第一篇：西北師范大學(xué)2014年專升本旅游管理考試大綱

西北師范大學(xué)專升本招生旅游管理專業(yè)考試大綱

一、考試目的西北師范大學(xué)專升本招生旅游管理業(yè)考試包括兩部分內(nèi)容：旅游學(xué)和管理學(xué)原理。考試目的是為了較全面考核普通高等學(xué)校?？疲ê呗殻?yīng)屆畢業(yè)生旅游管理專業(yè)主干課程是否達(dá)到教學(xué)大綱所規(guī)定的要求，考察其對旅游管理學(xué)科中《旅游學(xué)》和《管理學(xué)原理》課程基本知識點(diǎn)和理論方法的掌握情況。

二、考試內(nèi)容

（一）旅游學(xué)

緒論

（1）旅游學(xué)科的發(fā)展及構(gòu)成（2）國內(nèi)外旅游學(xué)研究概況，旅游學(xué)的對象和任務(wù)

第一章 旅游發(fā)展的歷史沿革

1、旅游的產(chǎn)生與發(fā)展

（1）十九世紀(jì)中葉以前中西方旅行活動的發(fā)展?fàn)顩r，近代旅游的產(chǎn)生背景，標(biāo)志近代旅游業(yè)開端的重大事件。

（2）現(xiàn)代旅游迅速發(fā)展的原因，現(xiàn)代旅游活動的特征，現(xiàn)代旅游業(yè)的主要特點(diǎn)。

第二章 關(guān)于旅游活動的基本認(rèn)識

（1）旅游的概念

（2）旅游活動的類型

（3）旅游活動的性質(zhì)

（4）旅游活動的特點(diǎn)

第三章 旅游活動的主體

（1）旅游者、國際旅游者、國內(nèi)旅游者與旅游動機(jī)的定義。

（2）旅游者產(chǎn)生的條件和動力，旅游者產(chǎn)生的其他因素。

（3）旅游動機(jī)的分類，影響旅游動機(jī)的個人因素。

（4）幾種主要旅游活動類型的定義，旅游活動基本類型的特點(diǎn)。

第四章 旅游活動的客體

（1）旅游資源的定義、分類及其特點(diǎn)。

（2）旅游資源開發(fā)的含義和旅游開發(fā)的步驟，開發(fā)的基本原則。

（3）旅游資源遭受破壞的原因，旅游資源保護(hù)的必要性及措施，中國已列入《世界遺產(chǎn)名錄》的項(xiàng)目的數(shù)量與類別。

第五章 旅游業(yè)

（1）旅游業(yè)的概念、性質(zhì)與特點(diǎn)，旅游設(shè)施及其分類。

（2）旅行社的特質(zhì)與作用，我國旅行社的分類與業(yè)務(wù)范圍。

（3）飯店業(yè)在旅游發(fā)展中的地位，飯店的發(fā)展歷程，等級劃分標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代飯店企業(yè)的主要特點(diǎn)和我國飯店經(jīng)營的發(fā)展方向或趨勢。

（4）旅游交通的作用和主要形式。

（5）旅游服務(wù)的作用，旅游服務(wù)質(zhì)量的主要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，提高旅游服務(wù)質(zhì)量的主要途徑。

