第一篇：學(xué)生早戀發(fā)生的原因分析

學(xué)生早戀發(fā)生的原因分析

專家認(rèn)為孩子“早戀”現(xiàn)象不能輕視，這是一個(gè)非常嚴(yán)肅地社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都有責(zé)任來(lái)面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。

1、生活越來(lái)越富裕，食物及保健品促使學(xué)生身體的早熟。尤其是女學(xué)生在生理上比以前成熟早。

2、學(xué)生的心理發(fā)育跟不上身體的發(fā)育速度，他們的心理上缺乏自控能力。他們開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生興趣，要表現(xiàn)自己，想引起別人的注意，但又不知道掌握分寸，不懂得適可而止。

3、相互吸引，由于男生具有心豁達(dá)，剛健的一面，因此許多女生之間不愿講話就會(huì)和個(gè)別男生談心，而女性具有溫柔體貼的一面，男生在遇到一些情況時(shí)也希望得到女生的安慰，長(zhǎng)此以往，也可能引起中學(xué)生早戀。

4、從眾心理影響，一個(gè)班只要有一兩對(duì)學(xué)生早戀，如果老師不加以及時(shí)引導(dǎo)，就可能漫延，這主要是學(xué)生的從眾心理，攀比心理造成的。

5、社會(huì)大環(huán)境的影響。如今社會(huì)隨著科技的發(fā)展，給人類帶來(lái)了方便的同時(shí)，也帶來(lái)了許多負(fù)面的影響。社會(huì)上各種媒體經(jīng)常播放一些未成年人戀愛(ài)的鏡頭，在學(xué)生們心中留下了一種深刻的印象，由追星而到模仿，最終誤入泥沼。

6、社會(huì)道德輿論對(duì)于異性間交往越來(lái)越開(kāi)放。

7、破罐破摔，有極少數(shù)中學(xué)生由于成績(jī)不理想自認(rèn)為升學(xué)無(wú)望，而平時(shí)表現(xiàn)又不好，經(jīng)常受到老師及家長(zhǎng)的批評(píng)，于是破罐破摔，以早戀

來(lái)打發(fā)時(shí)光，如此等等。

8、相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生“早戀”的直接原因是社交范圍狹窄。獨(dú)生子女的原因致使家長(zhǎng)對(duì)孩子包的較多，不愿意讓孩子離開(kāi)自己的視線，走出家門尋找伙伴。造成孩子孤獨(dú)感較重。

9、家庭往往只看到孩子的物質(zhì)需要，卻忽視了孩子對(duì)愛(ài)的渴求，對(duì)性的引導(dǎo)。

10、因?yàn)橛行氖虏缓线m向父母、同性說(shuō)，只好找異性傾訴，慢慢就變成了男女朋友。

11、平時(shí)沒(méi)事干，無(wú)聊，就想到“戀愛(ài)”好玩。

12、隨著離異家庭的增多，問(wèn)題少年也不斷增多。在初中，從初一到初三，各年級(jí)單親家庭子女出現(xiàn)了很多早戀同學(xué)。遞條子、寫情書、送信物、定約會(huì)，處于早戀的“水深火熱”之中。有些離異家庭的孩子缺少父（母）愛(ài)和家庭的溫暖，他們從小缺少異性的關(guān)愛(ài)，上中學(xué)以后，隨著生理的成熟異性吸引越來(lái)越強(qiáng)，一旦有異性對(duì)其多一份關(guān)心或照顧，久而久之，很容易導(dǎo)致早戀，并從同齡人那里尋求安慰。

13、社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)條件的改善、娛樂(lè)場(chǎng)所的增多，在客觀上方便了中學(xué)生的單獨(dú)交往。電話、電腦的普及，網(wǎng)吧、游戲機(jī)房、迪斯科舞廳等的誘惑，以及一些不良社會(huì)風(fēng)氣都對(duì)校園的平靜產(chǎn)生了沖擊。

14、傳統(tǒng)的教育方式，現(xiàn)實(shí)的情況是應(yīng)試教育已讓老師們的精力主要放在追求升學(xué)率、分?jǐn)?shù)上，老師們又還有多少精力去細(xì)致地、有針對(duì)性地去與學(xué)生溝通呢？

15、男女同學(xué)之間的正常交往遇到粗暴干涉和無(wú)端猜疑，致使他們

產(chǎn)生對(duì)抗心理，甚至?xí)俪烧妫呱显鐟僦贰?/p>

第二篇：交通事故發(fā)生原因分析

交通事故發(fā)生原因分析

1、超速行駛

2、超載，容易產(chǎn)生制動(dòng)失效，小汽車也不允許超員行駛。

長(zhǎng)時(shí)間踩剎車會(huì)使制動(dòng)失效，所以在下坡路時(shí)應(yīng)靠低檔控制車速；

3、酒后駕駛，發(fā)生事故概率是不飲酒的16倍；

飲酒駕車：車輛駕駛?cè)藛T血液中的酒精含量大于或者等于20mg/100ml，小于80mg/100ml的駕駛行為；

醉酒駕車：車輛駕駛?cè)藛T血液中的酒精含量大于或者等于80mg/100ml的駕駛行為。

4、疲勞駕駛；

1）精神不集中，乘坐人員不能與駕駛?cè)藛T交談以使其分神，沿途不能看風(fēng)景；

2）注意收集路況信息，保持良好的視線，尤其夜晚行車，并保持車窗清潔；

5、無(wú)證駕駛；

6、違返交通法規(guī) 引申：交通法規(guī)中浸透著血與淚，全國(guó)交通事故中每1分鐘1人受傷、每6分鐘1人死亡；

1）闖紅燈；引申：如果第一個(gè)通過(guò)綠色信號(hào)燈時(shí)，應(yīng)減速慢行，避免與闖紅燈車輛發(fā)生交通事故；

2）轉(zhuǎn)彎不讓行人；引申：機(jī)動(dòng)車在十字路口應(yīng)減速慢行；

3）轉(zhuǎn)彎不讓直行；引申：機(jī)動(dòng)車在十字路口應(yīng)減速慢行；

4）不按規(guī)定車道行駛；

5）不系安全帶；

6）強(qiáng)行超車，會(huì)形成逆向行駛，容易發(fā)生交通事故。

第三篇：中學(xué)生早戀及社會(huì)原因分析（模版）

中學(xué)生早戀及社會(huì)原因分析

一、學(xué)生早戀原因分析

早戀，從字面上看就是過(guò)早地戀愛(ài)。根據(jù)我國(guó)的具體情況，人們習(xí)慣上把早戀界定為“不到戀愛(ài)年齡而進(jìn)行的戀愛(ài)”。當(dāng)前，青少年早戀現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，已逐漸趨向低齡化，并且有的學(xué)生已不在滿足于浪漫的約會(huì)和互遞情書，而是發(fā)展到了“租室而居”的程度。從調(diào)查分析來(lái)看，有成績(jī)較好的（占少數(shù)），有成績(jī)較差的學(xué)生（占多數(shù)）。學(xué)生早戀，析其原因是多方面的，既有其自身的主觀因素，又有外在的客觀因素，是多種主客觀因素共同作用的結(jié)果。

