第一篇：韶關(guān)社會實踐心得

社會實踐心得體會

—韶關(guān)必背社會實踐

經(jīng)歷了將近十天的社會實踐，我感慨頗多。在那十天我去了韶關(guān)市的必背瑤寨，在那里我學到了許多生活技能，體驗到了生活的艱辛，實踐生活中的每一次感動，每一份快樂，每一個笑臉還在我腦海里回旋，它給我?guī)砹艘庀氩坏降男Ч鐣嵺`活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

激情滿懷、信心百倍是寫在每位隊員臉上的內(nèi)容。此刻的我還在回味臨行前的那份誓言，那不只是簡單的承諾，更是一份重重的責任，它牽引著我前進，失落時給我“充電”.承載著師兄的期望，帶著自己的執(zhí)著，我們興奮地踏上這難得的“三下鄉(xiāng)”征途，希望用自己最大的努力，哪怕帶去的只是很小的溫暖，我依然高興，因為我已經(jīng)經(jīng)歷了，所以我將會變得成熟。

為扎實做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，準備了多份宣傳材料和調(diào)查問卷。出發(fā)前，我們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的意義和活動方向有了進一步的認識。為實踐活動的開展打下了基礎(chǔ)。

7月9號，我們40多位成員來到了鎮(zhèn)政府門口前，在那天，必備希望小學提供給我們了住所，在明天我們將展開問卷調(diào)查，關(guān)注老人、關(guān)注留守兒童，幾位來自外市的同學對于老人口里說著的韶關(guān)方言理解有困難，但仍然以良好的耐心和態(tài)度與老人們交談著，替他們分憂解難；有的孩子有些怯弱，站在遠處默默地看著，熱心的同學們

主動走過去，與他們交談，詢問學習上的困難，為他們分擔學業(yè)負擔。

有些孩子卻歡歡喜喜的和我們玩??

藍天、白云、青山、綠水??那里人民的淳樸，厚實，那里有濃

厚的文化底蘊和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。

雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，必備鎮(zhèn)卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農(nóng)村的新發(fā)展，提供了一

種新思路。

我們韶關(guān)社會實踐隊在那里首先展開了大約三天的調(diào)查

在整個社會實踐活動中，除了義教活動，我們另外分隊開展的一

個主要的活動是社會調(diào)研活動。為了考察當?shù)氐慕逃O(shè)施情況和關(guān)注

當?shù)鼐用駛兊幕厩闆r，將有用的信息總結(jié)出來，我們結(jié)合這些當今

比較關(guān)注的話題，對當?shù)氐木用襁M行了社會調(diào)查。我們主要的調(diào)查方

式是通過填寫調(diào)查問卷和當面問詢。說實話，在烈日和當?shù)鼐用癫唤獾难酃獾紫峦瓿擅糠菡{(diào)查問卷那可不是容易的事，加上語言上十分的不通，有時候解釋起來，真的是越說越亂，難上加難。苦苦在路邊徘

徊，有時足夠的耐心和不斷的講解才能換來路人的配合調(diào)查。不過雖

然如此，他們還是熱情的招待我們，耐心的與我們交流，我們很開心。

也許，我們調(diào)查出來的結(jié)果不一定會全面或代表大眾的意思，但

我們多少能夠?qū)⑵渲杏杏玫男畔w納總結(jié)起來。希望這些信息能對目

前的情況有所幫助，有所改善。這算是我們大學生能夠為當?shù)鼐用袼?/p>

帶去的微薄力量。

接下來的那幾天，我們把我們招來的那些小朋友對他們進行了相

應(yīng)的培訓，例如乒乓球、羽毛球、跆拳道、籃球等，雖然，我們不能

給孩子們在很短的時間內(nèi)灌輸許多的知識，不能真正的提高他們的知

識水平，但是只要我們能引起他們學習的興趣也便足夠了，我們能給

他們帶來快樂。我們站在他們前面，他們的所有的渴望的眼睛都望著

我，臉上流露出開心的笑容注視著我們的一舉一動，我心里久久震撼

不靜??經(jīng)過社會實踐之后才知道，原來我們這樣的付出也能給孩子

們帶去愛心和希望。愛，平凡而不平庸，有了愛就會有希望，我們的不經(jīng)意的愛心就帶給了小朋友期望。

經(jīng)過這次三下鄉(xiāng)活動，我重新認識了農(nóng)村，重新認識了自己。這

次活動也把我從理想社會拉回了現(xiàn)實，讓我看到了自己的各種不足，包括知識儲備，涉世經(jīng)驗等等，同時給我未來的發(fā)展指明了方向，促

使我不斷發(fā)展這些方面，以利于我以后走向社會。同時作為一名大學

本科生，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的責任不可避免的落在我們當代大學生的身上，我們必將身體力行，實現(xiàn)農(nóng)民朋友們的愿景。暑期社會實踐，雖然是義教組的成員，但還是試著去充當一個伙

