第一篇：13事跡材料.doc - 歡迎光臨浙江省教育工會 0

俯首甘為孺子牛

——記浙江省五一勞動獎?wù)芦@得者金華第六中學(xué)方正

方正老師出身于教師世家，全家兩代有9人從事教育工作。他從教28年，全身心撲在教育教學(xué)工作上。早在金華鐵路中學(xué)任教時，他曾以自己的愛心和艱苦卓絕的勞動，連續(xù)改變5個班級的落后面貌，幫助多名難教學(xué)生走上成才之路。為此，他被杭州鐵路分局授予“中青年科技人才”稱號，多次被評為杭州鐵路分局先進(jìn)生產(chǎn)工作者、優(yōu)秀班主任。他創(chuàng)辦的方方正正教育網(wǎng)，已成為未成年人思想道德建設(shè)有效陣地，成為為廣大教師和學(xué)生提供教育資源服務(wù)、展示個人風(fēng)采的平臺和實(shí)驗(yàn)基地。

他是高中政治課教學(xué)改革的先行者

他長期從事高中政治課教學(xué)，并以課題研究為抓手，致力于高中政治課的教育教學(xué)改革。2001年他調(diào)入金華第六中學(xué)，申報并立項了省級課題《現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下高中政治自主探究教學(xué)模式的研究》，開始了長達(dá)5年的高中政治課教育教學(xué)改革之路。

5年來，他以螞蟻啃骨頭的精神自學(xué)了現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)專業(yè)書籍，使計算機(jī)操作水平在金華市直屬學(xué)校教師中名列前茅；為了錄制中央電視臺的電視節(jié)目，他每年自費(fèi)投入10000余元購置現(xiàn)代化設(shè)備，且常常工作到深夜；此外，他每天投入課題研究不少于5個小時，除年三十外。5年來，他克服了常人難以想象的困難，付出了常人意想不到的時間和精力，精心制作了高中文綜視頻素材光盤300多張，得到了浙江省電教館專家的高度評價；制作了高中政治6冊所有教學(xué)內(nèi)容的課件，并把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與高中政治有機(jī)整合，使得原來空洞的政治課成為了學(xué)生“最喜歡上的課”。2006年，他主持的省級課題獲省政府和省電教館評比的一等獎。

他創(chuàng)造了網(wǎng)絡(luò)教育的奇跡

為配合課題研究、教學(xué)改革和未成年人思想道德建設(shè)，2004年10月，方老師創(chuàng)辦了金華六中政治網(wǎng)，后改名為方方正正教育網(wǎng)。為了

1辦好網(wǎng)站，他犧牲了節(jié)假日，放棄了暑假學(xué)校組織的旅游，更顧不上自己的小家。他每天搜集最新資料、更新網(wǎng)站內(nèi)容、進(jìn)行后臺管理，短短兩年，網(wǎng)站首創(chuàng)高中各學(xué)科歷年高考真題在線測試程序，成為全國教育網(wǎng)中最大的課堂教學(xué)視頻庫（3340多個）、中文網(wǎng)中名列前茅的精品書庫，為教師提供了一個免費(fèi)享受優(yōu)質(zhì)課程資源、展示教師風(fēng)采的平臺和實(shí)驗(yàn)基地。方方正正教育網(wǎng)開設(shè)的“學(xué)生天地”、“教育科研和心理健康論壇”、“班主任論壇”、“家庭教育論壇”，為廣大教師、學(xué)生和家長開辟了一塊互相學(xué)習(xí)、交流和傾訴的精神家園，成為未成年人思想道德建設(shè)有效陣地。在這里，“沉水香”、“季林”等幾位陷入心理牢籠失去生活勇氣的教師找到了職業(yè)幸福感；一位陷入嚴(yán)重憂郁癥，已放棄學(xué)業(yè)一年半正在準(zhǔn)備自殺的高中生“hurunt”得到強(qiáng)有力的幫助后，戰(zhàn)勝了自己，重返校園；小朋友小明、彬彬等一批曾經(jīng)讓老師和家長失望得想徹底放棄的搗蛋鬼，在方方正正教育網(wǎng)家庭教育論壇得到全方位的鼓勵和幫助，轉(zhuǎn)變?yōu)槠穼W(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生，為此，《都市快報》、《浙中新報》、《金華日報》記者多次采訪，作了連續(xù)報道。

為未成年人思想道德建設(shè)探路，為一線教師提供資源服務(wù)，是方正辦網(wǎng)站的出發(fā)點(diǎn)。盡管網(wǎng)站建設(shè)亟需經(jīng)費(fèi)，但他多次婉言謝絕要求刊登廣告的企業(yè)。5年來，他自掏腰包做課題和辦網(wǎng)站的資金不少于6萬元。近來，方老師苦戰(zhàn)了70個日日夜夜，一鼓作氣開發(fā)了歷年高考英語真題在線測試程序150多套(包括聽力)，開發(fā)了英語高考真題聽力錄音。他很快樂，因?yàn)榍f萬的學(xué)生和英語教師需要它！

有付出必定有收獲，方正老師的收獲完全是精神上的。金華市教育局局長應(yīng)恩民在給教育網(wǎng)發(fā)的特稿中說：“金華六中政治教師方正等一批有志者在現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合方面，在教育教學(xué)改革方面所作的長期艱苦而卓有成效的努力，正是一線教師走進(jìn)新課程，適應(yīng)新課程的一種創(chuàng)造性勞動。我們期待著更多的中小學(xué)教師來光臨金華六中政治網(wǎng)，來感受這種研究的氛圍和創(chuàng)造的氛圍，來投入這種

有意義的創(chuàng)造和探索！”致謝

在我的畢業(yè)論文完成之際，我向所有在本文撰寫過程中給予我支持、幫助和鼓勵的人們表示我深深的謝意。

首先感謝我的導(dǎo)師文子娟老師。論文開題時文老師給了我寶貴的建議和指導(dǎo)。正是在文老師的幫助和引導(dǎo)下，我對第三方物流研究產(chǎn)生了濃厚的興趣。在論文的寫作中文老師給我提出了許多的寶貴建議，使本文得以順利完成。文老師勇于創(chuàng)新的治學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，使我受益匪淺。

感謝閩江學(xué)院的老師們，在學(xué)習(xí)期間給予我的教育和培養(yǎng)，借此機(jī)會一并表示深深的感謝。

另外，感謝給予我的幫助的同學(xué)、朋友，感謝我的父母，我人生的每一段歷程都凝聚著他們的心血。

第二篇：關(guān)于印發(fā)《浙江省教育工會

浙教工“2006”4號

關(guān)于印發(fā)《浙江省教育工會 2006年工作要點(diǎn)》的通知

各市教育工會，各高校工會和教育廳直屬事業(yè)單位工會：

現(xiàn)將《浙江省教育工會2006年工作要點(diǎn)》印發(fā)給你們。請你們結(jié)合本地、本校實(shí)際貫徹落實(shí)。

附：《浙江省教育工會2006年工作要點(diǎn)和2005年工作總結(jié)》

浙江省教育工會 2006年1月16日

主題詞：印發(fā) 工會 工作要點(diǎn) 通知

—————————————————————————————— 抄送：中國教科文衛(wèi)體工會、省委教育工委、省教育廳、省總工會 2006年浙江省教育工會工作要點(diǎn)

