第一篇：高考語文新聞入題角度例說
高考語文新聞入題角度例說
角度
一、新聞概要
「真題」（2007年高考福建卷）
17.給下面這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題（不超過12字）。
衛(wèi)生部4月30日發(fā)出公告，決定撤銷全國牙病防治指導(dǎo)組，同時(shí)將在疾病預(yù)防控制局成立口腔衛(wèi)生處，負(fù)責(zé)全國牙病防治管理工作。
據(jù)介紹，全國牙防組是1988年經(jīng)衛(wèi)生部批準(zhǔn)成立的牙病防治組織。牙防組自成立以來，在改善大眾口腔健康狀況、提高群眾自我口腔保健水平、監(jiān)測(cè)口腔疾病發(fā)展等方面都發(fā)揮了積極作用。
公告指出，隨著近年來政府公共服務(wù)職能的不斷強(qiáng)化和行業(yè)民間組織的快速發(fā)展，牙防組已難以適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的要求，衛(wèi)生部決定予以撤銷。牙防組撤銷后，原承擔(dān)的工作由衛(wèi)生部統(tǒng)一安排，群眾性牙病預(yù)防保健技術(shù)工作和有關(guān)事務(wù)性管理工作，將以委托形式交專業(yè)社團(tuán)或機(jī)構(gòu)承擔(dān)。
「高考津梁」
新聞概要是按要求對(duì)一段新聞材料進(jìn)行要點(diǎn)概括的題型。主要有兩種形式：擬寫標(biāo)題（變式為擬一句話新聞、擬寫標(biāo)題新聞）、擬寫導(dǎo)語。
新聞標(biāo)題在新聞中有著至關(guān)重要的位置，起著提挈全篇、畫龍點(diǎn)睛的作用。在擬寫標(biāo)題時(shí)，有導(dǎo)語的新聞?wù)Z段，可在導(dǎo)語中篩選相關(guān)的信息，因?yàn)閷?dǎo)語是對(duì)新聞主體事件的高度概括；沒有導(dǎo)語的新聞?wù)Z段，應(yīng)在主體部分篩選相關(guān)的信息，著重從新聞中5個(gè)W（即何人、何時(shí)、何地、何事、何因）中提取最新鮮、最重要、最本質(zhì)的事實(shí)作為標(biāo)題或?qū)дZ，通常情況下，標(biāo)題比導(dǎo)語更精練。在擬寫新聞標(biāo)題時(shí)，形式上不但要突出主題，內(nèi)容上也要扣住文段中心，而且要簡(jiǎn)潔、確切、醒目，即要用簡(jiǎn)明的語言概括出所報(bào)道的主要內(nèi)容，點(diǎn)明其意義并要求富有吸引力。
「解題示范」
這一段新聞主要表述了一件事的兩個(gè)方面：撤銷全國牙防組、成立口腔衛(wèi)生處負(fù)責(zé)全國牙病防治工作。為新聞擬制標(biāo)題，要體現(xiàn)對(duì)新聞內(nèi)容的概況性，要表達(dá)出新聞的主要內(nèi)容。由于字?jǐn)?shù)的限制，注意把“全國牙病防治指導(dǎo)組”可以根據(jù)文章內(nèi)容壓縮為“牙防組”。
「參考答案」衛(wèi)生部撤銷全國牙防組（或：全國牙防組被衛(wèi)生部撤銷）
「強(qiáng)化訓(xùn)練」
1.給下面這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
本報(bào)北京11月22日電：被形象地稱作“為古漢字排‘家譜’”的國家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目——“商周秦漢漢字發(fā)展沿革譜系研究”，歷經(jīng)十年于近日完成。這是我國第一部全面系統(tǒng)的漢字譜系整理與研究大型學(xué)術(shù)專著，其300萬字的最終成果《古文字譜系疏證》由商務(wù)印書館出版。
2.為下面這則新聞擬一則導(dǎo)語，并填在括號(hào)中。（不得超過45個(gè)字）
本報(bào)訊：（）。記者今日從信息產(chǎn)業(yè)部獲悉，《北京市信息化促進(jìn)條例》于近日頒布，并將從今年12月1日起實(shí)施。條例規(guī)定，利用互聯(lián)網(wǎng)從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的單位和個(gè)人應(yīng)當(dāng)依法取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照，并在網(wǎng)站主頁公開經(jīng)營(yíng)主體信息、已取得相應(yīng)許可或者備案的證明、服務(wù)規(guī)則和服務(wù)流程等相應(yīng)信息
角度
二、新聞串詞
「高考真題」（2004年高考全國卷Ⅲ）
23.為了使新聞播報(bào)更加平易自然，編輯準(zhǔn)備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話。請(qǐng)你幫助他們?cè)谙旅嫒龡l新聞之間，設(shè)計(jì)兩段這樣的話。要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙。
①沈陽人要不了多久將有第二個(gè)“身份證”，因?yàn)樯蜿柺泄簿謱咽忻竦闹刚萍y集中起來，建立全民指掌紋數(shù)據(jù)庫。（《華商晨報(bào)》）
②上海市災(zāi)害天氣預(yù)警信號(hào)發(fā)布制下月開始實(shí)施，凡遇有臺(tái)風(fēng)、暴雨、高溫、低溫等災(zāi)害性天氣，上海市中心氣象臺(tái)將統(tǒng)一發(fā)布預(yù)警信號(hào)，以便市民及時(shí)調(diào)整衣食住行等活動(dòng)計(jì)劃。（《解放日?qǐng)?bào)》）
③發(fā)生在廣東揭東縣、湖南武岡市、安徽馬鞍山市雨山區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)12師的4起高致病性禽流感疫情已被撲滅，昨天疫區(qū)封鎖被解除。（新華社）
「高考津梁」
新聞串詞在新聞播報(bào)中起著串聯(lián)、過渡作用，所以不宜太長(zhǎng)，以免喧賓奪主。在擬寫新聞串詞時(shí)要首先
弄懂新聞內(nèi)容，要用簡(jiǎn)短的句子、大眾化的語言對(duì)新聞作出簡(jiǎn)單而又中肯的評(píng)價(jià)。其次為了過渡和諧，要善于發(fā)現(xiàn)新聞內(nèi)容之間的聯(lián)系，以便巧妙過渡，避免生硬，切不可牽強(qiáng)附會(huì)、生拉硬拽。第三，“××報(bào)道”的字樣最好置于銜接詞的最后。
「解題示范」
只要想到平時(shí)讀寫訓(xùn)練中碰到的承上啟下的句子，其實(shí)也不難。要在三段話中設(shè)置過渡語，先要分析三段信息的內(nèi)容上的“同”與“不同”，就容易下筆了。這三段話都是講現(xiàn)代科技在工作生活中的應(yīng)用，只是第①段是講公安方面的，第②③段是關(guān)于群眾生活方面的。
「參考答案」（1）現(xiàn)代信息技術(shù)為公安系統(tǒng)提供了方便（此句承上）；而生活在信息時(shí)代，老百姓的日常生活也變得更加方便了。據(jù)《解放日?qǐng)?bào)》報(bào)道：（此句啟下第②句）（2）今天的好消息還不只是這些。下邊關(guān)于撲滅禽流感疫情的消息，想必是大家更關(guān)注的。
「強(qiáng)化訓(xùn)練」
1.為了使新聞播報(bào)更加平易自然，編輯準(zhǔn)備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話。請(qǐng)你幫助他們?cè)谙旅嫒龡l新聞之間，設(shè)計(jì)兩段這樣的話。要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙。
①研究生可通過承擔(dān)“三助崗位”工作得到培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)還可獲得學(xué)費(fèi)和崗位津貼資助。經(jīng)過一年多的醞釀，本學(xué)期，清華大學(xué)在2007級(jí)新生中開始試點(diǎn)這一新的研究生培養(yǎng)機(jī)制。（千龍網(wǎng)）
②學(xué)開車、種莊稼都算成績(jī)，金庸小說的愛情、禮儀、茶道成為選修課，搞一個(gè)小發(fā)明、辦一次書法展都可以折合成學(xué)分??今秋，黑龍江省高一年級(jí)全面實(shí)施新課改，選修課、學(xué)分制、模塊設(shè)置、社會(huì)實(shí)踐，學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄結(jié)合，學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果與高考掛鉤等一系列新課改措施開始實(shí)施。（《生活報(bào)》）
③10月16日是世界糧食日，廣西昭平縣逸夫小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生們來到郊外田間地頭，聽農(nóng)民講水稻種植和病蟲害防治知識(shí)，下田幫農(nóng)民收割水稻，親身體驗(yàn)種糧艱辛，增強(qiáng)愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí)。（新華社）
2.為了使新聞播報(bào)更加平易自然，編輯準(zhǔn)備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話。請(qǐng)你幫助他們?cè)谙旅嫒龡l新聞之間，設(shè)計(jì)兩段這樣的話。要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙。
①8月20日中午12時(shí)，市環(huán)保監(jiān)測(cè)中心公布19日12時(shí)至20日12時(shí)的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)，空氣污染指數(shù)95，全市空氣質(zhì)量為“良”——又是一個(gè)好天！至此，“好運(yùn)北京”綜合測(cè)試四天，給北京送來了四個(gè)寶貴的“藍(lán)天”?。?007年8月21日《北京日?qǐng)?bào)》）
②一個(gè)奇怪的廁所——便池里面一堆泡沫，卻沒有沖水開關(guān)。看管廁所的大爺挺不屑地對(duì)不明就里的記者介紹說：“這是高科技廁所，不用沖水?！痹陧樍x奧林匹克水上公園的停車場(chǎng)里，這樣的廁所有6個(gè)。（2007年8月17日《中國青年報(bào)》）
③中國農(nóng)業(yè)大學(xué)主體育館在奧運(yùn)比賽后可以改造成舉辦籃球、乒乓球、羽毛球等比賽的場(chǎng)地，甚至可以舉辦花樣滑冰比賽和表演；而副館已經(jīng)事先規(guī)劃在賽后改造成游泳館。這樣，整個(gè)體育館既可以作為國家有關(guān)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練基地，也可以為學(xué)校及周邊的企業(yè)、社區(qū)居民提供一處精良的健身場(chǎng)所。（2007年8月22日《云南日?qǐng)?bào)》）
角度
三、新聞壓縮
「高考真題」（2007年高考北京卷）
23.下面這則新聞報(bào)道向北京市民披露了兩條重要信息。請(qǐng)概括出這兩條信息。（每條不超過25字）「本報(bào)訊」近來，北京市民對(duì)南水北調(diào)工程的進(jìn)展情況更加關(guān)注。北京市水務(wù)局負(fù)責(zé)人就此發(fā)表談話：南水北調(diào)中線工程引水起點(diǎn)為湖北丹江口水庫，終點(diǎn)為北京頤和園團(tuán)城湖，總干渠1277公里。其中，北京段起點(diǎn)在房山拒馬河，經(jīng)房山區(qū)，穿永定河，過豐臺(tái)，沿西四環(huán)北上至頤和園團(tuán)城湖，全段輸水管道線路長(zhǎng)74.8公里。中線工程竣工后長(zhǎng)江水才可進(jìn)京，竣工時(shí)間最后敲定為2010年。為保障在長(zhǎng)江水抵京前北京的用水，南水北調(diào)工程北京段將在今年年底完工，2008年4月具備通水條件；屆時(shí)，該段可作為應(yīng)急調(diào)水通道，從河北省的崗南等4個(gè)水庫引水，每年大約可向北京供水4億立方米。這對(duì)奧運(yùn)會(huì)籌備工作將起到積極的作用。
「高考津梁」
簡(jiǎn)單來說，壓縮語段的步驟可以分為：①審清題目要求：看它要求我們?cè)鯓訅嚎s，有些什么具體要求；②理清語段層次：把握語段的中心大意；分析原文的內(nèi)容要點(diǎn)，看它到底說了哪些內(nèi)容；③整理信息要點(diǎn)：
對(duì)保留的內(nèi)容進(jìn)行文字上的加工，即懂得留、刪、簡(jiǎn)、改。留即保留或摘錄能表明中心內(nèi)容的詞句，以保留主要信息；刪即刪除冗余信息；簡(jiǎn)即簡(jiǎn)化句子或句意；改即改換簡(jiǎn)潔的說法。
「解題示范」
