第一篇：2014組織批評(píng)表

新發(fā)小學(xué)支部黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題組織生活會(huì)

黨員開展批評(píng)與自我批評(píng)意見或建議表

單位： 衛(wèi)城鎮(zhèn)新發(fā)小學(xué)姓名：時(shí)間：鄭 治：王友貴：王 鑄：林 會(huì)：張德富：王忠倫：

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第二篇：組織生活會(huì)批評(píng)意見

涼州區(qū)XXX黨支部委員

談心談話情況

涼州區(qū)XXX黨支部書記 XXX

一、對(duì) 同志的批評(píng)意見（條）

１、存在 的問題。突出表現(xiàn)在 比如 究其原因 建議（希望）

２、存在 的問題。突出表現(xiàn)在 比如 究其原因 建議（希望）

３、存在 的問題。突出表現(xiàn)在 比如 究其原因 建議（希望）

涼州區(qū)XXX黨支部委員

談心談話情況

涼州區(qū)XXX黨支部委員 XXX

一、對(duì) 同志的批評(píng)意見（條）

１、存在 的問題。突出表現(xiàn)在 比如 究其原因 建議（希望）

２、存在 的問題。突出表現(xiàn)在 比如 究其原因 建議（希望）

３、存在 的問題。突出表現(xiàn)在 比如 究其原因 建議（希望）涼州區(qū)XXX黨支部委員

談心談話情況

涼州區(qū)XXX黨支部委員 XXX

一、對(duì) 同志的批評(píng)意見（條）

１、存在 的問題。突出表現(xiàn)在 比如 究其原因 建議（希望）

2、存在 的問題。突出表現(xiàn)在 比如 究其原因 建議（希望）

3、存在 的問題。突出表現(xiàn)在 比如 究其原因 建議（希望）

涼州區(qū)XXX黨支部委員

談心談話情況

涼州區(qū)XXX黨支部委員 XXX

一、對(duì) 同志的批評(píng)意見（條）

１、存在 的問題。突出表現(xiàn)在 比如 究其原因 建議（希望）

2、存在 的問題。突出表現(xiàn)在 比如 究其原因 建議（希望）

3、存在 的問題。突出表現(xiàn)在 比如 究其原因 建議（希望）

第三篇：組織生活會(huì)批評(píng)意見

XXX同志開展批評(píng)的意見

（說明：對(duì)每位同志的批評(píng)意見不少于2條）

一、對(duì)***同志的批評(píng)意見

1.2.3.二、對(duì)***同志的批評(píng)意見

1.2.3.三、對(duì)***同志的批評(píng)意見

1.2.3.

第四篇：組織生活會(huì)批評(píng)素材

相互批評(píng)參考素材

關(guān)于理論學(xué)習(xí)方面：

*學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，學(xué)思用沒有貫通，知信行不統(tǒng)一，孤立地、零散地、局部地學(xué)習(xí)理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、系列重要講話和治國(guó)理政思想，就事論事，存在形式主義、實(shí)用主義。

*學(xué)習(xí)缺乏自主性，在集中學(xué)習(xí)之后，與其他同志之間缺乏互動(dòng)和交流，即使偶有討論，也是理論認(rèn)識(shí)不深，講不出自己的感悟和收獲。學(xué)習(xí)上存在“先用先學(xué)、急用急學(xué)、不用緩學(xué)”的現(xiàn)象，視野不寬闊，知識(shí)不全面。

*學(xué)習(xí)缺乏實(shí)踐性，在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)時(shí)，常常存在著為了理論學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，用理論學(xué)習(xí)裝門面，實(shí)際上所學(xué)的理論與實(shí)際主要工作（會(huì)計(jì)出納、后勤保障、辦公室業(yè)務(wù)）相脫節(jié)，起不到理論指導(dǎo)實(shí)踐的應(yīng)有效果。

*被動(dòng)學(xué)習(xí)的多，主動(dòng)學(xué)習(xí)的少，在“我要學(xué)”上自我加壓不足。認(rèn)為自己在工作多年，對(duì)業(yè)務(wù)十分熟悉，所掌握的知識(shí)應(yīng)付現(xiàn)在的工作完全可以了，滿足于自己目前的狀況，緊迫感少了一些，自足感多了一些，有時(shí)用工作忙作借口，放松了對(duì)理論的學(xué)習(xí)，忽視了從理論素養(yǎng)方面來提高自身素質(zhì)。

*在“學(xué)什么”上存在實(shí)用主義態(tài)度，碰到什么學(xué)什么，學(xué)到哪里算哪里，沒有制訂一個(gè)系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃，與自己工作相關(guān)，用得上的學(xué)得多一些，相關(guān)不緊密或目前不要用的學(xué)得少一些。

