第一篇：《都市精靈》練習(xí)

響水縣運(yùn)河中學(xué)初二語(yǔ)文組20201

2《都市精靈》作業(yè)設(shè)計(jì)

1．給下列加粗字注音。

碩（）大 老鴰（）行（）宮 參（）天

棲（）息 嬉（）戲 喧（）鬧 驚訝（）

圍剿（）羨（）慕 優(yōu)劣（）荒誕（）

2．讀兩遍課文，然后憑記憶填空。

（1）我工作的地方以前是清朝太后的行宮，里面有一個(gè)古樹(shù)________的大院子，________得很。

（2）現(xiàn)在，在北京，連烏鴉都________了。

（3）其實(shí)，每座城市都應(yīng)該有每座城市________的小動(dòng)物，而且形成傳統(tǒng)，是它的一種________和________。

（4）如此說(shuō)來(lái)，“孤城寡人”并不正常，雖然，已經(jīng)司空見(jiàn)慣，________了，倒是“與狼共舞”這個(gè)漂亮而________的詞組更具有現(xiàn)代意識(shí)。

3．反映矛盾而又統(tǒng)一的事物，可以并列地使用兩個(gè)相互矛盾的詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)事物的復(fù)雜性。模仿例句，按要求造句。

（1）倒是“與狼共舞”這個(gè)漂亮而荒誕的詞語(yǔ)更具有現(xiàn)代意識(shí)。

（2）那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴(yán)肅而慈愛(ài)交織著的撫摩似的。

請(qǐng)用“渺小”與“高尚”形容蜜蜂。

4．從句式的角度看，填入橫線上的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①老師非常嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“這樣糟蹋，太不像話了，________” ②他急匆匆地跑來(lái)告訴我：“太可惜了，由于最后一個(gè)球沒(méi)有踢好，________”

（）

A．①難道你不知道糧食來(lái)之不易嗎？②我們的球隊(duì)被他們打敗了。

B．①難道你不知道糧食來(lái)之不易嗎？②他們打敗了我們的球隊(duì)。

C．①你知道糧食是來(lái)之不易的。②我們的球隊(duì)被他們打敗了。

D．①你知道糧食是來(lái)之不易的。②他們打敗了我們的球隊(duì)。

5．李老師即將光榮退休，初二（5）班為他召開(kāi)了歡送會(huì)。下面一段文字是一位同學(xué)的發(fā)言摘要，畫線的詞語(yǔ)中不得體的一項(xiàng)是 ??今天，我懷著十分激動(dòng)①的心情，參加這個(gè)規(guī)模盛大的②歡送會(huì)。幾年來(lái)，我們與李老師朝夕相處，結(jié)下了深厚的情誼③。現(xiàn)在，李老師就要離我們而去了④。但是，他的音容笑貌將永遠(yuǎn)活在我們心中⑤。我們要牢記李老師的教誨，奮發(fā)向上，為把自己培養(yǎng)成“四有”新人而努力。

（）

A．①②③B．②④⑤C．②③④D．①④⑤

6．閱讀下面語(yǔ)段，完成文后題目。

其實(shí)，每座城市都應(yīng)該有每座城市鐘愛(ài)的小動(dòng)物，而且形成傳統(tǒng)，是它的一種標(biāo)志和象征。

以鳥來(lái)說(shuō)，麻雀、老鴰、燕子，是北京的最大眾化的鳥類，多少年來(lái)，它們都陪伴著北京人生活，是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。如今，老鴰和燕子在北京已經(jīng)很稀有了，麻雀經(jīng)過(guò)大圍剿也元?dú)獯髠?，都?gòu)不成北京的景致了，實(shí)在是非常的可惜。

我很羨慕春城昆明，近年來(lái)那里每年春節(jié)前后都有成千上萬(wàn)只紅嘴鷗由西伯利亞飛來(lái)過(guò)冬，成了昆明人的一大驕傲，年年都有電視報(bào)道。

①他們開(kāi)始在城市廣場(chǎng)上放養(yǎng)鴿子，②小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食，③綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，④多可愛(ài)！⑤我佩服上海人。

世界上許多著名的現(xiàn)代大都市都有自己的都市動(dòng)物，從這個(gè)意義上說(shuō)，美國(guó)的許多城市可以稱得上是小松鼠王國(guó)，或者野鴨子王國(guó)，或者鹿的王國(guó)。舊金山是最有代表性的，簡(jiǎn)直是個(gè)海獸海鳥城。在它最繁華的漁人碼頭旁，居然臥著上百頭野生的大海獅，旁若無(wú)人地打斗、游戲、搶地盤，引來(lái)無(wú)數(shù)游人駐足觀賞，海濱飯館都把臨海的座位當(dāng)成一等雅座來(lái)招待顧客，甚至搭起高高的木板大看臺(tái)，可以登高檢閱?？拷痖T大橋則有一處觀海鳥的勝地，太平洋海灣中有三個(gè)小巖石孤島，棲息著上萬(wàn)只大嘴鵜鶘、魚鷹、海鷗，只要魚群一到，這上萬(wàn)只大海鳥便一起騰空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸彈一樣，射入水中，百發(fā)百中，鉆出水面時(shí)，嘴中必有活蹦鮮靈的魚。這個(gè)地方每逢節(jié)假日，能引來(lái)成千上萬(wàn)的孩子和他們的家長(zhǎng)，他們一看就是好幾個(gè)鐘頭。看海獸，看海鳥，便成了舊金山人的傳統(tǒng)節(jié)目和一大享受，位置排得很靠前，和上博物館有著差不多同等的崇高地位。

