第一篇：五個月過tef 考試計(jì)劃表

五個月過tef 考試計(jì)劃表早上7:30-8:00上午9:00-12:00下午13:00-17:00星期一：早上讀書（晚上背一個單元單詞）星期二：早上讀書（晚上背一個單元單詞）

星期三：早上復(fù)習(xí)前兩單元單詞（晚上復(fù)習(xí)一個部分語法）星期四：早上讀書兩課，背單詞一課（晚上復(fù)習(xí)一個部分語法）星期五：早上讀書兩課，背單詞一課（晚上一個部分語法）周末：早上讀書兩課，背單詞一課（其它任務(wù)臨時(shí)安排）起床早讀時(shí)間：7:00晚上復(fù)習(xí)時(shí)間：6:30-8:00

第二篇：2008年前五個月 工作總結(jié)

2008前五個月工作總結(jié)

在我礦大力開展六月份“安全月”活動之時(shí)，我們度過了2008年前五個月，這五個月里，礦黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我隊(duì)各級管理人員共同努力、嚴(yán)抓細(xì)管，加強(qiáng)隊(duì)上安全生產(chǎn)工作。并在廣大干部職工的共同努力下，我作為運(yùn)輸隊(duì)負(fù)責(zé)人，在干好本隊(duì)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，出色的多次按時(shí)完成了礦上安排的各項(xiàng)工作。做了大量工作，也取得了一定的成績，為礦上的全面工作做出了一份努力。回顧五個月，現(xiàn)將我在五個月中的工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)職工學(xué)習(xí)、提高思想認(rèn)識、確保安全生產(chǎn) 首先，認(rèn)真貫徹執(zhí)行礦各文件精神，積極組織職工進(jìn)行各項(xiàng)活動和學(xué)習(xí)，使全隊(duì)各個職工從思想上提高認(rèn)識；在現(xiàn)場操作中，提高警惕，仔細(xì)認(rèn)真。為安全生產(chǎn)提供了保證。其次，積極配合礦上開展“二安三個一”活動，加強(qiáng)職工的學(xué)習(xí)和事故案例剖析教育。我們始終堅(jiān)持“每日一題、每周一案例、每月一考試”，開展事故案例教育，進(jìn)行深入剖析，找出事故發(fā)生的深層次原因，從中接受教訓(xùn)。杜絕掉道等事故的發(fā)生。加大安全宣傳力度，開辦學(xué)習(xí)園地。營造關(guān)愛生命、關(guān)注安全的氛圍。深入開展每周一題的活動，促進(jìn)職工

學(xué)知識、學(xué)業(yè)務(wù)、提素質(zhì)、要安全;加強(qiáng)了對特殊工種和新工人的教育。對新工人和轉(zhuǎn)崗工實(shí)行強(qiáng)制培訓(xùn)，做到“六個不準(zhǔn)”，即：不經(jīng)培訓(xùn)不準(zhǔn)上崗、考試不合格不準(zhǔn)上崗、不寫安全保證書不準(zhǔn)上崗、不簽定師徒合同不準(zhǔn)上崗、師徒不在一起工作不準(zhǔn)上崗、身體不適者不準(zhǔn)上崗;始終堅(jiān)了對“三違”人員多種形式幫、教為主的安全教育。充分利用各種學(xué)習(xí)、宣傳、事故案例分析、安全學(xué)習(xí)日、班前班后會等形式開展安全教育，這幾個月里我隊(duì)的三違人員基本杜絕。

二、堅(jiān)持現(xiàn)場管理、確保各項(xiàng)工作順利完成五個月來我隊(duì)在一七采區(qū)鋪設(shè)18kg軌道1600m有余，拆道560m,二一軌道巷鋪設(shè)24kg軌道640余米。

1、今年的工作比較緊張，本隊(duì)的工作量也很大，元月份我隊(duì)集中人員順利完成了21軌道運(yùn)輸巷500米24公斤/米軌道的鋪設(shè)任務(wù)。同時(shí)完成了在17507巷165m臨時(shí)軌道的鋪設(shè)任務(wù)，三月份在17510皮帶巷道、17510軌道運(yùn)輸巷鋪道900m臨時(shí)軌道的同時(shí)，完成了17510工作面懸移支架70架的運(yùn)輸任務(wù)（其中地面下運(yùn)70余車，工作面轉(zhuǎn)運(yùn)30余車）。每次遇到大的工程，我隊(duì)認(rèn)真組織職工、合理分配，并堅(jiān)持隊(duì)干班班跟班，和職工同下同上，在全隊(duì)職工的努力下，均提前完成了上級安排的任務(wù)。

2、五月、六月在二一軌道巷鋪設(shè)24kg軌道640多米。

我隊(duì)全力以赴，積極準(zhǔn)備。就鋪道材料這一項(xiàng)，工作量就很大，從二零把軌道運(yùn)到二一軌道巷，雖然路線不長，但是，要經(jīng)過兩個軌道坡，尤其二一軌道巷2#材料坡，坡度很大，運(yùn)輸很困難，也很不安全，在二一軌道巷轉(zhuǎn)彎處，還要卸車，抬到二一軌道巷2#材料坡底，在重新裝車，才能運(yùn)到2#材料坡上。工作難度相當(dāng)大，最終，在我隊(duì)干部職工的不懈努力下，我們按時(shí)完成了鋪道任務(wù)。

3、四月上旬從地面下乳化泵、水箱、懸移支架等14車。四月下旬預(yù)備隊(duì)換新面，我隊(duì)輔助預(yù)備隊(duì)搬家轉(zhuǎn)運(yùn)支架等30余車；五月初采一隊(duì)搬家我隊(duì)回收支柱200余根。運(yùn)到地面機(jī)修廠。

4、加強(qiáng)了設(shè)備的維修管理工作，對安全設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行了定期進(jìn)行檢查、維護(hù)。確保設(shè)備、設(shè)施安全、可靠。特別是軌道、礦車、機(jī)車的維修，確保原煤安全、順利的運(yùn)輸。同時(shí)對斜巷的“一坡三擋”加強(qiáng)了管理。每天對斜巷的設(shè)備進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，為我隊(duì)的安全生產(chǎn)順利實(shí)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