2006年省教育工會工作總體要求是：以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導(dǎo)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工會工作全局，按照?擴(kuò)大覆蓋面、增強(qiáng)凝聚力?的要求，全面履行工會各項職能，團(tuán)結(jié)動員廣大教職工，為加快建設(shè)教育強(qiáng)省作貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)?十一五?規(guī)劃開好局、推動構(gòu)建社會主義和諧社會建功立業(yè)。

一、組織動員全省廣大教職工為建設(shè)教育強(qiáng)省、實(shí)現(xiàn)我省?十一五?規(guī)劃建功立業(yè)

1、在建設(shè)教育強(qiáng)省、構(gòu)建和諧社會中充分發(fā)揮教育工會的作用。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆五中全會精神，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工會工作全局，進(jìn)一步增強(qiáng)做好工會工作的責(zé)任意識，引導(dǎo)廣大教職工把思想和認(rèn)識統(tǒng)一到建設(shè)教育強(qiáng)省上來，把智慧和力量凝聚到?全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育抓均衡，高等教育抓提高，職業(yè)教育抓結(jié)合?上來，充分發(fā)揮各級教育工會組織在促進(jìn)教育和經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展、構(gòu)建社會主義和諧社會中的作用。

2、團(tuán)結(jié)動員廣大教職工，為建設(shè)教育強(qiáng)省作貢獻(xiàn)。認(rèn)真貫徹落實(shí)省總工會《關(guān)于團(tuán)結(jié)動員廣大職工為?十一五?規(guī)劃建功立業(yè)的決議》，組織動員全省教職工積極投身于推動教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的偉大實(shí)踐中來。不斷深化以?三育人?、?群體師德創(chuàng)優(yōu)?為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育活動，通過樹立典型，宣傳先進(jìn)事跡，充分調(diào)動廣大教職工做好?三育人?工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才作出新的貢獻(xiàn)。

3、圍繞學(xué)校中心工作，開展各類競賽活動。以?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型教工?為載體，圍繞本地、本單位?十一五?規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)，組織教職工開展以崗位比武、教學(xué)技能比賽、提合理化建議為主要內(nèi)容的群眾性競賽活動（省教育工會將重點(diǎn)抓好與省教育廳聯(lián)合舉辦的第四屆高校青年教師教學(xué)技能比賽）。促進(jìn)廣大教職工轉(zhuǎn)變教育觀念、提高業(yè)務(wù)技能，引導(dǎo)廣大教職工敬業(yè)愛崗、正確認(rèn)識改革發(fā)展利益的調(diào)整，自覺維護(hù)社會（校園）穩(wěn)定。

4、廣泛開展校園文化體育活動，增強(qiáng)教職工體魄。上半年擬通過與省教育廳聯(lián)合舉辦?全省教職工‘迎奧運(yùn)’健身系列活動啟動儀式?，在廣大教職工中倡導(dǎo)?每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子?的健康文明生活方式；倡議在高校推廣浙江大學(xué)工會《實(shí)施教職工體能測試和健康促進(jìn)計劃》。

二、進(jìn)一步建立和完善工會維權(quán)機(jī)制

5、認(rèn)真貫徹落實(shí)“組織起來，切實(shí)維權(quán)”的工會工作方針。注意研究以教師為主體會員的權(quán)益訴求和維權(quán)特征，積極探索符合教育工會實(shí)際的維權(quán)內(nèi)容和維權(quán)機(jī)制，在全面維護(hù)教職工合法權(quán)益的同時，更加注重維護(hù)教職工的民主政治權(quán)益和精神文化權(quán)益，為構(gòu)建和諧社會，維護(hù)校園穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展和人的全面發(fā)展?fàn)I造良好的人文精神生態(tài)。

6、進(jìn)一步堅持和完善教代會制度。通過抓教代會制度建設(shè)、規(guī)范運(yùn)作和職權(quán)落實(shí)，不斷完善和發(fā)展教職工參與民主管理的形式；充分發(fā)揮教代會在學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督中的作用，繼續(xù)推行以無記名投票表決方式履行教代會審議通過權(quán)；進(jìn)一步提高教代會的建制率和覆蓋率，重點(diǎn)是高校實(shí)行二級管理的學(xué)院（單位）和民辦中小學(xué)（幼兒園）；進(jìn)一步建立和完善校務(wù)公開工作向教代會報告制度。

7、繼續(xù)推進(jìn)教代會自身建設(shè)。擴(kuò)大基層民主參與面，倡導(dǎo)在100 人以下的中小學(xué)（單位）建立教職工大會制度，在100人以上的中小學(xué)（單位）按40%比例產(chǎn)生教代會代表；提高教代會代表素質(zhì)，增強(qiáng)代表意識，繼續(xù)在高校和100人以上的中小學(xué)（單位）推廣差額無記名選舉教代會代表，堅持代表培訓(xùn)制度；建立健全高校教代會執(zhí)委會（校級），進(jìn)一步在組織機(jī)制上保證教代會在閉會期間發(fā)揮作用。

8、建立健全源頭參與、宏觀維權(quán)工作機(jī)制。樹立?主動維權(quán)、依法維權(quán)、科學(xué)維權(quán)?的意識，努力創(chuàng)造條件，主動參與涉及教職工權(quán)益的法規(guī)、政策制定與修改，在源頭上形成維護(hù)教職工合法權(quán)益的有效機(jī)制；根據(jù)省政府《關(guān)于深入貫徹工會法，進(jìn)一步支持工會工作的通知》精神，建立和完善各級教育工會與教育行政部門的聯(lián)席會議制度；積極參與本地本單位勞動人事爭議調(diào)解組織，并切實(shí)發(fā)揮協(xié)調(diào)監(jiān)督作用；廣泛開展?情系教工、服務(wù)會員?活動，切實(shí)為教職工特別是困難教職工辦實(shí)事。

三、加強(qiáng)基層工會建設(shè)，不斷提高辦會、治會能力

9、加強(qiáng)工會組織建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大工會覆蓋面。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記關(guān)于維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益的重要批示精神，把維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益作為工會當(dāng)前重中之重的工作來抓，在春節(jié)前更要深入扎實(shí)地做好在校的外來務(wù)工人員的工作；積極探索在學(xué)校后勤等崗位上的外來務(wù)工人員入會的各種組織形式，不斷提高工會組建率和職工入會率，切實(shí)維護(hù)他們的合法權(quán)益；繼續(xù)加強(qiáng)基層工會建設(shè)特別是民辦和新建學(xué)校工會組織建設(shè)工作，要一手抓組建，一手抓工會作用的發(fā)揮。

10、堅持創(chuàng)新發(fā)展，深化建設(shè)教工之家活動。建家工作要圍繞學(xué)校中心工作及推進(jìn)民主政治建設(shè)的熱點(diǎn)、突出維護(hù)職能的重點(diǎn)、做好教書育人的特點(diǎn)和加強(qiáng)工會自身建設(shè)的亮點(diǎn)，把落腳點(diǎn)放在搞活基層、增強(qiáng)基層工會的活力上；高校要把建家工作的重點(diǎn)放在二級學(xué)院（單位），省 教育工會擬通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，選樹黨政工共建教工小家的先進(jìn)典型，適時召開高校建設(shè)教工小家現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會，不斷完善與新時期相適應(yīng)的?教工之家?標(biāo)準(zhǔn)。