本段第一句作為總領(lǐng)句，概括了此報(bào)道的核心話題，即“南水北調(diào)工程的進(jìn)展”，這里的關(guān)鍵詞不在于“南水北調(diào)”，而在于“進(jìn)展”，也就是工程的“階段”。統(tǒng)觀全文，發(fā)現(xiàn)共兩個(gè)階段，一是中線工程2010年竣工，二是北京段2007年年底完工，但概括信息題，除了要簡(jiǎn)述核心話題外，還要把握題干中隱含的要求。本題要概括出對(duì)北京市民而言重要的信息，兩個(gè)階段，重要在哪兒？也就轉(zhuǎn)化為概括兩段工程的作用，這在文中均有明確說明，中線工程要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)江水入京，北京段則可作為應(yīng)急調(diào)水通道。這幾點(diǎn)答全，也就踩中了答案中的四個(gè)給分點(diǎn)。
「參考答案」
信息一：長(zhǎng)江水將在2010年引入北京。
信息二：南水北調(diào)工程北京段年底完工，可作為應(yīng)急調(diào)水通道。
「強(qiáng)化訓(xùn)練」
下面是一段關(guān)于福娃貝貝的報(bào)道，請(qǐng)根據(jù)文意概括出人們選擇魚娃作為貝貝原型的三點(diǎn)原因。
福娃貝貝原型是來自江河湖海的魚娃，她的頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚紋圖案。在中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，魚作為吉祥物之一，在漢魏時(shí)代已在錢幣圖案中普遍使用了。因“鯉”與“利”諧音，“魚”與“余”諧音，早有吉祥圖案“漁翁得利”、“富貴得余”，“魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，魚娃貝貝代表繁榮，寓意是對(duì)世界和平發(fā)展、合作共贏的祝福。民間還有“鯉魚躍龍門”的傳說，“魚躍龍門”為仕途得意，飛黃騰達(dá)的祝頌語，寓事業(yè)有成：“龍門”亦常用以比喻名望大的人，誰能得到他的援引，便聲名鵲起，一路順利，夢(mèng)想便得以實(shí)現(xiàn)。還有遠(yuǎn)古時(shí)代，魚一直是人類賴以生存的食物之一。每年除夕，餐桌上必然有魚，暗示吉慶有余，一般人當(dāng)時(shí)都不吃，不也就是圖個(gè)“年年有余”嗎？
角度
四、新聞點(diǎn)評(píng)
「高考真題」（2006年高考北京卷）
23.新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)下面的這則新聞。要求：見解獨(dú)到，是非分明，不超過30字。
新學(xué)期初，某大學(xué)愛心社聯(lián)合十多所高校，推出了為期3天的“愛心大巴”免費(fèi)接站活動(dòng)，在北京站前接送同學(xué)。由于受到返校大學(xué)生的懷疑、猜測(cè)，乘客寥寥，而無償提供的礦泉水和小點(diǎn)心也因無人問津成了擺設(shè)。學(xué)子們的愛心變成了傷心。
「高考津梁」
新聞點(diǎn)評(píng)是以新聞報(bào)道為依托，根據(jù)具體事實(shí)畫龍點(diǎn)睛地進(jìn)行評(píng)說，或褒或貶，旗幟鮮明地點(diǎn)明要害。應(yīng)注意以下三點(diǎn)：
①讀懂新聞是前提。對(duì)所提供的新聞要認(rèn)真閱讀，了解這個(gè)新聞的有關(guān)背景，熟悉其主要事件及相關(guān)細(xì)節(jié)，把握其精神實(shí)質(zhì)，這樣就為點(diǎn)評(píng)打下了基礎(chǔ)。
②選好角度是關(guān)鍵。點(diǎn)評(píng)的篇幅很小，但要選好角度，提煉觀點(diǎn)，一語中的，目標(biāo)集中、準(zhǔn)確，而不分散。
③深刻生動(dòng)是亮點(diǎn)。好的點(diǎn)評(píng)應(yīng)做到事理清晰，鞭辟入里，以理服人，發(fā)人深??；另外，點(diǎn)評(píng)要講究藝術(shù)性，言簡(jiǎn)意賅，干凈利落，力求新穎、鮮明、生動(dòng)，具有說服力和感染力?！附忸}示范」這道題不僅考查了考生對(duì)新聞材料本身的理解、概括和分析的能力，而且要求考生對(duì)材料蘊(yùn)含的社會(huì)意義進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，是更高層次的考查。新聞?dòng)伞皭坌拇蟀汀泵赓M(fèi)接站活動(dòng)受到返校大學(xué)生的懷疑、猜測(cè)，可知人與人、人與社會(huì)之間缺乏信任感。由此，不難想到這種信任危機(jī)產(chǎn)生的原因。
「參考答案」“愛心大巴”遭懷疑，大學(xué)生不信任感拷問學(xué)校教育，折射社會(huì)現(xiàn)狀。
「強(qiáng)化訓(xùn)練」
1.新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)下面的這則新聞。要求：見解獨(dú)到，是非分明，不超過30字（標(biāo)點(diǎn)不計(jì)算在內(nèi)）。
溫州20歲的大三女孩毛陳冰9月14日晚在QQ群上看到一條求救信息，趕去了3000公里遠(yuǎn)的貴州山區(qū)，為一個(gè)未曾謀面的陌生女人獻(xiàn)血，獻(xiàn)血過程中還一度休克。她近日受到央視邀請(qǐng)錄播節(jié)目，成為“中
國驕傲”候選人。
2.新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)下面的這則新聞。要求：見解獨(dú)到，是非分明，不超過30字（標(biāo)點(diǎn)不計(jì)算在內(nèi)）。
歷時(shí)九年之久的黃金周制度要改了。五一黃金周即將告別歷史舞臺(tái)，清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日將成為法定假日??昨天，中國政府網(wǎng)上刊出了國務(wù)院關(guān)于修改《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》的決定全文，并從2008年1月1日起施行。
角度
五、提取關(guān)鍵詞
「高考真題」（2005年高考全國卷Ⅲ）
18.提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。
據(jù)報(bào)道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長(zhǎng)卷需要修復(fù)，而國圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬冊(cè)，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。
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「高考津梁」
關(guān)鍵詞指的是一篇文章或一段文字中最重要的詞語，提取關(guān)鍵詞其實(shí)是壓縮信息類題型的變式，說到底就是要善于提取“有效信息”，善于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)。一般可分為三個(gè)步驟：
①明確陳述的對(duì)象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)；
②明確與主要概念相對(duì)應(yīng)的謂語動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語；
③將目標(biāo)詞語選定后，可將幾個(gè)詞語稍稍連綴，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。
「解題示范」該段所給的材料一共兩句話。第一句話又分為兩個(gè)層次：先說國家圖書館館藏古籍修復(fù)的專業(yè)人員不足；再說各地圖書館、博物館同樣面臨古籍修復(fù)人才不足的問題，其中“不足百人”，表明這方面專業(yè)人才奇缺。第二句話是算了一筆賬，同樣說明了古籍修復(fù)人才短缺的問題。
「參考答案」古籍、修復(fù)、人才、不足
「強(qiáng)化訓(xùn)練」
1.提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出兩個(gè)關(guān)鍵詞。
據(jù)了解，中國已與152個(gè)國家或地區(qū)建立了科技交流，和100多個(gè)國家簽訂了政府間的科技合作協(xié)定?！拔覀?cè)趪H合作方面奉行的原則是互利互惠的，是平等的，是尊重國際規(guī)則的，是保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的。我們希望國際合作的成果能夠共享?！崩顚W(xué)勇說。他強(qiáng)調(diào)，中國既主張和發(fā)達(dá)國家開展國際合作，也主張和發(fā)展中國家開展國際合作；既主張通過政府渠道開展國際合作，也主張通過民間開展國際合作。中國特別提倡科學(xué)家、工程師和企業(yè)家們?yōu)橥七M(jìn)科學(xué)發(fā)展和社會(huì)和諧共同開展合作。
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2.提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出兩個(gè)關(guān)鍵詞。
針對(duì)市場(chǎng)上盛傳的“電信重組方案”：鐵通將并入移動(dòng)，聯(lián)通將與網(wǎng)通合并；移動(dòng)、聯(lián)通、電信三大主導(dǎo)運(yùn)營(yíng)商都將擁有固定和移動(dòng)通信牌照。國資委權(quán)威人士昨天明確表示：這是小道消息，電信重組涉及信產(chǎn)部等多個(gè)部委，重組尚需時(shí)日。
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角度
六、新聞采訪詞
「高考真題」（2007年高考安徽卷）
19.某電視臺(tái)邀請(qǐng)幾位專家就一些產(chǎn)業(yè)部門的壟斷問題進(jìn)行討論。請(qǐng)根據(jù)專家的回答推斷并概括主持人的提問語（不超過15個(gè)字）。
主持人：
專家A：光引導(dǎo)消費(fèi)者是不夠的，只有以法律為武器，才能從根本上達(dá)到反壟斷的目的。因此有關(guān)部門必須加快反壟斷法律法規(guī)的制定。
專家B：前一段時(shí)間，我在美國住了一年，對(duì)他們的反壟斷法有了更多了解，反壟斷法對(duì)維護(hù)美國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，起了至關(guān)重要的作用。在歐盟也是如此。我們需要借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)。
「高考津梁」
根據(jù)特定場(chǎng)合或設(shè)置一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活的場(chǎng)面，靈活運(yùn)用語言。如對(duì)社會(huì)上一些普遍現(xiàn)象發(fā)表看法，針對(duì)重大事件接受采訪等?；卮鸩稍L首先要認(rèn)清采訪的目的，把握采訪的側(cè)重點(diǎn)；其次注意回答要言之有物，緊扣中心；言而有序，簡(jiǎn)潔精練，靈活生動(dòng)，中肯謙和。再次語言表達(dá)要得當(dāng)，恰如其分，即話語適合特定的語境。
「解題示范」
專家A在肯定引導(dǎo)消費(fèi)者這一舉措的同時(shí)，突出強(qiáng)調(diào)的是加快立法來進(jìn)行規(guī)范。專家B談的是反壟斷法在對(duì)維護(hù)美國和歐盟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序方面所起到的重要作用。兩個(gè)人話題交集在反壟斷的意義和作用上，據(jù)此便可得出答案。
「參考答案」怎樣制止一些產(chǎn)業(yè)部門的壟斷？或：為什么要制定反壟斷法？
「強(qiáng)化訓(xùn)練」
1.假如你是一名受訪者，面對(duì)記者提出的問題，你該如何回答。（要求觀點(diǎn)鮮明，見解獨(dú)到，言簡(jiǎn)意賅，不要少于50字）
據(jù)《長(zhǎng)沙晚報(bào)》報(bào)道：近日，由湖南人編制的全國第一個(gè)省級(jí)富豪榜“2007湖南富豪500強(qiáng)”新鮮出爐，袁隆平被列為名譽(yù)首富，其身價(jià)超過1000億元。有關(guān)負(fù)責(zé)人表示：袁隆平的千億身價(jià)，并不直接體現(xiàn)在他個(gè)人的財(cái)富上，而是更多地體現(xiàn)在他為社會(huì)創(chuàng)造的財(cái)富中。各方對(duì)此褒貶不一：有的稱其體現(xiàn)了對(duì)學(xué)術(shù)的尊重，有的則稱其褻瀆了學(xué)術(shù)。那么，您如何看待袁隆平當(dāng)選“名譽(yù)首富”？
2.假如你是一名航天人，面對(duì)記者提出的問題，你該如何回答。（要求觀點(diǎn)鮮明，見解獨(dú)到，言簡(jiǎn)意賅，不要少于50字）
