第一篇：團(tuán)隊(duì)意識(shí)訓(xùn)練新聞稿

團(tuán)結(jié)共奮進(jìn) 攜手心連心

——記電氣系新聞中心團(tuán)隊(duì)意識(shí)訓(xùn)練活動(dòng)

10月25日15:00，電氣工程系新聞中心全體成員相約西門(mén)外“酒點(diǎn)半”農(nóng)家樂(lè)，共同開(kāi)展了一場(chǎng)精彩的游戲互動(dòng)和“自主烹飪”團(tuán)隊(duì)意識(shí)訓(xùn)練活動(dòng)。本次活動(dòng)由電氣工程系新聞中心主辦，新聞中心指導(dǎo)老師鄭敏參加了本次活動(dòng)。活動(dòng)主持人為新聞中心副主任黃柯。

本次團(tuán)隊(duì)意識(shí)鍛煉活動(dòng)的開(kāi)展旨在增進(jìn)電氣工程系新聞中心報(bào)道團(tuán)隊(duì)的凝聚力，增進(jìn)2013級(jí)新生干事相互之間以及與2012級(jí)、2013級(jí)干部、責(zé)編之間的友誼和感情，提升團(tuán)體成員之間的默契度，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，磨練意志。同時(shí)，本次活動(dòng)的開(kāi)展也充分鍛煉了新聞中心成員們的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓全體成員們?cè)谟螒颉⑴腼兊倪^(guò)程中共享勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

15:00，新聞中心全體成員整裝待發(fā)，開(kāi)始摘菜、洗菜、切菜，為稍后進(jìn)行的烹飪做好準(zhǔn)備。烹飪準(zhǔn)備工作結(jié)束之后，同學(xué)們熱情高漲，開(kāi)始布置會(huì)場(chǎng)，大家都是干勁十足，團(tuán)結(jié)互助。2013級(jí)同學(xué)談到，本次活動(dòng)意義非凡，初次加入新聞中心這個(gè)集體還感覺(jué)有點(diǎn)找不到自我的歸屬感，但經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)后，大家都有了新的認(rèn)識(shí)，彼此的感情加深了，談的開(kāi)的話(huà)題也多了。我們作為當(dāng)代大學(xué)生，是新時(shí)代的中堅(jiān)力量，不僅要搞好學(xué)習(xí)，提升自己的能力，也要學(xué)會(huì)融入團(tuán)體之中，認(rèn)識(shí)到集體的力量。

17：00，主持人黃柯將大家組織了起來(lái)，開(kāi)始進(jìn)行趣味活動(dòng)。大家投入期間，在優(yōu)美的合唱聲中，激烈的“一元五角”游戲中，再次感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。18點(diǎn)00分，大家等來(lái)來(lái)久違已久的晚餐。吃著靠自己辛苦勞動(dòng)得來(lái)的晚餐，大家高興異常，相互之間也攀談起來(lái)，處處歡聲笑語(yǔ)，氣氛熱烈，長(zhǎng)久未減。至此，本次團(tuán)隊(duì)意識(shí)鍛煉活動(dòng)的目的完美達(dá)到了。

