第一篇：蘋果樹讀后感

蘋果樹讀后感

我喜歡《蘋果樹》那感傷優(yōu)美而質(zhì)地的語言。喜歡那富有生命激情的情感。喜歡那黃澄澄的荊豆葉子，茵綠細(xì)軟的落葉松……以及迷醉人的蘋果香。作者寫的那甜蜜的往事，那憂傷結(jié)局。是種傷殘的美，美的令人心碎，美的令人驚嘆。這是從生命最原始最潮濕最豐厚的情感中溢出來的一首歌。盡管曾經(jīng)有過優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，最終只是一首哀唱。但它卻溶于生命濃郁香醇的滋味，有如大自然清醇的氣息一樣。永不消失，溶入了作者的生命之血液。

約翰·高爾斯華綏(1867~1933),英國小說家、劇作家,出身于律師家庭,畢業(yè)于牛津大學(xué),并取得律師資格。高爾斯華綏的作品以19世紀(jì)末、20世紀(jì)初英國社會(huì)為背景,用自然主義的手法對道德問題和社會(huì)問題進(jìn)行剖析,對資本主義社會(huì)和法律具有揭露和批判的意義。在他的作品中,尤以《福爾賽世家》最為著名,是他的代表作,并因此在1932年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?！短O果樹》這部中篇小說,文字優(yōu)美、耐讀。通篇描寫青年大學(xué)生艾舍斯特遇到天真純樸的村姑曼吉,與她在蘋果樹下定情,后又將她拋棄。他造成一起戀愛悲劇,而最終他又為此傷感,因?yàn)樗z失了生活中最美好的東西———“那蘋果樹、那歌聲和那金子”。借語愛情遭

遇偏見的傳統(tǒng)題材,用最細(xì)微的情愫打動(dòng)了讀者,起到了長篇小說無法達(dá)到的效果?！短O果樹》那感傷而優(yōu)美的語言,那富有生命激情的情感以及迷醉人的蘋果香,都令人愛不釋手。主人公那單純放蕩而甜蜜的往事,那憂傷結(jié)局,是種傷殘的美,美得令人心碎,美得令人驚嘆。盡管曾經(jīng)有過優(yōu)美動(dòng)聽的旋律,最終只是一首哀唱。但它卻溶于生命濃郁香醇的滋味,有如大自然清醇的氣息一樣,永不消失,溶入了作者的生命之血液。故事發(fā)生在英國的一個(gè)小村莊。律師艾舍斯特和好友在外出途中不慎將腳崴傷，于是不得不到旁邊的小村莊暫住了下來。在這里，艾舍斯特遇到了美麗勤勞的農(nóng)家姑娘曼吉。曼吉從小父母雙亡，一直跟隨阿姨長大。原本曼吉會(huì)和阿姨的兒子喬結(jié)婚，但艾舍斯特的出現(xiàn)卻在這位情竇初開的少女心中激起一片漣漪。

艾舍斯特也開始對曼吉產(chǎn)生好感，但他對曼吉的熱情遭到了曼吉阿姨全家的反對。尤其是喬，他對艾舍斯特充滿了敵意。

在一次鄰村的剪羊毛大賽中，艾舍斯特被曼吉的翩翩舞姿和溫柔體貼徹底征服。他們在廢棄的倉庫中互訴真情，相約愛彼此一生一世。但當(dāng)艾舍斯特回到曼吉阿姨家后，阿姨卻要求艾舍斯特馬上離開這個(gè)農(nóng)

莊。艾舍斯特知道曼吉的阿姨是不會(huì)允許他和曼吉相愛的，于是艾舍斯特和曼吉相約在離農(nóng)莊不遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)火車站碰頭，那樣艾舍斯特就可以帶著曼吉遠(yuǎn)走高飛了。艾舍斯特興致沖沖地來到鎮(zhèn)上，但他的銀行支票卻一直延誤到第三天才得以兌現(xiàn)。艾舍斯特給曼吉發(fā)電報(bào)通知她計(jì)劃推遲，但倔強(qiáng)的曼吉還是決定獨(dú)自到小鎮(zhèn)去尋找艾舍斯特。

正當(dāng)艾舍斯特為這重重阻礙煩惱時(shí)，忽然巧遇大學(xué)時(shí)的同窗和他的妹妹。交談中同學(xué)的妹妹對艾舍斯特很有好感，而艾舍斯特也對這位淑女充滿好奇。艾舍斯特和這位淑女一同度過了在小鎮(zhèn)的幾天，直到曼吉的到來。

