第一篇：早教中心工作計(jì)劃

早教中心工作計(jì)劃

1指導(dǎo)家長、服務(wù)家長，早教中心工作計(jì)劃。

早教中心指導(dǎo)站我為家長舉辦多形式的服務(wù)，如知識(shí)講座、經(jīng)驗(yàn)交流、專題討論、個(gè)別咨詢、抓好活動(dòng)過程中的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地做好家長工作、。

2、走出園門，采取多種形式開展親子活動(dòng)。

◎走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行早期教育的家庭調(diào)查活動(dòng)。

◎開展大型宣傳活動(dòng)?！傲弧惫?jié)聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)教委、鎮(zhèn)兒?？?、各村委、社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學(xué)早教行動(dòng)”宣傳活動(dòng)，工作計(jì)劃《早教中心工作計(jì)劃》。

早教中心指導(dǎo)站工作的輻射：

1、定期開展大教研活動(dòng)，提高基地園指導(dǎo)老師的科研水平。

2、迎接區(qū)三優(yōu)中心及姐妹指導(dǎo)站等相關(guān)單位的參觀學(xué)習(xí)。

3、經(jīng)常為基地園教師提供早教示范學(xué)習(xí)，發(fā)揮了良好的輻射作用。

培訓(xùn)一支合格的有創(chuàng)新精神的師資

隊(duì)伍：

1、在幼兒園中成立了早教組，選擇業(yè)務(wù)好、肯鉆研、勤奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)早教，利用班級工作之外的時(shí)間從事早教指導(dǎo)與服務(wù)。

2、送教師到區(qū)三優(yōu)中心學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗(yàn)，使早教中心的師資培訓(xùn)更加深入。

3、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢，促進(jìn)早教的推廣與深化。

第二篇：早教中心工作計(jì)劃

早教中心工作計(jì)劃

一． 現(xiàn)狀分析：

（一）基本情況：

中心現(xiàn)有教職工22名，其中在編專職教師10名，大專及以上學(xué)歷92％，幼兒園高級教師50％。中心內(nèi)有兩個(gè)全日制適應(yīng)期早教班，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班。中心吸納了一批從事幼兒園實(shí)踐教學(xué)10年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與實(shí)施。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位，尚未啟動(dòng)招生工作。

（二）發(fā)展優(yōu)勢 1．機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)，多形式多途徑推進(jìn)全區(qū)早教指導(dǎo)。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與服務(wù)平臺(tái)，形成網(wǎng)格化布局，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動(dòng)開展“陽光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動(dòng)。2.高起點(diǎn)定位，建成早教中心優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，有研究生引領(lǐng)推進(jìn)中心的課題研究，專業(yè)水平較快發(fā)展。3．課題研究，以科研促發(fā)展。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0－3歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的研究》以先進(jìn)的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項(xiàng)為2009市級課題，同時(shí)吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究，為課題的研究與推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4．總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，面向全國輻射。中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀交流，還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子指導(dǎo)課程與實(shí)踐的培訓(xùn)，把我們的經(jīng)驗(yàn)向全國輻射。

（三）發(fā)展瓶頸 1．如何進(jìn)一步發(fā)揮全區(qū)機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)的早教指導(dǎo)專業(yè)優(yōu)勢，強(qiáng)化對早教指導(dǎo)工作的過程性管理，有待進(jìn)一步探索。

2．中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善。3．如何激勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)自我超越，提高文化自覺、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專業(yè)性，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問題。

4．分中心的啟動(dòng)，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴(yán)重不足。

二．發(fā)展目標(biāo)

倡導(dǎo)生態(tài)文明的觀念，立足“四大中心”功能定位，全力推進(jìn)中心內(nèi)涵發(fā)展，完善親子與入園適應(yīng)期早教課程，形成一支研究型的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教，努力創(chuàng)建全國早期教育指導(dǎo)示范基地。

三．工作目標(biāo)及主要舉措：

（一）中心管理工作

在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過程中，進(jìn)一步強(qiáng)化早教指導(dǎo)的過程性管理。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強(qiáng)生態(tài)制度文明，形成文化自覺，構(gòu)建生態(tài)文明校園。

主要舉措：

1、完善早教指導(dǎo)站工作制度、早教負(fù)責(zé)人工作職責(zé)、早教指導(dǎo)教師上崗制度等，使各指導(dǎo)站工作目標(biāo)清晰、任務(wù)明確、操作規(guī)范，提高工作實(shí)效。

2、完善區(qū)早教指導(dǎo)三級管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起以學(xué)前教育機(jī)構(gòu)（指導(dǎo)中心、分中心、指導(dǎo)站）為中心，以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念、知識(shí)和技能的早教指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)。

3、根據(jù)中心機(jī)構(gòu)特點(diǎn)，重組中心組織機(jī)構(gòu)，不斷完善中心的管理制度，加強(qiáng)自我管理，形成自覺行為。

4、初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評價(jià)機(jī)制，形成中心的督導(dǎo)評價(jià)小組，把控規(guī)劃實(shí)施

方向，監(jiān)督規(guī)劃實(shí)施過程。

5、在進(jìn)一步理順分層管理的基礎(chǔ)上，中心重點(diǎn)項(xiàng)目采用項(xiàng)目管理制度，有序推進(jìn)日常工作與重點(diǎn)工作。

6、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。

7、加強(qiáng)中心文化建設(shè)，構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍，創(chuàng)立既尊重個(gè)性張揚(yáng)又強(qiáng)調(diào)和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)氛圍。

8、優(yōu)化調(diào)研評優(yōu)工作，注重對日常性工作的考量。

（二）親子部工作

發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導(dǎo)功能，全區(qū)聯(lián)動(dòng)，全覆蓋、高質(zhì)量地確保一年6次科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)。根據(jù)區(qū)情，開發(fā)適合社區(qū)特點(diǎn)的0－3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程，以全面提高全區(qū)親子指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量。

主要舉措：

1、策劃本“陽光娃娃”早教公益系列活動(dòng)6個(gè)，通過全區(qū)聯(lián)動(dòng)，力求全覆蓋、高質(zhì)量，并做好覆蓋率檢測、指導(dǎo)站活動(dòng)資料積累與評價(jià)。

2、開發(fā)適合區(qū)域特色的0－3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程方案，突顯月齡、整合發(fā)展、生態(tài)園本特點(diǎn)。

3、完成中心第十、十一期雙休日親子活動(dòng)課程實(shí)施及學(xué)期活動(dòng)卡工作。同步開展“教師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動(dòng)活動(dòng)中的指導(dǎo)策略”的教學(xué)研究。

5、在廣泛地開展調(diào)研及日常積累的基礎(chǔ)上，積極探索研究、建立一套早教評估指導(dǎo)指標(biāo)，學(xué)期末進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)。