記者：呂恒

第二篇：團(tuán)隊(duì)意識(shí)提升訓(xùn)練感想

團(tuán)隊(duì)精神課程心得感想

在我們的活動(dòng)中有多少次失敗是因?yàn)槌蓡T的不嚴(yán)謹(jǐn)、自律不夠而使我們前功盡棄；有多少次失敗是因?yàn)槲覀兒雎约?xì)節(jié)而功虧一簣；有多少次失敗是因?yàn)槲覀儧](méi)有充分利用資源而不能達(dá)成目標(biāo)。一切的一切的原因都是因?yàn)槲覀內(nèi)狈F(tuán)隊(duì)合作精神，什么是事情都自己解決，導(dǎo)致了對(duì)問(wèn)題的考慮欠妥、對(duì)事態(tài)的分析欠冷靜。這是后團(tuán)隊(duì)意識(shí)就成為了我們的唯一的精神支柱。我們可以輸給對(duì)手，但不能輸給我們自己。我們很多時(shí)候輸了，不是因?yàn)槲覀冋娴募疾蝗缛?，而是因?yàn)槲覀儧](méi)有斗志，沒(méi)有重視或者不嚴(yán)謹(jǐn)，自己把勝利拱手讓人。團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的意識(shí)、斗志和嚴(yán)謹(jǐn)其實(shí)就是個(gè)人素養(yǎng)，“我等于團(tuán)隊(duì)”，我做不好，就會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的失敗。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己有了更深的了解，也增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在課程中的DISC測(cè)試讓我印象十分深刻。每一個(gè)人都有屬于自己的性格，不同性格的人進(jìn)行搭配會(huì)得到不同的效果。DISC是促進(jìn)自我了解、相互認(rèn)識(shí)和擴(kuò)展人際關(guān)系的最佳工具，它可以使團(tuán)隊(duì)成員之間建立潤(rùn)滑與互補(bǔ)的合作關(guān)系，以充分發(fā)揮潛能。也許成功人生的定義總是脫離不了財(cái)富、權(quán)力、社會(huì)地位，而一個(gè)有意義的人生，必須是了解自己、清楚自己的能力和發(fā)展目標(biāo)并積極努力地實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)你充分認(rèn)識(shí)了自己、能夠接受自己的長(zhǎng)處和短處時(shí)，你才能夠用同理心去關(guān)照、用興奮的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)其他人的長(zhǎng)處和短處，能夠分辨每個(gè)人的差異，進(jìn)而善用彼此的優(yōu)勢(shì)來(lái)打造一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。

在課外活動(dòng)課時(shí)間，老師在兩棵樹(shù)之間提前準(zhǔn)備好了“電網(wǎng)”，它布滿(mǎn)了大小不一的孔徑，有高有低，形狀各異。而我們的任務(wù)就是依靠團(tuán)隊(duì)力量，讓所有的隊(duì)員從網(wǎng)這一邊完全不碰到網(wǎng)線(xiàn)地穿過(guò)孔洞到那一邊去。在老師宣布開(kāi)始之前，大家就紛紛開(kāi)始設(shè)計(jì)并嘗試各種穿過(guò)孔洞的方法，本不熟悉的大家一時(shí)間都把精力集中在了活動(dòng)上，開(kāi)始了我們之間的第一次合作。先是比較強(qiáng)壯的男同學(xué)先從較低也較大的孔洞穿過(guò)，而比較輕的女生則被大家抬起來(lái)從高而小的孔洞中穿過(guò)去。這不僅考驗(yàn)大家的默契配合，同時(shí)也挑戰(zhàn)著大家對(duì)彼此的信任。為了完成這個(gè)任務(wù)，大家必須依靠團(tuán)隊(duì)的力量，互相信任，默契配合。在這個(gè)活動(dòng)中，大家漸漸感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，并逐漸體會(huì)著團(tuán)隊(duì)中不同的角色所起到的重要作用。這是一次寓教于樂(lè)的活動(dòng)課，大家從此次活動(dòng)中深切體會(huì)到了課堂上學(xué)到的關(guān)于團(tuán)隊(duì)的知識(shí)的作用，并真正開(kāi)始學(xué)著團(tuán)隊(duì)合作，互相配合，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神?！俺浞掷盟械馁Y源”這句成功的十大警句之一的話(huà)在活動(dòng)中被同學(xué)們充分的領(lǐng)悟了