夫的角色。買菜洗菜煮飯不是最考腦筋的，預(yù)算是第一要務(wù)。保證三

餐的溫飽，還要把總資費控制在200元以內(nèi)，吃得不能太寒酸，要把

這些預(yù)算用到實處。我們分為五組，我們輪流去當炊事班，每組九個

人。當輪到我們那組時，我們就要在那天負擔著四十多個人的溫飽，我們那天自己買肉、買菜等。我們自己用柴生火，雖然條件不是怎么的好，那些菜滲透我們的汗水，沾了許多柴灰??但我們做的菜還是

很好吃。

韶關(guān)必背那邊山清水秀，我們偶爾也會偷偷懶，去河邊玩玩，游泳，真的很好玩。最后一天旅游活動，玩得很盡興，他們也意識到我們即將離開，幾天的相處，我們有了深厚的感情，離別時孩子們沒有哭，只是在離大巴不遠處呆呆地望著，零零散散的揮著手，孩子們愛玩，好像永遠都有耗不盡的精力，使不完的力氣。而此時，卻是如此沉靜，他們或許有太多的話要對我們說，我們帶走的除了回憶，還有孩子們的歡笑，帶走了許多許多，而我們留下的又是什么呢？

我簡單地總結(jié)一下這次社會實踐中的經(jīng)驗，主要有以下體會：l、提高了認識，明確了責任。通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農(nóng)村的思想。經(jīng)濟落后，一切都免談。社會應(yīng)該給予不發(fā)達地區(qū)以更多的關(guān)注，讓雨露惠及農(nóng)村。我們大學生應(yīng)該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命感和責任感。

2、增長了才干，發(fā)現(xiàn)了不足，激發(fā)了熱情。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，鍛煉了廣大同學的才干。同學們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調(diào)查，一起上街進行宣傳，一起表演節(jié)目??在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉(xiāng)實踐活動中我們充分發(fā)揮了專業(yè)知識在經(jīng)濟活動中的作用，既為地方教育的發(fā)展帶來了新的思維、新的活力，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞

精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經(jīng)驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用于實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內(nèi)實踐相結(jié)合，達到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標。

3、展示了形象，發(fā)揚了學校作風，體現(xiàn)了專業(yè)特色。通過參加大學生社會實踐活動，充分展示了青年大學生的風采。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。

通過這10天的洗禮，從新農(nóng)村建設(shè)村到自然村，從留守兒童到孤寡老人，我們接觸了農(nóng)村里所有不同的角色。不僅在很大程度上鍛煉了自我的能力，了解了社會的現(xiàn)狀，更多的是帶給的我們不少思考的角度，看清了現(xiàn)階段存在的一些問題?，F(xiàn)階段，我國正如火如荼的搞社會主義新農(nóng)村建設(shè)，可當前體制下，各方面的制度還不夠完善，要做到切實貫徹落實中央政策，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，各地方政府還要下很大功夫。從我們參觀的新農(nóng)村建設(shè)地區(qū)的情況來看，新農(nóng)村建設(shè)的要求不只在物質(zhì)建設(shè)上，精神文明建設(shè)也需要占有一席之地。除此之外，留守兒問題也是新農(nóng)村建設(shè)中亟待解決的問題。我個人認為，應(yīng)從改善農(nóng)民工待遇和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)兩方面同時入手，以減緩貧富差距，達到城鄉(xiāng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，共同富裕。也許，我的觀點還很膚淺，不過這對我來說卻是一個全新的改變。

隨著時間的流逝，三下鄉(xiāng)活動已圓滿地畫上了句號。盡管在這個過程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動，我想也只有我們自己才能體

會到。然而，這一切并沒有結(jié)束，我們將以此作為人生新的起點，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河。

第二篇：韶關(guān)學院暑期社會實踐參考課題

韶關(guān)學院2007年暑期社會實踐參考課題

校團委擬定了部分實踐選題，供同學們在確定實踐項目和課題時參考，有些項目和課題的涵蓋面大，請根據(jù)自身所設(shè)計的實踐內(nèi)容進行調(diào)整，同時也歡迎同學們開闊思路，另行確定實踐項目和課題并豐富暑期社會實踐的形式，把暑期社會實踐活動做得更好。

（一）項目篇

1、千名學生進農(nóng)村、進社區(qū)，了解新農(nóng)村、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)

以“和諧號”流動學校為依托，按照自身特點和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的實際需要，廣泛開展形勢政策宣講、科技支農(nóng)、企業(yè)幫扶、文藝演出、法律援助、醫(yī)療服務(wù)等活動。以服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)和推進科技創(chuàng)新實踐為切入，組織一千名學生進農(nóng)村和社區(qū)，在全校范圍組建若干支社會主義新農(nóng)村建設(shè)特色實踐團隊，以我校農(nóng)村社會實踐基地為基礎(chǔ)，輻射周邊農(nóng)村，扎實深入開展服務(wù)，促進當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展。

