第一篇：電視節(jié)目策劃考試大綱

電視節(jié)目策劃考試大綱

1.中國(guó)第一部電視劇：《一口菜餅子》

2.英國(guó)廣播公司（BBC）開(kāi)播時(shí)間：1936年11月2日

3.香港麗的電視臺(tái)（亞視）開(kāi)播時(shí)間：1957年

4.臺(tái)灣電視公司成立（TTV·CTV·CTS）時(shí)間：1962年

5.電視制式的幾種形式:NTSC制 ·PAL制 ·SCEAM制

6．電視節(jié)目的基本要素：何事.何時(shí).何地.何因.何人

7.雜志型節(jié)目的代表：《東方時(shí)空》

8.電視節(jié)目策劃的步驟（前中后期）：落實(shí)策劃對(duì)象—進(jìn)行實(shí)質(zhì)策劃—形成策劃方案—提交實(shí)施方案

9.三大類(lèi)型節(jié)目：新聞·文藝·教育

10.簡(jiǎn)稱(chēng)：今日新聞今日?qǐng)?bào)（TNT）；現(xiàn)在新聞現(xiàn)在報(bào)（NNN）

11.電視新聞節(jié)目的分類(lèi)：

體裁：消息.連續(xù)報(bào)道.系列報(bào)道.新聞專(zhuān)題.新聞評(píng)論

題材：時(shí)政新聞.經(jīng)濟(jì)新聞.文教新聞.社會(huì)新聞

地域：國(guó)際新聞.國(guó)內(nèi)新聞.地方新聞

性質(zhì)：預(yù)知新聞與突發(fā)新聞.獨(dú)家新聞與共有新聞.主體新聞與反映新聞.靜態(tài)新聞與動(dòng)態(tài)新聞.硬性新聞與軟性新聞.無(wú)償新聞與有償新聞

12．調(diào)查評(píng)論類(lèi)新聞節(jié)目

概念：通過(guò)對(duì)新聞事實(shí)的深入調(diào)查采訪，認(rèn)真分析論證，把新聞事實(shí)及其過(guò)程完整清晰地呈現(xiàn)給觀眾，進(jìn)而在擺事實(shí)講道理中，由出鏡記者或節(jié)目支持人代表傳播媒介旗幟鮮明地表達(dá)對(duì)所報(bào)道的新聞事件或熱點(diǎn)新聞事件或社會(huì)熱點(diǎn)，疑點(diǎn)，難點(diǎn)問(wèn)題的看法和認(rèn)識(shí) 分類(lèi)：電視新聞評(píng)論，電視新聞評(píng)述，電視新聞?wù){(diào)查

代表：《焦點(diǎn)訪談》（曾獲總理訪問(wèn)題詞）

13.談話(huà)類(lèi)新聞節(jié)目代表：《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》

14.民生類(lèi)新聞節(jié)目策劃代表：《南京零距離》

三次革命：a.時(shí)政新聞或國(guó)家新聞群（1978年1月）

b.深度新聞群或調(diào)查新聞群（1993年5月1日）：《東方時(shí)空》，《新聞?wù){(diào)查》，《焦點(diǎn)訪談》

c．民生新聞：《南京零距離》（2002年1月1日）

節(jié)目分析：“平民視角，民生內(nèi)容，民本取向”是《南京零距離》

受觀眾青睞的本質(zhì)原因

《南京零距離》本生就具有某些生活性，娛樂(lè)性和趣味性的價(jià)值因素，再加上民生與新聞要素相結(jié)合的基礎(chǔ)上凸顯了一種百姓生活與新聞資訊的民生關(guān)系和百姓事件，而這種貼近百姓生活的新聞?lì)}材以百姓最大范圍所能接觸到的電視媒體傳播出來(lái)，從而使受眾根本上達(dá)到了一種零距離認(rèn)同感

15.《晚間新聞》節(jié)目分析

a.時(shí)間

b.定位：對(duì)新聞現(xiàn)場(chǎng)回歸，地域性和非地域性的統(tǒng)一

c.節(jié)目?jī)?nèi)容編排：采用非主線貫穿始終的結(jié)構(gòu)

d.節(jié)目的編輯與制作：敢為天下先，手法活潑，富于變化，大節(jié)目中含小欄目，各欄目

有各自的標(biāo)志音樂(lè)，有生動(dòng)的flash片頭，在節(jié)目中插入音樂(lè)，播放方式親切自然，聽(tīng)成講新聞

16.比較《南京零距離》與《晚間新聞》

a.節(jié)目選題：

同：南京每期節(jié)目中必有一條新聞是人物專(zhuān)訪，關(guān)注的是有特殊經(jīng)歷

不同：晚間：關(guān)注正面新聞和文化信息，體現(xiàn)社會(huì)中的脈脈溫情和人性關(guān)懷

南京：通過(guò)反面新聞以曝光和批判社會(huì)的黑暗，關(guān)注事件本身，通過(guò)事件來(lái)體現(xiàn)世間百態(tài)，事件主角的姓名和身份無(wú)關(guān)緊要

b.主持人風(fēng)格（語(yǔ)言）：

不同：晚間：語(yǔ)言舒緩，語(yǔ)調(diào)平和，語(yǔ)言和悅而風(fēng)趣，體現(xiàn)出平易近人的風(fēng)格，舒緩輕松地環(huán)境

南京：犀利尖銳，在振振有詞中體現(xiàn)出力度和幽默感，立場(chǎng)鮮明而堅(jiān)定

c.節(jié)目時(shí)長(zhǎng)：

不同：晚間：每條最少兩三分鐘，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)六分鐘左右

南京：信息量大，目的是在有限的時(shí)間內(nèi)傳達(dá)給觀眾盡可能多的信息，此條新聞的時(shí)間短，將時(shí)間，地點(diǎn)，人物交代清楚就夠

d.視聽(tīng)元素：

同：以可看性為核心，多種電視元素以綜合運(yùn)用，細(xì)節(jié)上的處理

不同：晚間：是一幅幅特寫(xiě)，是讓觀眾產(chǎn)生共鳴，給人感動(dòng)

南京：是一幅幅的遠(yuǎn)景素描，遠(yuǎn)距離產(chǎn)生疏離感，使觀眾投入更多的是理性而不是感性，從而使判斷更為客觀，評(píng)論也有依據(jù)，以事件本身對(duì)事件以評(píng)論及其產(chǎn)生的影響來(lái)吸引觀眾，而不是外包裝

17.新聞價(jià)值公式：價(jià)值=人數(shù)/距離

18.節(jié)目編排依據(jù)：宣傳重點(diǎn)，收視群體，播出時(shí)段

19.節(jié)目編排

方法：常規(guī)編輯法，歸類(lèi)編輯法，對(duì)比編輯法，統(tǒng)一編輯法，混合編輯法

技巧：群龍有首，先入為主，跌宕起伏，活不厭精

20.社教類(lèi)節(jié)目開(kāi)始的標(biāo)志：《半邊天》（女性話(huà)題）

21..綜藝晚會(huì)串聯(lián)稿：參考283頁(yè)