（一）生理因素：性早熟是學(xué)生早戀的內(nèi)部生理原因

生理發(fā)育的成熟和性意識(shí)的覺(jué)醒是學(xué)生早戀問(wèn)題出現(xiàn)的生理前提，生理上的快速變化和漸趨成熟，促使他們渴望與異性交往。知識(shí)的豐富、性意識(shí)的覺(jué)醒喚起他們朦朧的早戀心理。特別是進(jìn)入90年代以來(lái)，隨著開(kāi)放環(huán)境的擴(kuò)大和生活水平的不斷提高，中學(xué)生的生理成熟期也在逐漸提前。

（二）心理因素：心理因素是學(xué)生早戀問(wèn)題產(chǎn)生的內(nèi)在動(dòng)因

學(xué)生群體中異性交往的幾種主要心態(tài)是是學(xué)生早戀問(wèn)題產(chǎn)生的內(nèi)在動(dòng)因。

1.渴望純真的友情和愛(ài)情。這種情況，大多數(shù)出現(xiàn)在經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的了解和相互往來(lái)的異性同學(xué)之間，他們大多數(shù)既渴望純真的感情，又希望學(xué)業(yè)有成。（這屬于上面提到的少數(shù)人）

2.變態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)心理。在校園中有部分學(xué)生存在希望有很多男生或女生追逐以表明其漂亮、瀟灑的虛榮心理。（多為女生）

3.炫耀心理。學(xué)生向往美好的愛(ài)情生活，這是可以理解的，但部分學(xué)生過(guò)早地或不適當(dāng)?shù)匕颜l(shuí)先找到對(duì)象，誰(shuí)的朋友漂亮等，作為炫耀資本。（多為男生）

4.從眾心理。有的學(xué)生本來(lái)沒(méi)有打算在校期間談戀愛(ài)，但由于周圍同學(xué)的“樣”，甚至一些“好朋友”的撮合，也開(kāi)始了行動(dòng)。

（三）社會(huì)因素

1.社會(huì)中某些不良刺激是學(xué)生“早戀”現(xiàn)象的催化劑。

特別是改革開(kāi)放以來(lái)，在外來(lái)文化的沖擊下，有關(guān)西方性解放的思想不斷滲透到我們的學(xué)生思想之中。以描寫愛(ài)情、性為題材的文藝作品一時(shí)間充斥了我國(guó)的文化、藝術(shù)領(lǐng)域。不少學(xué)生接受了這樣的思想：“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”，這樣使不少情竇初開(kāi)的少男少女對(duì)愛(ài)情生活非?？释?，并希望盡快地實(shí)現(xiàn)自己的理想化的愛(ài)情生活。

2.家庭的變故。

通過(guò)調(diào)查，早戀中的大部分學(xué)生往往是父母離異或不和，大人不負(fù)責(zé)任和生活上的隨意影響學(xué)生。有的學(xué)生家庭是單親，得不到家里大人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，轉(zhuǎn)而向異性求助，互相安慰，互相關(guān)心，這樣導(dǎo)致早戀現(xiàn)象產(chǎn)生。

3.家庭和學(xué)校的教育不當(dāng)和失誤。

家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切，只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，忽視他們生理心理的變化；對(duì)孩子的管理教育采取粗暴專制的態(tài)度，對(duì)子女的交往橫加干涉，使他們產(chǎn)生逆反心理；對(duì)孩子的教育放任自流，缺乏必要的指導(dǎo)，這樣，造成子女和家長(zhǎng)缺乏良好的溝通和交流，孩子深層次的需要在家庭得不到滿足，只好在家庭以外的異性朋友那里尋求慰籍。學(xué)校重智輕德，片面追求升學(xué)率，任意削減活動(dòng)課程，校園文化單調(diào)，校園生活枯燥，使學(xué)生過(guò)剩的能量得不到正常的釋放。另外對(duì)性教育的認(rèn)識(shí)不足和保守，使性教育在大多數(shù)學(xué)校得不到正常開(kāi)展，而學(xué)生對(duì)性問(wèn)題又急于了解和渴求的，這樣電影、電視、報(bào)刊雜志等有關(guān)性場(chǎng)面的描述填補(bǔ)

了這一空白。

有位作家說(shuō)過(guò)，早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無(wú)情地刺傷。分析學(xué)生早戀原因，找到正確處理學(xué)生早戀的對(duì)策，是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同面臨的問(wèn)題。

二、正確處理學(xué)生早戀問(wèn)題的對(duì)策

（一）教育學(xué)生正確處理早戀和男女生正常交往的關(guān)系

每一個(gè)步入青春期的少男少女，隨著生理的逐步成熟，會(huì)開(kāi)始關(guān)注異性同學(xué)，并希望了解他們，與他們交往，這是一種正常的心理現(xiàn)象，關(guān)鍵是青少年如何正確處理早戀和男女生正常交往的問(wèn)題，因此男女生在交往中應(yīng)注意：

第一、交往應(yīng)自然。在與異性交往的過(guò)程中，言語(yǔ)、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過(guò)分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動(dòng)，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的最好體現(xiàn)是，像對(duì)待同性同學(xué)那樣對(duì)待異性同學(xué)，像建立同性關(guān)系那樣建立異性關(guān)系，像進(jìn)行同性交往那樣進(jìn)行異性交往，同學(xué)關(guān)系不要因?yàn)楫愋砸蛩囟兊貌皇娣虿蛔匀弧?/p>

第二、交往應(yīng)適度。異性交往的程度和方式要恰倒好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不因異性交往而過(guò)早地萌動(dòng)情愛(ài)，又不因回避或拒絕異性而對(duì)交往雙方造成心靈傷害。

第三、交往應(yīng)真實(shí)坦誠(chéng)。這是指異性交往的態(tài)度問(wèn)題，要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交真朋友。