（1）組建大學生新農(nóng)村政策宣講服務(wù)團

（2）組建大學生“節(jié)約資源、從我做起”宣講服務(wù)團

（3）組建大學生科技興農(nóng)服務(wù)團

（4）組建大學生支教服務(wù)團

（5）組建關(guān)愛農(nóng)村留守少年兒童服務(wù)團

（6）組建社區(qū)服務(wù)團

2、千名黨員及優(yōu)秀學生干部進機關(guān)、企事業(yè)單位掛職，學習鍛煉

掛職鍛煉是實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重要形式，組織一千名優(yōu)秀學生走出校園，到機關(guān)、社區(qū)和農(nóng)村掛職鍛煉，引導廣大青年學生與實踐相結(jié)合，與人民相融合，了解社會、了解國情，在實踐服務(wù)中受教育、長才干、做貢獻（采取學校面上組隊和個人聯(lián)系單位的形式，由學校團委和各院系組織實施）。

3、千名困難學生進企業(yè)，勤工助學

探索和建立社會實踐與專業(yè)學習相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的社會實踐體制。不斷加大對困難學生的資助力度，擴展勤工助學崗位，組織一千名困難大學生開展以勤工助學為主題的社會實踐活動（采取組隊和分散的形式，由學校團委和學生處組織實施）。

4、成立一所服務(wù)“和諧新韶關(guān)”流動學校

根據(jù)當前新農(nóng)村建設(shè)的實際，組織一支由我校專家教授、博士、優(yōu)秀青年教師和學生骨干組成的一所服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的流動學校，擬在我校各農(nóng)村社會實踐基地巡回服務(wù)，在地方經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、文明新風、法律援助、衛(wèi)生醫(yī)療等方面給予指導和服務(wù)。

5、成立二百支課題式科技創(chuàng)新實踐團隊。結(jié)合專業(yè)特點，圍繞學術(shù)發(fā)展情況、地方經(jīng)濟和社會發(fā)展開展科技實踐活動。形成科技實踐論文、調(diào)查報告或者發(fā)明創(chuàng)作作品，培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新能力及服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展。

6、舉行團干學干素質(zhì)拓展營，實施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程。結(jié)合紀念建團85周年，采取走出去、請進來的形式，如參加團省委組織的團干學干培訓、團總支書記外出參加考察、學生干部赴革命勝地參觀學習等，進一步加強我校團學干部隊伍的建設(shè)，提高廣大團學干部的綜合素質(zhì)和工作能力，更好地發(fā)揮團學干部在學校管理中的重要作用。

7、學生骨干培養(yǎng)計劃。在今年的暑期社會實踐活動中，將對學生骨干進行分組，分赴各地開展社會實踐，以實踐活動形式培養(yǎng)、鍛煉學生骨干。

8、成立校園志愿服務(wù)團隊。暑假期間留校協(xié)助有關(guān)行政部門做好相關(guān)工作

9、開展“尋找我身邊的校友”的實踐活動。通過走訪我校歷屆校友，發(fā)掘在各行各業(yè)中涌現(xiàn)的校友典型，開展榜樣學習活動，為學校50周年校慶獻禮。

10、開展“大手牽小手、共走成長路”的中小學生暑期夏令營活動。

（二）課題篇

１．和諧社會

韶關(guān)市交通狀況調(diào)查

改善生產(chǎn)條件與安全生產(chǎn)問題

如何通過統(tǒng)籌發(fā)展加快和諧社會的構(gòu)建

建立社會保障制度問題

城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析

社區(qū)建設(shè)與社區(qū)服務(wù)發(fā)展調(diào)查

建設(shè)和諧社會有關(guān)問題的調(diào)查

下崗職工家庭生活狀況與生存策略調(diào)查

再就業(yè)援助制度狀況的調(diào)查

勞動者勞動保護狀況的調(diào)查

城鎮(zhèn)房屋拆遷和農(nóng)村土地征用狀況的調(diào)查

民族精神與和諧社會

社會認同感與建設(shè)和諧社會

統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，增強可持續(xù)發(fā)展能力

環(huán)境保護有關(guān)問題

2．經(jīng)濟建設(shè)

廣東如何在發(fā)展中走“循環(huán)經(jīng)濟”的道路

廣東生態(tài)資源開發(fā)問題

農(nóng)村金融體制改革研究

民營企業(yè)改革和發(fā)展

廣東“縣域經(jīng)濟”研究

如何抓住我國新一輪經(jīng)濟增長帶來的發(fā)展機遇實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 各類公有/非公有企業(yè)改革典型案例調(diào)查分析

“泛珠”一體化相關(guān)課題

阻礙欠發(fā)達地區(qū)脫貧致富的非經(jīng)濟因素分析

有關(guān)收入分配及家庭收支狀況(不同階層、地位、職業(yè))的調(diào)研 旅游業(yè)、餐飲業(yè)、娛樂業(yè)經(jīng)營狀況調(diào)查

廣東各地旅游景區(qū)（點）的開發(fā)及其配套設(shè)施建設(shè)、保護和經(jīng)營 ３．三農(nóng)問題

廣東農(nóng)業(yè)發(fā)展的出路

農(nóng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀和先進典型

農(nóng)村的村民自治實踐和典型研究

城市農(nóng)民工的工作與生活及其社會意義

農(nóng)民工問題研究

農(nóng)村義務(wù)教育狀況的調(diào)查

農(nóng)村衛(wèi)生條件改善情況的調(diào)查

農(nóng)民工工資拖欠問題調(diào)查

農(nóng)民工子女教育問題的調(diào)查

農(nóng)民衛(wèi)生健康觀念與習慣的調(diào)查

關(guān)注失地農(nóng)民的生存狀態(tài)