（三）研訓(xùn)部工作

建設(shè)一支具有生態(tài)文明觀念，有良好的專業(yè)素養(yǎng)、能彰顯個(gè)性特長、善合作共進(jìn)、有教科研能力的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍。

主要舉措：

隊(duì)伍建設(shè)：

1、構(gòu)筑全區(qū)早教指導(dǎo)師資協(xié)調(diào)發(fā)展的互動(dòng)平臺(tái)。通過早教調(diào)研、早教網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等途徑充分挖掘全區(qū)早教親子指導(dǎo)服務(wù)中的優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)筑交流平臺(tái)。

2、完善全區(qū)早教師資培訓(xùn)課程體系。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，針對本區(qū)區(qū)情，全力構(gòu)建適合區(qū)情的早教師資培訓(xùn)課程，師資培訓(xùn)課程要體現(xiàn)科學(xué)性、指導(dǎo)性、操作性和針對性，著力豐富1－2歲親子指導(dǎo)師資培訓(xùn)課程內(nèi)容。

3、中心教師開展每日一讀、好書推薦等文化活動(dòng)，不斷提升教師的文化素養(yǎng)，讓教師發(fā)展成為文化自覺，推進(jìn)教師自主發(fā)展。

4、制定中心教師三年發(fā)展規(guī)劃，以“普陀杯”評優(yōu)為切入口，確立中心教師的發(fā)展梯隊(duì)。

5、積極參與市區(qū)級層面開展的各類交流展示活動(dòng)，鼓勵(lì)中級職稱教師參與高級職稱教師的評審。

科研工作

1、聘請專家指導(dǎo)早教課程開發(fā)和早期教育課題研究，提高教師實(shí)踐、課程開發(fā)及教科研的能力，提升專業(yè)素養(yǎng)。

2、全面深入推進(jìn)市級課題《生態(tài)化環(huán)境中0－3歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的研究》的研究，有質(zhì)量地完成環(huán)境解析、親子方案設(shè)計(jì)、親子互動(dòng)實(shí)錄與分析工作等子課題工作。

3、完善科研保障機(jī)制，如獎(jiǎng)勵(lì)制度、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度等。

（四）實(shí)驗(yàn)部工作 發(fā)揮實(shí)驗(yàn)效應(yīng)，貫徹落實(shí)“嬰幼兒教養(yǎng)方案”及園本課程，形成課程園本化。

主要舉措：

1、初步形成“普陀早教中心入園適應(yīng)期早教課程實(shí)施方案”，規(guī)范教師課程意識(shí)。

2、開展“生態(tài)化環(huán)境中集體活動(dòng)的師幼互動(dòng)策略”教學(xué)研究。

3、梳理實(shí)驗(yàn)部早教班一日活動(dòng)流程，為分中心的早教班啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。

（五）后勤部工作

合理規(guī)范使用經(jīng)費(fèi)，優(yōu)化中心室內(nèi)外自然生態(tài)環(huán)境，滿足需求，促進(jìn)生態(tài)校園可持續(xù)發(fā)展。主要舉措：

1、完善中心保健工作資料，保育員與營養(yǎng)員常規(guī)工作流程與日程檢查工作。

2、豐富中心戶外生態(tài)化環(huán)境建設(shè)，完善分中心生態(tài)化環(huán)境。

3、開展招聘后勤外聘人員工作，為分中心的完全啟用做好人力資源工作。

4、嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范行業(yè)收費(fèi)和依法使用經(jīng)費(fèi)，在合理調(diào)價(jià)的收費(fèi)過程中謹(jǐn)慎做好宣傳解釋工作。

5、做好全年經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理規(guī)劃和調(diào)整，隨時(shí)通報(bào)經(jīng)費(fèi)使用情況。

6、按照資產(chǎn)中心簽訂的管理目標(biāo)任務(wù)書項(xiàng)目嚴(yán)格管理國有資產(chǎn)，全面完成資產(chǎn)建檔管理程序，添置設(shè)施及時(shí)歸檔，期末進(jìn)行財(cái)產(chǎn)核對，保證固定資產(chǎn)的保值增值。

7、梳理中心所有資產(chǎn)和設(shè)施設(shè)備，制定使用管理細(xì)則，實(shí)行部門干部負(fù)責(zé)制，落實(shí)管理措施，由后勤保障部主管每月公布資產(chǎn)管理檢查結(jié)果，根據(jù)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則對部門管理干部實(shí)施獎(jiǎng)懲篇二：早教工作計(jì)劃

陳戶鎮(zhèn)第一中心幼兒園早教工作計(jì)劃

——2013—2014學(xué)上學(xué)期

一、現(xiàn)狀分析：

自幼兒園早教中心成立以來，我園積極開展社區(qū)0——3歲嬰幼兒教育的指導(dǎo)與服務(wù)工作，為幼兒園周邊地區(qū)的早期教育質(zhì)量的提升不斷努力。在前期早教工作的開展中，我們定期對周邊地區(qū)的0——3歲嬰幼兒家庭組織親子活動(dòng)、向家長宣傳、傳授科學(xué)的育兒知識(shí)，取得了較好的效果。今年暑假期間，我園三位教師非常榮幸的參加了縣教育局組織的早教師資培訓(xùn)，聆聽了香港著名親子教育專家桑呂敏妮老師的講課，學(xué)習(xí)了有關(guān)《0-3歲生理心理發(fā)展與親子游戲設(shè)計(jì)的關(guān)系》、《0—3歲親子游戲設(shè)計(jì)原則及方法》《親子課程的設(shè)計(jì)》等內(nèi)容，這對于我園早教師資團(tuán)隊(duì)的成長提供了有力的幫助。

二、工作目標(biāo)：

1、將周邊社區(qū)0—3歲嬰幼兒的早期教育繼續(xù)納入本學(xué)期的工作中，從宣傳入手，擴(kuò)大早教服務(wù)范圍，使更多的0—3歲嬰幼兒家庭受益。

2、利用周五上午的時(shí)間定期開展0—3歲嬰幼兒早教活動(dòng)。

3、深入家庭，指導(dǎo)家長用科學(xué)的教育方式育兒，提高家庭教育的實(shí)效性。

三、具體任務(wù)及措施：

1、定期開展不同月齡的嬰幼兒早教活動(dòng)，幫助嬰幼兒在活動(dòng)中獲得發(fā)展。

2、知道參與親子活動(dòng)的家長，在活動(dòng)中理解、領(lǐng)會(huì)早教老師的教育方法，用科學(xué)的教養(yǎng)方式養(yǎng)育孩子，促進(jìn)孩子們健康快樂的成長。

