第一篇：寫作方法

思路分析

你說(shuō)的要求很不明確，想看好的文章可以多看一些名家的作品，從中吸取營(yíng)養(yǎng)。如果你有明確的題目，老師可以給你提供思路分析。這里就先談?wù)勗鯓訉懞米魑陌?，給你一些方法

[解題過(guò)程]

一、作文要學(xué)會(huì)積累

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“巧婦難為無(wú)米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫作中的重要性?！捌綍r(shí)靠積累，考場(chǎng)憑發(fā)揮”，這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì)。

（一）語(yǔ)言方面要建立“語(yǔ)匯庫(kù)”。語(yǔ)匯是文章的細(xì)胞。廣義的語(yǔ)匯，不僅指詞、短語(yǔ)的總匯，還包括句子、句群。建立“語(yǔ)匯庫(kù)”途徑有二：第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書籍、報(bào)刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言，并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說(shuō)話 就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花。

（二）要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材，每到作文時(shí)就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問(wèn)題的方法是積累素材。平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見聞。記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這 樣，寫出的文章就有血有肉。

（三）要加強(qiáng)思想方面的積累。觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說(shuō)明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫(kù)”。方法有二：第一要善思?！岸嘁环菟伎?，多一份收獲?！逼綍r(shí)要深入思考，遇事多問(wèn)問(wèn)“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來(lái)。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。

總之，作文要加強(qiáng)積累，建立好“語(yǔ)匯庫(kù)”、“素材庫(kù)”、“思想庫(kù)”這三大寫作倉(cāng)庫(kù)，并要定期盤點(diǎn)、整理、分門別類，且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容。

二、寫好作文先學(xué)會(huì)觀察

魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問(wèn)題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說(shuō)明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學(xué)會(huì)觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。俄國(guó)小說(shuō)家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡(jiǎn)直成習(xí)慣，仿佛變成第二個(gè)天性。”把觀察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時(shí)所需要的材料：你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過(guò)程和結(jié)果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會(huì)刨根問(wèn)底，弄清這些變化的來(lái)龍去脈；你要走向社會(huì)，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河。這就是觀察的過(guò)程，觀察過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：

（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來(lái)：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。

（二）觀察過(guò)程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。俗語(yǔ)說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時(shí)記下來(lái)，這樣就會(huì)使觀察到的材料付之東去，許多有價(jià)值的東西也會(huì)白白浪費(fèi)掉。

（三）觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對(duì)與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會(huì)寫出妙文佳作來(lái)。

學(xué)會(huì)觀察對(duì)于寫好作文有著巨大的奠基和推動(dòng)作用，離開了觀察，你往往會(huì)感到難以下筆。愿你學(xué)會(huì)觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫作實(shí)踐中取得得大的進(jìn)步。

三、意高則文勝

立意，就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時(shí)要注意哪些問(wèn)題呢？

（一）立意要正確

正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國(guó)基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。

（二）立意要專一

“作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚。”無(wú)論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，又想闡述那個(gè)觀點(diǎn)，東拉西扯，必然立意不明確。其實(shí)，想面面俱到肯定會(huì)面面 不到位，況且一篇文章只能有一個(gè)中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個(gè)中心，即使是通過(guò)數(shù)件事來(lái)表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標(biāo)始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn)，使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。

（三）立意要新穎

文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對(duì)象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定

式，站在時(shí)代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最 美的彩虹。

（四）立意要深刻。

立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出更深層的意蘊(yùn)。

（五）立意要巧妙

在習(xí)作有限的文字內(nèi)，要表現(xiàn)較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點(diǎn)、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌，從一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)片段、一個(gè)瞬間、一個(gè)現(xiàn)象入手，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生進(jìn)行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。

|俗話說(shuō)“文無(wú)定法”，一篇文章主題、結(jié)構(gòu)、材料、語(yǔ)言等諸多方面質(zhì)量的高低，與人的寫作水平密切相關(guān)，寫好文章對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)并非易事，怎樣寫好文章呢？至今無(wú)人能提供使人一步登天的捷徑，它需要個(gè)人平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，不斷總結(jié)、領(lǐng)會(huì)。愚以為，寫好一篇文章應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、培養(yǎng)興趣，提高自身修養(yǎng)。

興趣是最好的老師。做一件事，如果沒有興趣，就很難做好。對(duì)寫文章畏首畏尾，或漫不經(jīng)心，馬馬虎虎，是寫不出好文章來(lái)的。有了興趣，你就能熱情投入，開動(dòng)腦筋，挖掘潛能，發(fā)揮想象，促使自己努力把文章寫好。因此，平時(shí)就應(yīng)當(dāng)把寫文章當(dāng)作一種樂事，積極主動(dòng)去面對(duì)，而不要把它當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

人的理想、信仰、世界觀、價(jià)值觀境界的高低，將直接影響到一篇文章格調(diào)的高低、質(zhì)量的優(yōu)劣。一個(gè)心胸狹隘、自私自利，或兇橫霸道的人，其寫出的文章只能是格調(diào)低下、沒有眼光的作品，只有思想達(dá)到高深境界的人才會(huì)寫出健康向上、感人肺腑的文章來(lái)。而一篇死氣沉沉或嘩眾取寵不務(wù)實(shí)的文章是沒有生命力的。因此，每個(gè)人都要重視培養(yǎng)自身修養(yǎng)，樹立高尚的人格，陶冶情操，提高自身職業(yè)道德，這一點(diǎn)，對(duì)人們寫好文章是很關(guān)鍵的。

二、多讀作品，常梳理。

文章寫得好壞與人的知識(shí)多寡、閱厲深淺有關(guān)。古人云：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“勞于讀書，逸于作文”。這里的“會(huì)吟”、“有神”、“逸于”是建立在“熟讀”、“破萬(wàn)卷”、“勞于”的基礎(chǔ)上的。因此，平時(shí)要多讀書、讀好書，只有博覽群書，廣泛涉獵，堅(jiān)持不懈，方能旁征博引，得心應(yīng)手。當(dāng)然，書讀多了，有了材料，并不是任何材料都有用，這就要求平時(shí)經(jīng)常疏理，取其精華，去其糟粕，加以歸類。使用材料時(shí)，要好中選優(yōu)，選取準(zhǔn)確、典型、有價(jià)值的材料，這樣才能使文章說(shuō)服力強(qiáng)，血肉豐滿。

三、掌握文章的體式規(guī)范和寫作的基本要求。

寫作是一門科學(xué)，它有自己的理論、規(guī)律和豐富的知識(shí)，從采集、構(gòu)思到表現(xiàn)、修改，每個(gè)環(huán)節(jié)都有理論知識(shí)和科學(xué)方法；從文章構(gòu)成要素來(lái)講，主題、材料、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、語(yǔ)言等，都有規(guī)律可循；從文體來(lái)講，有記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等，每種文體都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和要求，尤其必須正確體現(xiàn)體式規(guī)范。平時(shí)應(yīng)認(rèn)真掌握這些基礎(chǔ)理論知識(shí)，要常翻閱復(fù)習(xí)，摸索總結(jié)，熟練駕馭它們，在寫文章的時(shí)候，就能首先給文章定下一個(gè)正確框架或模式，通過(guò)創(chuàng)造性的思維，對(duì)所寫的內(nèi)容進(jìn)行分析，選用最佳的方式，準(zhǔn)確地通過(guò)語(yǔ)言文字予以表達(dá)。

四、勤練苦練。

寫文章最好的辦法就是勤練筆。清人唐彪有一段論述：“學(xué)人只喜多讀文章，不喜多做文章；不知讀書乃藉人之功夫，多做乃切實(shí)求己功夫，其相去甚遠(yuǎn)也。人之不樂多做者，大抵因艱難費(fèi)力之故……”這說(shuō)明寫文章要“內(nèi)”、“外”結(jié)合，要借鑒別人做法，藉人之功，更要不怕艱苦，勤練“內(nèi)”功。凡有成就的作者在談到寫作時(shí)，都強(qiáng)調(diào)“做”，但許多人都害怕這個(gè)“做”，有的人寫文章剛開始興致很高，但一遇到困難就動(dòng)搖信心了；有的人則一曝十寒，不能持之以恒，堅(jiān)持到底。寫作本身是一種創(chuàng)造，是一種突破，一個(gè)懶惰的人，是不會(huì)有創(chuàng)造有突破的。魯迅說(shuō)“世上本沒有路，走的人多了便成了路?！边@其中強(qiáng)調(diào)了一個(gè)“量”字，同樣的道理，一件東西，一句話，本來(lái)它是平常的，你要把它寫成一篇文章，就必須花費(fèi)勞動(dòng)，挖掘潛能，發(fā)揮才干，努力去寫。也許，你能完成的是一篇高質(zhì)量的文章，甚至不止一篇。

五、留心生活，想象生活。

生活無(wú)處不文章。我們要熱愛生活，深入生活，體驗(yàn)生活，留心觀察生活的每一個(gè)角落、每一個(gè)細(xì)節(jié)，從平凡中發(fā)現(xiàn)奇特。有時(shí)候，一件事、一個(gè)人、一句話就可以激發(fā)我們的靈感，如果我們能夠發(fā)揮想象，也許一篇文章的模式很快就出現(xiàn)了，比如那么一潭人們熟視無(wú)睹的臭水溝，聞一多先生卻能發(fā)現(xiàn)新意，寫出富有象征意義的好詩(shī)來(lái)。讓我們看看他《死水》一文中的句子：也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上銹出幾瓣桃花；再讓油膩織一層羅綺，霉菌給他蒸出些云霞。這些句子十分優(yōu)美生動(dòng)，想象豐富獨(dú)特，不留心觀察、想象生活，是寫不出這樣的詩(shī)句來(lái)的。電視劇《籬笆.女人和狗》主題歌歌詞寫道：生活是一根繩，生活是一團(tuán)麻，生活是一條路，生活是一首歌…… 對(duì)生活的這種比喻，是深入體驗(yàn)生活和想象生活的必然結(jié)果。而郭沫若《天上的街市》那優(yōu)美的想象，引人入勝的意境，正是作者對(duì)生活充滿激情形成的一種創(chuàng)造，至今，這首詩(shī)依然充滿著生命力。如果不留心生活，想象生活，就會(huì)寫不出文章來(lái)，寫出文章也只是矯揉造作、枯燥無(wú)味。

六、重視錘煉語(yǔ)言。

高爾基說(shuō)：語(yǔ)言是文學(xué)的第一要素。詞句運(yùn)用得好壞，直接影響到文章質(zhì)量的高低，因此，推敲、錘煉語(yǔ)言是寫文章必不可少的步驟。王安石的名句“春風(fēng)又綠江南岸”，其中的“綠”字，初稿為“到”字，后來(lái)改為“過(guò)”字，又改為“入”、“滿”

等十幾個(gè)字，最后才定為“綠”字。這一“綠”字生動(dòng)地描繪出江南早春的景色，而且用得很有氣勢(shì)，所以能流傳千古。大家熟知的“紅杏枝頭春意鬧”、“君不見黃河之水天上來(lái)”、其中的詞語(yǔ)“鬧”、“天上”，分別因意境奇特和氣勢(shì)雄偉給人以無(wú)窮的想象余地，范仲淹的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，因?yàn)槠涓爬▋?nèi)容豐富，思想深刻，《岳陽(yáng)樓記》才成為名篇。語(yǔ)言的使用是千變化，沒有止境的，有的人不重視語(yǔ)言的錘煉，用詞馬虎，寫出來(lái)的文章就不會(huì)生動(dòng)。須知文章不厭千回改，古人云“兩句三年得，一吟雙淚流”，“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)頸須”，“為求一字穩(wěn)，耐得半霄寒”。不下功夫錘煉語(yǔ)言，就寫不出生動(dòng)多彩的文章來(lái)。