關(guān)注農(nóng)民工養(yǎng)老保險問題

農(nóng)業(yè)稅全免——對解決三農(nóng)問題的影響

４．法律援助

公民法律意識和權(quán)利意識研究

大眾傳媒與法律研究

消費者利益的法律保護

中國環(huán)境保護問題的法律對策

對于弱勢群體法律援助狀況的調(diào)查

５．教育問題

欠發(fā)達農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育普及情況調(diào)查

大學生的就業(yè)實踐與高等教育改革的研究

中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與青少年教育

少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查

高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查

關(guān)注大學生加強自身修養(yǎng)

當代學生身心健康狀況的調(diào)查

６．文化宣講

新興文化與傳統(tǒng)文化的較量

中國各少數(shù)民族文化探索

當前社會興起的新型文化調(diào)查與研究

發(fā)展青年文化研究

７．公共衛(wèi)生

公共衛(wèi)生體系建設(shè)情況的調(diào)查

大學生營養(yǎng)與健康調(diào)查

農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生調(diào)查

鄉(xiāng)村社區(qū)艾滋病相關(guān)問題調(diào)研

青少年性健康知識和艾滋病知識普及教育

中國艾滋病狀況調(diào)查

關(guān)注貧困生健康問題

８．紅色之旅

老區(qū)（延安、西柏坡、井岡山）建設(shè)與愛國主義教育 井岡山與中國革命

“延安故事”尋訪

廣東的愛國主義教育基地建設(shè)調(diào)查

廣東紅色旅游資源開發(fā)

第三篇：韶關(guān)學院大學生社會實踐活動管理辦法

韶關(guān)學院大學生社會實踐活動管理辦法（試行）

第一章總則

第一條深入開展社會實踐活動，是提高學生綜合素質(zhì)的良好途徑，也是大學生的一堂必修課，能使廣大學生在實踐中受教育、長才干、拓展綜合素質(zhì)。為了有效推動文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動向長期化、項目化、陣地化發(fā)展，結(jié)合團中央、團省委有關(guān)文件精神和本校實際，特制定本辦法。

第二條社會實踐是高校教學的一個重要組成部分，是培養(yǎng)大學生綜合素質(zhì)、鍛煉學生的實際工作能力，使學生投身社會，接觸社會，了解社會從而服務(wù)社會的重要途徑之一，是大學生深入基層，深入實際，深入群眾的有效方式。

第三條社會實踐是學生第二課堂的重要組成部分，以“受教育、長才干、作貢獻”為活動宗旨。

第四條社會實踐活動要堅持廣泛動員、精心組織、突出重點、講求實效、創(chuàng)造條件、提供保障、密切配合、加強宣傳、安全第一的原則。

第五條大學生要充分發(fā)揮青年才智和專業(yè)特長，通過社會實踐的形式，為專業(yè)學習和學術(shù)科研服務(wù)，為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，為基層群眾服務(wù)。

第二章活動內(nèi)容及流程

第六條學校成立社會實踐活動領(lǐng)導小組，成員由分管校領(lǐng)導和黨委宣傳部、學工部、教務(wù)處、團委負責人組成。日常工作由團委負責。

第七條大學生社會實踐活動是指學生在假期和平時課余時間，有組織地進行以科技文化服務(wù)、社會調(diào)查、公益勞動、文明共建等為主要內(nèi)容的實踐活動。主要包括：

一、社會考察和社會調(diào)查活動

深入城鎮(zhèn)、社區(qū)、鄉(xiāng)村、部隊、科研院所、企事業(yè)單位開展社會考察和社會調(diào)查活動，從而引導學生了解社會、了解國情，同時對社會和企業(yè)的發(fā)展獻計獻策。

二、科技服務(wù)活動

面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，面向城鎮(zhèn)社區(qū)、縣鄉(xiāng)的中小型企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，結(jié)合所學專業(yè)，發(fā)揮技術(shù)特長，在教師的指導下開展科技攻關(guān)、工程設(shè)計、科技成果推廣、科技咨詢和技術(shù)服務(wù)等活動，使科學技術(shù)為現(xiàn)實生產(chǎn)服務(wù)。

三、文化服務(wù)活動

深入城鎮(zhèn)社區(qū)和貧困鄉(xiāng)村，開展文化培訓、科普講座、法律宣傳和咨詢等活動，服務(wù)社區(qū)和鄉(xiāng)村的兩個文明建設(shè)。

四、公益勞動和文明共建活動

1、立足校園，開展公益勞動，承擔力所能及的學生事務(wù)等工作；

2、深入社區(qū)開展敬老助殘幫困服務(wù)、特殊家庭教育服務(wù)、社區(qū)事務(wù)服務(wù)、社區(qū)公益事業(yè)服務(wù)等活動；

