第一篇：善用日記,積累作文資料庫

善用日記，激發(fā)學(xué)生的表達熱情

高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)宋桂云《語文課程標準》提出要讓學(xué)生“懂的寫作是為了自我表達和與人交流”，要幫助他們“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視個人的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材?！钡f起來容易，實踐起來卻很艱辛。怎樣將課標要求落于實處，是我從教以來孜孜不倦的追求。出于實驗，讓學(xué)生堅持寫了一學(xué)期的日記，發(fā)現(xiàn)日記在幫助學(xué)生積累習(xí)作素材，激發(fā)表達熱情，提高表達能力上都有較好的效果。遂將心得述于筆端，與眾同仁共商共勉。

俗話說“巧婦難為無米之炊”。很多學(xué)生在作文課上抓耳撓腮，恨“無米下鍋”。而日記則把學(xué)生在生活中的所見、所聞、所思、所感真實地記錄下來。小到一個富有個性的動作、眼神，一句富有哲理的話，大到國家大事、世界形勢，都可以成為日記的內(nèi)容。堅持寫日記，天長日久，學(xué)生的“米”多了，源頭活水滾滾而來，寫作時就會“下筆如有神”。

而怎樣才能讓學(xué)生寫出有內(nèi)容的日記呢？我是這樣做的。在開學(xué)時，先以身示范，做好榜樣。要求學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣，作為老師必須首先要養(yǎng)成，寫日記也不例外，也算“下水文”吧。因為教師的下水文，是學(xué)生作文的引子、參照物。如果學(xué)生沒有什么作比照，作文也就成胡亂地放飛。小學(xué)生作文不像成人那樣有自已的主見，他們尚處于模仿時期，沒有模仿就沒有創(chuàng)新。日記也一樣。我將自己的日記這幾年的日記本展示給孩子看，看著我的日記本上寫著慢慢的內(nèi)容，每一篇都很長，學(xué)生驚訝之余，露出了佩服的神色。我再從中選幾篇不同特點的讀給學(xué)生聽，并做了簡單的指導(dǎo)，分析我的日記內(nèi)容，教學(xué)生選材。并告訴他們身邊發(fā)生的事，當時的心情不及時記錄下來，時間久了就會忘了，記下來回頭看看還會覺得很有意思，就像老師的日記一樣。問學(xué)生愿不愿意試試？學(xué)生都很激動，興奮地答著：“愿意！”在以后的日子，他們做到了。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生在日記上收益很大。也讓我明白，善用日記，就可以幫助學(xué)生很好的積累作文素材，在學(xué)生大腦中建成只屬于他作文資源庫。

好的作文都是充滿著真心真情，表達的最終目的就是能夠用恰當?shù)恼Z言將自己的真心真情，所思所想所感表達出來。有能力表達所要表達的，有想表達的愿望，是作文教學(xué)的最終成功所在。但真的要實現(xiàn)是很難的，這需要一步步踏踏實實認認真真的積累，積累語言，積累生活材料，積累情感，積累表達能力。日記恰好能辦助學(xué)生從點點滴滴積累起，在點滴變化中提高能力。

善用日記，可教會學(xué)生積累情感，體悟情感。日記在某種意義上講，也是情感宣泄的一種方式，是感情交流的一種方式。在交流的基礎(chǔ)上，學(xué)生的寫作的水平不自覺的也就相應(yīng)的得到了提高。真實的情感能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，在我外出學(xué)習(xí)時，班上一男生竟在日記中寫出：“時間呀，請你快點走，我好上語文課。”的句子。對四年級的學(xué)生能有此一說，實感意外。是日記，讓他能及時的將自己的所想寫出來，因為有話可說，自然的流淌，愈是感人。很多學(xué)生在日記中寫出自己想對家長、老師、朋友說的而沒敢面說的話，表達自己的情

感，在改日記的同時，給以引導(dǎo)，使他們的情感趨于成熟。只有有感情的文字才是有生命力的文字，借助日記培養(yǎng)學(xué)生的情感，使他們會感悟生活，會體諒父母、師長，會思考生活，才能為他們的進一步良好的表達打下堅實的基礎(chǔ)。也讓他們學(xué)會寫出有真情有生命的話語。

善用日記，積累生活點滴，為成篇的作文打下良好的素材基礎(chǔ)。有時候，把一些令人回味的事情，或由某人某事而產(chǎn)生的感想記錄下來。其實學(xué)生怕寫作文就是覺得沒話說，而日記的點滴積累幫助他們收集很多素材，寫作文時在學(xué)生心中就會有很多材料可供選擇。寫作文時，就可以將一些有價值的原材料，加以修改，就會是一篇好的習(xí)作，以免在寫作文時，難以打開思路。一學(xué)期以來，很多踏實的學(xué)生的日記就是一本生活記事本，里面寫滿發(fā)生在他們身邊的身上的小事，寫滿他們的喜怒哀樂。

善于運用日記，教學(xué)生分辨是非。正確的是非觀念，有助于學(xué)生正確的表達自己的思想。學(xué)生有時在日記中記下自己的喜怒哀樂。常有學(xué)生在日記中寫下“ xx，我恨死你了” , “ xx，你真討厭“xx，我一輩子都不想理你了”的過激言語，其實卻都是些小事，我就在日記本上寫上開導(dǎo)性的話語，耐心講道理，教會他正確對待生活中的糾紛，正確評價一個人。讓學(xué)生漸趨成熟的思考問題，認識生活，感悟生活，養(yǎng)成會看會想的習(xí)慣。

善用日記，有助于學(xué)生積累文學(xué)語言，提高表的能力。在日記中總會看到學(xué)生靈犀一現(xiàn)的優(yōu)美語句，平常的事卻能表達的很準確。長期地記錄身邊的小事，準確的記錄小事，對學(xué)生的寫作能力潛移默