（1）文中第1節(jié)的“鐘愛(ài)”是________________意思，“標(biāo)志和象征”在這里有________________的作用。

（2）“實(shí)在是非常的可惜”，作者“可惜”的是_______________。

（3）第4節(jié)的句序已被打亂，把它重新排列，寫在下面橫線上。

（4）第5節(jié)中的加粗詞“居然”，在文中的作用是________________。

（5）“和上博物館有著差不多同等的崇高地位”一句把“看海獸、看海鳥”與“上博物館”作比較，突出了________________。

1．shuòguāxíngcānqīxīxuānyàjiǎoxiànlièdàn2．（1）參天幽雅（2）久違（3）鐘愛(ài)標(biāo)志象征（4）習(xí)以為?；恼Q5．示例：蜜蜂的身體是渺小，而蜜蜂的精神卻又多么高尚??！6．A（B②句中陳述的對(duì)象不對(duì)；C①句中語(yǔ)氣不夠強(qiáng)烈；D兩句都不對(duì)。）7．B（②處用詞過(guò)大，修辭不當(dāng)。④⑤語(yǔ)氣不對(duì)，一般用于對(duì)已故人物的懷念。）8．（1）“鐘愛(ài)”是特別喜愛(ài)的意思，“標(biāo)志和象征”在這里有突出小動(dòng)物在每座城市的重要地位的作用。（2）作者“可惜”的是北京的鳥等小動(dòng)物越來(lái)越少。（3）正確順序是：⑤①③②④（4）“居然”是意想不到的意思，在這里突出了海獅等海獸、海鳥在舊金山的重要地位，人們能友好地和它們和平共處。

獸、看海鳥”在舊金山人的心目中的崇高地位。

5）“看海（

第二篇：都市精靈[范文]

《都市精靈》檢測(cè)題

作者:加入日期：06-10-

31檢測(cè)題

基礎(chǔ)題

1．給下列加粗字注音。（6分）

碩（）大 老鴰（）行（）宮

棲（）息 嬉（）戲喧（）鬧

圍剿（）羨（）慕優(yōu)劣（）

2．解釋下列詞語(yǔ)。（10分）

（1）司空見(jiàn)慣：

（2）無(wú)所事事：

（3）車水馬龍：

（4）流連忘返：

（5）肆無(wú)忌憚：

3．給下列形似字組詞。（6分）

雅（）型（）蹲（）

鴉（）形（）遵（）

慕（）驕（）漫（）

幕（）嬌（）慢（）

4．讀兩遍課文，然后憑記憶填空。（8分）參（）天驚訝（）荒誕（）違（）諱（）博（）搏（）

（1）我工作的地方以前是清朝太后的行宮，里面有一個(gè)古樹(shù)________的大院子，________得很。

（2）現(xiàn)在，在北京，連烏鴉都________了。

（3）其實(shí)，每座城市都應(yīng)該有每座城市________的小動(dòng)物，而且形成傳統(tǒng)，是它的一種________和________。

（4）如此說(shuō)來(lái)，“孤城寡人”并不正常，雖然，已經(jīng)司空見(jiàn)慣，________了，倒是“與狼共舞”這個(gè)漂亮而________的詞組更具有現(xiàn)代意識(shí)。

5．反映矛盾而又統(tǒng)一的事物，可以并列地使用兩個(gè)相互矛盾的詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)事物的復(fù)雜性。模仿例句，按要求造句。（5分）

（1）倒是“與狼共舞”這個(gè)漂亮而荒誕的詞語(yǔ)更具有現(xiàn)代意識(shí)。

（2）那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴(yán)肅而慈愛(ài)交織著的撫摩似的。

請(qǐng)用“渺小”與“高尚”形容蜜蜂。

6．從句式的角度看，填入橫線上的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4分）

①老師非常嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“這樣糟蹋，太不像話了，________”

②他急匆匆地跑來(lái)告訴我：“太可惜了，由于最后一個(gè)球沒(méi)有踢好，________”

（）

A．①難道你不知道糧食來(lái)之不易嗎？②我們的球隊(duì)被他們打敗了。

B．①難道你不知道糧食來(lái)之不易嗎？②他們打敗了我們的球隊(duì)。

C．①你知道糧食是來(lái)之不易的。②我們的球隊(duì)被他們打敗了。

D．①你知道糧食是來(lái)之不易的。②他們打敗了我們的球隊(duì)。

7．李老師即將光榮退休，初二（5）班為他召開(kāi)了歡送會(huì)。下面一段文字是一位同學(xué)的發(fā)言摘要，畫線的詞語(yǔ)中不得體的一項(xiàng)是（4分）