第四、交往應(yīng)留有余地。雖然是結(jié)交知心朋友，但在異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無(wú)顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時(shí)要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。特別是在與某位異性的長(zhǎng)期交往中，要注意把握好雙方關(guān)系的程度。

（二）教給學(xué)生擺脫早戀的方法

教師應(yīng)告訴學(xué)生當(dāng)有人向你表示愛(ài)意或求愛(ài)時(shí)，當(dāng)你對(duì)異性萌生愛(ài)意時(shí)，可采取如下方法：①轉(zhuǎn)移法：把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，用探求知識(shí)的樂(lè)趣來(lái)取代不成熟的感情。②冷處理法：逐步疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情。③擱置法：即中止戀情，使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_(kāi)啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。

（三）利用教師自身的情感體驗(yàn)，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用

學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)在于教師在學(xué)生中的相對(duì)權(quán)威,學(xué)生尊重教師的意見(jiàn)。然而早戀是一處敏感地帶，有早戀現(xiàn)象的學(xué)生在師長(zhǎng)面前也會(huì)矢口否認(rèn)，他們不愿教師總盯著這檔事不放，談多了會(huì)誤認(rèn)為教師有意找茬。教師可在雙方已建立的相互信任的友好關(guān)系氛圍中，詢問(wèn)一些學(xué)生情感發(fā)展的細(xì)節(jié)問(wèn)題，對(duì)其中的一些問(wèn)題，教師也可以參加進(jìn)去，表達(dá)自己的看法，也可以評(píng)價(jià)一下那位同學(xué)，要盡量說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明你也是很欣賞他的，但必須注意你的話語(yǔ)導(dǎo)向，學(xué)生會(huì)在你的話語(yǔ)導(dǎo)向下，對(duì)自己的早戀問(wèn)題也會(huì)有一些與以前不同的認(rèn)識(shí)。教師在整個(gè)過(guò)程中，要表現(xiàn)得尊重理解學(xué)生，而且要把握好談話的方式，時(shí)時(shí)體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”，充分發(fā)揮當(dāng)事學(xué)生的主動(dòng)性。

（四）鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生的異性交往

青春期學(xué)生的異性交住，是青春期教育最受關(guān)注的問(wèn)題，由于害怕異性交往有導(dǎo)致早戀增多，有些學(xué)校和教師人為地在男女生間高高筑起一條“三八線”。這種做法往往適得其反，越禁越多。異性交往既可萌發(fā)初戀的情感，導(dǎo)致早戀的發(fā)生，亦可以使初戀情感得到凈化和升華。究竟朝那一方向發(fā)展，往往取決于教育者的引導(dǎo)。因此，作為教育者既要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松自由無(wú)壓抑感的健康的交住環(huán)境，尊重他們之間的異性交住，又要給予積極的恰當(dāng)指導(dǎo)。要教育男生尊重女生，行動(dòng)要講究分寸，教育女生自尊、自重、自愛(ài)。使他們明確友情和愛(ài)情的區(qū)別。教育學(xué)生避免不必要的身體接觸，注意自己的外在表現(xiàn)。青春期的學(xué)生正值情竇初開(kāi)，在非正常情況下異性間身體各部分的接觸都會(huì)產(chǎn)生“異樣的感覺(jué)”，使人想入

非非。應(yīng)教育學(xué)生在同異性交往中力求廣泛忌諱單一，與異性的交往，應(yīng)盡可能減少單獨(dú)相處，要廣泛地與異性同學(xué)交往，建立起廣泛的朋友關(guān)系，多參加集體活動(dòng)，并在集體活動(dòng)中與眾多的朋友保持良好關(guān)系。

（五）開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬興趣，使青春期學(xué)生情感出現(xiàn)遷移

青春期的學(xué)生精力充沛，智力發(fā)達(dá)，興趣愛(ài)好廣泛，這本是好事，但由于缺乏辯別是非美丑的能力，也就易陷入低級(jí)趣味之中，過(guò)早地對(duì)性產(chǎn)生興趣，出現(xiàn)早戀。學(xué)校應(yīng)及時(shí)地引導(dǎo)他們的意識(shí)和興趣，引導(dǎo)他們把旺盛的精力用在刻苦學(xué)習(xí)，立志報(bào)效祖國(guó)，成為有用之才上。同時(shí)開(kāi)展豐富多彩的科技、文娛、體育活動(dòng)，把他們的注意力吸引到健康有益的活動(dòng)中來(lái)，使他們的精神有所寄托，旺盛的能量得到釋放。這樣有利于預(yù)防早戀，也可使早戀的情感得到遷移，及時(shí)矯正早戀行為。

（六）抓住苗頭，防微杜漸

學(xué)生的早戀大多是秘密進(jìn)行的，但“日暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨”，任何事情在發(fā)生前，都會(huì)有預(yù)兆，都會(huì)流露蛛絲馬跡。因此，教師應(yīng)細(xì)致地觀察學(xué)生生理心理的變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭，有針對(duì)性地做好個(gè)別教育工作。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀，要遵循尊重、理解、關(guān)懷、信任的原則，曉之以理，動(dòng)之以情，情理結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反省，認(rèn)識(shí)早戀的危害，自覺(jué)矯正早戀的行為.（七）努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)利于學(xué)生成長(zhǎng)的教育環(huán)境

個(gè)體的教育影響是學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面綜合活動(dòng)的結(jié)果。因此，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)的最佳配合是對(duì)學(xué)生進(jìn)行早戀教育的有效途徑。首先要改善社會(huì)大環(huán)境，凈化社會(huì)風(fēng)氣；其次發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)和作用，家長(zhǎng)要端正教育思想，要關(guān)心子女的全面發(fā)展，對(duì)子女的早戀行為要有正確的認(rèn)識(shí)，要明確早戀是子女生理發(fā)育成熟的一種表現(xiàn)，要鼓勵(lì)和指導(dǎo)好子女與異性的交往。要善于把孩子對(duì)性的好奇遷移到健康、有益的方面。為他們開(kāi)辟新的天地；最后，學(xué)校教育要發(fā)揮主導(dǎo)作用，教育學(xué)生正確分辯外界的信息，提高對(duì)文藝作品的欣賞能力，提高自身的免疫力，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家長(zhǎng)的指導(dǎo)，爭(zhēng)取和調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極因素的配合，形成教育合力，提高教育的實(shí)效

學(xué)生簽名：

年月日

第四篇：小麥病蟲害發(fā)生情況及原因分析

小麥病蟲害發(fā)生和防治總結(jié)