第六章 旅游組織

（1）國家旅游行政組織的職能。

（2）世界旅游組織的要點(diǎn)和宗旨，世界旅游日的相關(guān)內(nèi)容。

（3）國際慣例的內(nèi)容和層次，世界旅游業(yè)運(yùn)行的主要原則，面臨“入世”，我國如何注意采用國際慣例加快旅游業(yè)發(fā)展。

第七章 旅游市場

（1）旅游產(chǎn)品的定義及其特點(diǎn)。

（2）旅游市場的定義，旅游客流規(guī)律和發(fā)展趨勢，旅游市場的劃分。

（3）我國海外旅游客源市場的特點(diǎn)，我國國際客源市場競爭中存在的主要問題，我國國內(nèi)旅游市場的主要特點(diǎn)。

（4）旅游經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的原則。

第八章 旅游的影響

（1）旅游業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的積極作用。

（2）旅游活動對社會政治文化的積極影響。

（3）旅游活動和旅游業(yè)的消極影響。

（4）控制與調(diào)整旅游消極影響的途徑。

（5）旅游可持續(xù)發(fā)展的定義，其基本內(nèi)容。旅游業(yè)的經(jīng)濟(jì)與社會文化影響

（二）管理學(xué)原理

1、管理概念、管理基本屬性、管理職能體系。

2、管理思想的發(fā)展

（1）我國傳統(tǒng)管理思想的要點(diǎn)及其形成的社會文化背景；

（2）泰羅科學(xué)管理及法約爾行政管理理論的主要觀點(diǎn)；

（3）人際關(guān)系學(xué)說及行為科學(xué)理論的主要內(nèi)容。

3、管理的基本原理

（1）管理原理的特征及管理原理的要點(diǎn)；

（2）人本原理的要點(diǎn)；

（3）責(zé)任原理中的責(zé)權(quán)利三角定理。

4、管理的基本方法

（1）管理方法的重要性及管理哲學(xué)的內(nèi)涵；

（2）管理的法律方法、行政方法的特點(diǎn)與作用，經(jīng)濟(jì)方法的特點(diǎn)，教育方法的內(nèi)容。

5、管理道德與社會責(zé)任

（1）道德管理的特征和影響倫理的因素；

（2）改善企業(yè)道德行為的途徑。

（3）企業(yè)的社會責(zé)任。

6、組織文化

（1）組織文化的內(nèi)涵及基本構(gòu)成要素；

（2）塑造組織文化的主要途徑。

7、管理信息

（1）管理學(xué)中信息的定義及信息系統(tǒng)的要素與開發(fā)步驟；

（2）以計算機(jī)為基礎(chǔ)的信息系統(tǒng)在組織中的應(yīng)用。

8、管理決策

（1）決策的定義、過程與影響因素；

（2）經(jīng)營單位組合分析法，確定型決策中的盈虧平衡分析法及應(yīng)用。

9、組織設(shè)計

（1）組織設(shè)計原則及影響因素的主要內(nèi)容；

（2）部門化的產(chǎn)生及組織設(shè)計中經(jīng)常運(yùn)用的部門劃分標(biāo)準(zhǔn)；

（3）集權(quán)與分權(quán)的含義及兩者在組織結(jié)構(gòu)設(shè)計中的合理組合。

10、組織力量的整合非正式組織的產(chǎn)生、影響及作用；

11、激勵

（1）馬斯洛的需要層次理論、弗魯姆的期望理論、亞當(dāng)斯的公平理論和斯金納的強(qiáng)化理論的主要觀點(diǎn)；

（2）如何激發(fā)員工內(nèi)在的工作熱情。

12、溝通

（1）有效溝通的障礙及其克服；

（2）引起沖突的人們之間差異的主要表現(xiàn)。

13、管理的創(chuàng)新職能

（1）創(chuàng)新職能的基本內(nèi)容；

（2）創(chuàng)新的過程與組織。

14、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新

（1）技術(shù)創(chuàng)新的戰(zhàn)略及其選擇；

（2）企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新源泉的主要內(nèi)容。

15、企業(yè)制度、層級、文化創(chuàng)新的特點(diǎn)。

三、試題難易程度

較容易題約30%

中等難度題約50%

較難題約20%

四、說明

試卷滿分為200分，兩門課程滿分各為100分，考試時間為180分鐘。

五、參考書目

1、《旅游學(xué)》（第二版），李天元主編，高等教育出版社，2006年3月。

2、《管理學(xué)-原理與方法》（第五版），周三多主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2011年3月。

第二篇：2012西北師范大學(xué)公共政策學(xué)考試大綱

碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試

《公共政策學(xué)》科目大綱

(科目代碼：824)

學(xué)院名稱(蓋章)：政法學(xué)院學(xué)院負(fù)責(zé)人(簽字)：李朝東編制時間：2010年月日

《公共政策學(xué)》科目大綱(科目代碼：824)

一、考核要求

《公共政策學(xué)》是公共管理專業(yè)學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試的科目之一?？荚嚵η蠓从晨忌幕舅刭|(zhì)和綜合能力，選拔具有培養(yǎng)前途和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才，從而為國家培養(yǎng)從事政治學(xué)教學(xué)、科研以及相關(guān)工作的高級專業(yè)人才。

二、考核評價目標(biāo)

要求考生系統(tǒng)了解和掌握公共政策學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本概念、基本理論和基本技能，并能運(yùn)用馬克思主義與公共政策學(xué)的理論和方法來分析和解決現(xiàn)實(shí)政策問題的基本能力。

三、考核內(nèi)容

第一部分：公共政策學(xué)

第一章緒論

一、公共政策的含義

二、公共政策的具體表現(xiàn)形式

三、公共政策的特征、類型和作用

第二章政策主體、政策客體與政策環(huán)境

一、政策主體

二、政策客體

三、政策環(huán)境

第三章政策工具

一、市場化工具

二、工商管理技術(shù)

三、社會化工具

第四章政策制定

一、政策問題的確認(rèn)

二、政策議程的建立

三、政策規(guī)劃

四、政策的合法化

第五章 政策執(zhí)行

一、政策執(zhí)行的含義、特點(diǎn)和作用

二、政策執(zhí)行的相關(guān)條件

三、政策執(zhí)行中需要注意的問題

第六章 政策評估

一、政策評估的含義和功能

二、政策評估的類型

三、政策評估的要素

四、政策評估的步驟

五、政策評估的障礙

第七章政策終結(jié)

一、政策終結(jié)的含義和作用

二、政策終結(jié)的對象和形式

三、政策終結(jié)的障礙和措施

第三篇：西北師范大學(xué)2014年專升本計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)考試大綱

西北師范大學(xué)專升本招生計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

考試大綱

一、考試目的西北師范大學(xué)專升本招生計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)考試包括兩部分內(nèi)容：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和操作系統(tǒng)。考試目的是檢查學(xué)生是否牢固掌握《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》和《操作系統(tǒng)》兩門課程相關(guān)知識的一次水平測定，全面考核普通高校計算機(jī)?？疲ê呗殻?yīng)屆畢業(yè)生對專業(yè)核心課程《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》和《操作系統(tǒng)》的掌握程度，要求學(xué)生比較系統(tǒng)地理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和操作系統(tǒng)的基本概念和基本理論。

二、考試內(nèi)容

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)部分

（一）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的概念

1、什么是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（邏輯結(jié)構(gòu)，存儲結(jié)構(gòu)，運(yùn)算）；