3、定期召開家長研討會(huì)，家長、教師共同研討科學(xué)的育兒策略。

四、具體工作安排：

八月份：

1、商討、制定早教工作計(jì)劃。

負(fù)責(zé)人：張翠芝

2、走訪幼兒園周邊各村隊(duì)、社區(qū)，發(fā)放早期教育宣傳資料，統(tǒng)計(jì)0——3歲嬰幼兒名單，建立0——3歲嬰幼兒聯(lián)系手冊。

負(fù)責(zé)人：全體教師

九月份：

1、教研活動(dòng)：24個(gè)月——30個(gè)月嬰幼兒的生理、心理特點(diǎn)。

組織人：張翠芝

2、親子活動(dòng)——時(shí)間：第二、三、四周的周五上午。

指導(dǎo)教師：王 婷

組織教師：劉培培 霍靖冉

十月份：

1、親子活動(dòng)——時(shí)間：第一、二、三周的周五上午。

指導(dǎo)教師：張娜娜

組織教師：劉培培 霍靖冉

2、家園早期教育研討會(huì)：研討內(nèi)容——早期教育中家庭教育的重要性 組織教師：張娜娜

十一月份：

1、教研活動(dòng)：30——36個(gè)月嬰幼兒的生理、心理特點(diǎn)。

組織人：張翠芝

2、親子活動(dòng)——時(shí)間：每周的的周五上午。

指導(dǎo)教師：王 婷

組織教師：劉培培 霍靖冉

十二月份：

1、親子活動(dòng)——時(shí)間：第一、二、三周的周五上午。

指導(dǎo)教師：張娜娜

組織教師：劉培培 霍靖冉

2、做好早教工作開展情況的總結(jié)工作。

陳戶鎮(zhèn)第一中心幼兒園 2013年8月26日篇三：早教中心活動(dòng)計(jì)劃 早教中心活動(dòng)計(jì)劃

一月份

活動(dòng)名稱：我又長了一歲

活動(dòng)場所：室內(nèi)

適合年齡：0-6歲

活動(dòng)流程：

一、主持人介紹活動(dòng)開始，請出布奇。

準(zhǔn)備：布奇主題曲、布奇人偶服裝

內(nèi)容：請布奇和所有參加活動(dòng)的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。

二、播放寶寶成長照片、過新年照片，讓寶寶了解新年到自己又長了一歲。

三、家長感言

四、親子游戲：

1、音樂游戲

2、體能游戲

五、給寶寶送祝福

六、活動(dòng)結(jié)束：再見歌曲

二月份

活動(dòng)名稱：化妝舞會(huì)

活動(dòng)場所：室內(nèi) 適合年齡：0-6歲

活動(dòng)流程：

一、邀請布奇和伙伴出場，播放布奇主題曲

二、家庭出場、介紹

三、提供材料，以家庭為單位，為家長或?qū)殞毣瘖y。

四、t臺(tái)秀：請畫好妝的家長或?qū)殞氝M(jìn)行表演展示。

五、為家庭頒發(fā)證書或獎(jiǎng)品

六、結(jié)束：以集體舞蹈的方式結(jié)束本次活動(dòng)。

三月份

活動(dòng)名稱：音樂暢游

活動(dòng)場所：室內(nèi)外均可

適合年齡：1-6歲

活動(dòng)流程：

一、主持人介紹活動(dòng)開始，請出布奇。

準(zhǔn)備：布奇主題曲、布奇人偶服裝

內(nèi)容：請布奇和所有參加活動(dòng)的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。

二、樂器百寶箱

準(zhǔn)備：各種樂器若干、奧爾夫音樂一首

內(nèi)容：

1、請寶寶和老師一起尋找百寶箱，由老師分別介紹每種樂器的名稱和玩法；

2、請寶寶自己探索樂器玩法；

3、播放音樂，請寶寶聆聽音樂并使用樂器伴奏；

4、分組合奏或請寶寶單獨(dú)演示。

三、互動(dòng)游戲

準(zhǔn)備：奧爾夫音樂

內(nèi)容：用肢體動(dòng)作代替樂器，表現(xiàn)音樂。像家長介紹布奇音樂屋中內(nèi)容，對表現(xiàn)

積極的寶寶進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四、音樂欣賞

準(zhǔn)備：優(yōu)美、富有情景的音樂一首

內(nèi)容：請寶寶安靜欣賞、教師講解音樂描繪的情景，請寶寶用優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)出

來或安靜的欣賞。

五、活動(dòng)結(jié)束：播放再見歌曲，與寶寶們告別。

四月份

活動(dòng)名稱：故事屋

活動(dòng)場所：室內(nèi)外均可

適合年齡：1-6歲

活動(dòng)流程：

一、主持人介紹活動(dòng)開始，請出布奇。

準(zhǔn)備：布奇主題曲、布奇人偶服裝

內(nèi)容：請布奇和所有參加活動(dòng)的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家互相打招呼。

二、情景導(dǎo)入

準(zhǔn)備：布奇和小伙伴的手偶、布奇樂樂園中故事一個(gè)。

內(nèi)容：有老師用手偶，表演故事情景，引起寶寶們的好奇心。

三、乖寶寶聽故事

準(zhǔn)備：大書或圖片 內(nèi)容：由老師來仔細(xì)講解沒頁的故事，同時(shí)根據(jù)圖畫進(jìn)行提問。

四、寶寶表演秀

準(zhǔn)備：故事中相應(yīng)的人物服裝或頭飾

內(nèi)容：請寶寶和家長一起表演故事，對表演精彩的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

五、活動(dòng)結(jié)束：播放再見歌曲，與寶寶們告別。

五月份

活動(dòng)名稱：體能大比拼

活動(dòng)場所：室內(nèi)外均可

適合年齡：1-6歲

活動(dòng)流程：

一、主持人介紹活動(dòng)開始，請出布奇。

準(zhǔn)備：布奇主題曲、布奇人偶服裝

內(nèi)容：請布奇和所有參加活動(dòng)的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。

三、小魚游來了

準(zhǔn)備：歡快音樂、彩虹傘

內(nèi)容：

1、請出彩虹傘，請寶寶分別在不同的顏色上面跳跳、拍拍；

2、由部分家長和老師撐起彩虹傘，其余家長和寶寶躲在傘下，音樂開始

時(shí)模仿小魚在傘下游動(dòng)，音樂停下時(shí)傘落下，被捉到的“小魚”表演

節(jié)目。

四、小兔子找食物

準(zhǔn)備：小兔子頭飾若干、仿真胡蘿卜若干、小桶若干、萬象組合一套 內(nèi)容：

1、教師介紹游戲情景，小兔子餓了，要去找食物···

2、介紹游戲規(guī)則：小兔子要去河對岸找胡蘿卜，首先要走過獨(dú)木橋（平

衡木）、鉆過山洞、跳過障礙物（體能圈）找到胡蘿卜后放回，放到自己的小桶里。

五、劃船比賽

準(zhǔn)備：歡快音樂、地墊若干、起點(diǎn)線、終點(diǎn)線

內(nèi)容：

1、父母和寶寶共同參加，由一位家長帶領(lǐng)寶寶在起點(diǎn)，另一位家長在終

點(diǎn)等待。起點(diǎn)的家長盤坐在地墊上，寶寶坐在腿窩處，家長用雙臂當(dāng)