據(jù)中央電視臺(tái)綜合報(bào)道：我國第一顆繞月探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”已經(jīng)于2007年10月24日18：05升空。2007年11月26日，中國國家航天局正式公布了嫦娥一號(hào)衛(wèi)星傳回的第一幅月面圖像，標(biāo)志著中國首次月球探測(cè)工程取得成功。對(duì)此你有何感想？
角度
七、補(bǔ)寫結(jié)語
「高考真題」（2004年高考浙江卷）
23.艾滋病主要有三種傳播途徑：性傳播、血液傳播和母嬰傳播。下面是一段關(guān)于血液傳播的報(bào)道，請(qǐng)根據(jù)文意寫出兩條防范艾滋病的結(jié)論性意見。
隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，輸血或血液制品的應(yīng)用越來越廣泛，通過輸血和血液制品，挽救了無數(shù)患者的生命，但是如果輸了被HIV污染的血液或血液制品，HIV就直接進(jìn)入了血液循環(huán)。血液制品如VIII因子濃縮劑是從許多供血者的血漿中提取的，因此污染HIV的機(jī)會(huì)更大。美國供血者中約6％帶有HIV，故上世紀(jì)80年代初，美國生產(chǎn)的VIII因子濃縮劑曾在世界各地的血友病患者中造成感染。法國一個(gè)血液中心被HIV污染，導(dǎo)致幾千名受血者感染艾滋病?，F(xiàn)在發(fā)達(dá)國家都加強(qiáng)了對(duì)供血者的檢篩工作。如果供血者感染HIV后，供血時(shí)處于窗口期，則查不出HIV抗體。目前尚不能對(duì)所有供血者檢測(cè)HIV抗原，因?yàn)闄z測(cè)HIV抗原設(shè)備復(fù)雜，費(fèi)用昂貴。
「高考津梁」
結(jié)語出現(xiàn)在正文的結(jié)尾，有時(shí)是一句話，有時(shí)是一段話。它的作用一般是總結(jié)上文或點(diǎn)明中心，也可以指出事物的發(fā)展趨勢(shì)，所以完成這類題要首先弄清作者的寫作意圖，再理清語段的行文思路及表達(dá)側(cè)重點(diǎn)，以便在結(jié)語中加強(qiáng)、突出。需要注意的是對(duì)記敘類材料續(xù)寫的一句話，常常較含蓄，要概括中心或揭示主題；而對(duì)議論性文章下一個(gè)結(jié)論，結(jié)論一定要鮮明，能直接表明觀點(diǎn)或起到點(diǎn)題的作用。
「解題示范」
這里得出結(jié)論的重要依據(jù)是“目前尚不能對(duì)所有供血者檢測(cè)HIV抗原，因?yàn)闄z測(cè)HIV抗原設(shè)備復(fù)雜，費(fèi)用昂貴”一句話，因此，只能在預(yù)防上面多花一些工夫，續(xù)寫的結(jié)論性語句應(yīng)圍繞這一前提展開?！竻⒖即鸢浮馆斞褪褂醚褐破芬髦?；對(duì)供血者的檢篩工作要加強(qiáng)和完善。
「強(qiáng)化訓(xùn)練」
1.根據(jù)下面這則新聞內(nèi)容，將這則新聞的結(jié)語補(bǔ)充完整。
南方網(wǎng)訊至6月4日，三峽工程蓄水進(jìn)入第四天，越來越多的漂浮物，在庫區(qū)水面成片聚集，給三峽大壩垃圾清理工作帶來巨大壓力，自秭歸縣鳳凰山頂放眼望去，一條條長(zhǎng)短不一的垃圾帶和一片片面積不等的漂浮物明顯可見，形成一道道與峽江平湖美景極不協(xié)調(diào)的“另類風(fēng)景”，向庫區(qū)上游延伸。附近居民告訴記者，大壩蓄水后，江面的漂浮物日益增多，主要是一些生活垃圾、工業(yè)廢物和牲畜尸體等。這些漂浮物不但污染環(huán)境，而且將易使三峽發(fā)電機(jī)組進(jìn)水口攔污柵破損、破裂，威脅發(fā)電機(jī)組安全，降低發(fā)電效益。不少有識(shí)之士強(qiáng)烈呼吁：______________________________.2.根據(jù)下面這則新聞內(nèi)容，將這則新聞的結(jié)語補(bǔ)充完整。
伴隨經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速的發(fā)展，我國迎來了歷史上又一個(gè)民間收藏高潮。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國各地有組織的收藏愛好者隊(duì)伍已達(dá)7000萬人。由于缺乏統(tǒng)一的認(rèn)證、管理和制約，各地不斷有大量不具備基本條件、也不能獨(dú)立承擔(dān)民事行為責(zé)任的機(jī)構(gòu)和個(gè)人進(jìn)入文物鑒定市場(chǎng)，從而造成了當(dāng)前民間收藏文物鑒定市場(chǎng)秩序的混亂。據(jù)了解，現(xiàn)今我國直接涉及收藏的法律較少。面對(duì)這種情況，到底采用何種手段監(jiān)管混亂的民間文物鑒定，就成了
一個(gè)不可回避的問題。對(duì)此，我們強(qiáng)烈呼吁：________________.
第二篇：例談高考議論性散文的入題技巧
例談高考議論性散文的入題技巧
福建南安國光中學(xué)
吳智勇
近幾年來，高考作文題一直采用話題作文的形式。話題作文具有較大的開放性，為考生展示才華提供了很自由的寫作空間，每年的高考都涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀作文，在各種文體的優(yōu)秀作文中最為出彩的要屬議論性散文了。議論性散文可以包容豐富的內(nèi)容，便于抒發(fā)真摯的情感，表達(dá)深刻的思想，顯示出較深厚的文化底蘊(yùn)，最容易獲得閱卷老師的青睞。但是要寫好議論性散文并非易事，不少考生在寫作此類文章時(shí)最常出現(xiàn)的問題就是入題較慢。入題較慢當(dāng)然不算離題，但卻往往使整篇文章顯得扣題不緊，中心不夠突出，這樣的作文自然不容易獲得高分。例如下面兩例開頭：
①?如果說歲月是一把刀，那么它最先削去的是你雍容的外表；如果說歲月是一桿秤，那么它最終掂量出你的分量；如果說歲月是一首歌，那么唱在最后，才是真正的韻味，……?（2001年某省高考作文）
作者在文章開頭用了一組排比句，語言不可謂不美，但這與話題“誠信”有何關(guān)聯(lián)？底下的內(nèi)容又將要表現(xiàn)什么主題呢？ ②“當(dāng)我驚嘆于巴爾扎克的執(zhí)著，莫泊桑的精巧，泰戈?duì)柕闹腔?，魯迅的辛辣，朱自清的縝密時(shí)，我開始用心靈去感悟，用手去描繪人生。人生啊，你是一張巨大的網(wǎng)，在這個(gè)網(wǎng)里，有你，有我，有他……?
（2001年某省高考作文）
這位考生在“誠信”的話題中，“驚嘆”巴爾扎克、莫泊桑、泰戈?duì)枴Ⅳ斞?、朱自清，讓人百思不得其解，這樣的開頭又能從這張“網(wǎng)”里“網(wǎng)”住些什么呢？
這兩篇高考作文的開頭，盡管語言精致、內(nèi)容豐富，很有文采，但卻都沒能夠注意到緊扣中心，快速入題。這樣的作文又怎能夠做到“中心突出”，憑借著精心設(shè)計(jì)的“亮點(diǎn)”來吸引住閱卷老師的眼球呢？其實(shí)，如果能夠在寫作時(shí)注意講究快速、有效的入題技巧，自是能夠避免類似上面兩例的不足。下面筆者結(jié)合2003年全國卷高考優(yōu)秀作文中的幾篇議論性散文的開頭為例，簡(jiǎn)要介紹幾種快速入題的方法。
一、由新穎形象的比喻入題，直接扣題
?理智和情感是人類生活中的兩只腳印，人類在認(rèn)知事物的道路上的每一次成長(zhǎng)都和他們的理智和情感有關(guān)。?
（江蘇考生《天平和七弦琴》）
將理智和情感比作是人類生活中的兩只腳印，首句即入題，形象地點(diǎn)出了情感與理智的內(nèi)在關(guān)系——情感與理智對(duì)認(rèn)知具有重要的影響。這樣的開頭，入題迅速，閃爍著思辨的色彩，令人耳目一新。
二、由生動(dòng)貼切的擬人入題，激發(fā)想象
“在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露； 在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。
然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不過是游戲花間的浪子。?
（湖北考生《學(xué)會(huì)歷史的旁觀》）
文章開頭賦予蝶、蜂、花以人的性情，連物都會(huì)帶著情感的眼光來評(píng)價(jià)、認(rèn)知事物，更何況是情感豐富的人？通過生動(dòng)貼切的擬人手法，將話題的內(nèi)在含義巧妙點(diǎn)出，不僅喚起了人們對(duì)美好事物的相關(guān)聯(lián)想，更體現(xiàn)出了作者的睿智。
三、由精彩深刻的設(shè)問入題，啟人深思
?人有七情，自有喜好與厭惡之情，然而，當(dāng)這種好惡之情摻入對(duì)真理的認(rèn)識(shí)時(shí)，又會(huì)有怎樣的影響呢？?
（山東考生《勿以好惡論斷之》
一起筆就緊扣情感與認(rèn)知，以一種假設(shè)將讀者的思維引向?qū)Ρ举|(zhì)問題的思索，文章的立意顯得十分深刻。這樣的入題方式，將設(shè)問的修辭作用發(fā)揮得淋漓盡致，簡(jiǎn)潔，卻分量十足。
四、由優(yōu)美的排比句式入題，先聲奪人
?你會(huì)因喜愛北國的皚皚白雪而對(duì)南國的椰樹海風(fēng)不屑一顧嗎？你會(huì)因沉迷于江南的小橋流水、青瓦白墻而否定西北‘大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A’的美嗎？你會(huì)介意林黛玉‘使性子’而不看經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》嗎？你會(huì)鐘情流行音樂而厭煩‘沉悶乏味’的古典音樂嗎？——古希臘哲人曾說，人是感情的動(dòng)物。因此，面對(duì)大千世界，感情上的親疏遠(yuǎn)近、喜好憎惡往往會(huì)影響到對(duì)人、對(duì)事的看法。相信每個(gè)人的心中都會(huì)有架天平，有個(gè)自己的標(biāo)準(zhǔn)，用來衡量周遭的一切。?
（湖北考生《心中的天平》）
優(yōu)雅的語言、和諧的音節(jié)、豐富的形象還不足以觸動(dòng)你的情感嗎？還不足以讓你在美的品味中恍然大悟“原來對(duì)美的感知，對(duì)人對(duì)事的看法，都是受到心中那架天平的影響”嗎？
五、由抒情議論入題，入情入理
?常常是一位親人的生命如流星般隕落，我們才悲哀于死神的無情；常常是一位朋友在與疾病殊死斗爭(zhēng)，我們才詛咒病魔的猖獗橫行；常常是我們自己的利益受到了侵犯，我們才正視社會(huì)上的毒瘤……?
（江蘇考生《放下感情的葉片》）
這樣的語言是不是很容易喚起你的共鳴？這樣的開頭，既飽含著深厚的情感，又折射出理性的色彩。如此入情入理的文字，引導(dǎo)我們觸摸到了這樣的本質(zhì)——感情的葉片時(shí)常遮擋住我們理智的目光。
六、由名言警句入題，彰顯底蘊(yùn) ?人是有感情的，正如古語所說的：‘人非草木，孰能無情?！识?，在認(rèn)知事物時(shí)便不自覺地附著了濃濃的個(gè)人情感。于是有了‘情人眼里出西施’的纏綿，‘感時(shí)花濺淚’的悲戚。?
（山東考生《怎一個(gè)?情?字了得》
文章開頭即緊扣住一個(gè)“情”字，在三句話中嵌入了三句有關(guān)情感的名句，顯示出了考生較為扎實(shí)的寫作功底。底蘊(yùn)說白了就是積累，走上考場(chǎng)的時(shí)候，你該積累了不少的名言警句吧，而你所積累的東西該不只是為了那道僅值4分的名句填空題吧。
七、由對(duì)比手法入題，表明立場(chǎng)
?有時(shí)候，感情是一劑善變的藥，融在愛人的酒杯中，苦澀里也能品出甘潤(rùn)；有時(shí)候，感情是一把雙刃劍，握在敵人的手里，縱輕輕揮下也覺得傷痕累累。?
（浙江考生《真情誠可貴 理智價(jià)更高》）
感情既是能化苦澀為甘潤(rùn)的“善變的藥”，又是可以帶來累累傷痕的“雙刃劍”。精致的比喻將情感的兩重性揭示出來，構(gòu)成巧妙的對(duì)比，非常形象地點(diǎn)出了文章的中心：真情誠可貴，理智價(jià)更高。
八、由假設(shè)情景入題，埋下伏筆
?如果你正趕時(shí)間，可是走到路口卻被人告訴前面過不去。如果這個(gè)人是你認(rèn)識(shí)的人，你會(huì)怎么辦？如果這個(gè)人是陌生人，你又會(huì)怎么辦？
（江西考生《不要和陌生人說話》）
是啊，假如遇到這種情景，我們?cè)撛趺崔k？是從感情親疏的角度出發(fā)，對(duì)所認(rèn)識(shí)的人相信多一點(diǎn)，對(duì)所不認(rèn)識(shí)的人相信少一點(diǎn)，還是反過來？假如其他類似的情景，又該怎么辦？很自然地，我們便順著作者的思路追思下去，去看看作者預(yù)設(shè)的答案到底是什么。
九、由品評(píng)時(shí)事入題，追蹤本質(zhì)
?APEC讓全世界刮起了“唐裝熱”?？粗遣煌w色、不同國籍的人們著一身相同的唐裝時(shí)，我不禁吶喊，我愛唐裝！曾經(jīng)，這樣的傳統(tǒng)服裝讓國人排斥，單調(diào)乏味，不及洋裝輕便舒適，人們抱怨過，人們責(zé)難過，穿著這樣的衣服甚至讓他們羞愧，我不禁要問：一件衣服，有那么多過錯(cuò)嗎？?