小麥病蟲害綜合發(fā)生程度比去年明顯偏輕，特別是麥蚜發(fā)生較去年大大減輕。麥蜘蛛在部分山區(qū)旱田發(fā)生較重，白粉病和紋枯病發(fā)生均較去年偏輕。我市各級(jí)植保部門仍堅(jiān)持分類指導(dǎo)、科學(xué)防治的原則，在做好調(diào)查的基礎(chǔ)上，推廣先進(jìn)的防治技術(shù)和防治工作經(jīng)驗(yàn)，確保今年夏糧的安全和豐收。

小麥病蟲害總體發(fā)生情況：小麥病蟲害由于春季前期干旱少雨，溫度相對(duì)偏低，不利于病蟲害的基數(shù)積累，病蟲害發(fā)生時(shí)間一般偏晚，白粉病見(jiàn)病時(shí)間偏晚15天左右，紋枯病前期基本沒(méi)有形成發(fā)病高峰。麥田紅蜘蛛達(dá)標(biāo)時(shí)間也晚于常年，麥蚜發(fā)生時(shí)間偏晚10天左右。春季降水和病蟲害發(fā)生關(guān)鍵時(shí)期不符，也不利病蟲害后期的孳生蔓延，4月份降水偏少不利白粉病發(fā)生，5月上旬降水集中偏多且低溫在小麥揚(yáng)花期前，不利赤霉病和麥蚜基數(shù)增生，溫度沒(méi)有明顯大幅度上升階段，致使蚜蟲沒(méi)有大發(fā)生溫度支撐。綜合發(fā)生程度3.1，發(fā)生566萬(wàn)畝，蟲害435萬(wàn)畝，雜草224萬(wàn)畝。

雜草：由于雜草生長(zhǎng)期間干旱少雨，不利于雜草生長(zhǎng)，全市總體發(fā)生程度輕于去年、常年同期。章丘、歷城由于處于山區(qū)丘陵地帶，多山區(qū)旱田，受天氣影響明顯，發(fā)生2級(jí)，濟(jì)陽(yáng)、商河、長(zhǎng)清3級(jí)，全市發(fā)生194萬(wàn)畝。冬前已進(jìn)行化學(xué)除草的地塊，雜草數(shù)量平均每平方米低于5株，未進(jìn)行化學(xué)除草的地塊，平均每平方米有雜草30株以上；長(zhǎng)清區(qū)調(diào)查冬前已進(jìn)行化學(xué)除草的地塊，雜草數(shù)量平均每平方米低于3株，未

進(jìn)行化學(xué)除草的地塊，平均每平方米有雜草25株；隨著氣溫逐漸回升，田間春灌濕度增大，雜草危害加重，4月初雜草達(dá)到密度最高峰，較常年偏晚10天左右，歷城章丘一般7-20株平方米，濟(jì)陽(yáng)、長(zhǎng)清、商河一般15-45株平方米，最高134株。主要種類有播娘蒿、薺菜、麥瓶草、雀麥，野燕麥，部分地塊禾本科雜草密度較高，難以防除。

麥田紅蜘蛛：

小麥紅蜘蛛在我市發(fā)生程度綜合為2級(jí)，發(fā)生程度重于去年，發(fā)生集中在南部山區(qū)旱田為主，后期由于天旱原因，部分澆水不及時(shí)平原地蟲口密度也有所上升。其中旱地重于水澆地，黃河南重于黃河北，丘陵地重于平原地。稻茬麥以麥圓蜘蛛危害為主，其他以長(zhǎng)腿蜘蛛危害為主。由于苗情好于去年，返青期水澆面積和追肥會(huì)增加，田間濕潤(rùn)和苗齊苗壯，同時(shí)化學(xué)除草措施減少雜草密度，均不同程度的減少小麥紅蜘蛛的孳生和蔓延。

冬前調(diào)查，山區(qū)旱田平均每市尺單行有紅蜘蛛1-2頭，蟲源基數(shù)較常年偏低。返青后溫度回升較快，山區(qū)旱田33cm單行有蟲18頭，平原水澆田33cm單行有蟲5頭，最高30頭。蟲口密度略高于常年。3月中旬氣溫波動(dòng)較大，對(duì)其活動(dòng)為害影響明顯。平原水澆地一般2-10頭，最高30頭稻茬麥田個(gè)別地塊33cm單行有蟲最高達(dá)150余頭，為麥圓蜘蛛。3月末蟲口密度開(kāi)始上升，水澆地相對(duì)偏低，一般5-30頭，旱地旱田86～500頭，最高800頭，以麥長(zhǎng)腿蜘蛛為主8萬(wàn)畝達(dá)到指標(biāo)。4月上旬水澆地開(kāi)始大面積澆水，水澆田澆水后密度自然下降。山區(qū)丘陵旱田170～723頭，最高1200頭，章丘旱田510～620頭，最高905頭。

由于天氣干旱少雨，旱地或澆水不及時(shí)地塊蟲口密度一直上升，4月20日旱田280～746頭，最高2200頭。截止4月20日發(fā)生51萬(wàn)畝，防治51萬(wàn)畝，主要集中在濟(jì)陽(yáng)，平陰平陰鎮(zhèn)、洪范池鎮(zhèn)、安城鄉(xiāng)，章丘旱田，長(zhǎng)清旱田，歷城中、南部旱田。章丘1級(jí)個(gè)別2級(jí)，長(zhǎng)清、濟(jì)陽(yáng)2級(jí)，歷城、平陰3級(jí)。5月初，濟(jì)陽(yáng)個(gè)別防治差的地塊360頭，最高582頭；歷城防治晚的地塊550～600頭，最高1200頭。

