第一篇：校際交流活動感悟

新鄭市第九屆初中段校際交流活動感悟

喬威

11月18日上午，新鄭市第九屆初中段校際交流活動在苑陵中學(xué)隆重舉行。教體局局長陳文彬、副局長趙二建等領(lǐng)導(dǎo)出席了本次校際交流活動，參加此次交流活動的還有來自局直各中學(xué)校長、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)校校長、業(yè)務(wù)主任及全市各中學(xué)的教師代表。

在我校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我第一次有幸參加了本次校際交流活動，這次交流活動我感覺有不少的收獲，下面我把所看到的和想到的寫下來一起與大家分享一下。

本次活動的第一項，苑陵中學(xué)校長馮彥明以《用文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展》為主題，詳細介紹了學(xué)校用思想文化引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展；課堂文化撐起學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展新天地；多元課程助推學(xué)生成長發(fā)展；“自主教育”奏響學(xué)校特色建設(shè)主旋律；傳統(tǒng)文化走進校園給力教育等方面的工作。

接著，局長陳文彬作重要講話，指出，要“相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展”。在課程改革不斷深入的形勢下，開展校際交流是推動教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是提高教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流，可以搭建區(qū)域內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)的平臺，促進各校不斷深化各自的教育教學(xué)管理工作，提高全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發(fā)展。他希望學(xué)校教師要學(xué)有收獲，學(xué)以致用，要求大家共同努力把新鄭教育辦好，辦人民滿意的教育，讓大家在教育教學(xué)中享受工作的快樂。

之后，我們觀看了苑陵中學(xué)的專題片。新鄭市苑陵中學(xué)是一所具有悠久歷史和光榮傳統(tǒng)的初級中學(xué)。創(chuàng)辦于1934年7月,原為私立中學(xué)，是當(dāng)時新鄭縣紅色革命堡壘,中共新鄭縣第一個黨支部就設(shè)在苑陵中學(xué)。1949年學(xué)校和原縣立初中、縣立師范合并（原校址已不復(fù)存在）成立新鄭縣立初級中學(xué)。1984年縣委縣政府在現(xiàn) 校址建立新鄭縣縣直中學(xué),后更名為新鄭市苑陵中學(xué)。新鄭市苑陵中學(xué)是一所具有悠久歷史和光榮傳統(tǒng)的初級中學(xué)。創(chuàng)辦于1934年7月,原為私立中學(xué)，是當(dāng)時新鄭縣紅色革命堡壘,中共新鄭縣第一個黨支部就設(shè)在苑陵中學(xué)。1949年學(xué)校和原縣立初中、縣立師范合并成立新鄭縣立初級中學(xué)。1984年縣委縣政府在現(xiàn) 校址建立新鄭縣縣直中學(xué),后更名為新鄭市苑陵中學(xué)。近百年來為中國革命和建設(shè)培養(yǎng)了大批人才，積淀了優(yōu)良的傳統(tǒng)和文化，“敢為人先，勇立時代潮頭”已成為苑中的精神寫照。

苑陵中學(xué)位于市中心，文化路東側(cè)399號，有30個教學(xué)班，1779名學(xué)生，教職工140名，其中專任教師113人，學(xué)校有高級教師29人，中級教師75人。省市級骨干教師11人，本科學(xué)歷85人，是新鄭市教育體育局直

屬初級中學(xué)之一。

歷史的腳步清晰凝重，文化的傳承綿延不息！如今苑中人更是奮發(fā)踔

厲，與時俱進！在是教體局“以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內(nèi)涵輝煌”的總

體工作思路指導(dǎo)下，秉承“以學(xué)生終身發(fā)展奠基”的教育理念，始終圍繞

“高質(zhì)量、有特色、可持續(xù)”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持“依法辦學(xué)、以質(zhì)立校、管理興校、教師強?！钡霓k學(xué)思想，遵循“人為本、德為基、勤為根、實

為魂”的管理理念。讓校園文化特色化，讓學(xué)生課程多元化，用文化引領(lǐng)

學(xué)校發(fā)展，努力實現(xiàn)“三個讓”目標(biāo)。

隨后，苑陵中學(xué)的蔡偉紅、時永洪等多位教師分別展示了苑陵中學(xué)的校際交

流特色課堂。

第二節(jié)課，我進入九年級五班去聽課，作課老師是婁素萍，作課課題是《三

角函數(shù)的應(yīng)用》，本節(jié)課為新授課。婁老師在上課前就把導(dǎo)學(xué)稿發(fā)到每位學(xué)生的手中，上課鈴響過，學(xué)生們的一聲“老師好”整齊而響亮，每個學(xué)生的精神飽滿。