曼吉在小鎮(zhèn)的海邊漫無目的地尋找艾舍斯特，正巧被來此散步的艾舍斯特發(fā)現(xiàn)。他跟在曼吉的身后走出很遠(yuǎn)，卻始終沒有勇氣與焦急尋找他的曼吉打招呼。此刻看著曼吉略顯疲憊的背影和她襤褸的衣衫，兩人之間身份、教育背景以及生活習(xí)慣的差距，讓艾舍斯特最終選擇了離開。

多年后，艾舍斯特和妻子再次來到農(nóng)莊，他希望可以尋找到曼吉的身影。但農(nóng)莊的人告訴他，曼吉當(dāng)年從小鎮(zhèn)回來后死于難產(chǎn)，被葬在山坡上，為的是繼續(xù)等待她的心上人。而曼吉的兒子如今已經(jīng)成為了一

名出色的獵手，這對膝下無子的艾舍斯特來說或許就是上天的懲罰……

這是一場世俗與理想的斗爭，結(jié)果是顯而易見的?！O果樹’的悲劇只是歷來世俗與理想斗爭悲劇中的一個(gè)。即使現(xiàn)在，無論年輕人還是其他年齡段的人，都是活在這種世俗與理想的夾縫之中。

現(xiàn)實(shí)是殘酷的，同時(shí)也是無法回避的，就歷史的長河來說，現(xiàn)實(shí)是一個(gè)永久的勝利者。

第二篇：《男孩和蘋果樹》讀后感

《男孩和蘋果樹》講了一個(gè)男孩子和一棵蘋果樹之間的故事。他們是一對很要好的朋友。男孩從小和蘋果樹玩，從陪玩到索取，蘋果樹都義無反顧地滿足男孩的要求，直到只剩下老樹墩，還讓男孩坐下休息，蘋果樹還是快樂的。

一直地給予，男孩從蘋果樹那里總能得到自己想要的，我第一遍讀時(shí)直接就想到，如果我有一個(gè)這樣的“樹”朋友多好，不會(huì)總是一個(gè)人玩，“樹”朋友總是能在我需要的時(shí)候幫助我，為我解決我的難題和煩惱?？墒俏以俅巫x后發(fā)現(xiàn)，“樹”真是太偉大了，總是對男孩有求必應(yīng)，男孩真是貪得無厭，總是對蘋果樹提出各種各樣的要求，一味地向“樹”朋友索取，并沒有想到回饋“樹”朋友的付出。這種關(guān)系讓我聯(lián)想到了母親與孩子之間的關(guān)系，母親總是無償?shù)馗冻?，不求回?bào)，孩子總是一味地接受，當(dāng)母親年老體弱時(shí)需要回報(bào)時(shí)，孩子也成為母親（或者父親）向他自己的孩子進(jìn)行新一輪的付出。但是，“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝”，連動(dòng)物都奉行的準(zhǔn)則，我們更要具備這些美德，滴水之恩，涌泉相報(bào)，飲水思源，喝水不忘挖井人，珍惜自己的朋友和親人，施予愛，給予愛，接受愛，回饋愛，讓施與愛之間，愛與被愛生生不息。

第三篇：蘋果樹果實(shí)讀后感

““十年育樹，百年育人”，育人與育樹過程是一樣的，是一個(gè)長時(shí)間的過程，蘋果樹果實(shí)讀后感。

蘋果樹在成長的過程中，自身的茁壯成長是主觀因素，但是也離不開一個(gè)大環(huán)境的引導(dǎo)。當(dāng)蘋果樹是一個(gè)樹苗的時(shí)候，人們會(huì)把它移植到一個(gè)陽光充足的地方。避免大樹對它的干擾而束縛成長。人們還會(huì)挖一個(gè)適合蘋果樹成長的樹洞，把它放進(jìn)并輔以肥料和水份，讀后感《蘋果樹果實(shí)讀后感》。在后天的成長中，還不斷需要拆枝，打藥和保養(yǎng)。所以蘋果樹的成長過程需要外界多方面的因素。

引申到人身上，我覺得也是一樣的。當(dāng)我們?nèi)〉昧顺晒Φ臅r(shí)候，回頭想想除了自己的辛勤的努力結(jié)果。當(dāng)然背后還有很多幫助我們成長的人。有的時(shí)候，我們記得。但很多的時(shí)候，許多的人都是默默的。所以說：可能我們身邊現(xiàn)在的很多的人，都是正在幫助我們的人。