??今天，我懷著十分激動(dòng)①的心情，參加這個(gè)規(guī)模盛大的②歡送會(huì)。幾年來(lái)，我們與李老

師朝夕相處，結(jié)下了深厚的情誼③?，F(xiàn)在，李老師就要離我們而去了④。但是，他的音容笑貌將永遠(yuǎn)活在我們心中⑤。我們要牢記李老師的教誨，奮發(fā)向上，為把自己培養(yǎng)成“四有”新人而努力。

（）

A．①②③B．②④⑤C．②③④D．①④⑤

8．閱讀下面語(yǔ)段，完成文后題目。（17分）

其實(shí)，每座城市都應(yīng)該有每座城市鐘愛(ài)的小動(dòng)物，而且形成傳統(tǒng)，是它的一種標(biāo)志和象征。

以鳥來(lái)說(shuō)，麻雀、老鴰、燕子，是北京的最大眾化的鳥類，多少年來(lái)，它們都陪伴著北京人生活，是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。如今，老鴰和燕子在北京已經(jīng)很稀有了，麻雀經(jīng)過(guò)大圍剿也元?dú)獯髠?，都?gòu)不成北京的景致了，實(shí)在是非常的可惜。

我很羨慕春城昆明，近年來(lái)那里每年春節(jié)前后都有成千上萬(wàn)只紅嘴鷗由西伯利亞飛來(lái)過(guò)冬，成了昆明人的一大驕傲，年年都有電視報(bào)道。

①他們開(kāi)始在城市廣場(chǎng)上放養(yǎng)鴿子，②小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食，③綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，④多可愛(ài)?、菸遗宸虾Ｈ恕?/p>

世界上許多著名的現(xiàn)代大都市都有自己的都市動(dòng)物，從這個(gè)意義上說(shuō)，美國(guó)的許多城市可以稱得上是小松鼠王國(guó)，或者野鴨子王國(guó)，或者鹿的王國(guó)。舊金山是最有代表性的，簡(jiǎn)直是個(gè)海獸海鳥城。在它最繁華的漁人碼頭旁，居然臥著上百頭野生的大海獅，旁若無(wú)人地打斗、游戲、搶地盤，引來(lái)無(wú)數(shù)游人駐足觀賞，海濱飯館都把臨海的座位當(dāng)成一等雅座來(lái)招待顧客，甚至搭起高高的木板大看臺(tái)，可以登高檢閱?？拷痖T大橋則有一處觀海鳥的勝地，太平洋海灣中有三個(gè)小巖石孤島，棲息著上萬(wàn)只大嘴鵜鶘、魚鷹、海鷗，只要魚群一到，這上萬(wàn)只大海鳥便一起騰空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸彈一樣，射入水中，百發(fā)百中，鉆出水面時(shí)，嘴中必有活蹦鮮靈的魚。這個(gè)地方每逢節(jié)假日，能引來(lái)成千上萬(wàn)的孩子和他們的家長(zhǎng)，他們一看就是好幾個(gè)鐘頭。看海獸，看海鳥，便成了舊金山人的傳統(tǒng)節(jié)目和一大享受，位置排得很靠前，和上博物館有著差不多同等的崇高地位。

（1）文中第1節(jié)的“鐘愛(ài)”是________________意思，“標(biāo)志和象征”在這里有________________的作用。（4分）

（2）“實(shí)在是非常的可惜”，作者“可惜”的是________________。（3分）

（3）第4節(jié)的句序已被打亂，把它重新排列，寫在下面方格內(nèi)。（4分）

（4）第5節(jié)中的加粗詞“居然”，在文中的作用是________________。（3分）

（5）“和上博物館有著差不多同等的崇高地位”一句把“看海獸、看海鳥”與“上博物館”

作比較，突出了________________。（3分）

綜合題

1．課文聯(lián)想豐富，知識(shí)性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)，請(qǐng)聯(lián)系課文內(nèi)容，談一談你對(duì)這一點(diǎn)的理解。

2．課文著重運(yùn)用描寫和議論等表達(dá)方式。展現(xiàn)人與其他生靈共處的景象，揭示其中深義。請(qǐng)找出課文中運(yùn)用描寫和議論的部分語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)你的理解。

3．本文有感于某些現(xiàn)代都市連鳥雀也不見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)狀況，提出都市中人應(yīng)當(dāng)與鳥、獸共處的觀點(diǎn)，表達(dá)了優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量的愿望。你認(rèn)為應(yīng)該怎樣去優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量呢？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活說(shuō)一說(shuō)你的看法。

