第一篇：浙江大學(xué)申報教學(xué)科研崗位人員主要業(yè)績

浙江大學(xué)申報教學(xué)科研崗位人員主要業(yè)績

（2003.7—2006.6）

學(xué)院： 管理學(xué)院 姓名： 王婉飛性別： 女出生年月：1963年9月 所在二級學(xué)科：旅游管理 最后學(xué)歷及畢業(yè)時間：博士,2005年3月現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)：副教授,晉升時間：1998年8月 博導(dǎo)時間：兼任黨政職務(wù)：2001-2004年擔(dān)任旅游管理研究生支部書記主要學(xué)術(shù)兼職：浙江大學(xué)亞太休閑教育研究中心學(xué)術(shù)研究部副主任,浙江大學(xué)房地產(chǎn)研究中心旅游房地產(chǎn)研究所所長申報級別：6

（一）教師工作量：三年年均研究業(yè)績點_________；年均教學(xué)工作量（學(xué)時數(shù)）_________。

（二）教學(xué)：

1、主講課程名稱授課對象學(xué)生數(shù)學(xué)時數(shù)教學(xué)年度考核結(jié)果 餐飲消費心理與經(jīng)營策略，本校本科生，100人，36，2003年2月-2003年7月，良 食品營養(yǎng)學(xué)，本校本科生，35人，36，2003年9月-2004年1月，良 消費心理學(xué)，本校本科生，35人，57，2003年9月-2004年1月，良 餐飲消費心理與經(jīng)營策略，本校本科生，100人，36，2003年9月-2004年1月，良 人力資源管理學(xué)，寧波理工本科生，100人，50，2003年9月-2004年1月，良 餐飲管理學(xué)，寧波理工本科生，56人，50，2003年9月-2004年1月，良 餐飲消費心理與經(jīng)營策略，本校本科生，108人，36，2004年2月-2004年7月，良 餐飲消費心理與經(jīng)營策略，本校本科生，101人，32，2005年2月-2005年4月，良 休閑學(xué)，本校本科生，101人，32，2005年9月-2006年1月，良 旅游學(xué)概論，寧波理工本科生，77人，36，2005年9月-2006年1月，良 消費心理學(xué)，本校本科生，76人，32，2005年9月-2006年1月，良 消費心理學(xué)，本校本科生，49人，32，2006年4月-2006年7月，良

2、指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）人(列出本科生專業(yè)、年級、姓名)

1）2001級 楊選華旅游管理

2）2001級 陳曉虹旅游管理

3）2001級 錢松旅游管理

4）2001級 甘甜旅游管理

5）2001級 姚陽娟旅游管理

6）2001級 陳杰旅游管理

7）2001級 謝而青旅游管理

8）2001級 韓琳琳旅游管理

9）2001級 徐利芳旅游管理

10）2002級 吳堅旅游管理

11）2002級 徐毅興旅游管理

12）2002級 施艷棠旅游管理

13）2002級 陳少娥旅游管理

14）2003級 付海馬旅游管理

15）2003級 朱海倫旅游管理

16）2003級 張亞虹旅游管理

3、本科生導(dǎo)師工作情況，指導(dǎo)(列出考核等級、所學(xué)專業(yè)、年級、姓名)

4、指導(dǎo)博士生名、碩士生名(列出研究生(不含研究生課程進修班學(xué)員)所學(xué)專業(yè)、年級、姓名)1）2004級翟濤旅游管理

2）2004級董長云旅游管理

3）2004級周丹旅游管理

4）2004級王毅菲旅游管理

5）2004級蘇富高旅游管理

6）2004級鈴木達宜(日本)旅游管理

7）2004級彭春萍旅游管理

8）2006級蘇嘉齊工程管理

9）2006級吳征宇工程管理

（三）科研項目（統(tǒng)計時間為2003.1-2005.12，其項目名稱、項目來源、項目編號、起止時間、經(jīng)費總額如下）：

1、民本經(jīng)濟發(fā)展與西部大開發(fā)(國務(wù)院西部開發(fā)辦:省部級項目)，中央各部委立項的國際科技（教育）合作項目，413202501F20401，2001年12月-2003年11月，0.3萬