七、轉(zhuǎn)變角度，力求“新”、“特”。

文章要有新意，要有自己獨(dú)特的見解，而不要千篇一律，平平淡淡，給人一種乏味的感覺。我們要跳出常人的眼光，學(xué)會(huì)從多種角度看問(wèn)題，反復(fù)推理，認(rèn)真比較，發(fā)揮想象，觸類旁通，舉一反三。比如一顆樹，有的人認(rèn)為它可以用來(lái)燒火做飯，有的人認(rèn)為它可以用來(lái)蓋房子，有的人認(rèn)為它可以加工成木地板，有的人認(rèn)為它可以做成精美的工藝品，有的人認(rèn)為它有很重要的生態(tài)作用和對(duì)人身體的調(diào)養(yǎng)作用等。由于人們看這顆樹的觀點(diǎn)、角度不同，這顆樹的使用價(jià)值就有大有小，寫文章也一樣，如果不能放出眼光，轉(zhuǎn)變角度，而是默守陳規(guī)，結(jié)果就會(huì)老調(diào)重彈，毫無(wú)新意，就象看待一顆樹一樣，只懂得它能用來(lái)燒火做飯。當(dāng)然，要寫出集“新”、“特”、“奇”于一體的文章，并不是單純從轉(zhuǎn)變角度看問(wèn)題就能做到的，它還需要個(gè)人知識(shí)、經(jīng)歷、素養(yǎng)等各方面的積淀。

第二篇：寫作方法

公文寫作筆法新探 作者：馬增芳

格式化的公文，最容易寫得平板乏味，但熟諳寫作筆法的優(yōu)秀作者，卻能長(zhǎng)袖善舞，在限制中顯身手，寫出具有規(guī)范美、可讀性的公文佳作。他們常用哪些筆法呢？現(xiàn)從一些成功的公文作品中歸納概括出如下幾種，供參閱借鑒。

一、抑筆與揚(yáng)筆

抑筆與揚(yáng)筆是相輔相成的一對(duì)寫作筆法，在公文中，抑筆一般是否定之筆，揚(yáng)筆一般是肯定之筆。運(yùn)用抑筆與揚(yáng)筆能使公文在文氣上有起伏，在節(jié)奏上有頓挫，章法上有變化，內(nèi)容上有重點(diǎn)，有很強(qiáng)的可讀性。因此，抑筆、揚(yáng)筆成了公文中一種常用的寫作筆法。請(qǐng)看下面兩段文字：

我國(guó)的證券市場(chǎng)在改革開放中得到恢復(fù)并有了較快發(fā)展，今年以來(lái)，在鄧小平同志視察南方時(shí)的重要講話和中央政治局全體會(huì)議精神的指導(dǎo)下，又有了進(jìn)一步發(fā)展。但由于我國(guó)有關(guān)證券市場(chǎng)的法律、法規(guī)和監(jiān)督體系還不健全，證券市場(chǎng)的操作經(jīng)驗(yàn)不足，投資者缺乏必要的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，一些地方推行股份制改革和發(fā)展證券市場(chǎng)存在著一哄而上的傾向，加之證券市場(chǎng)管理政出多門、力量分散和管理薄弱，使證券市場(chǎng)出現(xiàn)了一些混亂現(xiàn)象。(國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)證券市場(chǎng)宏觀管理的通知)

****年以來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)緊縮，社會(huì)吸納勞動(dòng)力就業(yè)的能力明顯減弱，而七十年代初生育高峰期出生的人口陸續(xù)進(jìn)入就業(yè)年齡，加上前幾年農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移過(guò)多，城鎮(zhèn)勞動(dòng)力供大于求的矛盾非常尖銳。為此，黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)做好勞動(dòng)就業(yè)工作提出明確要求，制定了有關(guān)的方針、政策。經(jīng)過(guò)全社會(huì)共同努力，三年中在城鎮(zhèn)安排了ニ千一百七十萬(wàn)人就業(yè)，將待業(yè)率控制在3%以下，同時(shí)妥善解決了企業(yè)停工待工問(wèn)題，保證了社會(huì)穩(wěn)定和治理整頓、深化改革的順利進(jìn)行。(一九九二年勞動(dòng)部關(guān)于勞動(dòng)就業(yè)工作情況和下一步工作意見的報(bào)告)

這兩段文字都是用抑揚(yáng)筆法寫成的，第一段是先揚(yáng)后抑：第一句用的是揚(yáng)筆，第二句轉(zhuǎn)為抑筆。第二段文字是先抑后揚(yáng)：用抑筆談城鎮(zhèn)勞動(dòng)力的供求矛盾，用揚(yáng)筆談矛盾的緩解?？梢?，抑揚(yáng)筆法是有不同形式的。但不管用何種形式，都需要解決好以下三個(gè)問(wèn)題：

1、運(yùn)用抑、揚(yáng)筆法應(yīng)是先抑還是先揚(yáng)？要依據(jù)語(yǔ)段所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)來(lái)確定。一般說(shuō)，在運(yùn)用抑筆、揚(yáng)筆的語(yǔ)段中，所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)往往在后半部分，因此，如果整個(gè)語(yǔ)段重在指出存在的問(wèn)題，就先揚(yáng)后抑，如上面第一段；如果重在肯定成績(jī)，就先抑后揚(yáng)，如上面第二段。

2、分清抑揚(yáng)筆法的輕重。運(yùn)用抑筆、揚(yáng)筆不能平均用力，要分清主次、區(qū)別輕重，把力量用在重點(diǎn)上，這樣才能把要強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題突出出來(lái)。那么在具體運(yùn)用時(shí)，孰重孰輕？這就首先需要明確重點(diǎn)，即所強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題是什么。如果重在指出問(wèn)題，就要在抑筆上加重筆墨，以揚(yáng)筆為襯筆；反之，就要在揚(yáng)筆上多做文章，以抑筆為襯筆。如上面第一段文字，重點(diǎn)是指出證券市場(chǎng)存在的“混亂現(xiàn)象”，為下面提出宏觀管理提供依據(jù)。所以，在肯定證券市場(chǎng)的發(fā)展時(shí)只用了“較快”、“進(jìn)一步”加以概括，而在揭示“混亂現(xiàn)象”時(shí)，不惜筆墨，從立法、思想、行為、動(dòng)向、管理等多方面剖析原因，查找根源，以此說(shuō)明“混亂現(xiàn)象”的深刻性、嚴(yán)重性和不可忽視性，從而得出進(jìn)一步“加強(qiáng)宏觀管理”的必然結(jié)論。

3、抑筆、揚(yáng)筆間要有較強(qiáng)的對(duì)比性。運(yùn)用抑筆、揚(yáng)筆的目的之一，就是借用抑、揚(yáng)的對(duì)比以突出重點(diǎn)。因此，運(yùn)用抑筆、揚(yáng)筆時(shí)，要使抑、揚(yáng)間有較大的反差，形成鮮明對(duì)照，產(chǎn)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)效果，這樣才能達(dá)到用筆的目的。上面第二段文字在這方面就很成功。前半部分，分析了城市勞動(dòng)就業(yè)的現(xiàn)狀，說(shuō)明了勞動(dòng)就業(yè)矛盾的尖銳，雖然只有寥寥數(shù)語(yǔ)，卻抑得如“山雨欲來(lái)”，讓人驚心動(dòng)魄。后半部分的揚(yáng)筆，既有定性、定量的說(shuō)明，又有令人振奮的結(jié)果，揚(yáng)得陽(yáng)光燦爛，柳暗花明。由于抑筆、揚(yáng)筆對(duì)比度強(qiáng)，有力地顯示了國(guó)務(wù)院有關(guān)方針政策的正確。

二、領(lǐng)筆與繞筆

領(lǐng)筆，就是把一句有震撼力的話置于公文的開端，以振起全篇，抓住讀者。一九四九年四月二十一日毛澤東同志寫的《向全國(guó)進(jìn)軍的命令》，就成功地運(yùn)用了領(lǐng)筆。正文起筆就寫：“由中國(guó)共產(chǎn)黨的代表團(tuán)和南京國(guó)民黨政府的代表團(tuán)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的談判所擬定的國(guó)內(nèi)和平協(xié)議，已被南京國(guó)民黨政府所拒絕……”這一筆如異峰突起，石破天驚，立即激起讀者的義憤和關(guān)注。我們知道，國(guó)內(nèi)和平協(xié)議是一九四九年四月一日由以張治中為首的國(guó)民黨政府代表團(tuán)和中國(guó)共產(chǎn)黨代表團(tuán)歷時(shí)半個(gè)月艱難談判的結(jié)果，來(lái)之不易，意義非凡，實(shí)現(xiàn)這個(gè)協(xié)議就會(huì)使中國(guó)避免一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難，全國(guó)人民正在翹首以盼。但南京國(guó)民黨政府置人民痛苦于不顧，悍然拒絕了這個(gè)協(xié)議。他們?yōu)槭裁闯鰻柗礌?，背信棄義，意欲何為？下面接著就把南京國(guó)民黨政府的罪惡用心、企圖和本性一一戳穿，昭示于天下，最后發(fā)出了“向全國(guó)進(jìn)軍的命令”。這個(gè)領(lǐng)起句在全文中舉足輕重，使命令極具煽動(dòng)性和鼓動(dòng)力。

領(lǐng)筆有很強(qiáng)的藝術(shù)魅力，但領(lǐng)筆一定要領(lǐng)好，領(lǐng)句既要有震撼力，又要緊扣題旨，絕不可攻奇飾說(shuō)，故弄玄虛。

繞筆，就是旋繞之筆，其特點(diǎn)是，先故意繞過(guò)本意，舍近說(shuō)遠(yuǎn)，然后把筆收縮，步步逼近本

意，最后推出本意。正如林紓所說(shuō)：“為文不知用旋繞之筆，則文勢(shì)不曲?！崩@筆的確有曲徑通幽的藝術(shù)效果。如：

黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，為了加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，中央已經(jīng)采取或正在采取一系列重要措施，如廢棄領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)實(shí)際上存在的終身制，吸收?qǐng)?jiān)定執(zhí)行黨的路線、具有獨(dú)立工作能力而又年富力強(qiáng)的同志參加各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作，實(shí)行黨政分開，恢復(fù)和健全集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，在決定重大問(wèn)題時(shí)注意聽取有學(xué)問(wèn)的專家、學(xué)者的意見，加強(qiáng)思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，等等。毫無(wú)疑問(wèn)，為了進(jìn)一步改善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度，還要逐步采取許多必要的措施。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要親自動(dòng)手起草重要文件，不要一切由秘書代勞，就是其中重要的一項(xiàng)。(中共中央關(guān)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要親自動(dòng)手起草重要文件，不要一切由秘書代勞的指示)