參考答案

基礎(chǔ)題

1．shuòguāxíngcānqīxīxuānyàjiǎoxiànlièdàn2．（1）表示看慣了就不覺(jué)得奇怪。（2）閑著什么事也不干。（3）車像流水，馬像游龍。形容車馬或車輛很多，來(lái)往不絕。（4）留戀不止，舍不得離去。（5）任意妄為，沒(méi)有一點(diǎn)兒顧忌。3．優(yōu)雅、烏鴉羨慕、帷幕模型、形狀驕傲、嬌嫩蹲下、遵守漫溢、散慢違反、忌諱淵博、搏斗4．（1）參天幽雅（2）久違（3）鐘愛(ài)標(biāo)志象征（4）習(xí)以為?；恼Q5．示例：蜜蜂的身體是渺小，而蜜蜂的精神卻又多么高尚??！6．A（B②句中陳述的對(duì)象不對(duì)；C①句中語(yǔ)氣不夠強(qiáng)烈；D兩句都不對(duì)。）7．B（②處用詞過(guò)大，修辭不當(dāng)。④⑤語(yǔ)氣不對(duì)，一般用于對(duì)已故人物的懷念。）8．（1）“鐘愛(ài)”是特別喜愛(ài)的意思，“標(biāo)志和象征”在這里有突出小動(dòng)物在每座城市的重要地位的作用。（2）作者“可惜”的是北京的鳥等小動(dòng)物越來(lái)越少。（3）正確順序是：⑤①③②④（4）“居然”是意想不到的意思，在這里突出了海獅等海獸、海鳥在舊金山的重要地位，人們能友好地和它們和平共處。（5）“看海獸、看海鳥”在舊金山人的心目中的崇高地位。

綜合題

1．文章從現(xiàn)代文學(xué)館的“一景”談起，反向聯(lián)想今日之北京“連烏鴉都久違了”的現(xiàn)狀，又從時(shí)間角度聯(lián)想到幾十年前的景象。為了論說(shuō)“每座城市都應(yīng)該有鐘愛(ài)的小動(dòng)物”，文章進(jìn)一步擴(kuò)大聯(lián)想空間，由北京想到昆明、上海，還從國(guó)內(nèi)聯(lián)想到國(guó)外。由于聯(lián)想豐富，文章顯示了強(qiáng)烈的知識(shí)性和趣味性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。能聯(lián)系課文內(nèi)容，談出其中幾點(diǎn)聯(lián)

想，且表述準(zhǔn)確的，等第是優(yōu)；能聯(lián)系課文內(nèi)容，談出其中幾點(diǎn)聯(lián)想，但表述一般的，等第是良；能聯(lián)系課文內(nèi)容，但沒(méi)有扣住“聯(lián)想”去談，且表述一般的，等第是中；不能聯(lián)系課文內(nèi)容，且表述不清楚的，等第是下。

2．描寫句：上海的“綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食”。舊金山“最繁華的漁人碼頭旁居然臥著上百頭野生的大海獅，旁若無(wú)人地打斗、游戲、搶地盤，引來(lái)無(wú)數(shù)游人駐足觀賞”。這些描寫句寫出動(dòng)物的生動(dòng)、可愛(ài)，富于韻味，耐人品味。議論句：“換句話說(shuō)，城市里有沒(méi)有鳥、魚、獸，倒是一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，首先是衡量人類意識(shí)的自覺(jué)程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度?！边@樣的議論新穎、獨(dú)到，使人深受啟迪，讀后不忘。正確地找出了描寫和議論的部分語(yǔ)句，且理解正確，表述清楚的，等第是優(yōu)；正確地找出了描寫和議論的部分語(yǔ)句，但理解不夠正確，表述一般的，等第是良；找出的描寫和議論的部分語(yǔ)句不夠準(zhǔn)確，且理解一般，且表述不清楚的，等第是中；找不出正確的描寫和議論的語(yǔ)句，語(yǔ)言表述不夠清楚的，等第是下。

3．能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，具體談出自己優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量的構(gòu)想，表述清楚的，等第是優(yōu)；能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，具體談出自己優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量的構(gòu)想，但表述一般的，等第是良；能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，但不能具體談出優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量的構(gòu)想，且表述一般的，等第是中；不能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，不能談出優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量的構(gòu)想的，等第是下。

第三篇：《都市精靈》讀后感

～-7-3　字?jǐn)?shù)：86

5今天，我讀了《都市精靈》這篇文章，發(fā)現(xiàn)這篇文章寫得很好，很有內(nèi)涵。作者在文中運(yùn)用描寫和議論等表達(dá)方式，展現(xiàn)人與其他生靈共處的景象，一次表達(dá)出作者提出的自然界的其他生靈也應(yīng)該得到尊重和保護(hù)，人類應(yīng)與之友好相處的思想。給我很多啟發(fā)。

文中有幾段話讓我深有感觸。＂現(xiàn)在，在北京連烏鴉都久違了。＂要是＂連烏鴉都久違了＂那就更不要說(shuō)其他名貴的鳥了，什么鳥都沒(méi)有了。怎能不讓人深深的悲哀。這讓我想起以前老師跟我們說(shuō)竹鵝溪曾是一條美麗的小溪，常有小鳥在溪邊嬉戲，小魚在溪中＂溪水＂。而如今，那里卻成為了＂遠(yuǎn)近聞名＂的臭水溝，在那里面，生活污水、日常垃圾，隨處可見(jiàn)。如果人人都有一顆想要保護(hù)大自然的心，如果人人都更加自覺(jué)一些。我想，這里還是一條美麗的、清澈的小溪。