11、堅持民主辦會，推進(jìn)工會自身建設(shè)。進(jìn)一步擴(kuò)大基層工會主席的直選面；各基層工會要建立工會工作向會員大會報告并接受會員評議制度（實(shí)行?雙代會?制度的高校工會可向?雙代會?報告），依靠會員群眾推進(jìn)工會建設(shè)，把教職工群眾的滿意程度作為評價工會的標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)工會干部隊伍建設(shè)，通過實(shí)踐鍛煉和學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，努力提高工會干部隊伍的整體素質(zhì)；各級教育工會要把工作重心放在基層，堅持分類指導(dǎo)，積極為基層工會開展工作創(chuàng)造有利條件，提供所需要的服務(wù)。

12、加強(qiáng)調(diào)查研究，促進(jìn)工會工作創(chuàng)新。圍繞新形勢對教職工和工會帶來的新情況、新問題、新任務(wù)、新要求，確定本地本單位重點(diǎn)調(diào)研課題和理論研究課題，省教育工會擬于2月底下發(fā)調(diào)研參考提綱；充分發(fā)揮各級教育工會和高校工會研究會在組織調(diào)查研究，推進(jìn)工會理論、體制和工作創(chuàng)新中的作用，從教育系統(tǒng)工會實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新工會工作的機(jī)制和方法，繼續(xù)在市、縣（市、區(qū)）和高校工會中設(shè)立工會工作創(chuàng)新獎。

13、加大宣傳力度，不斷擴(kuò)大工會的社會影響。加大力度宣傳包括外來務(wù)工人員在內(nèi)的廣大教職工為教育發(fā)展改革作貢獻(xiàn)的業(yè)績，特別要突出宣傳教書育人的先進(jìn)事跡；加大力度宣傳各級教育黨政在貫徹?依靠?方針上的具體舉措；加大力度宣傳各級教育工會在加強(qiáng)協(xié)調(diào)勞動關(guān)系、切實(shí)維護(hù)教職工合法權(quán)益、推動構(gòu)建社會主義和諧社會中發(fā)揮的作用。進(jìn)一步推進(jìn)各級教育工會特別是縣（市、區(qū)）教育工會網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為工會宣傳、交流、擴(kuò)大影響提供平臺，為提高工會工作效率服務(wù)。2005年主要工作總結(jié)

去年，省委、省政府高度重視工會工作。省委在義烏召開了全省工會工作現(xiàn)場會，省政府下發(fā)了《貫徹工會法，進(jìn)一步支持工會工作的通知》。省委、省政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視，為我省工會工作創(chuàng)造了良好的發(fā)展機(jī)遇和工作環(huán)境。一年來，全省各級教育工會以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持走中國特色社會主義工會發(fā)展道路，按照 ?組織起來，切實(shí)維權(quán)?的工作方針，不斷擴(kuò)大工會工作覆蓋面，增強(qiáng)工會組織凝聚力，推動工會工作有所創(chuàng)新、有所發(fā)展。

一、以教代會為抓手，進(jìn)一步推動學(xué)校民主政治建設(shè)

深化教代會建設(shè)。在高校，以貫徹落實(shí)《關(guān)于全面推進(jìn)和完善高校二級教代會制度的意見》為契機(jī)，把深化教代會建設(shè)的重點(diǎn)放在了二級教代會建設(shè)上。一是對二級教代會已全部建立的高校，重點(diǎn)抓好教代會制度化、規(guī)范化建設(shè)和職權(quán)的落實(shí)。如要求制定和完善二級教代會工作實(shí)施細(xì)則，至今26所本科高校已有23所制定了二級教代會實(shí)施辦法；二級教代會按時換屆，堅持每年召開一次，去年有231個學(xué)院(單位)召開了二級教代會，召開率為80%；浙江大學(xué)等高校把中層干部換屆述職評議列入了二級教代會的議程。二是對部分建立二級教代會的高校，重點(diǎn)抓全面推進(jìn)。浙江傳媒學(xué)院2004年7月起實(shí)行二級管理，同年12月學(xué)校部分系(院)召開了首屆一次教代會，截止2005年5月全校14個系(院)都建立了二級教代會制度。三是對尚未(或不具備條件)建立二級教代會的高校，要求在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上有零的突破。目前，全省26所本科高 校中實(shí)行二級管理的有390個學(xué)院(單位)，已建二級教(職)代會制度291個。二級教(職)代會促進(jìn)了高校民主政治建設(shè)的發(fā)展。

在普教系統(tǒng)，把深化教代會建設(shè)的重點(diǎn)放在提高教代會質(zhì)量、規(guī)范教代會工作及民辦（新建）學(xué)校建立教代會制度上。杭州市教育局黨委制定了《關(guān)于堅持和完善校長負(fù)責(zé)制工作的若干意見》，重申了教代會的作用和地位，進(jìn)一步明確了履行教代會職權(quán)的操作性較強(qiáng)的程序和方法。寧波市教育工會根據(jù)中小學(xué)教代會工作實(shí)踐和新形勢下學(xué)校民主政治建設(shè)的發(fā)展，會同教育黨政修訂了《寧波市中小學(xué)教職工代表大會工作實(shí)施細(xì)則》，并由寧波市教育黨工委、市教育局、市教育工會聯(lián)合發(fā)文，并于今年與市教育局制定的《校長負(fù)責(zé)制工作意見》、《中小學(xué)黨支部工作意見》一并下發(fā)。奉化市已出臺并實(shí)施了《奉化市中小學(xué)教代會實(shí)施細(xì)則》。金華、衢州、麗水等地組織了教代會工作調(diào)研或研討，對提高教代會質(zhì)量、規(guī)范教代會工作，起到了積極的推動作用。各地教育工會繼續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))教代會建設(shè)，不斷完善中小學(xué)民主管理制度，教代會民主評議與組織(人事)部門考核干部結(jié)合更加緊密。去年，442所民辦學(xué)校新建教代會制度，一些民辦學(xué)校能把?教師聘用合同?、?增薪加資方案?、?考評獎勵條例?等涉及教職工切身利益的事項提交教代會審議，教代會制度在促進(jìn)民辦學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮了作用。

浙江教育報刊社黨總支積極貫徹?依靠?方針，率先在教育廳直屬事業(yè)單位建立職工大會制度，召開了首屆一次職工大會，制定并審議通過了《浙江教育報刊社職工大會制度實(shí)施辦法》，使該社的職工大會制度從一開始就步入制度化、規(guī)范化軌道。

推行教代會票決制。去年，以提高教代會質(zhì)量為重點(diǎn)，在全省各級 各類學(xué)校中，對涉及教職工切身利益的事項，推行以無記名投票表決方式履行教代會審議通過權(quán)，以充分表達(dá)教職工的民主意愿。如浙江工業(yè)大學(xué)在校七屆二次?雙代會?上，代表們以無記名投票表決方式審議通過了《浙江工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)適用住房申購管理辦法》。據(jù)統(tǒng)計，涉及教職工切身利益的事項提交教代會審議通過的，全省中小學(xué)達(dá)4279所，其中3004所學(xué)校實(shí)行無記名投票表決；本科高校為23所，其中13所高校實(shí)行無記名投票表決。