顯然，這里強(qiáng)調(diào)的是“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要親自動(dòng)手起草重要文件，不要一切由秘書代勞”的問(wèn)題，但起筆卻繞到了黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，為加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)所采取的“一系列措施”上，然后又寫采取的“許多必要的措施”，最后才用“就是”點(diǎn)出本題。這種從面到點(diǎn)，由一般到個(gè)別的旋繞之筆，把具體問(wèn)題放到了廣闊的社會(huì)背景中，開闊了讀者的視野，使讀者從更高、更深、更廣的角度去認(rèn)識(shí)了“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要親自動(dòng)手起草重要文件，不要一切由秘書代勞”這一問(wèn)題的重大意義。可見，繞筆不是閑筆，繞筆是引導(dǎo)之筆，是擴(kuò)展之筆，是深化之筆。

三、簡(jiǎn)筆與繁筆

毫無(wú)疑問(wèn)，公文寫作要以簡(jiǎn)為主，寫得簡(jiǎn)明扼要。但為了表述充分，突出重點(diǎn)，有時(shí)也不惜潑墨，使用繁筆。實(shí)踐證明，好的公文往往是簡(jiǎn)筆與繁筆的珠聯(lián)璧合，這樣才能使公文疏密有致，主次有別，詳略得當(dāng)，輕重分明。如下面這段文字：

當(dāng)前，全黨全國(guó)人民正在學(xué)習(xí)貫徹《中共中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》，廣大群眾思想解放，實(shí)事求是，勇于探索和創(chuàng)新，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，改革的形勢(shì)很好。但是，要清醒地認(rèn)識(shí)到，在新的形勢(shì)下，也出現(xiàn)了新的不正之風(fēng)。一些國(guó)家機(jī)關(guān)、機(jī)關(guān)工作人員和企事業(yè)單位鉆改革的空子，利用職權(quán)為小集團(tuán)和個(gè)人謀私利，危害國(guó)家和人民利益，給改革增加和制造困難。有的機(jī)關(guān)干部做買賣，成立各種形式的公司，買空賣空；有的任意漲價(jià)，擾亂市場(chǎng)，損害國(guó)家和消費(fèi)者利益；有的搞突擊提級(jí)提職，擾亂國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位工資制度改革；有的做表面文章，弄虛作假，搞浮夸，欺上瞞下；有的制發(fā)服裝成風(fēng)，違犯財(cái)經(jīng)紀(jì)律等等。(中共中央紀(jì)律檢查委員會(huì)關(guān)于堅(jiān)決糾正新形勢(shì)下出現(xiàn)的不正之風(fēng)的通知)

這段文字氣勢(shì)凌厲，筆端振風(fēng)，其藝術(shù)效果就得益于簡(jiǎn)筆與繁筆的精當(dāng)運(yùn)用。前半部分用簡(jiǎn)

筆，只用“很好”二字來(lái)概括改革形勢(shì)，為后面的展開留下了空間。到了后半部分的重點(diǎn)，便筆墨淋漓，極力排比，不惜羅列，把新形勢(shì)下出現(xiàn)的不正之風(fēng)暴露無(wú)遺，充分說(shuō)明糾正不正之風(fēng)的必要性?！胺薄钡煤?，不繁不足以盡其意，不繁不足以出精神。倘若仍用簡(jiǎn)筆，就會(huì)有輕描淡寫、有氣無(wú)力之感。

公文寫作須有繁簡(jiǎn)之筆，不過(guò)要處理好二者的關(guān)系，該簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，該繁則繁，簡(jiǎn)處寫繁，就成了啰嗦，繁處寫簡(jiǎn)，就取消了重點(diǎn)。

四、敘筆與議筆

敘筆，就是敘事之筆，議筆，就是議論說(shuō)理之筆。敘筆和議筆是公文用得最多最廣的筆法。但公文既不是純粹的記敘文，也不是純粹的議論文，運(yùn)用敘筆、議筆必須要適應(yīng)公文的特點(diǎn)，寫出公文的風(fēng)格。一般地說(shuō)，公文寫作敘筆、議筆要緊密結(jié)合，做到敘中有議，邊敘邊議，不能脫節(jié)。公文中的敘是交代，議是點(diǎn)化，因此，敘要敘得簡(jiǎn)捷概括，議要議得準(zhǔn)確精當(dāng)，一言窮理，不能拖泥帶水?！秶?guó)務(wù)院對(duì)民航王儀軒機(jī)組的嘉獎(jiǎng)令》中就有一段很有代表性的敘議文字，這就是在開頭交代了劫機(jī)事件發(fā)生后的那一段：“當(dāng)出現(xiàn)嚴(yán)重危害旅客和飛機(jī)安全的險(xiǎn)情時(shí)，機(jī)組及時(shí)采取緊急措施，多次化險(xiǎn)為夷。在暴徒以武力相威脅而又與地面失去聯(lián)系等十分危急的情況下，為了避免機(jī)毀人亡，機(jī)組沉著冷靜，以高超的技術(shù)，使飛機(jī)安全地降落在不適宜降落大型飛機(jī)的南朝鮮春川機(jī)場(chǎng)。飛機(jī)落地后，機(jī)組人員面對(duì)各種復(fù)雜的情況，立場(chǎng)堅(jiān)定，組織旅客團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，爭(zhēng)取返回祖國(guó)。在這次事件中，機(jī)組人員表現(xiàn)出熱愛黨，熱愛人民，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的高尚品質(zhì)和革命氣節(jié)，表現(xiàn)出一心確保旅客安全的崇高職業(yè)道德，以實(shí)際行動(dòng)為人民立了功。”公文的作者沒有陷于繁瑣的過(guò)程交代，而是巧妙地將事件劃分為三種情況，用不多的文字，把復(fù)雜的反劫機(jī)斗爭(zhēng)，通過(guò)敘、議的精妙結(jié)合，交代得既有條不紊，又充滿緊張的氣氛，把機(jī)組人員的英勇、機(jī)智和崇高的精神品質(zhì)表現(xiàn)得相當(dāng)充分。

五、順筆與逆筆

講究平實(shí)的公文，在大多情況下是用順筆的，即按事物的自然順序和正向邏輯關(guān)系陳事述理。順筆會(huì)使公文有條有理，清楚明白。但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)和突出某一點(diǎn)，需要打破常規(guī)，變順為逆。這樣寫不僅不會(huì)出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤，反而會(huì)顯得順理成章，自然得體，煥發(fā)色彩。因此，公文寫作不忌諱逆筆。如《國(guó)務(wù)院關(guān)于處理“渤海二號(hào)”事故的決定》開頭一段就是順筆并兼用逆筆的：

石油工業(yè)部海洋石油勘探局?渤海二號(hào)?鉆井船，一九七九年十一月二十五日在渤海灣內(nèi)翻

沉，造成船上職工七十二人死亡和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的重大損失。這是嚴(yán)重違章指揮造成的、我國(guó)石油工業(yè)史上最重大的責(zé)任事故。經(jīng)國(guó)家經(jīng)委、國(guó)家勞動(dòng)總局、中華全國(guó)總工會(huì)、天津市勞動(dòng)局、天津市經(jīng)委、天津市公安局、天津市人民檢察院、天津市總工會(huì)、塘沽區(qū)勞動(dòng)局、塘沽區(qū)公安分局、塘沽區(qū)人民檢察院共同組成的檢查組查明，海洋石油勘探局在接受石油部命令?渤海二號(hào)?緊急遷移井位的難于完成的任務(wù)以后，采取了違反拖航安全的錯(cuò)誤做法，冒險(xiǎn)降船、拖航，是造成這次慘痛事故的主要原因。

文字的前半部分，用順筆交代了沉船的時(shí)間、結(jié)果，而后面就轉(zhuǎn)換了筆法，改用逆筆，即首先揭示性質(zhì)：“這是嚴(yán)重違章指揮造成的、我國(guó)石油工業(yè)史上最重大的責(zé)任事故”，再反過(guò)來(lái)寫查明的原因。這逆筆，非同一般，成了整段文字的精彩之處，它不僅為“決定”創(chuàng)造出了嚴(yán)肅的氣氛，也增強(qiáng)了文字的份量和力度。如果改用順筆，就會(huì)因平淡而黯然失色了。公文寫作既要用好順筆，又要用好逆筆。

總之，公文寫作的筆法多種多樣，只要能隨機(jī)應(yīng)變，靈活運(yùn)用，就能寫出不同凡響的精品。

總結(jié)寫作中的經(jīng)驗(yàn)提煉

作者：張雪梅

總結(jié)是對(duì)以前工作的系統(tǒng)回顧和思考，其目的是用以指導(dǎo)未來(lái)。因此，總結(jié)中最難寫也是最重要的地方，就是對(duì)具有普遍指導(dǎo)意義的“經(jīng)驗(yàn)體會(huì)”的歸納提升。

所謂經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，是指在工作實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)和得到的知識(shí)，是通過(guò)擺事實(shí)、講道理概括出來(lái)的規(guī)律性的東西，它能夠反映某一事物的本質(zhì)聯(lián)系和必然趨勢(shì)。經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是總結(jié)的“精華”部分，總結(jié)寫得好不好，很大程度上是看經(jīng)驗(yàn)體會(huì)提煉得好不好。有的人寫總結(jié)，列舉了大量成績(jī)，卻沒有上升到理論高度，無(wú)法給人留下深刻的印象；有的人寫了成績(jī)收獲，寫了所做的大量工作，卻散亂無(wú)章，東一下西一下，沒有歸納提升，對(duì)實(shí)踐沒有多大的指導(dǎo)意義；還有的是成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)不對(duì)應(yīng)，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)無(wú)法概括成績(jī)，或者成績(jī)無(wú)法歸納推理出經(jīng)驗(yàn)。

成績(jī)收獲是感性的東西，而經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是理性認(rèn)識(shí)。經(jīng)驗(yàn)是從相應(yīng)的成績(jī)中總結(jié)而來(lái)，因此必須善于從各種材料中提煉觀點(diǎn)，將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，使其具有指導(dǎo)意義。這一過(guò)程雖然難度很大，但也有某些規(guī)律可循，我們可以將其歸納為“三步法”：第一步，從收集到的大量材料中抓主題，確定方向；第二步，找到共同的成績(jī)、做法，進(jìn)行綜合；第三步，列出觀點(diǎn)，真正反映該項(xiàng)工作的某種規(guī)律和指導(dǎo)意義，通常使用判斷句，如“在公務(wù)員招聘工作中實(shí)行嚴(yán)格的紀(jì)律監(jiān)督，是保證公務(wù)員質(zhì)量的有力措施”；或者使用表達(dá)因果、條件、假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)句，如“要使訓(xùn)練和管理在基層落實(shí)，必須特別注重堅(jiān)持教養(yǎng)一致的原則”，“只有堅(jiān)持為基層辦實(shí)事，才能使后勤工作得到群眾的廣泛支持”。