婁老師先從復(fù)習(xí)開始，讓學(xué)生把導(dǎo)學(xué)稿上的“溫故知新”做復(fù)習(xí)題，進而從舊知

探索三角函數(shù)的應(yīng)用，“自主學(xué)習(xí)”讓學(xué)生們認識了什么是“仰角”和“俯角”，并用自己的話說出“仰角”、“俯角”的概念，接著，給出一個實際問題，引導(dǎo)學(xué)

生自主探究，尋找問題的解決方法，然后重點研討，小組交流，學(xué)生們的求知欲

望都被調(diào)動起來，積極發(fā)言，之后，婁老師給出一道數(shù)學(xué)例題，請學(xué)生上堂演板，引導(dǎo)學(xué)生針對一道題進行多解，讓學(xué)生自己說出每種方法的利弊，認識出做題時

容易出錯的地方，挑選最簡方法。打鐵需趁熱，在學(xué)生學(xué)習(xí)興致正濃時讓學(xué)生做

鞏固性訓(xùn)練，最后是對本堂課作學(xué)習(xí)小結(jié)。從教學(xué)模式上可以看出，婁老師的這

節(jié)課很成功，從學(xué)生的練習(xí)題的正確率可以看出，學(xué)生的上課效率很高。

第二節(jié)下課后，學(xué)校組織我們參觀學(xué)校的有形成果。

第三節(jié)課又安排了特色課程展示，我又到九年級七班，作課老師是馬玲，作

課課題是《特殊三角函數(shù)值》，也是新授課，本節(jié)課同樣在學(xué)生自己實踐、合作、思考下獲得，學(xué)生是“學(xué)習(xí)的主人”體現(xiàn)得淋漓盡致。

通過這次校際交流活動，我得以反思自我，在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能

算是一位優(yōu)秀的教師？怎樣才能成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？怎么才能把“自主、合作、探究”新的學(xué)習(xí)理念落實到課堂中去？我清醒地認識到自己理論知識的貧乏，我覺得自己太安于現(xiàn)狀，自滿自足多，緊迫感危機感少，工作中惰性大，闖勁少。

總之，教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離

不開先進的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)，在今后的教育教學(xué)中，我要把所

學(xué)的教學(xué)理論，咀嚼、消化、類化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，使

自己不斷進步，不斷成長。

第二篇：校際交流活動請示報告

××小學(xué)與××小學(xué)校際交流活動

請示報告

×××中心校：

在課程改革不斷深入的形勢下，采取“請進來，走出去”的方式，是提高教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要。開展校際交流是推動教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，××小學(xué)特定與××小學(xué)進行校際交流，相互之間組織教師到校進行主題為“交流文化增友誼，共研教理促提高”的校際交流教研活動。為了搞好交流活動，特擬定此方案如下：

一、成立交流活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：××（校長）副 組 長：××（教導(dǎo)）成員：全體教職工 教研活動：各學(xué)科教學(xué)探討活動

二、活動主題：交流文化增友誼，共研教理促提高

三、活動時間：雙方學(xué)校商定

四、活動經(jīng)費：生活費、車旅費統(tǒng)一由生均經(jīng)費中列支。

特此報告

×××小學(xué)

2016年10月12日

第三篇：校際交流活動方案

校際交流活動方案

安順六小、鎮(zhèn)寧江龍小學(xué)、安順九溪小學(xué)

開展校際交流活動方案

一、指導(dǎo)思想

提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重心，而開展教研活動是提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑之一。學(xué)校本著走出去、請進來的指導(dǎo)思想，經(jīng)學(xué)校校委會研究決定12月2日與鎮(zhèn)寧江龍小學(xué)和九溪小學(xué)開展校際交流活動。通過開展校際交流活動來提高學(xué)校的教學(xué)管理、教研管理及教師的業(yè)務(wù)能力等。

二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：程鵬

副組長：向飛周世偉

成員：黃小菊尚賢起顧友萍劉河郭海英

三、校際交流的具體內(nèi)容

1.學(xué)校管理。包括教學(xué)管理、教研管理、德育工作、檔案管理、后勤管理、制度建設(shè)等。

2.教研工作。包括以說、聽、評課為主的常規(guī)教研工作，實驗課教學(xué)，第二課堂開展情況等。

3.教育教學(xué)。包括德育工作、班主任工作、各科教學(xué)方法學(xué)習(xí)與交流、作業(yè)批閱、差生轉(zhuǎn)化、成績檢測等.4.其他方面。包括校園環(huán)境建設(shè)、校園班級文化建設(shè)等。

四、活動安排

上午

1.舉行歡迎儀式，三學(xué)校進行座談。

2.參觀我校兩操活動及校園文化建設(shè)。

3.在遠教室開展數(shù)學(xué)觀摩課教學(xué)活動。

4.在操場開展體育觀摩課教學(xué)活動。下午

1.在遠教室開展音樂觀摩課教學(xué)活動。

2.在計算機教室觀看學(xué)生縱橫數(shù)碼學(xué)習(xí)練習(xí)。

3.在遠教室開展說課、評課活動。

4.三校之間相互交流。

5.校際交流教師合影留念。

安順市第六小學(xué)