推廣差額無記名選舉教代會代表。教代會質(zhì)量與代表素質(zhì)有著直接關(guān)系。2005年，以增強(qiáng)代表意識、提高代表素質(zhì)為目的，在高校和百人以上中小學(xué)推廣紹興市部分學(xué)校差額無記名選舉教代會代表的做法。據(jù)統(tǒng)計，2005年進(jìn)行教代會或?雙代會?換屆的大部分學(xué)校都積極貫徹了這一精神。如浙江科技學(xué)院在全校教職工廣泛推薦?雙代會?代表候選人的基礎(chǔ)上，再由全體教職工差額20%無記名投票選舉?雙代會?正式代表；寧波大學(xué)以學(xué)院為單位全體教職工參加選舉，并對差額無記名選舉代表作了兩項規(guī)定：一是參加選舉人數(shù)須是應(yīng)到會人數(shù)2/3以上，二是當(dāng)選得票數(shù)須是應(yīng)到會人數(shù)的1/2以上；浙江大學(xué)黨委在批轉(zhuǎn)校教代會暨工代會換屆中也明確規(guī)定：?‘雙代會’代表由各院級單位自下而上，以無記名投票的方式選舉產(chǎn)生?。一些市、縣（市、區(qū)）也在中小學(xué)開展了試點(diǎn)，有的縣(市、區(qū))已全面推開。

二、以維權(quán)為基本職責(zé)，充分發(fā)揮工會在構(gòu)建社會主義和諧社會中的作用

源頭維護(hù)教職工的合法權(quán)益。一年來，各級教育工會積極爭取黨政支持，加強(qiáng)維權(quán)機(jī)制的建設(shè)，為落實(shí)教職工的合法權(quán)益提供制度保障。在杭州市教育局制定《聘用制度暫行辦法實(shí)施意見》的過程中，杭州市教育工會主動源頭參與，就學(xué)校實(shí)施方案需提交教(職)代會審議、成立人事爭議調(diào)解小組、聘用程序及聘用時限等有關(guān)事項提出合理建議并被采納。各級教育工會還以教代會為基本載體推進(jìn)校務(wù)公開工作，建立和完善校務(wù)公開工作向教代會報告制度，截止2005年11月底，全省已有22所本科高校、4670所中小學(xué)建立了校務(wù)公開工作向教代會報告制度。39個縣(市、區(qū))教育工會作為成員進(jìn)入縣(市、區(qū))教育局(或總工會)設(shè)立的人事(勞動)關(guān)系爭議調(diào)解組織。

把維權(quán)重點(diǎn)放在提高教職工素質(zhì)上。一年來，各級教育工會以?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型教工?為主要載體，廣泛開展了以?三育人?、?群體師德創(chuàng)優(yōu)?為主題的教育實(shí)踐活動，引導(dǎo)教職工以高度的主人翁精神和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感投身教育事業(yè)。如紹興市開展的以?展師德風(fēng)采、創(chuàng)優(yōu)秀群體、樹教育新風(fēng)?為主題的群體師德創(chuàng)優(yōu)活動，廣大教職工通過撰寫師德論文和師德格言抒發(fā)自己對師德的情懷和責(zé)任感。溫州鹿城區(qū)組織開展師德教育系列活動，進(jìn)一步深化?正確對待每一位學(xué)生、正確對待每一位家長、正確對待每一位同事?的師德內(nèi)涵，較好地實(shí)現(xiàn)了師德建設(shè)與構(gòu)建和諧社會相結(jié)合。浙江工商大學(xué)后勤發(fā)展總公司在?創(chuàng)爭?活動中，以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，以提高外來務(wù)工人員業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)，開展?打造學(xué)習(xí)型組織、培養(yǎng)知識型員工?的活動，與時俱進(jìn)，使后勤員工隊伍較好地適應(yīng)了高校發(fā)展的需要。浙大醫(yī)學(xué)院附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院工會通過開展?誠信醫(yī)療，真情服務(wù)?主題活動，組織了45個工會小組、866名職工對醫(yī)院文化建設(shè)和各項工作提出了807個?金點(diǎn)子?；該院工會還配合?醫(yī)院質(zhì)量管理年?舉辦護(hù)理技能操作比賽。杭 州、寧波、嘉興、臺州、湖州、舟山、麗水等地和杭州師范學(xué)院、浙江海洋學(xué)院等21所高校組織了教學(xué)技能比賽、?才藝展示?、?十佳青年教師?講課觀摩、后勤職工?優(yōu)質(zhì)服務(wù)月?活動等等。這些以崗位練兵、教學(xué)技能比賽、提合理化建議等為主要內(nèi)容的群眾性競賽活動，促進(jìn)了教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)水平的提升和職工業(yè)務(wù)技能的提高，也進(jìn)一步增強(qiáng)了主人翁意識。

省教育工會制定了《高校創(chuàng)爭活動的考核指標(biāo)》，對高校開展這項活動予以分類指導(dǎo)。15個試點(diǎn)高校制訂了創(chuàng)爭活動實(shí)施方案。在年中高校工會工作會上，我們還組織了?創(chuàng)爭?活動專題交流。

拓展為教職工辦實(shí)事的渠道。一年來，各級教育工會廣泛開展?情系教工，服務(wù)會員?活動，積極拓展為教職工辦實(shí)事渠道。寧波市教育工會為8000多名教師辦理互助保險；為教師團(tuán)購車輛保險。海鹽縣教育工會通過調(diào)查摸底，提出解決對策，并在縣教育局黨政支持下，與公交公司等有關(guān)部門多次協(xié)商，為家住縣城而工作在農(nóng)村的400余名教師解決了上下班交通難的問題。舟山市對教職工最關(guān)心和最關(guān)注的問題進(jìn)行了問卷調(diào)查，并為籌建單身教師公寓作了單身教職工住房情況的調(diào)查。

隨著高校從市區(qū)向高教園區(qū)轉(zhuǎn)移，教職工在住房、交通、生活設(shè)施等方面遇到了一些困難。為此，我們組織了杭州高教園區(qū)10幾所高校工會，對教職工反映的問題和關(guān)注的熱點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)研，形成了《杭州高教園區(qū)教職工關(guān)注的幾個問題》的調(diào)查報告，提交并供省、市有關(guān)部門在完善高教園區(qū)配套設(shè)施建設(shè)中參考。

依托高校，組團(tuán)參加了浙江省第四屆職工運(yùn)動會的12個項目，獲團(tuán)體總分第八名，省鐘聲體協(xié)還獲組織參賽獎行業(yè)組第一名。

三、以增強(qiáng)基層工會活力為目標(biāo)，推進(jìn)工會自身建設(shè)

