第一篇：文學社年度總結

2010年方舟文學社工作總結

本年度，在院團委的大力支持下，在黨政辦李校爭老師的正確指導下，文學社的工作取得了一定的成果。秉承著“把《方舟》打造成為我院品牌”的思想，我社成員在過去的一年時間里都付出了不小的努力，現(xiàn)就文學社在這一年的工作做如下總結：

一、關于《方舟》雜志

2010年5月，出版了第九期《方舟》。

2010 年11月，出版了第十期《方舟》。

在雜志的整個出版過程中，我認為有以下問題嚴重制約了出版的速度：

1.內部原因。首先是缺乏敢于拼搏的精神，在09級成員里面，很難發(fā)現(xiàn)當初《方舟》創(chuàng)刊時，七天出一本雜志的拼勁。雜志出版過程中，也缺乏自主創(chuàng)新精神，大家所習慣的就是在別人的指揮下做事。其次是自身編輯水平不高，平時寫一篇像樣的文章是沒有問題，但真正到了去尋找錯別字，進行雜志編輯的時候，就顯得有些力不從心了。

2.外部原因。最重要的就是稿件數(shù)量問題，文學稿件本身就是比較難以引起大家廣泛興趣的，再加上我焦作校區(qū)招生人數(shù)正逐年

減少，沒有足夠的新生，就難以給雜志帶來活力。就現(xiàn)在《方舟》雜志而言，所使用的稿件有70%的都是社內成員自己的作品。

我認為，要想使雜志有一個很大的改觀，首先就是“苦練內功”，嚴格要求社內成員，抓好雜志的編輯。其次就是學校必須對文學社、對《方舟》有更大的投入，至少應該給予文學社應有的條件。只有這樣才能使文學社自己的成員，還有全院師生都對《方舟》重視起來，才會踴躍參與文學社的征稿活動。

二、關于社團活動

2010年3月，縫山針植樹活動。

2010年4月，舉辦“抗災杯”征文比賽。

2010年5月，作協(xié)主席韓達“文學與當代中國大眾文化”講座。2010年10月，“云臺溶洞”文學采風。

2010年11月，參與焦作師專新青年協(xié)會（河南省優(yōu)秀社團）主辦焦作市高校文學交流會（參與的有延伸詩社、山羊論壇、焦作文學等）。

2010年11月，社內羽毛球比賽。

就社團活動而言，我認為類似韓達文學講座、師專文學交流等活動文學社可以繼續(xù)進行。

對于舉辦的韓達文學講座這個活動，我認為最主要的問題就是參

與人數(shù)不夠。對于這個問題，我認為就是沒有考慮到講座舉辦時間和舉辦地點所造成的，還有就是宣傳力度也不太夠。在注意這些問題以后，文學社以后可以把這個活動繼續(xù)舉辦下去。

對于焦作師專舉辦的高校學生文學交流會，我認為還是比較成功。新青年協(xié)會作為省級優(yōu)秀社團確實有不俗實力，我社作為協(xié)辦單位參與了這次活動。就參與嘉賓而言，有延伸詩社、山羊論壇、焦作文學及焦作日報。文學社真正的要想使自己強大、有影響力，以后就應該多舉辦類似的活動。

三、關于社團管理

2010年3月，文學社換屆大會。

2010年4月，組織機構改革。

2010年9月，文學社招新準備。

文學社創(chuàng)辦初由六個部門組成，當初由于社團需要，六個部門都有自己的存在的價值與必要。然而，隨著社團發(fā)展與變化，有些部門已不在適應社團發(fā)展。比如信息部，在創(chuàng)辦之初，《方舟》排版這方面全都是由他們完成的，但是現(xiàn)在由于缺乏這方面的人才，信息部已完全放棄了這方面的工作。同時，信息部時常存在“官”多“兵”少的現(xiàn)象?；谶@些原因進行部門改革已迫不得已。

整個招新過程延續(xù)的時間比較長。前期通過海報、宣傳板進行宣

傳，后來有通過發(fā)放雜志的方式，最后就是正式招新。對于招新過程，大家的表現(xiàn)還是相當積極，都為文學社能招到人才而付出了自己的努力。

路漫漫其修遠兮吾將上下而求索。

文學社的發(fā)展，還需要無數(shù)方舟人的繼續(xù)努力。今后，我們將繼續(xù)緊貼校園文化生活，努力開展以文學為主的各類活動，樹立我院學生的新形象。同時，立足《方舟》雜志，以發(fā)掘人才、培養(yǎng)新秀為目的，繼續(xù)為廣大文學愛好者提供施展自己才華的舞臺。我相信，在學院領導的正確指導、文學社全體成員的不懈努力下，文學社的明天一定會更加美好！