2、浙江富地機械有限公司酒店策劃，浙江富地機械有限公司，432202501T20309，2003年12月-2004年12月，3萬

3、我國分時度假規(guī)制研究(省社科重點)，省社科規(guī)劃辦，413202501S20301，2003年11月-2005年1月，2.5萬

4、江蘇海門東灶港旅游發(fā)展總體規(guī)劃, 江蘇海門東灶港鎮(zhèn)財政所, 432202501T20207432202502T20201,2002年3月-2003年12月，15萬

5、杭州蕭山國際酒店產(chǎn)權(quán)式酒店營銷策劃，杭州蕭山國際酒店有限公司，432202501T20405，2004年1月-12月，3萬

6、浙江省旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究(省政府重點), 浙江省人民政府, 413202501F40401, 2004年7月-2004年10月，0.5萬

7、基于供求實證分析的浙江省旅游產(chǎn)業(yè)升級研究, 202500-N20401,省自然科學(xué)基金, 2004年12月-2006年12月，2萬

8、促進旅游業(yè)快速健康發(fā)展研究---以分時度假研究為切入點, 全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室, 202501-S10501, 2005年5月-2007年2月，4.5萬

9、寧波市鄞州區(qū)新城區(qū)旅游發(fā)展策劃方案, 寧波市鄞州區(qū)新城區(qū)開發(fā)建設(shè)管理委員會,202501-T20506,2005年6月-2006年6月,12萬

10、杭州建構(gòu)東方休閑之都發(fā)展戰(zhàn)略研究, 183040-T20511,杭州市與浙江大學(xué)合作項目, 2005年9月-2006年6月,1萬

1、符合各學(xué)院教學(xué)科研崗位聘任條件的科研項目項：

2、其它需要說明的主持項目項：

（四）論文著作：

1、符合各學(xué)院7－10級教學(xué)科研崗位聘任條件的論文（列出高水平、代表性論文，限10篇以內(nèi)）：論文題目所載刊物期刊級別影響因子他引次數(shù)發(fā)表年月本人排名/總?cè)藬?shù) ⑴被SCI收錄論文篇⑵被SSCI、AHCI收錄論文篇

⑶被EI收錄論文篇⑷人文社科國內(nèi)權(quán)威期刊論文篇

⑸國內(nèi)一級刊物論文6篇⑹浙大學(xué)報相同等級刊物論文1篇

⑺國際一般學(xué)術(shù)刊物、ISTP收錄論文篇

1分時度假在中國本土化面臨的問題與對策, 旅游管理（人大復(fù)?。?，一級，2004.1,1/1

2西部大開發(fā)可持續(xù)發(fā)展面臨的問題與對策，城市經(jīng)濟、區(qū)域經(jīng)濟（人大復(fù)印），一級，2004.8,1/3 3堅持走可持續(xù)發(fā)展的道路, 社會主義經(jīng)濟理論與實踐（人大復(fù)?。?一級，2003.8,1/2

4浙江省休閑度假旅游房地產(chǎn)市場開發(fā)研究, 投資與證券(人大復(fù)印), 一級，2005.3,1/3

5我國自駕車旅游發(fā)展現(xiàn)狀及對策, 旅游管理(人大復(fù)印),一級，2005.4,1/

36我國分時度假市場需求實證研究，浙江大學(xué)學(xué)報，一級，2005.6,1/1

7我國分時度假信用建設(shè)研究, 浙江學(xué)刊, 二級，2005.1，1/3

8影響分時度假消費者的購買因素及對策探討，技術(shù)經(jīng)濟與管理研究，二級，2005.12,1/2

9國外分時度假發(fā)展初探，經(jīng)濟地理（增刊），二級，2005.12,1/

23、出版著作教材共2本，總字數(shù)為35.9萬字，其著作書名、著作類型、出版年月、出版社名稱、本人字數(shù)/總字數(shù)如下：

1云南民族文化旅游資源開發(fā)研究，編著，中國社會科學(xué)出版社，6.9/315萬字

2分時度假研究，專著,經(jīng)濟科學(xué)出版社，2005年6月，29/29萬字

（五）成果獎勵：

1、獲省部級以上（農(nóng)業(yè)推廣類可按廳級以上填寫）成果獎項，其中科研成果獎項，教學(xué)成果獎（含教材獎）項，國家發(fā)明專利項，省級審定良種（限第一申報人）個，其獲獎項目(專利)名稱、獲獎級別(專利編號)、獲獎年月(專利批號)、本人排名/總?cè)藬?shù)如下：