（湖北考生《我愛唐裝》）
直接以APEC會(huì)議引起的“唐裝熱”入題，聯(lián)系對(duì)唐裝先后情感態(tài)度的不同，引出了對(duì)本質(zhì)的追問——衣服自然不會(huì)有對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)的是人們的情感和認(rèn)知。假如能在入題時(shí)用時(shí)事材料來緊扣話題，通過品評(píng)時(shí)事來追蹤本質(zhì)，你的作文的開頭是不是也能帶著幾分新鮮，閃爍著幾縷智性的光芒？
十、由現(xiàn)實(shí)人生入題，發(fā)人深省
“人生活在世上，是在無數(shù)的感情里度過。有人說一個(gè)人的生命是從笑聲中開始又在哭聲中結(jié)束，這一笑一哭，莫不飽含著濃濃的人情，浸透了感情的一生，使生命有了支柱、目標(biāo)、希望，使生命真正飽滿、充實(shí)，使人性有了耀眼的光華。
人們重感情，人類也許永遠(yuǎn)也無法理解在一頭饑餓的雄獅面前，它的孩子與獵物沒有區(qū)別的那種無情獸性。然而深深淺淺的感情織成的云卻又常常成為一種遮蔽，讓人們?cè)局腔鄣难垌鵁o法看到青天?！?/p>
(湖北考生《莫把情云遮慧眼》)
由現(xiàn)實(shí)人生入題的文章大多能發(fā)人深省。像這樣的開頭，緊扣住人生在世“一哭一笑總關(guān)情”的角度來立意，自然引出了對(duì)情感與認(rèn)知之間關(guān)系的辨證思考，入題不可謂不快，立意不可謂不高。
十一、由追問歷史入題，心懷人文
?曾幾何時(shí)，想起周總理原諒日本而痛心。又多少次，看見中美領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤而不快。
我不理解，不理解我們?yōu)槭裁磳?duì)那些曾經(jīng)毀壞我們的家園，害得我們背井離鄉(xiāng)的敵人那么友善，我迫不及待地需要知道為什么。
于是，我如饑似渴地邁進(jìn)歷史的長(zhǎng)河。?
（廣東考生《讓心作主》）
是因?yàn)椴焕斫膺€是因?yàn)閮?nèi)心的這種深沉豐富的人文情感，才會(huì)讓作者的筆調(diào)顯得如此凝重？如果不是緣于對(duì)歷史的反思與認(rèn)知，“痛心”、“不快”之類的情感，也許就會(huì)顯得十分的平淡，難以讓文章的立意體現(xiàn)出一定的高度。
十二、由材料直接入題，簡(jiǎn)潔明了
兒子與鄰居說了相同的話，富人卻持截然相反的態(tài)度。寓言中的?富人?在現(xiàn)實(shí)生活中有許多影子。是非的天平，需要理智的手去擺布，莫讓感情的砝碼左右了你的判斷。
（河北考生《莫讓感情迷了是非眼》）
盡管是以材料直接入題，但卻具有這樣的優(yōu)點(diǎn)：語言簡(jiǎn)練，比喻傳神，觀點(diǎn)明確。這樣的開頭，既緊扣材料，又緊扣話題，突出中心，可謂“一舉三得”，起到了開宗明義的效果。
實(shí)際上，一篇作文要在高考中脫穎而出,僅僅講究寫好開頭的技巧是不夠的。從以上的例子就可以看出，這些精巧的開頭并非只是簡(jiǎn)單套用某種入題的技巧才顯示出新意來的，而是結(jié)合了幾種或多種的技巧，方收到如此良好的效果的。從這些優(yōu)秀考場(chǎng)作文的開頭中，我們可以感受到的是這些考生駕馭語言的能力和良好的語文素養(yǎng)，這才是他們的高考作文能夠獲得高分的根本原因。希望同學(xué)們?cè)趥淇歼^程中，既要有意識(shí)地借鑒他人成功的經(jīng)驗(yàn)，也要厚實(shí)自己的知識(shí)積淀。也許，由一個(gè)精彩的開頭起筆，你也能寫出一篇文辭兼美、中心突出的佳作來。
第三篇：高考滿分作文啟示錄——好角度,說人話
高考滿分作文啟示錄——好角度，說人話
——《媽媽不打你，外面的世界會(huì)打你》為什么打動(dòng)10萬人？
7月1日發(fā)布半天，點(diǎn)擊直沖10萬+，作文《媽媽不打你，外面的世界會(huì)打你》爆紅語文月刊的微信公眾號(hào)，眾多師生家長(zhǎng)留著淚閱讀、打賞、留言……
有人問：這篇作文為什么好？
也有人問：怎么樣才能寫出這樣的好作文？ 先補(bǔ)充溫習(xí)一下背景：
2016年高考全國卷Ⅰ作文題目如下——
閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章(60分)
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
請(qǐng)我們一起庖丁解牛，探究這篇佳作的形式美和內(nèi)容美；梳理寫出這樣作文的規(guī)律吧。
最大亮點(diǎn)：切入角度好。
當(dāng)眾人皆去抨擊、批判、吐槽、發(fā)散、拓展、升華之時(shí)，作者沒有另起爐灶，而是借題下坡，提煉主題——打我，為我好。無奈中有心酸、樸素中有真情，反而能擊中讀者心中最柔軟的地方——競(jìng)爭(zhēng)殘酷的現(xiàn)實(shí)里，父母孩子皆不易呵。
研讀此文，給我們最大的啟發(fā)是：看問題，有萬千角度；審題目，亦有萬千角度；陽光下看一個(gè)寶石（題目），上下左右東南西北，角度不同，看到的結(jié)果完全不同。莫言說，當(dāng)眾人哭泣時(shí)，應(yīng)該允許有人不哭……這可能就是文學(xué)藝術(shù)的最大魅力之所在：永遠(yuǎn)有寫不完的內(nèi)容和角度。那么，怎么樣訓(xùn)練創(chuàng)新角度看問題呢？ 答曰：要有宏觀和微觀兩種思維。
宏觀，指居高臨下，頂層設(shè)計(jì)，高屋建瓴—— 審視所有高考作文題目，都要知人論世； 知人就是知你是等待國家選拔的社會(huì)人才；
論世就是知當(dāng)下是互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代，多元、創(chuàng)新、認(rèn)知升級(jí)。
比如，今年這個(gè)倆娃因考分吻打的漫畫考題，放到宏觀“論世”的大時(shí)代大背景，那角度多矣——教育、分?jǐn)?shù)、獎(jiǎng)懲、考核、主觀上、客觀上、從下往上、從上往下、從小到大、從大到小……擇其自己有積累有認(rèn)識(shí)的一個(gè)角度，都能成就一篇佳作；放到微觀“知人”的個(gè)體角度，也有取之不盡的角度，本文就是從個(gè)體的真實(shí)真情的感受和認(rèn)識(shí)。
達(dá)芬奇畫雞蛋的故事，說明世界上沒有兩個(gè)相同的雞蛋； 蘋果砸牛頓的頭，說明世界上沒有兩個(gè)相同的蘋果……
同樣道理，世界上也沒有兩個(gè)相同的考生，家庭、閱歷、成長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)等等都不同，那看問題的角度，定然也不會(huì)相同。聯(lián)系眼下火爆的互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)紅，就是個(gè)性化的、有獨(dú)立人格的個(gè)體，每一個(gè)考生在審題構(gòu)思選材時(shí)，選新穎角度，打磨屬于個(gè)人的個(gè)性化的網(wǎng)紅角度。加油，高考考場(chǎng)作文，是一個(gè)能發(fā)揮你的無限智慧的大舞臺(tái)，選擇合適角度，翩翩起舞吧……
這篇作文為什么火爆，在語文月刊公眾號(hào)上，直沖10萬+的點(diǎn)擊？ ①任何作文、作品、產(chǎn)品，或者說任何東西，都包括內(nèi)外兩方面，即內(nèi)容和形式，文質(zhì)彬彬，說的就是這個(gè)道理，不懂的、快去百度；當(dāng)下，流行看顏值、外貌協(xié)會(huì)，就是注重形式，當(dāng)然，外表美+內(nèi)涵美=完美。
②從形式上，這篇佳作的美——角度好。什么是好角度？怎樣選擇好角度？上面已說。
③從內(nèi)容上，這篇佳作的美——說人話。眼下的交流溝通媒體網(wǎng)絡(luò)為人處世等等，都提倡說人話。
那么，什么是說人話？怎么樣說人話？
簡(jiǎn)言之，說人話就是不裝、不假、不端著，就是正常的日常生活中隨口而出的話。比如，這篇佳作的標(biāo)題《媽媽不打你，外面的世界會(huì)打你》，這是全文畫龍點(diǎn)睛、最精彩、最打動(dòng)人的人話。可以想象，這是一句自帶情景的人話，讀之能想象那場(chǎng)景：
孩子退步考分低，媽媽恨鐵不成鋼，打了孩子，巴掌打在孩子臉上、疼在媽媽心里，孩子在哭，媽媽也在哭，邊哭邊說，媽媽不打你，外面的世界會(huì)打你……媽媽文化低、沒本事、工作差、讓你吃苦了，你要爭(zhēng)氣啊，好好學(xué)習(xí)，今后出人頭地，別再像媽媽這樣窩囊！孩子，你懂嗎，媽媽也舍不得打你，你是媽媽身上掉下的肉，但是，媽媽不打你，外面的世界會(huì)打你啊，媽媽擔(dān)心你以后吃苦啊……
想象到這，眼角是不是濕潤(rùn)了，這樣一幅母子抱頭痛哭的家庭教育畫面，在萬千家庭里出現(xiàn)。這就是人話。
那什么不是人話呢？
比如媽媽這樣說，就不是人話，肯定是后媽——
孩子，你要努力學(xué)習(xí)，為了民族復(fù)興、國家振興、世界和平而奉獻(xiàn)你的智慧，媽媽打你，給你的臉一個(gè)力，從物理學(xué)來說，你的臉也給媽媽的手一個(gè)力，并且這兩個(gè)力是相等的，所以，你不要怪罪媽媽，為中華之崛起而提高分?jǐn)?shù)吧……
再舉個(gè)說人話的例子，前階段，有個(gè)老師的辭職信爆紅網(wǎng)絡(luò)——世界那么大，我想去看看。這話好像一個(gè)人在日常生活的瑣事所累，但是內(nèi)心又向往外面的世界，猶豫徘徊、反反復(fù)復(fù)，最終咬牙跺腳，脫口而出：世界那么大，我想去看看。
舉一個(gè)古代的例子，唐代駱賓王的詩《詠鵝》，膾炙人口、婦孺皆知，稍有文化的中國人，無人不曉。那駱賓王只是說了人話，路過河邊看到一群鵝，驚喜的大喊：鵝鵝鵝；然后看到鵝在叫：曲項(xiàng)向天歌；又看到鵝在游泳：白毛浮綠水，紅掌撥清波。就是看到什么說什么，隨口而出的人話，不小心成了千百年來的啟蒙經(jīng)典教材。
這些，就是說人話?！?那么，怎么樣說人話呢？
在高考作文的語言里說人話，是不是特別難？ 很簡(jiǎn)單，就一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
能和爹媽家人說的話，都是人話?！拘薷母濉じ呖伎紙?chǎng)作文·標(biāo)準(zhǔn)樣板】 媽媽不打你，外面的世界會(huì)打你（修改）①心底無私天地寬，漫畫看后沉思間——求學(xué)坎坷路上，媽媽的教誨猶在耳邊：媽媽不打你，外面的世界會(huì)打你……
②讀初中，我上的私立學(xué)校，費(fèi)用很高。貪玩的我，并沒有好好學(xué)習(xí)，終日嬉游玩耍。而我并不快樂，以分?jǐn)?shù)論英雄的環(huán)境里，自尊被分?jǐn)?shù)履帶碾得粉碎，直至無地自容。中考失敗，同學(xué)大多都考上重點(diǎn)，個(gè)個(gè)興高采烈；我勉強(qiáng)上了普高，神情呆滯。媽媽看在眼里、疼在心里，對(duì)我說：怕你有壓力，沒嚴(yán)格要求，才落得這結(jié)果；今天，媽媽不打你，明天，外面的世界會(huì)打你；今后，我會(huì)嚴(yán)格要求你的。
③從此以后——考試退步，媽媽嚴(yán)厲呵責(zé)；錯(cuò)題沒解決，不許吃飯；深夜有疑問，被逼請(qǐng)教老師；考試進(jìn)步，全家慶賀……功夫不負(fù)有心人，高一成績(jī)倒數(shù)的我，高二進(jìn)步到中上，高三提升到名列前茅，只至現(xiàn)在的年級(jí)前三……分?jǐn)?shù)升、信心增！高一的我，惴惴不安；高二的我，淡定從容；高三的我，自信快樂………仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人；三年蛻變，不僅分?jǐn)?shù)上升、知識(shí)積累，而是能力提升；更是信心滿滿——真正明白了“業(yè)精于勤、荒于嬉”的道理。
④現(xiàn)在的我，對(duì)未來充滿信心。或曰：上名校，難道就一定有美好未來嗎？確實(shí)，相關(guān)媒體信息：讀名校和畢業(yè)薪酬大致成正比；又或曰：考名校，難道就是為了高薪嗎？這境界，也太低了吧？實(shí)話實(shí)說：我讀初中，耗盡全家積蓄；媽媽為了我，調(diào)動(dòng)工作，收入直線下降；為學(xué)英語，多年請(qǐng)外教練口語；媽媽知道我的夢(mèng)想，為了我上大學(xué)，打算把房子賣了………為了我，媽媽付出了一切。
⑤可能，有人會(huì)批評(píng)媽媽：管教孩子，不應(yīng)以分?jǐn)?shù)作為依據(jù)。但是，高考錄取的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不就是分?jǐn)?shù)嗎？如果，這是錯(cuò)！那也是制度的錯(cuò)！為什么要讓媽媽來背黑鍋？所以，明知問題所在，而不敢碰，卻把矛頭指向無辜媽媽的人，都是站著說話不腰疼！那些，只看到媽媽的狠，而沒領(lǐng)悟到濃濃愛的人，都是睜眼瞎！
⑥誰言寸草心，報(bào)得三春暉。媽媽，無論世人如何評(píng)判，我將永遠(yuǎn)感謝您。今天，正是您含著熱淚打我；明天，我才可能有尊嚴(yán)的生活！
第四篇：1978年高考語文題
1978年高考語文題 2008年8月24日
一九七八年全國高等學(xué)校統(tǒng)一招生語文試題
注意事項(xiàng)：理工科考生做一、二、三、四、五、六題，文科考生做一、二、三、四、五、七、八題。
一、給下面三段文字加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（十分）