22.娛樂(lè)節(jié)目的分類(lèi)及代表作

綜藝類(lèi)：《正大綜藝》，《綜藝大觀》

游戲類(lèi)：《歡樂(lè)總動(dòng)員》《快樂(lè)大本營(yíng)》

益智類(lèi)：《幸運(yùn)52》《開(kāi)心辭典》

真人秀：《歡樂(lè)英雄》《超女》

23.千年后最有潛力的娛樂(lè)節(jié)目：《中國(guó)娛樂(lè)報(bào)道》（北京光線傳媒）

24.MTV開(kāi)始的標(biāo)志：邁克爾.杰克遜的《顫栗》

25.電視廣告開(kāi)始的標(biāo)志：上海電視臺(tái)播出一條電視廣告；三要素：時(shí)間，畫(huà)像，聲音

26.公益廣告開(kāi)始的標(biāo)志：貴陽(yáng)電視臺(tái)播出的節(jié)約用水廣告

第二篇：電視節(jié)目策劃與編導(dǎo)考試大綱

《 電視節(jié)目策劃與編導(dǎo)》考試大綱

課程編號(hào)：ZB013015 課程名稱(chēng)(中文)：電視節(jié)目策劃與編導(dǎo) 課程名稱(chēng)(英文)：Television documentary 學(xué)分：3 適應(yīng)專(zhuān)業(yè)：廣播電視學(xué)

總學(xué)時(shí):54

授課學(xué)時(shí)：18

一、考試對(duì)象

修完該課程所規(guī)定內(nèi)容的廣播電視學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生。

二、考試目的

《電視節(jié)目策劃與編導(dǎo)》課程考試主要考察學(xué)生不同類(lèi)型電視節(jié)目特點(diǎn)及編導(dǎo)素養(yǎng)的把握，以及對(duì)于選題、策劃、文案撰寫(xiě)等流程的掌握程度，并能對(duì)一般性廣播電視節(jié)目進(jìn)行分析評(píng)述。

三、命題的指導(dǎo)思想和原則

命題的指導(dǎo)思想是：全面考查學(xué)生對(duì)本課程的基本原理、基本概念和主要知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)、理解和掌握的情況。命題的原則是：題型盡可能多樣化，題目數(shù)量多、份量小，范圍廣，最基本的知識(shí)一般要占60%左右，稍微靈活一點(diǎn)的題目要占20%左右，較難的題目要占20%左右。其中絕大多數(shù)是中小題目，即使大題目也不應(yīng)占分太多，應(yīng)適當(dāng)壓縮大題目在總的考分中所占的比例。客觀性的題目應(yīng)占比較重的份量。

四、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1．電視編導(dǎo)概論

考核知識(shí)點(diǎn)： 編導(dǎo)的含義、電視編導(dǎo)的職業(yè)特征及素質(zhì)要求、電視編導(dǎo)的地位與作用、電視編導(dǎo)的具體任務(wù)。

考核要求：了解編導(dǎo)的含義、電視編導(dǎo)的職業(yè)特征及素質(zhì)要求、電視編導(dǎo)的地位與作用、電視編導(dǎo)的具體任務(wù)。2．音樂(lè)類(lèi)電視節(jié)目編導(dǎo)

考核知識(shí)點(diǎn)：音樂(lè)類(lèi)電視節(jié)目的產(chǎn)生和發(fā)展、音樂(lè)電視的核心元素、音樂(lè)電視編導(dǎo)的素養(yǎng)

考核要求：了解音樂(lè)類(lèi)電視節(jié)目的產(chǎn)生和發(fā)展、音樂(lè)電視的核心元素，掌握音樂(lè)電視編導(dǎo)的素養(yǎng)核心內(nèi)容。3． 法制類(lèi)電視節(jié)目編導(dǎo)

考核知識(shí)點(diǎn)：法制類(lèi)節(jié)目的特質(zhì)與類(lèi)型、法制類(lèi)節(jié)目的編導(dǎo)素養(yǎng)、法制類(lèi)節(jié)目存在的問(wèn)題與創(chuàng)新、法制類(lèi)節(jié)目的設(shè)計(jì)與策劃實(shí)踐

考核要求：熟悉法制類(lèi)節(jié)目的特質(zhì)與類(lèi)型、法制類(lèi)節(jié)目的編導(dǎo)素養(yǎng)，了解法制類(lèi)節(jié)目存在的問(wèn)題與創(chuàng)新、法制類(lèi)節(jié)目的設(shè)計(jì)與策劃要點(diǎn) 4．生活服務(wù)類(lèi)節(jié)目編導(dǎo)

考核知識(shí)點(diǎn)：生活服務(wù)類(lèi)節(jié)目的發(fā)展及特點(diǎn)、生活服務(wù)類(lèi)節(jié)目的編導(dǎo)意識(shí)、生活服務(wù)類(lèi)節(jié)目存在的問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)

考核要求：了解生活服務(wù)類(lèi)節(jié)目的發(fā)展及特點(diǎn)、生活服務(wù)類(lèi)節(jié)目的編導(dǎo)意識(shí)、生活服務(wù)類(lèi)節(jié)目存在的問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)

5.電視綜藝節(jié)目編導(dǎo)

考核知識(shí)點(diǎn)：綜藝節(jié)目發(fā)展的核心要素、綜藝節(jié)目編導(dǎo)的藝術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)作意識(shí)、創(chuàng)作要點(diǎn)及編導(dǎo)要點(diǎn)、游戲節(jié)目的發(fā)展歷程、游戲節(jié)目的核心元素及其特征、游戲節(jié)目編導(dǎo)素養(yǎng)和編導(dǎo)意識(shí)、游戲節(jié)目的形態(tài)、游戲節(jié)目編導(dǎo)要點(diǎn)、娛情談話(huà)類(lèi)節(jié)目的發(fā)展歷程、核心元素及特征、節(jié)目形式、編導(dǎo)意識(shí)和編導(dǎo)要點(diǎn)、爭(zhēng)議及發(fā)展前景、真人秀節(jié)目發(fā)展歷程、節(jié)目特征、節(jié)目形式、真人秀節(jié)目編導(dǎo)意識(shí)及要點(diǎn)、發(fā)展前景

考核要求：了解綜藝節(jié)目的發(fā)展歷程、不同類(lèi)型綜藝節(jié)目的特點(diǎn)、編導(dǎo)素養(yǎng)、當(dāng)前綜藝節(jié)目的特征及發(fā)展前景

五、題目類(lèi)型

試題比例：基本概念50%，綜合分析與應(yīng)用50%。

難度等級(jí)：分為簡(jiǎn)單、一般難度和較難三個(gè)等級(jí)，比例為60%：30%：10%。比例：選擇題20%，填空題10%，簡(jiǎn)答題20%，綜合分析與應(yīng)用題 50%。

1、單選題

例：央視《開(kāi)心辭典》欄目定位于()A.文藝節(jié)目 B.競(jìng)技類(lèi)節(jié)目 C.益智類(lèi)節(jié)目 D.新聞雜志