三、配合支部，抓好黨建工作

加強(qiáng)班子建設(shè)，注重黨政協(xié)調(diào)，不斷增強(qiáng)區(qū)隊(duì)凝聚力，黨政班子是區(qū)隊(duì)的核心，黨政一把手是班子的靈魂，基于這種認(rèn)識，黨政班子時(shí)刻牢記各自的工作職責(zé)，互相配合，相

得益彰，緊密合作，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。我作為一名黨員，嚴(yán)以律己，起到了黨員的模范帶頭作用。同時(shí)，大力加強(qiáng)黨支部工作規(guī)范化建設(shè)，并力求在工作制度落實(shí)，整體工作提高上取得新的突破。

四、不足之處

我隊(duì)雖然在工作中做出了諸多成績，但安全工作還存在一些問題，我們工作中還存在不足之處，我們會從中找出原因，吸取事故教訓(xùn)，借鑒兄弟單位工作中的好經(jīng)驗(yàn)，不斷完善規(guī)章制度，在我隊(duì)全體職工的努力下依靠全隊(duì)職工的同心協(xié)力，將飽滿的熱情投入到后半年的安全生產(chǎn)工作中去。

總結(jié)人：趙存貴

2008年6月15日

第三篇：農(nóng)機(jī)局前五個月工作總結(jié)

農(nóng)機(jī)局前五個月工作總結(jié)

一、農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼：今年前半年省局下達(dá)我縣600萬元補(bǔ)貼資金，截止目前已完成600萬元，共購置各類機(jī)具3302臺，受益農(nóng)戶1376戶，拉動群眾投資18560萬元，其中：大型拖拉機(jī)64臺、手扶拖拉機(jī)436臺、聯(lián)合收割機(jī)9臺、玉米收割割臺28臺、玉米脫粒機(jī)28臺、玉米免耕播種機(jī)110臺、秸桿還田機(jī)49臺、青飼料收割機(jī)1臺、飼喂機(jī)1臺、貯奶罐2臺、增氧機(jī)341臺、投餌機(jī)249臺、農(nóng)業(yè)綜合防控機(jī)300臺、微耕機(jī)192臺、蘋果分級機(jī)8臺，其它農(nóng)具1486臺。

二、按照縣農(nóng)業(yè)局幫扶“

三、四”類村的目標(biāo)任務(wù)，在幫扶甘井鎮(zhèn)小村活動中，為該村制訂村級發(fā)展規(guī)劃，提供果業(yè)管理機(jī)械設(shè)備，農(nóng)業(yè)綜合防控儀8臺，價(jià)值7.2萬元。

三、深入基層開展“三問三解”，局領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入包聯(lián)村組王村鎮(zhèn)**村，踐行群眾路線，解決實(shí)際問題，積極開展幫扶調(diào)研，對包扶的8戶困難群眾進(jìn)行了走訪、并送去米、面、油等物品進(jìn)行慰問，同**村領(lǐng)導(dǎo)干部共同制定幫扶計(jì)劃，扶助項(xiàng)目，今年發(fā)展果園200畝，其中核桃園100畝，葡萄園100畝，并購買核桃苗及葡萄苗木各10000株，價(jià)值上萬元，同時(shí)對村級入村路進(jìn)行一公里綠化。

四、積極參加縣政協(xié)、縣委縣傳部、縣科協(xié)組織的兩次'科技之春'宣傳月活動，在活動中先后為和家莊鎮(zhèn)南渠西村捐贈生物養(yǎng)殖儀20臺，價(jià)值2萬余元，黑池鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)村捐贈現(xiàn)金2000元，發(fā)放各類宣傳資料萬余份。

五、落實(shí)老農(nóng)機(jī)人員待遇，為394人發(fā)放補(bǔ)貼卡。

六、完成保護(hù)性耕作建設(shè)工程項(xiàng)目掃尾工程，坊鎮(zhèn)同心合作社、馬家計(jì)惠民合作社的機(jī)庫棚建設(shè)和保護(hù)性耕示范區(qū)田間道路硬化工程，迎接5月底中、省、市對項(xiàng)目的驗(yàn)收。

第四篇：法語TEF考試詞匯語法真題練習(xí)

法語TEF考試詞匯語法真題練習(xí)(1)

答案：DBDCA 2 法語TEF考試詞匯語法真題練習(xí)(2)

答案：BBACB 4 法語TEF考試詞匯語法真題練習(xí)(3)

答案：ACCBA 6 法語TEF考試詞匯語法真題練習(xí)(4)

答案：ACCBA 8 法語TEF考試詞匯語法真題練習(xí)(5)

答案：DCAAC 10 法語TEF考試詞匯語法真題練習(xí)(6)

答案：BDBCB

參考譯文：

1.她白遵循了嚴(yán)格的減肥食譜，她并沒有怎么瘦。(avoir beau +inf.=in vain)

2.我們買了一套家具，并且自己搬上了樓。

3.我完全按照您說的做的。

4.她們5點(diǎn)動身的。

5.來跟我們一起散步吧，你一整天都沒有動過了。

法語TEF考試詞匯語法真題練習(xí)(7)

答案：BBCCA

參考譯文：

1.如果你合適的話，我們中午在餐廳見。

2.再見到你我會很高興。

3.Mix-Cité的戰(zhàn)士揮動著兩根掛晾衣繩的桿子。(這句翻譯待議)

4.如果你同意，我們下午6點(diǎn)在辦公室門口碰頭。

5.快點(diǎn)吧，我們要錯過航班了。

法語TEF考試詞匯語法真題練習(xí)(8)

答案：CBBAA

參考譯文：

1.當(dāng)交通燈變綠之后，孩子們穿過了馬路。

2.她這樣等了很長時(shí)間。

3.最后一刻，他宣布撤回其候選人資格。

4.您詳細(xì)考慮后，給我您的答復(fù)。

5.你們結(jié)束之后，來一下我的辦公室。

法語TEF考試詞匯語法真題練習(xí)(9)

答案：BACDC

參考譯文：

1.一旦你鋪好桌布，我就來擺放餐具。

2.你知不知道遇難者前一天給他的雇主打了電話?