作船槳向前劃動(dòng)，到終點(diǎn)時(shí)由另一位家長帶領(lǐng)寶寶劃回來。

六、活動(dòng)結(jié)束：再見歌曲

六月份

活動(dòng)名稱：寶寶秀

活動(dòng)場所：室內(nèi)外均可

適合年齡：2-6歲

活動(dòng)流程：

一、主持人介紹活動(dòng)開始，請出布奇。

準(zhǔn)備：布奇主題曲、布奇人偶服裝

內(nèi)容：請布奇和所有參加活動(dòng)的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。

二、照片秀

準(zhǔn)備：投影儀、寶寶照片、歡快音樂

內(nèi)容：播放寶寶照片，請寶寶自我介紹。

四、才藝秀

準(zhǔn)備：音樂、舞臺(tái)

內(nèi)容：請寶寶進(jìn)行才藝表演

五、頒發(fā)證書

準(zhǔn)備：印有布奇樂樂園的證書

內(nèi)容：頒發(fā)證書，鼓勵(lì)寶寶

六、結(jié)束環(huán)節(jié)：再見歌曲

七月份

活動(dòng)名稱：巧手diy 活動(dòng)場所：室內(nèi)

適合年齡：2-6歲

活動(dòng)內(nèi)容：

一、主持人介紹活動(dòng)開始，請出布奇。

準(zhǔn)備：布奇主題曲、布奇人偶服裝

內(nèi)容：請布奇和所有參加活動(dòng)的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。

二、手指游戲

準(zhǔn)備：將手指兒歌打在紙上，貼在方便家長觀看的位置 內(nèi)容：教師帶領(lǐng)家長和寶寶共同玩手指游戲，活躍氣氛。

三、彩色手印

準(zhǔn)備：紅色、黃色、藍(lán)色無毒安全顏料、畫有樹干的大白紙、盤子

內(nèi)容：請寶寶認(rèn)識(shí)三原色，教師示范將手在顏料盤里印一下，然后印在大白紙上，畫樹葉。

四、作品展示

五、互動(dòng)游戲

準(zhǔn)備：歡快音樂、紅黃藍(lán)色呼啦圈

內(nèi)容：播放音樂，音樂停止時(shí)跳進(jìn)指定的圈內(nèi)。

七、再見：活動(dòng)結(jié)束

八月份

活動(dòng)名稱：英語小劇場

活動(dòng)場所：室內(nèi)

適合年齡：3歲以上

活動(dòng)流程：

一、主持人介紹活動(dòng)開始，請出布奇。

準(zhǔn)備：布奇主題曲、布奇人偶服裝

內(nèi)容：請布奇和所有參加活動(dòng)的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。

二、英文兒歌律動(dòng)

準(zhǔn)備：英文兒歌、小樂器

內(nèi)容：老師帶領(lǐng)幼兒用樂器打節(jié)奏或用肢體律動(dòng)表現(xiàn)兒歌，調(diào)動(dòng)氣氛。

三、英文短片欣賞

準(zhǔn)備：投影儀

四、根據(jù)短片進(jìn)行童話劇表演

準(zhǔn)備：服飾

五、活動(dòng)結(jié)束：英文兒歌再見

九月份

活動(dòng)名稱：寶寶運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)場所：室內(nèi)外均可

適合年齡：0-6歲 活動(dòng)流程：

一、運(yùn)動(dòng)員入場

準(zhǔn)備：隊(duì)旗、音樂

內(nèi)容：1歲以下、1-2歲、2-3歲、3歲以上分別入場

二、邀請布奇和所有運(yùn)動(dòng)員共同舞蹈，播放主題曲。

三、介紹裁判，宣布比賽規(guī)則和獎(jiǎng)品

四、分組游戲

1歲以下?。号佬斜荣?、毛毛蟲 1-2歲：小鏟托球運(yùn)球游戲、劃船 2-3歲：大腳小腳一起走、蹲蹲樂 3歲以上：跳袋、平衡小馬蹄

五、評出獎(jiǎng)項(xiàng)、頒獎(jiǎng)

十月份

活動(dòng)名稱：我愛我家

活動(dòng)場所：室內(nèi)外均可

適合年齡0-6歲

活動(dòng)流程：

一、主持人介紹活動(dòng)開始，請出布奇。

準(zhǔn)備：布奇主題曲、布奇人偶服裝

內(nèi)容：請布奇和所有參加活動(dòng)的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。

二、介紹我的家

準(zhǔn)備：家里的圖片和全家福、投影儀

內(nèi)容：播放圖片并請寶寶介紹自己的家和家庭成員。

三、家庭游戲

1、蹲蹲樂

2、合作運(yùn)球

四、家庭才藝展示

五、我愛我家歌曲表演（舞蹈律動(dòng)均可）

六、填寫祝?？?/p>

七、結(jié)束：再見歌曲

十一月份

活動(dòng)名稱：我們都是好朋友

活動(dòng)場所：室內(nèi)外均可

適合年齡：6歲以下

活動(dòng)流程：

1、基本流程：

①小伙伴一起走上舞臺(tái)，先進(jìn)行自我介紹。

②（放“布奇主題曲”背景音樂）有請老師親自授予“童年好伙伴”的紀(jì)念卡，再由小伙伴互相贈(zèng)送禮物。

③小會(huì)員與自己的朋友合影留念。

④與布奇人偶和大家歡樂跳，或進(jìn)行趣味競技賽，并與老師及人偶合影留念。⑤好伙伴可互送活動(dòng)照片

⑥歡樂會(huì)結(jié)束篇四：早教工作計(jì)劃

早教工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學(xué)前教育課程指南》精神，圍繞本園園務(wù)計(jì)劃要求和任務(wù), 繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒祖輩家長科學(xué)育兒”的研究為突破口，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，以創(chuàng)新的對華豐鎮(zhèn)社區(qū)0-3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教育，提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，提高我園在社區(qū)中的聲譽(yù)，幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展，為家長的滿意、社會(huì)的信任做出積極的貢獻(xiàn)。

二、主要工作及措施

（一）運(yùn)用最新教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容

1、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動(dòng)。

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，早教中心指導(dǎo)站開設(shè)了6個(gè)方面的服務(wù)項(xiàng)目：親子教育、早教咨詢、社區(qū)活動(dòng)、家長講座、跟蹤評價(jià)、資料查詢。