小麥紋枯?。河捎诮衲甏杭練鉁爻掷m(xù)偏低、天氣偏旱，致使病情發(fā)展緩慢，發(fā)生期拉長(zhǎng)。全市總體發(fā)病程度輕于去年、常年。章丘、商河1，長(zhǎng)清、歷城2，商河，章丘明水鎮(zhèn)、相公鎮(zhèn)，歷城北部水澆田，長(zhǎng)清孝里、歸德、文暢、平安。今年返青偏晚，加上天旱接近返青時(shí)節(jié)歷城、章丘未查到發(fā)?。婚L(zhǎng)清、平陰病田率10～11%，病株率1～2%，最高4%；濟(jì)陽(yáng)、商河病田率18～20%，病株率7～13%，最高25%。其中商河澆水地塊病株率15%，未澆水地塊病株率5%，最高25%。全市總體發(fā)生程度輕于常年同期。這與冬季低溫、種子包衣、寬幅精播、氮肥后移技術(shù)有關(guān)。病源基數(shù)低，不利該病的發(fā)生；3月下旬后濟(jì)陽(yáng)商河歷城病株率有所上升，一般8～15%，最高30%，嚴(yán)重度1級(jí)，其他縣市區(qū)病株率一直在5%一下徘徊。4月上旬一般病株率平陰、長(zhǎng)清6～10%，商河、章丘、濟(jì)陽(yáng)、歷城12～15%，最高38%。病情指數(shù)3～7，全市總體發(fā)病程度輕于或接近常年同期。直到4月20日病情一直沒(méi)有大的上升過(guò)程，病株率和嚴(yán)重度及其緩慢上升，之間的澆水基本沒(méi)有促進(jìn)作用。截止4月末5月初全一般病田率章丘、商河5～10%、濟(jì)陽(yáng)、平陰、歷城、長(zhǎng)清18～30%；一般病株率13～25%，最高40%；病情指數(shù)5～10，最高18。其中

歷城病田率25%，病株率25%，最高40%，病情指數(shù)18。5月上旬末降水55.8mm后，一般病株率平陰、章丘、長(zhǎng)清、濟(jì)陽(yáng)10～20%，商河、歷城33～38%；總體病情指數(shù)5～15，最高25。其中歷城病田率25%，病株率38%，最高57%，病情指數(shù)25。

麥蚜：4月20日各縣（市）區(qū)田間均已見(jiàn)蚜。輕于常年，重于去年同期。一般百株小麥有蟲歷城、濟(jì)陽(yáng)0.25～1頭，章丘、商河、長(zhǎng)清、平陰7～13頭，最高21頭。4月下旬全市平均氣溫為16.1℃，較常年偏低1.2℃，隨后蟲量一直徘徊不前，5月1日山區(qū)旱田平陰、章丘97～110頭，最高180頭。南部港溝、彩石等山區(qū)極干旱地區(qū)麥田百穗有蟲550頭，已開(kāi)始組織進(jìn)行防治。平原水澆地蟲量偏低，一般百株小麥有蟲長(zhǎng)清、濟(jì)陽(yáng)、歷城、商河10～35頭，5月8日雨前蚜蟲平陰長(zhǎng)清麥蚜蟲開(kāi)始上穗，長(zhǎng)清百株小麥有蟲300～500頭，最高1000頭；百穗小麥有蟲80～200頭，最高400頭。黃河北兩縣蟲量低，上穗少，一般百株40-62，百穗10-20。5月7、8、9三日低溫降雨大大壓低了蟲量上升勢(shì)頭，延緩了蚜蟲發(fā)生達(dá)標(biāo)時(shí)間，減輕了大發(fā)生的基數(shù)。5月22日開(kāi)始進(jìn)入高峰期，一般百穗小麥有蟲長(zhǎng)清、濟(jì)陽(yáng)50～244.3頭，章丘、歷城、商河650～985頭，最高5000頭；一般百株小麥有蟲長(zhǎng)清、商河800～1652頭，平陰3150頭，最高4300頭。顯著低于去年、常年同期?；颈憩F(xiàn)出高峰期偏晚，較常年偏晚5-7天，發(fā)生程度偏低，商河1級(jí),章丘2級(jí)，個(gè)別3級(jí)、其他縣市區(qū)5級(jí)。由于小麥生育期相對(duì)偏晚，植株葉部營(yíng)養(yǎng)豐富嫩綠，蚜蟲多上穗緩慢，直到5月26日才開(kāi)始集中上穗，一般百穗小麥有蟲長(zhǎng)清、濟(jì)陽(yáng)1500-2000頭，章丘、商河650～985頭，最高2000頭。截止5月31日全市發(fā)生289萬(wàn)畝，防治266萬(wàn)畝，防治時(shí)間多集中在5月25日后。

初步分析發(fā)生輕原因是前期低溫干旱，不利于麥長(zhǎng)管蚜蟲在植株下部的積累孳生，5月上旬的降雨壓低了基數(shù)，也相對(duì)抑制了麥二叉蚜的孳生，5月下旬溫度上升幅度不明顯，晝夜溫差大，三日蚜變系數(shù)1.8，造成麥蚜高峰峰值不明顯，小麥生育期偏晚，特別是黃河北地區(qū)生育期偏晚，下部葉片營(yíng)養(yǎng)豐富，麥蚜不愿意上穗。

白粉?。?月下旬開(kāi)始發(fā)現(xiàn)病葉，濟(jì)陽(yáng)其一般病株率0.4%，最高2%。5月初歷城發(fā)現(xiàn)病葉，病葉率0.2%，均為稻茬麥田發(fā)現(xiàn)。比常年發(fā)生期偏晚、發(fā)生指數(shù)偏輕。5月中旬日雨后平陰也發(fā)現(xiàn)發(fā)病，病葉率有所上升，一般病田率歷城10%，平陰20%，濟(jì)陽(yáng)25%；一般病葉率1～4%,最高8%。其中歷城病葉率4%,最高7%。但病情指數(shù)一直偏低，相對(duì)常年仍較偏晚偏輕。5月下旬開(kāi)始進(jìn)入發(fā)病高峰期。一般病田率長(zhǎng)清、平陰20～21%，歷城、濟(jì)陽(yáng)25～28.6%；一般病葉率長(zhǎng)清、平陰1～3%，濟(jì)陽(yáng)、歷城3.43～6%，最高18%。其中濟(jì)陽(yáng)稻茬麥田病葉率39.7%。發(fā)生11萬(wàn)畝。5月下旬溫度偏低，降水1.0mm不利其發(fā)生，后期田間郁閉小環(huán)境適宜發(fā)生，6月初一般病田率25～38%；一般病葉率平陰、歷城2～7%，濟(jì)陽(yáng)、長(zhǎng)清12～30%，最高38%。其中濟(jì)陽(yáng)稻茬麥田病株率100%，發(fā)病中心病葉率52%。全市發(fā)生21.2萬(wàn)畝。2級(jí)個(gè)別3級(jí)，濟(jì)陽(yáng)普遍發(fā)生,稻茬麥田尤為嚴(yán)重；集中在平陰、長(zhǎng)清沿黃水澆麥田。

原因分析：3月全市平均氣溫為8.0℃，較常年偏高0.9℃。應(yīng)該能夠早見(jiàn)病葉，但是4月份干旱的天氣致使田間澆水也不能使用田間小環(huán)