3.如果可能的話，他會愛上做研究的。

4.如果他再努力點(diǎn)，他毫無疑問將成功。

5.你離開房間時(shí)請關(guān)燈。

法語TEF考試詞匯語法真題練習(xí)(10)

答案：BDCCD 20 法語TEF考試詞匯語法真題練習(xí)(11)

答案：BBDCA

參考譯文：

1.要給你講的故事發(fā)生在前天。

2.明天，新刊將發(fā)行。

3.被同一個女人拒絕，他們走上了截然不同的道路。

4.這部電影在加納電影節(jié)上獲勝：取得了金棕櫚獎。

5.那個村樁里的城堡被歸為古跡。

法語TEF考試詞匯語法真題練習(xí)(12)

答案：ABAAD

參考譯文：

1.我們下午5點(diǎn)得走了，但是航班取消了，我們滯留在機(jī)場。

2.簽約前我們應(yīng)該仔細(xì)看一下。

3.如果我有你的電話號碼的話，我就給你打電話了。

4.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)暗示過今年可能要加薪。

5.我們很抱歉您周日不能來。

法語TEF考試詞匯語法真題練習(xí)(13)

答案：DBCAA 參考譯文：

1.他同意會議延期。

2.能與他的上級親密交談，他就得償所愿了。

3.如果明天天氣好我就來。

4.Marc可能下個月去加拿大。

5.我將給你點(diǎn)錢以備你假期外出(之需)。

法語TEF考試詞匯語法真題練習(xí)(14)

答案：BBDBD

參考譯文：

1.他很可能明天來。

2.我希望你快點(diǎn)跑去尋求些幫助來。

3.她希望男友帶兩個面包回來做晚餐。

4.能和他交談更能如愿以償。

5.她是圣-夏赫樂醫(yī)院的護(hù)士。

法語TEF考試詞匯語法真題練習(xí)(15)

答案：CCBDB

參考譯文：

1.去劇院前最好先預(yù)定座位。

2.我買了畢加索畫展的目錄。

3.她對自己很滿意，因?yàn)樗X得自已做了一樁合算的買賣。

4.運(yùn)動能維持肌肉強(qiáng)健有力，還能保持身體的靈活性。

5.為了避免痙攣。

法語TEF考試詞匯語法真題練習(xí)(16)

答案：CBACC

參考譯文：

1.Jean Echenoz的《苦行記》給我們講述了兩個男人共患難的故事。

2.一部分動身前往Malaisle的橡膠種植園，剩下的一部分成為巴黎(街頭的)流浪者。

3.隊(duì)伍排得太長了以致于我們放棄了參觀展覽。

4.你怎么了?我現(xiàn)在感覺不好。你看上去很累。

5.考試包括四個測試，兩個筆試兩個口語測試。

法語TEF考試詞匯語法真題練習(xí)(17)

答案：DDDCD

參考譯文：

1.他們剛搬到一個更舒適的地區(qū)居住。

2.她在這個電話亭呆了四十分鐘。

3.在一個肉店，一個顧客說：“請給我六片火腿。”

4.我買了一個奶油蛋糕、一罐果醬和一些橙汁作為早餐。

5.獨(dú)帆航行賽導(dǎo)致航海士冒更大的險(xiǎn)。

法語TEF考試詞匯語法真題練習(xí)(18)

答案：BBDCC

參考譯文：

1.從蒙特利爾到布魯塞爾有6小時(shí)的行程距離。

2.參考人員必須上交一張身份證明。

3.你們有一些渡假的計(jì)劃嗎?

我們在考慮去日本旅行。

4.在機(jī)場：AF240次開往河內(nèi)的航班，請?jiān)贑號口登機(jī)。

5.在一家商場：

-我想試試那雙紅色的涼鞋。

-你穿多大的鞋? 36 法語TEF考試詞匯語法真題練習(xí)(19)

答案：BCCAA

參考譯文：

1.一些城市為自行車設(shè)有自行車道。

2.在你的大喜之際，請接受我們誠摯的祝福。

3.他住在市中心的Victor Hugo廣場。

4.翻到你們書的第27頁。

5.吃飯前，你們先去洗手。

法語TEF考試詞匯語法真題練習(xí)(20)

答案：BAAAA

參考譯文：

1.她看了那部電影，但當(dāng)出現(xiàn)暴力場面時(shí)她閉上雙眼。

2.當(dāng)你需要幫助時(shí)，別猶豫向我求助。

3.他暫時(shí)住在賓館。

4.今天早上我頭有點(diǎn)不舒服。

5.他緊握雙手。

法語TEF考試詞匯語法真題練習(xí)(21)

答案：DAACB

參考譯文：

1.有人打電話找你。

2.你們中的每個人都應(yīng)該對自己所做的事情負(fù)責(zé)。

3.散步是一項(xiàng)人人都能參與的運(yùn)動。

4.這是條很有趣的消息。

5.你能借我一些你的唱片嗎?

好的，拿去吧。

法語TEF考試詞匯語法真題練習(xí)(22)

答案：DCBCA

參考譯文：

1.年青人乘坐交通工具享有優(yōu)惠。

2.每年協(xié)會為會員組織一次聚會。

3.事實(shí)上這部電影不恐怖，我真是很失望。

4.這部小說很有趣、很引吸人。

5.這本小說將帶你游覽一個風(fēng)景如畫的國家。

法語TEF考試詞匯語法真題練習(xí)(23)

答案：BCBDD

參考譯文：

1.Julie碰到了一些信任她的年青藝術(shù)家。

2.你們給孩子們做飯，哄他們睡覺，給他們講故事。

3.我看到Paul的妻子，跟她打招呼。

4.由于她拿了很多行李，我?guī)土怂?/p>

5.她去看我給她講過的那個展覽。

法語TEF考試詞匯語法真題練習(xí)(24)

答案：BACCD

參考譯文：

1.女人們總是要做80%的家務(wù)。

2.她很漂亮，穿什么衣服都好看。

3.對不起，我沒時(shí)間了，我很急。

4.被警察審訊的疑犯否認(rèn)罪行并堅(jiān)信自己無罪。

5.您能給我您的地址嗎? 48 法語TEF考試詞匯語法真題練習(xí)(25)

答案：DCACD

參考譯文：

1.給!我在我的辦公桌上找到這副眼鏡。

不，這不是我的。

2.這些墨西哥人是不會忘記他們的國家的。

3.您還有信息小冊子嗎?