讓我們來(lái)看一看如何運(yùn)用“三步法”從材料中提煉經(jīng)驗(yàn)。

黨委專門召開擴(kuò)大會(huì)議，分析安全工作形勢(shì)，××主任主持全庫(kù)性組織紀(jì)律整頓動(dòng)員大會(huì)。機(jī)關(guān)三處重新修定了貫徹條令，落實(shí)“二十項(xiàng)”的規(guī)劃，并組織實(shí)施第一個(gè)“百日無(wú)事故”競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)檢查內(nèi)容、評(píng)比條件和實(shí)施辦法作了周密部署。各業(yè)務(wù)分隊(duì)針對(duì)本單位組織紀(jì)律方面存在的問(wèn)題，認(rèn)真從政治思想工作、發(fā)揮骨干作用、落實(shí)規(guī)章制度上分析原因，勤務(wù)連組織相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽，請(qǐng)先進(jìn)典型作報(bào)告……通過(guò)整改，作風(fēng)渙散現(xiàn)象大大改變，三、四月份請(qǐng)假探親的38人，無(wú)一人超假。艱苦奮斗的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)。過(guò)去不少戰(zhàn)士經(jīng)常向家里要錢花，整頓后，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全庫(kù)戰(zhàn)士個(gè)人儲(chǔ)蓄已達(dá)××××元。安全工作也有了很大提高，全庫(kù)共收發(fā)油料×××噸，油罐除漆××

個(gè)，保養(yǎng)油罐、橡膠罐××個(gè)，無(wú)一例安全隱患。

第一步，抓主題。這一段文字講的是什么——某油庫(kù)組織紀(jì)律整頓問(wèn)題。第二步，找做法、成績(jī)進(jìn)行綜合。做法就是材料里的“黨委……機(jī)關(guān)三處……各業(yè)務(wù)分隊(duì)、勤務(wù)連……”，成績(jī)體現(xiàn)為“組織紀(jì)律……艱苦奮斗作風(fēng)……安全工作……”這些說(shuō)的是什么——怎樣進(jìn)行組織紀(jì)律整頓，以及整頓后出現(xiàn)的新面貌。第三步，列觀點(diǎn)，上升到理論高度——整頓組織紀(jì)律，促進(jìn)全面工作。

又如某綜合性大學(xué)寫教育管理工作的總結(jié)，收集到的資料有：

衛(wèi)生處的體會(huì)是：只有對(duì)職工深入了解，才能做好管理教育工作。在工作實(shí)際中，有些干部工作作風(fēng)不夠深入，只重視醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和重點(diǎn)部門的職工工作，對(duì)一般職工，不關(guān)心他們想什么、干什么，針對(duì)這種傾向……我們體會(huì)到，只有早知道、早預(yù)防，真正掌握職工的心態(tài)，我們才能掌握基層工作的主動(dòng)權(quán)，從而推動(dòng)醫(yī)院的全面工作。

后勤處的經(jīng)驗(yàn)是：基層工作中，有的干部喜歡所謂的“傾斜政策”，這是思想方法上存在的一種片面性。實(shí)踐告訴我們，對(duì)后進(jìn)職工，要嚴(yán)格管理、耐心教育；對(duì)平時(shí)表現(xiàn)好的職工也要多鼓勵(lì)和教育。我們還提倡那句老話：工作中要一碗水端平。

汽車隊(duì)的體會(huì)是：管理工作中，對(duì)骨干放心是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。管理教育工作的規(guī)律告訴我們，太放心的人往往做出容易使人擔(dān)心的事。因此，我們?cè)诠芾斫逃ぷ髦?，一定要杜絕“空檔”，消滅“死角”，對(duì)平時(shí)最放心的人也不應(yīng)忽視教育和嚴(yán)格要求。

首先，它們講的都是管理工作方面的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。衛(wèi)生處說(shuō)的是管理教育工作要全面深入，后勤處說(shuō)的是防止片面性，汽車隊(duì)說(shuō)的是杜絕“空檔”、“死角”。其次，我們進(jìn)行綜合。在管理教育工作中，不能僅僅把目光盯著一些一般部門后進(jìn)的職工，要全方位地管理，才能不出現(xiàn)漏洞。就此提煉出觀點(diǎn)：既要重點(diǎn)設(shè)防，又要全面管理、全面教育。

在實(shí)際寫作中，經(jīng)驗(yàn)的提煉應(yīng)該先于具體的寫作，也就是說(shuō)在預(yù)先構(gòu)思時(shí)，就要從收集到的材料中把規(guī)律找出來(lái)。因?yàn)楣ぷ魃婕胺椒矫婷妫煽?jī)也可能很多很雜，因此需要預(yù)先分類，一是按大的工作項(xiàng)目分，把所取得的成績(jī)列出一些比較主要的、獨(dú)立的項(xiàng)目放在一類里，這種分類對(duì)應(yīng)關(guān)系相對(duì)單純一些。另一種是按同類項(xiàng)合并的方法分，就是把同類性質(zhì)的工作放在一起，比如，上例中寫教育管理工作的總結(jié)，雖然各單位不同，但工作中都涉及管理問(wèn)題，把這方面的內(nèi)容歸為一類，再進(jìn)行總結(jié)提煉。有了基本的分類，規(guī)律就比較好找。至于具體的落筆，可以按照總結(jié)寫作的模塊要求，先寫成績(jī)收獲，再順勢(shì)推出“我們的經(jīng)驗(yàn)是……”，或者將成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起，先擺出經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)，上升到某一高度，再談具體的做法、所取得的效果。

公文文種錯(cuò)用問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起足夠重視

起草公文，首先必須選擇適當(dāng)?shù)奈姆N。那么，應(yīng)當(dāng)根據(jù)什么來(lái)確定公文文種呢？依據(jù)《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》)的要求，公文文種的選擇根據(jù)有三：一是“根據(jù)行文目的”，二是根據(jù)“發(fā)文機(jī)關(guān)的職權(quán)”，三是根據(jù)“與主送機(jī)關(guān)的行文關(guān)系”來(lái)確定。但是，在實(shí)際工作中，在公文文種使用上仍存在不少問(wèn)題，有些問(wèn)題還直接影響到公文質(zhì)量和機(jī)關(guān)的正常工作，確實(shí)應(yīng)引起我們的足夠重視。

請(qǐng)看下列幾例：

1.《××市關(guān)于提高糧食銷售價(jià)格的通知》；

2.《關(guān)于解決××水庫(kù)超標(biāo)運(yùn)行及副壩溢洪造成損失問(wèn)題的報(bào)告》；

3.××縣教育局給該縣財(cái)政局的《關(guān)于解決民辦教師經(jīng)費(fèi)問(wèn)題的請(qǐng)示》；

4.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)涉及農(nóng)民負(fù)擔(dān)收費(fèi)管理的報(bào)告》；

5.《中共××市委××市人民政府關(guān)于加強(qiáng)廉政建設(shè)的規(guī)定》。

以上數(shù)例反映了機(jī)關(guān)公文文種錯(cuò)用問(wèn)題的幾種情況，現(xiàn)分析如下：

一、在相近文種的使用上，應(yīng)盡量選擇最佳文種

例1屬于公文文種用得不準(zhǔn)。當(dāng)前，各級(jí)機(jī)關(guān)在行文時(shí)，一個(gè)十分突出的問(wèn)題是濫用“通知”文種。盡管公文文種有十幾個(gè)，但“通知”的使用率占80%到90%，甚至更多。當(dāng)然“通知”這一文種應(yīng)用是最廣泛的，用量比較大也屬正常情況。但一些相似內(nèi)容的文件，如用其他文種，如“決定”、“意見”等也是可以的。這就有個(gè)最佳公文文種的選擇問(wèn)題。在例1中，筆者認(rèn)為就存在這樣的問(wèn)題。根據(jù)發(fā)文內(nèi)容要求，用“決定”更合適一些，而不該用“通知”。在《辦法》中明確規(guī)定：“決定，適用于對(duì)重要事項(xiàng)或者重大行動(dòng)做出安排?！标P(guān)于糧食銷售價(jià)格的確定，肯定是經(jīng)政府討論做出決定的事項(xiàng)，各部門必須嚴(yán)格執(zhí)行，用“決定”這個(gè)文種就比“通知”更合適，效力更大，用“通知”則顯然影響了它的效力。

這種情況的出現(xiàn)，究其原因，恐怕是覺得使用“通知”這一文種比較有把握，而對(duì)與它相近的文種不大會(huì)用，甚至不太敢用，生怕用錯(cuò)。在公文制發(fā)中，除了“決定”與“通知”常出現(xiàn)這類問(wèn)題

之外，還有“公告”與“通告”錯(cuò)用，“通報(bào)”與“通知”錯(cuò)用等問(wèn)題。這一點(diǎn)在行文中都應(yīng)引起重視，應(yīng)努力選擇與內(nèi)容最匹配的最佳文種。

二、“報(bào)告”與“請(qǐng)示”使用范圍要分清，以免貽誤工作

例2《關(guān)于解決××水庫(kù)超標(biāo)運(yùn)行及副壩溢洪造成損失問(wèn)題的報(bào)告》，從其內(nèi)容看，是個(gè)典型的“請(qǐng)求解決”的內(nèi)容。所以應(yīng)該用“請(qǐng)示”，不應(yīng)用“報(bào)告”。當(dāng)然，既然請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)解決問(wèn)題，也需要把問(wèn)題報(bào)告清楚，但是，行文的目的是請(qǐng)求上級(jí)幫助解決，所以不能用“報(bào)告”，而必須用“請(qǐng)示”文種。不然，根據(jù)“報(bào)告”“不要求上級(jí)回復(fù)”的特點(diǎn)，上級(jí)機(jī)關(guān)就可能將此“報(bào)告”存案?jìng)洳?，豈不耽誤了工作！

為防止這類問(wèn)題的出現(xiàn)，就必須把握住“報(bào)告”和“請(qǐng)示”各自的行文目的?！皥?bào)告”的目的在于匯報(bào)工作，反映情況，回答上級(jí)機(jī)關(guān)詢問(wèn)，以便上級(jí)機(jī)關(guān)了解本單位情況，能夠有針對(duì)性地予以指導(dǎo)；而“請(qǐng)示”的目的，是要解決某一問(wèn)題，請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)作出指示或予以批準(zhǔn)。所以，“報(bào)告”是陳述性公文，“請(qǐng)示”則是承批性公文。

三、選擇文種要依“法”，不應(yīng)感情用事

例3中的問(wèn)題是不應(yīng)該用“請(qǐng)示”文種，而應(yīng)該用“函”。在《辦法》中明確規(guī)定：“請(qǐng)示，適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)”，“函，適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間相互商洽工作，詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)”。這兩條規(guī)定明確告訴我們，只有相隸屬的上下級(jí)之間，下級(jí)才可以向上級(jí)用“請(qǐng)示”文種；而平行機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)之間相互行文，則應(yīng)該用“函”這一文種，而不可以用“請(qǐng)示”。由此可見，教育局和財(cái)政局是并列的行政機(jī)關(guān)，沒有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，縣教育局向縣財(cái)政局請(qǐng)求撥款，純屬向有關(guān)部門“請(qǐng)求批準(zhǔn)”的內(nèi)容，完全符合用“函”的規(guī)定。所以，這個(gè)文件使用“請(qǐng)示”是錯(cuò)誤的。

但是，上述情況在工作中為什么屢禁不止，甚至有的是明知故犯呢？不僅平行機(jī)關(guān)在要錢這個(gè)問(wèn)題上存在這類問(wèn)題，而且在要編制、物資等時(shí)，也經(jīng)常出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。筆者認(rèn)為，這一方面是對(duì)公文處理的有關(guān)規(guī)定學(xué)習(xí)不夠，理解不透，但更主要的很可能是這個(gè)機(jī)關(guān)覺得請(qǐng)對(duì)方機(jī)關(guān)幫助辦這類事情，用“請(qǐng)示”好像是體現(xiàn)對(duì)對(duì)方的尊重，用“函”則自認(rèn)為對(duì)人家不夠尊重；用“請(qǐng)示”好像事情就好辦一些，而用“函”就怕能辦的事情也辦不成。反過(guò)來(lái)，一些權(quán)力部門也確實(shí)存在這種情況，有些掌握實(shí)權(quán)的部門，比如財(cái)政、編辦，在同樣條件下，用“請(qǐng)示”件要錢、要編，-9-