2、其它需要說明的成果獎勵：

（六）學(xué)科建設(shè)（主要反映①制定學(xué)科規(guī)劃、學(xué)科點申報、專業(yè)方向調(diào)整，組織國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議或舉辦高級研討班等學(xué)術(shù)交流活動②教學(xué)改革和課程建設(shè)③實驗平臺建設(shè)、博士后流動站建設(shè)、基地建設(shè)如重點學(xué)科、教學(xué)基地、工程（技術(shù)）研究中心等④高層次人才引進工作，學(xué)科梯隊和青年教師隊伍建設(shè)，指導(dǎo)國內(nèi)訪問學(xué)者等）：

2003年主辦<中國旅游房地產(chǎn)西塘論壇>,時間:11月3-4日,地點:西塘

2004年協(xié)辦2004年首屆中國休閑度假業(yè)國際大會,時間:2004年4月10-12日

地點:山東省·煙臺市南山旅游風(fēng)景區(qū)南山國際會議中心

2005年主辦第二屆中國國際休閑度假大會, 時間:2005年6月30—7月2日地點:杭州蕭山之江度假村

（七）黨政管理與社會工作（主要承擔(dān)①黨政管理、學(xué)生思政、班主任等工作②學(xué)院、學(xué)科及所室等其它公益性工作③校內(nèi)外其它社會工作）：

2003年-2004年擔(dān)任西藏本科班導(dǎo)師

2001-2004年擔(dān)任旅游管理研究生支部書記

（八）本人承諾上述業(yè)績?nèi)鐚?，特此簽字確認。

本人簽字：年月日

第二篇：西南大學(xué)招聘教學(xué)科研崗位人員考核辦法

西 南 大 學(xué)

招聘教學(xué)科研崗位人員考核辦法

為了加強人才隊伍建設(shè)，提高師資隊伍整體素質(zhì)，確保招聘教學(xué)科研崗位人員工作公平、公正、高效、有序地進行，特制定本辦法。

一、考核分工

考核分為單位考核和學(xué)校考核，單位考核由用人單位（學(xué)院、中心、所）牽頭組織，進行專業(yè)技能和思想政治素質(zhì)等考核；學(xué)校考核由人事處牽頭組織職業(yè)能力傾向測試和外語水平測試等考核，由教務(wù)處牽頭組織對教學(xué)崗位應(yīng)聘人員（特別是專任教師）教師基本素質(zhì)與課堂教學(xué)技能考核。

二、單位考核

（一）考核內(nèi)容

用人單位對擬補充的教學(xué)科研人員的專業(yè)知識、科研能力和思想政治素質(zhì)、學(xué)術(shù)道德等方面進行考核。各單位也可根據(jù)崗位要求進行其他相關(guān)素質(zhì)的考察。

（二）考核人員的組成用人單位成立考核小組，成員由單位黨政負責(zé)人、學(xué)科帶頭人、所在學(xué)科教師代表、教代會主任組成，每次出席考核的成員不少于5人。學(xué)?？蒲泄芾聿块T人員應(yīng)參與對專職科研人員的考核。

（三）考核程序

1、根據(jù)師資補充和引進人才計劃，用人單位收集篩選應(yīng)聘者信息，對應(yīng)聘者提交材料的真實性進行審核，并提交相關(guān)學(xué)科進行初選。

2、提前2天在單位網(wǎng)站和單位張貼欄公告考核信息（包括考核對象基本情況，應(yīng)聘崗位及考核時間、地點等），盡可能組織應(yīng)聘者集中考核。

3、對不同層次、不同類別應(yīng)聘者，應(yīng)結(jié)合崗位要求設(shè)計考核內(nèi)容。招聘專任教師原則上安排面試，招聘專職科研人員可安排學(xué)術(shù)報告，但都必須有提問交流環(huán)節(jié)。

4、單位負責(zé)人事工作的領(lǐng)導(dǎo)或黨委負責(zé)人應(yīng)對通過專業(yè)技能考核的應(yīng)聘者進行思想政治素質(zhì)、學(xué)術(shù)道德考核，力求引進德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

5、單位黨政聯(lián)席會議對考核情況進行集體研究，做出客觀、公正的評價，形成單位考核意見，并及時將相關(guān)人員材料提交學(xué)校考核。各單位應(yīng)通知單位相關(guān)人員準備參加學(xué)?？己恕?/p>