2、指導(dǎo)家長、服務(wù)家長。

早教中心指導(dǎo)站我為家長舉辦多形式的服務(wù)，如知識(shí)講座、經(jīng)驗(yàn)交流、專題討論、個(gè)別咨詢、抓好活動(dòng)過程中的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地做好家長工作。

3、走出園門，采取多種形式開展親子活動(dòng)。走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行早期教育的家庭調(diào)查活動(dòng)。開展大型宣傳活動(dòng)。“六一”節(jié)聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)教辦、鎮(zhèn)兒?？?、各村委、社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學(xué)早教行動(dòng)”宣傳活動(dòng)。

（二）早教中心指導(dǎo)站工作的輻射：

1、定期開展大教研活動(dòng)，提高基地園指導(dǎo)老師的科研水平。

2、參觀寧陽陽光親子中心等相關(guān)姐妹單位的早教活動(dòng)，學(xué)習(xí)并借鑒經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)周邊社區(qū)搞好嬰幼兒早期教育。

3、經(jīng)常為我們園教師提供早教示范學(xué)習(xí)，發(fā)揮了良好的輻射作用。

（三）培訓(xùn)一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍：

1、在幼兒園中成立了早教組，選擇業(yè)務(wù)好、肯鉆研、勤奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)早教，利用班級工作之外的時(shí)間從事早教指導(dǎo)與服務(wù)。

2、送教師到市、縣早教中心學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗(yàn)，使早 教中心的師資培訓(xùn)更加深入。

3、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢，促進(jìn)早教的推廣與深化。

三、各月重點(diǎn)工作安排：

九月份：

1、制定本學(xué)期早教工作計(jì)劃。

2、與鎮(zhèn)教委、鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)系：

（1）商討本學(xué)期0—3歲早教計(jì)劃。

（2）商討華豐鎮(zhèn)0-3歲的家庭教育指導(dǎo)問題，由鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)兒?？坪臀覉@一起在本學(xué)期向我鎮(zhèn)嬰幼兒家長開設(shè)專家講座、教師咨詢等活動(dòng)。

3、召開早教大教研活動(dòng)。

十月份：

1、請專業(yè)保健醫(yī)生、專家講解關(guān)于衛(wèi)生保健及合理喂養(yǎng)的有關(guān)方面知識(shí)，并對寶寶健康方面的問題進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

2、與各村婦聯(lián)、社區(qū)居委會(huì)聯(lián)系，一起開展對我鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒家庭開展專家講座、教師咨詢等活動(dòng)，對華豐鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒家庭進(jìn)行教養(yǎng)指導(dǎo)。

3、學(xué)習(xí)其它幼兒園指導(dǎo)站的工作經(jīng)驗(yàn)和方法，充實(shí)到本園的指導(dǎo)站工作中。十一月份：

1、發(fā)放招生通知，建立幼兒檔案。

2、親子班開班。

3、對嬰幼兒進(jìn)行身高、體重的測量，進(jìn)行分析、測評，反饋家長并進(jìn)行問題解答、指導(dǎo)。

十一 月份：

1、向基地園開放親子活動(dòng)

2、聽取家長的反饋并作出調(diào)整；

3、資料收集歸檔。

4、總結(jié)工作。篇五：2012早教工作計(jì)劃 2012幼兒園早教工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹《關(guān)于推進(jìn)0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，開展親子苑及各類親子活動(dòng)的教養(yǎng)工作，滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求，提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育觀念，提高中心指導(dǎo)站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽(yù)，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

利用中心指導(dǎo)站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動(dòng)及親子指導(dǎo)活動(dòng)；為散居?jì)胗變杭彝グl(fā)放幼兒園自編的小報(bào)，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識(shí)。

三、主要工作及措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)

1、直接面對家長的育兒咨詢指導(dǎo)師一項(xiàng)專業(yè)性要求很高的工作，對指導(dǎo)人員的素質(zhì)提出了高要求，隨著這項(xiàng)新形式服務(wù)工作的展開，我們更迫切需要努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，提升工作責(zé)任感。學(xué)習(xí)內(nèi)容如：《嬰幼兒健康成長指南》、《小兒生長發(fā)育、營養(yǎng)健康及常見病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主，幼組織的學(xué)習(xí)討論為每月一次。

2、除了學(xué)習(xí)借鑒理論知識(shí)，同時(shí)也要結(jié)合實(shí)際，拓展新的思路，發(fā)表自我見解，積極創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自游戲，以豐富我們指導(dǎo)站在早教工作中的軟件資源。

（二）加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)：

1、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系，繼續(xù)積極主動(dòng)與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通，商議本社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作，互通信息，互惠共贏。

2、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會(huì)議，密切配合區(qū)早教中心的工作項(xiàng)目。

3、定期開展大教研活動(dòng)，共同為本社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變杭凹议L提供服務(wù)。

（三）運(yùn)用新教育理念，提供早教服務(wù)內(nèi)容

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，早教中心指導(dǎo)站將開設(shè)親子活動(dòng)、家長講座、早教咨詢、發(fā)放資料、早教宣傳等多種服務(wù)形式，有意識(shí)地做好家長工作；并積極探索有效的科學(xué)指導(dǎo)散居?jì)胗變杭彝サ淖龇?，在?shí)踐后反思、討論并積累成功經(jīng)驗(yàn)，留下寶貴資料。

第三篇：早教中心2009年工作計(jì)劃

早教中心2009年工作計(jì)劃

一． 現(xiàn)狀分析：

（一）基本情況：

中心現(xiàn)有教職工22名，其中在編專職教師10名，大專及以上學(xué)歷92％，幼兒園高級教師50％。中心內(nèi)有兩個(gè)全日制適應(yīng)期早教班，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班。中心吸納了一批從事幼兒園實(shí)踐教學(xué)10年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與實(shí)施。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位，尚未啟動(dòng)招生工作。

（二）發(fā)展優(yōu)勢

1．機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)，多形式多途徑推進(jìn)全區(qū)早教指導(dǎo)。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與服務(wù)平臺(tái)，形成網(wǎng)格化布局，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動(dòng)開展“陽光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動(dòng)。

2.高起點(diǎn)定位，建成早教中心優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，有研究生引領(lǐng)推進(jìn)中心的課題研究，專業(yè)水平較快發(fā)展。

3．課題研究，以科研促發(fā)展。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0－3歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的研究》以先進(jìn)的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項(xiàng)為2009市級課題，同時(shí)吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究，為課題的研究與推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4．總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，面向全國輻射。中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀交流，還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子指導(dǎo)課程與實(shí)踐的培訓(xùn)，把我們的經(jīng)驗(yàn)向全國輻射。

