第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課體會(huì)
今天在漂亮的xxx第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽了四堂關(guān)于《三角形單元總復(fù)習(xí)》的優(yōu)質(zhì)課。來自四個(gè)縣市的優(yōu)秀教師給我們展示了四堂非常有特點(diǎn)的復(fù)習(xí)課。
四堂課均從復(fù)習(xí)舊知開始,循序漸進(jìn),將三角形相關(guān)知識(shí)點(diǎn)通過練習(xí)逐步再現(xiàn)。
思考:如何上好復(fù)習(xí)課?
復(fù)習(xí)課我認(rèn)為有這么幾點(diǎn)要關(guān)注的:
1、對(duì)舊知的回顧再現(xiàn)。學(xué)生對(duì)已學(xué)的知識(shí)了解多少?如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整理和歸納?我們需要從點(diǎn)、線、面得角度引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理知識(shí)點(diǎn)。
2、了解學(xué)生的掌握程度,查漏補(bǔ)缺。通過舊知的回顧整理,了解學(xué)生掌握薄弱的知識(shí)點(diǎn),設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)達(dá)到鞏固的效果。
3、尋找知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),關(guān)注后續(xù)學(xué)習(xí)。每一次的學(xué)習(xí)都是為后續(xù)的學(xué)習(xí)作鋪墊的。如何在舊知的回顧中抓住知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),有效應(yīng)用,是復(fù)習(xí)課的重點(diǎn)。
不要為了復(fù)習(xí)而復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)時(shí)為了更好地發(fā)展。停留在原地的踏步走體現(xiàn)不了教師的引領(lǐng)地位。
第二篇:小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課體會(huì)
小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課體會(huì)
大楊小學(xué) 崔吉峰
2012年3月13日,由縣教研室組織的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)在無棣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行,我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)。我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對(duì)話,真可謂“八仙過海,各顯神通”。置身于會(huì)場(chǎng)中,傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,在這里,我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀,感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握,體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。他們?cè)陂_啟學(xué)生智慧大門的同時(shí),也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,引發(fā)了我對(duì)課堂最優(yōu)化的思考:
一、扎實(shí)的教學(xué)功底
我感受最深的是選手們基本功都很扎實(shí),組織調(diào)控課堂的能力都很強(qiáng),理論水平較高。重視數(shù)學(xué)語言表達(dá),教師語言簡(jiǎn)潔精煉,言簡(jiǎn)意賅,沒有多余的話,最大特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá),注意學(xué)生語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。每一位教師的課都是實(shí)實(shí)在在的,不像以前的課堂追求花樣,華而不實(shí)。教師完全是站在學(xué)生的角度考慮,了解學(xué)生的起點(diǎn),直面學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)實(shí)。
二、關(guān)注學(xué)生的情感,重知識(shí)的形成過程
每一位老師都能讓學(xué)生獨(dú)立的去解決問題,教學(xué)中遇到一些稍復(fù)雜的問題,都讓學(xué)生通過自己動(dòng)口,動(dòng)手,動(dòng)腦去解決.并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試,主動(dòng)去探索問題,讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來的問題,老師都能耐心的去啟發(fā)引導(dǎo),突出教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體教學(xué)理念。但個(gè)人總體覺得現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教師說的嫌多,引導(dǎo)得也太多。
三、注重小組合作的實(shí)效性。
本次活動(dòng),好多教師不是把小組合作流于形式,更注重了小組合作的實(shí)效性。課堂中老師提出有價(jià)值的問題采用小組合作探究解決,并且能在活動(dòng)前明確活動(dòng)要求上課教師在教學(xué)中充分利用教具或?qū)W具,通過讓學(xué)生擺、剪、畫,使教學(xué)內(nèi)容更加直觀,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,活動(dòng)中巡視指導(dǎo),活動(dòng)后小組展示交流,使小組合作學(xué)習(xí)扎實(shí)有效。
認(rèn)真回想,自己以往的教育教學(xué)工作還有很多不足之處,在今后的教學(xué)工作中一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī),找出教育教學(xué)方面的差距,向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),教壇無邊,學(xué)海無涯,在以后的教學(xué)中,以更加昂揚(yáng)的斗志,以更加飽滿的熱情,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
第三篇:小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課體會(huì)
小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課體會(huì)