方舟文學社

2010年12月17日

第二篇：文學社總結

揚帆文學社工作總結

我們 “揚帆”文學社成立也一周年了！

一年來，在學校領導的關懷和師生的共同努力下，文學社工作的也穩(wěn)步前進，立足我校實際，深化服務意識，努力辦好?？铩稉P帆》，積極參與校內各類文化活動，現(xiàn)總結如下：

一、吸納社員

文學社成立之初，吸納了愛好文學和寫作，愿積極參加本社各種活動的新成員。

二、文學積累

把社員按照年級分組，每周四集中輔導和平時交流相結合,開展閱讀、寫作活動，通過閱讀經典、詩歌吟誦等系列活動，將引領孩子與古今中外經典文學作品零距離；讀英雄中國，寫成長感悟等活動引領孩子在書中汲取榜樣的力量，樹立成長志向。一系列活動將為社員閱讀提供展示的平臺。

三、組織活動

文學社開展全校性的征文比賽——“揚帆杯”現(xiàn)場作文賽，檢閱社員寫作水平。通過指導老師及機構成員的評選，評出優(yōu)秀作品，并在社刊上發(fā)表，激發(fā)學生們的寫作熱情；鼓勵學生們積極參與各級各類征文活動，社員們在這些活動中取得了優(yōu)異的成績。

四、努力方向

一年來，揚帆文學社在校園文化建設開展學生活動的方面做了開展了一定的工作，取得了一些成績。但也有許多不足，所以，我們今后除了做好常規(guī)工作以外，要加強對外交流，通過交流學習不斷充實自我，努力與其他社團全面合作，不斷發(fā)展自我。同時，多組織學生的投稿，爭取能多發(fā)表社員文章。這將是我們今后工作的努力方向。

2012年12月

揚帆文學社工作總結

一年來，開展了豐富多彩的文學社活動，既提高了小學生的寫作水平，又培養(yǎng)了一批有寫作志趣的校園小作家。我們不斷完善管理制度的改革，優(yōu)化文學社組織、強化工作力度、深化開展了各項活動。為此本學年作如下工作總結：

在“揚帆”文學社這一龍頭的帶動下，各班組建了自己的“小小編輯部”把班級中涌現(xiàn)的優(yōu)秀習作，請各班語文老師和揚帆文學社員積極主動辦好班刊。

組建小記者團。為培養(yǎng)社員采寫稿件，加強各方面的信息交流。本期還進行采訪培訓，并帶領社員到校運會的現(xiàn)場進行采訪。

及時組織稿件。

1、出好《揚帆校報》引導學生拓展寫作空間，多方面，多渠道收集作文素材。鼓勵學生全方位多角度，開放式寫出有個性的作品。

2、積極向各級各類刊物推薦稿件。拓展習作發(fā)表的空間。

除了真實及時刊登學生自己的優(yōu)秀習作外，我們的記者團成員還對學校所開展的一切活動，進行如實，專題的報道。另外還組織各類征文活動。組織了讀書小隊，啟動讀書活動。

每個小隊制訂自己的學習計劃，開展讀書、參觀、游覽、寫作等活動，每周定期一次到圖書館等處，活動有記錄，兩周隊長一次反饋，每學期評出“優(yōu)秀讀書小隊”和評選“讀書標兵”。

小文社社員必須養(yǎng)成讀書讀報的習慣。每人要有一本專用的讀書筆記本做記錄，每天要有一定量的時間讀書（至少半小時），每學期閱讀一兩部名著，按課程標準要求，課外閱讀總量不少于100萬字。

注意個人安全、愛護公開財產，做個文明少年。誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇。

積累閱讀中的優(yōu)美詞語、精彩片段。在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，領悟文章的表達方法，在交流和討論中，敢于提出自己的看法。

2013年12月

為了營造良好的校園文化氛圍，厚實學生文化內涵，為了展示當代學生積極向上的思想面貌，全面提高學生素質，為了 全面貫徹“以文會友”的指導思想，給文學愛好者們提供一個追逐夢想、展示自我的平臺，致力于把文學社辦成具有特色的優(yōu)秀社團，我社開展了一系列活動，現(xiàn)將相關情況總結如下：

一、開展活動

在文學社指導老師及機構成員的帶領下，社員們在學習之余開展討論會、交流會，同時社員每月定期上交一至二篇文章，并有負責人對其進行審評，使社員們能夠很好地得到學習鍛煉的機會并提高文學水平。