化的提高著。而且有些學(xué)生會自覺地將看到過的好句子，好段落引用進來，自覺的提高自己日記的水平，久了，積累的好詞好句多了，習(xí)作能力也就上去了。

善于運用日記，還要勤于評價，及時表揚。點出他們?nèi)沼浀牡檬?，解釋他們心中的疑惑，回答他們刁難的問題，安慰他們那受傷的心靈。真心換真情，批改他們的日記就像心與心的交流。然后找出有進步的、有特色的、文辭精彩的日記在全班朗讀。這樣不但學(xué)生寫作的熱情更高，日記更好，而且好的日記內(nèi)容豐富，在聽別人的日記的同時，學(xué)生還可學(xué)習(xí)日記的選材，拓寬自己日記的內(nèi)容。對學(xué)生日記中出現(xiàn)的好詞好句也要圈出來，講評時告訴學(xué)生帶什么符號的使用的好的詞或?qū)懙煤玫木渥?，學(xué)生就會忙著在日記中找，臉上充滿了興奮，下篇日記會更用心的寫好。這樣以來，學(xué)生的水平不斷提高，日記內(nèi)容不斷豐富，我高興改，他們更喜歡寫。時間久了，他們的語言豐富了，在心中積累了一定的素材，有了一定的表達能力，再寫作文也就不再那么膽怯了，不用再胡編亂造了。

堅持寫日記，是提高作文水平的最有效途徑之一，魏書生是這樣說的，也是這么做的?！拔易砸褟男【蛨猿謱懭沼?，語文成績一直很好”。那么我們又為什么不能用好這一平臺，提高學(xué)生的寫作水平呢？

第二篇：日記素材積累：樹的日記

19XX年11月28日

今天，我看見了一生中的第一縷陽光。我破土而出，由一顆種子變成了一棵幼小的樹苗。我在晨風(fēng)的輕撫中搖啊搖，快樂的閉上眼睛……我問身邊的小草：“我會長成參天大樹嗎？”小草說：“會的，會的，你會的！”我又問身旁的野花：“我會長成參天大樹嗎？”“會的，會的，你會的！”野花說，我快樂極了，一邊在心中默默禱告，一邊憧憬未來……

20XX年11月28日

呵！我14歲了！14歲，對于人類來說，是花一般的年齡，對樹木來說，我還是小孩叻！我的母親就是一棵飽經(jīng)滄桑的老樹，她已經(jīng)三百歲了！我在這生活了14年，雖然不能跑不能跳，但我天天都是快樂的。風(fēng)吹過來，我就蕩起優(yōu)美的舞姿；雨打在我葉子上時，我就唱起了動聽的歌。還有小鳥，小鳥在我的肩上筑巢。那鳥兒多么幸福！

20XX年11月28日

我越來越感到體力不支。我在也無法蕩起優(yōu)美的舞姿，再也無法唱起動聽的歌，而身上的樹皮一片片脫落，葉子也在變黃，像蝴蝶一樣優(yōu)雅的打著旋兒，落在地上。這是怎么回事？我不知道。只知道天空變灰了，而且有很難聞的味道；雨水變渾濁了，有時有一種酸酸的味道。我腳下的塑料袋壓的那些小花小草都抬不起頭。

我越來越寂寞。心靈和肉體的煎熬讓我清楚的知道，我快不行了！為什么？我才24歲！為什么我的母親能活300歲，而我就注定只有24歲呢？

（指導(dǎo)老師：李國云）

第三篇：小學(xué)生日記素材積累：有關(guān)誠信（范文模版）

在日常生活中，有許多以誠待人的事情，其中有幾件事情，我至今難忘。

有一次，我和好朋友預(yù)約星期天下午到新華書店去看書。到了星期天下午，天空不作美，由晴轉(zhuǎn)陰，由陰轉(zhuǎn)雨，淅淅瀝瀝的小雨下個不停。這時，我想：下雨了，好朋友肯定不會去，我也干脆不去吧！我在屋里看書，等了不大一會兒，雨停了，我匆匆走出家門，坐上公交車，到新華書店去看看好朋友去了沒有。結(jié)果我大吃一驚，我的好朋友在新華書店，大老遠向我打招呼，她微笑著說：你終于來了，我都等你了半個小時了！她說得我很不好意思。當時，我夸獎她：你是一個誠實的人，我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。她說：那當然了，我們做什么事情都要以誠待人，如果不是這樣的話，我們大家都不守信，就沒有一個誠信的社會了。我笑了笑，我們一起看起書來。以誠待人，是社會公德，真誠的對待我們所做的每一件事，善待每一個人，我們的事業(yè)才會蒸蒸日上，我們的社會才會不斷向前發(fā)展，我們的祖國才會更加繁榮富強！

第四篇：作文積累

小學(xué)語文:詞語積累大全（作文必備）

姓名：

1．表示“看”的字詞：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、觀察、凝視、注視、看望、探望、瞻仰、掃視、環(huán)視、仰望、俯視、鳥瞰、俯瞰、遠望、眺望、l瞭望

2．表示“說”的字詞：講、曰、討論、議論、談?wù)?、交流、交?/p>

3．表示“叫”的字詞：嚷、吼、嚎、啼、鳴、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷

4．表示“第一”的字詞：首、元、甲、子、首先、冠軍、魁首、首屈一指、名列前茅

5．象聲詞（表示聲音的）：吱呀、喀嚓、撲哧、嘩啦、沙沙、咕咚、叮當、咕嚕、嗖嗖、唧 唧喳喳、嘰嘰喳喳、轟轟隆隆、叮叮當當、叮叮咚咚、嘩嘩啦啦

6．表示春的成語：鳥語花香、春暖花開、陽春三月、萬物復(fù)蘇、春風(fēng)輕拂、春光明媚

7．表示夏的成語：烈日當空、暑氣逼人、大汗淋漓、揮汗如雨、烏云翻滾、熱不可耐

8．表示秋的成語：秋高氣爽、五谷豐登、萬花凋謝、天高云淡、落葉沙沙、中秋月圓

9．表示冬的成語：三九嚴寒、天寒地凍、雪花飛舞、寒冬臘月、千里冰封、滴水成冰

10．帶有人體器官或部位名稱的詞語：頭重腳輕、指手畫腳、愁眉苦臉、心明眼亮、目瞪口呆、張口結(jié)舌、交頭接耳、面黃肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸

心靈手巧、摩拳擦 掌

摩肩接踵

11．帶有動物名稱的成語：鼠目寸光、談虎色變、兔死狐悲、龍馬精神、杯弓蛇影、馬到成功、與虎謀皮、亡羊補牢、雄獅猛虎、鶴立雞群、狗急跳墻、葉公好龍、聲名狼籍、狐假虎威、畫蛇添足、九牛一毛、雞犬不寧、一箭雙雕、驚弓之鳥、膽小如鼠、打草驚蛇、雞飛蛋打、指鹿為馬、順手牽羊、對牛彈琴、鳥語花香、虎背熊腰、殺雞儆猴、鶯歌燕舞、鴉雀無聲、魚目混珠、魚龍混雜、龍爭虎斗、出生牛犢、望女成鳳、望子成龍、狗尾續(xù)貂、愛屋及 烏、螳臂當車、蛛絲馬跡、投鼠忌器、門口羅雀、管中窺豹

（帶有“馬”的詞語：馬不停蹄、馬到成功、龍馬精神、馬失前蹄、指鹿為馬、一馬當先）

（帶有“雞”的詞語：聞雞起舞、雄雞報曉、鶴立雞群、殺雞取卵、雞犬不寧、雞飛蛋打、雞毛蒜皮）

（帶有“牛”的成語：小試牛刀、九牛一毛、牛頭馬面、牛鬼蛇神、牛馬不如、牛角掛書、牛毛細雨、如牛負重、風(fēng)馬牛不相及、初生牛犢不怕虎、九牛二虎之力）

12．數(shù)字開頭的成語：一諾千金、一鳴驚人、一馬當先、一觸即發(fā)、一氣呵成、一絲不茍、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本萬利、一手遮天、一文不值一貧如洗、一身是膽、一毛不拔二三其德、兩面三刀、兩肋插刀、兩敗俱傷、兩情相悅、兩袖清風(fēng)、兩全其美、三生有幸、三思而行、三令五申、三頭六臂、三更半夜、三顧茅廬、四面楚歌、四面八方、四海為家、四通八達、四平八穩(wěn)、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八門、五體投地、五谷豐登、五彩繽紛、五湖四海、六神無主、六根清凈、六道輪回、六親不認、七零八落、七嘴八舌、七高八低、七竅生煙、七上八下、七折八扣、七拼八湊、八面玲瓏、八面威風(fēng)、八仙過海，各顯神通、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九鼎一絲、九牛二虎之力、十指連心、十面埋伏、十字街頭、十全十美、十年寒窗、十萬火急、十拿九穩(wěn)、百年大計、百花齊放、百思不解、百家爭鳴、百感交集、百讀不厭、百川歸海、千方百計、千軍萬馬、千言萬語、千辛萬苦、千秋萬代、千真萬確、千里鵝毛、萬無一失、萬眾一心、萬事大吉、萬人空巷、萬家燈火、萬象更新、萬人矚目

13．帶有顏色的詞語：桃紅柳綠、萬紫千紅、青紅皂白黑白分明、綠意盎然、綠樹成陰、素車白馬、萬古長青、漆黑一團、燈紅酒綠、面紅耳赤、青山綠水、白紙黑字、青黃不接 金燦燦、黃澄澄、綠瑩瑩、紅彤彤、紅艷艷、紅通通、白茫茫、黑乎乎、黑壓壓 鵝黃、乳白、湖 藍、棗紅、雪白、火紅、梨黃、孔雀藍、檸檬黃、象牙白、蘋果綠

14．表示顏色多的成語：五彩繽紛、五光十色、萬紫千紅、絢麗多彩、色彩斑斕

15．表示形態(tài)多的成語：千姿百態(tài)、千姿萬狀、姿態(tài)萬千、形態(tài)多樣、形態(tài)不一

16．表示數(shù)量多的成語：不勝枚舉、數(shù)不勝數(shù)、不可勝數(shù)、數(shù)以萬計、不計其數(shù)、成千上萬、成群結(jié)隊、人山人海、排山倒海、琳瑯滿目、車水馬龍、鋪天蓋地、滿山遍野

17．表示變化快的成語：變化多端、變幻莫測、千變?nèi)f化、瞬息萬變

18．表示速度快的成語：一瀉千里、一目十行、快如閃電、移步換影、健步如飛

19．表示時間快的成語：光陰似箭、日月如梭、星轉(zhuǎn)斗移、流星趕月

20．表示“慢”的詞：慢慢、緩緩、冉冉、徐徐、緩慢

21．表示時間極短的詞語：一眨眼、一瞬間、剎那間、頃刻間、霎時間、時而、須臾、22．表示“死”的詞語：去世、已故、犧牲、陣亡、逝世、與世長辭、為國捐軀、駕崩

23．表示“想”的詞語：苦思冥想、靜思默想、絞盡腦汁、抓耳撓腮

24．表示人物品質(zhì)的：拾金不昧、舍己為人、視死如歸、堅貞不屈、不屈不撓

25．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老態(tài)龍鐘、西裝革履、婀娜多姿、26．表示人物動作的：洗耳恭聽、昂首闊步、拳打腳踢、交頭接耳、左顧右盼

27．表示人物神態(tài)的：揚眉吐氣、怒目而視、火眼金睛、面紅耳赤、熱淚盈眶

表示“哭”的詞語：淚流滿面、淚如雨下、淚眼汪汪、淚如泉涌、嚎啕大哭 表示“笑”的詞語：喜笑顏開、眉開眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑

28.表示“人物心情”的成語：忐忑不安、驚慌失措、悶悶不樂、激動人心、焦急萬分

（表示喜悅的：笑容可掬、微微一笑、開懷大笑、喜出望外、樂不可支）

（表示憤怒的：火冒三丈、怒發(fā)沖冠、勃然大怒、怒氣沖沖、咬牙切齒）

（表示憎惡的：可憎可惡、十分可惡、深惡痛絕、疾惡如仇、恨之入骨）

（表示悲哀的：傷心落淚、欲哭無淚、失聲痛哭、泣不成聲、潸然淚下）

（表示憂愁的：無精打采、顧慮重重、憂愁不安、愁眉苦臉、悶悶不樂）

（表示激動的：激動不已、激動人心、百感交集、激動萬分、感慨萬分）

（表示舒暢的：舒舒服服、高枕無憂、無憂無慮、悠然自得、心曠神怡）

（表示著急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之過急、焦急萬分）

（表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感內(nèi)疚、羞愧難言）

（表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心喪氣、毫無希望、黯然神傷）

（表示害怕的：驚弓之鳥、提心吊膽、驚惶失措、驚恐萬狀、惶惶不安）

29．上行下效：深入淺出、借尸還魂、買空賣空、內(nèi)憂外患、前呼后擁、異口同聲

聲東擊西：三長兩短、兇多吉少、不進則退、大同小異、大公無私、承上啟下 天長日久：天崩地裂、天老地荒、理直氣壯、云開日出 粗細各異：長短不同、黑白相間、表里如一 是非曲直喜怒哀樂、安危冷暖、生死存亡

30．月光似水：茫霧似輕、楓葉似火、驕陽似火、秋月似鉤

日月如梭：雪花如席、雪飄如絮、細雨如煙、星月如鉤、碧空如洗、暴雨如注、吉祥如意、視死如歸、揮金如土、疾走如飛、一見如故、和好如初、心急如焚

31．山清水秀：早出晚歸、眉清目秀、月圓花好、李白桃紅、心直口快、水落石出、水滴石

穿、月白風(fēng)清、字正腔圓、口蜜腹劍、雨打風(fēng)吹、虎嘯龍吟、龍爭虎斗

走馬觀花：廢寢忘食、張燈結(jié)彩、招兵買馬、爭分奪秒、坐井觀天、思前顧后、投桃報李、行云流水、乘熱打鐵、生離死別、舍近求遠、返老還童、打草驚蛇

32、ABAC：載歌載舞、難舍難分、能屈能伸、躡手躡腳、有始有終、若即若離、古色古香、無影無蹤、無牽無掛、無邊無際、無情無義、無憂無慮、無緣無故、無窮無盡 不干不凈、不清不楚、不明不白、不聞不問、不倫不類、不吵不鬧、不理不睬 自言自語、自說自話、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自棄、自給自足 時隱時現(xiàn)、時高時低、時明時暗、時上時下、半信半疑、半明半昧、半夢半醒、半推半就

33、AABB：搖搖擺擺、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干凈凈、飄飄灑灑、順順利利、34、ABAB：（動作）整理整理、打掃打掃、清掃清掃、舒活舒活、清理清理、忽閃忽閃（顏色）雪白雪白、碧綠碧綠、金黃金黃、烏黑烏黑、瓦藍瓦藍

35．AABC：閃閃發(fā)光、竊竊私語、津津樂道、欣欣向榮、栩栩如生、滔滔不絕、翩翩起舞

36．ABCC：神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊煙裊裊、白雪皚皚、烈日灼灼、赤日炎炎 綠浪滾滾、波浪滾滾、云浪滾滾、麥浪滾滾、熱浪滾滾、江水滾滾、車輪滾滾、果實累累、秋實累累、碩果累累、果實累累、尸骨累累、彈孔累累、白骨累累 生氣勃勃、生機勃勃、生氣 勃勃、朝氣勃勃、興致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃

37．千辛萬苦：千軍萬馬、千言萬語、千變?nèi)f化、千山萬水、千秋萬代、千絲萬縷、千奇百 怪、千錘百煉、千方百計、千瘡百孔、千姿百態(tài)