（1）實(shí)現(xiàn)機(jī)械化要靠人的思想革命化有了革命化才有機(jī)械化機(jī)械化不是一口氣吹出來的要經(jīng)過一番艱苦奮戰(zhàn)才能成功要把揭批四人幫的斗爭(zhēng)進(jìn)行到底要肅清他們的流毒促進(jìn)人們的思想革命化一個(gè)軟懶散的領(lǐng)導(dǎo)班子是挑不起這付重?fù)?dān)的。
（2）國際形勢(shì)怎樣國內(nèi)形勢(shì)怎樣涉及政策性的問題該怎么辦不該怎么辦應(yīng)該經(jīng)常給大家講講可是從來不講這豈不讓大家失望。
（3）白天戰(zhàn)士們堅(jiān)守住已經(jīng)占領(lǐng)的陣地夜里戰(zhàn)士們向敵人發(fā)起新的進(jìn)攻。
二、在下面的括號(hào)里填進(jìn)最恰當(dāng)?shù)淖?，每個(gè)括號(hào)只能填一個(gè)字。（理工科二十分，文科十分）
（1）前不久勃列日涅夫?qū)懶沤o北約各國首腦，警告西方不許搞中子彈。這封恐嚇信一披（），馬上遭到西方許多軍政界人士和報(bào)刊的抨（）。有的人憤怒地斥責(zé)蘇聯(lián)這樣一個(gè)武裝到牙齒的大國采取恫（）的手段是“無（）之尤”。有的人反（）相譏說：“北約應(yīng)建議蘇聯(lián)拆除它對(duì)準(zhǔn)西歐的爆炸力為中子彈二千倍的SS�20機(jī)動(dòng)導(dǎo)彈?！?/p>
（2）那些外表道貌（）然、內(nèi)心卑鄙齷（）的神父，盡管裝出一（）窮人的救世主的模樣，實(shí)際上是（）善、（）婪、兇狠、殘暴的剝削者和壓迫者。
（3）本來，不使用武力和武力威脅，是國與國之間理應(yīng)（）循的準(zhǔn)（），任何（）端都應(yīng)通過談判解決。
（4）我在這間屋子里盤（）多時(shí)，（）詳著床鋪?zhàn)酪?，（）摸著毛主席的遺物，默默（）立，思潮（）湃。
（5）這個(gè)時(shí)候，什么個(gè)人的得失、安危、榮（）、毀（）──一句話，一切有關(guān)“自我”的概念，仿佛全不存在了。
三、選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在下面的橫道上。每一個(gè)橫道上只能填一個(gè)字。（十分）
（1）人們?cè)谏砩鲜怯胁町惖?，人腦作為一種器官，是有差別的。從重量上說，正常成年人的腦重平均在一千四百克左右。有的人重一些，可達(dá)二千克以上，有的人 輕一些，只有一千克左右。這種差別跟聰明、愚笨沒有必然的聯(lián)系。同是著名的文學(xué)家，屠格涅夫的腦重是二千零一十二克，法郎士的腦重只有一千零一十七克，他們的聰明才智 難分上下。
（2）除了一些偶然的發(fā)現(xiàn)以外，科學(xué)上許多重大的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明都是這樣得來的。我們只看到最后的成功的結(jié)果，那些逐步被拋棄了的中間假設(shè) 從不為我們所知，這是很可惜的，其中蘊(yùn)藏著許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。另一方面，這 容易造成人們對(duì)科學(xué)家的的迷信，把他們看成超人，以為他們一貫正確。他們的成功是建筑在多次失敗的基礎(chǔ)之上的。
四、下邊的句子有語病，試加改正。（注意：只能加字、減字或換字，不能調(diào)動(dòng)句子里詞語的位置。就在題上改，不必重抄。
（1）從大量的統(tǒng)計(jì)資料看，吸煙能導(dǎo)致癌癥是無可疑問的。（3分）
（2）這個(gè)車間還恢復(fù)建立了干部巡回檢查制，定期到各班組檢查制度執(zhí)行情況。（3分）
（3）就是在無政府主義思想泛濫的時(shí)候，他也不隨波逐流，照常按時(shí)上下班。業(yè)余時(shí)間他抓得更緊，凌晨早起，深夜晚睡，孜孜不倦地鉆研業(yè)務(wù)。（3分）
（4）三張小方桌拼在一起，作為會(huì)議桌，接待客人和供開會(huì)之用。（3分）
（5）目前人造關(guān)節(jié)所用的材料不外金屬和塑料兩大類。由于人體內(nèi)鉀、鈉、氯等化學(xué)物質(zhì)能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化的可能，所以選用的金屬和塑料的化學(xué)性質(zhì)必須高度穩(wěn)定。（3分）。
五、作文（寫在試卷上）（30分）
細(xì)讀下面這篇文章，然后把它縮寫成一篇五百至六百字的短文。要求做到：
1、按原文內(nèi)容縮寫，不要寫成讀后感之類，否則扣分。
2、突出原文的中心思想，全面地、準(zhǔn)確地反映原文的要點(diǎn)。
3、縮寫成的文章要首尾連貫，不能寫成提綱。
4、思路清楚，文字通順。
5、全文不得超過六百字，否則扣分。
6、注意書寫格式，每個(gè)字占稿紙一格，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)也占一格。
速度問題是一個(gè)政治問題
華主席在全國工業(yè)學(xué)大慶會(huì)議上曾經(jīng)指出：“建設(shè)速度問題，不是一個(gè)單純的經(jīng)濟(jì)問題，而是一個(gè)政治問題。特別是從國際階級(jí)斗爭(zhēng)的形勢(shì)來看，這個(gè)問題的政治性質(zhì)就更加尖銳。”余秋里同志在人大常委會(huì)全體會(huì)議上說：“怎么樣能夠把國民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)速度搞得更快一些，這是全國上上下下普遍關(guān)心的一大問題?！蔽覀兊膫ゴ笞鎳?，已進(jìn)入一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期。我們一定要把速度問題牢牢記在心坎上，落實(shí)在行動(dòng)上，有了高速度的思想，才有高速度的行動(dòng)。要時(shí)時(shí)計(jì)算三年、八年、二十三年這個(gè)時(shí)間表。時(shí)間就是速度。我們要做時(shí)間的主人，用革命加拼命的精神，爭(zhēng)時(shí)間，搶速度，大大加快我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐。
偉大領(lǐng)袖和導(dǎo)師毛主席早在一九五八年就提出了“鼓足干勁，力爭(zhēng)上油，多快好省地建設(shè)社會(huì)主義”的總路線。社會(huì)主義建設(shè)總路線的靈魂是高速度。高速度全面體現(xiàn)了多快好省的要求。我們要求的高速度是在高質(zhì)量、低消耗基礎(chǔ)上的高速度。做不到高質(zhì)量、低消耗，只講多快，不講好省，最終仍然沒有真正的高速度。在社會(huì)主義建設(shè)總路線的指引下，我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度曾經(jīng)是相當(dāng)高的。有些工業(yè)部門，如石油工業(yè)，甚至做到了持續(xù)地高速度發(fā)展。但是近幾年來，林彪反黨集團(tuán)，特別是“四人幫”，瘋狂地干擾、破壞毛主席的無產(chǎn)階級(jí)革命路線，狂叫“寧要社會(huì)主義的低速度，不要資本主義的高速度”，從根本上反對(duì)、破壞社會(huì)主義建設(shè)總路線。他們違背毛主席的指示，另搞一套，造成了極其嚴(yán)重的后果，使我們的發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于預(yù)期的目標(biāo)。
毛主席在光輝的鞍鋼憲法中提出了大搞技術(shù)革新和技術(shù)革命的號(hào)召。毛主席還指示要迎頭趕上和超過世界先進(jìn)水平。并且指出，要學(xué)習(xí)外國的一切好的經(jīng)驗(yàn)，把向外國學(xué)習(xí)與獨(dú)創(chuàng)精神結(jié)合起來，走我國自己的工業(yè)發(fā)展的道路。大搞生產(chǎn)技術(shù)革命的群眾運(yùn)動(dòng)，是毛主席創(chuàng)立無產(chǎn)階級(jí)專政下繼續(xù)革命偉大理論的一個(gè)重要部分，也是高速度發(fā)展社會(huì)主義生產(chǎn)力的一個(gè)不可缺少的重要方面。要高速度發(fā)展我國國民經(jīng)濟(jì)，科學(xué)一定要走在生產(chǎn)前面。要盡可能快地學(xué)會(huì)和采用當(dāng)今世界上最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，不然，怎么能迎頭趕上呢？“四人幫”百般壓制廣大干部、科學(xué)技術(shù)人員和工人群眾進(jìn)行技術(shù)革命和技術(shù)革新的積極性，把學(xué)習(xí)外國的好經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)必要的先進(jìn)技術(shù)，誣蔑為洋奴哲學(xué)、賣國主義。結(jié)果推遲了高速度發(fā)展我國社會(huì)生產(chǎn)力和趕上世界先進(jìn)科學(xué)技術(shù)水平的時(shí)間，破壞了我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)。
我們的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸、基本建設(shè)，都需要有一個(gè)高速度的發(fā)展。有沒有可能呢？華主席在全國工業(yè)學(xué)大慶會(huì)議上的講話中，已經(jīng)給我們作了全面、深刻的回答：“今后二十三年我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能不能比過去二十八年更快更好一些呢？我們認(rèn)為是完全可能的。我們有了二十八年中建設(shè)起來的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們有了二十八年中取得的經(jīng)濟(jì)建設(shè)正反兩個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)。最重要的是經(jīng)過偉大的無產(chǎn)階級(jí)文化大革命，粉碎了劉少奇、林彪、“四人幫”三個(gè)資產(chǎn)階級(jí)司令部，全黨的團(tuán)結(jié)更加堅(jiān)強(qiáng)了，全國人民的覺悟更加提高了，毛主席的革命路線能夠全面地、正確地貫徹執(zhí)行了，廣大干部和群眾的革命精神振奮起來，可以甩開膀子大干社會(huì)主義了。由于這些有利條件，再加上我國人口眾多、幅員遼闊、資源豐富，今后的二十三年我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，毫無疑問，將比過去的二十八年更快更好?！保ㄗ⒁猓嚎s寫時(shí)扼要概括華主席講話大意，不要全部照抄原文。）只要我們抓綱治國，調(diào)動(dòng)一切積極因素，我們的發(fā)展速度完全有可能大幅度地增長(zhǎng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)這一點(diǎn)一定要有正確的認(rèn)識(shí)。加快國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度，工人歡迎，農(nóng)民歡迎，全國人民都?xì)g迎，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)思想要跟上去。要相信群眾，依靠群眾，三大革命運(yùn)動(dòng)一齊抓，為高速度發(fā)展生產(chǎn)力而奮斗。四個(gè)現(xiàn)代化的宏偉規(guī)劃，高速度的奮斗目標(biāo)，一定能把億萬群眾大干社會(huì)主義的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，把人們的聰明才智充分發(fā)揮出來。這個(gè)力量是無窮的，什么奇跡都能創(chuàng)造出來。
加快速度不是一句空話，需要扎扎實(shí)實(shí)地下工夫。一定要按照唯物論、辯證法辦事，學(xué)習(xí)大慶、大寨的榜樣，實(shí)事求是，埋頭苦干，尊重科學(xué)、鼓實(shí)勁，不鼓虛勁。有困難就向群眾講清楚，群策群力，戰(zhàn)勝困難。一定要抓主要矛盾。在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)，要想有高速度，從全國看，首先要集中力量突破薄弱環(huán)節(jié)，特別是要把煤、電、運(yùn)輸?shù)缺∪醐h(huán)節(jié)搞上去。
六、〔此題理工科考生做，文科考生不做〕
（1）下文加黑的詞跟現(xiàn)代語的哪個(gè)詞相當(dāng)，把它填在括號(hào)里。（9分）
（2）把下面三句話譯成現(xiàn)代語。（6分）
（a）妻止之曰��
（b）特與嬰兒戲耳��
（c）嬰兒非與戲也��
七、〔此題文科考生做，理工科考生不做〕
（1）下文三個(gè)括號(hào)里各有六個(gè)虛詞，保留最合適的一個(gè)，把其余五個(gè)劃去。（4分）
（所、豈、雖、亦、必、故）有嘉肴，弗食不知其旨也；（所、豈、雖、亦、今、既）有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。（乃、而、亦、故、則、且）曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。