＂我佩服上海人，他們開(kāi)始在城市廣場(chǎng)上放養(yǎng)鴿子，綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食，多可愛(ài)?。⑦@段文字展現(xiàn)了一幅形象的畫面。地點(diǎn)：上海城市廣場(chǎng)；主要形象：綠草地、白白胖胖的大鴿子，小孩子們的小胖手；畫面?zhèn)鬟_(dá)的意思：人鳥共存，優(yōu)美的環(huán)境，和諧地發(fā)展，一種理想的境界。是的，如果在城市中，人們常常能見(jiàn)到＂野生＂的小動(dòng)物穿梭于城市間，那將會(huì)給＂乏味的道路＂增加一絲有趣。這無(wú)疑給城市人的生活增添了許多光彩。在我們柳州的公園里，也有許多放養(yǎng)的鴿群。每當(dāng)我到公園看到它們的時(shí)候，就覺(jué)得大自然里我很近，我真正的融入了大自然中。

＂換句話說(shuō)，城市里有沒(méi)有鳥、魚、獸，倒是一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，首先是衡量人類意識(shí)的自覺(jué)程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。＂城市的＂一個(gè)不錯(cuò)衡量標(biāo)準(zhǔn)＂，指的是以＂城市有沒(méi)有鳥、魚、獸＂來(lái)衡量＂人類意識(shí)的自覺(jué)程度＂和＂生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度＂。不以經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值和人均收入作為城市衡量標(biāo)準(zhǔn)，而以有無(wú)其他生靈來(lái)衡量，可見(jiàn)城市里擁有某種值得鐘愛(ài)的小動(dòng)物是多么難得而又重要。

這片課文給我很多啟發(fā)，我在這是知道了人與自然應(yīng)該更加和諧，在人類破壞大自然的同時(shí)，大自然也會(huì)給予我們相應(yīng)的＂回報(bào)＂。

第四篇：《都市精靈》 教案設(shè)計(jì)

初 二 語(yǔ) 文（《都市精靈》課時(shí)：2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1．能通過(guò)朗讀說(shuō)出“精靈”在文中的含義。2．能找出文中的對(duì)比并指出對(duì)比的作用。3．能針對(duì)文中的抒情和議論句發(fā)表自己的看法。4．能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勅祟惾绾闻c自然和諧相處。

教學(xué)重點(diǎn)

1．正確理解人與自然的關(guān)系。

2．能針對(duì)文章中的抒情和議論句發(fā)表自己的看法。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

由歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》導(dǎo)入新課…… 今天我們一起走進(jìn)舒乙的隨筆《都市精靈》。

二、檢查預(yù)習(xí)1.讀準(zhǔn)字音：

棲．（）息 黃鸝．()鵜鶘．．()老鴰．()碩．()大 圍剿．()肆．()無(wú)忌憚．()2.理解下列詞語(yǔ)在課文中的意思：

幽雅 光顧（久）違 無(wú)所事事 鐘愛(ài) 退避三舍()肆無(wú)忌憚：

三、感情朗讀，走近“精靈”

1.請(qǐng)同學(xué)們帶著以下幾個(gè)問(wèn)題快速閱讀課文,說(shuō)明下列詞語(yǔ)的具體內(nèi)容 ①行宮(現(xiàn)代文學(xué)館)“一景”、“一寶” ②北京的“一景”

③城市的“一種標(biāo)志和象征” ④昆明人的“一大驕傲”

司空見(jiàn)慣：

⑤舊金山人的“傳統(tǒng)節(jié)日和一大享受” ⑥城市的“一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)”

⑦一個(gè)“漂亮而荒誕的詞組”

2.課題“都市精靈”中的“精靈”二字，在神話傳說(shuō)中，是指反抗上天統(tǒng)治的“惡魔”。讀完文章后，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)文中的 “精靈”是否有新的含義？本文題目想要提出什么問(wèn)題？

明確：課文中的精靈指可愛(ài)的動(dòng)物。作者以“都市精靈”為題，想要提出“人與動(dòng)物之間的關(guān)系問(wèn)題”

四、潛心研讀，善待“精靈”。

可愛(ài)的動(dòng)物給都市生活帶來(lái)了生機(jī)和活力，本應(yīng)在人們的百般寵愛(ài)中快樂(lè)無(wú)憂地生活著，可事實(shí)并非如此。

1．潛心研讀課文，以北京老鴰的口吻敘述家族的遭遇。要求：

（1）給北京老鴰起個(gè)自己喜愛(ài)的名字。（2）講清老鴰前后不同的生活狀況。（3）交代清不幸遭遇的原因。（4）以書本知識(shí)為主，課外知識(shí)為輔。（組織學(xué)生圈點(diǎn)勾畫、自言自語(yǔ)準(zhǔn)備。交流，評(píng)“最佳老鴰”）

北京城昔日烏鴉“遮天蔽地”，“成群結(jié)隊(duì)，飛進(jìn)飛出”熱鬧非凡，今日兩只老鴰不呱寂寞慘淡，形成了強(qiáng)烈的反差，在對(duì)比中引發(fā)人們對(duì)環(huán)保問(wèn)題的深思。

第二課時(shí)