是的，應(yīng)該留著一些。

4.你要去超市購物嗎?我能陪你去。

5.我們年末的時(shí)候碰上過嗎?我想不起來了。

第五篇：我之三個月過英語關(guān)的心得

我之三個月過英語關(guān)的心得（2014年5月6日夜百度摘來）

一，學(xué)英語最重要是寫。二，學(xué)一個詞要學(xué)透會用。三，學(xué)最常用的句型和單詞。

四，按五號時(shí)間表，三個月做透。主要三件事，聽廣播，讀報(bào)紙，看電視，讀報(bào)前學(xué)生字，電視后寫心得。有些新意啊，有啟發(fā)。

我的個人理念：一件事情如果做的不開心了，那么肯定是做不好的；一件事情如果我做起來很不順，而其他人能做成，那么肯定是我的方法有問題。

我覺得問題出在兩個方面：

1，中國的英語教學(xué)方法肯定有問題； 2，我自己學(xué)習(xí)的方法肯定有問題。

說個近期的故事。前兩年，單位有幾個老美來訪，為了讓公司很多同事能參與會談，我們托朋友從北京外國語大學(xué)請了一位老師來做翻譯。我們請的老師在翻譯時(shí)有點(diǎn)吃力，事實(shí)上是我做了大部分的全程翻譯。在私下和這位英語老師聊天的時(shí)候，她很詫異于我為什么在可以把英語說的比較流暢的同時(shí)卻又語病不斷。我回答說，我只是在工作后自己花了三個月時(shí)間、按照自己的方法學(xué)習(xí)英語，然后就達(dá)到這個水平，她非常驚訝，一再說這是一個值得她們英語教育界去研究的一個現(xiàn)象。

我認(rèn)為：

1）任何人都能學(xué)好英語；

2）學(xué)習(xí)英語可以是一個快樂和享受的過程；

3）如果是想把英語作為溝通工具來學(xué)，只需要3個月突擊學(xué)習(xí)就可以過關(guān)。

我經(jīng)過分析后，設(shè)計(jì)了一套自己的學(xué)習(xí)方法，我用這種方法經(jīng)過三個月的學(xué)習(xí)，達(dá)到的程度是：

1）能和老外較順暢地交流，交談?wù)Z速接近中文；能和老外談天說地，無所不聊；足夠在外企中混混了；

2）參加了G類的雅思考試，平均分達(dá)到6分多一點(diǎn)，順利地移民去了加拿大；

3）參加了國家公共英語五級考試，分?jǐn)?shù)大約72吧。能通過公共英語五級考試，應(yīng)試英語水平介于大學(xué)英語6級和專業(yè)英語畢業(yè)生之間吧。

先來說說我在那三個月中的學(xué)習(xí)時(shí)間表吧。

1）早上6點(diǎn)醒來，打開收音機(jī)，聽90.5Mhz的國際廣播電臺節(jié)目，重點(diǎn)聽資訊節(jié)目，一直到8點(diǎn)或8點(diǎn)半左右。

2）上班路上，在地鐵和公交車上，打開小本本，背單詞。上班時(shí)間，有空就背單詞。

3）每周三買一份《21世紀(jì)報(bào)》（英文周報(bào)）?；ㄒ粋€星期時(shí)間完整地精讀。（這個報(bào)紙現(xiàn)在不知道是否還發(fā)行。）

4）每天晚上花1-2小時(shí)時(shí)間看中央9臺英文節(jié)目。

5）每天晚上在電腦上，借助金山詞霸的幫助，用英語寫作，用10號英文字號，寫滿2頁A4篇幅，內(nèi)容不限。

聽英文廣播和中央9臺是很好的聽力訓(xùn)練方法。在最初40天的時(shí)間里，我一個資訊都沒聽懂過。就這樣堅(jiān)持到大約40天后，突然有一天我聽懂了一則英文資訊，記得好像是關(guān)于朱镕基的什么事。在那之后，每天我都能聽懂的更多一些，到接近三個月時(shí)，我基本可以一邊自己忙著事、一邊自如地聽懂中央9臺的節(jié)目了。練聽力絕對不是光是強(qiáng)迫自己去聽那么簡單，我下面還要說說我對聽力訓(xùn)練的其他體會。

在讀《21世紀(jì)報(bào)》時(shí)，我的原則是，要“精讀”不要“泛讀”，凡是不認(rèn)識的單詞，一律查詞典；凡是好的句型，一律關(guān)注。查出來的生詞，根據(jù)其重要性和在該報(bào)紙上出現(xiàn)的頻率來判斷是否有必要背誦。如果我認(rèn)為很重要的單詞，我會把它寫在小本子上，然后背下來。至于我認(rèn)為不那么重要的單詞，一概舍棄。

我給自己定下了一個目標(biāo)，我不要求我有多大的詞匯量，不要8000、10000，我設(shè)定的目標(biāo)是：我要能和外國人自由交流，我想讓英語成為我生活的工具，而不是負(fù)擔(dān)。我要求自己能記住5000個單詞，其中能熟練使用的單詞比例要達(dá)到80-90%！

為了實(shí)現(xiàn)5000個單詞量，我對單詞做篩選。我就對單詞做篩選，選出那些出現(xiàn)頻率較高、我認(rèn)為比較重要的單詞去優(yōu)先記憶。

選單詞時(shí)需要特別注意：一定要把該單詞的常用詞性都背下來。

就是說，如果我選出了一個名詞單詞，這個單詞還有動詞、形容詞和副詞的詞性的話，我就需要把這4個詞性單詞都背下來。只有我記住了所有相關(guān)詞性，我在應(yīng)用這個詞的時(shí)候才是可能的。否則，光知道某個單詞的名詞形式，一旦你說話或?qū)懽髦行枰盟男稳菰~，你不會，那還不等于是不會用這個詞嗎？