（三）發(fā)展瓶頸

1．如何進(jìn)一步發(fā)揮全區(qū)機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)的早教指導(dǎo)專業(yè)優(yōu)勢，強(qiáng)化對早教指導(dǎo)工作的過程性管理，有待進(jìn)一步探索。

2．中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善。

3．如何激勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)自我超越，提高文化自覺、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專業(yè)性，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問題。

4．分中心的啟動(dòng)，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴(yán)重不足。

二．發(fā)展目標(biāo)

倡導(dǎo)生態(tài)文明的觀念，立足“四大中心”功能定位，全力推進(jìn)中心內(nèi)涵發(fā)展，完善親子與入園適應(yīng)期早教課程，形成一支研究型的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教，努力創(chuàng)建全國早期教育指導(dǎo)示范基地。

三．工作目標(biāo)及主要舉措：

（一）中心管理工作

在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過程中，進(jìn)一步強(qiáng)化早教指導(dǎo)的過程性管理。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強(qiáng)生態(tài)制度文明，形成文化自覺，構(gòu)建生態(tài)文明校園。

主要舉措：

1、完善早教指導(dǎo)站工作制度、早教負(fù)責(zé)人工作職責(zé)、早教指導(dǎo)教師上崗制度等，使各指導(dǎo)站工作目標(biāo)清晰、任務(wù)明確、操作規(guī)范，提高工作實(shí)效。

2、完善區(qū)早教指導(dǎo)三級管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起以學(xué)前教育機(jī)構(gòu)（指導(dǎo)中心、分中心、指導(dǎo)站）為中心，以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念、知識(shí)和技能的早教指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)。

3、根據(jù)中心機(jī)構(gòu)特點(diǎn)，重組中心組織機(jī)構(gòu)，不斷完善中心的管理制度，加強(qiáng)自我管理，形成自覺行為。

4、初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評價(jià)機(jī)制，形成中心的督導(dǎo)評價(jià)小組，把控規(guī)劃實(shí)施

方向，監(jiān)督規(guī)劃實(shí)施過程。

5、在進(jìn)一步理順分層管理的基礎(chǔ)上，中心重點(diǎn)項(xiàng)目采用項(xiàng)目管理制度，有序推進(jìn)日常工作與重點(diǎn)工作。

6、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。

7、加強(qiáng)中心文化建設(shè)，構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍，創(chuàng)立既尊重個(gè)性張揚(yáng)又強(qiáng)調(diào)和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)氛圍。

8、優(yōu)化調(diào)研評優(yōu)工作，注重對日常性工作的考量。

（二）親子部工作

發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導(dǎo)功能，全區(qū)聯(lián)動(dòng)，全覆蓋、高質(zhì)量地確保一年6次科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)。根據(jù)區(qū)情，開發(fā)適合社區(qū)特點(diǎn)的0－3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程，以全面提高全區(qū)親子指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量。

主要舉措：

1、策劃本“陽光娃娃”早教公益系列活動(dòng)6個(gè)，通過全區(qū)聯(lián)動(dòng)，力求全覆蓋、高質(zhì)量，并做好覆蓋率檢測、指導(dǎo)站活動(dòng)資料積累與評價(jià)。

2、開發(fā)適合區(qū)域特色的0－3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程方案，突顯月齡、整合發(fā)展、生態(tài)園本特點(diǎn)。

3、完成中心第十、十一期雙休日親子活動(dòng)課程實(shí)施及學(xué)期活動(dòng)卡工作。同步開展“教師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動(dòng)活動(dòng)中的指導(dǎo)策略”的教學(xué)研究。

4、進(jìn)一步推進(jìn)“陽光娃娃”小報(bào)（季刊）的編輯、出版與發(fā)放工作，完善中心博客的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、資料更新與家園互動(dòng)工作，建立項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，成為全區(qū)早教的風(fēng)向標(biāo)，真正讓全區(qū)0－3歲嬰幼兒家長受惠。

5、在廣泛地開展調(diào)研及日常積累的基礎(chǔ)上，積極探索研究、建立一套早教評估指導(dǎo)指標(biāo)，學(xué)期末進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)。

（三）研訓(xùn)部工作

建設(shè)一支具有生態(tài)文明觀念，有良好的專業(yè)素養(yǎng)、能彰顯個(gè)性特長、善合作共進(jìn)、有教科研能力的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍。

主要舉措：

隊(duì)伍建設(shè)：

1、構(gòu)筑全區(qū)早教指導(dǎo)師資協(xié)調(diào)發(fā)展的互動(dòng)平臺(tái)。通過早教調(diào)研、早教網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等途徑充分挖掘全區(qū)早教親子指導(dǎo)服務(wù)中的優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)筑交流平臺(tái)。

2、完善全區(qū)早教師資培訓(xùn)課程體系。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，針對本區(qū)區(qū)情，全力構(gòu)建適合區(qū)情的早教師資培訓(xùn)課程，師資培訓(xùn)課程要體現(xiàn)科學(xué)性、指導(dǎo)性、操作性和針對性，著力豐富1－2歲親子指導(dǎo)師資培訓(xùn)課程內(nèi)容。

3、中心教師開展每日一讀、好書推薦等文化活動(dòng)，不斷提升教師的文化素養(yǎng)，讓教師發(fā)展成為文化自覺，推進(jìn)教師自主發(fā)展。

4、制定中心教師三年發(fā)展規(guī)劃，以“普陀杯”評優(yōu)為切入口，確立中心教師的發(fā)展梯隊(duì)。

5、積極參與市區(qū)級層面開展的各類交流展示活動(dòng)，鼓勵(lì)中級職稱教師參與高級職稱教師的評審。

科研工作

1、聘請專家指導(dǎo)早教課程開發(fā)和早期教育課題研究，提高教師實(shí)踐、課程開發(fā)及教科研的能力，提升專業(yè)素養(yǎng)。

2、全面深入推進(jìn)市級課題《生態(tài)化環(huán)境中0－3歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的研究》的研究，有質(zhì)量地完成環(huán)境解析、親子方案設(shè)計(jì)、親子互動(dòng)實(shí)錄與分析工作等子課題工作。

3、完善科研保障機(jī)制，如獎(jiǎng)勵(lì)制度、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度等。

（四）實(shí)驗(yàn)部工作

發(fā)揮實(shí)驗(yàn)效應(yīng)，貫徹落實(shí)“嬰幼兒教養(yǎng)方案”及園本課程，形成課程園本化。

主要舉措：

1、初步形成“普陀早教中心入園適應(yīng)期早教課程實(shí)施方案”，規(guī)范教師課程意識(shí)。

2、開展“生態(tài)化環(huán)境中集體活動(dòng)的師幼互動(dòng)策略”教學(xué)研究。

3、梳理實(shí)驗(yàn)部早教班一日活動(dòng)流程，為分中心的早教班啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。