第四篇：蘋果樹讀后感

蘋果樹讀后感

我喜歡《蘋果樹》那感傷優(yōu)美而質(zhì)地的語言。喜歡那富有生命激情的情感。喜歡那黃澄澄的荊豆葉子，茵綠細(xì)軟的落葉松……以及迷醉人的蘋果香。作者寫的那甜蜜的往事，那憂傷結(jié)局。是種傷殘的美，美的令人心碎，美的令人驚嘆。這是從生命最原始最潮濕最豐厚的情感中溢出來的一首歌。盡管曾經(jīng)有過優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，最終只是一首哀唱。但它卻溶于生命濃郁香醇的滋味，有如大自然清醇的氣息一樣。永不消失，溶入了作者的生命之血液。

約翰·高爾斯華綏(1867~1933),英國小說家、劇作家,出身于律師家庭,畢業(yè)于牛津大學(xué),并取得律師資格。高爾斯華綏的作品以19世紀(jì)末、20世紀(jì)初英國社會(huì)為背景,用自然主義的手法對道德問題和社會(huì)問題進(jìn)行剖析,對資本主義社會(huì)和法律具有揭露和批判的意義。在他的作品中,尤以《福爾賽世家》最為著名,是他的代表作,并因此在1932年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?！短O果樹》這部中篇小說,文字優(yōu)美、耐讀。通篇描寫青年大學(xué)生艾舍斯特遇到天真純樸的村姑曼吉,與她在蘋果樹下定情,后又將她拋棄。他造成一起戀愛悲劇,而最終他又為此傷感,因?yàn)樗z失了生活中最美好的東西———“那蘋果樹、那歌聲和那金子”。借語愛情遭遇偏見的傳統(tǒng)題材,用最細(xì)微的情愫打動(dòng)了讀者,起到了長篇小說無法達(dá)到的效果?！短O果樹》那感傷而優(yōu)美的語言,那富有生命激情的情感以及迷醉人的蘋果香,都令人愛不釋手。主人公那單純放蕩而甜蜜的往事,那憂傷結(jié)局,是種傷殘的美,美得令人心碎,美得令人驚嘆。盡管曾經(jīng)有過優(yōu)美動(dòng)聽的旋律,最終只是一首哀唱。但它卻溶于生命濃郁香醇的滋味,有如大自然清醇的氣息一樣,永不消失,溶入了作者的生命之血液。

故事發(fā)生在英國的一個(gè)小村莊。律師艾舍斯特和好友在外出途中不慎將腳崴傷，于是不得不到旁邊的小村莊暫住了下來。在這里，艾舍斯特遇到了美麗勤勞的農(nóng)家姑娘曼吉。曼吉從小父母雙亡，一直跟隨阿姨長大。原本曼吉會(huì)和阿姨的兒子喬結(jié)婚，但艾舍斯特的出現(xiàn)卻在這位情竇初開的少女心中激起一片漣漪。

艾舍斯特也開始對曼吉產(chǎn)生好感，但他對曼吉的熱情遭到了曼吉阿姨全家的反對。尤其是喬，他對艾舍斯特充滿了敵意。

在一次鄰村的剪羊毛大賽中，艾舍斯特被曼吉的翩翩舞姿和溫柔體貼徹底征服。他們在廢棄的倉庫中互訴真情，相約愛彼此一生一世。但當(dāng)艾舍斯特回到曼吉阿姨家后，阿姨卻要求艾舍斯特馬上離開這個(gè)農(nóng)莊。艾舍斯特知道曼吉的阿姨是不會(huì)允許他和曼吉相愛的，于是艾舍斯特和曼吉相約在離農(nóng)莊不遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)火車站碰頭，那樣艾舍斯特就可以帶著曼吉遠(yuǎn)走高飛了。艾舍斯特興致沖沖地來到鎮(zhèn)上，但他的銀行支票卻一直延誤到第三天才得以兌現(xiàn)。艾舍斯特給曼吉發(fā)電報(bào)通知她計(jì)劃推遲，但倔強(qiáng)的曼吉還是決定獨(dú)自到小鎮(zhèn)去尋找艾舍斯特。

正當(dāng)艾舍斯特為這重重阻礙煩惱時(shí)，忽然巧遇大學(xué)時(shí)的同窗和他的妹妹。交談中同學(xué)的妹妹對艾舍斯特很有好感，而艾舍斯特也對這位淑女充滿好奇。艾舍斯特和這位淑女一同度過了在小鎮(zhèn)的幾天，直到曼吉的到來。