2、算法，算法分析，算法特性；

3、算法與程序的差別。

（二）線性表

1、線性表（向量）的定義，操作，算法；

2、順序表的概念，存儲表示，查找，插入，刪除等運(yùn)算和算法；

3、鏈表的概念及其特點(diǎn)；

4、單鏈表的概念，存儲表示，查找，插入，刪除等運(yùn)算和算法；

5、雙鏈表的概念，存儲表示，查找，插入，刪除等運(yùn)算和算法。

（三）棧和隊(duì)列

1、棧的定義，順序、鏈?zhǔn)奖硎九c實(shí)現(xiàn)，算法；

2、隊(duì)列的定義，順序、鏈?zhǔn)奖硎九c實(shí)現(xiàn)，算法。

（四）樹和二叉樹

1、樹和二叉樹的概念；

2、樹（林）與二叉樹的相互轉(zhuǎn)換；

3、二叉樹的存儲表示（1）二叉鏈表（2）完全二叉樹的順序存儲；14、二叉樹與樹的遍歷的概念，各種遍歷方法；

5、二叉樹遍歷的算法；

6、二叉樹中其他算法（結(jié)點(diǎn)統(tǒng)計，高度計算，左右子樹交換等）。

（五）圖

1、圖的概念和相關(guān)術(shù)語；

2、圖的存儲表示方法：鄰接矩陣，鄰接表，鄰接多重表；

3、圖的遍歷： 深度優(yōu)先遍歷，廣度優(yōu)先遍歷；

4、最小生成樹的概念，構(gòu)造方法，算法；

5、拓?fù)渑判虻母拍?，算法思想，算法?/p>

6、最短路徑的概念，構(gòu)造方法，算法。

（六）查找

1、順序查找的概念，算法，時間復(fù)雜度；

2、折半查找的概念，算法，時間復(fù)雜度；

3、二叉排序樹的概念，插入，刪除運(yùn)算；

5、平衡二叉排序樹（AVL）的概念，構(gòu)造方法（如何調(diào)整。）

6、哈希法：（1）基本概念；

（2）哈希函數(shù)的構(gòu)造方法；

（3）沖突的處理：拉鏈法，開地址法，算法。

（七）內(nèi)排序

1、排序的概念，內(nèi)排序和外排序，排序算法的穩(wěn)定性；

2、內(nèi)排序的分類；

3、各種排序的基本思想，例子，算法，穩(wěn)定性，時空復(fù)雜度。

操作系統(tǒng)部分

（一）操作系統(tǒng)的基本概念

1、理解操作系統(tǒng)的定義、特征以及設(shè)置操作系統(tǒng)的目的；

2、了解操作系統(tǒng)在計算機(jī)系統(tǒng)中的地位、操作系統(tǒng)的形成和發(fā)展；

3、掌握多道程序設(shè)計的思想、特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；

4、了解操作系統(tǒng)的分類；理解批處理、分時和實(shí)時系統(tǒng)的特征；

5、理解操作系統(tǒng)的功能；

6、理解操作系統(tǒng)為用戶提供的接口；

7、掌握系統(tǒng)調(diào)用的概念、過程及其與一般的過程調(diào)用的區(qū)別；

8、了解操作系統(tǒng)內(nèi)核的概念和分類。

（二）進(jìn)程管理和處理器管理

1、理解并掌握程序的并發(fā)執(zhí)行和資源共享；

2、掌握程序并發(fā)執(zhí)行的特性；

3、掌握進(jìn)程的概念、特征和狀態(tài)轉(zhuǎn)換；

4、了解進(jìn)程控制及進(jìn)程控制原語；

5、熟練掌握常用的調(diào)度算法；

6、熟練掌握作業(yè)、進(jìn)程和程序之間的區(qū)別和聯(lián)系；

7、理解并掌握進(jìn)程間的同步與互斥；

8、理解信號量及P，V操作，并能利用信號量機(jī)制實(shí)現(xiàn)進(jìn)程間的同步與互斥；

9、理解并熟練掌握利用信號量機(jī)制實(shí)現(xiàn)的生產(chǎn)者——消費(fèi)者問題；

10、了解高級通訊原語（消息緩沖方式，信箱方式）；

11、理解并掌握死鎖的概念、起因及產(chǎn)生死鎖的必要條件；

12、了解處理死鎖的四種對策（預(yù)防策略，避免策略，檢測和解除）；

13．了解單項(xiàng)資源的銀行家算法和多種資源的銀行家算法；

（三）存儲管理

1、理解并掌握存儲管理的基本概念功能及物理地址和邏輯地址之間的關(guān)系；

2、了解早期計算機(jī)系統(tǒng)中主要采用的單一連續(xù)分配，分區(qū)分配，覆蓋和交換的存儲管理方案；

3、理解并掌握頁式、段式和段頁式虛擬存儲管理的基本原理和地址轉(zhuǎn)換關(guān)系；

4、理解并熟練掌握各種頁面置換算法（FIFO，LRU，LRU近似算法）。

（四）文件管理系統(tǒng)

1、理解文件和文件系統(tǒng)的概念；

2、了解文件的基本類型及文件系統(tǒng)的基本功能；

3、理解文件的邏輯結(jié)構(gòu)（記錄式文件，流式文件）；

4、理解文件的物理結(jié)構(gòu)（連續(xù)結(jié)構(gòu)，串連結(jié)構(gòu)，索引文件）；

5、掌握文件的存取方法（順序存取法，直接存取法，按鍵存取法）；

6、理解文件結(jié)構(gòu)，文件存儲設(shè)備和存取法的關(guān)系；

7、掌握簡單的文件目錄、二級目錄和多級目錄；

8、掌握文件存儲空間管理的各種辦法；

9、掌握文件存取控制的各種方法；

10、了解文件系統(tǒng)和用戶間的接口。

（五）設(shè)備管理

1、了解I/O設(shè)備類型及設(shè)備管理的設(shè)計目標(biāo)；

2、了解設(shè)備管理的基本功能；

3、掌握I/O控制的幾種方式；

4、掌握通道功能及類型；

5、了解通道命令和通道程序；

6、了解順序存取存儲設(shè)備和直接存取存儲設(shè)備;