三、學(xué)?？己?/p>

（一）考核內(nèi)容

人事處組織專家組對應(yīng)聘者的職業(yè)能力傾向和外語運用能力進行考核，分筆試和面試兩部分。筆試試題從專門建立的題庫中隨機抽取。

教務(wù)處組織專家組對應(yīng)聘者的教師基本素質(zhì)和課堂教學(xué)技能進行考核，包括對教學(xué)的認知和態(tài)度、專業(yè)知識的深度和廣度、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、課堂組織與管理、教學(xué)語言和教態(tài)、多媒體課件制作和使用、板書設(shè)計、教學(xué)方法的選擇、雙語教學(xué)意識與能力等。應(yīng)聘者進行20分鐘的課堂教學(xué)，5分鐘的現(xiàn)場答辯（主要涉及教育觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)改革等），并于試講開始時提交教案或多媒體課件打印稿一式五份。

（二）考核人員的組成人事處組建職業(yè)能力傾向測試、外語水平考核專家組，隨機安排心理學(xué)科專家和外語學(xué)科專家參加測試或考核，人事處工作人員列席考核。

教務(wù)處組建試講評議專家組，教務(wù)處工作人員、各單位分管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)列席考核，不參與打分。

（三）考核時間

每年11月至次年4月，應(yīng)聘者相對集中的時段，學(xué)校每周四、周五（節(jié)假日除外）進行一次職業(yè)能力傾向測試、外語水平考核和教師基本素質(zhì)、課堂教學(xué)技能試講；其余時段視申請考核情況每兩周或每月安排一次，具體考核時間和地點由人事處通知。

（四）考核程序

1、筆試。包括職業(yè)能力傾向測試調(diào)查表和外語綜合知識。

2、面試。（1）進行職業(yè)能力傾向測試和外語口語測試等；（2）進行教師基本素質(zhì)、課堂教學(xué)技能試講等（提交試講教案或多媒體課件打印稿）。

3、形成學(xué)?？己艘庖姟？己藢＜医M進行集體商議，對應(yīng)聘者形成考核意見，并將考核意見和相關(guān)材料（包括測試試卷）交人事處；應(yīng)聘人員在面試第二場時交教務(wù)處工作人員。

4、審批。人事處結(jié)合單位考核和專家組考核意見進行研究，并按照人事干部管理權(quán)限審批。

四、相關(guān)事宜

（一）本辦法適用于我校新招聘的教學(xué)科研人員考核；對高層次人才特別是海外人才的考核考察，可采取靈活多樣的方式，盡可能簡化程序。

（二）校內(nèi)其他專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位人員申請轉(zhuǎn)入教學(xué)科研崗位，可參照本辦法進行考核。

（三）本辦法由人事處負責(zé)解釋，自發(fā)布之日起實行。

人事處

二零零九年十一月四日

第三篇：西南大學(xué)招聘教學(xué)科研崗位人員考核辦法

西 南 大 學(xué)

招聘教學(xué)科研崗位人員考核辦法

西人[2012]32號

為了加強人才隊伍建設(shè)，提高師資隊伍整體素質(zhì)，確保招聘教學(xué)科研崗位人員工作公平、公正、高效、有序地進行，特制定本辦法。

一、考核分工

考核分為單位考核和學(xué)?？己耍瑔挝豢己擞捎萌藛挝唬▽W(xué)院、學(xué)部、中心、所）牽頭組織，進行專業(yè)技能和思想政治素質(zhì)等考核；學(xué)?？己擞扇耸绿帬款^組織職業(yè)能力傾向測試和外語水平測試等考核，由教務(wù)處牽頭組織對教學(xué)崗位應(yīng)聘人員（特別是專任教師）教師基本素質(zhì)與課堂教學(xué)技能考核。

二、單位考核

（一）考核內(nèi)容

用人單位對擬補充的教學(xué)科研人員的專業(yè)知識、科研能力和思想政治素質(zhì)、學(xué)術(shù)道德等方面進行考核。各單位也可根據(jù)崗位要求進行其他相關(guān)素質(zhì)的考察。

（二）考核人員的組成

用人單位成立考核小組，成員由單位黨政負責(zé)人、學(xué)科帶頭人、所在學(xué)科教師代表、教代會主任組成，每次出席考核的成員不少于5人。學(xué)校科研管理部門人員應(yīng)參與對專職科研人員的考核。