3、與企業(yè)、部隊、科研院所、鄉(xiāng)村、居民委員會等單位開展其它形式的文明共建活動。

第八條大學生可參加學校在假期組織的各種社會實踐及教學實習活動，也可以回到家鄉(xiāng)或自發(fā)組織開展社會調(diào)查、參觀訪問、勤工助學、社區(qū)服務(wù)等社會實踐活動，同時學生也可利用其它時間（如寒假、雙休日）積極進行社會實踐活動。

第九條社會實踐活動的組織形式

一、利用假期，學校統(tǒng)一組織的集中團（隊）和分散集中團（隊）（統(tǒng)稱實踐團隊）及個人活動。學校重點扶持帶有科研選題和去老、少、邊、窮地區(qū)以及

跨院系跨年級的實踐團隊。實踐團隊成員可跨年級、跨專業(yè)、跨院系，團隊人數(shù)一般控制在8—12人，重點實踐團隊需有教師帶隊方可參加活動。

二、為了能更好地指導實踐，在實踐過程中做到有目的、有計劃，應(yīng)根據(jù)自身情況制定相應(yīng)的實踐計劃，并自行聯(lián)系有關(guān)單位。實踐計劃要求具體化、專業(yè)化、書面化。實踐團隊實行申報制，由實踐團隊填報社會實踐立項申報書，經(jīng)所在院系對實踐項目進行論證并做出基本評價后，由院系統(tǒng)一上報校團委?？缭合?、跨學科的項目由團隊負責人所在院系負責該項目的申報。校團委將組織專家評審，擇優(yōu)予以資助。

第三章參加社會實踐活動的基本要求

第十條學生參加社會實踐活動，要本著校內(nèi)與校外相結(jié)合、平時和假期相結(jié)合、集中和分散相結(jié)合、無償和有償相結(jié)合的原則。

第十一條各級團學組織要從樹立和落實科學發(fā)展觀、培養(yǎng)全面建設(shè)小康社會所需人才的戰(zhàn)略高度，深入、扎實地組織開展好社會實踐活動。切實加強對社會實踐活動的領(lǐng)導，組織社會實踐團（隊）的院系要在學生自愿的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)篩選組隊，并選派得力干部和專業(yè)教師帶隊。

第十二條要不斷豐富社會實踐活動的內(nèi)容和形式，積極探索和建立與專業(yè)學習相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的社會實踐機制，了解基層需求，科學規(guī)劃項目，增強服務(wù)的針對性，使更多的學生投入到活動中去，在實踐活動中得到鍛煉。

第十三條實踐過程中，各團隊在完成調(diào)查的同時，應(yīng)遵循實踐團隊守則，確保安全，加強組織領(lǐng)導；根據(jù)活動主題進行，扎實工作，明確意義，講求實效；遵紀守法，遵守校紀校規(guī)，積極維護學校的聲譽。

第十四條在校本、?？粕急仨殔⒓由鐣嵺`活動。根據(jù)我校具體情況，要求本、?？粕磕曛辽賲⒓右淮渭倨谏鐣嵺`活動。另外，我校大學生在校期間應(yīng)參加志愿活動時間不少于25小時。

第四章經(jīng)費來源及管理

第十五條學校每年撥出專項資金作為暑期社會實踐專項經(jīng)費，用于大學生暑期社會實踐活動。經(jīng)費采取學校、院系和社會、個人共同出資的方式籌集。另外，積極尋求、爭取社會各界的支持和贊助，擴大經(jīng)費來源。

第十六條學校設(shè)立的社會實踐專項經(jīng)費主要用于：資助立項的重點和一般社會實踐項目；獎勵優(yōu)秀社會實踐團隊、個人、優(yōu)秀社會實踐成果和優(yōu)秀指導教師；配備社會實踐的裝備。

第十七條社會實踐經(jīng)費由校團委統(tǒng)一管理。社會實踐團隊須通過各院系團委（總支）向校團委上交立項登記表，以進行立項登記。學校將根據(jù)申報材料確定是否對有關(guān)社會實踐團隊立項并予以資助。

第十八條學校資助經(jīng)費主要用于支付實踐團隊的基本活動費用，同時參考路程遠近、人數(shù)多少等因素決定資助額度。

第十九條對于虛報實踐經(jīng)費的團隊，一經(jīng)核實，學校不再考慮予以資助，并視情節(jié)輕重進行批評教育直至紀律處分；作虛假活動策劃或沒有開展暑期實踐活動的，校團委將追回先期撥付的經(jīng)費，并追究當事人的相關(guān)責任。

第二十條各社會實踐團隊要合理使用實踐費用，?？顚Ｓ茫屹~目要清晰、規(guī)范，在規(guī)定期限內(nèi)到財務(wù)處報銷沖帳；各實踐團隊在資助金額限度內(nèi)實報實銷。

第五章考核及獎勵

第二十一條為了鼓勵更多學生參與到社會實踐活動中去，不斷推進我校社會實踐活動的縱、深發(fā)展，學校決定對在社會實踐活動中涌現(xiàn)出的先進個人、團隊和組織進行表彰。