7、掌握磁盤的驅(qū)動調(diào)度算法。

（六）常用操作系統(tǒng)

了解WINDOWS操作系統(tǒng)和UNIX操作系統(tǒng)的概念和基本特點(diǎn)。

三、試卷結(jié)構(gòu)

選擇題約20/%

填空題約10/%

判斷題約10/%

簡答題約40/%

算法設(shè)計題選擇題約20/%（針對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）

計算或應(yīng)用題約20/%（針對操作系統(tǒng)）

四、試題難易度

較容易題 約30%

中等難度題約50%

較難題約20%

五、說明

試卷滿分為200分，《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》和《操作系統(tǒng)》各100分，考試時間為180分鐘。

六、參考書目

1、嚴(yán)蔚敏、吳偉民 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C語言版)清華大學(xué)出版社 2011年05月

2、湯子瀛等《計算機(jī)操作系統(tǒng)》西安電子科技大學(xué)出版社，2006年12月，修訂版

七、培訓(xùn)班電話：***

第四篇：2013沈陽師范大學(xué)專升本學(xué)前教育考試大綱

2013沈陽師范大學(xué)專升本學(xué)前教育考試大綱

2013沈陽師范大學(xué)專升本學(xué)前教育考試大綱-

考試大綱指定教材

《學(xué)前心理學(xué)》陳幗眉，北京師范大學(xué)出版社，2002年版； 《嬰兒心理學(xué)》孟昭蘭，北京大學(xué)出版社，1997年版；

《幼兒心理學(xué)》高月梅、張泓，浙江教育出版社，2002年版?！队變航逃耪摗穭⒀?中國勞動社會保障出版社，1999年版； 《學(xué)前教育學(xué)》梁志桀，北京師范大學(xué)出版社，2000年版； 《學(xué)前教育學(xué)》李生蘭，華東師范大學(xué)出版社，1999年版。

第一部分 專業(yè)理論綜合考試部分（200分）

《學(xué)前心理學(xué)》考試大綱

第一章

關(guān)于嬰幼兒的發(fā)展

一、識記

嬰幼兒心理學(xué)概念的界定； 嬰幼兒發(fā)展的特征； 嬰幼兒發(fā)展的表現(xiàn)；

嬰幼兒心理發(fā)展的影響因素。

二、理解

嬰幼兒發(fā)展的有關(guān)理論； 研究嬰幼兒心理發(fā)展的意義。

三、了解

西方關(guān)于嬰幼兒發(fā)展研究的新近展； 嬰幼兒發(fā)展的研究方法。第二章

胎兒的發(fā)育與出生

一、識記

胎兒的感覺能力； 胎兒的環(huán)境與教育； 新生兒的狀態(tài)； 新生兒的護(hù)理。

二、掌握

胚胎的三個階段； 新生兒的一般特點(diǎn)； 新生兒的反射活動。

三、了解

受精及受精過程；

胎兒的出生過程及分娩中的問題。第三章

嬰幼兒生理的發(fā)育

一、識記

嬰幼兒大腦的發(fā)育； 嬰幼兒動作發(fā)展的規(guī)律； 嬰幼兒的基本動作的發(fā)展。

二、掌握

嬰幼兒身體的生長發(fā)育；

嬰幼兒動作發(fā)展中的個別差異。

三、了解

嬰幼兒動作的訓(xùn)練。

第四章

嬰幼兒注意的發(fā)展

一、識記

注意的概念及功能； 有意注意的發(fā)展特點(diǎn)； 嬰幼兒注意的品質(zhì)及培養(yǎng)；

二、掌握

新生兒注意的發(fā)展； 嬰兒注意的特點(diǎn)；

嬰兒注意的發(fā)展及表現(xiàn)；

三、了解

注意與嬰幼兒知覺的發(fā)展； 注意的產(chǎn)生及機(jī)制；

第五章

嬰幼兒感知能力的發(fā)展

一、識記

幼兒顏色視覺的發(fā)展； 視覺敏度；

影響嬰幼兒視力的因素； 嬰幼兒觸覺的發(fā)展； 空間知覺的發(fā)展；

幼兒觀察的發(fā)展；感知覺經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律在嬰幼兒園中的運(yùn)用。