*囫圇吞棗的多，研究思考的少，在“學(xué)以致用”上實(shí)效性不強(qiáng)。對(duì)許多理論知識(shí)，思考不多，鉆研不深，經(jīng)常是純粹從理論本身出發(fā)，就理論談理論，就事論事。

*“閑時(shí)少燒香，急時(shí)抱佛腳”，不能觸類旁通、融會(huì)貫通，滿足于一知半解，沒有真正吃透精神、挖掘內(nèi)涵、掌握實(shí)質(zhì)，以致于在工作中用理論指導(dǎo)實(shí)踐缺乏針對(duì)性。

關(guān)于思想政治方面：

*踐行“四個(gè)意識(shí)”不自覺，缺乏大局意識(shí)，對(duì)區(qū)里重大決策和局里重要工作研究不夠透徹、理解不夠系統(tǒng)，有時(shí)沒有完全處理好局部利益和整體利益的關(guān)系，存在一定的本位主義、實(shí)用主義思想，考慮崗位比較多，有局限性。

*踐行“四個(gè)自信”不堅(jiān)定，對(duì)“四個(gè)自信”理解認(rèn)識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)道路自信認(rèn)識(shí)不深，對(duì)理論自信、制度自信學(xué)習(xí)還不夠透，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)不夠、理解認(rèn)識(shí)還不夠全面。

*踐行“兩個(gè)維護(hù)”不到位，政治敏銳性和政治洞察力還有待加強(qiáng)，對(duì)社會(huì)上的一些不良思潮沒有作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，對(duì)一些苗頭性傾向性問題，甚至一些錯(cuò)誤言論，沒有及時(shí)旗幟鮮明地反駁和糾正。

關(guān)于干事創(chuàng)業(yè)方面：

*干好工作的雄心壯志有所淡化，結(jié)合崗位推進(jìn)工作的銳氣和闖勁不如以前，特別是隨著年齡的增長(zhǎng)，認(rèn)為工作已經(jīng)不錯(cuò)了，成績(jī)也有了，現(xiàn)在外部環(huán)境又很嚴(yán)，管住自己不出事就行了，標(biāo)準(zhǔn)不高、闖勁不足。

*產(chǎn)生了“還可以、過得去、差不多”的自滿心態(tài)，出現(xiàn)了“等一等、緩一緩、歇一歇”的松勁情緒，在重要工作面前沒有真正地沖在前、豁出去、打得贏，有推脫、躲避的思想，黨員先鋒模范作用發(fā)揮不充分。

*拼搏精神有所淡化，在工作中還存在按部就班現(xiàn)象，思路還不夠活，站位還不夠高，格局還不夠大，工作上缺乏新意，缺少亮點(diǎn)，還局限于自己崗位的“一畝三分地”中，沒有站在民政大局來思考謀劃XX的發(fā)展。

*工作堅(jiān)持高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)不夠，推動(dòng)力度還不大,只求重點(diǎn)突出，一些工作只求過得去，不求過得硬。在日常工作中存在應(yīng)付思想，沒有從根本上分析產(chǎn)生一些現(xiàn)象的原因，去尋找新的解決辦法。

*平時(shí)在抓工作規(guī)范上做得多，抓創(chuàng)新上做得不夠，創(chuàng)特色不夠，真正落實(shí)“以素質(zhì)論人，憑實(shí)績(jī)用人，用機(jī)制管人”上不到位，在如何創(chuàng)新活動(dòng)載體，更好地發(fā)揮黨員先鋒模范作用上就探索得不夠。

關(guān)于為民服務(wù)方面：

*為民服務(wù)的意識(shí)還需增強(qiáng)，隨著閱歷增長(zhǎng)、環(huán)境變化，不自覺地在思想深處對(duì)“為了誰、依靠誰、我是誰”的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)模糊，潛意識(shí)中在處理對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)群眾負(fù)責(zé)的關(guān)系上出現(xiàn)偏差，對(duì)工作出現(xiàn)的問題解決力度不夠有力、不夠徹底。

*為民服務(wù)的真功夫還需淬煉，在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，對(duì)先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的不夠，沒開展工作主觀意志成份多，基于崗位拓思路、出點(diǎn)子還不夠，服務(wù)機(jī)關(guān)大局，缺乏真功夫。

*責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神不足，隨著工作閱歷和年齡的增長(zhǎng)，考慮個(gè)人榮辱進(jìn)退、考慮人情世故多了，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的精神有所下降。勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木癫蛔恪?/p>