2011年11月21日

第四篇：校際交流活動方案

**小學(xué)、**學(xué)校

學(xué)科滲透法制教育校際交流活動方案

（2012—2013學(xué)第一學(xué)期）

為著力打造高效課堂，學(xué)習(xí)和借鑒兄弟學(xué)校高效課堂成功經(jīng)驗，為豐富學(xué)科滲透法制教育教研活動的形式，促進校際間教研活動的有效開展，實現(xiàn)校與校教師間相互交流，進一步提高課堂教學(xué)的有效性，經(jīng)學(xué)校研究決定，我校將與**小學(xué)開展“教育手牽手，學(xué)科滲透法制教育研討”校際交流活動，為使此項工作順利、深入地開展，現(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以全面推進素質(zhì)教育課程改革為指導(dǎo)，以校際教研為平臺，以優(yōu)秀教師為主導(dǎo)，以學(xué)科滲透法制教育教學(xué)為載體，零距離地接觸課堂教學(xué)，面對面地與教師互動，努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，促進學(xué)生全面健康可持續(xù)發(fā)展。

二、協(xié)作目的通過相互學(xué)習(xí)、研討、協(xié)作和共享等方式，使先進經(jīng)驗得到推廣，優(yōu)質(zhì)資源實現(xiàn)共享，從而在教育改革和發(fā)展的道路上雙贏互惠，均衡發(fā)展。

三、組織機構(gòu)

組長：**（**校校長）**（**校長）

副組長：*

成員：*

參加人員：*

四、職責(zé)分工

**：負責(zé)校際交流的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)工作。

**：負責(zé)校際交流的安排部署和技術(shù)指導(dǎo)。

**：負責(zé)校際交流中的多媒體調(diào)試和管理及后勤保障。

**：負責(zé)校際交流中的信息報道、活動記錄、校際協(xié)調(diào)等（兼照相）。**：負責(zé)校際交流中語文組交流活動。

**：負責(zé)總的信息及通訊報道

五、活動主題：教育手牽手，學(xué)科滲透法制教育研討

六、活動時間：2012年11月30日下午（星期五）

七、活動地點：**校

八、活動程序：

1、學(xué)科滲透法制教育研討（語文組）觀課（上課教師**四年級**、**四年級**老師）

2、學(xué)科滲透法制教育研討（語文組）議課（兩校語文組教師）

3、學(xué)校管理兩校交流

4、晚餐后全體教師乘車返回**，活動結(jié)束。

九、活動要求

1、兩所學(xué)校為確保交流活動的正常開展，語文組參加活動教師30日的課程由數(shù)學(xué)組教師上（除語文教研活動班級）。

2、所有參與人員必須準(zhǔn)時參加，帶好筆記本和聽課本，做好觀課記錄和研討交流的記錄。

3、教師在觀課、議課過程中自覺遵守會場紀(jì)律，認真聆聽別人的授課和發(fā)言，不得交頭接耳。

4、指定中心發(fā)言人必須認真做好準(zhǔn)備，發(fā)言條理清晰，論證充分合理。其他教師要大膽發(fā)言，誠懇交流。

5、交流活動結(jié)束后，每位參加活動的教師必須上交觀課記錄和交流材料到教導(dǎo)處收集整理歸檔。

6、教導(dǎo)處和各教研組要認真總結(jié)，寫出活動小結(jié)或活動簡報整理歸檔。

十、經(jīng)費預(yù)算（見附表）

3**小學(xué) **學(xué)校 2012年11月28日

第五篇：校際交流活動歡迎詞

在安底鎮(zhèn)中心完小與金沙二小校際交流活動中的歡迎辭

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好！

春風(fēng)送爽，百花盛開；笑迎賓客，喜滿校園。在這鮮花盛開，充滿活力的時節(jié)，我們帶著激動、興奮的心情迎來了“金沙二小與我校的校際交流活動”。首先，請允許我代表我校全體師生對前來參加此次交流活動的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁表示崇高的敬意和熱烈的歡迎！

此次交流活動又一次為我們提供了一個相互交流的平臺，也是一個加深了解、增進友誼的平臺，同時更是為我們提供了一個難得的學(xué)習(xí)機會，這個機會將更加促進我校的成長與進步。參加這次活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗，您的到來是我們的榮幸，您的指導(dǎo)是我們的渴望。希望各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的教學(xué)工作多提寶貴意見，真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學(xué)校教研活動越辦越好。我們相信:通過這次活動，必將進一步增進同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的友誼，同兄弟學(xué)校的友誼，必將進一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。你們的指點為我校各項工作推波助瀾，使我校的教育教學(xué)邁上新的臺階，并希望在今后的工

作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時俱進，為金沙縣的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo)，預(yù)祝這次校際交流活動取得圓滿成功。