工會組織建設(shè)有新的突破。按照?組織起來，切實(shí)維權(quán)?和依法建會的工作思路，各級教育工會積極探索在民辦學(xué)校組建工會和在外來務(wù)工人員中發(fā)展會員的長效機(jī)制。去年，寧波北侖區(qū)教育工會通過溝通、協(xié)商，在全區(qū)9所流動人口子女學(xué)校建立了工會，279名教職工全部入會。杭州西湖區(qū)在各基層工會和學(xué)校行政共同努力下，全區(qū)56所建立工會的學(xué)校中480名外來務(wù)工人員全部吸收入會。浙江中醫(yī)學(xué)院工會通過調(diào)查摸底、提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想，制定下發(fā)了《關(guān)于外來務(wù)工人員加入工會的實(shí)施意見》，新增工會會員98人。還有一些高校通過開辦?員工學(xué)校?、建立外來務(wù)工人員俱樂部或活動室、在節(jié)假日組織外來務(wù)工人員學(xué)習(xí)參觀等，提高外來務(wù)工人員的素質(zhì)，豐富他們的業(yè)余文化生活，積極營造尊重、關(guān)愛外來務(wù)工人員的良好氛圍。

開展教工之家達(dá)標(biāo)升級活動。一年來，各級教育工會把建家重點(diǎn)放到分工會、工會小組，把建?小家?與加強(qiáng)學(xué)院(系)建設(shè)、教研室建設(shè)緊密結(jié)合，得到了黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，形成了黨政工共建?教工之家?的好效果，全省有13個基層工會被省委組織部、省總工會授予?黨建帶工建、三級聯(lián)創(chuàng)模范職工之家?稱號。湖州師范學(xué)院工會被全總授予?全國模范職工之家?稱號。

為滿足教職工日益增長的精神文化和健身需求，增強(qiáng)基層工會凝聚力，近三年來，省教育工會每年撥?？?00萬分批分期補(bǔ)助高校教工活動中心建設(shè)。

積極推廣基層工會主席直選。直選是基層工會順應(yīng)工會工作規(guī)律和廣大會員的愿望而對工會干部選舉制度的完善，是加強(qiáng)工會組織自身建 設(shè)，實(shí)現(xiàn)民主化、群眾化的重要措施之一。近年來，我們在宣傳、推廣余杭、桐鄉(xiāng)、余姚等縣和寧波大學(xué)外國語學(xué)院開展基層工會主席直選經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出在條件成熟的學(xué)校開展工會主席直選試點(diǎn)。2005年，全省有10個市、46個縣（市、區(qū)）的454所學(xué)校開展了試點(diǎn)工作，其中寧波市教育工會在市直學(xué)校推行了直選，有一些縣（市、區(qū)）在今年換屆的學(xué)校中全部推開直選工作；部分高校在二級學(xué)院工會換屆時，采用了直選辦法。

開展工會工作創(chuàng)新活動。為了鼓勵各級教育工會組織和工會干部努力實(shí)現(xiàn)工會觀念創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新和工作方法創(chuàng)新，2005年省教育工會設(shè)立了工會工作創(chuàng)新獎。此項活動貫穿于全年工作中，重在活動過程，重在搞活市、縣和基層工會活力。年初下發(fā)《關(guān)于設(shè)立浙江省教育工會工作創(chuàng)新獎的通知》后，各級教育工會結(jié)合實(shí)際，精心策劃創(chuàng)新項目，在工作思路創(chuàng)新、活動載體創(chuàng)新、維權(quán)機(jī)制創(chuàng)新等方面，紛紛提出創(chuàng)新項目的預(yù)申報。一年來，一些市、縣教育工會和高校工會通過認(rèn)真組織，扎實(shí)實(shí)施，使設(shè)定的創(chuàng)新項目收到了良好的效果，較好地實(shí)現(xiàn)了工會工作單項求突破、重點(diǎn)創(chuàng)一流、整體上水平。如浙江大學(xué)工會《實(shí)施教職工體能測試和健康促進(jìn)計劃》，得到了學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)一致支持和全校教職工的一致?lián)碜o(hù)?！队媱潯穼?shí)施近一年來，通過體能測試、問卷調(diào)查、開出?運(yùn)動處方?、組織體育鍛煉、建立網(wǎng)站等形式，進(jìn)一步強(qiáng)化了教職工健身意識，從而達(dá)到?每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子?的高品質(zhì)工作和生活目標(biāo)。為提高工會干部的素質(zhì)，改變各地零散培訓(xùn)的弊端，寧波市教育工會建立了基層學(xué)校工會主席崗位培訓(xùn)制度，并把它納入市教育行政干部培訓(xùn)體系，由市教育工會與市 教育行政培訓(xùn)中心聯(lián)合舉辦、聯(lián)合管理、聯(lián)合發(fā)證；還規(guī)定由校級干部兼任工會主席的其培訓(xùn)學(xué)分可抵校長培訓(xùn)學(xué)分，普通教師可折抵教師培訓(xùn)學(xué)分。工會工作創(chuàng)新獎的評選標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)創(chuàng)新工作內(nèi)容和實(shí)際取得的成效，本次創(chuàng)新獎由各級教育工會申報，省教育工會主席辦公會議推薦，省教育工會常委會審定，一等獎1個，二等獎3個，三等獎7個。

加強(qiáng)工會宣傳、信息工作。為了推進(jìn)工會辦公網(wǎng)絡(luò)化、工會宣傳信息化，一年來，我們積極促進(jìn)全省各級教育工會網(wǎng)站建設(shè)。對已建工會網(wǎng)站的，要求進(jìn)一步豐富欄目、充實(shí)內(nèi)容，及時更新信息，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳播的快捷作用，實(shí)現(xiàn)資源共享和社會效益最大化；對尚未建立的，要求創(chuàng)造條件，積極爭取教育行政、總工會支持，盡快建立。省教育工會還采取網(wǎng)上發(fā)文發(fā)通知、及時與建立網(wǎng)站(頁)的市、縣（市、區(qū)）教育工會和高校工會聯(lián)網(wǎng)等措施，促進(jìn)各級教育工會加快網(wǎng)站建立。目前，26所本科院校已有24所建立了工會網(wǎng)站，對高校工會我們已基本上實(shí)行了無紙化辦公；有10個市和31個縣(市、區(qū))教育工會建立了網(wǎng)站或網(wǎng)頁。《浙江教工》堅持辦刊宗旨，圍繞教育中心工作和工會重點(diǎn)工作，宣傳報道各級教育工會在促進(jìn)教育改革發(fā)展中、在推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)中、在加強(qiáng)工會自身建設(shè)中有所創(chuàng)新、有所建樹的工作思路、先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)。