在那三個月中，我按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)，選擇了大約2500-3000個單詞做突擊記憶，完成了這個不高的目標(biāo)。加上以前的基礎(chǔ)，5000以上的詞匯量應(yīng)該是有了。

在讀《21世紀(jì)報(bào)》的過程中，除了把認(rèn)為重要的單詞挑出來記憶以外，我還隨時(shí)注意那些重要的句型。什么是重要句型呢？經(jīng)常出現(xiàn)的句型重要；聽起來很簡練上口和有美感的句型重要。我用心地去體會這些句型在英語中的意境，體會那種微妙地感覺。每天晚上，我花2-3個小時(shí)用在寫作上。在我經(jīng)過三個月的學(xué)習(xí)過程后，我把“聽說讀寫”按照重要性重新排了順序：

寫、讀、聽、說。

一開始我剛開始訓(xùn)練英語寫作時(shí)，寫出來的東西是慘不忍睹、亂七八糟。在我后來移民去了加拿大后，曾經(jīng)去成人高中參加了2個月的學(xué)習(xí)。在一次作文中，老師給我打了滿分，把我的文章作為范文給全班看，老師當(dāng)眾說他讀了我的作文后認(rèn)為一個字都不需要改，夸獎我寫的像英語記者一樣準(zhǔn)確和達(dá)意。（呵呵，小小地美好回憶一下）。

在每天讀《21世紀(jì)報(bào)》的時(shí)候，我注意把凡是我認(rèn)為很好的詞句都記下，在每天晚上的寫作訓(xùn)練中盡量用上，反復(fù)用。在之后的閱讀中，一旦碰到那些美好的語句是我在前幾天寫作中苦思冥想不知該如何準(zhǔn)確或優(yōu)美地表達(dá)的時(shí)候，我的記憶就會很深刻，在下一次的寫作中就會模仿著把這個詞句多次應(yīng)用，模仿它，慢慢地這個美好的句型就被我用熟了。

在寫和讀的交互中，我的寫作能力提高很快，寫的越來越快，越來越流暢。到近3個月底時(shí)，我寫完2頁紙用的時(shí)間已經(jīng)大約在半小時(shí)到一小時(shí)左右，感覺像寫漢語一樣舒服了。

寫作中，我經(jīng)常遇到不會寫的單詞，這時(shí)我使用金山詞霸來幫助查詢。查詢了之后，如果我感覺這個詞我在以后的寫作還會經(jīng)常遇到，或者直覺告訴我這個單詞重要的話，我會把這個單詞抄在小本子上，并把它的其他幾個詞性的單詞都查詢出來和抄錄下來，背下。

我對寫作訓(xùn)練的內(nèi)容不作任何約束，什么都可以寫，寫日記，寫讀書心得，寫看電影隨想，寫工作總結(jié)，等等?？傊?，盡量多用正在背誦的單詞，盡量多用那些美好的句型，反復(fù)用；在閱讀的時(shí)候，總結(jié)和歸納自己用的對不對、準(zhǔn)不準(zhǔn)，模仿報(bào)紙文章的筆調(diào)和口吻來寫，用到熟練為止。

隨著我寫的多了，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力和聽力都同步顯著提高了。訓(xùn)練寫作對閱讀能力提高有幫助很好理解，為什么我說對聽力提高產(chǎn)生了巨大的作用呢？這是個有趣的話題。

我事后分析了一下，覺得寫作對聽力提高產(chǎn)生作用的原理在于：一般來說，在聽英語節(jié)目時(shí)，初學(xué)者是被動地聽，就是說一邊聽，一邊去在心里翻譯成中文，然后聽懂。而當(dāng)寫作熟練后，帶來的效果是對很多常用句型非常熟悉，熟悉到了那種信手拈來的程度。當(dāng)我在集中精力聽英語節(jié)目時(shí)，聽到的總是那些常用的句型，基本上我是聽著前面的，就猜到了后面將要說些什么；注意力可以從以前的對零散單詞的關(guān)注上轉(zhuǎn)移到對關(guān)鍵詞的關(guān)注上，從零散化地聽轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)化地聽。這樣，我就很容易能聽的懂段落的整體意思。

就是說，想提高聽力，重要的是：要把“被動聽”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃勇牎薄０选斑吢犨吚斫狻鞭D(zhuǎn)變?yōu)椤邦A(yù)測性地聽懂”。只有這樣，才能在聽英語節(jié)目或和老外對話時(shí)，保持著對句子的理解，而不是對單詞的理解；對大意做理解，而不是對局部的糾結(jié)。朋友們不知道是不是在以前上聽力課時(shí)有這種體會：當(dāng)集中精力去想著理解前面一句話，一旦出現(xiàn)卡殼時(shí)，會影響到聽后面一句話，從而影響了對整個段落的理解。我所說的“主動聽”就是要做到快速聽懂整體意思。其實(shí)，想想，我們?nèi)粘Ｉ钪新犞形膶υ挄r(shí)，不就是這樣嗎？把聽英語的過程盡量模擬為平常我們聽中文的過程。大家說說，我說的寫作對聽力提高產(chǎn)生重要作用是不是有點(diǎn)道理??？

在寫作訓(xùn)練中，我有足夠的時(shí)候思考如何遣詞造句，有足夠的時(shí)候去想怎么寫出一個漂亮的句子；常用語句在我的寫作訓(xùn)練中，早已經(jīng)反復(fù)斟酌過了，能很順暢地寫出來。當(dāng)我在說的時(shí)候，這些句子就像是早就停留在我的喉嚨中似地，脫口就出來了。