文學社開展全校性的征文比賽，通過指導老師及機構成員的評選，評出優(yōu)秀作品，并在社刊上發(fā)表，激發(fā)學生們的寫作熱情，鼓勵學生們積極參與。

二、工作成果

征文比賽選出了許多優(yōu)秀作品。文學社培育了一批文學新人，社員們通過在文學社的學習，極大地提高了文學創(chuàng)作水平。

三、經驗及教訓

作為學生性文學組織，未能最大限度上讓學生自我組織，自我創(chuàng)辦，讓學生最大限度地發(fā)揮才能，從中學到經驗。始終堅持以“文學”為主，文學社內部的凝聚力和向心力有待進一步加強，文學社有待不斷充實，不斷發(fā)展。征文比賽的宣傳力度不夠，未能讓全校同學廣泛參與，同時未能及時公布比賽結果。文學社應與時代同步，出版刊物應使之能反映時代氣息，成為時代發(fā)展的見證。在辦刊過程中，應始終堅持辦刊宗旨，在正確的思想指導上開展刊物出版工作。此次社刊出版時間長，出刊存在著一定的問題。

積極對外交流，通過交流學習不斷充實自我，努力與其他社團全面合作，不斷發(fā)展自我，超越自我的動力和目標。是正確的價值取向，但未能切實實施。今后我們務必本著一切從實際出發(fā)的原則，讓理論付諸到實際行動中來。

校園是一方凈土，沒有世俗的東西，沒有物欲的現(xiàn)象。文學社的成長，是校園文學發(fā)展的一個縮影，是在這種環(huán)境之下寫出了一批又一批清純麗致、澄碧潔凈的作品，但在這其中也存在為利而寫作的情況，我們將在以后的工作中加強對社員的思想建設，讓文學社成為真正意義上的文學社。當然，在文學社的發(fā)展征途上，如今我們各干部也自覺得成熟起來，自信起來！而文學社這個青澀的蘋果也漸趨成熟起來！當然，這還得歸功于社員們的支持與信任。沒有他們的支持和信任，文學社這艘航船是難以安穩(wěn)地前進的。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，因此，在下一年里，我們將共同努力推動揚帆文學社走向成功。

2014年12月

第三篇：文學社總結

“晨曦文學社”工作總結

“晨曦給全校帶來了歡樂；在夜間表現(xiàn)得丑惡和可疑的地方現(xiàn)在也泛起了笑容；閃爍的陽光在臥室的窗子上跳舞，透過夜幕和帳幔直射到睡眠人的眼睛上，甚至射人他們的夢里，把夜的黑影驅散……”（狄更斯《老古玩店》）這就是“晨曦”，這就是“清晨的陽光”。我們的何軍濤校長在文學社成立的第一節(jié)課上這樣告訴孩子們：晨曦就是清晨的陽光，你們都是“晨曦文學社”的一員，就是東小陽光中最靚麗的一抹。

是的，我們文學社是開啟學生夢想的樂園、放飛理想的藍天、發(fā)展能力的搖籃；是以學生為主體，學生自愿參加的校園學生組織。本著堅持“陽光的方向最好的自己”的辦學理念，貫徹落實黨的教育方針、政策，全面推動素質教育；形成以文學社小團體輻射小學大集體的發(fā)散式習作教學網絡，全面提升了校園文化底蘊，本學期，我們成立了“晨曦文學社”，展開了豐富多彩的社團活動！

一、成果引領——半畝方塘一鑒開

在學校領導的關心以及本校師生的共同努力下，我們的“晨曦文學社”成立了。雖然我們文學社成立還不到一年，但是我們一直都行進在習作教學研究之路上。學校積極參與各級各類寫作比賽，獲獎的背后，傾注的是學校領導的關心和老師們的辛勤付出，這也就成了學校成立文學社的良好契機。

二、組織健全——天光云影共徘徊

學校根據(jù)學生愛好，對一些有一定的聽、說、讀、寫能力的同學，自愿參加文學社，經審議通過，16名成了文學社第一批社員社員。而文學社的指導老師則由學校指定的老師及語文組的老師共同擔任。為了更好地展開活動，我們還制定了《社員守則》和《教師注意事項》，為活動的順利展開奠定了基礎。在這個新的組織里，我們任勞任怨，精誠團結、合作拼搏！