開展調(diào)研和征文活動。開展?在加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)中充分發(fā)揮教育工會作用?的征文和研討活動，吸引了各級教育工會參加，征文作者不僅有工會干部，更有廣大教師和部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。臺州、蒼南等市、縣還組織了研討。截止2005年11月底征集到論文168篇，經(jīng)評選，19篇論文獲優(yōu)秀獎；部分論文已在《浙江教工》選登。開展這項活動，促 進(jìn)了工會干部調(diào)查研究，對工作中遇到的新情況、新問題進(jìn)行研究和探討；促使工會干部科學(xué)認(rèn)識和準(zhǔn)確把握中國工會的性質(zhì)、地位和作用，找準(zhǔn)工會工作在學(xué)校工作中的切入點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)和著力點(diǎn)，不斷提高新形勢下做好工會工作的能力和水平。組織參加了由中國教科文衛(wèi)體工會、中國教育報社、中央教育科學(xué)研究所聯(lián)合舉辦的師德建設(shè)問題調(diào)研和論文征集活動，得到各級教育工會和全省廣大教育工作者的積極響應(yīng)。各級教育工會組織力量對師德建設(shè)問題進(jìn)行了調(diào)查研究，并以此為契機(jī)，廣泛開展了師德先進(jìn)評選表彰和宣傳活動，大力營造濃厚的師德建設(shè)氛圍。省教育工會收到師德建設(shè)調(diào)研報告和論文127篇，選送全委參評10篇，獲一等獎、二等獎各1篇，三等獎2篇，優(yōu)秀獎3篇；浙江省教育工會還獲優(yōu)秀組織獎。

聯(lián)席會議已形成制度。?聯(lián)席會議要形成制度，磋商工作，溝通情況?，這是省委教育工委副書記、省教育廳副廳長沈敏光在省教育工會六屆三次委員擴(kuò)大會上提出的要求。2005年初，第二次聯(lián)席會議在省教育廳會議室召開，沈敏光及省教育廳有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人參加了會議。會議就省教育工會關(guān)于共同推進(jìn)高校二級教代會建設(shè)等六項議題，形成了共識、達(dá)成了一致意見，明確了省教育廳需要配合落實(shí)的有關(guān)職能部門。沈敏光副書記還在會上強(qiáng)調(diào)：?教育工會工作是學(xué)校工作的重要組成部分，教育廳各職能部門要積極配合，大力支持省教育工會做好今年的工作。?一年來，省教育工會各項工作得到了省教育廳及有關(guān)部門的大力支持和積極配合。

聯(lián)席會議制度是工會源頭參與、服務(wù)大局、維護(hù)教職工合法權(quán)益的重要途徑，至今，杭州、溫州等2個市和諸暨等23個縣(市、區(qū))教育工 會與教育行政建立了聯(lián)席會議制度。

總結(jié)過去的一年，我們的工作雖然取得了一些成績，但仍存在著許多不足。主要是代表維護(hù)教職工合法權(quán)益的力度需要進(jìn)一步加強(qiáng)，高校外來務(wù)工人員入會問題依然突出，各地各校工會工作開展還很不平衡，省教育工會在工作分類指導(dǎo)上還有待提高。這些都需要我們在今后的工作中繼續(xù)努力加以改進(jìn)。

第三篇：浙江省教育工會第六屆

浙江省教育工會第六屆 優(yōu)秀調(diào)研報告(論文)獲獎名單

一等獎：

《協(xié)調(diào)勞動關(guān)系 創(chuàng)新維權(quán)機(jī)制》

浙江大學(xué)工會 干惠蘭 王玉芝 曾廣杰 《論聘任制下高校教師的權(quán)益保護(hù)》 浙江工業(yè)大學(xué)機(jī)關(guān) 陳小鴻 《關(guān)于非校編人員組織與維權(quán)情況的調(diào)研報告》 寧波大學(xué)課題組 顏曉初等 《在杭高校后勤外來務(wù)工入會情況的調(diào)研與思考》

浙江財經(jīng)學(xué)院后勤分工會外來務(wù)工入會調(diào)研課題組 徐偉 李晨

二等獎：

《加強(qiáng)民主管理 促進(jìn)和諧發(fā)展——學(xué)校工會推進(jìn)民主化管理的實(shí)踐與思考》

蕭山區(qū)第五高級中學(xué)工會 壽如林 劉穎

《關(guān)于蕭山區(qū)外來務(wù)工人員子女學(xué)校教師現(xiàn)狀的調(diào)查與分析》

蕭山區(qū)城西小學(xué)分工會 趙利康等

《寧?？h教育系統(tǒng)編外人員入會和權(quán)益保障情況的調(diào)研》

寧海縣教育局 馬光娣 方安夫(執(zhí)筆)趙廣威

《教代會在學(xué)校內(nèi)部分配制度改革中的作用研究》 余姚市教育工會 章啟學(xué) 鄭文達(dá) 《關(guān)于教師隊伍職業(yè)道德現(xiàn)狀的調(diào)查報告》

紹興市教育工會 范國安 《嘉興市教育系統(tǒng)開展教育勞動競賽的調(diào)查與思考》嘉興市教育工會沈小平徐勝龍 《民辦幼兒教育和教師權(quán)益維護(hù)情況的調(diào)查與思考》金華市教育工會 陳錦英 《新時期工會維護(hù)職能的實(shí)踐創(chuàng)新》 浙江大學(xué)工會 俞偉東 曾廣杰 《建設(shè)民主和諧小家 促進(jìn)學(xué)校建設(shè)發(fā)展——與時俱進(jìn)開展“教工小家”建設(shè)活動的實(shí)踐與思考》

浙江工業(yè)大學(xué)工會 肖春 《試論改制型高校工會在人事制度改革過程中發(fā)揮作用的渠道》

浙江萬里學(xué)院 陳建榮 劉哲 虞英

三等獎：

《回歸“生命體”的學(xué)校外來務(wù)工人員管理探究》 杭十五中 汪秀婷 周昕 俞婷婷 《新形勢下發(fā)揮工會維權(quán)職能的探索與研究》

寧?？h桃源中心小學(xué)課題組 陳栽英(執(zhí)筆)等

《一切為了教職工 一切依靠教職工——上虞市教育工會開展工會工作群眾化、民主化的實(shí)踐與探索》 上虞市教育工會 朱華珍 《論高校工會在構(gòu)建“和諧校園”中的使命和作用》 衢州學(xué)院(籌)吳建成 《堅持以人為本 構(gòu)建和諧校園》 江山二中工會 柴小榮 徐一平《完善運(yùn)行機(jī)制 提高教代會質(zhì)量》 磐安縣教育工會 施逢河 《深化校務(wù)公開 辦好人民滿意教育——臺州市校務(wù)公開工作調(diào)研報告》

臺州市教育工會 張文黎 朱偉榮

《新時期中小學(xué)民主管理亟待加強(qiáng)》 黃巖區(qū)教育工會 葉寶福 《關(guān)于民辦學(xué)校民主管理現(xiàn)狀的調(diào)研報告》 湖州市教育工會 高劍峰 《構(gòu)建保障教工合法權(quán)益長效機(jī)制 促進(jìn)學(xué)校勞動關(guān)系穩(wěn)定和諧發(fā)展》

長興縣教育工會 呂炳榮

《舟山市民辦幼兒園用工現(xiàn)狀調(diào)查》 舟山市教育工會 《構(gòu)建和諧大學(xué)與工會的任務(wù)》 浙江大學(xué) 李軍 張永華 馬曉微 《創(chuàng)新工會工作，建設(shè)和諧氛圍——學(xué)院制條件下分工會的地位與工作有效性模式研究》 浙江工業(yè)大學(xué)理學(xué)院 江林海 《發(fā)揮高校二級工會在構(gòu)建和諧校園中的作用》