我在那三個月的強(qiáng)化學(xué)習(xí)中，從來沒有做任何英語口語訓(xùn)練。有趣的是，在我結(jié)束強(qiáng)化訓(xùn)練的兩個月后，我出公差到上海去接待一個瑞士來的客人，并且要陪同他在上海一起共事一周時(shí)間。我懷著忐忑不安的心情去了，在上海機(jī)場接了客人。在會面開始的最初幾分鐘，我結(jié)結(jié)巴巴地用英語表達(dá)著我的意思；然后，突然之間，我發(fā)現(xiàn)我好像能很輕松地用英語說話了。要知道，我在開始英語訓(xùn)練前的口語水平處于無法表達(dá)“向前走200米”這樣簡單的語句的程度上的。

在一周的時(shí)間內(nèi)，我的口語越來越順暢，和瑞士人在工作之余，帶他去購物、旅游景點(diǎn)、吃飯、酒吧，等等。我的英語說話語速越來越接近中文。呵呵。那種順暢的感覺，讓我渾身痛快，一時(shí)間把十多年來為啞巴英語苦惱的陰霾都丟開了。之后的幾年，工作中經(jīng)常接觸外國人，不管是生活用語，還是參與談判，英語都沒有再很大地困擾我；以至于后來到加拿大生活，開車在美國長途旅行，英語都不再是我的敵人，而是我的朋友了。英語讓得我結(jié)交了很多的外國友人。設(shè)想一下，如果你只能通過翻譯和外國人交流，你能期待和他建立私人友誼嗎？

我期待以上我的經(jīng)驗(yàn)和分析能給大伙帶來一些幫助，至少能帶來一些啟發(fā)吧。方法正確，就可以事半功倍；錯誤的方法是要害死人的。我曾經(jīng)“惡狠狠”地對一個英語老師說：都是你們英語老師們把我們這些學(xué)生給害苦了；說的這位老師當(dāng)時(shí)就臉紅了。哈哈。

補(bǔ)充一些個人想法：

1，背誦課文是一個學(xué)英語的很好輔助手段。對于高中生來說，能把高

一、高二的課本除了長篇劇作外的所有正常課文背誦下來，再結(jié)合一些語法學(xué)習(xí)和試題測試，通過高考基本沒問題。

2，千萬不要參加培訓(xùn)班，您要是準(zhǔn)備花一千元學(xué)英語，最好的辦法是找一個北外的漂亮MM做家教，一對一的教學(xué)效果最好。你想想，培訓(xùn)班的小班也要10多人吧，一節(jié)課下來你能和老師說幾句話？要是請家教，一小時(shí)按50元算，有20小時(shí)。

3，盡量用英英詞典來查單詞。中文是無法準(zhǔn)確解釋一個英文單詞的。

盡量在寫作和閱讀中培養(yǎng)出語感。就我自己來說，我雖然從來不學(xué)語法，但是我敢說，我要是參加大學(xué)英語六級考試的話，肯定能拿一個不錯的分?jǐn)?shù)。我在網(wǎng)上看過一些6級考題，我能很輕松的找到正確答案。問我為什么選這個答案，我只能回答你，我不知道，我就是知道這個答案是唯一正確的。

相信我，只要你在學(xué)習(xí)中努力去揣摩英文文章的意境，體會語句的美感，你會找到“語感”。

4，學(xué)英語千萬不可以“拉長戰(zhàn)線”慢慢學(xué)，一定要狠下心來，拿出3-4個月時(shí)間，集中精力學(xué)，把所有的零散時(shí)間都放在這一件事情上，定好計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行時(shí)間表，直到達(dá)到一個事先設(shè)定的目標(biāo)為算。您想想，學(xué)好英語后是對您一輩子有益的事情，拿出幾個月時(shí)間來有啥不劃算的呢？您上大學(xué)時(shí)四年的時(shí)間都可以拿出來，一樣的道理，是不？凡事總是要有投入才會有回報(bào)的，時(shí)間也是一種投資。投資在自己身上不虧的。

張五常：我學(xué)英語的方法 Pin 來自: Pin(home sweet home)2009-07-30 19:07:48 十八年前我寫了一篇題為《學(xué)英文的方法》的文章，被某英文老師見到，指我所言不依常規(guī)，不應(yīng)撈過界，我不便發(fā)表。后來一些學(xué)子聽到有

該文的存在，多次要求發(fā)表，但文稿失去了，沒有再寫。

今天國內(nèi)的學(xué)子再三要求，我想，不要管英文老師吧。為免被罵，題目

加上一個「我」字。不是說無師自通，而是說我學(xué)英文的方法是自己發(fā)

明的。說是自己發(fā)明，其實(shí)因?yàn)槭侵袊硕l(fā)明。文字上，中文與英文 是完全兩回事。歐西的文字起于拉丁，是同宗，不能說是完全兩回事。

因此，炎黃子孫學(xué)英文的方法應(yīng)該與歐西老外學(xué)英文的方法不同。當(dāng)年

我想出的學(xué)英文的方法，是集中于中文與英文的重要的不同之處入手。

這里提出的是學(xué)寫英文的方法，不是學(xué)講英文的方法。自己的耳朵有問

題，「講」不足以教也。這里要談的也不是考英文的方法。后者同學(xué)們

要拜國內(nèi)的新東方為師。我認(rèn)識新東方的老板，欣賞他對學(xué)子的貢獻(xiàn)。

然而，寫、講、考是三回不同的事，各有各的學(xué)習(xí)佳法。這里要說的是

中國人學(xué)寫英文的方法，千萬不要搞錯。

學(xué)寫，中文與英文有三處重要不同：字匯（vocabulary）、動詞（verb）、造句（sentence structure）。讓我在這三項(xiàng)上說說吧。記住，我 的建議是從中、英的不同之處入手。

讀書學(xué)字匯

英文難學(xué)主要是因?yàn)樽謪R難學(xué)。有三個原因。第一個原因是英文的字匯

多。以一個知識分子常用的字而言，英文比中文多一至兩倍，而翻譯出

來一個英文字大約譯為兩個中文字。中文是以單音字砌成的，以單字砌

出變化，但很多英文字的單字是以字根砌成的。中文用字根（金字旁、水字旁之類）不多。字匯多的表達(dá)能力比較強(qiáng)，比較容易達(dá)意，但學(xué)起