一、檢查復(fù)習(xí)

二、分析課文的寫法。

1．作者運(yùn)用對(duì)比的寫法，為我們展示了“精靈”反差強(qiáng)烈的生活圖景，請(qǐng)你從中再找出幾幅，分別給擬個(gè)小標(biāo)題，并有感情地朗讀，說(shuō)說(shuō)作者這樣寫的意圖是什么。

教師示范：朗讀第四、第五段中老鴰今昔生活對(duì)比的語(yǔ)段，擬小標(biāo)題“北京烏鴉難見(jiàn)”。（組織學(xué)生圈點(diǎn)勾畫、自由朗讀、自擬小標(biāo)題、交流、評(píng)價(jià)）小標(biāo)題舉例：昆明紅嘴鷗過(guò)冬、上海白鴿漫步、舊金山海獸海鳥打斗。

在敘事、抒情中對(duì)比鮮明地傳達(dá)出作者的情感、態(tài)度：希望人們善待動(dòng)物、尊重動(dòng)物，與鳥、魚、獸友好

共處。保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類自己。

（組織朗讀第九、第十段有關(guān)語(yǔ)句，進(jìn)一步體會(huì)敘事中蘊(yùn)涵的作者的情感、態(tài)度。）

2.作者的情感態(tài)度不僅包含在敘事、抒情中，文中的議論句更鮮明地表達(dá)了觀點(diǎn)，包含著深刻的道理。劃出你最欣賞的一句，說(shuō)說(shuō)你的理解。

最欣賞的句子舉例：（組織朗讀這些句子，體會(huì)其中包含的精辟道理）

（1）“每座城市都應(yīng)該有每座城市鐘愛(ài)的小動(dòng)物，而且形成傳統(tǒng)，是它的一種標(biāo)志和象征”。

不以與城市有關(guān)的重要物件作為標(biāo)志，而以小動(dòng)物，突出了小動(dòng)物在一個(gè)城市的重要地位，也突出了一個(gè)城市的標(biāo)志和象征應(yīng)該是環(huán)境的有名，人與自然的和諧發(fā)展。

（2）“城市里有沒(méi)有鳥、魚、獸，倒是一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。首先是衡量人類意識(shí)的自覺(jué)程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度?！?/p>

不以經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值和人均收入作為衡量一個(gè)城市的標(biāo)準(zhǔn)，而以有無(wú)其它生靈來(lái)衡量?？梢?jiàn)，城市擁有某種值得珍愛(ài)的小動(dòng)物是多么難得而重要。

（3）“‘孤城寡人’并不正常，雖然，已經(jīng)司空見(jiàn)慣，習(xí)以為常了，倒是‘與狼共舞’這個(gè)漂亮而荒誕的詞組更具有現(xiàn)代意識(shí)?！?/p>

否定“孤城寡人”的現(xiàn)狀，提倡與鳥、魚、獸共存的現(xiàn)代意識(shí)，表達(dá)了優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量的愿望。

三、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，擁抱“精靈”

1.短片欣賞《我是一只小小鳥》思考：短片中快樂(lè)的小鳥為什么要流淚？你認(rèn)為人類應(yīng)該怎樣做才能使林中的小鳥真正快樂(lè)起來(lái)？

2.請(qǐng)從下列三種形式中選擇你最喜愛(ài)的一種方式，為保護(hù)“精靈”貢獻(xiàn)你的聰明才智。（1）根據(jù)你掌握的環(huán)保知識(shí)，為保護(hù)精靈獻(xiàn)一計(jì)策。（2）為保護(hù)精靈擬一則公益廣告。

（3）大膽想象，描繪我們這座城市里的人們與鳥、魚、獸和諧共處的理想生活畫卷。

四、暢談感悟，珍愛(ài)“精靈”

組織學(xué)生談學(xué)習(xí)本文的收獲，自由暢談。板書設(shè)計(jì)

都市精靈

舒乙

精靈——活潑可愛(ài)的小動(dòng)物

(喜愛(ài)、羨慕、珍貴)都市——與狼抉舞、人獸共存

五、教學(xué)后記：

希望、努力、和諧)(

第五篇：《都市精靈》教案

《都市精靈》教案

1、能理解并說(shuō)出以“都市精靈”為題的含義。

2、能從作者的敘述和議論中了解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

3、能就中的抒情議論句發(fā)表自己的看法。

3、能結(jié)合內(nèi)容和自己的積累談?wù)勅祟惾绾闻c自然界和諧相處。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：正確理解人與自然的關(guān)系。

2、難點(diǎn)：敘述議論中作者觀點(diǎn)表達(dá)和思想感情的流露。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