境適宜，另外今年小麥生育期偏晚也是一個(gè)制約條件。3-5月份降水少且不平均，主要集中在5月上旬，病害關(guān)鍵月份4月全市平均降水量16.1mm，較常年偏少9.9mm，偏少38%。5月份各旬平均氣溫20.6℃，是基本有利白粉病發(fā)生的，一般旬平均氣溫超過(guò)22℃病害就基本停止發(fā)展。另外品種大多中抗也相對(duì)減緩了病害的流行發(fā)生可能。

地下害蟲：春季4月中旬達(dá)到高峰期，濟(jì)陽(yáng)麥田麥苗死亡率1%，最高3%，一般在溫度回升后，金針蟲也開(kāi)始上升危害。春季危害輕于秋季，以金針蟲危害為主，螻蛄蠐螬輕。

小麥赤霉?。航刂?月6日全市小麥病蟲害發(fā)生情況匯總，歷城、章丘、商河麥田田間尚未查到發(fā)病。平陰大部地塊有零星病株；長(zhǎng)清個(gè)別地塊零星發(fā)生；濟(jì)陽(yáng)一般大田未見(jiàn)發(fā)病，僅稻茬麥田零星發(fā)生。發(fā)病地塊一般病株率歷城0.05%，濟(jì)陽(yáng)0.28%，最高0.5%。

5月上旬全市平均降水量55.8mm，較常年偏多42.1mm，偏多307%，是常年降水量的四倍多。各地旬降水量在22.4mm（長(zhǎng)清）～110.2mm（章丘）之間。我市7日夜小雨，8日白天陰，8日夜小島中雨，9日白天夜間均有小到中雨，氣溫13-19°C，10日白天小到中雨，夜間小雨，氣溫12到17°C。11日雨后立即轉(zhuǎn)晴，溫度回升迅速。

今年小麥生育期偏晚7天左右，5月7日市植保站在長(zhǎng)清區(qū)平安鎮(zhèn)調(diào)查，水澆地小麥已經(jīng)85%以上抽穗，抽穗整齊，但大部分沒(méi)有進(jìn)入揚(yáng)花期，黃河以北麥區(qū)開(kāi)始逐步進(jìn)入抽穗期。揚(yáng)花期一般在10日后。

從大體環(huán)境來(lái)講，大部分麥田沒(méi)有滿足揚(yáng)花期遇雨三日以上條件。根據(jù)江蘇省提出“濕段天氣”的理論，從量的方面也不太適合，在

小麥生育期中出現(xiàn)濕段天氣，小麥生育期是指從小麥抽穗５０％至揚(yáng)花８０％后的５天內(nèi)這一時(shí)期。即測(cè)量每日２、８、１２、２０時(shí)的空氣相對(duì)濕度，當(dāng)日氣象觀測(cè)中的２、８、２０時(shí)的空氣相對(duì)濕度達(dá)８５％以上、１４時(shí)的空氣相對(duì)濕度達(dá)８２％以上，并持續(xù)３０小時(shí)以上，且該期內(nèi)的平均氣溫達(dá)１２℃以上。因?yàn)榍捌诟珊档木壒?，降水期間田間相對(duì)濕度不是想像的那么高，降水過(guò)程是間歇性的陣雨。另外降雨期間溫度一直徘徊在13—17攝氏度之間，基本屬于低溫降雨。

一代棉鈴蟲：發(fā)生程度1級(jí)，發(fā)生面積20萬(wàn)畝，一般兼防。據(jù)全市各縣區(qū)5月31日前后調(diào)查，全市平均每畝有殘蟲45.68頭，其中章丘65.2頭，商河52.7頭，濟(jì)陽(yáng)略低32.4頭，殘蟲基數(shù)平均較常年偏高20.56%，因?yàn)辂溠练乐瘟Χ绕?，?duì)棉鈴蟲兼防效果差。據(jù)各縣區(qū)5月30日調(diào)查，3齡幼蟲占60％，4齡幼蟲占30％，5齡幼蟲占10％，發(fā)育進(jìn)度較常年偏晚4-5天。

小麥病蟲害綜合防治情況：

市縣各級(jí)農(nóng)業(yè)植保部門務(wù)認(rèn)清形勢(shì)，從政治和全局的高度，充分認(rèn)識(shí)搞好小麥病蟲害監(jiān)控工作的重要意義，增強(qiáng)防控小麥病蟲害緊迫感和責(zé)任感，堅(jiān)決克服麻痹僥幸思想，精心組織，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，打贏了小麥病蟲害防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保了今年夏糧安全生產(chǎn)。

一、加強(qiáng)病蟲草害發(fā)生動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)

及早動(dòng)手，切實(shí)加強(qiáng)小麥病蟲監(jiān)測(cè)預(yù)警力度，在系統(tǒng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化大田普查，全面、準(zhǔn)確掌握病蟲發(fā)生發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)會(huì)商分析發(fā)生趨勢(shì)，發(fā)布預(yù)報(bào)預(yù)警信息。

今年特別注意了干旱條件下易暴發(fā)的麥蚜、麥蜘蛛等多種病蟲發(fā)生動(dòng)態(tài)；高度關(guān)注小麥紋枯病、全蝕病、根腐病；分別由蚜蟲和灰飛虱傳播的小麥黃矮病和叢矮病等病毒病害也沒(méi)有忽視。流行性病害小麥條銹病等病蟲的監(jiān)測(cè)工作，更是時(shí)刻沒(méi)有放松，要求發(fā)現(xiàn)條銹病，要迅速上報(bào)，并及時(shí)消滅發(fā)病中心。在監(jiān)控工作中加強(qiáng)了信息調(diào)度，充分利用電視、廣播、電報(bào)、電話、互聯(lián)網(wǎng)等形式擴(kuò)大和加快病蟲信息的傳遞和宣傳，抓住防治適期，及時(shí)組織防治。

二、大力推廣綜合防治技術(shù)

（一）加強(qiáng)健身栽培預(yù)防病蟲草害。結(jié)合早春麥田管理，把栽培措施與控制病蟲草害有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，大力推行適期劃鋤、追肥和澆水等豐產(chǎn)健身栽培技術(shù)，促壯苗，提高作物對(duì)病蟲害和凍害（倒春寒）的抗御能力。

（二）返青拔節(jié)期大力推廣混合施藥兼治多種病蟲技術(shù)。返青拔節(jié)期是麥蜘蛛、地下害蟲和草害的危害盛期，也是紋枯病、全蝕病、根腐病等根病的侵染擴(kuò)展高峰期，抓住這多種病蟲混合集中發(fā)生的關(guān)鍵時(shí)期，以主要病蟲為目標(biāo)，采取殺蟲劑與殺菌劑混合一次施藥，兼治多種病蟲，省工省時(shí)，效果好。