浙江師范大學(xué)數(shù)理信息學(xué)院 吳巧娟 孫志燕

《打造學(xué)習(xí)型組織，培育知識型員工》 浙江工商大學(xué)后勤發(fā)展總公司 居民 《以科學(xué)的理論武裝青年教師與工會青工委的使命——浙江中醫(yī)藥大學(xué)工會青工委的實(shí)踐與探索》 浙江中醫(yī)藥大學(xué)工會青工委 方年根(執(zhí)筆)《積極發(fā)揮高校工會在建設(shè)和諧校園中的作用》

浙江財經(jīng)學(xué)院宣傳部 闕維軍(執(zhí)筆)《高校教師亞健康狀態(tài)調(diào)查分析與對策》 嘉興學(xué)院 陳浩 徐桂寶 《和諧視野下高校外來務(wù)工人員入會工作的實(shí)踐與思考》

浙江海洋學(xué)院 翁申泉 劉松平汪幼琴 鄭方波

《新形勢下高校工會工作與構(gòu)建和諧校園》 浙江萬里學(xué)院 趙春蘭 優(yōu)秀獎：

《工作是幸福的——朝暉中學(xué)教師職業(yè)幸福感調(diào)查及對策研究》

杭州朝暉中學(xué) 王金槐 謝雪梅

《發(fā)揮工會組織作用 促進(jìn)教師個別化成長》 杭州市青藍(lán)小學(xué) 申屠萍 《讓工會為構(gòu)建和諧校園架橋鋪路》

寧海縣西店鎮(zhèn)教育工會蔣思多 林華燁(執(zhí)筆)《農(nóng)村小學(xué)教師實(shí)際工作時間的調(diào)查與研究》

奉化市尚田鎮(zhèn)校教育工會課題組 王瓊芳(執(zhí)筆)《創(chuàng)設(shè)有效機(jī)制 夯實(shí)維權(quán)基礎(chǔ)》 紹興市職教中心 潘吉祥 《構(gòu)建和諧校園與工會維權(quán)工作》 新昌縣澄潭中學(xué) 應(yīng)順南 《人性化管理從賞識教師開始——論直面教師職業(yè)倦怠的工會作為》

諸暨市湄池中學(xué) 袁水英

《從學(xué)校文化發(fā)展的角度看教代會制度建設(shè)》 嘉興市第四高級中學(xué) 馮金泉 《南湖區(qū)中小學(xué)教師健康狀況調(diào)查報告》 嘉興市南湖區(qū)教育工會 沈桂學(xué) 《切實(shí)履行工會職責(zé) 全面構(gòu)建和諧校園》 嘉興市實(shí)驗(yàn)初級中學(xué) 徐勝龍 《構(gòu)建黨群共建機(jī)制 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展——對學(xué)校黨群共建工作的探索與思考》 嘉興高級技工學(xué)校 李寶華 周來法 《學(xué)校工會在創(chuàng)建和諧校園中發(fā)揮作用的探索》 桐鄉(xiāng)市高級中學(xué)工會 《建立和完善院務(wù)公開工作機(jī)制的初探》 衢州學(xué)院(籌)祝素芳 《充分發(fā)揮工會組織作用，積極推進(jìn)和諧校園建設(shè)》

柯城區(qū)教育工會 陳興元 毛洪興

《教師心理健康問題探因及維護(hù)策略》

衢江區(qū)大洲鎮(zhèn)中心小學(xué) 吳建華 《履行工會職責(zé) 構(gòu)建和諧校園》 龍游縣靈山小學(xué) 李啟明 《師德建設(shè)力求德治法治同步，自律他律結(jié)合

——義烏市師德建設(shè)調(diào)研報告》

義烏市教育工會 任國富 《譜寫和諧校園新樂章 工會要奏響更強(qiáng)音》磐安縣玉山區(qū)域教育辦公室 張志輝 《工會工部向心力培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考》 仙居職業(yè)中專 張光華 張文琴 《教師業(yè)余文化生活調(diào)查》 溫嶺市大溪小學(xué) 謝淑芬 《以人為本——論職高學(xué)校的師德建設(shè)》 天臺職業(yè)中專 褚優(yōu)勝 《淺議工會在師德建設(shè)中作用》 南潯區(qū)洪塘小學(xué)

鄭春榮 《民辦學(xué)校實(shí)施民主管理的幾種有效形式》 德清縣莫干山外國語小學(xué)王衛(wèi)明 《論高校師德建設(shè)的約束與激勵機(jī)制》 浙江理工大學(xué)

蘇麗輝 《試論高校育人環(huán)境的調(diào)控和優(yōu)化》 浙江理工大學(xué)

杜蘭曉 《建立長效機(jī)制 關(guān)注員工發(fā)展 切實(shí)保障權(quán)益

——外來務(wù)工人員管理的認(rèn)識與實(shí)踐》

中國計量學(xué)院后勤服務(wù)公司

第四篇：會 13事跡材料.doc - 歡迎光臨浙江省教育工

俯首甘為孺子牛

——記浙江省五一勞動獎?wù)芦@得者金華第六中學(xué)方正

方正老師出身于教師世家，全家兩代有9人從事教育工作。他從教28年，全身心撲在教育教學(xué)工作上。早在金華鐵路中學(xué)任教時，他曾以自己的愛心和艱苦卓絕的勞動，連續(xù)改變5個班級的落后面貌，幫助多名難教學(xué)生走上成才之路。為此，他被杭州鐵路分局授予“中青年科技人才”稱號，多次被評為杭州鐵路分局先進(jìn)生產(chǎn)工作者、優(yōu)秀班主任。他創(chuàng)辦的方方正正教育網(wǎng)，已成為未成年人思想道德建設(shè)有效陣地，成為為廣大教師和學(xué)生提供教育資源服務(wù)、展示個人風(fēng)采的平臺和實(shí)驗(yàn)基地。