《都市精靈》是舒乙寫的一篇隨筆，這篇文揭示了現(xiàn)代都市不見(jiàn)鳥雀的現(xiàn)實(shí)，表明現(xiàn)代文明的發(fā)展要考慮到與自然的和諧，要對(duì)自然界的生靈給予保護(hù)和尊重，以優(yōu)化人類的生活環(huán)境。學(xué)生對(duì)本文主題的理解不是很難，因?yàn)轭愃票疚乃岢龅膯?wèn)題，在現(xiàn)實(shí)生活中也已經(jīng)越來(lái)越引起人們的重視。但作者是如何表達(dá)這一主題的？在材料的選擇、組織以及語(yǔ)言表達(dá)上有怎樣的特點(diǎn)？人類究竟應(yīng)該如何善待動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境？對(duì)這些問(wèn)題，學(xué)生未必都能理解。因此，設(shè)計(jì)這篇的教學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該首先讓學(xué)生反復(fù)誦讀文，從文本提供的詳實(shí)豐富的材料中，去揣摩作者鮮明的觀點(diǎn)，感受作者的情懷，體味語(yǔ)言平常中蘊(yùn)含的感情和道理。其次，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和自己的體驗(yàn)來(lái)正確認(rèn)識(shí)文本所提出的問(wèn)題，真正從思想上建立起與自然和諧相處的意識(shí)。另外，要借助有關(guān)資料，拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生懂得尊重動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物就是尊重生命，就是尊重人類自己。

時(shí)安排：一時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入：

設(shè)置情境，播放falsh動(dòng)畫《我是一只小小鳥》，?

請(qǐng)保護(hù)我們共同的家園，同學(xué)們，這是對(duì)人類破壞環(huán)境的聲討，這是對(duì)人類愛(ài)心回歸的呼喚。人與自然本應(yīng)是和諧共存，人對(duì)動(dòng)物本應(yīng)是尊重和善待，可現(xiàn)在，一只小鳥想尋覓一個(gè)溫暖的懷抱，想要在天空中自由地飛翔，這樣的要求，你們說(shuō)，算不算太高？（生齊答）

好，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)舒乙先生的《都市精靈》，來(lái)感受都市精靈們的處境和思考人和自然如何相處這個(gè)大主題。（點(diǎn)擊多媒體，出示題目）

二、聽(tīng)讀感知

1、文常問(wèn)答（舒乙，當(dāng)代作家，著名作家舒慶春即老舍先生的兒子，任中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館館長(zhǎng)，文選自《隨筆》）

2、生詞注音

（一分鐘記憶）

喜鵲（què）

棲（qī）息

嬉戲（xī）

黃鸝

老鴰

碩大

覓食（ì）

肆無(wú)忌憚

鵜鶘（tíhú）

抿（ǐn）

退避三舍（shè）

荒誕（dàn）

3、熟悉文

每組讀2節(jié)，比賽哪組讀得流暢，有感情。

4、自學(xué)思疑

1）文中“精靈”指什么？寫了現(xiàn)代文學(xué)館內(nèi)哪些精靈？作者對(duì)他們的感情有什么相似之處，又有什么不同點(diǎn)？

2）你喜歡8-10自然段中寫動(dòng)物的哪些語(yǔ)句，想一想都市精靈們能給城市生活帶來(lái)哪些好處？現(xiàn)在她們總體上的處境是怎樣的？

3）作者寫了北京城的現(xiàn)實(shí)狀況，為什么還要寫國(guó)內(nèi)外其他城市的動(dòng)物，而且著墨較多？

4）全文提出了怎樣的觀點(diǎn)？你認(rèn)為怎樣才能使都市擁有更多的“鳥”、“魚”、“獸”？

三、思疑釋疑

1、明確：精靈指可愛(ài)的動(dòng)物。文中寫光顧文學(xué)館的“精靈”有成幫成伙的喜鵲，一只小松鼠、啄木鳥、百靈鳥、小黃雀、黃鸝、一種體形特別小巧的鳥，還有一對(duì)碩大的烏鴉。作者對(duì)這些動(dòng)物都非常喜愛(ài)，對(duì)他們的存在感到欣喜和自豪。但仔細(xì)推敲，感情中又同中有異。對(duì)嬉戲的喜鵲，作者對(duì)參觀者宣稱“這是我們的一景“，頗多自豪。對(duì)小松鼠，則視為”一寶”，欣喜之余，卻也表明北京全城鳥獸生存嬉戲之景已成過(guò)去；聽(tīng)小鳥鳴叫，視為“難逢的幸事”；對(duì)一對(duì)烏鴉，則用“呆呆”、“孤獨(dú)”、“寂寞”、“可憐”等詞語(yǔ)，表達(dá)了深深的惋惜，明確顯示對(duì)現(xiàn)代都市的針砭之意。

2、（1）綠草地、白白胖胖的大鴿子，小孩子們的小胖手；畫面?zhèn)鬟_(dá)的意思是人鳥共存，優(yōu)美的環(huán)境，和諧的發(fā)展，一種理想的境界。大海獅??大海鳥??（略）

（2）都市動(dòng)物可以成為都市居民的伙伴，給都市帶來(lái)生機(jī)，成為都市的一種景觀，使人感到歡欣，享受生活的樂(lè)趣，從而提高都市生活的質(zhì)量。

（3）由于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化，城市精靈們逐漸退避三舍或漸漸滅絕。（如麻雀、老鴰、燕子、熊貓、丹頂鶴、海豚、老虎、揚(yáng)子鱷等）