2、填空題

例：埃德文?鮑特因?yàn)榇_立了_____________，即挑選和連接分散的鏡頭以制成影片，成為“電影史上最重要的人物之一?！?/p>

3、簡(jiǎn)答題

例：三一律

4、簡(jiǎn)述題

例：音樂(lè)電視的特性

6、論述題

例：用蒙太奇思維分析《天凈沙.秋思》，創(chuàng)作字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字的電視鏡頭稿。（可以適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)相應(yīng)情節(jié)）

六、考試方法和考試時(shí)間

1、考試方法：院系統(tǒng)考、閉卷、筆試。

2、記分方式 ：考試為百分制，滿(mǎn)分為100分

3、考試時(shí)間：90分鐘 執(zhí)筆人：謝杰

2013年 4月9 日

審核人：（教研室主任）

年 月 日

批準(zhǔn)人：（教學(xué)副主任）

年 月 日

第三篇：電視節(jié)目策劃學(xué)考試要點(diǎn)

電視節(jié)目策劃學(xué)考試要點(diǎn) 電視節(jié)目策劃概述

頭腦風(fēng)暴：

美國(guó)創(chuàng)造學(xué)家阿歷克斯.奧斯本

原為精神病理學(xué)術(shù)語(yǔ)，指精神病患者頭腦的錯(cuò)亂狀態(tài)。其核心是高度自由聯(lián)想，一般是通過(guò)小型會(huì)議，讓與會(huì)者提出各種構(gòu)思，相互誘導(dǎo)、追求產(chǎn)生一種創(chuàng)造性的意念。它要求會(huì)上禁止批評(píng)，鼓勵(lì)無(wú)所顧忌，多產(chǎn)生一些構(gòu)想并善于將這些構(gòu)想有目的地選擇或者重新組合。這種方法適合于各種社會(huì)策劃活動(dòng)，具有一定代表性。

應(yīng)確立電視媒體的整體定位：

1、電視策劃與媒體定位

定位：就是關(guān)于一家電視媒體的性質(zhì)、基本觀念、基本理念或經(jīng)營(yíng)宗旨的科學(xué)界定。

2、定位的依據(jù)

媒體自身的基本情況、媒體所處的環(huán)境、受眾需要 電視策劃的理念

（一）精品化觀念

（二）欄目個(gè)性化

所謂欄目的個(gè)性化，就是指欄目擁有自己獨(dú)特的傳播內(nèi)容、獨(dú)特的表現(xiàn)形式，進(jìn)而擁有自己獨(dú)特的風(fēng)格。電視欄目的策劃與設(shè)計(jì)：

1、欄目的宗旨

2、欄目定位

3、欄目策劃者

4、欄目的選題

5、欄目版式

6、欄目運(yùn)作方式

7、欄目的風(fēng)格與樣式

8、欄目的活動(dòng)與宣傳：一是通過(guò)自己組織的特色活動(dòng)來(lái)展開(kāi)活動(dòng)和宣傳。二是欄目自身的紀(jì)念性活動(dòng)。三是借助社會(huì)的特定紀(jì)念日來(lái)推出活動(dòng)。四是媒介合作。

策劃者應(yīng)具備的基本素養(yǎng);（記大點(diǎn)）(一)培養(yǎng)超前思維意識(shí) 在節(jié)目策劃中的實(shí)用價(jià)值（1）節(jié)目策劃的遇見(jiàn)功能（2）節(jié)目策劃的改進(jìn)功能（3）節(jié)目策劃的創(chuàng)新功能

（二）樹(shù)立節(jié)目品牌意識(shí) 1節(jié)目品牌的定義

2電視節(jié)目品牌帶來(lái)的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)（1）磁場(chǎng)效應(yīng)（2）連帶效應(yīng)（3）壟斷效應(yīng)（4）潮流效應(yīng)

（三）樹(shù)立節(jié)目經(jīng)營(yíng)意識(shí)

（四）專(zhuān)業(yè)的策劃知識(shí)和能力

（五）多種知識(shí)和能力的培養(yǎng)

電視節(jié)目策劃的程序（記大點(diǎn)）

一、搜集信息

1、環(huán)境信息

2、競(jìng)爭(zhēng)信息

3、自身信息

4、市場(chǎng)信息

5、預(yù)測(cè)信息

二、（解讀）項(xiàng)目評(píng)估

1、發(fā)現(xiàn)價(jià)值

2、創(chuàng)造賣(mài)點(diǎn)

3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

三、確定策略

四、編制方案

（一）方案設(shè)計(jì)

1、確定主題

2、確定節(jié)目?jī)?nèi)容

3、選擇形式

4、選擇節(jié)目對(duì)象

5、組織隊(duì)伍

6、估算經(jīng)費(fèi)

7、后勤調(diào)動(dòng)

五、實(shí)施計(jì)劃

（一）方案的實(shí)施原則

（二）方案實(shí)施中的細(xì)節(jié)

六、策劃效果的總結(jié)

（一）策劃效果的市場(chǎng)評(píng)估

（二）信息反饋的總結(jié)完善

電視新聞節(jié)目策劃

電視新聞節(jié)目策劃的內(nèi)容：

（一）選題策劃

1、獨(dú)家新聞意識(shí) 獨(dú)家新聞：原是西方新聞學(xué)的術(shù)語(yǔ)，是指搶先刊載或者先發(fā)布獨(dú)自一家報(bào)道的新聞

2、成熟的電視新聞欄目都有比較成熟的選題標(biāo)準(zhǔn)，通行的選題標(biāo)準(zhǔn)主要包括這樣幾個(gè)要求：新鮮性、時(shí)效性、典型性、獨(dú)家性、可操作性

3、新聞消息類(lèi)報(bào)道的選題策劃主要表現(xiàn)在連續(xù)報(bào)道和系列報(bào)道這兩種節(jié)目形態(tài)中，另外是綜合性電視新聞節(jié)目的策劃

4、對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)直播類(lèi)報(bào)道，選題的策劃重點(diǎn)不再是去報(bào)道什么而是如何報(bào)道

（二）采訪策劃

（三）新聞?dòng)深^策劃 新聞?dòng)深^又叫“新聞根據(jù)”“新聞依據(jù)”。由于新聞是新近或正在發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的事實(shí)報(bào)道，所以必須找到這個(gè)事實(shí)新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的一個(gè)緣由，才能成為名副其實(shí)的新聞，這是新聞規(guī)律所獨(dú)具的個(gè)性。非事件性新聞如何抓住新聞?dòng)深^;

1、以變動(dòng)為新聞?dòng)深^

2、現(xiàn)場(chǎng)抓新聞?dòng)深^

（四）新聞角度策劃

新聞角度是記者憑借新聞敏感，為了充分展現(xiàn)事實(shí)的新聞價(jià)值而選擇的報(bào)道角度。

如何策劃新聞角度：

1、從事物的特點(diǎn)中找角度

2、從事物的變動(dòng)中找角度

3、從事物的異常中來(lái)找角度

4、從事物的對(duì)比中尋找角度

5、從群眾生活中尋找角度

6、從現(xiàn)場(chǎng)采訪中的問(wèn)題中抓角度

7、從現(xiàn)場(chǎng)事態(tài)高潮中抓角度(五)立意策劃

新聞立意即新聞的主題，是記者在報(bào)道中提煉出來(lái)的主要問(wèn)題和解決問(wèn)題的中心思想

（六）人物策劃

1、知情原則

2、關(guān)注原則

3、權(quán)威原則

（七）編排與播出策劃（重要性原則、貼近性原則、同類(lèi)原則、間隔原則）

（八）報(bào)道形式策劃（構(gòu)成節(jié)目形式的要素主要包括：節(jié)目類(lèi)型、播出長(zhǎng)度、編輯特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)方式、交流方式、形象包裝等）

