jìn)行考查。卷面分為聽力和筆試兩部分。聽力試題的取材主要來源于教材中的對話或課文。三年級下學(xué)期筆試部分主要考查學(xué)生對單詞和句型的認(rèn)知能力、英語交際能力。三年級除考查單詞的認(rèn)知能力以外，還要考查學(xué)生用給出的單詞看圖書寫。四至六年級筆試試題重點考查學(xué)生對單詞和句型的認(rèn)知能力、單詞書寫能力、主要知識點、語法點、英語交際和閱讀能力。六年級增加動詞在不同時態(tài)的用法及句型的相互轉(zhuǎn)換。各年級考查范圍均以本學(xué)期教材、單元驗收作業(yè)和教育局統(tǒng)一下發(fā)的練習(xí)冊為重點，涉及少量以前學(xué)過的內(nèi)容。各年級試卷均為95分。其中三年級聽力40分、筆試55分，四年級聽力30分、筆試65分，五、六年級聽力20分、筆試75分。各年級卷面分均為5分。試卷頁面：三至六年級試卷一律為16K ,6頁。

第四篇：英語學(xué)科教學(xué)論教案

英語學(xué)科教學(xué)論作業(yè)

級：

號：

名：方09級（8）班294010305 玉 潔

班學(xué)姓

Background information: Students: 32 freshmen of Biology Major Lesson duriation: 50 mins Teaching objections: By the end of the lesson, students should be able to: 1.2.ask and answer questions about the importance of English learning.talk about the importance of English learning with their own words and make their own dialogues.3.4.5.pse interview strategries to find out information and take notes.present the interview results confidently to other students.learn to be a good listener and brave to ask questions in English.Teaching contents: Do you think English is important to you? The biggest thing is? Make a big difference What type of career are you thinking of? Teaching aids: blackboard, chalk, tapes, white papers with dialogue` Type of the lesson: oral English Teaching procedures: Step1.Review(10 mins)a)b)Warm up:let students listen to the dialogue on the tape.Ask some easy questions about the dialogue.c)d)Let them read the dialogue and get the main idea.Learn to use some sentences to talk about the importantce of English learning.e)Students practice the dialogue with their partner and try to make a new dialogue.Step 2.Learn the new sentence structures(10 mins)a)Use the structures: Do you think English is very important to you? What type of career are you thinking of? b)Pair-work: one ask the questions, the other answers them.Step 3.A task: use what is learnded to do an interview(10 mins)a)b)Group-work: an interview volunteers to present the results.Step 4.More practice(15 mins)a)

let student talk with their classmates.b)

volunteer to present the result.c)

Teacher gives feedback.Optional activities and homework:（5mins）

Optional activitiy: work in pairs and find out the advantages of English learningand ask why.Homework: write a short passages to introduce the advantages of English learning.Reflection:(to be spoken immediately after the lesson).

第五篇：八年級英語學(xué)科滲透法制教育教案

八年級英語學(xué)科滲透法制教育教案

教師：

一、教學(xué)目標(biāo) A、知識目標(biāo)

1.Learn some new words: warn, motorcycle, trouble…..2.Go on learning the usages of adverbial clauses of condition: 法制教育滲透點：

If we ride at night, we should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes.If we break the traffic rules, we will get a fine and even be in danger.3.Learn more traffic rules, signs and warnings.B、情感目標(biāo)：珍惜生命，遵守交通法律法規(guī)。

二、教學(xué)重難點

1.Go on learning the usages of adverbial clauses of condition: If we ride at night, we should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes.If we break the traffic rules, we will get a fine and even be in danger.2.Talk about traffic rules and signs.三、教學(xué)過程設(shè)計 Step 1 Review 1.Talk about the advantages of cycling in Section A T: We’ve learnt lots of advantages in riding bicycles in Section A.Let’s review it.S1: It saves money and energy.It doesn’t cause air pollution.S2: …

（教學(xué)設(shè)計意圖：讓學(xué)生思考片刻，隨意抽查幾名學(xué)生，說出騎自行車的好處，對說得又多又準(zhǔn)的學(xué)生給予獎勵。這樣意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。）2.Tell a bicycle accident Show some pictures of the traffic accidents and ask some students to tell a bicycle accident around them.(教學(xué)設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)既檢查了學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，又培養(yǎng)了學(xué)生的英語的聽說能力，從中培養(yǎng)了幾個英語演講高手。)Step 2 Presentation 1.Ask and answer to lead in 1a Show some objects or pictures to ask and answer between the teacher and students.Teach some new words and useful phrases, and make sentences about the traffic.(教學(xué)設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)我通過展示一些物體和圖片進(jìn)行教新單詞和，詞組，鼓勵學(xué)生造句，造課文的新句子。這種直觀教學(xué)有利于學(xué)生的記憶和理解。)2讓學(xué)生再讀1a,找出含有條件狀語從句的句子。教師講解if引導(dǎo)的條件狀語從句。比如；

A： If we ride at night.we should have lights on the bicycle or wear light colored clothes.B： If we break the traffic rules ,we may get a fine and even be in danger.Step3 鞏固

1，讓學(xué)生分角色朗讀1a，然后請幾組學(xué)生表演。2.師生一起評價學(xué)生的表演，然后教師總結(jié) It is important for us to obey the traffic rulues.So we should know the meaning of the traffic signs.Step 4 練習(xí)

1，師生一起核對1b答案，然后教師用條件狀語從句來講解1b中的前兩張交通標(biāo)志圖。如；

If the traffic lights turn red you must stop.If you see the traffic sign you must be careful.2,幫助學(xué)生用條件狀語從句說出1b中剩下的交通標(biāo)志圖的含義。完成1b.四，Homework 復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，完成資料上的練習(xí)