（五）后勤部工作

合理規(guī)范使用經(jīng)費(fèi)，優(yōu)化中心室內(nèi)外自然生態(tài)環(huán)境，滿足需求，促進(jìn)生態(tài)校園可持續(xù)發(fā)展。主要舉措：

1、完善中心保健工作資料，保育員與營養(yǎng)員常規(guī)工作流程與日程檢查工作。

2、豐富中心戶外生態(tài)化環(huán)境建設(shè)，完善分中心生態(tài)化環(huán)境。

3、開展招聘后勤外聘人員工作，為分中心的完全啟用做好人力資源工作。

4、嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范行業(yè)收費(fèi)和依法使用經(jīng)費(fèi)，在合理調(diào)價(jià)的收費(fèi)過程中謹(jǐn)慎做好宣傳解釋工作。

5、做好全年經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理規(guī)劃和調(diào)整，隨時(shí)通報(bào)經(jīng)費(fèi)使用情況。

6、按照資產(chǎn)中心簽訂的管理目標(biāo)任務(wù)書項(xiàng)目嚴(yán)格管理國有資產(chǎn)，全面完成資產(chǎn)建檔管理程序，添置設(shè)施及時(shí)歸檔，期末進(jìn)行財(cái)產(chǎn)核對，保證固定資產(chǎn)的保值增值。

7、梳理中心所有資產(chǎn)和設(shè)施設(shè)備，制定使用管理細(xì)則，實(shí)行部門干部負(fù)責(zé)制，落實(shí)管理措施，由后勤保障部主管每月公布資產(chǎn)管理檢查結(jié)果，根據(jù)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則對部門管理干部實(shí)施獎(jiǎng)懲

第四篇：2014年秋季早教中心工作計(jì)劃（范文）

2014年秋學(xué)早教中心工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本，我中心將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為行動(dòng)指南，在認(rèn)真總結(jié)分析上工作的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整我園辦園目標(biāo)，實(shí)行科學(xué)管理，不斷提高保教質(zhì)量，以優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)、個(gè)性化的辦園特色不斷開創(chuàng)早教中心各項(xiàng)工作的新局面。

二、保教工作

（一）保育工作

1、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。

2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。

3、保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

4、積極做好幼兒的安全防護(hù)工作。利用健康教育，社會(huì)性教育，對幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識(shí)教育。

（二）教育教學(xué)

1、重視幼兒的品德教育。

從小培養(yǎng)幼兒愛集體、愛勞動(dòng)、守紀(jì)律。講禮貌、助人為樂、關(guān)心他人等良好品德，各班要設(shè)立評比欄，及時(shí)表揚(yáng)好人好事，每學(xué)期末評選好孩子和文明孩子，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、積極實(shí)施素質(zhì)教育。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育工作的有關(guān)文件，堅(jiān)持正確的教育思想，全面、準(zhǔn)確理解素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀。

（2）全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以提高幼兒素質(zhì)為宗旨，面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的權(quán)利，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，創(chuàng)造適宜的教育機(jī)會(huì)和條件，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

3、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的培養(yǎng)目標(biāo)和《學(xué)前教育管理機(jī)制》精神，將健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，運(yùn)用整合的思想采用適宜的組織形式，以達(dá)到最優(yōu)化的結(jié)合，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。要提前一周備好課，課后還要進(jìn)行效果分析和反思。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)班級工作的管理。本，各個(gè)班級對常規(guī)管理要常抓不懈，強(qiáng)化班級管理意識(shí)，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，注重學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思考，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

6、積極開展各類游戲，開學(xué)初制定游戲計(jì)劃，做到有目的、有計(jì)劃地開展游戲活動(dòng)。發(fā)動(dòng)家長、幼兒收集廢舊物品制作教玩具，不斷豐富區(qū)域內(nèi)容。各班要設(shè)立小動(dòng)物角、圖書角、認(rèn)知角。

7、組織親子活動(dòng)，增進(jìn)親子之情，豐富幼兒知識(shí)，同時(shí)也增長見識(shí)。

（三）衛(wèi)生保健

1、教師應(yīng)堅(jiān)持每天晨檢，做到一看、二摸、三問、四查。保育教師應(yīng)定期檢查廁所、班級衛(wèi)生及餐具消毒情況，定期消毒睡房和教玩具。

2、注意環(huán)境衛(wèi)生，要求每天打掃教室2次，保育教師每天拖洗教室、走廊、樓梯一次，經(jīng)常沖洗廁所，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。

3、保育教師要妥善保管好藥品。如有重病的意外事故應(yīng)配合本班教師送往醫(yī)院治療。

4、結(jié)合季節(jié)與傳染病流行階段，采取各種形式向家長進(jìn)行防病、衛(wèi)生保健常識(shí)的科學(xué)宣傳，取得家長的密切配合，做好衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作。

5、要求保育教師保持睡房空氣流通，做到整潔衛(wèi)生，午睡前15分鐘開窗通風(fēng)換氣，幼兒睡時(shí)注意保曖。

6、做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。

三、培訓(xùn)工作

1、組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)早教理論、科研知識(shí)。

2、有目的、有計(jì)劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，增長見識(shí)。

四、家長工作及社區(qū)工作

1、認(rèn)真做好家長工作，每學(xué)年召開家長會(huì)兩次，協(xié)調(diào)家長與早教中心的關(guān)系，解釋說服家長對早教中心工作的疑議，增進(jìn)理解。各盡其能。

2、利用家園傳欄積極向家長宣傳早教知識(shí)，幫助家長提高對早期教育重要性的認(rèn)識(shí)，形成家園教育的一致性，每月出家園專欄一期。

五、月工作重點(diǎn)

八月份：

1．對幼兒園安全、衛(wèi)生方面以及班級物品存在問題進(jìn)行檢查、整改、落實(shí)。

2．各崗人員參加上崗前體檢。

3．做好教育常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全工作檢查。

4．搞好招生、編班、收費(fèi)等開學(xué)準(zhǔn)備工作。

九月份：

1．制定學(xué)園計(jì)劃及各部門條線計(jì)劃、各種考核、評價(jià)方案。

2．做好新生接待工作，開好家長會(huì)，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環(huán)境。

3．各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，行政跟班檢查。

4．建立在園幼兒電子學(xué)籍檔案。

5．幼兒園各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的上報(bào)工作。

6．各班與家長簽定“寶寶幼兒園2014秋季家長安全責(zé)任書”。

7．17個(gè)“推普周”活動(dòng)（大段“制作宣傳旗”、中段“開心過暑假”、小段“學(xué)說禮貌用語”）。

8．開展安全逃生演練活動(dòng)。

9.檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)