三、活動豐富——為有源頭活水來 1．定期開展活動

每周二下午文學社活動，主題鮮明，內容豐富，范文典型。社團活動以游戲活動為主，有效地指導孩子們寫作方法，開闊了孩子們的寫作思路。同時，每次活動后，我們能及時跟蹤指導學生寫作，把符合要求、有新意、有創(chuàng)意的文章收集起來，組織修改，不放過一個標點，一個錯字，一個病句，一段不通順的話……

幾經修改過的稿子，我們還準備編到學校報刊內，為參加各類投稿做好準備。

2．開展多彩活動 社會調查、文學演講……豐富學生的生活體驗，讓學生感悟生活、感受社會，積累寫作素材。孩子們寫出的文章其內容真實，語言樸實。

3．積極拓展閱讀

如今，進行廣泛的課外閱讀成了學生的必修課。課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固學生在課內學到的各種知識，對于提高學生的認讀水平和作文能力乃至于整個學科學習都起著極大的推動作用。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那么他是不可能有自己特別愛好的科學的?！蔽覀儽仨毩帯笆姑恳粋€學生在書籍的世界里有自己的生活”。

因此，在社團活動時，我們的老師定期組織孩子進行讀書交流活動，《不老泉》、《草房子》……一部部經典如同源泉，緩緩流入孩子們的心田。

一路辛苦一路歌，一路種來一路收。同時，我們一路經歷一路的感動，感動著我們老師和孩子們對文學的熱情，認真，執(zhí)著，追求，不辭辛勞。成績在身后，路要向前走。愿習作成為那第一縷照亮我們心田的陽光，而我們也會成為東小陽光最靚麗的一抹！

第四篇：文學社總結

安琪兒文學社工作總結

站在歲末，透視過去的一學年，工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕幕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進安琪兒文學社的記憶依然就在心頭展現(xiàn)！我一直很慶幸自己擔任社團社長這個職位，在這一年的時間里，我也學到了不少，雖然一開始這個工作讓自己不知道如何下手，但是現(xiàn)在做的事情多了，讓自己成熟了不少。

作為安琪兒文學社的一員，我認為我的最主要職責就是密切關注社團的發(fā)展，做好協(xié)調與溝通的作用。社團的發(fā)展歷史和發(fā)展方向要弄明白，盡自己最大的能力幫助他們，確保其和諧健康的發(fā)展。

在社團的這些時間里，我經歷了社團變化的點點滴滴。安琪兒文學社現(xiàn)在設有宣傳部，編輯部，財務部三個部門，三個部門共同協(xié)調社團內部事物，讓我們的社團更團結互助。

我們社團是以“培養(yǎng)文學興趣，提高寫作水平，增強文化修養(yǎng)，交流協(xié)作技巧”為宗旨的興趣愛好類社團，較上一屆社團來說我們有了很大的變化，首先是社團成員間的互相交流的時間多了，大家都愿意在一起來討論文學知識；再次，社團成員在參加比賽的時候積極性提高了，并且都很努力的進行準備活動，獲得了不少的榮譽！在獲得榮譽的同時，我們也遇到過很多的困難，面對困難，我們沒有放棄，而是同心協(xié)力解決困難。我們一步步成長的腳步依然清晰，一路走來，我們學會了團結合作，學會了堅強勇敢。在其中的酸甜苦辣都已化成成功的喜悅飛上我們的眉梢，因為我們堅信：“社團必然憑借自己青春的汗水再造輝煌”。

我們安琪兒文學社在這一年的時間里主要是舉辦了一個大型的校園活動，那就是“百家講壇”。這次活動調動了全校學生的積極性，同時也增加了同學們之間的互相交流與學習。不僅僅是單獨的比賽，借助這個平臺，我們也為廣大學生提供了一個展示自己的舞臺！讓更多的人認識自我，了解自我… …

在社團文化節(jié)上，我們安琪兒文學社在各個兄弟社團舉辦的活動中都起到了積極的作用，我們的社員都積極得去參加各個活動，并取得了優(yōu)異的成績：

1、在IT精英社的電腦知識競賽上，經過我們社員的努力，一路過關斬將，榮獲了第一名的好成績。

2、在紅星辯論社舉辦的辯論賽中，我們堅持不懈，奮勇拼搏，榮獲了辯論賽的第三名。

3、在環(huán)保協(xié)會的環(huán)保知識競賽中，我們的社員雖然沒有獲得什么獎項，但是我們依舊很高興，畢竟我們從中又增長了好多的新知識。

4、在讀者協(xié)會舉辦的朗誦比賽中，我們也積極參與，我們相信，友誼第一，比賽第二。

在文學社不斷努力過程中，我們不斷交流寫作技巧和經驗，極大地提高了我們的文學創(chuàng)作水平。在這一年中，我社鼓勵社員們積極投稿，互相交流寫作經驗，準備在2012年出一刊我們文學社的?？?。在工作過程及對外交流中，文學社也取得了許多辦社經驗。