就比較痛快，愿意幫助解決。要寫個(gè)“函”來(lái)，心里就覺得別扭，似乎對(duì)自己不太尊重，甚至有個(gè)別人說(shuō)讓他“寒(函)”著去吧，而不給解決。所以，這類文種的錯(cuò)用問(wèn)題，不僅有個(gè)對(duì)公文文種如何理解、使用的問(wèn)題，還有個(gè)正確認(rèn)識(shí)自己，端正工作態(tài)度，不應(yīng)感情用事的問(wèn)題。

四、文種使用范圍要把握準(zhǔn)

例4《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)涉及農(nóng)民負(fù)擔(dān)收費(fèi)管理的報(bào)告》，就行文方向而言，是上行文，用“報(bào)告”不算錯(cuò)。但就內(nèi)容而言，是屬于“提出意見或者建議”的內(nèi)容。在1993年發(fā)布的《辦法》中，“報(bào)告”有“提出意見或者建議”的功能，那時(shí)用“報(bào)告”是對(duì)的。但根據(jù)2000年發(fā)布、2001年1月1日開始施行的新《辦法》，“報(bào)告”已無(wú)此功能。這個(gè)功能已由“意見”承擔(dān)。所以，例4應(yīng)該改成《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)涉及農(nóng)民負(fù)擔(dān)收費(fèi)管理的意見》。

這一例證告訴我們，參與公文起草和辦理的同志，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《辦法》，特別是新《辦法》施行后，應(yīng)該把新《辦法》與原《辦法》對(duì)照，尤其要注意把握新《辦法》較原《辦法》已經(jīng)修改的部分，進(jìn)行仔細(xì)分辨。只有這樣，才能減少錯(cuò)誤的發(fā)生。

五、聯(lián)合行文中，必須使用雙方都允許使用的文種

在例5中，是以市委和市政府黨政兩家名義共同制發(fā)的公文，這篇公文使用“規(guī)定”文種是錯(cuò)誤的。這類問(wèn)題在市、縣的公文中出現(xiàn)次數(shù)很多，甚至在有些省一級(jí)的公文中也有出現(xiàn)。乍看起來(lái)，黨政部門聯(lián)合發(fā)個(gè)“規(guī)定”無(wú)何不可，但是，對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)和《辦法》就可以發(fā)現(xiàn)它的問(wèn)題所在。

《條例》中規(guī)定了14個(gè)文種，“規(guī)定”是其中的一個(gè)文種，“用于對(duì)特定范圍內(nèi)的工作和事務(wù)制定具有約束力的行為規(guī)范”，和“條例”一樣，用于制定黨內(nèi)法規(guī)、規(guī)章。所以，黨的系統(tǒng)用“規(guī)定”這一文種是無(wú)可非議的。但在《辦法》中規(guī)定的13個(gè)文種中卻沒有“規(guī)定”這個(gè)文種。所以，在行政機(jī)關(guān)的文件中，直接用“規(guī)定”這一文種發(fā)文顯然是錯(cuò)誤的。行政機(jī)關(guān)是否絕對(duì)不可以使用“規(guī)定”呢？也不是的。行政機(jī)關(guān)包括國(guó)務(wù)院、省政府和有立法權(quán)的市一級(jí)政府，在制定法規(guī)或行政規(guī)章時(shí)可以用“規(guī)定”這一文種。所以，行政機(jī)關(guān)使用“規(guī)定”這一文種，和“條例”、“辦法”一樣，是用來(lái)制定行政規(guī)章的。如果黨政兩家聯(lián)合用“規(guī)定”行文，那么就表明此“規(guī)定”既是黨內(nèi)規(guī)章，同時(shí)也是行政規(guī)章，這顯然是不合適的。

那么，這種情況應(yīng)該怎么處理呢？筆者認(rèn)為，可以有兩種解決辦法，一是只由市委發(fā)，因?yàn)辄h的文件，對(duì)于政府而言，是同樣具有效力的。二是如果不是規(guī)章性文件，可以選擇黨政兩個(gè)機(jī)關(guān)能夠共同使用的文種，比如“決定”、“通知”、“意見”等，均在可以選擇的范圍之內(nèi)。

當(dāng)然，公文文種錯(cuò)用問(wèn)題不止上述幾種。但上述幾個(gè)問(wèn)題在實(shí)際工作中是比較突出的，應(yīng)當(dāng)引起我們的足夠重視。

公文寫作“三字經(jīng)”

公文是黨政機(jī)關(guān)常用文體，公文寫作是機(jī)關(guān)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本功。公文好寫，寫好也難。只有熱愛公文，掌握了技巧，肯下功夫的人才能寫出高質(zhì)量的公文。也就是說(shuō)，想要提高自己的公文寫作水平，必須念好“愛、巧、功”公文寫作的“三字經(jīng)”。

一、愛

常言道，干一行，愛一行。沒有敬業(yè)精神，對(duì)工作缺乏熱情的人，是成就不了任何事情的。公文寫作也不例外，要想寫好公文，首先要熱愛公文寫作，鐘情公文寫作，要真正了解公文寫作的魅力，體會(huì)公文寫作對(duì)一個(gè)人素質(zhì)提高、事業(yè)成功的作用和意義。

從事公文寫作，有利于增強(qiáng)干部學(xué)習(xí)的自覺性。當(dāng)今社會(huì)，信息時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，時(shí)代發(fā)展對(duì)每個(gè)人的知識(shí)構(gòu)成和素質(zhì)提高都提出了新的要求。形勢(shì)迫使領(lǐng)導(dǎo)干部必須養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如果離開學(xué)習(xí)，今日的飽學(xué)之士可能會(huì)成為明日的落伍之人。然而，天下成事者，一半是因興趣所使、名利所趨，一半出于形勢(shì)所逼、責(zé)任所迫。公文寫作的任務(wù)和壓力，往往要求從事公文寫作的人不斷學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，樹立新觀念，改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這一工作壓力

的長(zhǎng)期存在，會(huì)使人逐漸實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，由階段性學(xué)習(xí)到經(jīng)常性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，久而久之，便會(huì)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為生活中不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

從事公文寫作，有利于增強(qiáng)干部觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力?！笆虏魂P(guān)己，高高掛起”，人們

常知其利，不知其弊。世上任何事情，如果只是旁觀議論，永遠(yuǎn)是只知其表不知其里，不得真諦不得要領(lǐng)。只有躬身人局，親自實(shí)踐，才會(huì)樂在其中，精于其道。機(jī)關(guān)公文種類繁雜，涉及機(jī)關(guān)工作方方面面，這既增加了公文寫作的難度，但也創(chuàng)造并提供了公文寫作者熟悉情況、了解問(wèn)題的條件和機(jī)會(huì)，鍛煉了“爬格子”人觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。長(zhǎng)期從事公文寫作，使人更加善于觀察、勤于思考，這是不經(jīng)意間養(yǎng)成的習(xí)慣，也是長(zhǎng)期從事公文寫作的必然結(jié)果。

從事公文寫作，有利于增強(qiáng)干部的全局觀念和把握形勢(shì)的能力。與文學(xué)寫作不同的是，公文寫作決不是個(gè)人觀點(diǎn)、私人情緒的自然流露和傾吐，而是眾人智慧和領(lǐng)導(dǎo)意圖的科學(xué)反映。從某種意義上講，公文的寫作過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是對(duì)一件事情、一項(xiàng)工作的決策過(guò)程。公文的特點(diǎn)，決定了公文寫作者必須站在全局的高度，看問(wèn)題、理思路，必須集思廣益、博采眾長(zhǎng)，吸取大家的意見和智慧；公文的特殊性，也決定了公文寫作者必須站在領(lǐng)導(dǎo)者的角度，定措施、作決策，很好地體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)集體的看法和思想。如是日積月累，潛移默化，必定會(huì)提高公文寫作者的全局意識(shí)和決策能力，提高其領(lǐng)導(dǎo)水平和管理素質(zhì)。

從事公文寫作，有利于增強(qiáng)干部的事業(yè)心、責(zé)任感，成為催人進(jìn)步的不竭動(dòng)力。毋庸諱言，在機(jī)關(guān)從事公文寫作，會(huì)有機(jī)會(huì)接觸更多的博學(xué)之士和事業(yè)有成之人，受到不斷的啟迪與啟發(fā)，積累更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；也會(huì)有機(jī)會(huì)見識(shí)更多的事，了解更多的先進(jìn)人物和典型事跡，受到更多的激勵(lì)和鼓舞，從而鞭策自己不斷進(jìn)取，努力奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)由一個(gè)臺(tái)階向另一個(gè)臺(tái)階的跨越，爭(zhēng)取事業(yè)一步一步走向成功。

二、巧

仔細(xì)琢磨，干部寫公文，雖與園丁植樹育花工作性質(zhì)不同，但卻有異曲同工之妙。要想精通公文寫作之法，就得很好地借鑒園丁植樹育花之道。

1.確立主干

園丁植樹首要的是選苗、擇地、栽好幼苗。如果不能科學(xué)選苗、因地定植，樹苗將難以長(zhǎng)好，甚至難以成活；如果最初未能栽直，以后就會(huì)歪斜。寫公文首要的是“立意”，“立意”不準(zhǔn)，文不對(duì)題，盡管你費(fèi)盡心機(jī)，作出了很大努力，也往往會(huì)事倍功半，甚至前功盡棄。文章“立意”要準(zhǔn)，必須掌握好以下幾點(diǎn)：

首先要確定好文章的種類。公文種類很多，往往因用途不同、目的不同而不同。常用的公文有領(lǐng)導(dǎo)講話稿、工作總結(jié)、決定、決議、通知、經(jīng)驗(yàn)材料等等。不同類型文章要求不同，寫法各異，一定要準(zhǔn)確把握。比如說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)講話稿的起草，相對(duì)來(lái)講，可適當(dāng)?shù)鼗蠲撘恍?，文字更口語(yǔ)化一些；但決定、決議、通知必須嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言也要用書面語(yǔ)言。又如工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)材料性質(zhì)相似，但前者要細(xì)，后者要精；前者可長(zhǎng)，后者可簡(jiǎn)，等等。

其次要準(zhǔn)確地判斷形勢(shì)，把握好領(lǐng)導(dǎo)、組織和會(huì)議的目的和意圖。公文是為黨務(wù)和政務(wù)服務(wù)的，所以公文的起草不得不考慮國(guó)內(nèi)外、所轄區(qū)域內(nèi)外以及行業(yè)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面發(fā)展變化的形勢(shì)和趨向，不能有悖于或落后于形勢(shì)。公文也是領(lǐng)導(dǎo)與組織體現(xiàn)、表達(dá)、宣傳其決策、執(zhí)政、行政意圖的重要工具，公文寫作者的觀念一定要符合領(lǐng)導(dǎo)和組織的觀念，公文寫作者的思維一定要跟上領(lǐng)導(dǎo)和組織的思維。會(huì)議材料要緊扣會(huì)議主題，領(lǐng)導(dǎo)講話稿要充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的講話風(fēng)格。