前因后果：前呼后擁、前思后想、前赴后繼、前仰后合、前倨后恭 天經(jīng)地義：天羅地網(wǎng)、天昏地暗、天誅地滅、天南地北、天荒地老

有眼無珠：有氣無力、有始無終、有備無患、有恃無恐、有勇無謀、有名無實 東倒西歪：東張西望、東奔西走、東拉西扯、東拼西湊、東鄰西舍、東鱗西爪

38．表示形勢緊急的成語：迫在眉睫、千鈞一發(fā)、燃眉之急、十萬火急

39．表示聲音極響的詞語：震耳欲聾、驚天動地、震天動地、響徹云霄

40．表示“團結(jié)一致”的四字詞：眾志成城、齊心協(xié)力、同心同德、萬眾一心

41．表示“鉆研精神”的四字詞：廢寢忘食、刻苦鉆研、爭分奪秒、精益求精

42．表示思想集中的四字詞：專心致志、全神貫注、聚精會神、一心一意

43．描寫課堂上討論場面的四字詞：議論紛紛、各抒己見、七嘴八舌、爭論不休 44．描寫場面熱鬧的成語：車水馬龍、人山人海、人聲鼎沸、摩肩接踵、熱鬧非凡

45．描寫體育運動比賽場面的四字詞：生龍活虎、人流如潮、振奮人心、異常激烈

46．描寫潔白純潔的成語：潔白無瑕、白璧無瑕、冰清玉潔、潔白如玉

47．表示“誠信”的成語：言而有信、一言九鼎、一諾千金、信守諾言

48．表示“做事果斷”的四字詞：毅然決然、當機立斷、雷厲風(fēng)行、斬釘截鐵

49．表示“從沒有過的”詞語：前所未有、空前絕后、絕無僅有、史無前例

50．表示“做事猶豫”的四字詞：猶豫不決、出爾反爾、優(yōu)柔寡斷、狐疑不決 51．形容“氣勢雄偉”的四字詞：浩浩蕩蕩、氣勢磅礴、氣勢恢弘、氣勢非凡

52．形容“植物長勢很好”的四字詞：枝繁葉茂、綠樹成陰、綠陰如蓋、綠草如茵

53．表示“有名”的詞語：聞名于世、舉世聞名、聞名天下、大名鼎鼎、人盡皆知

54．表示與“足”有關(guān)的詞語：手足無措、手忙腳亂、手舞足蹈、足下生輝

55．表示“贊揚”的詞語：贊不絕口、贊嘆不已、連連稱贊、嘆為觀止、交口稱贊

56．表示“豪言壯語”的詞語：慷慨激昂、壯志凌云、鏗鏘有力、語氣堅定

57．描寫波浪巨大的詞語：洶涌澎湃、波濤洶涌、白浪滔天、驚濤駭浪、浪花飛濺

58．描寫湖面平靜的詞語：風(fēng)平浪靜、水平如鏡、波光粼粼、微波粼粼、碧波蕩漾

59．描寫自然景物的詞語：旭日東升、綿綿細雨、桃紅柳綠、艷陽高照

60．描寫“山岳”的詞語：山河壯麗、高山峻嶺、危峰兀立、連綿不斷、高低起伏

61．描寫“瀑布”的詞語：飛流直下、一瀉千里、萬丈瀑布、水簾懸掛 62．描寫“晨”的詞語：雄雞報曉、紅日東升、朝霞輝映、金光萬道

63．描寫“午”的詞語：中午時分、麗日當空、艷陽高照、當午日明

64．描寫“暮”的詞語：暮色蒼茫、夕陽西下、天色模糊、晚風(fēng)習(xí)習(xí)、華燈初上

65．描寫“夜”的詞語：月明星稀、燈火通明、漫漫長夜、萬家燈火、夜幕降臨

66．描寫“大雨”的詞語：狂風(fēng)暴雨、傾盆大雨、瓢潑大雨、大雨淋漓、暴風(fēng)驟雨

67.描寫“雨”的詞語：秋雨綿綿、綿綿細雨、細雨如煙、淅淅瀝瀝、暴雨如注

68．表示“天氣晴朗”的詞語：風(fēng)和日麗、天高云淡、萬里無云、秋高氣爽、艷陽高照

69．描寫“雪”的詞語：紛紛揚揚、粉妝玉砌、銀妝素裹、白雪皚皚、冰雪消融

70.帶有“雪”字的詞語：冰天雪地、白雪皚皚、雪花飛舞、大雪封門、雪中送炭

71．描寫“風(fēng)”的詞語：和風(fēng)拂面、風(fēng)狂雨猛、秋風(fēng)涼爽、北風(fēng)呼嘯、輕風(fēng)徐徐

72．描寫“日寇罪行”的詞語：令人發(fā)指、喪失人性、滅絕人性、毛骨悚然

73、表示指定某一事物名稱的詞語：松梅竹菊

吹拉彈唱

春夏秋冬

鍋碗瓢盆 74、描寫人的品質(zhì)：平易近人 廢寢忘食 大義凜然 死而后已

75、描寫人的智慧： 料事如神 才華橫溢 足智多謀 出類拔萃 融會貫通 博大精深 學(xué)貫中 西 集思廣益 博古通今 舉一反三 臨危不俱 光明磊落 不屈不撓 鞠躬盡瘁 寬宏大度 冰清玉潔 持之以恒 76、描寫人物儀態(tài)、風(fēng)貌： 憨態(tài)可掬 斗志昂揚 文質(zhì)彬彬 意氣風(fēng)發(fā) 風(fēng)度翩翩 威風(fēng)凜凜 相貌堂堂 容光煥發(fā) 落落大方 神采奕奕

77、描寫人物神情、情緒： 悠然自得 呆若木雞 心花怒放 眉飛色舞 喜出望外 喜笑顏開 垂頭喪氣 神采奕奕 無動于衷 欣喜若狂 勃然大怒 78、描寫人的口才： 能說會道 出口成章 巧舌如簧 語驚四座 能言善辯 娓娓而談 滔滔 不絕 妙語連珠 伶牙俐齒 口若懸河

79、來自歷史故事的成語： 三顧茅廬 負荊請罪 鐵杵成針 精忠報國 望梅止渴 手不釋卷 完璧歸趙 懸梁刺股 四面楚歌 鑿壁偷光

80、來自寓言故事的成語： 自相矛盾 濫竽充數(shù) 畫龍點睛 刻舟求劍 守株待兔 葉公好龍 亡羊補牢 畫蛇添足 掩耳盜鈴 買櫝還珠

81、出自神話故事的成語：精衛(wèi)填海、后羿射日 夸父追日 含沙射影 夸父逐日 八仙過海 嫦娥奔月 后羿射日 牛郎織女 精衛(wèi)填海 葉公好龍 井底之蛙 天衣無縫 涸轍之魚 女媧補天 海市蜃樓 太公釣魚 女媧造人 夸父逐日 八仙過海 嫦娥奔月 牛郎織女 精衛(wèi)填海 葉公好龍 井底之蛙

82、描寫人物動作： 走馬觀花 前俯后仰

八、描寫人間情誼： 恩重如山 志同道合 深情厚誼 風(fēng)雨同舟 手足情深 赤誠相待 形影不離 肝膽相照 血濃于水 生死相依 歡呼雀躍 奔走相告 扶老攜幼 跋山涉水 手舞足蹈 前赴后繼 促膝談心 張牙舞爪

83、說明知事曉理方面： 循序漸進 日積月累 學(xué)無止境 溫故知新 學(xué)海無涯 勤能補拙 滴水穿石 笨鳥先飛 發(fā)奮圖強 開卷有益

84、描寫事物的氣勢、氣氛： 無懈可擊 鋪天蓋地 銳不可當 勢如破竹 雷厲風(fēng)行 氣貫長虹 震耳欲聾 萬馬奔騰 驚心動魄 如履平地 85、形容四季特點： 春寒料峭 春風(fēng)化雨 秋高氣爽 春意盎然 驕陽似火 秋色宜人 春暖花開 暑氣蒸人 冰天雪地 滿園春色 烈日炎炎 寒氣襲人 春華秋實 秋風(fēng)送爽 寒冬臘