（三）考核程序

1.根據(jù)師資補充和引進人才計劃，用人單位收集篩選應(yīng)聘者信息，對應(yīng)聘者提交材料的真實性進行審核，并提交相關(guān)學(xué)科進行初選。

2.原則上提前一周在單位網(wǎng)站和單位張貼欄公告考核信息（包括考核對象基本情況，應(yīng)聘崗位及考核時間、地點等），盡可能組織應(yīng)聘者集中考核。

3.對不同層次、不同類別應(yīng)聘者，應(yīng)結(jié)合崗位要求設(shè)計考核內(nèi)容。招聘專任教師原則上安排面試，招聘專職科研人員可安排學(xué)術(shù)報告，但都必須有提問交流環(huán)節(jié)。

4.單位負責(zé)人事工作的領(lǐng)導(dǎo)或黨委負責(zé)人應(yīng)對通過專業(yè)技能考核的應(yīng)聘者進行思想政治素質(zhì)、學(xué)術(shù)道德考核，力求引進德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

5.單位黨政聯(lián)席會議對考核情況進行集體研究，做出客觀、公正的評價，形成單位考核意見，并及時將相關(guān)人員材料提交學(xué)?？己?。各單位應(yīng)通知單位相關(guān)人員準備參加學(xué)?？己?。

三、學(xué)?？己?/p>

（一）考核內(nèi)容

人事處組織專家組對應(yīng)聘者的職業(yè)能力傾向和外語運用能力進行考核，分筆試和面試兩部分。筆試試題從專門建立的題庫中隨機抽取。

外語水平測試符合以下條件之一者可免試： 1．全國大學(xué)生英語考試六級（CET6）425分以上者； 2．參加“全國外語水平考試(WSK)”并達到合格標準，成績有效期為兩年。各語種合格標準如下：

英語（PETS5）：筆試總分55分（含）以上，其中聽力部分18分（含）以上，口試總分3分（含）以上；

日語（NNS）/俄語（ТЛРЯ）：筆試總分60分（含）以上，其中口試總分3分（含）以上；

德語(NTD)：筆試總分65分（含）以上； 法語(TNF)：筆試總分60分（含）以上。

3．外語專業(yè)本科(含)以上畢業(yè)（專業(yè)語種應(yīng)與留學(xué)目的國使用的語種一致）。

4．近十年內(nèi)曾在同一語種國家留學(xué)一學(xué)年（8—12個月）或連續(xù)工作一年（含）以上。

5．曾在教育部指定出國留學(xué)人員培訓(xùn)部參加相應(yīng)語種培訓(xùn)并獲結(jié)業(yè)證書（英語為高級班，其他語種為中級班）。

6．參加雅思（學(xué)術(shù)類）、托福、德、法、意、西、日、韓語水平考試，成績達到以下標準：雅思6.5分，托福95分，德、法、意、西語達到歐洲統(tǒng)一語言參考框架（CECRL）的B2級，日語達到二級（N2），韓語達到TOPIK4級。

教務(wù)處組織專家組對應(yīng)聘者的教師基本素質(zhì)和課堂教學(xué)技能進行考核，包括對教學(xué)的認知和態(tài)度、專業(yè)知識的深度和廣度、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、課堂組織與管理、教學(xué)語言和教態(tài)、多媒體課件制作和使用、板書設(shè)計、教學(xué)方法的選擇、雙語教學(xué)意識與能力等。應(yīng)聘者進行20分鐘的課堂教學(xué)，5分鐘的現(xiàn)場答辯（主要涉及教育觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)改革等），并于試講開始時提交教案或多媒體課件打印稿一式五份。

（二）考核人員的組成

人事處組建職業(yè)能力傾向測試、外語水平考核專家組，隨機安排心理學(xué)科專家和外語學(xué)科專家參加測試或考核，人事處工作人員列席考核。

教務(wù)處組建試講評議專家組，教務(wù)處工作人員、各單位分管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)列席考核，不參與打分。

（三）考核時間

每年11月至次年4月，應(yīng)聘者相對集中的時段，學(xué)校每周四、周五（節(jié)假日除外）進行一次職業(yè)能力傾向測試、外語水平考核和教師基本素質(zhì)、課堂教學(xué)技能試講；其余時段視申請考核情況每兩周或每月安排一次，具體考核時間和地點由人事處通知。