二、掌握

視覺敏度的測定； 嬰幼兒聽覺的發(fā)展； 嬰幼兒味覺的發(fā)展；

整體知覺和部分知覺的發(fā)展； 距離知覺的發(fā)展； 時間知覺的發(fā)展； 嬰幼兒感知覺的培養(yǎng)。

三、了解

視覺的基本特性； 視力缺陷的觀測方法； 嬰兒顏色視覺的發(fā)展； 色盲；

聽覺的基本特征； 胎兒及新生兒的聽覺； 嬰幼兒嗅覺的發(fā)展。

第六章

嬰幼兒記憶的發(fā)展

一、識記

幼兒期兒童記憶發(fā)展特點(diǎn)； 幼兒記憶策略的發(fā)展； 嬰幼兒記憶的培養(yǎng)方法。

二、掌握

記憶的概念及記憶過程； 再認(rèn)和回憶；

三歲前兒童記憶發(fā)展特點(diǎn)； 元記憶及其內(nèi)容。

三、了解 記憶的發(fā)生；

記憶與學(xué)前兒童心理發(fā)展的關(guān)系； 幼兒元記憶的發(fā)展； 記憶與學(xué)習(xí)。

第七章

嬰幼兒想象的發(fā)展

一、識記

嬰幼兒想象的種類；

想象在嬰幼兒心理發(fā)展中的作用； 幼兒想象發(fā)展特征。

二、掌握 想象的含義； 表象及其特征； 嬰幼兒想象的培養(yǎng)。

三、了解

學(xué)前兒童想象發(fā)展的年齡特點(diǎn)。第八章

嬰幼兒思維的發(fā)展

一、識記

嬰幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)；

學(xué)前兒童判斷、推理能力的發(fā)展； 幼兒理解的特點(diǎn)； 嬰幼兒思維發(fā)展趨勢； 幼兒創(chuàng)造性思維特點(diǎn)； 嬰幼兒思維品質(zhì)的培養(yǎng)； 嬰幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

二、掌握 思維的概念； 思維的特點(diǎn)；

幼兒實(shí)物概念發(fā)展特點(diǎn)； 學(xué)前兒童思維過程的發(fā)展；

皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論。

三、了解 思維的產(chǎn)生；

嬰幼兒創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)；

皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展理論的假設(shè)。第九章

嬰幼兒言語的發(fā)展

一、識記

嬰幼兒詞匯的發(fā)展； 嬰幼兒對語法的掌握； 嬰幼兒言語能力的發(fā)展。

二、掌握 言語的概念；

嬰幼兒語音的發(fā)展；

嬰幼兒口語表達(dá)能力的發(fā)展。

三、了解

言語的發(fā)展對嬰幼兒心理發(fā)展的意義； 言語獲得的有關(guān)理論；

嬰幼兒前閱讀能力的發(fā)展。

第十章

嬰幼兒情緒、情感的發(fā)展

一、識記

嬰幼兒情緒分化的有關(guān)理論； 嬰幼兒情緒、情感的發(fā)展。

二、掌握

情緒、情感的概念及區(qū)別； 嬰兒的基本情緒； 幼兒高級情感的發(fā)展。

三、了解

嬰幼兒情緒的發(fā)生與分化； 情緒、情感與嬰幼兒的生活。第十一章

嬰幼兒個性的發(fā)展

一、識記

嬰兒氣質(zhì)的發(fā)展； 嬰兒氣質(zhì)類型；

幼兒性格發(fā)展的年齡特征； 多元智能理論的內(nèi)容。

二、掌握

氣質(zhì)、性格、能力的概念； 氣質(zhì)類型及表現(xiàn)；

嬰兒性格的萌芽； 超常兒童能力的發(fā)展； 多元智能理論的含義。

三、了解

個性及個性的形成； 個性形成理論； 嬰幼兒性格的發(fā)展；

嬰幼兒一般能力發(fā)展特點(diǎn)； 嬰幼兒音樂能力的發(fā)展； 嬰幼兒美術(shù)能力的發(fā)展； 弱智兒童智力發(fā)展； 多元智能提出的依據(jù)； 多元智能發(fā)展階段。

第十二章

嬰幼兒社會性的發(fā)展

一、識記

幼兒社會性發(fā)展特點(diǎn)； 依戀的類型；

親社會行為發(fā)展的年齡特征；

影響嬰幼兒親社會行為發(fā)展的因素； 同伴關(guān)系的功能。

二、掌握

幼兒社會性概念；

幼兒自我意識、依戀、攻擊性行為、親社會行為的涵義； 嬰幼兒移情的發(fā)展； 性別角色與性別差異； 影響同伴接納的因素。

三、了解

幼兒社會性發(fā)展的心理結(jié)構(gòu)； 自我意識的形成與發(fā)展； 嬰兒依戀關(guān)系的形成階段； 嬰幼兒攻擊行為的發(fā)展； 攻擊行為的調(diào)節(jié)； 幼兒性別概念的發(fā)展； 影響性別角色的因素； 男女雙性論與教育；

嬰幼兒同伴關(guān)系的年齡特征。

《學(xué)前教育學(xué)》考試大綱

第一章

學(xué)前教育理論的建立及歷史發(fā)展

一、識記學(xué)前教育的概念。

二、了解學(xué)前教育與教育的關(guān)系。

三、了解學(xué)前教育學(xué)的研究對象、內(nèi)容以及研究方法。

四、理解學(xué)前教育理論的發(fā)展和現(xiàn)代各種學(xué)前教育理論的基本觀點(diǎn)。第二章

我國學(xué)前教育制度與學(xué)前教育的目標(biāo)

一、了解我國學(xué)前社會教育的早期發(fā)展。

二、識記我國現(xiàn)行的學(xué)前教育的性質(zhì)，理解我國學(xué)前教育的發(fā)展方針和行政管理體制。

三、了解學(xué)前教育機(jī)構(gòu)類型與工作任務(wù)。

四、理解學(xué)前教育的歷史與現(xiàn)狀。

五、識記我國學(xué)前教育的目標(biāo)。

第三章

學(xué)前兒童全面發(fā)展教育的內(nèi)容

一、識記學(xué)前兒童健康教育的內(nèi)涵、發(fā)展目標(biāo)，理解及應(yīng)用其教育要求及指導(dǎo)要點(diǎn)。

二、識記學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)涵、發(fā)展目標(biāo)，理解及應(yīng)用其教育要求及指導(dǎo)要點(diǎn)。