86、形容繁榮興盛景象： 濟濟一堂 高朋滿座 熱火朝天 如火如荼 門庭若市 蒸蒸日上 萬人空巷 欣欣向榮 座無虛席 川流不息

87、描寫美的景和物：美不勝收 美妙絕倫 蔚為壯觀 巧奪天工 富麗堂皇 錦上添花 金碧輝煌 粉妝玉砌 玉宇瓊樓 別有洞天

88、描寫山水美景： 錦繡河山 重巒疊嶂 高聳入云 山明水秀 水天一色 高山流水 波光粼粼 白練騰空 湖光山色 煙波浩渺

89、描寫花草樹木： 繁花似錦 百花齊放 綠草如茵 花團錦簇 郁郁蔥蔥 萬紫千紅 古樹參天 桃紅柳綠 萬木爭榮 綠樹成蔭

90、描寫日月風(fēng)云： 大雨如注 云霧迷蒙 滂沱大雨 風(fēng)清月朗 銀裝素裹 春風(fēng)化雨 皓月千里 暴風(fēng)驟雨 晨光熹微 風(fēng)馳電掣

91、帶有近義詞的成語： 興國安邦 道聽途說 翻山越嶺 丟盔棄甲 百依百順 調(diào)兵遣將 背井離鄉(xiāng) 甜言蜜語 長吁短嘆 眼疾手快

92、帶有反義詞的成語： 東倒西歪 承前啟后南轅北轍 舍近求遠 前赴后繼 揚長避短 前俯后繼 棄舊圖新 左推右擋 優(yōu)勝劣汰 93、十二生肖成語： 膽小如鼠 狗急跳墻 順手牽羊 對牛彈琴 葉公好龍 殺雞嚇猴 畫蛇添足 如狼似虎 呆若木雞 守株待兔 人仰馬翻 人怕出名豬怕壯

94、描寫人物動作：走馬觀花 歡呼雀躍 扶老攜幼 手舞足蹈 促膝談心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后繼 張牙舞爪

95、描寫人間情誼： 恩重如山 深情厚誼 手足情深 形影不離 血濃于水 志同道合 風(fēng)雨同舟 赤誠相待 肝膽相照 生死相依

96、說明知事曉理方面： 循序漸進 日積月累 溫故知新 勤能補拙 笨鳥先飛 學(xué)無止境 學(xué)海無涯 滴水穿石 發(fā)奮圖強 開卷有益

97、描寫事物的氣勢、氣氛： 無懈可擊 銳不可當 雷厲風(fēng)行 震耳欲聾 驚心動魄 鋪天 蓋地 勢如破竹 氣貫長虹 萬馬奔騰 如履平地

98、形容四季特點：春寒料峭 春意盎然 春暖花開 滿園春色 春華秋實 春風(fēng)化雨 驕陽似火 暑氣蒸人 烈日炎炎 秋風(fēng)送爽 秋高氣爽 秋色宜人 冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月

99、形容繁榮興盛景象： 濟濟一堂 熱火朝天 門庭若市 萬人空巷 座無虛席 高朋滿座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向榮 川流不息

100、描寫美的景和物： 美不勝收 蔚為壯觀 富麗堂皇 金碧輝煌 玉宇瓊樓 美妙絕倫 巧奪天工 錦上添花 粉妝玉砌 別有洞天

101、描寫山水美景：錦繡河山 高聳入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色重巒疊嶂 山明水秀 高山流水 白練騰空

名句歸類

一、勸學(xué)類： 1.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。2.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。惜時類：

1．少壯不努力，老大徒傷悲。2．一年之計在于春，一日之計在于晨。3．一寸 光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

送別類：

1．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。3．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。4．又送王孫去，萋萋滿別情。四季類： 春天：

1．不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。2．等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。3．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。4．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。5．好雨知時節(jié)，當春乃 發(fā)生。夏天：

1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。2． 接天連葉無窮碧,映入荷花別樣紅。秋天： 1．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。2.可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。冬天：

1．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。2．日暮蒼山遠，天寒白屋貧。愛國類：

1．天下興亡，匹夫有責。

2．人生自古誰無死，留取丹心照汗清。3．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。4．生當作人杰，死亦為鬼雄。

5．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。友情類：

1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。思鄉(xiāng)類：

1．獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。2．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。節(jié)日類：

1．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。2．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。3．3．但愿人長久，千里共嬋娟。

4． 4．遙知兄弟登高處，遍插茱蓃少一人。心情類：

1．悲傷： 死去原知萬事空，但悲不見九州同。2．高興：

a．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。b．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

3、憂愁：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

4、節(jié)約類：1.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。2.從儉入奢易，從奢入儉難。

5、讀書類：1.讀萬卷書，行萬里路。

2、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

6、學(xué)習(xí)類：1.學(xué)而不厭，誨人不倦。2.學(xué)如逆水行舟，不進則退。格言、俗語、諺語、歇后語 1.讀萬卷書，行萬里路 2． 投我以桃，報之以李。3． 學(xué)而不厭，誨人不倦。

4． 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。5． 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。6． 謙受益，滿招損。

7． 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。8． 世上無難事，只怕有心人。9． 聰明在于勤奮，天才在于積累。10． 鍥而不舍，金石可鏤。11． 知己知彼，百戰(zhàn)百勝。12． 萬事具備，只欠東風(fēng)。13． 言必行，行必果。14． 吃一塹，長一智。