第三要正確分析聽眾、讀者的身份、閱歷、文化及知識(shí)構(gòu)成，要因受眾的不同而選擇不同的寫作方式和寫作風(fēng)格。高層次的公文面向的受眾一般文化水平較高，理解能力較強(qiáng)，文章要求嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)涵豐富，有一定的理性分析。基層的公文面對(duì)廣大群眾，文章要生動(dòng)簡(jiǎn)潔、觀點(diǎn)明確、文字活潑、好懂易記。

第四是文風(fēng)及文章的特點(diǎn)要因場(chǎng)所、時(shí)機(jī)的不同而不同，不能硬搬教條，死守一理。比如同一主題，小會(huì)上的講話要有別于大會(huì)上的講話，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的發(fā)言不同于室內(nèi)會(huì)議的發(fā)言。文章的長(zhǎng)短要因場(chǎng)合的不同和發(fā)言者身份、職位的不同甚至天氣條件、聽眾興趣、情緒的不同而科學(xué)取舍，該長(zhǎng)則長(zhǎng)，該短一定要短。文章要適應(yīng)環(huán)境，若不顧環(huán)境，一味地根據(jù)個(gè)人喜好來(lái)強(qiáng)行“灌輸”，往往會(huì)事與愿違。

2.設(shè)計(jì)定型

有特色的東西才會(huì)有新意，有新意的事物往往令人記憶猶新。為了使自己管理的園林富有特色和新意，園丁們往往把樹冠修剪成球形、紡錘形、圓柱形、傘蓋形或擬人擬物的各種造型，這些整形后的樹木，有了藝術(shù)性、充滿了活力，不僅當(dāng)時(shí)令游人賞心悅目，過(guò)后也難以忘懷。

要使公文給人留下深刻的印象，文章的整體結(jié)構(gòu)和段落層次就必須嚴(yán)謹(jǐn)、清晰、富有特色。

大的段落之間猶如樹木的多個(gè)主枝結(jié)構(gòu)，要利用時(shí)間先后、空間順序、因果條件、重要程度等邏輯關(guān)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體；各段落內(nèi)的各個(gè)小點(diǎn)，就像是樹木主枝上的分枝，也得相互關(guān)聯(lián)、層次分明，形成一個(gè)有機(jī)的單元結(jié)構(gòu)。同樣的樹林，不修剪，就會(huì)瘋長(zhǎng)；同樣的素材不整理就是“一團(tuán)亂麻”。所以，要想寫好公文，就必須熟悉材料，認(rèn)真設(shè)計(jì)“造型”，理順文章結(jié)構(gòu)。

3.加葉添綠

好的樹木，枝繁葉茂。多數(shù)公文也是如此。公文的枝就是結(jié)構(gòu)和觀點(diǎn)，公文的葉就是用來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)的事例和數(shù)據(jù)。公文既要有“骨頭”，也得有“肉”，好的公文一般是既有“骨頭”又有“肉”。用來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)的事例和數(shù)據(jù)不在多而在精。無(wú)論是歷史上的事例和數(shù)據(jù)，還是現(xiàn)今的事例和數(shù)據(jù)；無(wú)論是國(guó)內(nèi)的還是國(guó)外的；無(wú)論是正面的還是反面的，都要能充分地說(shuō)明觀點(diǎn)。同類型的事例和數(shù)據(jù)不要全用，要選擇最典型、最具代表性、最有說(shuō)服力的為我所用。好的公文不在長(zhǎng)，而在于能在有限的篇幅內(nèi)，容納足夠多的觀點(diǎn)和信息。

4.錦上添花

萬(wàn)木皆有綠，好樹花不同。好的文章必須“錦上添花”。文章的花，就是在文章的關(guān)鍵之處，在最能體現(xiàn)觀點(diǎn)的地方，點(diǎn)綴上具有韻律、富有哲理、精彩易記的句子。寫作者可以引用前人名言，可以引用有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的精確論述，也可以引用群眾的鮮活語(yǔ)言，還可以自己獨(dú)創(chuàng)發(fā)明。文章有了“花”，便會(huì)進(jìn)一步加深讀者、聽眾對(duì)文章的接受程度。

三、功

熟知公文寫作之巧，不等于就能把公文寫好。正如懂得駕車?yán)碚?，不等于你就能開車上路?！耙胗惺粘?，需要下功夫”。要想寫好公文，除需掌握公文寫作要領(lǐng)外，還要從平時(shí)做起，從基礎(chǔ)做起，養(yǎng)成“勤讀、多集、善思、調(diào)研、常練”的良好習(xí)慣。

1.勤讀

勤讀的基本要求首先是養(yǎng)成經(jīng)常讀書、看報(bào)、看電視、聽新聞的良好習(xí)慣。要會(huì)利用時(shí)間，懂得“人之差距關(guān)鍵在于業(yè)余時(shí)間”的道理，學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)雷鋒擠時(shí)間的“釘子精神”。要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。人的興趣愛好源于后天培養(yǎng)，并非與生俱來(lái)?？茖W(xué)研究表明，人們往往會(huì)對(duì)熟知的或者與己相關(guān)的事物感興趣?？梢娬莆盏闹R(shí)越多，知識(shí)面越廣，學(xué)習(xí)的興趣會(huì)越濃，學(xué)習(xí)也才能更持久。

勤讀還要會(huì)讀，就是要掌握讀書看報(bào)的方法。信息時(shí)代，每天有大量的信息和知識(shí)呈現(xiàn)給讀者和觀眾，所以我們要勤讀，更要有選擇地讀。要揀重要的內(nèi)容讀，要選好的文章讀。什么內(nèi)容重要？這會(huì)因人而異。若從工作的需要出發(fā)，那么，與你工作有關(guān)的就重要，也就是說(shuō)，你關(guān)心的東西對(duì)你來(lái)講就是最重要的東西。一般來(lái)講，全國(guó)性、全省性的報(bào)刊、雜志和會(huì)議材料，其文章質(zhì)量普遍較高，內(nèi)容觀點(diǎn)豐富，寫文章的人，一定要作為閱讀的首選。會(huì)讀不僅體現(xiàn)在對(duì)內(nèi)容的選擇上，也體現(xiàn)在方法的選擇上。重要的、有代表性的文章要精讀、反復(fù)讀，可以一個(gè)“意群”一個(gè)“意群”地讀，或者隔行讀，或者跳躍著一段一段地讀。不太重要的文章，可以只看標(biāo)題，瞧一瞧每段的開頭，大概了解文章內(nèi)容即可。

勤讀必須有目的地讀，就是要明確讀后掌握些什么。首先是看文章的觀點(diǎn)，這是讀書看報(bào)的主要目的；其次了解情況，記住數(shù)據(jù)，掌握事態(tài)的發(fā)展動(dòng)向；第三是研究文章的結(jié)構(gòu)與寫法。對(duì)那些與自己工作有關(guān)的、重要的、好的文章，看見標(biāo)題后，應(yīng)先閉書靜思，設(shè)想如果讓自己來(lái)寫，如何構(gòu)思取材，如何布局安排，然后再打開來(lái)讀，這樣便能更好地體會(huì)“美文”的妙處，更有利于促進(jìn)自己寫作水平的提高。

2.多集

“巧婦難為無(wú)米之炊”。沒有素材、不了解情況就寫不出有深度的文章。掌握素材除了平時(shí)堅(jiān)持勤讀外，還有一個(gè)重要的途徑就是多集。資料積累有三種方法：一是文件袋積累。就是把自己認(rèn)為重要，有保存價(jià)值的資料按自己的意圖分類裝袋集中保管。與裝訂的方法相比，利用文件袋積累便于隨時(shí)按需要重新分類，有利于定期、不定期地對(duì)收集的資料進(jìn)行篩選淘汰，也便于寫作時(shí)拿取參閱，或復(fù)印使用。二是利用電腦收集。就是將有用的資料通過(guò)掃描等辦法輸入電腦，按類分目，建檔保存。三是筆記本記錄。主要用來(lái)記錄有關(guān)數(shù)據(jù)、事例和精美語(yǔ)句，便于用時(shí)查找翻閱。

3.善思

好文章是想出來(lái)的。好寫必先善思，只有養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，才能不斷提高公文寫作水平。思考分三種情形：

一是平時(shí)要熟思。就是結(jié)合學(xué)習(xí)和工作對(duì)一些重大問(wèn)題反復(fù)思考，形成初步的看法和觀點(diǎn)，為寫作奠定基礎(chǔ)。好的、有價(jià)值的思想觀點(diǎn)，并不是臨時(shí)在稿紙上“憋”出來(lái)的，而是在平時(shí)反復(fù)思考，床上初醒、閑庭信步時(shí)偶然迸發(fā)出來(lái)的。據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，人們?cè)谒菩逊切鸦蛲耆潘傻那闆r之下，是腦思維最活躍的時(shí)候，也是最容易出思想的時(shí)候。所以，要著意培養(yǎng)“早醒賴床不起，夢(mèng)中胡思亂想”和“偷閑花前散步，思想信馬由韁”的習(xí)慣。

二是動(dòng)筆前要深思。寫公文最忌諱的就是一領(lǐng)到任務(wù)，拿起筆就寫。這是初學(xué)者常犯的錯(cuò)誤，本想盡快完成，但往往適得其反，枉費(fèi)時(shí)間和功夫。所以動(dòng)筆前首先要查閱相關(guān)資料，在查閱過(guò)程中將重要觀點(diǎn)、事例、數(shù)據(jù)和語(yǔ)句標(biāo)劃出來(lái)或者摘錄下來(lái)，然后在認(rèn)真分析這些資料的基礎(chǔ)上，按具體要求列出寫作提綱，分出段落層次，選出事例、數(shù)據(jù)，作出全文和每段的字?jǐn)?shù)安排，待胸有成竹后再動(dòng)筆分段完成。這一過(guò)程，猶如藝術(shù)家作畫，先勾畫出人之輪廓，然后再按照頭、胸、腹、腿、腳一步步畫下去，如此，既不會(huì)走樣、跑題，也有利于集中精力分段完成，既減輕了寫作壓力，又增加了寫作的信心。值得提醒的是，動(dòng)筆前深思的過(guò)程是消化吸收和完善創(chuàng)新的過(guò)程，是在總結(jié)別人的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，按要求重新創(chuàng)作的過(guò)程，是“攪亂揉勻，獨(dú)立塑形”的過(guò)程，不能采取拿來(lái)主義，看見別人的文章什么都好，東抄一段，西抄一段，形不成自己的思維體系，表現(xiàn)不出自己的語(yǔ)言風(fēng)格，使文章不倫不類，沒有特色，一看就是假冒偽劣之作。

三是成文后要反思。對(duì)公文寫作者來(lái)講，文章付印并非工作的結(jié)束，要提高自己的寫作能力，還得關(guān)注人們對(duì)文章的評(píng)價(jià)、反映，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地改進(jìn)、完善寫作方法。許多公文，都要提供給同一會(huì)議或同一本雜志印發(fā)，這是同類型文章相互比較、相互借鑒的極好機(jī)會(huì)。只有取長(zhǎng)補(bǔ)短、虛心學(xué)習(xí)、不斷反思，才會(huì)積累更多的寫作經(jīng)驗(yàn)。