來就遠(yuǎn)為困難了。

一九六七年我認(rèn)識了夏理?莊遜，那位以文筆流暢而發(fā)表文章最多的經(jīng)

濟(jì)學(xué)者。我問他：「夏理，怎樣學(xué)好寫英文呀？」他想也不想就響應(yīng)：

「學(xué)字匯，學(xué)字匯！」其它什么也不說。這是英語文章高手的經(jīng)驗(yàn)之談 了。

中國人學(xué)英文字匯的第二個困難，是除了名詞外，英文字一般沒有毫無

差別的中文對譯。例如，名詞apple譯作蘋果是絕對的，但handsome、beautiful、pretty、gorgeous、neat等怎樣譯呢？這些都代表「好看

」，英文的含意差別很大。我們往往要看上文下理才能肯定作者之意是

什么。字匯多，無論形容詞還是動詞，英文看似是同義的字有微妙的差

別，往往失之毫厘，謬以千里。所以英文有Use the right word in

the right place這句格言。是的，翻英、中字典而英譯中，譯出來的

文章一般不知所謂。除了名詞，英文字大都要靠意會的。

試舉一個英文字匯的微妙差別的例子吧。二十多年前，我的一個讀生物 的外甥（今天是大名家了），寫博士論文，其中兩個實(shí)驗(yàn)的結(jié)果相近，但不肯定。他試用approximately、roughly等字來形容，都不稱意。跑

來問我這個舅父，我細(xì)讀上文下理，建議用in the neighborhood，恰

當(dāng)。

第三個學(xué)英文字匯的困難，一般來說，是懂得一個字的解法與懂得怎樣

用一個字，是兩回事。這與中文截然不同。中文字一般是懂得解就懂得

用。英文是除了名詞，懂一通常不懂二，而不懂得怎樣用不算是懂。是 的，你去考什么TOEFL、SAT、GRE等試，英文字匯那部分考一百分，可

能一句象樣的英文也寫不出來。

我學(xué)英文字匯的方法很簡單，但要先假設(shè)你有香港英文中五畢業(yè)的水平，或TOEFL試可以考得五百八十分左右。方法如下：

（一）準(zhǔn)備一本英文字典，一本英中字典。要平裝，小的，輕的，但字

要大，要有清楚的拼音注釋。如果是精裝的，翻閱太重，要把硬封面剪

掉。這是因?yàn)槟阋楹芏嗪芏啵貌粔蚩旎虿皇鏁衬憔筒辉敢舛喾?/p>

（二）找?guī)妆灸阌信d趣讀的項(xiàng)目的書，要英文寫得很好的。這選書十分

重要，你要多問朋友或英文老師來協(xié)助你的選擇。以每頁大約五百字算

（也要選字大的版本），要選兩三本，加起來大約六百頁。

（三）坐下來讀書，一頁一頁地讀下去，每個稍有不明的字要立刻查字

典。千萬不要以為一個字你慣見，以為是懂就不查。凡是稍有疑問的都

要查，一絲不茍，直至你完全明白每一個字在一句之內(nèi)的解法。不要騙

自己。

（四）先查英語字典，清楚明白就不用查英中字典了。英中字典是英語

字典不能盡釋所疑才用的。

（五）千萬不要在書頁旁下注釋。一個字查一次通常不會記得，再見該

字時(shí)，稍有不明，要再查。稍有不明，同樣的字出現(xiàn)一次查一次。一般

來說，查三至五次可以記清楚而又學(xué)懂一個字。

（六）清楚明白了一句，你要朗聲讀出來。不查自明之句不朗讀，只朗

讀查過字典的。這是為什么有好的拼音注釋字典重要。

上述的學(xué)英文字匯的方法，是學(xué)字的解法時(shí)一起學(xué)怎樣用。同字在不同

句之內(nèi)往往有不同的意會，所以千萬不要在書頁旁下注釋。不要把字意

固定下來，一個不完全明白的字出現(xiàn)一次查字典一次，直至該字再出現(xiàn)

時(shí)你不用再查為止。

我自己的經(jīng)驗(yàn)，是這種徹底以明白文字內(nèi)容為準(zhǔn)則的查字的學(xué)字匯方法，開始時(shí)每頁有二十多個字要查，要用上個多小時(shí)才讀完一頁，但進(jìn)境

非?？臁４蠹s讀了一百頁，每頁要查的字下降至五、六個，到了二百頁，每頁只要查三幾個。大約四百頁要查的字近于零，而六百頁就畢業(yè)了。

依照上述的學(xué)英文字匯的方法，假若你的天賦與記憶力是中等的話，我 的估計(jì)是四百個小時(shí)可以畢業(yè)。每天集中地讀讀查查兩個小時(shí)，不要多。

記住，名詞不論，學(xué)英文字匯不是學(xué)中文的譯法，而是學(xué)英文本身的意

會。主要是學(xué)一個字怎樣用。懂得用一定懂得解，但懂得解通常不懂得

用。這是中國人學(xué)英文的一個重點(diǎn)，算是一個關(guān)鍵了。

再轉(zhuǎn)談中國人學(xué)英文動詞與造句的方法，比較困難了。不是比較難學(xué)，而是比較不容易說得夠詳盡清楚。數(shù)之不盡的書籍教英文怎樣用動詞與

怎樣造句，是教老外怎樣學(xué)的。很多很好的書籍可以參考，尤其是牛頓

大學(xué)與芝加哥大學(xué)的一些經(jīng)典規(guī)范。我特別喜歡的是E.P.White的一

本名為《Elements of Style》的小書，三十多年前再三讀之，獲益良

多。

我沒有資格與這些專家的經(jīng)典之作一比高下。雖然這些經(jīng)典是教鬼子佬 的，炎黃子孫也應(yīng)該讀。我要說的是限于因?yàn)橹?、英截然不同，炎黃子

孫學(xué)英文動詞與造句有特別的困難，因而集中在兩個不同文化的動詞與 造句的不同重點(diǎn)下筆。集中于重要的不同點(diǎn)，主要是協(xié)助懂得或善于寫