根據(jù)當(dāng)?shù)夭∠x發(fā)生情況，選用對(duì)路藥劑混合使用進(jìn)行防治。特別是今年干旱條件下，氣溫偏高，麥蚜、麥蜘蛛上升早，發(fā)展快，今年作為重點(diǎn)防治

（三）早春大力推行化學(xué)除草技術(shù)。由于去年旱情較重，雜草發(fā)生程度輕，冬前化學(xué)除草面積相對(duì)較小，加上水澆田面積大，利于草害發(fā)

生，今年主要強(qiáng)化了返青后化學(xué)除草工作。抓住春季3月上中旬防治適期，及時(shí)開(kāi)展化學(xué)除草。

（四）穗期大力推廣“一噴三防”技術(shù)。穗期是麥蚜、吸漿蟲、白粉病、銹病、葉枯病、赤霉病和穎枯病等病蟲害集中發(fā)生期。今年繼續(xù)大力推廣“一噴三防”技術(shù)，即一次噴藥防病蟲防早衰防干熱風(fēng)。

三、大力開(kāi)展專業(yè)化防治

專業(yè)化防治可以提高防治效果，降低防治成本，提高防治效率，減少農(nóng)藥污染，是確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全和農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境安全的有效手段，也是新形勢(shì)下建設(shè)公共植保、綠色植保的需要。

我市小麥種植面積大，規(guī)?；潭雀?，病蟲發(fā)生相對(duì)集中，可選用藥械種類比較多，適宜組織專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治。特別適用于麥蚜、條銹病等暴發(fā)流行性病蟲的防治、大規(guī)模的化學(xué)除草和“一噴三防”。今年我市大力推行全程承包模式開(kāi)展專業(yè)化防治，充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項(xiàng)目、專業(yè)化防控體系項(xiàng)目等所扶持的專業(yè)化防治組織作用，積極組建反應(yīng)快速、防控高效的各種形式的專業(yè)化防治隊(duì)伍，及時(shí)有效組織防控，確保了防控效果、效率和效益，最大限度地減少病蟲害危害損失。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

小麥病蟲草發(fā)生種類多，面積廣，繁殖快，發(fā)生規(guī)律和防治方法各異，防治的時(shí)間性和技術(shù)性強(qiáng)，防治難度大。今年遇到罕見(jiàn)的秋冬春三連旱，全市人民為確保夏糧豐收做出了艱辛的努力，決不會(huì)再因病蟲危害造成大的損失。因此，我市加強(qiáng)了對(duì)小麥病蟲監(jiān)測(cè)防治工作的領(lǐng)導(dǎo)，積極爭(zhēng)取有關(guān)部門支持，協(xié)同作戰(zhàn)，做好工作。

一明確責(zé)任，加強(qiáng)督導(dǎo)。在重大病蟲應(yīng)急防控指揮機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一協(xié)調(diào)防治工作。分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，確保防治效果。

二要做好小麥病蟲草綜合防治示范。緊密配合小麥高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)，我市項(xiàng)目縣（市、區(qū)）建立萬(wàn)畝標(biāo)準(zhǔn)化防治示范區(qū)，加大示范展示作用。

三做好技術(shù)指導(dǎo)和宣傳發(fā)動(dòng)工作。成分利用報(bào)刊、廣播、電視等多種媒傳工具傳遞病蟲發(fā)生信息，搞好小麥病蟲草害綜合防治技術(shù)知識(shí)的宣傳；廣大技術(shù)人員積極參加“科技技人員下鄉(xiāng)”活動(dòng)，深入田間地頭，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行防治，為今年大旱之年再奪夏糧豐收做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：初中生早戀的原因分析

初中生早戀的原因分析

學(xué)生早戀的根源到底在哪？為什么會(huì)越來(lái)越低齡化呢？通過(guò)我的觀察、分析和與學(xué)生的交談，我覺(jué)得學(xué)生早戀的原因可以分為客觀型和主觀型兩種。

一、客觀原因

1．身心的發(fā)育： 初中生雖然較高中生小，但畢竟在逐漸成人化。由于生理、心理的逐步成熟，一些學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)青春期的躁動(dòng)，這是一種正常現(xiàn)象。在此期間，學(xué)生對(duì)性、對(duì)異性都充滿了好奇與渴望，但又缺乏選擇和分析比較能力。表現(xiàn)在行動(dòng)上，就是開(kāi)始關(guān)注異性，開(kāi)始產(chǎn)生對(duì)愛(ài)情的美好憧憬和向往：一旦墜入情網(wǎng)，就海誓山盟地渴望將來(lái)結(jié)合在一起。

2．各種傳媒的過(guò)度宣揚(yáng)： 現(xiàn)在是個(gè)信息化時(shí)代，學(xué)生能接觸到的傳媒非常多，電影電視、圖書報(bào)刊、音樂(lè)圖片、游戲動(dòng)畫，不一而足。而這些傳媒呢，好像越來(lái)越信奉愛(ài)情這個(gè)“永恒的主題”，無(wú)論什么性質(zhì)什么情節(jié)，好像沒(méi)有愛(ài)情就不成戲，沒(méi)有愛(ài)情就找不到受眾，愛(ài)情在傳媒中就如夏天的洪水，泛濫成災(zāi)。更有甚者，連以幾歲小孩為主要人物的動(dòng)畫片、童話故事，都得非來(lái)點(diǎn)“白馬王子與白雪公主”之類的“葷菜”不可，動(dòng)不動(dòng)就是“誰(shuí)愛(ài)上了誰(shuí)”、“誰(shuí)又被心上人拋棄”。學(xué)生的模仿性是很強(qiáng)的，既然故事中的主人公都做得，我為什么就做不得呢？做！我也試試！——早戀就這樣越來(lái)越早、越來(lái)越多地出現(xiàn)了。這些傳媒中，那些只求利潤(rùn)不講公德的不法商出版發(fā)行的黃色書刊、音像制品，危害最大。它們投未成年學(xué)生之所好，肆無(wú)忌憚地毒害著祖國(guó)的花朵。