第二十二條學校根據(jù)專家評審委員會制定的標準，對實踐活動中表現(xiàn)突出的院系授予“優(yōu)秀組織獎”，對在實踐活動中表現(xiàn)突出的團隊授予“優(yōu)秀實踐團隊獎”；個人獎分為“優(yōu)秀指導教師獎”、“先進個人獎”和“優(yōu)秀社會實踐成果獎”等獎項。并推薦參加各類省級先進獎項的申報評比。

第二十三條申報“團體獎”的單位，須提交工作計劃、工作總結(jié)以及與實踐活動有關(guān)的其它資料?！跋冗M個人獎”由各基層團委（團總支）根據(jù)申報條件及評優(yōu)指標提出建議報校團委審定，“優(yōu)秀社會實踐成果獎”由專家評審委員會會同校團委根據(jù)評審規(guī)則確定。

第六章宣傳、總結(jié)、深化工作

第二十四條要大力加強社會實踐活動成果的宣傳。校報、粵北大學生報、激揚網(wǎng)、校廣播臺等校內(nèi)媒體，在特定時間內(nèi)要開辟社會實踐活動專欄或?qū)ｎ}節(jié)目。各級團學組織也要利用墻報、板報等形式，對社會實踐活動成果進行廣泛宣傳。每年暑期社會實踐活動，學校要專門成立通訊組，負責通訊報道和編寫活動簡報工作。各院系也要設(shè)通訊員報道本院系的活動情況。

第二十五條為了擴大和深化社會實踐活動的教育效果，在組織搞好成績考評的基礎(chǔ)上，各級團組織和學生工作系統(tǒng)還要組織各種形式的宣傳、交流活動，如社會實踐活動成果展覽、演講會、報告會、座談會等，在此基礎(chǔ)上不斷總結(jié)經(jīng)驗，推動我校學生社會實踐活動健康、深入地向前發(fā)展。

第二十六條校團委要及時認真全面地做好全校社會實踐活動總結(jié)，按時報送上級團組織。

第七章附則

第二十七條本辦法自發(fā)文之日起執(zhí)行。

第二十八條本辦法由校團委負責解釋。

（韶學院?2006?137號2006年7月5日印發(fā)）

第四篇：社會實踐報告優(yōu)秀心得

心得體會參考范文

社會實踐報告優(yōu)秀心得三篇

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作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會；同時實踐也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務(wù)社區(qū)，回報社會的一種良好形式。

所以為了同一個目標，同一種信念，我加入了寒假社會實踐活動，在一家菜館里做了10天的服務(wù)生。

這是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，提高自己的社會適應(yīng)能力。

在這工作日子里，一切都還好，但也遇到了一些小麻煩，但是最后都能很好的解決。禮貌用語和行為舉止在公眾下要時刻注意，臉上要時刻保持笑容，多說溫和吉祥的話，多為顧客著想，聽到傳喚服務(wù)員，不管在哪個服務(wù)區(qū)，先大聲答應(yīng)來回應(yīng)客人，做到三個多一點，走樓梯靠邊多一點，見到客人多一點微笑，見到衛(wèi)生多一點動手，與客人交流以和為貴，不要以貌取人，遇到稍許刁鉆顧客要知道退一步海闊天空，學著隱忍……

盡管在這十天里，我的手被開水燙傷過，被顧客刁難過，被經(jīng)理批評過，被酒精爐割破手指，摔壞過碗碟，但是，我知道我經(jīng)歷了一次成長。充分認識到學到了再多的理論，如果它不能很好的指導實踐，解決實際問題，那么它永遠只是理論，沒有實際意義，就像紙上談兵。

社會百面，餐館拙見。我在一個月的時間里，盡全力去融入社會，感知社會，我對自己說，遇到難題，不要輕言放棄，在放棄前再努力一次，告訴自己，對于過去不曾后悔，因為付出過，奮斗過，加油！

在為期十天的社會實踐中，我總結(jié)出了以下幾點個人工作的理念來規(guī)范自己在工作中的言行舉止：

1。首先行把自己同領(lǐng)導和同事之間的關(guān)系搞好。使盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境，笑對每一位顧客。

2。我們的一切出發(fā)點是為了顧客，處處要為了顧客著想。顧客就是我們要服務(wù)的上帝。

3。注意我的形象，服裝、言行，舉止大方、文明得體，要做到一個服務(wù)者應(yīng)該做到的本質(zhì)。

4。在上班之前制定好今日的工作計劃，并熟練各項規(guī)章和章程，保證上班的工作效率。

5。按時上下班、堅決做到不遲到、不早退。

6。上班時間不能接打電話，做私人事，聊天等。

7。處理突發(fā)事件言遇事冷靜、理智以餐館與顧客的利益出發(fā)，不魯莽行事，及時匯報。

8。保證上班時間，服從領(lǐng)導安排，處處以大局為重，維護大局形象。經(jīng)過我的一番努力我的假期打工悄然落幕了，經(jīng)過這次實踐，我能真正體會到這一點。在工作中，在真正的社會交際中，顧客永遠是對的，你不能摻雜自己的個性。

第一：樂觀，不管遇上什么樣的困難，都要用樂觀的態(tài)度去面對，相信會有所轉(zhuǎn)機。

第二：自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是對自己的能力作出的肯定，這樣別人才能更加相信信任你。你要對自己說“我一定能行”那你就一定能行。