消息類(lèi)電視新聞節(jié)目的策劃

長(zhǎng)消息：

在長(zhǎng)消息類(lèi)電視新聞節(jié)目中，一般3分種或者3分鐘以上的節(jié)目統(tǒng)稱(chēng)為長(zhǎng)消息。長(zhǎng)消息主要是報(bào)道黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重要活動(dòng)、報(bào)道主要的會(huì)議、重大事件或成就、經(jīng)驗(yàn)等，主題一般都比較重大。人物性長(zhǎng)消息策劃要求

（1）注意運(yùn)用電視畫(huà)面語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)，控制人物的內(nèi)心世界

（2）力戒空洞說(shuō)教，要用人物崇高的思想品質(zhì)去表現(xiàn)人物的精神世界

（3）要在最能反映人物特征的典型行為細(xì)節(jié)上加以刻畫(huà)，通過(guò)特寫(xiě)鏡頭等表現(xiàn)手法加以渲染

（4）要注意運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)同期聲來(lái)克服譜化的弊端

（5）要善于剪裁，從大量的新聞素材中提煉和篩選最能反映人物本質(zhì)的情節(jié) 消息類(lèi)電視新聞節(jié)目的編排 編排策劃的技巧：

1、精選頭條新聞（1）要強(qiáng)調(diào)重要性（2）要注重地域性

2、優(yōu)化組合，有序編排

組合排列是把同類(lèi)題材或內(nèi)容相近，或有內(nèi)在聯(lián)系的新聞列在一起，使之形成一組，在一次節(jié)目中形成“重點(diǎn)”。連續(xù)報(bào)道和系列報(bào)道的策劃要點(diǎn)：

1、選擇合適的報(bào)道題材，深入挖掘新聞事實(shí)事件所蘊(yùn)含的意義，進(jìn)行準(zhǔn)確的主題定位。

2、確定選材范圍，拍攝手法。

3、把握?qǐng)?bào)道時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取最大傳播效應(yīng)。

專(zhuān)題類(lèi)電視新聞節(jié)目的策劃

電視新聞?wù){(diào)查節(jié)目的策劃 特性：

1、新聞性

新聞性主要體現(xiàn)在：首先，體現(xiàn)在針對(duì)性。包括導(dǎo)向針對(duì)性、監(jiān)督針對(duì)性。其次，體現(xiàn)在新鮮性。第三，體現(xiàn)在顯著性。

2、調(diào)查性

調(diào)查性主要體現(xiàn)在：所謂調(diào)查空間，兩層涵義：

一、是指事件的發(fā)展過(guò)程較為曲折復(fù)雜，從而形成一個(gè)具有張力的事件空間。

二、是指由某個(gè)事件或某類(lèi)問(wèn)題所引發(fā)的認(rèn)識(shí)與思考的空間。電視新聞?wù){(diào)查節(jié)目策劃要點(diǎn)：

1、選題策劃

電視新聞?wù){(diào)查節(jié)目的選題要求，首先必須要符合兩個(gè)基本特征：新聞性和調(diào)查性。

2、結(jié)構(gòu)策劃

電視節(jié)目的策劃，主要是指在節(jié)目中對(duì)情節(jié)、內(nèi)容基本特征：新聞性和調(diào)查性。（1）瞬時(shí)性結(jié)構(gòu) 具有事件張力的題材，一般可以按照事件的發(fā)展來(lái)安排情節(jié)和組織內(nèi)容，這種結(jié)構(gòu)形式稱(chēng)之為瞬時(shí)性結(jié)構(gòu)。（2）邏輯性結(jié)構(gòu)

具有理性思考空間的題材，一般可以按照理性認(rèn)識(shí)的邏輯關(guān)系來(lái)安排情節(jié)和組織內(nèi)容的，稱(chēng)之為邏輯性結(jié)構(gòu)。

3、風(fēng)格策劃（思辨性、紀(jì)實(shí)性）

4、人選策劃

5、切入點(diǎn)策劃

6、調(diào)查和表現(xiàn)手法策劃（記者采取的方式、隱性采訪、紀(jì)實(shí)性）

電視新聞直播類(lèi)節(jié)目的策劃

電視新聞現(xiàn)場(chǎng)直播的策劃要點(diǎn)：

1、選題原則

（1）新聞事件是否具有典型性

（2）新聞事件本身是否具有“可播性”，動(dòng)感原則、完整原則、現(xiàn)場(chǎng)原則（3）新聞事件本身是否具有懸念性，如“錢(qián)塘江潮”的直播（4）新聞事件本身是否具有切近性

2、直播內(nèi)容的主題設(shè)計(jì)

3、建立以現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)為主的串聯(lián)模式

4、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)采攝的畫(huà)面思維能力，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)的準(zhǔn)確概述

5、利用多種表現(xiàn)手段、背景圖文提示加深受眾理解

6、增進(jìn)與完善直播節(jié)目的后續(xù)報(bào)道

電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目的策劃

談話(huà)節(jié)目選題的策劃：

（一）話(huà)題選擇的原則

1、根據(jù)欄目自身定位和收視群體來(lái)確定選題

2、根據(jù)制作團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)來(lái)選擇話(huà)題

3、根據(jù)話(huà)題耳釘可操作性來(lái)選擇話(huà)題

4、根據(jù)選題的性質(zhì)，尋找獨(dú)特點(diǎn) 話(huà)題選擇的方法：

1、以新聞事件確定話(huà)題

2、從生活中發(fā)現(xiàn)話(huà)題

3、主題優(yōu)先時(shí)依托新聞事件，典型個(gè)案或群體趨向確定話(huà)題

（二）確定話(huà)題的價(jià)值取向和談話(huà)脈絡(luò)

1、確定話(huà)題的價(jià)值

2、確定話(huà)題的角度

3、提升話(huà)題的價(jià)值和內(nèi)涵

4、考慮個(gè)案的題材是否具有普遍性和積極意義，會(huì)不會(huì)引起負(fù)面效果

5、確定談話(huà)的基本思路和走向 嘉賓與觀眾的選擇與設(shè)計(jì)

（一）嘉賓的選擇

1、嘉賓的選擇標(biāo)準(zhǔn)

2、嘉賓的個(gè)人素質(zhì)

（二）現(xiàn)場(chǎng)觀眾的選擇 主持人的作用：

1、主持人應(yīng)該明確話(huà)題的導(dǎo)向

2、主持人必須反應(yīng)靈敏，善于抓住話(huà)頭引出話(huà)題

3、談話(huà)節(jié)目的語(yǔ)言特點(diǎn)要求是聊天式的

4、主持人能不時(shí)地制造趣味點(diǎn)，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛 現(xiàn)場(chǎng)談話(huà)的設(shè)計(jì)