（四）考核程序

1.筆試。包括職業(yè)能力傾向測試調(diào)查表和外語綜合知識。2.面試。（1）進行職業(yè)能力傾向測試和外語口語測試等；（2）進行教師基本素質(zhì)、課堂教學(xué)技能試講等（提交試講教案或多媒體課件打印稿）。

3.形成學(xué)校考核意見。考核專家組進行集體商議，對應(yīng)聘者形成考核意見，并將考核意見和相關(guān)材料（包括測試試卷）交人事處；應(yīng)聘人員在面試第二場時交教務(wù)處工作人員。

4.審批。人事處結(jié)合單位考核和專家組考核意見進行研究，并按照人事干部管理權(quán)限審批。

四、相關(guān)事宜

（一）本辦法適用于我校新招聘的教學(xué)科研人員考核；對高層次人才特別是海外人才的考核考察，可采取靈活多樣的方式，盡可能簡化程序。

（二）校內(nèi)其他專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位人員申請轉(zhuǎn)入教學(xué)科研崗位，可參照本辦法進行考核。

（三）本辦法由人事處負責(zé)解釋，自發(fā)布之日起實行。

人事處

二〇一二年十月二十九日

第四篇：教學(xué)科研崗位勞動合同

教學(xué)科研崗位勞動合同

聘任方(甲方)：_____________________

法定代表人：_________________________

地址：_______________________________

上級主管部門：_______________________

受聘方(乙方)姓名：_________________

出生年月：___________________________

最后學(xué)歷：___________________________

最后學(xué)位：___________________________

專業(yè)技術(shù)職務(wù)：_______________________

任職時間：___________________________

身份證號碼：_________________________

受聘方所在二級學(xué)院(教學(xué)部)：_______

根據(jù)______學(xué)院校內(nèi)人事制度改革的要求，為了進一步落實《_______學(xué)院關(guān)于進一步推進崗位聘任和完善分配制度改革的意見》(試行)的規(guī)定，經(jīng)雙方協(xié)商一致，乙方為甲方受聘教師，為明確甲方與乙方崗位職責(zé)，特訂立此聘任合同。

一、本聘任合同為有固定期限的聘任合同，合同期從_______年______月______日起，至_______年______月______日止。

二、崗位職責(zé)及責(zé)任目標

1.受聘崗位

受聘崗位名稱：_________

受聘崗位級別：_________

2.乙方在聘期內(nèi)所承擔(dān)的任務(wù)內(nèi)容(請對照所聘崗位的基本崗位任務(wù)逐項填寫)：

教學(xué)工作：_________

隊伍建設(shè)：_________

課程(學(xué)科、專業(yè))建設(shè)：_______

科研工作：_________

其他任務(wù)與目標(該項任務(wù)由乙方所在單位與乙方商定后填寫)：________（教學(xué)科研崗位勞動合同）

三、甲方負責(zé)為乙方創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境，在聘期內(nèi)的每一個，先以乙方所聘崗位基本崗位津貼標準的80%按月發(fā)放，預(yù)留的20%根據(jù)年終考核結(jié)果，按學(xué)院文件規(guī)定予以發(fā)放。

四、《_________學(xué)院關(guān)于進一步推進崗位聘任和完善分配制度改革的意見》(試行)文件試行一年，試行期結(jié)束后，乙方所承擔(dān)的崗位任務(wù)按學(xué)院確定的正式方案執(zhí)行。

五、因工作需要，雙方協(xié)商一致，可變更本合同，更換崗位。

六、本合同未盡事宜，均按國家法律、法規(guī)、規(guī)章及_________學(xué)院有關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行。

本合同一式三份，甲乙雙方各持一份，另一份由乙方所在單位保存。

甲方(蓋章)：_____________　　乙方(簽章)：_________

法定代表人(簽字)：_______

_________年______月______日　　_________年____月____日

簽訂地點：_________________　　簽訂地點：_____________

第五篇：申報骨干教師業(yè)績材料

申報骨干教師業(yè)績材料

2010-06-04 14:51:01| 分類： 學(xué)校文擋 | 標簽： |字號大中小 訂閱

周文瑜同志自打來我校工作以來，工作踏實認真、教學(xué)嚴謹、待人友善、團結(jié)同志。尤其是成為校長以后，更是嚴以律己，以身作則，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展付出了艱辛。在學(xué)校管理中堅持“以人為本、科學(xué)管理”；在教學(xué)工作中堅持“以育人為本、教學(xué)公平”的原則，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，充分發(fā)揮了先鋒模范作用，出色的完成了學(xué)校的管理工作和教學(xué)任務(wù)，深受廣大師生的愛戴。具