三、識記學(xué)前兒童社會教育的內(nèi)涵、發(fā)展目標(biāo)，理解及應(yīng)用其教育要求及指導(dǎo)要點(diǎn)。

四、識記學(xué)前兒童語言教育的內(nèi)涵、發(fā)展目標(biāo)，理解及應(yīng)用其教育要求及指導(dǎo)要點(diǎn)。

五、識記學(xué)前兒童藝術(shù)教育的內(nèi)涵、發(fā)展目標(biāo)，理解及應(yīng)用其教育要求及指導(dǎo)要點(diǎn)。第四章

學(xué)前教育課程

一、理解學(xué)前教育課程的界定及性質(zhì)。

二、理解學(xué)前教育課程的基本價值取向。

三、理解學(xué)前教育課程內(nèi)容的形式與來源。

四、應(yīng)用學(xué)前教育課程組織的基本原則。

五、應(yīng)用學(xué)前教育課程的評價。

六、應(yīng)用學(xué)前教育課程的方案。第五章

托兒所的保育與教育

一、了解托兒所的物質(zhì)環(huán)境設(shè)備。

二、理解嬰兒日常生活的護(hù)理和教育。

三、理解嬰兒動作及智力發(fā)展的教育。

四、理解發(fā)展嬰兒社會性及情感的教育

第六章

幼兒園教育活動的組織與指導(dǎo)

一、識記幼兒園教育活動的概念、構(gòu)成及幼兒園教育活動的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

二、理解教師與幼兒在教育活動中的相互關(guān)系。

三、理解幼兒園以游戲?yàn)榛净顒拥囊饬x及作用。

四、應(yīng)用幼兒園以游戲?yàn)榛净顒拥膶?shí)踐要點(diǎn)。

五、理解幼兒園游戲活動的特點(diǎn)、幼兒園游戲活動的分類，應(yīng)用游戲活動的組織與指導(dǎo)步驟。

六、識記幼兒園社會教育的涵義，了解幼兒園社會教育的價值。

七、理解幼兒園社會教育的任務(wù)、內(nèi)容。

八、了解幼兒社會化的界定及社會化策略。

九、理解幼兒園社會教育活動的設(shè)計原則，應(yīng)用幼兒園社會教育活動的設(shè)計與實(shí)施。

十、了解幼兒園一日活動的構(gòu)成，應(yīng)用幼兒園一日活動的計劃制定與組織。第七章

幼兒園的環(huán)境與制度

一、識記幼兒園環(huán)境的概念。

二、了解幼兒園環(huán)境的構(gòu)成、意義和功能，理解幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)原則與要求。

三、了解幼兒園物質(zhì)環(huán)境的構(gòu)成與要求，理解幼兒園戶外和戶內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本方法與要求。

四、了解幼兒園心理環(huán)境與教師行為方式的關(guān)系，理解幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本方法與要求。

五、了解幼兒園生活制度與常規(guī)要求的意義、幼兒園生活制度的制定與執(zhí)行，理解幼兒園常規(guī)教育的基本方法。

第八章

教育的銜接與臺作

一、了解幼兒園與家庭銜接的意義，理解幼兒園與家庭銜接的方法。

二、了解幼兒園與家庭的合作的意義、內(nèi)容，理解家園合作的基本原則和與家長溝通的方法。

三、了解幼兒園與小學(xué)銜接的意義，理解幼兒園與小學(xué)銜接工作的基本內(nèi)容與方法。

四、了解社區(qū)教育的概念與意義。

五、了解幼兒園與社區(qū)合作的意義，理解幼兒園與社區(qū)合作的方式。第九章

學(xué)前師資培養(yǎng)與培訓(xùn)

一、了解托幼機(jī)構(gòu)教育的特點(diǎn)與原則。

二、了解幼兒教師的資格認(rèn)定工作。

三、識記幼兒教師的權(quán)利和義務(wù)。

四、理解合格的學(xué)前師資的基本條件。

五、了解學(xué)前教育專業(yè)教師的職業(yè)培訓(xùn)的意義、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)實(shí)踐以及性別問題，理解學(xué)前教育教師的培訓(xùn)形式。

第二部分 專業(yè)技能綜合考試部分（100分）

《美術(shù)》考試大綱

學(xué)前教育專業(yè)專升本美術(shù)加試內(nèi)容是素描靜物寫生。其目的是通過描靜物寫生的考試，測試出學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和能力，經(jīng)過二年的培養(yǎng)，使之勝任學(xué)前教育工作需求。具體要求如下： 1.構(gòu)圖美觀、舒適。2.形體比例準(zhǔn)確。

3.透視關(guān)系、結(jié)構(gòu)關(guān)系、明暗關(guān)系基本準(zhǔn)確。4.畫面整體關(guān)系協(xié)調(diào)，有一定美感?？荚嚂r間：90分鐘

《聲樂》考試大綱

聲樂加試內(nèi)容包括：“美聲”、“民族”兩種唱法，考生可根據(jù)自身的嗓音特點(diǎn)任選一種唱法，并考核考生鍵盤樂器的演奏水平。其目的是通過演唱，測試考生嗓音條件及現(xiàn)有演唱能力和水平，經(jīng)過二年的本科培養(yǎng)，達(dá)到較高的聲樂水平，勝任現(xiàn)代幼兒教育教學(xué)和課外聲樂活動的輔導(dǎo)工作。