我有幸在2011年4月22日聽了教科室舉辦的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂展示教學(xué)研討會(huì)活動(dòng),此次優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)課教學(xué)展示活動(dòng)在花園學(xué)校召開。很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了一個(gè)提升自我的平臺(tái),能讓我觀看到如此精彩的課堂,使我受益匪淺,不僅領(lǐng)略了不同優(yōu)秀教師的授課風(fēng)采,講課技巧,還從他們身上學(xué)到了很多教學(xué)方法。在這次的活動(dòng)中,我總共聽了六位老師的課,老師們那別具一格的教學(xué)設(shè)計(jì),生動(dòng)活潑的教學(xué)語言、還有那恰當(dāng)而又新奇的點(diǎn)撥與引入,讓我大開眼界。下面我就把這次學(xué)習(xí)的收獲與大家一起分享。
一、所聽的老師的課他們的共同點(diǎn)是:
1.精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中,我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅“備”教材,還“備”學(xué)生。
2.教學(xué)過程精致
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看,都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,從導(dǎo)入新課到課外拓展,每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),在知識(shí)深難度的把握上處理得很好,基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3.注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合幾位老師在教學(xué)過程中特別注意了這個(gè)問題:在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,提出問題讓學(xué)生思考,指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié),讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論,從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。
二. 思想決定高度,課堂設(shè)計(jì)直接影響課堂的教學(xué)效果。
設(shè)計(jì)好一堂課對(duì)于任何一位老師來講都不是容易做到的,非下一番功夫不可。我非常贊同著名特級(jí)教師所提出來的“好課是磨出來的”這一觀點(diǎn),沒有精心的預(yù)設(shè),就沒有精彩的生成。我也深深體會(huì)了備好課的三要素:(1)吃透教材,多花時(shí)間;(2)確定合理的教學(xué)目標(biāo);(3)設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
老師們對(duì)教材的理解都非常深入。所有的課,基本上都是按照“創(chuàng)設(shè)情境——探究新知——實(shí)踐應(yīng)用——課堂總結(jié)”這幾個(gè)步驟進(jìn)行的。聽課后的第一感覺是教學(xué)設(shè)計(jì)都比較自然合乎我們平常的教學(xué)研究想法,沒有很大的改變,很家常,便于接受和學(xué)習(xí),但教學(xué)環(huán)節(jié)更細(xì)膩了:課堂環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣,特別貼近生活,語言親切自然,思路清晰流暢。
這次活動(dòng),給我提供了一次向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我會(huì)從中汲取他們的優(yōu)點(diǎn)。他們就是我的一面鏡子,讓我看到了我教學(xué)中的不足。
第四篇:數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課體會(huì)
數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課體會(huì)
-----數(shù)學(xué)組 徐軍
2012年4月24日我有幸觀摩聆聽了在濟(jì)寧舉行的初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。在競(jìng)賽的舞臺(tái)上,來自山東各地的優(yōu)秀教師展示了他們的教學(xué)風(fēng)采,本次比賽涉及的課題有《不等式的性質(zhì)》《一元一次不等式的解集》《等腰梯形》,作為一個(gè)年輕教師,有幸參與了古寨中學(xué)參賽老師的備課過程也聆聽了參賽老師的講課,作為一個(gè)旁觀者,既開闊了眼界,又引發(fā)了諸多的感觸,收獲頗多。在這里也要感謝學(xué)校給了我這個(gè)來之不易的機(jī)會(huì)。
我的總體感受是四個(gè)字:受益匪淺!老師們上的這些課,讓人賞心悅目,感覺老師們教得輕松,孩子們學(xué)得愉快;有的課無論是對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的滲透,還是對(duì)教材的挖掘,無論是教師素養(yǎng)的提升還是學(xué)生的發(fā)展,都發(fā)揮得相當(dāng)出色,讓我們大開眼界,他們的課堂師生情緒飽滿,氣氛和諧,非常尊重學(xué)生的意見,與學(xué)生平等交流,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了愉悅輕松的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí),而且使學(xué)生各方面的能力得到了發(fā)展,確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。具體感受有以下幾個(gè)方面:
一、導(dǎo)課方式多樣營(yíng)造和諧氛圍
幾位教師在上課前都作好了充分準(zhǔn)備,有做游戲?qū)胝n的,有和孩子們交流導(dǎo)入課的。好多教師在上課前以故事的形式導(dǎo)入,孩子們興趣十足,加上教師語言幽默,大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。聊城的老師給我留下的印象比較深----他先問同學(xué)們:如果我們要表揚(yáng)一位同學(xué)我們都會(huì)用什么樣的方式?同學(xué)們異口同聲的說是:鼓掌!然后老師讓同學(xué)們鼓掌,并對(duì)他們提出:如果我提出一些要求你們還能鼓掌嗎?同學(xué)們都帶著不服輸?shù)目跉庹f:能!之后老師要求學(xué)生把左手背到后面,說:這樣,只用一只手你們還可以鼓掌嗎?只看到同學(xué)們用行動(dòng)證明了一切,兩名學(xué)生為一小組合作紛紛完成了這項(xiàng)事,全場(chǎng)的老師都不禁伸出雙手為他們鼓掌,這個(gè)簡(jiǎn)單的小活動(dòng)要告訴了同學(xué)們“合作”的重要性。棗莊的老師上的《不等式的基本性質(zhì)》時(shí)課前導(dǎo)入更金彩,一開始先讓孩子自我介紹名字和年齡,在請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)起來介紹自己,將2個(gè)孩子年齡變成一個(gè)等式,然后再讓孩子猜自己的年齡,然后構(gòu)成一個(gè)不等式,很自然的引入了本節(jié)課的題目??偟囊稽c(diǎn),就是要和孩子們?cè)谝黄穑茸尯⒆觽兞私饽氵@個(gè)朋友。