10、早操比賽

十月份：

1．各班開展“慶國慶”主題活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育。

2．加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。3．根據(jù)秋天的季節(jié)特點(diǎn)，開展幼兒秋游活動(dòng)

4．抓好幼兒的常規(guī)教育，重點(diǎn)抓好一些生活習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

5．年段活動(dòng)：大段—幼兒講故事比賽、中段—重陽節(jié)主題活動(dòng)、小段自理能力比賽

6．召開家委會(huì)。

7、組織幼兒進(jìn)行體檢。

8、常規(guī)比賽

十一月份：

1．“秋天真美麗”主題活動(dòng)。

2．結(jié)合“119”組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動(dòng)。

3．班級常規(guī)觀摩。

4．做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。

5．分年級向家長開放半日活動(dòng)——舉行小、中、大班親子制作“超輕粘土創(chuàng)作比賽”。

6、教師制作戶外活動(dòng)器械評比

十二月份：

1． 開展第四屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、組織幼兒進(jìn)行衛(wèi)生保健。

3．家長問卷調(diào)查，匯總調(diào)查情況。

4．各段活動(dòng)—歌表演

一月份：

1.課題資料的收集、小結(jié)。2.搞好幼兒發(fā)展評價(jià)及各項(xiàng)評價(jià)工作。

3.收集筆記，各類人員、各組小結(jié)工作。

4．各部門做好期未總結(jié)、量化、評比工作。

5．做好借書、教玩具、圖書資料的清還工作。

6．安排好假期值班工作。

2014年9月9日

第五篇：2014年春季早教中心工作計(jì)劃

早教中心工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本，我中心將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為行動(dòng)指南，在認(rèn)真總結(jié)分析上工作的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整我園辦園目標(biāo)，實(shí)行科學(xué)管理，不斷提高保教質(zhì)量，以優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)、個(gè)性化的辦園特色不斷開創(chuàng)早教中心各項(xiàng)工作的新局面。

二、保教工作

（一）保育工作

1、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。

2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。

3、保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

4、積極做好幼兒的安全防護(hù)工作。利用健康教育，社會(huì)性教育，對幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識(shí)教育。

（二）教育教學(xué)

1、重視幼兒的品德教育。

從小培養(yǎng)幼兒愛集體、愛勞動(dòng)、守紀(jì)律。講禮貌、助人為樂、關(guān)心他人等良好品德，各班要設(shè)立評比欄，及時(shí)表揚(yáng)好人好事，每學(xué)期末評選好孩子和文明孩子，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、積極實(shí)施素質(zhì)教育。（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育工作的有關(guān)文件，堅(jiān)持正確的教育思想，全面、準(zhǔn)確理解素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀。

（2）全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以提高幼兒素質(zhì)為宗旨，面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的權(quán)利，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，創(chuàng)造適宜的教育機(jī)會(huì)和條件，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

3、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的培養(yǎng)目標(biāo)和《學(xué)前教育管理機(jī)制》精神，將健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，運(yùn)用整合的思想采用適宜的組織形式，以達(dá)到最優(yōu)化的結(jié)合，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。要提前一周備好課，課后還要進(jìn)行效果分析和反思。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)班級工作的管理。本，各個(gè)班級對常規(guī)管理要常抓不懈，強(qiáng)化班級管理意識(shí)，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，注重學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思考，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

6、積極開展各類游戲，開學(xué)初制定游戲計(jì)劃，做到有目的、有計(jì)劃地開展游戲活動(dòng)。發(fā)動(dòng)家長、幼兒收集廢舊物品制作教玩具，不斷豐富區(qū)域內(nèi)容。各班要設(shè)立小動(dòng)物角、圖書角、認(rèn)知角。

7、組織親子活動(dòng)，增進(jìn)親子之情，豐富幼兒知識(shí)，同時(shí)也增長見識(shí)。

（三）衛(wèi)生保健

1、教師應(yīng)堅(jiān)持每天晨檢，做到一看、二摸、三問、四查。保育教師 應(yīng)定期檢查廁所、班級衛(wèi)生及餐具消毒情況，定期消毒睡房和教玩具。

2、注意環(huán)境衛(wèi)生，要求每天打掃教室2次，保育教師每天拖洗教室、走廊、樓梯一次，經(jīng)常沖洗廁所，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。

3、保育教師要妥善保管好藥品。如有重病的意外事故應(yīng)配合本班教師送往醫(yī)院治療。

4、結(jié)合季節(jié)與傳染病流行階段，采取各種形式向家長進(jìn)行防病、衛(wèi)生保健常識(shí)的科學(xué)宣傳，取得家長的密切配合，做好衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作。

5、要求保育教師保持睡房空氣流通，做到整潔衛(wèi)生，午睡前15分鐘開窗通風(fēng)換氣，幼兒睡時(shí)注意保曖。

6、做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。

三、培訓(xùn)工作

1、組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)早教理論、科研知識(shí)。

2、有目的、有計(jì)劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，增長見識(shí)。

四、家長工作及社區(qū)工作

1、認(rèn)真做好家長工作，每學(xué)年召開家長會(huì)兩次，協(xié)調(diào)家長與早教中心的關(guān)系，解釋說服家長對早教中心工作的疑議，增進(jìn)理解。各盡其能。

2、利用家園傳欄積極向家長宣傳早教知識(shí)，幫助家長提高對早期教育重要性的認(rèn)識(shí)，形成家園教育的一致性，每月出家園專欄一期。

五、月工作重點(diǎn)

二月份

1、進(jìn)行招生報(bào)名編班工作；幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等；

2、制定班培養(yǎng)目標(biāo)、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃的制定；

3、各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位責(zé)任制以及新教材《整合教材》的學(xué)習(xí)；

4、安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣；

5、召開新學(xué)期家長會(huì)，家長簽訂安全責(zé)任書；

6、各班開展專題談話活動(dòng)——“歡歡喜喜過春節(jié)”以班級為單位開展小型談話活動(dòng)；

7、加強(qiáng)各項(xiàng)消毒工作，預(yù)防春季常見病，切實(shí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作；

三月份：

1、慶三八（周六）親子活動(dòng)

2、召開家長委員會(huì)會(huì)議。

3、結(jié)合主題教學(xué)內(nèi)容，更新班級環(huán)境。

4、充分發(fā)揮安全角的教育作用，每周進(jìn)行一個(gè)安全教育內(nèi)容。

四月份：

1、組織幼兒認(rèn)識(shí)祖國

2、結(jié)合養(yǎng)成教育，組織幼兒兒歌比賽。

五月份：

組織形式多樣的“慶六一”系列活動(dòng)。

六月份：

“慶六一”系列活動(dòng)

七月份

各類材料歸檔

2014年2月8日