聲樂考試30分，具體要求如下：

一、美聲唱法：要求自選并完整準(zhǔn)確地演唱一首中外聲樂作品（帶歌譜，不自帶伴奏）。主要測試考生：

1、演唱方法是否正確以及運(yùn)用的熟練程度。

2、音準(zhǔn)、節(jié)奏、吐字及歌曲內(nèi)容、風(fēng)格的表達(dá)是否準(zhǔn)確。

3、演唱中是否有很好的呼吸支持及聲區(qū)的規(guī)范統(tǒng)一。

二、民族唱法：要求自選并完整準(zhǔn)確地演唱一首中國民歌或創(chuàng)作的優(yōu)秀民族聲樂作品（帶歌譜，不自帶伴奏）。主要測試考生：

1、演唱方法是否正確以及運(yùn)用的熟練程度。

2、音準(zhǔn)、節(jié)奏、吐字及歌曲內(nèi)容、民族風(fēng)格的表達(dá)是否準(zhǔn)確。

3、演唱中呼吸是否自如及音色甜美清脆。

三、鍵盤樂器展示（5分）具體要求如下：

1、要求自選并完整準(zhǔn)確地演奏一首器樂作品。

2、僅限鍵盤樂器，鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴。

3、要求演奏的器樂作品應(yīng)具有全國業(yè)余考級五級以上的水平。

4、除鋼琴外其它演奏樂器自備。

以上兩種測試總分為35分（聲樂考試30分，鍵盤樂器展示5分）。備注少兒歌曲及通俗歌曲不在聲樂選材之內(nèi)。

四、考試形式： 聲樂面試

《舞蹈》考試大綱 根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)的特點(diǎn)，為培養(yǎng)高質(zhì)量合格的幼兒師資，舞蹈考試在面試的基礎(chǔ)上通過考生自選舞蹈作品和現(xiàn)場動作模仿的展示，測試考生的舞蹈基本素質(zhì)和基本功。舞蹈總分為30分。考試內(nèi)容、具體要求如下： 第一：面試

5分

面試要求，考生體形勻稱、身高適中、體態(tài)自然大方，無殘缺。第二：舞蹈作品表演

25分

自選舞蹈作品主要以中國古典舞、民族民間舞、芭蕾舞、兒童舞及流行舞等。音樂伴奏帶自備。

具體要求：

1.動作協(xié)調(diào)、有韻律感、能體現(xiàn)出舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)，并富有表現(xiàn)力。2.舞蹈動作連貫，服裝適宜。3.時間3分鐘以內(nèi)。

第五篇：黃山學(xué)院2014專升本旅游管理專業(yè)考試大綱

旅游管理專業(yè)

專升本專業(yè)課考試綱要

一、考試科目與參考教材

《旅游學(xué)》（第三版），李天元主編．高等教育出版社，2011年

《管理學(xué)—原理與方法》（第五版)，周三多、陳傳明、魯明泓編著，復(fù)旦大學(xué)出版社，2009年

二、考試范圍及要求

對知識的要求按“了解、理解、掌握、運(yùn)用”四個等級劃分。

【旅游學(xué)概論】

考核內(nèi)容與考核要求

【緒論】

（1）了解旅游學(xué)的研究對象、研究內(nèi)容、研究方法。

（2）掌握旅游學(xué)研究的對象。

【第一章】旅游發(fā)展的歷史沿革

（1）了解旅游的產(chǎn)生及中、西方旅游發(fā)展史，總結(jié)現(xiàn)代旅游發(fā)展原因、特點(diǎn)及分布格局。

（2）掌握中、西方旅游發(fā)展史，現(xiàn)代旅游發(fā)展的原因。

【第三章】 旅游活動

（1）掌握旅游活動的定義、旅游活動的構(gòu)成要素之間的關(guān)系。

（2）理解旅游活動的特征、性質(zhì)，旅游的活動基本類型。

【第三章】 旅游者（共4學(xué)時）

（1）掌握旅游者的概念。

（2）了解我國旅游統(tǒng)計中對游客范圍的劃定與解釋。

（3）熟悉國內(nèi)外旅游統(tǒng)計口徑的異同。

(4)掌握影響個人旅游需求的客觀因素和主觀因素及其意義。

(5)了解旅游者的類型的劃分目的和方法并熟悉不同類型旅游者的需求特點(diǎn)。

【第四章】 旅游資源

（1）掌握旅游資源的概念以及旅游資源對發(fā)展旅游業(yè)的重要性。

（2）熟悉旅游資源的分類方法。

（3）了解旅游資源的特點(diǎn)及其認(rèn)識意義。

（4）認(rèn)識旅游資源開發(fā)的必要性，熟悉其開發(fā)工作的主要內(nèi)容和應(yīng)當(dāng)遵循的原則，認(rèn)清開發(fā)與保護(hù)之間的辯證關(guān)系并熟悉旅游資源保護(hù)工作的實(shí)施原則和基本措施。

【第五章】 旅游業(yè)

（1）了解旅游業(yè)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在劃定標(biāo)準(zhǔn)上的差異。