（一）談話(huà)路徑

1、支持人開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)的設(shè)計(jì)

2、談話(huà)的基本結(jié)構(gòu)和談話(huà)進(jìn)程

3、主要的興趣點(diǎn)或具體的故事

4、結(jié)語(yǔ)

（二）談話(huà)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)計(jì)

1、形式上的安排

2、道具的使用

3、懸念的設(shè)置

（三）影像資料的運(yùn)用

1、對(duì)嘉賓的生活資料片段

2、其他人對(duì)嘉賓的看法

3、與談?wù)撛?huà)題、事件有關(guān)的背景資料 談話(huà)節(jié)目文案寫(xiě)作：

1、導(dǎo)演闡述或主題闡述

2、嘉賓介紹

3、背景資料介紹

4、節(jié)目導(dǎo)語(yǔ)---主持人開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)的設(shè)計(jì)

5、話(huà)題結(jié)構(gòu)和問(wèn)題設(shè)計(jì)

6、節(jié)目結(jié)束語(yǔ)

電視文藝節(jié)目的策劃

文藝欣賞類(lèi)節(jié)目的策劃要求：

1、注重節(jié)目的美學(xué)效果

2、注重節(jié)目的內(nèi)容闡述

3、注重節(jié)目的電視包裝

4、注重節(jié)目的娛樂(lè)元素設(shè)計(jì)

5、注重節(jié)目的人文色彩

6、提高節(jié)目的參與性

電視綜藝晚會(huì)節(jié)目的策劃

電視文藝晚會(huì)的策劃要求：

1、確定鮮明突出的晚會(huì)主題

（1）捕捉社會(huì)熱潮與熱點(diǎn)，提煉具有一定高度和前瞻性的主題（2）掌握節(jié)日、假日與主題日的特點(diǎn)，提煉與時(shí)俱進(jìn)的鮮明主題（3）把握主辦方的目的與意愿，提煉適合電視表現(xiàn)的主題

2、內(nèi)容策劃

內(nèi)容策劃是對(duì)晚會(huì)節(jié)目創(chuàng)作的指導(dǎo)原則、品味格調(diào)及價(jià)值取向的設(shè)計(jì)（1）樹(shù)立精品意識(shí)

（2）處理好雅與俗的關(guān)系（3）處理好經(jīng)典與流行的關(guān)系（4）處理好藝術(shù)與時(shí)代的關(guān)系

3、結(jié)構(gòu)與形式的策劃：

（1）突破模式化，嘗試新結(jié)構(gòu)（2）注重內(nèi)容編排的綜合效應(yīng)（3）運(yùn)用高科技帶動(dòng)創(chuàng)新

（4）提高現(xiàn)場(chǎng)效果，保證屏幕效果

4、策劃電視晚會(huì)節(jié)目的感染力

（1）設(shè)計(jì)高潮點(diǎn)，注意推動(dòng)節(jié)目設(shè)置中的情節(jié)高潮（2）把握喜慶歡快的節(jié)目主旋律

5、用活主持人

電視娛樂(lè)節(jié)目的策劃

娛樂(lè)節(jié)目的策劃要求

1、充分調(diào)動(dòng)觀眾的參與性

2、益智性與趣味性相統(tǒng)一

3、注意挖掘娛樂(lè)節(jié)目中的情感因素

4、強(qiáng)調(diào)電視化的包裝，突出其娛樂(lè)功能的大眾化與通俗化

5、發(fā)揮主持人的重要作用 電視娛樂(lè)節(jié)目欄目的設(shè)計(jì)：

（一）模式

（二）單元

（三）元素（表演、游戲、益智、博彩、競(jìng)技、速配、紀(jì)實(shí)、脫口秀、真人秀）電視娛樂(lè)欄目特別策劃

（一）主題策劃

所謂主題策劃，是在欄目的既定模式下，以主題的方式將欄目的各個(gè)板塊、環(huán)節(jié)統(tǒng)一成一個(gè)整體

（二）特別策劃

所謂特別策劃節(jié)目是欄目在特定時(shí)間或特定地點(diǎn)等策劃并推出的節(jié)目或者電視活動(dòng)

前期的框架策劃

1、節(jié)目選題與主題

2、節(jié)目風(fēng)格與形式

3、節(jié)目結(jié)構(gòu)

4、節(jié)目定位

5、技術(shù)手段策劃

6、人員策劃

7、策劃拍攝制作時(shí)間表

電視文藝專(zhuān)題片的策劃

第四篇：廣播電視節(jié)目策劃考試（定稿）

《廣播電視節(jié)目策劃》考試

題目：請(qǐng)結(jié)合本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容制定一份電視節(jié)目策劃書(shū) 選題要求：

以下兩個(gè)選題要求任選其一即可

1.策劃一檔全新的欄目。

2.策劃電視臺(tái)已有欄目的一期節(jié)目。要求：

1.兩個(gè)題目任選其一；

2.正文內(nèi)容一律用小四宋體完成，1.5倍行距；標(biāo)題字體字號(hào)可自行設(shè)計(jì)；

3.封面必須體現(xiàn)的內(nèi)容包括：欄目名稱(chēng)、策劃人姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)；

4.字?jǐn)?shù)要求：2000字左右；

5.注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字；注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的標(biāo)準(zhǔn)使用。

策劃書(shū)具體要求：

一、策劃書(shū)內(nèi)容要求：

1.企劃動(dòng)機(jī)。

2.項(xiàng)目定位。

3.市場(chǎng)調(diào)查及分析（包括市場(chǎng)需求分析、受眾分析、項(xiàng)目環(huán)境分析、同類(lèi)項(xiàng)目分析、創(chuàng)作能力分析等）。

4.項(xiàng)目規(guī)模、節(jié)目形式、時(shí)長(zhǎng)、子欄目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目包裝風(fēng)格等。

5.節(jié)目播出步驟、覆蓋范圍、時(shí)段安排等。

6.具體制作流程。

7.項(xiàng)目資金情況（包括資金來(lái)源、潛在商機(jī)、整體預(yù)算等）。

8.策劃可行性分析。

二、策劃書(shū)語(yǔ)言要求：

1.語(yǔ)言流暢通順。

2.表述言簡(jiǎn)意賅。

3.語(yǔ)言準(zhǔn)確清晰，具有感染力和鼓舞力，令人信服。

三、策劃書(shū)包裝要求：

1.要求有封面、封底。

2.要有封面的設(shè)計(jì)和內(nèi)容的排版，能體現(xiàn)節(jié)目特點(diǎn)和風(fēng)格。

第五篇：電視節(jié)目策劃

策

組長(zhǎng)：馬冬組員：李瑩、王英、趙鑫、張耀玲、孟玲、安劉蒙、吳冰

劃

書(shū)