中文的轉(zhuǎn)寫英文轉(zhuǎn)得比較容易。

兩個簡化學(xué)動詞

中文的動詞，字的本身沒有時(shí)間性。我們要以附加字——曾、將、了等

——來表達(dá)過去或?qū)怼Ｓ⑽膭釉~，字的本身有時(shí)間性——如加-ed或

go、went、gone等。但英文又加上「完成式」——perfect tense——

變化多了，使一些書本說英文的動詞時(shí)態(tài)（tense）有九個或十二個。

太復(fù)雜了。

作為中國人，我學(xué)英文動詞想出兩個簡化。其一是英文動詞有過去，有

現(xiàn)在，但沒有將來。例如will與would、shall與should、may與might、can與could等，都是現(xiàn)在或過去，沒有「將來」的。英語用動詞是：現(xiàn) 在說將來是現(xiàn)在，過去說將來是過去。

用英文動詞，首先要決定的是說現(xiàn)在（present）、過去（past），還

是「無所謂，二者皆可」。現(xiàn)在就用現(xiàn)在式，過去就用過去式，二者皆

可就任擇其一，但凡是二者皆可的，選現(xiàn)在式是選了不變，選過去式也

是選了不變，不可轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這是說，二者皆可的，選其一之后，要

stay in one tense。這是作文章引言或結(jié)論時(shí)的最佳處理，通常選簡

單現(xiàn)在式較簡單過去式優(yōu)勝。

除了現(xiàn)在或過去，英文動詞有三類時(shí)態(tài)：簡單（simple）、繼續(xù)（continuous）與完成（perfect）。愚見以為，中國人寫英文不要花拳

繡腿，賣弄技巧，動詞以簡單為妙?？捎煤唵维F(xiàn)在（simple present，如I go）或簡單過去（simple past，如I went），用之可也。事實(shí)上，簡單動態(tài)的文字最有力，雖然有時(shí)「繼續(xù)」與「完成」等動態(tài)是非用

不可的。

繼續(xù)時(shí)態(tài)是指加-ing，淺而明，不需要說了。但完成時(shí)態(tài)（perfect

tense）不容易。我處理完成時(shí)態(tài)（have、had、has等）是用第二個簡

化，那就是完成時(shí)態(tài)有時(shí)度（time dimension），而這是中文動詞沒有 的。英文的簡單時(shí)態(tài)是一剎那（one instant of time），過去是過去，現(xiàn)在是現(xiàn)在，沒有一段時(shí)期的時(shí)度；繼續(xù)時(shí)態(tài)也是一剎那——過去或

現(xiàn)在繼續(xù)的一剎那，也沒有時(shí)度。I forget是現(xiàn)在忘記，I forgot是以

前忘記，I am forgetting是正在忘記，I have forgotten是從以前到

現(xiàn)在之間的時(shí)度中忘記了——不知何時(shí)忘記而現(xiàn)在還忘記。

「時(shí)度」是比較難解釋的，而「完成時(shí)態(tài)」這稱呼有點(diǎn)莫名其妙。不明

白的讀者要從one instant of time與overtime這分別去想——后者有

時(shí)度，或者記凡有since這個字或有其意的句子都有時(shí)度。

教用英文動詞的讀物甚多，大都教得對。但當(dāng)年我覺得動詞很難學(xué)，書

本幫不到多少忙。后來我想出的方法就是上述的兩點(diǎn)：其一是決定是「

過去」還是「現(xiàn)在」；其二是決定要不要表達(dá)時(shí)度——要不要給時(shí)間走

一程。

句子從簡短造起

中國的文字傳統(tǒng)是沒有標(biāo)點(diǎn)的。那是近于沒有句子了。我們今天讀古文

是后人把一個圈一個圈加上去，把文字切斷來讀。這發(fā)展促成今天的中、英二文有不同的句子風(fēng)格。用標(biāo)點(diǎn)、分句、分段，中文沒有英文那樣 講究。很多中國人寫英文，見到鬼佬那樣「講究」，就學(xué)人家轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，總是有點(diǎn)不象樣。作本科生時(shí)我寫的英文也是轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，后來決定

不求有功，但求無過，英文才開始象樣。

重要的出發(fā)點(diǎn)是英文的長句是以短句串連起來的。英文學(xué)造句，首先要

短句造得好。學(xué)造短句，每句的字越少越好，動詞用簡單時(shí)態(tài)，幾個字，毫無花巧地直寫，清楚明白，就來一個句號。這樣考英文試作文一定

不及格，但我的英文是這樣學(xué)來的。今天，無論我的英文句子怎樣長，其結(jié)構(gòu)是以短句為基礎(chǔ)，串連起來再加變化。有短句清楚直寫的根底，串連起來也是清楚直寫。沒有花拳繡腿，有些人認(rèn)為不到家，但我沒有

意圖做文豪，不敢在鋼線上跳舞，但求清楚明白，邏輯井然，讀來通順，只此而已。

以短句串連成長句很多書有教，教得好。標(biāo)點(diǎn)重要，書本教得好。動詞 的位置書本也教得好。書本少教的是重要的字要放在句首或句末，盡可

能不放在中間。分段的方法書本也教得好，少教的是一段的首句與尾句

不應(yīng)該太長，以短句起筆或收筆讀來有力量感。不是明顯的短，是要有

短的力度感受。

In the beginning God created the heaven and the earth.And

the earth was without form, and void;and darkness was upon

the face of the deep.And the Spirit of God moved upon the

face of the waters.And God said, Let there be light: and

there was light.And God saw the light, that it was good: and

God divided the light from the darkness.And God called the light Day, and the darkness he called Night.And the evening

and the morning were the first day.我說過了，不管是中文還是英文，文章要講文氣，而文氣最容易是從背

誦前賢的大作學(xué)得。作學(xué)生時(shí)我喜歡背誦圣經(jīng)的《創(chuàng)世記》。茲錄創(chuàng)世

第一天的絕妙好文如下：

讀清楚了嗎？文氣如虹，都是短句，是直寫，全用簡單時(shí)態(tài)，and

stay in one tense！這是最可取的英文基礎(chǔ)了。