15． 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。16． 耳聽為虛，眼見為實。17． 路遙知馬力，日久見人心。18． 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。19． 熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟。20． 大意失荊州，驕兵必敗。21． 有理走遍天下，無理寸步難行。22． 海闊從魚躍，天高任鳥飛。23． 砌墻的磚頭－后來居上 24． 關(guān)公戰(zhàn)李逵－大刀闊斧 25． 狗咬呂洞賓－不識好人心 26． 外甥打燈籠－照舊（舅）27． 孔夫子搬家－盡是輸（書）28． 包公斷案－鐵面無私 29． 王婆賣瓜－自賣自夸 30． 姜太公釣魚－愿者上鉤 31． 飛蛾撲火－自取滅亡 32． 搟面杖吹火－一竅不通 33． 竹籃打水－一場空 34． 兔子尾巴－長不了 35． 黃鼠狼給雞拜年－沒安好心 36． 門縫里看人－看扁了 37． 肉包子打狗－有去無回 18． 八仙過海－各顯神通 19．． 明珠彈雀－其得不復(fù) 40． 逆水行舟－不進則退。

第五篇：如何積累作文材料

如何積累作文材料

有些同學(xué)在寫作文時，總是覺得無從下筆，不知從何寫起，這是缺乏寫作材料造成的。所謂材料，就是作者從生活中搜集、攝取為寫文章服務(wù)的一系列事實或論據(jù)。如我們寫作文有要求寫人的、記事的、狀物的、寫景的，那么生活中的一些人、事、物、景就可以做為作文的材料。

“巧婦難為無米之炊”，寫作文也是如此，沒有充實、豐富的寫作材料，是很難寫出好文章的。那么，寫作材料從哪里來呢？宋代大學(xué)問家朱熹在《觀書有感》中寫到“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，材料來源于生活，我們?nèi)粘Ｉ钏佑|的人、事、物都可以成為我們寫作文時的直接材料；而讀過的書籍、文章，見過的資料則可以成為我們寫作時的間接材料。因此，積累寫作材料可以從兩個方面入手：

一、積累直接材料。

同學(xué)們在日常的學(xué)習(xí)生活中，要處處留心、事事留意，勤動手，勤觀察，勤思考，勤練筆，深入體驗生活，搜集、記錄各種寫作材料，隨時做筆記，要養(yǎng)成記日記、周記、札記、隨筆的好習(xí)慣。如此日積月累、天長地久，你的寫作材料庫就越來越豐富了。

二、獲取間接材料。

古語云“讀書破萬卷，下筆如有神”，同學(xué)們應(yīng)在力所能及的范圍內(nèi)博覽群書，尤其要多讀名著，并進行必要的摘錄、剪輯，做好讀書筆記。還有，我們平常學(xué)習(xí)的各個學(xué)科也給我們提供了很多的材料，認真學(xué)習(xí)并儲備各科知識也是積累材料的有效途徑。

在積累材料時，我們要及時對掌握材料進行整理歸類，因為積累起來的材料可能是零亂的，應(yīng)該把它們按照一定的標準進行分類，比如可以按主題、內(nèi)容分類，可以按文體題目分類，也可以按表達方式分類。將材料整理歸類后，還要善于想像和聯(lián)想，要善于把作文要求和材料聯(lián)系起來。

只要同學(xué)們認真觀察分析，不斷閱讀積累，做生活的有心人，就會使自己的寫作材料日益豐富，寫作文就會厚積薄發(fā)，無話可寫的情況也就不復(fù)存在了。

選材的方法

題目審好后，第二步就是確定“選材”的問題，也就是“寫什么”的問題，即文章的“內(nèi)容”。材料選得好，文章就成功了一半，怎樣才能選好材呢？請記住“選材”的口訣：

選材熟悉最重要，材料真實才可靠；

典型事例有意義，新穎有趣為最好；

圍繞題旨選材料，感情真摯得分高；

考場作文時間緊，選材原則要記牢。

老師在閱卷時，對學(xué)生的習(xí)作常常會有“似曾相識燕歸來”的感覺。材料平淡，材料老套，沒有新意。比如：《成功》——終于獲獎了。《快樂》——獲獎了，考好了，非?？鞓??！犊鄲馈贰煽儾缓?，真苦惱?！犊嚯y后的芬芳》——成績變好了，上次沒考好，這次考好了?！峨y忘的一件事》——獲獎的一次經(jīng)歷。??許多考生，選材沒有新意，就一個材料“換湯不換藥”。

有的考生，背“優(yōu)秀習(xí)作”，寫起作文來，腦子里就搜索范文，張冠李戴套上去，讓閱卷老師一瞧就知道不是真實的，作文沒有真情實感，自然不能得高分。

同學(xué)們寫不出真實熟悉的東西，關(guān)鍵是肚子里沒“貨”，平時不注意積累，不注重觀察生活，其實生活是豐富多彩的，只要你做生活的有心人，留意生活，在生活中你一定會發(fā)現(xiàn)許多值得寫的東西，積累起來，就是寫作的材料。羅丹：“生活中去少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)?！睂τ谖覀儊碚f，生活是萬花筒，是百科全書。生活中的許多閃光點，都具有典型性，都是典型的事例。生活有三大塊組成家庭生活、學(xué)校生活、社會生活。這三方面的生活都為我們提供了取之不盡的寫作源泉。然而作文不是材料的堆積，因此我們要注意材料的取舍和選擇。

選用材料的標準：

一、“主題集中性原則”：即圍繞中心選材原則，這是最為重要的一條選材原則，是在選材時必須首先考慮的原則。因為如果違背或者說沒有很好地遵循這一原則的話，勢必導(dǎo)致文章觀點和材料的游離，直接導(dǎo)

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致全文的失去控制！其最直接的后果是大量失分。后果是十分嚴重的！

一．材料要以真實為基礎(chǔ)，寫自己熟悉的東西。作文寫的感情真摯動人，材料就要感人。作文的材料真實不是指材料的原始再現(xiàn)，而是指經(jīng)過提煉，比現(xiàn)實生活更加鮮明，更加強烈，更加集中。比如事情的完整性、材料的理想性人物典型性等方面，要適當?shù)倪M行加工。我們可將幾個人的事情加在一個人身上，幾個人的品質(zhì)加在一個人身上，來深化人物和主題。

二．選材要典型有意義。指的是所選的材料是有代表性的，有意義的。因為有代表性的材料能以一當

十、以個別反映一般，從而深刻而全面的反映事物本質(zhì)。比如有位考生寫《這事發(fā)生在我班》，選取了班上有個叫李玲的同學(xué)為災(zāi)區(qū)捐獻300元。一人就捐出了占全班三分之二多，可謂突出、意義重大的事例。當然還可寫平時吝嗇的人捐出很多錢，這也是典型。學(xué)習(xí)上，平時不坑一聲的人，突然在這堂課上發(fā)言了這也是典型??