曼吉在小鎮(zhèn)的海邊漫無目的地尋找艾舍斯特，正巧被來此散步的艾舍斯特發(fā)現(xiàn)。他跟在曼吉的身后走出很遠(yuǎn)，卻始終沒有勇氣與焦急尋找他的曼吉打招呼。此刻看著曼吉略顯疲憊的背影和她襤褸的衣衫，兩人之間身份、教育背景以及生活習(xí)慣的差距，讓艾舍斯特最終選擇了離開。

多年后，艾舍斯特和妻子再次來到農(nóng)莊，他希望可以尋找到曼吉的身影。但農(nóng)莊的人告訴他，曼吉當(dāng)年從小鎮(zhèn)回來后死于難產(chǎn)，被葬在山坡上，為的是繼續(xù)等待她的心上人。而曼吉的兒子如今已經(jīng)成為了一名出色的獵手，這對膝下無子的艾舍斯特來說或許就是上天的懲罰……

這是一場世俗與理想的斗爭，結(jié)果是顯而易見的?！O果樹’的悲劇只是歷來世俗與理想斗爭悲劇中的一個(gè)。即使現(xiàn)在，無論年輕人還是其他年齡段的人，都是活在這種世俗與理想的夾縫之中。

現(xiàn)實(shí)是殘酷的，同時(shí)也是無法回避的，就歷史的長河來說，現(xiàn)實(shí)是一個(gè)永久的勝利者。

第五篇：蘋果樹與小孩讀后感

愛的定格

對家鄉(xiāng)的思念，對父母的牽掛是我們一生的無法替代的責(zé)任。

——題記

在我五六的時(shí)候很愛聽故事，每天晚上媽媽就會(huì)講個(gè)故事給我聽，從小到大我聽的故事很多，但記得最清楚的就是：

從前有一棵高大的蘋果樹和一個(gè)小男孩生活在一起，小男孩漸漸長大，他的要求也就越來越多。

有一天，小男孩想要玩具，可是蘋果樹沒有錢，就把自己的果實(shí)給了小男孩，（小男孩把果實(shí)換了錢，買了玩具，不在理會(huì)蘋果樹）。

小男孩長大后，成為有事業(yè)的男人。有一天他帶著妻子來到蘋果樹面前（這時(shí)的蘋果樹已經(jīng)到中年了）男人對蘋果樹說：他要蓋房子，蘋果樹回答到：我沒有錢，你可以把我的枝干砍下來。男人把蘋果樹的枝干全部砍了下來。走了，沒有在回來。

當(dāng)男人再一次回來的時(shí)候，他和蘋果樹都老了。老蘋果樹對男人說：“經(jīng)過這么多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我在也沒有什么可以給你的了，只剩下這堆枯老的根了。”男人哭著說：“這么多年過去了，我累了，老根就是我最好休息的地方。”男人依偎著老蘋果樹坐下了，老蘋果樹淚流滿面。

媽媽講完故事問我有什么感受，小時(shí)候的我天真回答：“沒什么的呀！就像你對我一樣?！?/p>

媽媽只是笑著對我說：“你還小，等長大以后就會(huì)明白的?！?/p>

長大以后我不再讓媽媽給我講故事，因?yàn)槲易约嚎梢圆┯[群書?；叵肫饗寢尳o我講的這個(gè)故事，我明白了老蘋果樹就是我們的父母小男孩就是我們自己，我們對他們提出的要求，他們都會(huì)努力地實(shí)現(xiàn)，毫無索求，父母的愛是偉大的愛，支撐這種愛的砥柱，是超常的鎮(zhèn)定和無畏的犧牲精神，這種頑強(qiáng)的精神和意志，是人類得以繁衍、進(jìn)步、凈化的原動(dòng)力。

但，兒女們常常意識(shí)不到這個(gè)簡單的道理。

當(dāng)我們不再拉著父母的衣襟時(shí)，我們學(xué)會(huì)了自己勇敢地前奔；當(dāng)我們自己可以梳新潮的“馬尾”時(shí)，我們從不懂得注意母親因?yàn)椴辉谟腥轮獛兔Χ龅哪欠轃o奈；當(dāng)我們在飯桌上邊吃讀者香噴噴的飯菜邊大談“代溝”時(shí)，我們也不會(huì)去留心雙親那掩飾不住的悲哀與惆悵。