他是高中政治課教學(xué)改革的先行者 他長期從事高中政治課教學(xué)，并以課題研究為抓手，致力于高中政治課的教育教學(xué)改革。2001年他調(diào)入金華第六中學(xué)，申報并立項了省級課題《現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下高中政治自主探究教學(xué)模式的研究》，開始了長達(dá)5年的高中政治課教育教學(xué)改革之路。5年來，他以螞蟻啃骨頭的精神自學(xué)了現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)專業(yè)書籍，使計算機(jī)操作水平在金華市直屬學(xué)校教師中名列前茅；為了錄制中央電視臺的電視節(jié)目，他每年自費(fèi)投入10000余元購置現(xiàn)代化設(shè)備，且常常工作到深夜；此外，他每天投入課題研究不少于5個小時，除年三十外。5年來，他克服了常人難以想象的困難，付出了常人意想不到的時間和精力，精心制作了高中文綜視頻素材光盤300多張，得到了浙江省電教館專家的高度評價；制作了高中政治6冊所有教學(xué)內(nèi)容的課件，并把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與高中政治有機(jī)整合，使得原來空洞的政治課成為了學(xué)生“最喜歡上的課”。2006年，他主持的省級課題獲省政府和省電教館評比的一等獎。他創(chuàng)造了網(wǎng)絡(luò)教育的奇跡 為配合課題研究、教學(xué)改革和未成年人思想道德建設(shè)，2004年10月，方老師創(chuàng)辦了金華六中政治網(wǎng)，后改名為方方正正教育網(wǎng)。為了辦好網(wǎng)站，他犧牲了節(jié)假日，放棄了暑假學(xué)校組織的旅游，更顧不上自己的小家。他每天搜集最新資料、更新網(wǎng)站內(nèi)容、進(jìn)行后臺管理，短短兩年，網(wǎng)站首創(chuàng)高中各學(xué)科歷年高考真題在線測試程序，成為全國教育網(wǎng)中最大的課堂教學(xué)視頻庫（3340多個）、中文網(wǎng)中名列前茅的精品書庫，為教師提供了一個免費(fèi)享受優(yōu)質(zhì)課程資源、展示教師風(fēng)采的平臺和實(shí)驗(yàn)基地。方方正正教育網(wǎng)開設(shè)的“學(xué)生天地”、“教育科研和心理健康論壇”、“班主任論壇”、“家庭教育論壇”，為廣大教師、學(xué)生和家長開辟了一塊互相學(xué)習(xí)、交流和傾訴的精神家園，成為未成年人思想道德建設(shè)有效陣地。在這里，“沉水香”、“季林”等幾位陷入心理牢籠失去生活勇氣的教師找到了職業(yè)幸福感；一位陷入嚴(yán)重憂郁癥，已放棄學(xué)業(yè)一年半正在準(zhǔn)備自殺的高中生“hurunt”得到強(qiáng)有力的幫助后，戰(zhàn)勝了自己，重返校園；小朋友小明、彬彬等一批曾經(jīng)讓老師和家長失望得想徹底放棄的搗蛋鬼，在方方正正教育網(wǎng)家庭教育論壇得到全方位的鼓勵和幫助，轉(zhuǎn)變?yōu)槠穼W(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生，為此，《都市快報》、《浙中新報》、《金華日報》記者多次采訪，作了連續(xù)報道。為未成年人思想道德建設(shè)探路，為一線教師提供資源服務(wù)，是方正辦網(wǎng)站的出發(fā)點(diǎn)。盡管網(wǎng)站建設(shè)亟需經(jīng)費(fèi)，但他多次婉言謝絕要求刊登廣告的企業(yè)。5年來，他自掏腰包做課題和辦網(wǎng)站的資金不少于6萬元。近來，方老師苦戰(zhàn)了70個日日夜夜，一鼓作氣開發(fā)了歷年高考英語真題在線測試程序150多套(包括聽力)，開發(fā)了英語高考真題聽力錄音。他很快樂，因?yàn)榍f萬的學(xué)生和英語教師需要它！有付出必定有收獲，方正老師的收獲完全是精神上的。金華市教育局局長應(yīng)恩民在給教育網(wǎng)發(fā)的特稿中說：“金華六中政治教師方正等一批有志者在現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合方面，在教育教學(xué)改革方面所作的長期艱苦而卓有成效的努力，正是一線教師走進(jìn)新課程，適應(yīng)新課程的一種創(chuàng)造性勞動。我們期待著更多的中小學(xué)教師來光臨金 華六中政治網(wǎng)，來感受這種研究的氛圍和創(chuàng)造的氛圍，來投入這種有意義的創(chuàng)造和探索！”

第五篇：工會主要事跡

主要事跡

當(dāng)城中學(xué)曾經(jīng)是一所教育教學(xué)比較落后的學(xué)校，近幾年來，在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了連續(xù)兩年初高中教學(xué)質(zhì)量綜合評比優(yōu)秀校的榮譽(yù)稱號。在工會方面，獲得了區(qū)級先進(jìn)基層工會組織的稱號。這次，上級組織給了我們這樣的一次機(jī)會，是對我們的鞭策。我們將進(jìn)一步努力，開創(chuàng)當(dāng)城中學(xué)教育教學(xué)的新局面。

一、激活源頭活水，凝聚職工的人氣。

為了更好的調(diào)動教職工的工作積極性，為學(xué)校的發(fā)展積聚智慧。工會首先從開好教代會入手，每學(xué)年結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。工會每學(xué)期都要求各個小組向?qū)W校工會提出議案，及時發(fā)現(xiàn)阻礙學(xué)校發(fā)展的相關(guān)問題，學(xué)校工會結(jié)合教工們的意見，向?qū)W校提出工會的意見，每學(xué)期例行開會，疏通民意，制定好學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。這些，積聚了學(xué)校的人氣，增強(qiáng)了教職工的責(zé)任感?，F(xiàn)在，學(xué)校正在按照第三個發(fā)展規(guī)劃的要求，砥礪前行。

二、創(chuàng)建和諧校園，為社會分憂解愁。為了建設(shè)和諧校園，學(xué)校工會積極協(xié)調(diào)學(xué)校，在教師與學(xué)校之間搭建了一個溝通的橋梁，合理解決了在學(xué)校聘任制過程中的教師崗位的安排問題。及時排解了教師們心中的苦悶。對于教職工生活中出現(xiàn)的問題，學(xué)校協(xié)調(diào)學(xué)校，積極扶危幫困。我校有好些個教師都得到了學(xué)校的幫助。在教師們?nèi)粘５纳钍录?，學(xué)校工會都力所能及的去幫助教師。這些，使得校園的氛圍變得融洽而和諧。為學(xué)校的發(fā)展奠定了良好的發(fā)展環(huán)境。積極組織每年一度的教師體檢工作，贏得教師們的認(rèn)可。

三、聚拼搏進(jìn)取之氣，創(chuàng)特色發(fā)展之路。

工會為了配合學(xué)校的整體工作，積極利用工會這個平臺，弘揚(yáng)拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌，學(xué)校工會及時發(fā)現(xiàn)具有無私奉獻(xiàn)的精神的教師，在工會的活動場合，積極的進(jìn)行表彰，樹立榜樣，先后樹立了五十多位踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取的優(yōu)秀教師代表。很好的帶動了學(xué)校拼搏進(jìn)取之風(fēng)的形成。

另外，結(jié)合學(xué)校的特色跑操活動，積極組織教師進(jìn)行跑操鍛煉活動。為學(xué)校積極培養(yǎng)跑操人才，增強(qiáng)特色發(fā)展的后勁。再有，積極的為學(xué)校的特色發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

四、積極開展各種文體活動，豐富教職工的文化生活。

文體活動是融洽教師關(guān)系，融洽行政與教師關(guān)系的一個重要場所。為此，工會積極利用課余時間，先后開展了籃球比賽、棋類比賽，書畫大賽等文體活動。在這些活動中，教師們在互相的比賽中，比出精神，比出友情。書畫大賽，賽出了才情，賽出了智慧。有的教師的作品還被送到了上級部門進(jìn)行評比。積極協(xié)調(diào)學(xué)校利用假期，開展旅游活動，為教師帶去快樂。

一樣的年華，一樣的拼搏，在歷史的歲月中，當(dāng)城中學(xué)工會如一顆閃耀的小星星，也許就是一瞬，但就是這一瞬，也將給黑暗的宇宙帶來光明。我們在期待更加閃亮的那一刻。

當(dāng)城中學(xué)工會