（2）熟悉旅游業(yè)的構(gòu)成。

（3）了解旅游業(yè)在推動旅游活動發(fā)展中的作用。

（4）熟悉旅游業(yè)的一般特點(diǎn)。

（5）熟悉旅游業(yè)主要經(jīng)營部門的基本常識，并掌握旅游產(chǎn)品的概念及其特點(diǎn)。

【第六章】 旅游組織

（1）了解政府支持發(fā)展旅游和旅游業(yè)的動機(jī)以及對旅游發(fā)展行使干預(yù)的必要性。

（2）熟悉政府干預(yù)旅游發(fā)展的主要手段。

（3）掌握國家旅游組織的概念及其主要職能。

（4）熟悉我國旅游組織的基本狀況并了解同我國有關(guān)系的主要國際旅游組織。

【第七章】 旅游市場

（1）了解旅游市場的概念以及對旅游市場進(jìn)行劃分的原因、意義和常用的劃分標(biāo)準(zhǔn)。

（2）熟悉全球國際旅游客源和客流的地區(qū)分布格局，并能據(jù)此分析國際旅游客流的主要流動規(guī)律。

（3）在了解我國旅游業(yè)海外客源市場狀況的基礎(chǔ)上，熟悉選擇海外客源市場時應(yīng)重點(diǎn)考慮的因素，并能夠分析和認(rèn)識我國旅游業(yè)在國際客源市場競爭中存在的問題。

【第八章】 旅游的影響

（1）了解旅游業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位與作用，旅游對社會文化、環(huán)境等方面的影響。

（2）掌握旅游在國民經(jīng)濟(jì)中的積極作用，并能夠正確全面地評價旅游業(yè)的經(jīng)濟(jì)影響，理解旅游業(yè)的產(chǎn)業(yè)地位。

《管理學(xué)原理與方法》

考核內(nèi)容與考核要求

【第一篇 總論】

第一章 管理與管理學(xué)

[要求] 準(zhǔn)確、全面理解管理的定義和管理的基本職能及其相互關(guān)系，了解管理者的角色與技能，明確管理的屬性。明確管理學(xué)的對象與方法。

第二章 管理思想的發(fā)展

[要求] 了解中西方管理思想的主要代表人物及其思想，了解管理思想的發(fā)展歷程。

第三章 管理的基本原理

[要求] 了解管理原理的基本特征，明確管理的系統(tǒng)、人本、責(zé)任、效益原理。

第四章 管理道德與社會責(zé)任

[要求] 準(zhǔn)確全面明確道德管理、企業(yè)社會責(zé)任的定義、特征，了解影響管理道德的因素、改善企業(yè)道德的途徑。

第五章 管理的基本方法

[要求] 掌握管理的方法論，了解法律、行政、經(jīng)濟(jì)、教育、技術(shù)等方法。

【第二篇 決策】

第六章 決策

[要求] 掌握決策的定義，掌握決策的原則和依據(jù)，了解決策的分類和每一種決策類型的特點(diǎn)。了解決策理論提出的背景、特點(diǎn)及基本內(nèi)容。掌握決策過程及其中的原則，了解主要決策方法的使用。

第七章 計劃與計劃工作

[要求] 掌握計劃的概念和內(nèi)容，了解計劃的性質(zhì)，分清計劃的層次體系，了解計劃的編制過程。

第八章 計劃的實(shí)施

[要求] 了解計劃組織實(shí)施的主要方法（包括基本思想和特征）。

【第三篇 組織】

第九章 組織設(shè)計

[要求] 了解組織設(shè)計的影響因素，準(zhǔn)確把握組織設(shè)計的任務(wù)和原則。了解組織部門化的意義及部門化的基本形式。掌握組織層級與管理幅度的關(guān)系，了解組織層級化設(shè)計中關(guān)于權(quán)

力分配的幾個基本概念和彼此的相互關(guān)系，了解當(dāng)今典型的組織結(jié)構(gòu)類型及其應(yīng)用。

第十章 人員配備

[要求] 了解人員配備的任務(wù)、程序和原則，掌握管理人員的選聘、考評和培訓(xùn)。第十一章 組織力量的整合[要求] 明確正式組織與非正式組織的區(qū)別，直線與參謀的定義，了解委員會的功能。第十二章 組織的變革與組織文化

[要求] 掌握組織變革、組織文化的內(nèi)涵。了解組織變革的一般規(guī)律，以及變革中的壓力、阻力、組織沖突及其相應(yīng)的管理辦法。掌握組織文化的特征與功能，了解組織文化的塑造途徑。

【第四篇 領(lǐng)導(dǎo)】

第十三章 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者

[要求] 掌握領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)涵、作用，了解領(lǐng)導(dǎo)方式的理論，重點(diǎn)理解管理方格論、權(quán)變理論、領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論的內(nèi)容。

第十四章 激勵

[要求] 掌握激勵的概念、激勵的原理，了解主要激勵理論的核心內(nèi)容及其意義。第十五章溝通

[要求] 掌握溝通的概念和過程，理解溝通的重要意義，了解影響有效溝通的因素及克服溝通障礙的準(zhǔn)則。

【第五篇 控制】

第十六章 管理信息

[要求] 掌握管理信息定義，了解管理信息系統(tǒng)的開發(fā)，掌握管理信息技術(shù)的運(yùn)用及發(fā)展。第十七章 控制與控制過程

[要求] 掌握控制的內(nèi)涵及控制工作的主要內(nèi)容，明確控制的必要性，詳細(xì)理解控制的過程及其中的注意事項(xiàng)，掌握實(shí)現(xiàn)有效的控制的幾個原則。了解控制的類型以及預(yù)算、審計等控制方法。

第十八章 控制方法

[要求] 了解控制的類型以及預(yù)算、非預(yù)算、成本、等控制方法。