三．選材要新穎而生動 做到：人無我有，人有我新，人新我奇。有的時間，換個角度想問題，可以老材料出新意。比如：“讓座”是老掉了牙的材料，有一考生把“讓座”寫成“謝座”，使材料新穎了。有一位中學(xué)生讓座給一位帶小孩的婦女，這位婦女教小孩“謝謝大哥哥”，借孩子之口表達感激之情，到站了，這位婦女讓孩子再次說“謝謝大哥哥”，“大哥哥再見”，再一次借孩子之口表示謝意。作者從中感悟，做了一點“好事”，得到的回報是一謝再謝。

四．選“打動自己”的材料，如果所選材料“一提起來自己就很感動”，“虧他想得出來”的事件，是寫出來一定能打動人，只有先“打動自己”，然后才能打動他人，這樣的材料行之以文，感情真摯，得分一定會高。凡是考場上的滿分作文，首先得力于選材的成功。所以說，選好了材料，文章就成功了一半。

五、選材要具體

選材具體就是說選擇的材料要具體，要讓事實說話，用真實說服人、打動人。如果一篇文章只有空洞的說教而缺少具體的事例，或者空發(fā)議論，文章就會有骨架而沒有血肉，是不可能具有表現(xiàn)力的。

1．脫離實際，胡編亂造。有些考生不顧客觀實際，胡編材料，從而造成內(nèi)容的不真實。如有學(xué)生寫“假如記憶可以移植”，寫把鳥和魚的記憶移到人的身上，這個人上可飛翔藍天，下可遨游入海，無拘無束。

2．材料不準，張冠李戴。有學(xué)生可能記憶不準，將李某的話說成張某。如一篇作文里說：“愛因斯坦曾說：‘在科學(xué)上，沒有平坦的道路可走，只有不畏艱險，勇敢攀登的人，才能到達光輝的頂點。’”將馬克思的名言安到愛因斯坦身上。

3．堆砌材料，不會概括。有的學(xué)生聯(lián)想也較豐富，但不會選擇概括，將這些材料一股腦兒搬進作文里，造成材料的堆砌。

4．材料陳舊，無新鮮感。有的學(xué)生平時看書看報較少，不注意從生活中提取新材料，一寫文章就是那么幾個老掉牙的例子，“批批陳希同，罵罵王寶森，贊贊孔繁森”毫無新鮮感。

另外，我們在選材時還要注意以下幾個問題：

一、抓住感情的觸發(fā)點

人都是有感情的，真摯的感情最容易打動人，更重要的是，人與人之間的感情都是相通的，這也正是文學(xué)作品、現(xiàn)代流行歌曲流行的主要原因。而現(xiàn)實生活中，有時，那怕是一句話、一個動作、一個眼神都能讓我們感動。這時候，只要我們抓住它，敘述出它的前因后果，描繪出它令你感動的具體細節(jié)，讓自己感動了，它也就一定能打動別人，引起別人的共鳴，這時就是一篇好文章。這樣的文章，對于你自己來說也一定是一種財富，而愛不釋手，久久珍藏。如我們所學(xué)的課文《背影》

二、抓住事理的感悟點

我們說，生活中的一些偶然都是有其內(nèi)在的必然，所以，生活中的很多事情都有其內(nèi)在的事理所在，只要我們?nèi)フJ真仔細地思考，一定會給我們以感悟、以啟迪。這樣的東西是我們大家共同的財富。抓住這樣的感悟點，用文學(xué)的語言描述，然后畫龍點睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動，讓別人也受益。

三、抓住生活的情趣點

每個人的生活并不僅僅每天就是刻板的工作與學(xué)習(xí)，天天的柴米油鹽，許多時候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其中，樂此不疲。這些情趣正是我們生活中的調(diào)料，讓我們生活得有滋有味，所以，人 們都希望在生活之中多一點這樣的東西，讓自己的生活更豐富、更滋潤一些。正如此，作為我們的作文這

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種表情達意的載體如果能抓住這樣的情趣點，也一定是能讓喜愛的。

四、向歷史和文學(xué)作品中挖掘

歷史上有很多著名的人物和事件，文學(xué)作品中有很多典型的形象以及一些經(jīng)典的情感寄托與描寫，它們大都是流傳很廣的，選中它們，換一個角度，把它們用文學(xué)的語言表述，再加上自己的感情傾向，只要合乎情理，一定能打動很多的讀者，并且，選取這樣的材料會大提高你的見識品位和你的文章品位。這樣的文章雖然在我們所學(xué)過的課本中比較少，但在現(xiàn)實的文學(xué)作品中還是很多的。如我們所學(xué)的課文《陳涉世家》

五、關(guān)注時事、社會熱點以及各行各業(yè)的風(fēng)云人物

現(xiàn)代社會是一個信息交流非常暢達的社會，這也正是因了人們的好奇心和關(guān)注度，并且，我們每一個人生在這樣的社會中，有很多的東西是我們所必須關(guān)注的。所以，當這樣的熱點、交點出現(xiàn)，會吸引很多人的眼球，也會有很多的人希望聽到或者讀到更多的見解或者是感情的寄托，這時，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思考它們、挖掘它們，提煉出我們自己獨特的東西，寄托我們自己真善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。

寫作沒有材料不成，但有了材料不注意挑選，認為“撿到籃子里都菜”也不行，這正像警戒辭中所說“搬進文章都是彩，高分仍是不見”。因此，要想寫出優(yōu)美的文章，考生還必須將聯(lián)想到的材料分類排列，圍繞自己確立的中心，即“意”，去精心挑選。

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