第三：肯努力，我一直非常信奉一句話，“努力就有希望”不要覺得成功遙不可及，其實只要你在不停的努力你就靠成功越近，“踮起腳尖就更靠近陽光”在努力的過程中千萬不要放棄，說不定你距離成功就差一步，而你卻放棄了！要勇于面對各種挫折，挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功。

第四：謙虛做人，我們本來對于社會上的知識知之甚少，我們千萬不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現(xiàn)，我們要謙虛做人融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見，我們要聽取、耐心、虛心地接受。

經(jīng)過這一次的寒假打工，社會實踐，我真的是長了不少的見識，增長和很多社會經(jīng)驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園，走進社會大染缸去。

我積極的倡議當代大學生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值，我我們來到大學的目的就是學到先進的科學文化知識更好的服務(wù)社會，所以我們更應(yīng)該盡早地了解社會的需求來提升自我各方面的文化知識和素質(zhì)，當我們走向社會時更準確地找到自己的位置為社會服務(wù)。

我們只要了解了社會的需求和自己所長，就會很快找到自己社會中的位現(xiàn)代大學生缺少社會知識和信息，在學校時從不關(guān)注社會中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會鍛煉，所以當他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡歷不知何去何從，只知道自己學的是什么專業(yè)，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學生畢業(yè)后都找不到工作；因為大學生缺少社會鍛煉，空一肚子墨水卻不知如何用，很多用人單位不愿招聘，都愿吸取有工作經(jīng)驗者，因此大學生的就業(yè)率也越來越低！有的學生辛辛苦苦學了數(shù)

十年的專業(yè)當走進社會時卻找不到任何與所學專業(yè)有關(guān)的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會的需求所造成的。所以我們要發(fā)起倡議，為了我們今后更好更快地投入到社會當中去，為了我們早日實現(xiàn)我們的人生價值，為了能夠更順利的工作用自己的所長服務(wù)于社會，讓我們積極投入到社會實踐中去吧！

社會實踐報告優(yōu)秀心得【二】

寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了，在這短短的一個多月里我體會到很多，感受也很深。通過這個寒假的社會實踐使我從內(nèi)心體會到勞動的快樂和光榮。

我做的活動是幫助居委會清除亂貼的廣告紙?，F(xiàn)在的亂涂亂畫現(xiàn)象很嚴重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎？他們知道，但他們還是那么做了?？茨切┉h(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎？他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦！真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。學校讓我們做這個活動的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做社會實踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現(xiàn)出來。在做這個活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養(yǎng)我們做事要認真的能力。曾經(jīng)看過一則材料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃，真的很費勁，而且環(huán)衛(wèi)工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應(yīng)該增強對年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應(yīng)該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會更好看。我們現(xiàn)在的孩子生活太好了，都不知道多動手做一些家務(wù)了，做這個社會實踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長的事情對于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會上更好的立足。平時，我們在家里應(yīng)該多幫助父母做一些家務(wù)活，現(xiàn)在的學生過于懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強鍛煉以后出社會后，要怎么去面對更多的考驗。

在勞動的過程中，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志愿者，在各個城市的大街小巷發(fā)宣傳彈，宣傳“保護環(huán)境，愛護環(huán)境”。我們周邊的環(huán)境是美麗的，如果不加以保護，環(huán)境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們賴以生存的地方，我們應(yīng)該加以保護。

通過做社會實踐，可以培養(yǎng)我們的動手能力，讓我們從實踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問題。學校讓我們做這個活動就是為了培養(yǎng)我們的能力，還有從細微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問題。沒有實踐就不會得到真理，很多的真理都是通過實踐的來的。

現(xiàn)在我們的學習科目——物理、化學、生物，都要通過很多的實驗來得出最終的結(jié)果，可以得到我們原先不知道的一些東西。只有做了實踐才能得到這些道理，不是嗎？1978年，中國共產(chǎn)黨說出了“實踐是檢驗真理的標準”。這些都證明，只有真真正正的去實踐過，才能的出真道理。

我們現(xiàn)在已經(jīng)是高中生了，我們應(yīng)該知道實踐的重要性了，在很多時候都需要去實踐。希望學校以后多做一些實踐活動，以便增強我們的能力。

社會實踐報告優(yōu)秀心得【三】

新一天的太陽又落下了山，也標志著我們今天的社會實踐工作也落下了帷幕。一天的勞累帶給我們的不僅僅是汗水，還有滿滿的收獲與快樂。

在本次社會實踐中，我們深入基層，同諸多老人談心交流。老人們熱情地為我們講述了他們的老年生活。作為我們的本職工作，我們當然對老人養(yǎng)老問題的方方面面“窮追不舍”。令我們感動的是，不論我們提再多的問題，老人們總是沒有厭倦，沒有生氣，他們知無不言，言無不盡。最令我們難忘的是，早晨中山公園里許多老人正在打太極，在隊長的鼓動之下，我們也加入了他們，同他們一起打太極拳。盡管我們模仿的很笨拙，但每個人都有一股不服輸?shù)膭蓬^，慢慢地也有了幾分形似。熱心的爺爺奶奶們還教我們太極劍，整個中山公園里洋溢著其樂融融的氛圍。