4.調(diào)研

“沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)”。不深入調(diào)查研究公文的寫作就成了“無(wú)源之水，無(wú)本之木”。調(diào)查研究是公文寫作者的基本功。只有不斷地深入實(shí)際開展調(diào)查研究，才能掌握第一手資料，了解真實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的有效途徑和措施。要善于利用各種可能的機(jī)會(huì)開展

調(diào)研，即使是隨機(jī)的訪談、交流也是一種有效的調(diào)研方式，不能輕易錯(cuò)過(guò)。調(diào)研要講究方法，要用心去做，善于從復(fù)雜的事件中找出規(guī)律性的東西。調(diào)研時(shí)要做好記錄，對(duì)典型的事例、數(shù)據(jù)，要搞清來(lái)龍去脈；對(duì)鮮活的語(yǔ)言要隨聽隨記，以便于今后寫作時(shí)準(zhǔn)確列舉使用。

5.常練

公文寫作非一日之功，不可一蹴而就，必須常寫常練，方有提高之可能。首先是端正態(tài)度。不把任務(wù)當(dāng)壓力，不把寫作時(shí)的付出當(dāng)“吃虧”，而要把寫作的過(guò)程作為提高的過(guò)程，作為一種學(xué)習(xí)的機(jī)遇，這樣心態(tài)放平了，才能進(jìn)入“靜、定、思、慮、得”的狀態(tài)，才能以愉悅的心情圓滿地完成寫作任務(wù)。其次是要勤于動(dòng)手。不僅在有寫作任務(wù)時(shí)按時(shí)完成任務(wù)，沒有任務(wù)時(shí)，也要把自己的所思所想、把感興趣的話題隨時(shí)整理成文，或整理成集，或送出發(fā)表，既培養(yǎng)了作文興趣，又鍛煉了寫作能力。第三是不忘動(dòng)口。在強(qiáng)調(diào)動(dòng)手的同時(shí)，平時(shí)還要注重鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，這不僅有利于形成嚴(yán)密的邏輯思維，也有利于豐富語(yǔ)言詞匯，提高自己的寫作速度和工作效率。

第三篇：寫作方法

寫作金鑰匙

初學(xué)看圖寫句子，只要寫清楚你在圖中看到的就行了。大家先仔細(xì)看看圖中有哪些人和物，他們之間的關(guān)系是什么，在什么時(shí)間，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎么樣。把它寫成幾句話，你就成功了。

寫作金鑰匙

如何看圖寫人？

寫人要注意寫出他的特點(diǎn)。比如先寫出任務(wù)的身份和外貌，是高還是矮呢？是胖還是瘦呢？然后可以通過(guò)一件事來(lái)寫他的性格特點(diǎn)，最后寫自己對(duì)他的評(píng)價(jià)。

寫作金鑰匙

寫一段話的秘訣是：一定要抓住事件人物或事物的特征，對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)描寫，寫人物時(shí)關(guān)鍵要抓住任務(wù)的外貌、表情。還要發(fā)揮充分的想象，描寫人物的心理活動(dòng)。

寫作金鑰匙

如何讓作文語(yǔ)言生動(dòng)？

語(yǔ)言師內(nèi)容的載體，好的作文總是建立在富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言上。語(yǔ)言要做到

1、力求簡(jiǎn)潔精煉，通順連貫，不拖泥帶水。

2、善于運(yùn)用多種修辭手法，力求做到有新意、個(gè)性。

寫作金鑰匙

如何看圖補(bǔ)充句子？

仔細(xì)看圖，弄懂圖畫要表達(dá)的意思，畫了哪些，有什么特點(diǎn)。然后根據(jù)題目的提示，想出合適的字、詞、句來(lái)補(bǔ)充完整。在完成句子時(shí)，要注意句子的完整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。

寫作金鑰匙

如何將事件敘述具體？

要把事件記敘得具體，首要的條件是對(duì)記敘的內(nèi)容要有仔細(xì)的觀察和充分了解，同時(shí)，還要對(duì)記敘的內(nèi)容多問(wèn)幾個(gè)“怎樣的”。

寫作金鑰匙

怎樣將事情敘述清楚？

1、寫清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

2、敘述有順序。可以順序，即按照事情的先后順序有條理地寫。

3、重點(diǎn) 突出。有祥有略，不寫流水賬。

寫作金鑰匙

如何看圖寫人？

寫人要注意寫出他的特點(diǎn)。比如先寫任務(wù)的身份和外貌，是高還是矮呢？是胖還是瘦呢？然后可以通過(guò)小事來(lái)寫他的性格特點(diǎn)，最后寫自己對(duì)他的評(píng)價(jià)。

寫作金鑰匙

如何看圖寫景？

寫景要按照一定的順序來(lái)寫，比如寫一個(gè)果園，我們可以按春夏秋冬的時(shí)間順序來(lái)寫，果園在不同的拒接有什么景色，這樣寫出的景物會(huì)更形象生動(dòng)。

寫作金鑰匙

如何看圖狀物？

狀物不僅要有色，而且要有聲，不僅要有事物的靜態(tài)，而且要有事物的動(dòng)態(tài)描寫，介紹要生動(dòng)具體，結(jié)尾不忘寫出自己的喜愛之情。

寫作金鑰匙

巧用動(dòng)詞

1、使用動(dòng)詞可以將動(dòng)作具體化

我們脫掉鞋子，赤著小腳，挽起褲管，各自背起小巧的魚簍，到淺水中去逮魚、捉蝦。

2、使用動(dòng)詞可以寫出動(dòng)作的變化

我輕輕地走過(guò)去，屏住呼吸，慢慢抬起手，一點(diǎn)一點(diǎn)的接近那只漂亮的花蝴蝶，近了，近了，我猛地用手一捏，抓住了！

寫作金鑰匙

巧用形容詞

1、用形容詞描寫事物或人物的外形和特征

荔枝紅艷艷的、圓鼓鼓的。

2、用形容詞描寫事物或人物的狀態(tài)

清晨，太陽(yáng)像被水沖洗過(guò)的紅色氣球，在海面上拖起長(zhǎng)長(zhǎng)的倒影，每一次海上日出都讓人如癡如醉。

3、用形容詞描寫絢麗的色彩

太陽(yáng)立刻將暗淡的天空照亮了，在一道道鮮艷的朝霞背后，像是撐開了一匹無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色的綢緞。

寫作金鑰匙

巧用成語(yǔ)

成語(yǔ)是漢語(yǔ)詞匯里的珍珠。他寓意深刻，內(nèi)容豐富，讀起來(lái)朗朗上口，用起來(lái)言簡(jiǎn)意明。成語(yǔ)能幫我們準(zhǔn)確生動(dòng)地表達(dá)內(nèi)容，塑造言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言，更可以增加文化底蘊(yùn)，使文章富有文采。

第四篇：寫作方法

英語(yǔ)書面表達(dá)的開頭

文章的開頭一般來(lái)說(shuō)應(yīng)盡量做到開門見山，用簡(jiǎn)單明白的敘述引出文章的話題。作文常見的開頭形式大致有以下幾種：

1．開門見山，揭示主題：文章一開頭，就交待清楚文章的主題是什么。如“How I Spent My Vacation”(我怎樣度假)的開頭是：I Spent my last vacation happily．

2．交代人物、事情、時(shí)間等：在文章的開頭，先把人物、事件和環(huán)境交待清楚。例如“A Trip to Jinshan”(去金山旅游)的開頭：

Last Sunday my class went on a bus trip to Jinshan.3.回憶性的開頭：用回憶的方法來(lái)開頭。例如“A Trip to the Taishan Mountain”(泰山游)的開頭是：I remember my first trip to the Taishan Mountain.4．概括性的開頭：即對(duì)要在文章中敘述的人或事先作一個(gè)概括性的介紹。如“Talking about hoppy”(談愛好)的開頭：

Everyone has different hoppy.such as?reading books,..And my hoppy is?

5．介紹環(huán)境式的開頭：即開頭利用自然景物或自然環(huán)境引出要介紹的事物。如“A Trip to Jinshan"(去金山旅游)也可以這樣開頭是:It was a lovely day.My classmates and I went to Jinshan travelling by bike.此類寫作主要是根據(jù)所給材料，描述一個(gè)著名景點(diǎn)，包括其地理位置及著名的原因。如何寫介紹旅游景點(diǎn)的短文？

1.要掌握好常用的關(guān)于描寫旅游景點(diǎn)的句型。2.正確使用所給材料。3.并在文中適當(dāng)加入表達(dá)自己觀點(diǎn)或祝愿旅游者的句子。

介紹旅游景點(diǎn)的常用句型：

1.It is in the west/ east/ north/ south of...它在…的西/東/北/南部。

2.2.It's one of the.....它是最…的…之一。

3.It is famous for(its).....它以（它的）……而著名。

4.It is about...square kilometres.它大約有……平方公里。

5.It’s about …kilometres from …它離…..約….公里。

6.You can go there by......你可以乘……去那兒，and it takes you about...大約要花……（多少時(shí)間）

7.You can enjoy...你可以享受（欣賞）…

8.You can see …（景點(diǎn)）

如何寫介紹有關(guān)公共節(jié)假日的短文？

此類寫作主要是以節(jié)假日為對(duì)象，寫自己喜歡的節(jié)假日。寫此類短文時(shí)，1.一般都用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述。2.用學(xué)過(guò)的、熟悉的或地道的語(yǔ)句來(lái)寫，避免漢語(yǔ)式英語(yǔ)，3.注意介紹清楚這個(gè)節(jié)日在什么時(shí)候。4.人們一般在這個(gè)節(jié)日都做些什么。

? 寫有關(guān)節(jié)假日的短文常用的句型：

? My favourite festival is...我最喜歡的節(jié)日是…

? It is a public holiday.它是一個(gè)公共假日。

It is one of the most important traditional festivals in china.它是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。? It comes in...它在…（時(shí)間：幾月。It is on …它在…（時(shí)間：幾月幾日）? We usually have … days off.我們常放….天假。

? It has a long history.它有很久的歷史。

? We/People usually celebrate it by...我們/人們通常……來(lái)慶祝它。

? People enjoy oneself/ves during … holiday.在…節(jié)日期間，人們過(guò)得很快樂。

如何寫有關(guān)英雄或偶像的短文

這種類型的寫作屬于人物說(shuō)明文。人物介紹一般都是從外形、性格、生活經(jīng)歷所作出的貢獻(xiàn)等方面去寫。1.一般要寫清楚人物的出生年月；2.經(jīng)歷；3.事跡成就；4.影響和評(píng)價(jià)等。5.在文章最后常有結(jié)論性的評(píng)語(yǔ)。

描寫你心目中英雄偶像的常用句型：My favourite hero/…is…我最喜歡的英雄（或?）是??Thehero in my heart is …我心目中的英雄偶像是??HeShe was born in …他/她出生于??HeShe is famous for …他/她以??而著名。I like him her because …我喜歡他她是因?yàn)??From …, we can lean a lot,such as …從??身上，我們可以學(xué)到很多，例如??