*工作上滿足于現(xiàn)狀，過于強(qiáng)調(diào)規(guī)矩與程序，沒有從更高的標(biāo)準(zhǔn)、更好的成效去思考去研究工作中深層次的問題，對(duì)新政策、新問題的研究不夠，習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)做事，缺乏探索做好工作新思路、新做法的主動(dòng)性。

關(guān)于清正廉潔方面：

*在自我政治要求上還存在薄弱環(huán)節(jié)，還沒有真正把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為自己的“責(zé)任田”和“份內(nèi)事”，自我監(jiān)督力度不夠，沒有堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，平時(shí)重視業(yè)務(wù)工作多，做好自身黨風(fēng)廉政建設(shè)的少。

*自我教育還存在薄弱環(huán)，對(duì)八小時(shí)之外的“生活圈”、“社交圈”自我凈化能力不足，仍缺乏有效自我管理辦法。

*改進(jìn)作風(fēng)做的不好，沒有很好地認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的有關(guān)要求和重要意義，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民利益至上的觀點(diǎn)不堅(jiān)定。

第五篇：班子成員互相批評(píng)意見(樣表)

一、馮慶科同志對(duì)班子成員的批評(píng)意見

（一）對(duì)白麗娟同志的批評(píng)意見

1、紀(jì)律意識(shí)差。具體表現(xiàn)在：不嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，參加教育教學(xué)活動(dòng)不主動(dòng)，不積極,不能做到每天同師生一起出操，參加教研活動(dòng)靜不下心，定不下神，有中途退場(chǎng)現(xiàn)象。

2、自我約束不嚴(yán)，監(jiān)督意識(shí)不強(qiáng)。具體表現(xiàn)在：對(duì)學(xué)校違規(guī)辦學(xué)行為、校務(wù)公開、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐浪費(fèi)現(xiàn)象缺乏有效監(jiān)督，如對(duì)去年秋季高一招生中“三限”政策的執(zhí)行監(jiān)督不到位，而且個(gè)人也有“人情生”現(xiàn)象。

（二）對(duì)丁生俊同志的批評(píng)意見

1、脫離師生，不深入實(shí)際。具體表現(xiàn)在：工作中與師生和家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系少，溝通交流少，特別是對(duì)貧困生幫扶少。比如不能及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，不能主動(dòng)收集家長(zhǎng)的反饋意見。很少深入學(xué)生家庭中，了解貧困生家庭狀況。

2、不敢擔(dān)當(dāng)，有畏難情緒。具體表現(xiàn)在：處理教育違規(guī)違紀(jì)學(xué)生時(shí)怕家長(zhǎng)鬧事，有息事寧人，得過且過的想法。對(duì)校外打架、吸煙學(xué)生怕惹事，不敢管。比如在處理高三年級(jí)學(xué)生打架事件時(shí)，怕家長(zhǎng)鬧事上訪，躲避矛盾，沒有主動(dòng)積極處理，給學(xué)校帶來了不良影響。

（三）對(duì)蘇厚慎同志的批評(píng)意見

1、作風(fēng)漂浮，華而不實(shí)。具體表現(xiàn)是：對(duì)教學(xué)常規(guī)工作檢查、評(píng)價(jià)、考核不及時(shí)，不嚴(yán)格，不反饋，巡課、查課不勤；不召開月考教學(xué)評(píng)價(jià)反饋會(huì)。比如：上學(xué)期的四次常規(guī)檢查，只完成了三次。高一高二的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)沒有召開。

2、不愿負(fù)責(zé)，得過且過。具體表現(xiàn)是：對(duì)體育課教師出現(xiàn)的放羊式的教學(xué)現(xiàn)象不管不問，不考核不處罰。對(duì)教師遲到、早退現(xiàn)象視而不見，不教育、不通報(bào)。比如：對(duì)體育教師的考核沒有處罰，沒有整改措施。

（四）對(duì)陳瑜同志的批評(píng)意見

1、節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)。具體表現(xiàn)在：對(duì)學(xué)校辦公用品、用水、用電管理不細(xì)、不嚴(yán)，對(duì)電子白板等教學(xué)設(shè)備不及時(shí)維修，有鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。比如：公廁水龍頭有長(zhǎng)流水現(xiàn)象，造成了水資源的浪費(fèi)。

2、工作不主動(dòng)，不推不動(dòng)。具體表現(xiàn)在：習(xí)慣接受指令性工作，指啥干啥，習(xí)慣于當(dāng)“二傳手”比如：對(duì)損壞的玻璃、水龍頭、開關(guān)等不去主動(dòng)巡查、更換。