二、教學(xué)語言豐富彰顯教師魅力
記得一位參賽的老師在送給孩子們的結(jié)束寄語中說:“數(shù)學(xué)在我們的生活中,無處不在,讓我們用心來發(fā)現(xiàn)它,用知識(shí)來解決它,你會(huì)體驗(yàn)到數(shù)學(xué)給你帶來的巨大樂趣!”確實(shí)數(shù)學(xué)來源生活又服務(wù)與生活的理念人人皆知,但怎樣拉近數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的距離,讓學(xué)生真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的無窮樂趣,是我們每一個(gè)數(shù)學(xué)老師課堂追求的目標(biāo)之一。這次參賽的教師能夠在課堂中順暢的利用教學(xué)語言與肢體語言引導(dǎo)學(xué)生投入到學(xué)習(xí)練習(xí)中,必定在課前做了充分的預(yù)設(shè)。在聽的這些課當(dāng)中,教師的語言大多比較精煉,條理清晰。因此,我們也想到了在備課的時(shí)候,也應(yīng)該注意備教師的教學(xué)與體態(tài)語言,盡量做到準(zhǔn)確、精煉,思想清楚,敘述有條不紊。知道什么時(shí)候該用什么語言。尤其是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語。老師的激勵(lì)能夠讓孩子們獲得成功感和自豪感。
三、媒體技術(shù)恰當(dāng)提高課堂效率
從聽過的這些課情況來看,都不同程度的,使用多媒體教學(xué)手段,視頻截圖,實(shí)物投影,自拍照片和自畫圖形等幻燈片的恰當(dāng)運(yùn)用,使整個(gè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更直觀更生動(dòng),而且很多老師都是帶著微機(jī)老師去參賽,足以看出課件在比賽中的重要程度。課件用的比較到位,也比較吸引學(xué)生的興趣,促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化,提高課堂效率,可見,課件的功能功不可沒。
總之,在這次聽課中可以很深刻的感受到老師們從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),去感受到生活中的知識(shí)?!爸R(shí)來源于生活,但又高于生活”??梢哉f都是與學(xué)生的實(shí)際生活密不可分的。我也深深感受到,只有從生活出發(fā),教學(xué)才會(huì)更具特色。人就是在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。聽了這些課,讓我深刻體會(huì)到老師們從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和極其深厚嚴(yán)密的教學(xué)語言,以及非常精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)。我更深深感到自己課堂教學(xué)的不足,更感覺到要不斷虛心地向各位老師們學(xué)習(xí),汲取他們先進(jìn)的教學(xué)理念和課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力地提高自身的素質(zhì)和教學(xué)的水平。作為一個(gè)教師,多聽一些好課非常必要,對(duì)自身的鍛煉成長(zhǎng)也是極其重要的。聽課過程,就是學(xué)習(xí)的過程!
第五篇:青島市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課體會(huì)
青島市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課體會(huì)
2008年6月1日到5日,我有幸觀看在黃島舉行的2008年青島市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽決賽課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
在整個(gè)活動(dòng)的過程,各區(qū)市選手精彩的課堂展示深深吸引了我,現(xiàn)將自己聽課后的一點(diǎn)體會(huì)進(jìn)行小結(jié):
一、教師們的課堂教學(xué)理念新穎,能夠以學(xué)生為本,讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人;能夠注重教學(xué)中數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值;同時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手操作,自主探究,獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)方式獲得新知,讓學(xué)生在不斷的體驗(yàn)中獲得知識(shí),增長(zhǎng)能力。
二、對(duì)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)教師們把握比較到位,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎;能夠做到目標(biāo)明確,符合學(xué)生的實(shí)際,在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能等目標(biāo)落實(shí)到位的同時(shí)還非常注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透以及活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累。
三、教師們能夠正確理解和把握教材,能夠根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),靈活處理教材和使用教材,并及時(shí)調(diào)整教材中學(xué)習(xí)素材,充分合理地挖掘、開發(fā)并利用資源。
四、教師們教與學(xué)的過程安排比較合理,能夠及時(shí)為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)有興趣有探究的問題情境,激發(fā)學(xué)生的探究欲望,課堂上能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。課堂上多數(shù)教師能夠?yàn)閷W(xué)生提供充足的探究交流與評(píng)價(jià)的空間,對(duì)于課堂上生成的資源能夠及時(shí)抓住利用,并給與恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),課堂教學(xué)效果很好,達(dá)到預(yù)期的效果。在今后的教育教學(xué)中,我將汲取各位老師在課堂教學(xué)中的精華來指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),同時(shí)不斷學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)提升自己的文化素養(yǎng)。