（2）上文“知不足，然后能自反也”一句的意思是什么，從下面三條解釋里選擇一條正確的，把不正確的兩條劃去。（3分）
（a）知道自己有不夠的地方，然 后才能反過來要求自己。
（b）知識(shí)不夠，然后才能知道自己要反復(fù)學(xué)習(xí)。
（c）智力不夠，然后才能知道自己要反復(fù)學(xué)習(xí)。
（3）上文“知困，然后能自強(qiáng)也”一句的意思是什么，從下面三條解釋里選擇一條正確的，把不正確的兩條劃去。（3分）
（a）董得艱難困苦，然后才能自力圖強(qiáng)。
（b）知識(shí)貧乏，然后才能勤奮地鉆研。
（c）知道自己有困惑不通的地方，然后才能努力向上。
〔此題文科考生做，理工科考生不做〕
把下面一段文言文譯成現(xiàn)代語。（注意：“
1、根據(jù)原文直譯，2、譯文要通順，3、要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，4、譯文寫在試卷上。）（15分）
太宗（指唐太宗）令封德彝族舉賢，久無所舉。上詰之，對(duì)曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳?！鄙显唬骸熬佑萌巳缙鳎魅∷L(zhǎng)。古之致治者，豈借才于異代乎？正患己不能知，按可誣一世之人！”
盾的方法也不同。
語文試題答案
第一題標(biāo)準(zhǔn)答案：
（1）實(shí)現(xiàn)機(jī)械化（也可加逗號(hào)）要靠人的思想革命化。有了革命化，才有機(jī)械化。機(jī)械化不是一口氣吹出來的，要經(jīng)過一番艱苦奮戰(zhàn)才能成功。要把揭批“四人幫”的斗爭(zhēng)進(jìn)行到底，要肅清他們的流毒，促進(jìn)人們的思想革命化，一個(gè)“軟、懶、散”（這三個(gè)字不加引號(hào)不算錯(cuò)）的領(lǐng)導(dǎo)班子，（也可不加逗號(hào)）是挑不起這付重?fù)?dān)的。
（2）國際形勢(shì)怎樣，國內(nèi)形勢(shì)怎樣，涉及政策性的問題該怎么辦，不該怎么辦，應(yīng)該經(jīng)常給大家講講。（用逗號(hào)或分號(hào)也不算錯(cuò)）可是從來不講。這豈不讓大家失望?。ㄓ镁涮?hào)或問號(hào)也不算錯(cuò)）
（3）白天，戰(zhàn)士們堅(jiān)守住已經(jīng)占領(lǐng)的陣地；夜里，戰(zhàn)士們向敵人發(fā)起新的進(jìn)攻。
第二題標(biāo)準(zhǔn)答案：
第三題標(biāo)準(zhǔn)答案：
（1）人們?cè)谏砩鲜怯胁町惖?，人腦作為一種器官，也是有差別的。從重量上說，正常成年人的腦重平均在一千四百克左右。有的人重一些，可達(dá)二千克以上，有的人則（用“就”、“卻”也不算錯(cuò)）輕一些，只有一千克左右。但這種差別跟聰明、愚笨沒有必然的聯(lián)系。同是著名的文學(xué)家、屠格涅夫的腦重是二千零一十二克，法郎士的腦重只有一千零一十七克，而（或“但”）他們的聰明才智卻難分上下。
（2）除了一些偶然的發(fā)現(xiàn)以外，科學(xué)上許多重大的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明都是這樣得來的。我們只看到最后的成功的結(jié)果，而那些逐步被拋棄了的中間假設(shè)則（或“卻”）從不為我們所知，這是很可惜的，因?yàn)槠渲刑N(yùn)藏著許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。另一方面，這也容易造成人們對(duì)科學(xué)家的迷信，把他們看成超人，以為他們一貫正確。其實(shí)他們的成功是建筑在多次失敗的基礎(chǔ)之上的。
第四題標(biāo)準(zhǔn)答案：
（1）“無可”改“沒有”或“毫無”，或把“疑問”改為“懷疑”、“置疑”。
（2）“恢復(fù)”和“建立”兩個(gè)詞里刪去一個(gè)。
（3）“凌晨早起，深夜晚睡”改為“凌晨即起，深夜才睡”，或“凌晨起，深夜睡”。改成“早起晚睡”也算對(duì)。
（4）“接待客人和供開會(huì)之用”改為“用來接待客人和開會(huì)”。
（5）把“化學(xué)物質(zhì)”后的“能”字改為“有”字。刪去“的可能”三字，把“生銹”后頭的頓號(hào)改為逗號(hào)，也算對(duì)。
第五題標(biāo)準(zhǔn)答案：
原文的十個(gè)要點(diǎn)是：
（1）華主席說：“建設(shè)速度問題，不是一個(gè)單純的經(jīng)濟(jì)問題，而是一個(gè)政治問題。”
（2）毛主席提出的社會(huì)主義建設(shè)總路線的靈魂是高速度。
（3）高速度全面體現(xiàn)了多快好省的要求。
（4）近幾年來由于林彪反黨集團(tuán)和“四人邦”的干擾和破壞，我們的發(fā)展速度沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
（5）要高速度發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，科學(xué)一定要走在前面，因此要盡可能快地學(xué)會(huì)和采用當(dāng)前世界上最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。
（6）“四人幫”把學(xué)習(xí)外國經(jīng)驗(yàn)誣蔑為洋奴哲學(xué)和賣國主義，破壞了我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)。
（7）有沒有可能高速度發(fā)展？華主席在全國工業(yè)學(xué)大慶會(huì)議上回答了這個(gè)問題。（考生縮寫時(shí)應(yīng)把華主席關(guān)于這個(gè)問題的分析扼要地介紹出來。全部照抄原文的扣2分。）
（8）要加快國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)思想要跟上去。
（9）加快速度的辦法是：（a）學(xué)習(xí)大慶、大寨的榜樣，實(shí)事求是，埋頭苦干，依靠群眾。（b）抓住主要矛盾。
（10）在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要想有高速度，首先要突破煤、電、運(yùn)輸?shù)缺∪醐h(huán)節(jié)。
第六題標(biāo)準(zhǔn)答案：
（1）曾子之（的）妻之（往，前往，去，去到）市，其子隨之（她）而泣。其母曰：“女（你）還，顧反為女（你）殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之（它）。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子（你）欺之（他），是教子（孩子，譯為“兒子”也不算錯(cuò)）欺也??
（2）（a）妻子阻擋他說??
（b）只不過是跟孩子鬧著玩罷了。
（c）孩子不是能跟他鬧著玩的。（譯為“孩子是不能跟他鬧著玩的”，也對(duì)。）
第七題標(biāo)準(zhǔn)答案
（1）（雖）有嘉肴??（雖）有至道??（故）曰教學(xué)相長(zhǎng)也。
（2）（a）是正確的。
（3）（c）是正確的。
第八題標(biāo)準(zhǔn)答案：
唐太宗讓封德彝舉薦賢才，他過了很久也沒有推薦什么人。太宗責(zé)問德彝，他回答說：“不是我不盡心去做，只是現(xiàn)在沒有杰出的人才??！”（“耳”譯為“罷了”或“而已”也對(duì)。）太宗說：“君子用人跟用器物一樣，每一種東西都要?。ㄗg為“利用”也可以）它的長(zhǎng)處。古來能使國家達(dá)到大治的帝王，難道是向別的朝代（“異代”譯為“古代”、“前代”、“過去的時(shí)代”也算對(duì)）去借人才來用的嗎？我們只是擔(dān)心自己不能識(shí)人，怎么可以冤枉當(dāng)今一世的人呢？”
第五篇：高考語文押題專題
2009語文高考押題專題一：語言知識(shí)（學(xué)生版）
【專題綜述】
語言知識(shí)部分為近幾年來語文高考的基礎(chǔ)部分，屬于必考內(nèi)容。并且在命題的形式上每年都在進(jìn)行創(chuàng)新。主要涵蓋的知識(shí)點(diǎn)有：
一、識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音（識(shí)記.A）
高考對(duì)字音的考查這幾年來一直較為穩(wěn)定，2008年新課標(biāo)高考除寧夏海南卷沒有在本考點(diǎn)命題外，其余三個(gè)省份都有考查，非新課標(biāo)高考省份有包括兩套全國卷在內(nèi)的12套試卷考查了字音，其中2008年的北京卷還將字音和字形結(jié)合在一起進(jìn)行考查，屬于2008年的創(chuàng)新題型。
字音題的命題特點(diǎn)為：①考查的范圍是常用的3500個(gè)字。命題所涉及的主要來自2500個(gè)最常用字，少數(shù)出自1000個(gè)次常用字，也有一部分是從教材中抽讀的，且多為課文注釋；②從命題的形式上來看，有注音型、比較型和音形結(jié)合型三種類型，且都放在試卷的第1小題的位置上來考查，分值都是3分。③從能力層級(jí)上看，要求識(shí)記、辨別，不要求拼寫，且多為選擇題形式，相對(duì)難度不大；④選入題中的字音多為現(xiàn)代生活中常用、常錯(cuò)的，廣大中學(xué)生十分熟知且易混淆的，古音異讀可不予考慮；⑤命題人熱衷關(guān)注的往往是多音字、同音字、形近字和習(xí)慣性誤讀字的字音。⑥聲調(diào)的考查也是命題的重點(diǎn)之一，常被人忽視，在備考中需要引起足夠的重視。
鑒于多年以來高考對(duì)字音考查的高度重視的事實(shí)，2009年的語文高考仍將會(huì)把字音的考查作為保留項(xiàng)目，新課標(biāo)地區(qū)的高考命題將會(huì)在命題形式上進(jìn)行一定的創(chuàng)新，考點(diǎn)類型間的滲透、組合題已成為推陳出新的熱點(diǎn)。
二、識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字（識(shí)記.A）
“現(xiàn)代漢字”指現(xiàn)代漢語用字，是目前所通行的漢字的規(guī)范形式，以國家語言工作委員會(huì)和國家教育委員會(huì)聯(lián)合公布的《現(xiàn)代漢語常用字表》為主。所謂“現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”，是指現(xiàn)代漢語目前所通行的漢字的規(guī)范書寫形式，明確要求高考不考查冷僻、繁難字。正確“識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代規(guī)范常用漢字”，即能夠區(qū)分并書寫形近字、音近字，不寫錯(cuò)字、別字、繁體字、已經(jīng)淘汰的異體字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，這是漢語書面運(yùn)用最基本的能力。
漢字考查在試卷上主要體現(xiàn)在兩種題型中，一是Ⅰ卷的選擇題，二是Ⅱ卷的寫作題。Ⅰ卷的漢字考查主要有以下特點(diǎn)：一是重點(diǎn)考查別字，一般不涉及錯(cuò)字；二是選用單項(xiàng)選擇的命題形式；三是逐漸從與字音、字義聯(lián)合考查中分離出來單獨(dú)擬題，偶爾也有字音、字形的組合命題，如2008年高考北京卷第1題，也有語境式的考查，如2008年高考浙江卷第2題和湖南卷第2題；四是別字?jǐn)?shù)量盡可能減少；五是考查的重點(diǎn)是音形相近易混的詞語、成語或熟語；六是題干要求多種多樣，富有變化；七是所設(shè)置的別字誤區(qū)多與生活實(shí)際關(guān)系密切，干擾性強(qiáng)，迷惑性大，不易直接作出判斷。
2008年高考共有8套試卷考到字形，其中新課標(biāo)僅有山東卷考查到。預(yù)測(cè)2009年的高考命題，字形部分應(yīng)有反彈。單項(xiàng)選擇題的形式不會(huì)有太大的變化，音同字和形似字仍是考查的重點(diǎn)，但語境式的命題考查可能會(huì)更受青睞。
【精準(zhǔn)押題】
一、識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音（識(shí)記.A）
【押題1】下列各組加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（.）A．熟稔（rěn）....阻擊（jū）.....說服（shuì）.....弄巧成拙（zhuō）．．．．B．落泊（b?）.....緋聞（fēi）....碑帖（tia）......名符其實(shí)（fú）．．．．C．脖頸（gěng）...銅臭（xiù）....偌大（nu?）......煊赫一時(shí)（xuān）．．．．D．殺戮（lù）.....蘊(yùn)藉（jia）....癖好（pǐ）.....傴僂提攜（l?u）．．．．【押題2】下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都不相同的一組是(.....)....A．詆毀....底蘊(yùn)....邸所....低首下心....砥柱中流 ．．．．．....B．扉頁....菲薄....斐然....匪夷所思....蜚短流長(zhǎng) ．．．．．....C．模棱....摹擬....落寞....莫逆之交....頂禮膜拜 ．．．．．....D．?dāng)R淺....奶酪....賄賂....洛陽紙貴....一丘之貉 ．．．．．