體表現(xiàn)如下：

一、較高的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

周文瑜同志向來注重理論學(xué)習(xí)，在工作中以小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，關(guān)心熱愛學(xué)生，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。用“身正人之范，為高人之師”作為工作理念，從未體罰和變相體罰學(xué)生，盡力做到“尊重學(xué)生――樹立平等意識；幫助學(xué)生――樹立服務(wù)意識；影響學(xué)生――樹立師表意識；相信學(xué)生――樹立民主意識”。學(xué)校管理工作始終堅持“關(guān)心、愛護”原則，著眼集體，針對個性，認真做教師、學(xué)生的思想工作，從而形成了良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。嚴格以《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，積極學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)生思想道德建設(shè)若干意見》，處處以先進的思想為指導(dǎo)，在工作生活中時時處處本著為人民服務(wù)、熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的思想，牢牢記住祖國和人民的利益高于一切，在工作中全面貫徹教育方針，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人為根本出發(fā)點，以構(gòu)建文明校園、和諧校園為最終目標，扎實工作，勤奮耕耘。

二、潛心施教、刻苦鉆研，較高的教學(xué)能力

周文瑜同志在我校一直兼任初三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)過程中他深入挖掘鉆研教材，領(lǐng)會課改精神，努力克服工作中的困難，銳意進取，大膽創(chuàng)新，取得了可喜的成績。在課堂中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題等方面的能力，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。備課過程中注重備教材、備課堂、備學(xué)生。為了上好每一節(jié)課，高效利用課堂40分鐘，他都在課前認真?zhèn)湔n，認真領(lǐng)悟新課標的要求，精心設(shè)計教學(xué)活動，選擇靈活多樣而有效的方法，力求目的明確，重難點突出，指導(dǎo)學(xué)生具體又有針對性，施教中結(jié)合學(xué)生實際情況，不斷改進教學(xué)方案和教學(xué)方法，充分運用多種手段調(diào)動和培養(yǎng)學(xué)生的興趣。他還多次參加縣上、學(xué)校組織的各種教學(xué)比武活動、評優(yōu)課、公開課、示范課、觀摩課等系列活動，并取得了嬌好成績，是我校數(shù)學(xué)

教學(xué)的學(xué)科帶頭人。

三、較高的管理藝術(shù)

為了強化學(xué)校管理，向管要質(zhì)量，周文瑜同志結(jié)合學(xué)校實際健全和完善了一系列規(guī)章制度，使學(xué)校規(guī)章制度和評價機制更加科學(xué)化、規(guī)范化，人性化，作到了各項工作都有章可循；嚴格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)，保證教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的執(zhí)行；切實加強師資隊伍建設(shè)建設(shè)，努力提高教師教育教學(xué)水平和利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力，大力開展校本教研和校本培訓(xùn)，并鼓勵教師積極利用遠程教育資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，強化教學(xué)手段，探究教學(xué)方法，提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；堅持過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合的考核辦法，對工作認真的教師給予表揚獎勵，對違反紀律的教師及時加以批評指正，在嚴格要求的同時，主動關(guān)心教職工生活，創(chuàng)造條件，進一步改善教職工的工作、生活環(huán)境；鼓勵后進生，獎勵優(yōu)秀生，以“以優(yōu)帶差”的形式來穩(wěn)固和建立正常教育教學(xué)秩序，保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

三、工作業(yè)績

憑借對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著的追求，求真務(wù)實，充滿激情的工作熱情，周文瑜同志取得了可喜的成績，他所任班級的數(shù)學(xué)成績一直名列全縣會考成績前茅，多次受到上級主管部門的表彰獎勵。1、2006年被縣上授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” 榮譽稱號。2、2007年被縣上授予“優(yōu)秀校長”榮譽稱號。

3、在2007年全縣“教學(xué)改革與創(chuàng)新”評選中榮獲創(chuàng)新獎。4、2008年被縣上授予“優(yōu)秀校長”榮譽稱號。5、2008年全縣“教學(xué)改革與創(chuàng)新”評選中榮獲創(chuàng)新獎。

東鄉(xiāng)二中

2010年5月30日