當(dāng)我們終于有一天真得要離開父母到異地去求學(xué)，這才發(fā)現(xiàn)父母的愛是那么的不可被替代。

父母的愛是我們無法用言語表達(dá)的，父母永遠(yuǎn)是矗立在子女面前的里程碑。

——后記

低下是兩篇三百字的讀后感

1.讀《樹的故事》有感

我在翻閱一本課外書時(shí)，讀到了一篇文章。文章講了一位小男孩每天都在蘋果樹的身邊玩，爬到樹上吃蘋果，在樹陰下打盹……他愛那棵樹，那棵樹更愛他。一段時(shí)間過去了，小男孩長大后沒錢買玩具，樹讓他摘蘋果去賣。又過了一段時(shí)間，長成青年的男孩要蓋房子，向樹求助。樹讓他把樹枝砍下，蓋房。再過了一段時(shí)間，長成中年男子想劃船，樹讓他把樹干鋸了造船。后來，已成老年的男子回來了，樹卻只剩下一個(gè)樹根了。樹便讓老頭坐下來歇歇。

讀到這里，我真想把那個(gè)男孩揍一頓，蘋果樹一直愛他，而他只有在有求于蘋果樹時(shí)才回來。他是多么忘恩負(fù)義呀，他應(yīng)該受到社會(huì)和良心的譴責(zé)！

繼續(xù)讀下去，當(dāng)我讀到那句：這是我們每個(gè)人的故事，樹就是我們的父母。和最后一句：你可能覺得男孩太無情，然而我們誰又不是那般對待我們的父母呢？的時(shí)候，覺得心里像大海掀起的波瀾一般，久久不能平靜。是啊，父母含辛茹苦的工作，為的是什么？名？利？還不是為了我們。父母都有望子成龍，望女成鳳的期望。他們愛我們，無論如何都在我們最困難，最絕望時(shí)幫助我們，不惜一切代價(jià)。不管是父愛還是母愛，都是這世界上最偉大的愛！

而我們呢？每天過著比蜜甜的生活。為了我們，每日起早貪黑的父母；為了我們，逐漸消瘦的父母；為了我們，日漸憔悴的父母……

可憐天下父母心，父母把一生的心血都傾注在了我們的身上。我們絕不能辜負(fù)父母對我們的期望。

2.那棵樹，就好像我們的爸爸媽媽，我們就好像那個(gè)小男孩，小時(shí)候，我們總是圍繞在爸爸媽媽的周圍玩耍，漸漸地長大后，我們會(huì)離開父母的身邊，而且不?；貋怼Ｃ看位貋?，就是不快樂的時(shí)候，不然就是有什么需要的時(shí)候。而父母都會(huì)把他們身上最好的最符合我們需要的東西交給我們，這時(shí)我們總是拿了東西，轉(zhuǎn)身就走，留下了渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影。

雖然如此，他們在心中，卻是不斷地說著：“希望孩子會(huì)快樂，祝福孩子一路順利、平安?！碑?dāng)我們累時(shí)，他們就伸出雙手懷抱著我們，讓我們安穩(wěn)地在他們懷中休息，不受吵鬧。

為人父母者，想的都是無怨無悔的給予；天下間再也不會(huì)有任何人給予我們?nèi)绱耸⒋?、永無休止的愛和恩慈；再也不會(huì)有這樣的心甘情愿，只為我們笑逐顏開而不計(jì)得失辛苦的勞作。

爸爸媽媽的笑容，是世間溫暖和煦的春風(fēng)，爸爸媽媽的皺紋，是辛苦歲月霜雪雨的刻痕，而爸爸媽媽的愛在這世間便另有天地。仿佛有一扇門，推開它便會(huì)看到萬丈光芒。這光，給孩子指引，給孩子保護(hù)，給孩子溫暖，給孩子希望！

爸爸媽媽的愛是心甘情愿，是永無止境！

而為人子女，是不是真的體會(huì)到這一片苦心？是否想到一份回報(bào)？那就讓我們張開雙臂，擁抱我們的爸爸媽媽！告訴我們的爸爸媽媽，我們懂得他們的愛，懂得他們的付出，讓我們懷有一顆感恩的心，對我們的爸爸媽媽說：“謝謝你們，親愛的爸爸媽媽！讓我們不斷的成長和進(jìn)步回報(bào)你們無私的愛！”