3、作者以羨慕、佩服、向往的感情，寫了昆明、上海、美國(guó)的舊金山等城市人與動(dòng)物友好相處的情景，和北京鳥獸稀少的情景形成了鮮明的對(duì)比，褒貶分明，為下文提出自己的觀點(diǎn)作了鋪墊。

（1）今昔對(duì)比的圖景：幾十年前的北京城烏鴉“遮天蔽地”“成群結(jié)隊(duì)”“城里城外飛來(lái)飛去叫著鬧著”的熱鬧景象和如今“兩只老鴰不老呱”的寂寞慘淡的景象進(jìn)行對(duì)比。（2）不同城市的對(duì)比：北京城“連烏鴉都久違了”的現(xiàn)狀和舊金山“簡(jiǎn)直是個(gè)海獸海鳥城”的景象進(jìn)行對(duì)比。通過(guò)對(duì)比，倡導(dǎo)每座城市應(yīng)該有自己鐘愛(ài)的小動(dòng)物，人類應(yīng)該與鳥、魚獸友好相處，從而提高生活環(huán)境的質(zhì)量。

4、（1）提出了看一個(gè)城市有沒(méi)有鳥魚獸，可以衡量人類意識(shí)的自覺(jué)程度，可以衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度的觀點(diǎn)，表達(dá)了優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量的愿望。城市的“一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)”，指的是以“城市里有沒(méi)有鳥、魚、獸”來(lái)衡量“人類意識(shí)的自覺(jué)程度”和“生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度”。不以經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值和人均收入作為城市衡量標(biāo)準(zhǔn)，而以有無(wú)其他生靈來(lái)衡量，可見(jiàn)城市里擁有某種值得鐘愛(ài)的小動(dòng)物是多么難得而又重要。

（2）要讓城市擁有更多可愛(ài)的動(dòng)物，就不能濫砍濫伐樹(shù)木，破壞動(dòng)物們生存環(huán)境。一些對(duì)空氣和水質(zhì)污染嚴(yán)重的工廠必須進(jìn)行整改，使城市空氣中的灰塵指標(biāo)正常，創(chuàng)造最佳人居和獸居環(huán)境。不要隨意丟棄垃圾，讓動(dòng)物們誤食。人類要與動(dòng)物友好相處，和諧共存。在動(dòng)物集中的地方設(shè)立野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，給動(dòng)物創(chuàng)造良好的生活和繁殖環(huán)境。加強(qiáng)《環(huán)境保護(hù)法》的宣傳和執(zhí)法力度，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，對(duì)違法者教育與懲戒并用等等。（可穿插弘一大師的故事）

四、總結(jié)拓展

同學(xué)們，本文作者有感于某些現(xiàn)代都市成了“孤城寡人”，連鳥雀也少見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)狀況，提倡“與狼共舞”的現(xiàn)代意識(shí)，（與狼共舞，其實(shí)，就是指都市中的人應(yīng)當(dāng)與魚、鳥、獸共處）表達(dá)了作者優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量的強(qiáng)烈愿望。

這篇文，作者運(yùn)用記敘和描寫的表達(dá)方式以及富于表現(xiàn)力的詞語(yǔ)將動(dòng)物寫得活靈活現(xiàn)，富于韻味，耐人品味。同學(xué)們，我們張家港市在努力創(chuàng)建全國(guó)生態(tài)城市，作為港城一員，你會(huì)選取哪一種可愛(ài)的動(dòng)物作為我們城市的標(biāo)志和象征，作為我們城市形象大使呢？請(qǐng)你也用生動(dòng)的語(yǔ)言把她描述出來(lái)說(shuō)明你選擇她的理由。我們看誰(shuí)寫得又快又好。（略）

同學(xué)們想得真好。這么機(jī)靈可愛(ài)的小動(dòng)物作為港城的形象大使，一定會(huì)展示出張家港市的美好形象，贏得中國(guó)其他城市甚至是世界著名城市對(duì)我們張家港市的認(rèn)同。創(chuàng)建最佳人居環(huán)境是我們的追求，創(chuàng)建最佳“獸”居環(huán)境也是我們的追求，我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物本來(lái)就是互相依賴、和諧共存的統(tǒng)一體。每當(dāng)我聽(tīng)到歡快的鳥鳴，我常覺(jué)得她們?yōu)槲覀儙?lái)的不僅是快樂(lè)，不僅是生機(jī)，更多的是和諧、美好和強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球，人類保護(hù)環(huán)境，善待動(dòng)物，就是尊重生命，就是尊重人類自己。我們?nèi)祟惻c動(dòng)物同在一個(gè)藍(lán)天之下，同飲一江之水，同在一塊土地上生生不息，我們同呼吸、共命運(yùn)，也應(yīng)該互相愛(ài)護(hù)，心心相連。讓我們齊唱《相親相愛(ài)》這首歌，表達(dá)我們與城市精靈親密無(wú)間相親相愛(ài)一家人的心聲。（播放《相親相愛(ài)》群星合唱）

五、作業(yè)：

1）把文生詞注音在作業(yè)本上抄三遍。

2）擴(kuò)充修改寫城市形象大使的文字，不少于200字，謄抄到日記本上。