1、作為學生性文學組織，應在最大限度上讓學生自我組織，自我創(chuàng)辦，讓學生最大限度地發(fā)揮才能，從中學到經驗。始終堅持以“文學”為主，認真選舉機構成員，使之能負責地辦好社團，不斷充實文學社，發(fā)展文學社。

2、在辦刊過程中，始終堅持以“培養(yǎng)文學興趣，提高寫作水平，增強文化修養(yǎng)，交流協(xié)作技巧”為宗旨，以“加強內部交流，豐富校園生活”為目的辦刊宗旨，在正確的思想指導上開展刊物出版工作。積極對外交流，通過學習不斷充實自我、發(fā)展自我、完善自我。

3、文學社應與時代同步，出版的刊物應使之反映時代氣息。

4、始終堅持以“文學”為主，在一年一屆機構成員的輪換基礎上，認真選舉機構成員，使之能負責辦好社團，不斷充實文學社，發(fā)展文學社。

我們的幾點思考：

1、要通過努力，讓那些真正熱愛文學又有一定寫作基礎的同學加入到文學社，希望能得到各位老師的進一步支持。

2、今后要努力創(chuàng)造條件加強對外交流，通過交流學習不斷充實自我，發(fā)展自我。

3、文學社應與時代同步，建議進一步加強對文學社及即將推出的社刊的宣傳，使之成為校園文學發(fā)展的見證。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谖膶W的道路上，我們將邁出更矯健的步伐，為校園文化的發(fā)展更添光彩！

安琪兒文學社

第五篇：文學社總結

2011—2012學第一學期啟星文學社活動總結 豐南區(qū)唐坊鎮(zhèn)中學

劉建軍

趙克禮

作為唐坊鎮(zhèn)中學的特色建設的唐坊鎮(zhèn)中學啟星文學社，建立于本學期的開學初。本文學社由12人組成，正副社長2人，分別是-------、------。社員10人，均為七年級學生。

本文學社奉行“啟迪文學興趣，打造寫作平臺”的建社原則。積極協(xié)助學校的中心工作，開辟了學校廣播組，自編有關校園文化理念的文章，“責任引領，自主發(fā)展”，每天中午播音，配合了學校的德育教育活動。依據(jù)“讀、思、做、記、評”校本研訓德育教育模式中的“思”選出范文，裝訂成文，以凸顯學校的德育工作，且有促進學生文學素養(yǎng)之效果。這兩點也是我們建立文學社的初衷，讓更多的學生盡早的步入文學的新天地。調動學生的語文學習興趣，打造學生相互交流的平臺，促進學生的寫作趣味。從某一個方面達到推進語文教學的目標。文化是促進文明的表現(xiàn)形式，對人進行思想教育，靠的是文化氛圍。文學社通過廣播，傳播了德育教育的理念，促成了學生的責任意識，達到了活動的雙重目標。

文學社的建立，促進了讀書活動的開展。閱讀長智，文學社社員們要把自己的作品發(fā)表在社刊上，需要他自己的努力，這種努力體現(xiàn)在行動上就是廣泛的閱讀，從閱讀中獵及營養(yǎng)，通過閱讀中拓寬自己的視野。本學期我們將學生的優(yōu)秀作品向各刊物作了推薦，有5位社員的作品發(fā)表在《快樂作文》上。

文學社凝聚了學生的力量，是學生向往的。中學生具有強烈的求知欲和好奇心。許許多多學生對文學社懷有極強的好奇，經常有學生詢問有關文學社的事宜，他們 渴望成為文學社的一員，文學社應善于利用其本身的汲取力，向更多的學生輻射。

建立文學社，對于我們來說是新生事物，有許多方面我們做的很不夠。如出刊不夠及時，刊物的指向性、針對性不強，不能迅速的將其刊物向有關刊物推薦。社刊與學科寫作聯(lián)系不夠密切，與重大政治節(jié)日聯(lián)系不夠，作品反映不出時代感。謳歌社會大趨勢不夠大張旗鼓。

在新的學期里，要認真彌補辦刊中的不足，齊抓共管，職責明確，真正讓啟星文學社體現(xiàn)出唐坊鎮(zhèn)中學的特色。