如何寫有關(guān)理想假日的短文

這類作文一般是想象自己的假日是什么樣子的，所以，常常用“I would …”句型來(lái)表示想象。一般情況下，可以從 1.想要去哪；2.和誰(shuí)一起去；3.在那里會(huì)呆多久；4.會(huì)去做些什么事情等 方面進(jìn)行描述。

描寫理想假日的常用句型：

1.I would go to ?我會(huì)去…2.I would go there with …我想和 … 一起去 …

3.I would go there by …（交通工具）.I would take a（交通工具）there.我會(huì)乘...去那兒。

4.I would stay there for about ?我會(huì)在那兒待…（多久時(shí)間）

5.I believe I would have a wonderful /great /good /fantastic time.我相信我會(huì)玩得很開心。

第五篇：寫作方法

首先，我要說(shuō)的就是小說(shuō)人物的考查主要重點(diǎn)有四個(gè)：

1、人物形象分析：人物外在特征和內(nèi)在品性;

2、刻畫人物方法：間接描寫烘托和直接刻畫；

3、塑造人物用意：反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和寄托情感；

4、分析人物方法：社會(huì)環(huán)境暗示和故事情節(jié)。

先讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)人物形象的特征和內(nèi)在的品性質(zhì)，關(guān)于小說(shuō)人物的形象特征：包括兩個(gè)方面，外在的特征和內(nèi)在的特征。外在特征是指人物的外貌、衣著、職業(yè)、生活習(xí)慣等；內(nèi)在特征是指人物的心理狀態(tài)、精神品質(zhì)、命運(yùn)變遷等。

1.外貌描寫（肖像描寫），通過(guò)對(duì)容貌、神情、姿態(tài)、服飾、音調(diào)的描寫，來(lái)揭示人物性格的一種描寫方法.2.行動(dòng)描寫（動(dòng)作描寫），是通過(guò)對(duì)人物個(gè)性化的行動(dòng)、動(dòng)作的描寫，來(lái)揭示人物性格的一種描寫方法。

3.語(yǔ)言描寫，是通過(guò)人物的個(gè)性化的獨(dú)白（自言自語(yǔ)）或?qū)υ挘ㄅc別人交談）來(lái)表現(xiàn)刻畫人物性格的一種

描寫方法

1.自然環(huán)境描寫，是對(duì)人物活動(dòng)的地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、時(shí)間，以及場(chǎng)景的描寫。它有烘托人物心情、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展、點(diǎn)明和突出中心的作用

2.社會(huì)環(huán)境描寫，一般指對(duì)社會(huì)背景、時(shí)代氣氛、地域風(fēng)貌的描寫。

比如說(shuō)：一群傣族少女姍姍走來(lái)，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降

這就是對(duì)一個(gè)女子的神態(tài)描寫

再比如說(shuō)：她那白皙細(xì)膩的皮膚像水蓮花似的。他的皮膚粗糙得像橘子皮。他的皮膚既黑，又皺，活像一張粗糙的皮革????

像這樣就是對(duì)一個(gè)人的外貌描寫。要想怎樣把人物刻畫的很好。最主要的我們就要從這些方面去體現(xiàn)出來(lái)好，現(xiàn)在就讓我們來(lái)講第二點(diǎn)?？坍嬋宋锓椒ǎ洪g接描寫烘托和直接刻畫；

關(guān)于人物塑造的寫作方法：包括兩個(gè)方面，直接刻畫和間接刻畫。直接刻畫是指對(duì)人物的外貌（肖像、衣著）、心理、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面直接描寫以表現(xiàn)人物特征；間接刻畫更多的是通過(guò)環(huán)境描寫與他人的言行來(lái)體現(xiàn)、烘托、反襯人物的性格命運(yùn)。

1、直接刻畫也就是稱謂正面描寫，就是對(duì)人或環(huán)境的直接描述

2、側(cè)面刻畫也就稱之為間接描寫，它就是通過(guò)對(duì)其他人或環(huán)境的描寫，從側(cè)面烘托所寫人物、所寫之景從而收到“烘云托月”的效果

一個(gè)是場(chǎng)面描寫。另一個(gè)就是細(xì)節(jié)描寫。場(chǎng)面描寫，就是在文中寫道一些大型的社會(huì)活動(dòng)或生活、戰(zhàn)斗、勞動(dòng)、娛樂的場(chǎng)景的描寫，反映出社會(huì)的面貌和生活的各種側(cè)面，反映出宏觀的自然現(xiàn)象。

【比如說(shuō)要描寫一場(chǎng)煙花：十幾支煙花直指天空，一粒粒“金砂”噴射而出，在空中傲然綻放。赤橙黃綠青藍(lán)紫，樣樣俱全，姹紫嫣紅，把夜空裝點(diǎn)得美麗、婀娜，把大地照射得如同白晝?！巴ǎ　钡孛嫔嫌稚饌€(gè)通體發(fā)紅的大火球。它飛到半空，“啪”的一聲，化作千萬(wàn)顆小火星飛濺開來(lái)，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的、閃光的尾巴緩緩落下，好似翩飛的蝴蝶，從空中旋落；又好似被風(fēng)吹散的蒲公英，??這就是對(duì)于煙花的一種描寫。假使說(shuō)在這樣的美麗的煙花下，也就更加地體現(xiàn)出男女主角在一起的浪漫。】

還有一個(gè)就是所謂的細(xì)節(jié)描寫，細(xì)節(jié)描寫，是指對(duì)表現(xiàn)人物和情節(jié)發(fā)展有特殊作用，包括動(dòng)作、神情、物件、環(huán)境等在內(nèi)的一些細(xì)小換屆的細(xì)致描寫。

相對(duì)而言，有些作者對(duì)于細(xì)節(jié)描寫就是不太注意，尤其是在兩個(gè)人對(duì)話的時(shí)候。很多人寫對(duì)白的時(shí)候，都只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)白，我打個(gè)比方說(shuō)：

“我愛你”

“你真的愛我嗎？” “是的?！?/p>

我覺得應(yīng)該加點(diǎn)神態(tài)，那假如我在對(duì)話后面稍加一點(diǎn)說(shuō)話人的動(dòng)作，以及他們?cè)谡f(shuō)這話時(shí)的一些神情，那是不是不能夠更好的體現(xiàn)。因此讀者在看這樣的文的時(shí)候，也就會(huì)根據(jù)他們所說(shuō)的話而受到感染，就尤如身臨其境一般。

我看過(guò)許多作者的文在對(duì)話的那一塊都只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)話，甚至有的時(shí)候，我根本就分不清這句話到底是誰(shuí)說(shuō)的。他們用什么樣的表情，說(shuō)這話的時(shí)候是保持什么樣的態(tài)度？有時(shí)候看得我都要猜想很久。其實(shí)作者不必用華麗的語(yǔ)言去對(duì)這段話來(lái)修飾，只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的添加一些心理活動(dòng)或動(dòng)作等。

描寫方法：是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把人物或景物具體描繪出來(lái)的一種手法。按內(nèi)容來(lái)分，描寫有人物描寫和景物描寫兩種。

人物描寫的方法主要有六種，即：概括描寫、肖像描寫、語(yǔ)言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫；

【對(duì)于以上6種方法不必在一個(gè)人全部寫完】(不僅我不會(huì))

景物描寫則包括靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、客觀與主觀、反襯與對(duì)比三種。

外貌描寫：

栗子色的長(zhǎng)發(fā)，卷成的大波浪，垂在腰際一縷頭發(fā)被用蝴蝶結(jié)扎在頭的右上方，斜劉海垂在額頭。大大的眼睛上了淡淡的彩妝，只是睫毛上涂了一層睫毛膏。指甲上粉紅色的指甲油，配上一點(diǎn)點(diǎn)的水鉆。露肩T-恤里露出的幾條項(xiàng)鏈，耳邊可愛的糖果耳釘，左手腕上黑色的骷髏十字架刺青，右手腕上掛著最新全球限量版手鏈。黑色露肩T-恤與粉色超短紗裙的搭配，雖然休閑，但看著將近10厘米高的香奈兒高跟鞋，又把這身休閑裝扮提升了一個(gè)檔次，可愛但不失高貴，邪惡又不失甜美

牛奶般雪白肌膚透著薔薇色的粉嫩，絲緞般的華麗。細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉畫上了深棕色。SD娃娃般修長(zhǎng)魅力微卷黑色睫毛下嵌著明亮的眼睛，卷翹的眼睫毛忽閃忽閃,晶紫色的眼睛大而有神，似乎眸子里有水波蕩漾，仿佛無(wú)時(shí)不刻在默默傾訴著什么，閃著灼人的明亮.淡晶藍(lán)色的眼影，屬于最明媚的天空的顏色,一切都是那樣恰到好處。挺靈秀巧的鼻子,櫻粉色薄唇像涂過(guò)唇彩那般艷麗的櫻桃小嘴，薄薄的雙唇如玫瑰花瓣嬌嫩欲滴。隨時(shí)細(xì)潤(rùn)的仿佛看一眼就能讓人沉醉似的,像草莓一樣的鮮艷可愛 ,一張完美精致的古典瓜子臉，白皙紅嫩的臉頰線條柔順。像個(gè)華麗到極致的芭比娃娃，讓人驚艷無(wú)比。脖頸上戴著的羽毛項(xiàng)鏈，還在隨風(fēng)飄揚(yáng)。一頭水一樣柔美極美麗的及腰酒紅色波浪卷發(fā)絲像流瀑般傾斜下來(lái),縷縷滑過(guò)臉龐，發(fā)絲劃過(guò)的地方還殘留著淡淡的余香。恰倒好處的披散在微削的香肩上.細(xì)長(zhǎng)的手,纖細(xì)白晰的手指,手上帶著我身份的象征：由十八個(gè)小星星形連成的冰藍(lán)色水鉆手鏈。身材修長(zhǎng)挺拔，玲瓏的曲線完完全全的勾勒了出來(lái)，身上散發(fā)出天生的淡淡的沁人心脾的香水百合的味道,芳馨滿體 ,是這樣令人心動(dòng)的柔軟。穿著由國(guó)際著名服裝設(shè)計(jì)師渡邊貞琳小姐也就是我的小姨專門設(shè)計(jì)的淡粉色的公主裙，紗制，有纖細(xì)的銀色絲線。這件公主裙柔和了各國(guó)皇室公主裙的特點(diǎn)，上面還鑲了各種名貴鉆石，閃閃發(fā)光，裙上的花紋是美麗的櫻花，透著豪華絕倫的光芒,領(lǐng)口和袖口都有薄薄的淡紫色蕾絲，軟軟的蕾絲像一層輕薄的棉花糖一樣纏纏繞繞在上面。收腰，下端是半圓形收口，腰間用水晶隨意灑成一只似有似無(wú)的蝴蝶,有著法國(guó)的浪漫氣息。裙擺的精致的白色蕾絲花邊襯出白皙滑嫩的雙腿，修長(zhǎng)挺拔。頭上斜戴著三顆罕見海洋鉆石。八十多顆珍珠和全世界唯一的希臘圣女鉆石組成的公主冠、耳朵上戴著一對(duì)由有日本傳奇首席珠寶設(shè)計(jì)師鈴木雪兔設(shè)計(jì)的鍍白漂亮櫻花草耳墜，白中帶粉的長(zhǎng)靴、靴口邊毛茸茸的絨毛掛下一條精致的水晶鏈?？椫粚尤A貴的光芒，可愛又不失優(yōu)雅，散發(fā)出一種皇家的氣息...顯示出皇家公主的優(yōu)雅氣質(zhì)?；钕駛€(gè)SD娃娃。