一、背景分析：

半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)的中國(guó)文壇，“金庸”這個(gè)名字始終引人注目。在全球的華人世界，這早已不只是某個(gè)特指符號(hào)，而意味著一個(gè)讓千萬(wàn)讀者心曠神怡的精神天地。那些回腸蕩氣的大俠故事，陪伴著幾代人的生命歷程，定格了幾個(gè)炎黃子孫的美好童年，凝聚成他們鄉(xiāng)愁的理念。時(shí)至今日，在“金庸”的旗幟下早已聚集起無(wú)數(shù)的“金粉”。各個(gè)高校也相繼開(kāi)設(shè)了“金庸研究”等課程。金庸不可怕，可怕的是金庸粉絲會(huì)。

二、策劃動(dòng)機(jī)：

基于上述背景分析，我們策劃這個(gè)節(jié)目，深入了解大學(xué)金粉對(duì)自己心中偶像的崇拜和敬仰之情是怎樣的？

三、欄目名稱(chēng)：粉絲會(huì)系列節(jié)目之金庸粉絲會(huì)

四、欄目類(lèi)別：文娛訪談節(jié)目

五、欄目宗旨：了解“金庸”在“大學(xué)校園”中的影響力

六、欄目時(shí)長(zhǎng)：片頭：X分鐘、流程：X分鐘、片尾：X分鐘，共X分鐘

七、受眾定位：大學(xué)在校人員

八、道具：四把座椅、兩臺(tái)大攝像機(jī)、一臺(tái)DV

九、人員構(gòu)成 導(dǎo)演：馬冬 編?。豪瞵?/p>

演播室攝像：王英、趙鑫、安劉蒙 外景拍攝：趙鑫、孟玲

剪輯制作：馬冬、吳冰、李瑩 布景制作：王英 音樂(lè)：張耀玲 服裝、化妝：孟玲 場(chǎng)務(wù)：安劉蒙 演員：主持人——

王教授——王文彪老師

馬 冬——馬 冬

張耀玲——張耀玲

吳 冰——吳 冰

孟 玲——孟 玲

十五個(gè)現(xiàn)場(chǎng)觀眾——

十、欄目?jī)?nèi)容

（一）片頭：一定要精彩、制作精美。把各個(gè)粉絲會(huì)的主角，例如這期是金庸下期是韓寒，下下期又是另外一個(gè)人的圖片以快播的形式出現(xiàn)，最后定格在金庸的圖片上，然后出現(xiàn)欄目名稱(chēng)。

（二）節(jié)目流程：

主持人開(kāi)場(chǎng)白（主持人未出場(chǎng)聲音先出現(xiàn)，同時(shí)畫(huà)面播放各種金庸劇中的人物圖片直至開(kāi)場(chǎng)白結(jié)束）： 半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)的中國(guó)文壇，“金庸”這個(gè)名字始終引人注目。在全球的華人世界，這早已不只是某個(gè)特指符號(hào)，而意味著一個(gè)讓千萬(wàn)讀者心曠神怡的精神天地。從1955年第一部金庸武俠小說(shuō)問(wèn)世迄今，其作品的發(fā)行量已逾億冊(cè)！而全世界的“金迷”更是難以數(shù)計(jì)！

金庸的每一部武俠小說(shuō)都被搬上了銀幕和熒屏，有的武俠小說(shuō)甚至被反復(fù)改編、拍攝成電影和電視連續(xù)劇。如《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》、《笑傲江湖》、《天龍八部》等。今天，近半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，然而，根據(jù)金庸武俠小說(shuō)改編的電影和電視連續(xù)劇，仍是中國(guó)銀幕、熒屏不可替代的觀賞熱點(diǎn)！

金庸武俠小說(shuō)創(chuàng)造了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的一個(gè)奇跡，一個(gè)難解之謎。上至政府要員、文人墨客、學(xué)者教授，下至農(nóng)夫、民工、小販，從中國(guó)到美利堅(jiān)，只要有華人的地方，就有層出不窮的金庸迷??

奇特的“金庸現(xiàn)象”已引起世界的廣泛注意，各大高校也開(kāi)設(shè)了“金庸研究”等課程。在“金庸”的旗幟下早已聚集起無(wú)數(shù)的“金粉”。金迷的瘋狂程度并不比時(shí)下那些歌星的粉絲們差，而今天，粉絲會(huì)系列節(jié)目之金庸粉絲會(huì)在我們榆林學(xué)院上演了。

主持人：我們節(jié)目組很榮幸的邀請(qǐng)了榆林學(xué)院“金粉”中的權(quán)威人士——王教授，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他的到來(lái)。（現(xiàn)場(chǎng)掌聲四起）主持人：王教授，您好！王教授：您好?。p方握手）

主持人：王教授，先給大家打個(gè)招呼吧！王教授：金庸粉絲團(tuán)的朋友們，你們好!(王教授揮手致好，并于主持人一起坐在座椅上，王教授在主持人的左邊)

主持人：王教授，您是從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡“金庸”先生的呢？ 王教授：看金老的書(shū)已經(jīng)10多年了，但每次看都還是有新的感想！金老的書(shū)政治、愛(ài)情、文化、歷史無(wú)一不是精雕細(xì)刻，引人入勝的。第一本看的是《書(shū)劍恩仇錄》，一口氣看到凌晨2點(diǎn)多，而后就一發(fā)不可收拾了，一本接一本的直到把所有作品都看完?？吹淖疃嗟膽?yīng)該是《XX》了。每每神游在字里行間的武俠世界中就覺(jué)得書(shū)里的時(shí)代是理想年代，快意恩仇，豪情灑脫。金庸先生不愧是一位真正的大師。（王教授翹起大拇指）

主持人：看得最多的是《XX》那您應(yīng)該最欣賞的是這部了吧！王教授：嗯，是的，這部作品XXXXXX 主持人：里面的XXX的確XXXX，這部作品也被翻拍了很多次，其中有XX主演的、XX主演的，還有XX主演的，您最喜歡的是誰(shuí)主演的？ 王教授：

主持人：您覺(jué)得金庸劇與金庸小說(shuō)最大的區(qū)別在哪里？

王教授: 要說(shuō)最大區(qū)別吧，我覺(jué)得金庸劇只是抓住了其原著小說(shuō)中的精華部分，而把一些細(xì)節(jié)忽略了，這些細(xì)節(jié)看似不重要，實(shí)則最重要。很可能就是小說(shuō)的重要思想所在。

主持人：王教授說(shuō)的對(duì)，其實(shí)這也是所有被搬上銀幕的的小說(shuō)與其原著間的共同區(qū)別了，雖然銀幕上很精彩，但所要表達(dá)的某些思想不一定就是原作者心里所想的，因?yàn)槊恳粋€(gè)演員的理解方式、表演方式都是不一樣的。您說(shuō)，是吧！王教授？

王教授：這一點(diǎn)，我很贊同??各有各的優(yōu)點(diǎn)，總之，作為金粉，無(wú)論金庸劇還是小說(shuō)，我都十分喜歡。

主持人（看著在場(chǎng)觀眾）：在場(chǎng)的金粉們，你們也和王教授一樣吧！無(wú)論金庸劇或其小說(shuō)，都百看不厭，是吧！

（金粉們,有的回答，當(dāng)然；有的回答，是的；有的回答，嗯嗯嗯??現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，大家一起笑了??）