憑心而論，我們和這些爺爺奶奶們已經(jīng)是兩個世界的人。但是兩種思想碰撞出了新的火花，我們每一個人都從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)。同老人的訪談使我們?nèi)玢宕猴L，也讓我們每一個人深深意識到了“絕知此事要躬行”的重要性。從老人的話語我們也可以聽得出，不論眾多老人們在一起多么開心，他們也總是希望自己的兒女能在眼前，哪怕只是在一起吃一頓飯。這也從側(cè)面教育我們這些在外求學的人，有機會的話，常回家看看。

實踐的過程總是一波三折。在與政府部門打交道的過程中，我們遇到了一點小麻煩。可能是我們的準備不太充足，民政局老齡辦只是提供了各個階段老人的數(shù)目。之后我們還與計生辦進行了部分交流，了解了一些相關(guān)政策。

一天的時光就這樣在指尖悄悄溜走，但今天的社會實踐帶給我們的是如此之多。我們都深深明白，機遇只偏愛有準備的頭腦。要想真正把一件事情做到極致，就要付出極大的耐心與汗水。我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，才能在未來的競爭中脫穎而出。社會是學習和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們通過社會實踐磨練了自己，也希望通過我們的努力為社會盡一點綿薄之力。

第五篇：韶關(guān)民俗文化

樂昌歲時節(jié)日文化

我們國家不同民族不同地區(qū)有著不同的歲時節(jié)日文化，正所謂“十里不同風，百里不同俗”。而在這里，我也要簡單的介紹下我的家鄉(xiāng)，講講我家鄉(xiāng)的歲時節(jié)日文化。

我的家鄉(xiāng)——韶關(guān)樂昌。首先先介紹下韶關(guān)的節(jié)日習俗。據(jù)老一輩的人說，在粵北民間，每年臘月二十三日，家家戶戶送“灶君”，俗稱“小年夜”。除夕那天，人們迎“灶君”、貼春聯(lián)、掛燈籠、點明燈，全家吃“團年”飯。同時，按照慣例，所有人都要洗澡，驅(qū)除晦氣，換來好運。而且在除夕夜，家家戶戶習慣上是要守歲的。長輩會選擇在除夕夜給小孩壓歲錢，迎春接福。按照習俗，家里從初一到初二，都是不掃地的，并且人們也習慣敞開家門，迎接喜氣。年初一忌出門探親訪友，這一天唯一能走遠一點的地方就是村里的祖廟了，每家每戶會拿著貢品到祖廟祈福。初二被稱為“出年”日，各家各戶開始到親戚朋友家拜年。初六以后，各地區(qū)的文娛團體四處活動，鬧到元宵才結(jié)束。”

樂昌的嘗新節(jié)為陰歷六月初六。是時，農(nóng)家辛苦了半年，早稻也有部分已收割了。在夏收夏種即將進入大忙季節(jié)、豐收在望的前夕，這一天上午，農(nóng)家婦女都用新禾米磨漿，放進鍋里煮成熟漿后，用豆芽、蘿卜干、筍干、菜干、少量豬肉做陷，把摘來的花椒葉包成一條一條扁的糍粑，然后再蒸。中午，各家各戶都吃上用新禾米做成的花椒葉糍粑，出嫁妹子也都被邀回到娘家嘗新。

一些鄉(xiāng)村，吃完糍粑，敲鑼打鼓到廟里把菩薩扛到河邊“洗澡”，洗完澡又扛著菩薩游鄉(xiāng)，游鄉(xiāng)后送回廟里。下午殺雞殺鴨、宰魚煮肉，紛紛到廟里奉神感謝神靈保佑，使年景豐收。晚上家家戶戶歡聚一堂，品美酒，吃魚肉，嘗著自己的勞動果實新禾米飯。到了那天下午，只要天氣允許，每家每戶的小孩子都會去河里洗冷水澡，洗去霉運，一年健健康康。

樂昌九峰、五山一帶的農(nóng)村，每年的立夏這天，有吃雞蛋的習慣。立夏這天吃午飯時，家庭主婦就端出一簍雞蛋來，或水煮，或煎成荷包蛋，或炒雞蛋塊，煮好后用碗盛了上桌，家里大人小孩都要吃，不吃將會受到責備。也有說是立夏插好秧了，耕田人很勞累，要加餐補充營養(yǎng)，因為農(nóng)村買豬肉不方便，但雞蛋是家家都有的，所以立夏這天，家家都煮雞蛋吃。而小孩子也有他們自己的專門吃法，小孩子們一般都不會拿到雞蛋就吃，而是先用當年新長得毛竹剝落的竹殼撕成一小片長長的，再用撕好的竹殼編制成一個小巧的蛋簍子，小孩子們會拿著自制的蛋簍子裝著自家煮熟的蛋去走門串戶，直至玩夠了才把蛋吃掉。這種習慣流行很久了，當?shù)厝苏J為，立夏這天吃了雞蛋，可以消災(zāi)避難，順利度過酷熱的夏季。