【押題3】下列詞語中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是..（......）........A．躋身/羈絆....爪子/沼澤....寬宥/保佑....叱咤/柵欄 ．．．．．．．．．．．．B．湮沒/殷紅....東莞/莞爾....愆期/慳吝....桎梏/痼疾 ．．．．．．．．．C．漣漪/羅綺....信箋/緘默....甬道/慫恿....賒欠/奢靡.．．．．．．．．D．酣暢/鼾聲....邂逅/松懈....福祉/扺掌....愜意/怯懦 ．．．．．．．．
【押題4】下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（...）
A．難.nàn......責(zé)難.....問難....非難.....排難解紛 ．．．．．B．和.ha.......附和.....摻和....唱和.....曲高和寡 ．．．．C．哄.hōng.....哄動(dòng).....哄傳....哄抬.....一哄而散.．．．．D．勁.jìng.....干勁.....剛勁....強(qiáng)勁.....疾風(fēng)勁草 ．．．．
【押題5】下列各項(xiàng)中，注音全對(duì)且沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（....）
A．卓越（zhu?）....訂正(dìng)......再接再厲.......旁征博引 ．．B．滂沱(páng)......訃告(fù)........屈意逢迎(qū)...氣沖霄漢 ．．．C．泥古（ní）......越俎代庖（cǔ）..厲兵秣馬.......綿里藏針 ．．D．粘貼(niān)......剛正不阿(ē).....以警效尤.......恪守不渝 ．．
【押題6】下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（...）．．A．揣度/置之度外....稱職/稱兄道弟....田薄/日薄西山 ．．．．．．B．扛旗/力能扛鼎....行當(dāng)/行云流水....綽約/綽綽有余 ．．．．．．．C．殉職/徇私枉法....彈劾/言簡(jiǎn)意賅....疏浚/日月如梭 ．．．．．．D．晦暗/誨人不倦....揣摩/惴惴不安....格律/恪守不渝 ．．．．．．．
二、識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字（識(shí)記.A）
【押題7】下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（....）
A．羸弱.....風(fēng)聲鶴戾.....同仇敵愾.....含情脈脈
B．祓除.....胼手胝足.....義憤填膺.....流觴曲水
C．蠱惑.....飛短流長(zhǎng).....契而不舍.....一籌莫展 D．布署.....無所事事.....迥然不同.....瞋目而視
【押題8】下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（....）
A．顯赫...頂禮摩拜...作料...前赴后繼 B．口風(fēng)...一傅眾咻...執(zhí)著...艱苦卓絕
C．篤行...張惶失措...暮靄...紛至沓來
D．粗獷...情有獨(dú)鐘...傾壓...工力悉敵
【押題9】下列各句中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(...)A．陳書記語重心長(zhǎng)地對(duì)大明說到：“很多時(shí)候，阻礙我們飛翔的力量，是來自我們內(nèi)心的貪欲。想要翱翔籃天，就要自覺抑治自己的貪欲?！?B．慶功會(huì)上，幾杯酒下肚后，他感到一股熱氣從胃里冒出，直沖頭頂；然后逐漸發(fā)散到四枝，身心隨之發(fā)燙，慷慨豪邁之情猶然而生。
C．一個(gè)人的生命是有限的，想要在有限的生命里獲取豐碩的成果，就要負(fù)出努力；想不勞而獲，坐想其成，那只能虛渡光陰。
D．一個(gè)有抱負(fù)的人，必將會(huì)成大氣；一個(gè)懂得運(yùn)籌帷幄的人，或許會(huì)雄霸一方；一個(gè)充滿自信的人，往往能從容地面對(duì)各種困境。
【押題10】下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（....）
A．租賃......突如其來.......鳩占鵲巢 言者諄諄，聽者藐藐
B．瀉藥......緝拿歸案.......挑肥撿瘦 失之東隅，收之桑榆
C．把柄......罰不當(dāng)罪.......眼花繚亂........明修棧道，暗度陳蒼
D．徇私......響譽(yù)中外.......唇槍舌劍........為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀
【備選試題】
一、識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音（識(shí)記.A）
【備選題1】下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（...）．．A．摒棄（bǐng）...棠棣（lì）.....桅桿（w?i）.....麻痹（bì）．．．．B．羞赧（nǎn）....菊圃（pǔ）.....高岡（gāng）....棲息（xī）．．．．C．病菌（jūn）....扼腕（wǎn）....發(fā)酵（jiào）....比擬（yǐ）．．．．D．躋身（jī）.....哨卡（qiǎ）....攻訐（ji?）.....憤懣（man）．．．．
【備選題2】下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（...）
A．脊梁(jǐ)......炮制(páo)......白熾燈(zhì).......鱗次櫛比(zhì)．．．．B．混沌(hǜn).....慳吝(jiān).....一沓紙(dá)........寡廉鮮恥(xiǎn)..．．．．C．伺機(jī)(sì)......噱頭(xu?)......劊子手(guì).......畏葸不前(xǐ)．．．．D．昵稱(nì)......攻訐(ji?)......撂挑子(1iào)......喟然長(zhǎng)嘆(wai)．．．．
【備選題3】下列加點(diǎn)字每對(duì)讀音都相同的一組是（....）
A．蒙騙／蒙汗藥....模樣／模棱兩可....蔭涼／綠樹成蔭.．．．．．．B．差生／差強(qiáng)人意..咀嚼／咬文嚼字....吐血／揚(yáng)眉吐氣.．．．．．．C．粘連／粘信封....連累／罪行累累....強(qiáng)迫／強(qiáng)詞奪理 ．．．．．．D．劈柴／嗜酒成癖..菲?。懵曃膲?...契友／鍥而不舍 ．．．．．．
【備選題4】下列加點(diǎn)的字讀音全都相同的一組是（...）
A．辟謠...辟邪說...透辟...開天辟地...另辟蹊徑 ．．．．．B．氣量...度量衡...量度...量才錄用...量入為出 ．．．．．C．強(qiáng)迫...強(qiáng)心劑...強(qiáng)顏...差強(qiáng)人意...強(qiáng)詞奪理 ．．．．．．．．D．應(yīng)試...應(yīng)屆生...應(yīng)允...一應(yīng)俱全...應(yīng)運(yùn)而生 ．．．．．
【備選題5】下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（...）A．阡陌/纖毫畢見......曝光／一曝十寒......嗔怪/瞋目而視 ．．．．．．．．B．罷黜/相形見絀......折耗／損兵折將......緋聞/文采斐然 ．．．．．．C．上乘／千乘之國......口訣/生死抉擇......娉婷/游目騁懷 ．．．．．．D．信箋/臨行餞別......食譜／簞食壺漿......蹊蹺/獨(dú)辟蹊徑 ．．．．．．．
二、識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字（識(shí)記.A）
【備選題6】下列詞語中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（...）
A．宣泄.....明信片.......重巒迭嶂.......再接再厲 B．文身.....綠茵場(chǎng).......懸梁刺股.......計(jì)日成功 C．湊和.....水蒸汽.......犄角之勢(shì).......平心而論 D．簡(jiǎn)練.....水龍頭.......一如繼往.......三緘其口
【備選題7】下列句子中沒有錯(cuò)別字的一句是（.）
A．我們不能墨守成規(guī)，而要堅(jiān)持科學(xué)研究先行，及時(shí)開發(fā)新的美容化裝產(chǎn)品。
B．至少有如下兩點(diǎn)足可令人三思：第一，文學(xué)創(chuàng)作和市場(chǎng)運(yùn)作并非水火不相融；第二，文學(xué)創(chuàng)作絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的市場(chǎng)運(yùn)作。
C．翻開書卷，構(gòu)想那美麗的畫面，放縱自己的心隨主人公起起伏伏，想像主人公的音容笑貌，或遠(yuǎn)隔時(shí)空與作者對(duì)話，咀嚼文字中的言外之意，弦外之音，這是一種何等的享受！
D．他勸告那些不愿為公平競(jìng)爭(zhēng)開綠燈的醫(yī)藥批發(fā)企業(yè)，如果還抱殘守缺，只會(huì)“為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)鵲”，最終將失去市場(chǎng)，無法生存。
【備選題8】下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（...）
A．坐墊...練習(xí)簿
蒜苔..蛛絲馬跡 B．省份...湊份子
謎團(tuán)..做賊心虛 C．頌讀...螺旋槳
神采.節(jié)目精彩 D．暖氣...哈密瓜
蟄伏..經(jīng)濟(jì)版塊
【備選題9】下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（...）
A．偏袒......金榜提名.....輕歌曼舞......文武之道，一張一弛 B．低毀......拈輕怕重.....坐收漁利......不見棺材，不落淚 C．反詰......洗耳恭聽.....斷線風(fēng)箏......多行不義，必自毖 D．譏誚......誨人不倦.....涇渭分明......言者無罪，聞?wù)咦憬?/p>
【備選題10】下列各組詞中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是（...）
A．態(tài)然自若.....侯車室.....額手稱慶......迫不及待....走投無路 B．名門望族.....吊胃口.....開門揖盜......風(fēng)生水起....張皇失措 C．豆蔻詞工.....打圓場(chǎng).....偃旗息鼓......常年累月....人情世故 D．一愁莫展.....挖墻腳.....川流不息......察言觀色....甘拜下風(fēng)
2009語文高考押題專題一語言知識(shí)（教師版）
專題一..語言知識(shí)
【專題綜述】
語言知識(shí)部分為近幾年來語文高考的基礎(chǔ)部分，屬于必考內(nèi)容。并且在命題的形式上每年都在進(jìn)行創(chuàng)新。主要涵蓋的知識(shí)點(diǎn)有：.一、識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音（識(shí)記.A）高考對(duì)字音的考查這幾年來一直較為穩(wěn)定，2008年新課標(biāo)高考除寧夏海南卷沒有在本考點(diǎn)命題外，其余三個(gè)省份都有考查，非新課標(biāo)高考省份有包括兩套全國卷在內(nèi)的12套試卷考查了字音，其中2008年的北京卷還將字音和字形結(jié)合在一起進(jìn)行考查，屬于2008年的創(chuàng)新題型。
字音題的命題特點(diǎn)為：①考查的范圍是常用的3500個(gè)字。命題所涉及的主要來自2500個(gè)最常用字，少數(shù)出自1000個(gè)次常用字，也有一部分是從教材中抽讀的，且多為課文注釋；②從命題的形式上來看，有注音型、比較型和音形結(jié)合型三種類型，且都放在試卷的第1小題的位置上來考查，分值都是3分。③從能力層級(jí)上看，要求識(shí)記、辨別，不要求拼寫，且多為選擇題形式，相對(duì)難度不大；④選入題中的字音多為現(xiàn)代生活中常用、常錯(cuò)的，廣大中學(xué)生十分熟知且易混淆的，古音異讀可不予考慮；⑤命題人熱衷關(guān)注的往往是多音字、同音字、形近字和習(xí)慣性誤讀字的字音。⑥聲調(diào)的考查也是命題的重點(diǎn)之一，常被人忽視，在備考中需要引起足夠的重視。
鑒于多年以來高考對(duì)字音考查的高度重視的事實(shí)，2009年的語文高考仍將會(huì)把字音的考查作為保留項(xiàng)目，新課標(biāo)地區(qū)的高考命題將會(huì)在命題形式上進(jìn)行一定的創(chuàng)新，考點(diǎn)類型間的滲透、組合題已成為推陳出新的熱點(diǎn)。