主持人：那您覺(jué)得“金庸”小說(shuō)最大的影響力是什么？

王教授：我覺(jué)得最大的影響力在于——金老作品中教化世人“要做一個(gè)好人”的美好精神和愿望。金老筆下的那個(gè)俠義世界，呈現(xiàn)出來(lái)人與人之間最美好的情感，父子之情，手足之情，愛(ài)人之情，朋友之情，將“做一個(gè)好人”的理想經(jīng)歷一代又一代的潛移默化，得以發(fā)揚(yáng)光大。另外是金老小說(shuō)中的傳統(tǒng)文化。那些飛檐走壁、出神入化的武林高手，不僅能在談笑之間化解對(duì)方的招數(shù)，更能憑借他們的傳奇故事，將中國(guó)文化的精髓傳揚(yáng)到世界每一個(gè)角落，展現(xiàn)華人的風(fēng)貌，提升華人的形象。我覺(jué)得這兩個(gè)方面是最重要的。

主持人：王教授說(shuō)得對(duì)。金庸小說(shuō)對(duì)古典文化的傳承和發(fā)揚(yáng)對(duì)于培養(yǎng)傳統(tǒng)的古典文化、復(fù)興中國(guó)傳統(tǒng)有莫大的好處。

主持人：那么，接下來(lái)，讓我們看一下學(xué)生中“金粉”的故事。

【畫(huà)面出現(xiàn)一段VCR（VCR一定要制作精美，根據(jù)情境添加不同的音樂(lè)）這時(shí)候，王教授離場(chǎng)，再搬兩個(gè)座椅放在現(xiàn)場(chǎng)?！?/p>

情境一：吳冰躺在草地上曬太陽(yáng)，忽然間睡著了，做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一個(gè)俠客，與電視中不同的是在現(xiàn)代，穿黑色衣服、戴帽子及黑色口罩并且腰間別著一把木劍以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度在人群中穿行。忽然間，他一個(gè)“一陽(yáng)指”將所經(jīng)過(guò)的人群全部打倒在地，死掉了。同學(xué)甲笑著醒來(lái)了卻還在回味剛剛做的那個(gè)夢(mèng)。

（用一個(gè)特效，畫(huà)面切換到第二個(gè)場(chǎng)景）

情境二：張耀玲拿著一本金庸小說(shuō)一邊看一邊走，（左手一邊拿書(shū)，右手一邊比劃，嘴里還說(shuō)著該書(shū)中的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)）一不小心頭撞到了宣傳欄上。于是對(duì)著宣傳欄做了個(gè)降龍十八掌的動(dòng)作，說(shuō)了一句內(nèi)功不夠。接著揉了揉額頭，繞過(guò)宣傳欄繼續(xù)走，走到教室坐了下來(lái)，從早上八點(diǎn)看到了中午十二點(diǎn)。同教室的一名同學(xué)對(duì)他說(shuō)，去吃飯吧！張耀玲沒(méi)理會(huì)。該同學(xué)又連續(xù)問(wèn)了兩次，張耀玲依舊像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。該同學(xué)說(shuō)了一句，什么玩意兒！于是一個(gè)人走了。

（繼續(xù)用一個(gè)特效，畫(huà)面切換到第三個(gè)場(chǎng)景）

情境三：馬冬拿著一把劍在草坪上舞劍，頭上綁著一條絲帶，絲帶上寫(xiě)著：金粉老大，并且在他身后也有五個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)著動(dòng)作。并且嘴里念著：師傅，我們一定好好練習(xí)武功，我們粉絲會(huì)的成員一定會(huì)走出榆林，走出陜西，走出中國(guó)，成就我們的夢(mèng)想。馬冬笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

（VCR結(jié)束）

主持人：以上，就是發(fā)生在榆林學(xué)院學(xué)生金粉中有趣的故事，現(xiàn)在就讓我們以掌聲請(qǐng)出VCR中的主角以及學(xué)生中的金粉代表——馬東、張耀玲、吳冰同學(xué)。主持人：三位同學(xué)請(qǐng)坐

同學(xué)齊聲說(shuō)：謝謝（主持人與同學(xué)都坐在了座椅上，主持人在右邊，馬東在主持人的左邊，張耀玲在馬東的左邊，吳冰在張耀玲的左邊）主持人：對(duì)了，馬冬同學(xué)，你那“一陽(yáng)指練得怎么樣”了？ 馬 東：哈哈，我只是覺(jué)得那個(gè)動(dòng)作很酷，純屬娛樂(lè)，純屬娛樂(lè)?? 主持人：真沒(méi)想到，你們金迷的瘋狂程度并不比時(shí)下那些明星粉絲們差。

馬冬：哈哈！我們還成立了“金粉俱樂(lè)部”，這是一個(gè)有組織、有紀(jì)律的俱樂(lè)部。我們定期都要開(kāi)一定的會(huì)議，有時(shí)還舉辦一些辯論賽，例如針對(duì)舊版新版金庸劇的辯論等等。

張耀玲：我們這個(gè)俱樂(lè)部開(kāi)始規(guī)模很小，只有五個(gè)人，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到上百個(gè)人了。

主持人：照這樣看來(lái)，全世界的金迷應(yīng)該早都不計(jì)其數(shù)了。吳 冰：光我們一個(gè)班就有三分之一的人喜歡金庸，而幾乎沒(méi)有人沒(méi)有讀過(guò)他的作品。（很自豪的說(shuō)）

主持人：那你們覺(jué)得金老作品這么受歡迎的原因是什么？

張耀玲：我覺(jué)得在消遣的同時(shí)，還可以學(xué)到一些知識(shí)，在我的內(nèi)心里，對(duì)金庸先生知識(shí)的廣博，十分欽佩。另外，金庸先生還時(shí)不時(shí)地玩一把生活中的幽默，讓他顯得更加可愛(ài)了，呵呵。吳冰：他書(shū)中的人物特別貼近生活，比如韋小寶、楊過(guò)。

主持人：說(shuō)起楊過(guò)，我最喜歡的金庸人物就是他，一人一雕往來(lái)東西南北，問(wèn)盡天下不平事，急公好義排紛解難，特別有大俠之風(fēng)范。那么你們最喜歡的是金庸筆下的哪些人物呢？

吳冰：我賊喜歡蕭峰，蕭峰的武功，智商，天賦，酒量，狂野，悲情無(wú)一不凌駕于蕓蕓眾生之上，大氣磅礴，呼之欲出。有點(diǎn)像希臘悲劇中的人物，縱然可以橫行于天地之間。

張耀玲：我超喜歡郭靖了，就像歌里面唱的那樣（唱起了歌）：我只要老實(shí)的郭靖，對(duì)人誠(chéng)懇，對(duì)事精明。他不要像韋小寶多情，也不要像楊過(guò)般冷冷清清，直到我頭發(fā)花白、牙齒掉光，找到我實(shí)實(shí)在在的愛(ài)情。