3．學(xué)校教育的滯后與蒼白：學(xué)生漸入青春期，對(duì)愛(ài)情有了憧憬與向往，這時(shí)，是最需要最具教育功能的學(xué)校及時(shí)對(duì)其進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)和引導(dǎo)的。但是，就在學(xué)生處于這種青春期的焦慮和躁動(dòng)狀態(tài)時(shí)，基于傳統(tǒng)文化禁錮的原因，中國(guó)的學(xué)校教育都很注意回避“性”和“愛(ài)情”之類的話題，甚至還有不少教育工作者覺(jué)得這是羞于啟齒不該搬進(jìn)課堂的問(wèn)題，根本沒(méi)有正確地“預(yù)防”。因此，性教育和愛(ài)情觀教育長(zhǎng)期處于空白狀態(tài)。等到早戀甚至早婚問(wèn)題都成為事實(shí)了，才消極地、被動(dòng)地去勸說(shuō)、批評(píng)、責(zé)難、處分，話語(yǔ)蒼白無(wú)力，手段簡(jiǎn)單粗暴，治標(biāo)不治本。這樣一來(lái)，原來(lái)那些還只是一個(gè)人躲在角落里癡想的，便開(kāi)始由“想”而“做”；做的呢，最初還只是在暗地里“談上了”，后來(lái)，就毫無(wú)顧慮地公開(kāi)亮相，閃亮登場(chǎng)了。

4．家庭的不良影響： 現(xiàn)在的初中生多為獨(dú)生子女，他（她）們?cè)诩?，缺少年齡相近地位平等的兄弟姐妹與同伴，有滿肚子“年輕人的話”卻沒(méi)處訴說(shuō)，他（她）們想要有個(gè)能與之交心的同輩卻不可能；他（她）們接觸到的異性，除了父母再無(wú)別人，他（她）們無(wú)法了解到異性的世界，但他們又希望了解。在此情況之下，有的學(xué)生便試圖通過(guò)談戀愛(ài)的方式得到滿足。

隨著成年人的思想越來(lái)越開(kāi)放，父母離異的家庭越來(lái)越多。在這樣的單親家庭中，子女無(wú)論歸誰(shuí)撫養(yǎng)，都得不到完整的家的溫暖和關(guān)愛(ài)。這就完全可能促使

一些還“不省人事”的中學(xué)生（尤其是初中生）通過(guò)談戀愛(ài)的方式，去爭(zhēng)取到屬于自己的“家”的感覺(jué)。據(jù)了解，早戀的學(xué)生中，單親家庭的孩子所占比重最大。另外，父母的經(jīng)常爭(zhēng)吵、在性和婚姻方面的不檢點(diǎn)，以及家庭教育方式的愚蠢、簡(jiǎn)單、粗暴等，也可促使學(xué)生在家外的異性身上去尋找關(guān)愛(ài)和體貼，從而導(dǎo)致學(xué)生早戀和低齡早戀。

5．非正式學(xué)生群體的作用：物以類聚，人以群分。非正式學(xué)生群體一旦形成，就具有群體內(nèi)部的一致性，群體對(duì)其成員往往形成一種有形無(wú)形的壓力，這種壓力促使其成員行動(dòng)一致；若某個(gè)（或少數(shù)）成員不與這個(gè)群體一致，這個(gè)（或這些）成員就有可能被群體孤立甚至排斥。如果一個(gè)非正式學(xué)生群體中，早戀的人占了多數(shù)，那么，個(gè)別或少數(shù)沒(méi)談戀愛(ài)的成員，為了與大家“保持一致”，就不得不趕緊去找一個(gè)“對(duì)象”來(lái)談著，否則自己就可能在這個(gè)圈子里呆不下去了。

6．愛(ài)情美的誘惑： 純潔的愛(ài)情是美好而神圣的，令少男少女們仰視和渴望。戀愛(ài)雙方的深情擁抱和親熱接吻，是很有誘惑力的。影視中那些差點(diǎn)定格的擁抱與親吻，早已在一次次的反復(fù)強(qiáng)化過(guò)程中，定格在少年男女的心中，時(shí)時(shí)地撩撥著這些不諳世事的少年男女的心。初中生的自制力能有多強(qiáng)呢？在這夢(mèng)幻般美麗的強(qiáng)大誘惑之下，早戀也就不足為怪了。

二、主觀原因

1．好奇心的驅(qū)使：初中生對(duì)于未知的事物，好奇心都很強(qiáng)。對(duì)于自己還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的、卻又在電影電視以及文學(xué)作品中經(jīng)?？吹交蜃x到的、能叫人食不甘味夜不成寐甚至以死相許的戀愛(ài)、婚姻方面的故事，初中生們都感到新鮮、刺激。出于好奇，有些膽大的便想嘗試一下，想通過(guò)自己的親自體驗(yàn)，來(lái)搞明白究竟愛(ài)為何物，情為何物，直叫人生死相許？

2．思想的幼稚：初中生的生活閱歷淺，很多想法很天真幼稚。比如，有的學(xué)生看見(jiàn)某個(gè)同學(xué)容貌嬌好，或者很有氣質(zhì)、才氣，就心生愛(ài)慕，私下崇拜，開(kāi)始暗戀，繼而大膽“追求”。其實(shí)他們不知，這是把人人都有的愛(ài)美之心狹義化了，狹義為愛(ài)情。再比如，有的學(xué)生喜歡和異性同學(xué)在一起，以為只要自己身邊有幾個(gè)異性同學(xué)，自己就是有本事有魅力的，就感到自己身價(jià)高，有面子，有的甚至還以自己能有女（男）朋友而四處?kù)乓?。其?shí)，這是他們價(jià)值觀缺失和理智缺乏的表現(xiàn)。

3．精神的空虛與無(wú)聊：一個(gè)人的精力是一定的，如果這方面花的精力少了，在其他方面花的精力就會(huì)多些。一些沒(méi)有遠(yuǎn)大理想只想混天度日的人，一些因基礎(chǔ)太差找不到自信的人，一些深受社會(huì)上地痞習(xí)氣熏陶的人，花在學(xué)習(xí)等“正當(dāng)?shù)氖虑椤钡木κ呛苌俚?，那么，大量的剩余精力放到哪兒去呢？由于?nèi)心的空虛，他們感到生活無(wú)聊，便故意搗亂，尋求刺激。在眾多的不軌行為當(dāng)中，談戀愛(ài)是他（她）們最喜歡的。因?yàn)?，在“戀?ài)”中，他（她）們可以從戀人那里得到在其他人身上得不到的理解、尊重、同情、愛(ài)慕，他（她）們空虛的內(nèi)心可以得到一絲絲充實(shí)和慰藉。不信你看，早戀的初中生，絕大多數(shù)都是“學(xué)困生”。