二、識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字（識(shí)記.A）
“現(xiàn)代漢字”指現(xiàn)代漢語用字，是目前所通行的漢字的規(guī)范形式，以國家語言工作委員會(huì)和國家教育委員會(huì)聯(lián)合公布的《現(xiàn)代漢語常用字表》為主。所謂“現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”，是指現(xiàn)代漢語目前所通行的漢字的規(guī)范書寫形式，明確要求高考不考查冷僻、繁難字。正確“識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代規(guī)范常用漢字”，即能夠區(qū)分并書寫形近字、音近字，不寫錯(cuò)字、別字、繁體字、已經(jīng)淘汰的異體字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，這是漢語書面運(yùn)用最基本的能力。
漢字考查在試卷上主要體現(xiàn)在兩種題型中，一是Ⅰ卷的選擇題，二是Ⅱ卷的寫作題。Ⅰ卷的漢字考查主要有以下特點(diǎn)：一是重點(diǎn)考查別字，一般不涉及錯(cuò)字；二是選用單項(xiàng)選擇的命題形式；三是逐漸從與字音、字義聯(lián)合考查中分離出來單獨(dú)擬題，偶爾也有字音、字形的組合命題，如2008年高考北京卷第1題，也有語境式的考查，如2008年高考浙江卷第2題和湖南卷第2題；四是別字?jǐn)?shù)量盡可能減少；五是考查的重點(diǎn)是音形相近易混的詞語、成語或熟語；六是題干要求多種多樣，富有變化；七是所設(shè)置的別字誤區(qū)多與生活實(shí)際關(guān)系密切，干擾性強(qiáng)，迷惑性大，不易直接作出判斷。
2008年高考共有8套試卷考到字形，其中新課標(biāo)僅有山東卷考查到。預(yù)測(cè)2009年的高考命題，字形部分應(yīng)有反彈。單項(xiàng)選擇題的形式不會(huì)有太大的變化，音同字和形似字仍是考查的重點(diǎn)，但語境式的命題考查可能會(huì)更受青睞。
【精準(zhǔn)押題】
一、識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音（識(shí)記.A）
【押題1】下列各組加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（.）A．熟稔（rěn）....阻擊（jū）.....說服（shuì）.....弄巧成拙（zhuō）．．．．B．落泊（b?）.....緋聞（fēi）....碑帖（tia）......名符其實(shí)（fú）．．．．C．脖頸（gěng）...銅臭（xiù）....偌大（nu?）......煊赫一時(shí)（xuān）．．．．D．殺戮（lù）.....蘊(yùn)藉（jia）....癖好（pǐ）.......傴僂提攜（l?u）．．．．
【押題2】下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都不相同的一組是(.....)....A．詆毀....底蘊(yùn)....邸所....低首下心....砥柱中流 ．．．．．....B．扉頁....菲薄....斐然....匪夷所思....蜚短流長(zhǎng) ．．．．．....C．模棱....摹擬....落寞....莫逆之交....頂禮膜拜 ．．．．．....D．?dāng)R淺....奶酪....賄賂....洛陽紙貴....一丘之貉 ．．．．．
【押題3】下列詞語中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是..（......）........A．躋身/羈絆....爪子/沼澤....寬宥/保佑....叱咤/柵欄 ．．．．．．．．．．．．B．湮沒/殷紅....東莞/莞爾....愆期/慳吝....桎梏/痼疾 ．．．．．．．．．C．漣漪/羅綺....信箋/緘默....甬道/慫恿....賒欠/奢靡.．．．．．．．．D．酣暢/鼾聲....邂逅/松懈....福祉/扺掌....愜意/怯懦 ．．．．．．．．
【押題4】下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（...）A．難.nàn......責(zé)難.....問難....非難.....排難解紛 ．．．．．B．和.ha.......附和.....摻和....唱和.....曲高和寡 ．．．．C．哄.hōng.....哄動(dòng).....哄傳....哄抬.....一哄而散.．．．．D．勁.jìng.....干勁.....剛勁....強(qiáng)勁.....疾風(fēng)勁草 ．．．．
【押題5】下列各項(xiàng)中，注音全對(duì)且沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（....）A．卓越（zhu?）....訂正(dìng)......再接再厲.......旁征博引 ．．B．滂沱(páng)......訃告(fù)........屈意逢迎(qū)...氣沖霄漢 ．．．C．泥古（ní）......越俎代庖（cǔ）..厲兵秣馬.......綿里藏針 ．．D．粘貼(niān)......剛正不阿(ē).....以警效尤.......恪守不渝 ．．
【押題6】下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（...）．．A．揣度/置之度外....稱職/稱兄道弟....田薄/日薄西山 ．．．．．．B．扛旗/力能扛鼎....行當(dāng)/行云流水....綽約/綽綽有余 ．．．．．．．C．殉職/徇私枉法....彈劾/言簡(jiǎn)意賅....疏浚/日月如梭 ．．．．．．D．晦暗/誨人不倦....揣摩/惴惴不安....格律/恪守不渝 ．．．．．．．
二、識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字（識(shí)記.A）
【押題7】下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（....）
A．羸弱.....風(fēng)聲鶴戾.....同仇敵愾.....含情脈脈
B．祓除.....胼手胝足.....義憤填膺.....流觴曲水
C．蠱惑.....飛短流長(zhǎng).....契而不舍.....一籌莫展 D．布署.....無所事事.....迥然不同.....瞋目而視
【押題8】下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（....）
A．顯赫...頂禮摩拜...作料...前赴后繼
B．口風(fēng)...一傅眾咻...執(zhí)著...艱苦卓絕
C．篤行...張惶失措...暮靄...紛至沓來
D．粗獷...情有獨(dú)鐘...傾壓...工力悉敵
【押題9】下列各句中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(...)A．陳書記語重心長(zhǎng)地對(duì)大明說到：“很多時(shí)候，阻礙我們飛翔的力量，是來自我們內(nèi)心的貪欲。想要翱翔籃天，就要自覺抑治自己的貪欲。”.B．慶功會(huì)上，幾杯酒下肚后，他感到一股熱氣從胃里冒出，直沖頭頂；然后逐漸發(fā)散到四枝，身心隨之發(fā)燙，慷慨豪邁之情猶然而生。
C．一個(gè)人的生命是有限的，想要在有限的生命里獲取豐碩的成果，就要負(fù)出努力；想不勞而獲，坐想其成，那只能虛渡光陰。
D．一個(gè)有抱負(fù)的人，必將會(huì)成大氣；一個(gè)懂得運(yùn)籌帷幄的人，或許會(huì)雄霸一方；一個(gè)充滿自信的人，往往能從容地面對(duì)各種困境。【押題10】下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（....）
A．租賃......突如其來.......鳩占鵲巢 言者諄諄，聽者藐藐
B．瀉藥......緝拿歸案.......挑肥撿瘦 失之東隅，收之桑榆
C．把柄......罰不當(dāng)罪.......眼花繚亂........明修棧道，暗度陳蒼
D．徇私......響譽(yù)中外.......唇槍舌劍........為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀
【備選試題】
一、識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音（識(shí)記.A）
【備選題1】下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（...）．．A．摒棄（bǐng）...棠棣（lì）.....桅桿（w?i）.....麻痹（bì）．．．．B．羞赧（nǎn）....菊圃（pǔ）.....高岡（gāng）....棲息（xī）．．．．C．病菌（jūn）....扼腕（wǎn）....發(fā)酵（jiào）....比擬（yǐ）．．．．D．躋身（jī）.....哨卡（qiǎ）....攻訐（ji?）.....憤懣（man）．．．．【備選題2】下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（...）
A．脊梁(jǐ)......炮制(páo)......白熾燈(zhì).......鱗次櫛比(zhì)．．．．B．混沌(hǜn).....慳吝(jiān).....一沓紙(dá)........寡廉鮮恥(xiǎn)..．．．．C．伺機(jī)(sì)......噱頭(xu?)......劊子手(guì).......畏葸不前(xǐ)．．．．D．昵稱(nì)......攻訐(ji?)......撂挑子(1iào)......喟然長(zhǎng)嘆(wai)．．．．【備選題3】下列加點(diǎn)字每對(duì)讀音都相同的一組是（....）A．蒙騙／蒙汗藥....模樣／模．．．．棱兩可....蔭涼／綠樹成 ．B．差生／差強(qiáng)人意..咀嚼／咬文嚼字....吐血／揚(yáng)眉吐氣.．．．．．．C．粘連／粘信封....連累／罪行累累....強(qiáng)迫／強(qiáng)詞奪理 ．．．．．．D．劈柴／嗜酒成癖..菲?。懵曃膲?...契友／鍥而不舍 ．．．．．．【備選題4】下列加點(diǎn)的字讀音全都相同的一組是（...）A．辟謠...辟邪說...透辟...開天辟地...另辟蹊徑 ．．．．．B．氣量...度量衡...量度...量才錄用...量入為出 ．．．．．C．強(qiáng)迫...強(qiáng)心劑...強(qiáng)顏...差強(qiáng)人意...強(qiáng)詞奪理 ．．．．．．．．D．應(yīng)試...應(yīng)屆生...應(yīng)允...一應(yīng)俱全...應(yīng)運(yùn)而生．．．．．
【備選題5】下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（...）A．阡陌/纖毫畢見......曝光／一曝十寒......嗔怪/瞋目而視 ．．．．．．．．B．罷黜/相形見絀......折耗／損兵折將......緋聞/文采斐然 ．．．．．．C．上乘／千乘之國......口訣/生死抉擇......娉婷/游目騁懷 ．．．．．．D．信箋/臨行餞別......食譜／簞食壺漿......蹊蹺/獨(dú)辟蹊徑 ．．．．．．．
二、識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字（識(shí)記.A）
【備選題6】下列詞語中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（...）
A．宣泄.....明信片.......重巒迭嶂.......再接再厲 B．文身.....綠茵場(chǎng).......懸梁刺股.......計(jì)日成功 C．湊和.....水蒸汽.......犄角之勢(shì).......平心而論 D．簡(jiǎn)練.....水龍頭.......一如繼往.......三緘其口 【押題指數(shù)】★★★★★
【解析】A迭嶂—疊嶂。B成—程。C和—合，汽—?dú)?，犄—角。D繼—既?！敬鸢浮緽 【備選題7】下列句子中沒有錯(cuò)別字的一句是（.）
A．我們不能墨守成規(guī)，而要堅(jiān)持科學(xué)研究先行，及時(shí)開發(fā)新的美容化裝產(chǎn)品。
B．至少有如下兩點(diǎn)足可令人三思：第一，文學(xué)創(chuàng)作和市場(chǎng)運(yùn)作并非水火不相融；第二，文學(xué)創(chuàng)作絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的市場(chǎng)運(yùn)作。
C．翻開書卷，構(gòu)想那美麗的畫面，放縱自己的心隨主人公起起伏伏，想像主人公的音容笑貌，或遠(yuǎn)隔時(shí)空與作者對(duì)話，咀嚼文字中的言外之意，弦外之音，這是一種何等的享受！
D．他勸告那些不愿為公平競(jìng)爭(zhēng)開綠燈的醫(yī)藥批發(fā)企業(yè)，如果還抱殘守缺，只會(huì)“為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)鵲”，最終將失去市場(chǎng)，無法生存。
【押題指數(shù)】★★★★
【解析】A裝—妝，B融—容，D鵲—雀。【答案】C
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