馬 冬（搶著說(shuō)）：我最喜歡韋小寶，在韋小寶的身上一定可以找到許許多多人的影子。雖然他很多情，但是男人不壞，女人不愛(ài)嘛！這非常的貼近生活。況且他的老婆，各個(gè)是美女，要是現(xiàn)在不搞計(jì)劃生育，我也想娶那么多老婆。哈哈（大家跟著笑）主持人：沒(méi)想到馬冬同學(xué)這么幽默。主持人：那你們對(duì)金老小說(shuō)都有哪些看法呢？

吳 冰：兩個(gè)字：經(jīng)典。絕對(duì)經(jīng)典。也許金庸的小說(shuō)沒(méi)有像余秋雨的散文那樣瑯瑯上口，但都是經(jīng)過(guò)千錘百煉的，每一個(gè)情節(jié)都是深思熟慮的結(jié)果。憑借其扎實(shí)的文學(xué)功底，讓你有身臨其境的感覺(jué)，看金庸的小說(shuō)，真是一種人間享受。

主持人：我也有同你一樣的感受，那么，張同學(xué)，你呢？

張耀玲：嗯，怎么說(shuō)呢。金庸小說(shuō)確實(shí)是一個(gè)奇跡，魅力之大難于想象，你會(huì)重讀一本小說(shuō)五遍甚至十遍嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，四大古典名著和魯迅我一般都只看了兩遍。而且金庸的書(shū)任何時(shí)候拿起來(lái)，從任何一個(gè)地方開(kāi)始看都能看下去，可以邊吃飯邊看，可以在睡覺(jué)前看幾分鐘，可以在周末的時(shí)候躺在床上看個(gè)通宵，其趣味性實(shí)在太強(qiáng)了。印數(shù)過(guò)億的記錄，估計(jì)沒(méi)有別的小說(shuō)能夠打破。而獲得國(guó)人喜愛(ài)的程度，更沒(méi)有其他文學(xué)作品能比擬。

馬冬：一句話(huà)，無(wú)以言之的感動(dòng)。射雕、神雕、倚天、天龍、笑傲、鹿鼎記，如此多的大部頭著作，而且基本做到了不重復(fù)，一本一個(gè)樣，那真是太不簡(jiǎn)單了。

主持人：是的，感謝“金庸”為我們帶來(lái)精神上的食糧，他的作品必將不朽。

主持人（站起，走到臺(tái)中央）：那么接下來(lái)，進(jìn)入我們的現(xiàn)場(chǎng)模擬環(huán)節(jié)，先放一段視頻，然后在我們現(xiàn)場(chǎng)選一名觀眾同臺(tái)上的同學(xué)一起模擬視頻片段，以此來(lái)感受金庸劇的經(jīng)典。

隨后：畫(huà)面出現(xiàn)一段金庸劇視頻（張耀玲、吳冰離場(chǎng)，馬東站起，站在主持人左邊兩米遠(yuǎn)的位置，所有座椅搬走）（該視頻對(duì)白為ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ）主持人：那么現(xiàn)場(chǎng)有哪位觀眾想?yún)⑴c到我們的環(huán)節(jié)中來(lái)？（臺(tái)下觀眾紛紛舉手，并且嘴里說(shuō)著，我?我?）主持人：那位穿白衣服的女生吧！（做邀請(qǐng)的姿勢(shì)）（白衣女生走上臺(tái)，站在主持人右邊）主持人：做下自我介紹吧！

孟玲：我是金庸二號(hào)粉絲——孟玲，我最喜歡黃蓉，我希望以后嫁給像郭靖那樣的男人，嘻嘻?謝謝大家（并打出自創(chuàng)的“謝謝”的手勢(shì)）主持人：哈，不愧是“金迷”連自我介紹都和金庸有關(guān)（對(duì)著夢(mèng)玲說(shuō)）那現(xiàn)在舞臺(tái)就交給馬東和孟玲了（對(duì)著觀眾說(shuō)）（馬東走到孟玲左邊，主持人退回馬東的位置。）

【馬東和孟玲開(kāi)始模擬視頻上的片段（要以搞笑、滑稽為主）】（此時(shí)，觀眾時(shí)不時(shí)的哈哈大笑，拍手叫好）【模擬結(jié)束，二人離場(chǎng)，主持人走到臺(tái)中央】

主持人：感謝馬東和孟玲為我們獻(xiàn)上的精彩模擬（主持人和現(xiàn)場(chǎng)觀眾一起鼓掌）

主持人：我們今天的粉絲會(huì)系列節(jié)目之金庸粉絲會(huì)就到此結(jié)束了，我相信：金庸這位大師及他的作品將會(huì)影響一代又一代的人，將會(huì)在神州大地開(kāi)滿(mǎn)熠彩的鮮花。下周同一時(shí)間韓寒粉絲會(huì)，敬請(qǐng)大家期待。

（三）片尾：以簡(jiǎn)單為主，配上合適的音樂(lè)出現(xiàn)參加人員的名字。

十一、欄目特色：

1、全面、真實(shí)的VCR讓同學(xué)們真實(shí)看到金粉的故事。了解“金庸”的影響力。

2、將老師請(qǐng)到演播室，以最直接的方式進(jìn)行交流，表達(dá)老師的看法和感受。

3、場(chǎng)內(nèi)觀眾能夠參與節(jié)目，以最直觀的方式表現(xiàn)“金庸劇”的經(jīng)典。

十二、欄目風(fēng)格： 節(jié)目的風(fēng)格是輕松的，活潑的，讓人了解“金庸文化”的同時(shí)又能夠娛樂(lè)一番。

十三、剪輯制作風(fēng)格：

節(jié)目要盡量剪輯出有懸念，或者能引起觀眾共鳴的場(chǎng)面出現(xiàn)。VCR和現(xiàn)場(chǎng)模擬突出搞笑的風(fēng)格。

十四、主持人串聯(lián)風(fēng)格

主持人的主持必須是輕松的，活潑的，搞笑的，因?yàn)楝F(xiàn)在的大學(xué)生是娛樂(lè)的一代，很反感一本正經(jīng)的道貌岸然的說(shuō)教。但是在出現(xiàn)一些比較溫情，比較引起共鳴的環(huán)節(jié)的時(shí)候，主持人需要適時(shí)的調(diào)控場(chǎng)面，不能一味的搞笑。

十五、欄目可行性預(yù)測(cè)

背景中已經(jīng)做出分析，在中國(guó)文壇，“金庸”這個(gè)名字始終引人注目，而“金粉”更是不計(jì)其數(shù)。我們深入揭秘“金庸”在大學(xué)校園的影響力。而大學(xué)生作為電視臺(tái)最龐大的收視群，這種與他們生活密切相關(guān)的、能夠引起他們極大共鳴的節(jié)目應(yīng)該能夠得到他們的歡迎和熱情參與。這個(gè)節(jié)目采取大學(xué)生最喜聞樂(lè)見(jiàn)的綜藝娛樂(lè)的訪談形式，結(jié)合主持人的主持風(fēng)格以及現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，能牢牢吸引觀眾眼球。另外，這個(gè)節(jié)目涉及到學(xué)生、老師雙方面的交流，能夠在師生之間引起廣泛影響。綜合各方面分析，本節(jié)目成功幾率高。