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，同個(gè)本學(xué)期的課程，我了解到了約束力、追隨力、吸引力是團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的要素，組合、摸索、共識(shí)、發(fā)揮是團(tuán)隊(duì)件事必經(jīng)的4個(gè)階段。這就要求團(tuán)隊(duì)成員有共同的價(jià)值觀(guān)，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)要有足夠的領(lǐng)導(dǎo)力，并且團(tuán)隊(duì)成員要充分聽(tīng)從指揮，從而使整個(gè)團(tuán)隊(duì)變成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。當(dāng)成員沖突、彼此敵對(duì)、信息不通、出現(xiàn)混亂時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)就發(fā)揮出了其應(yīng)有的特點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)更強(qiáng)的人往往比其他人更容易化解矛盾，解決問(wèn)題。

通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神，使我深受教育和鼓舞，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期的一種集體主義的升華和集體主義內(nèi)容的擴(kuò)展，我們?cè)诜止づc合作離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)精神的支撐，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的支撐就很難有我們各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，總之，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期團(tuán)結(jié)力和凝聚力的所在。

第三篇：素質(zhì)拓展 教師團(tuán)隊(duì)意識(shí) 新聞稿

戶(hù)外拓展新聞稿

開(kāi)展戶(hù)外拓展活動(dòng)，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)

為強(qiáng)化青年教師之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉青年教師頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。。團(tuán)委組織37位青年教師,在校長(zhǎng)助理。。的領(lǐng)導(dǎo)下,于。。日在。國(guó)防教育基地開(kāi)展了戶(hù)外拓展活動(dòng)。

上午八點(diǎn)半，在蔡教官和徐教官的組織下，進(jìn)行了“泡泡糖”等一系列破冰游戲，旨在攻破人與人之間的隔閡，建立彼此信任的基礎(chǔ)，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)快樂(lè)和諧的氛圍。隨后，蔡教官將大家隨機(jī)分成兩組，并進(jìn)行小組設(shè)計(jì)比拼活動(dòng)，兩隊(duì)分別開(kāi)展了“鼓動(dòng)人心”、“極速60秒”、“高空斷橋”、“團(tuán)隊(duì)圣卡”和“畢業(yè)墻”五個(gè)項(xiàng)目?！肮膭?dòng)人心”重在讓大家體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；“極速60秒”是在促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的有效協(xié)作的同時(shí)，加深團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通，并取得雙贏的局面；“高空斷橋”是鍛煉個(gè)人的良好心理素質(zhì)，并培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)定的信念；“團(tuán)隊(duì)圣卡”既激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的反應(yīng)力和執(zhí)行力，又培養(yǎng)成員之間的協(xié)作能力；“畢業(yè)墻”展示出了個(gè)人的力量是微不足道的，只有依靠團(tuán)隊(duì)的力量，得到團(tuán)隊(duì)的支持，才能獲得成功。

其中最為激動(dòng)人心的項(xiàng)目是翻越“畢業(yè)墻”。面對(duì)4.2米的“畢業(yè)墻”，由不同成員扮演人梯、拉手與護(hù)衛(wèi)隊(duì)三個(gè)重要角色，將每一位成員推、拉，送到墻頂。在分享交流環(huán)節(jié)，即使天氣陰雨綿綿，但每個(gè)成員內(nèi)心洶涌澎湃，回想一幅幅激動(dòng)人心的場(chǎng)景，很多成員都激動(dòng)的流下了感動(dòng)的淚水，每個(gè)人都用勇敢、責(zé)任和奉獻(xiàn)抒寫(xiě)著團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)。

通過(guò)一系列的體驗(yàn)式活動(dòng)和心理游戲，使團(tuán)隊(duì)成員之間深刻體會(huì)信任、溝通、責(zé)任、目標(biāo)、執(zhí)行、協(xié)作等對(duì)于成功團(tuán)隊(duì)的重要作用，這為。。教師團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第四篇：熔煉團(tuán)隊(duì)意識(shí)—拓展訓(xùn)練心得體會(huì)

熔煉團(tuán)隊(duì)意識(shí)—拓展訓(xùn)練心得體會(huì)

5月2日，晴空萬(wàn)里，公司將近30名員工早上8點(diǎn)一刻開(kāi)赴湖北潛江廣華拓展基地，開(kāi)展為期一天的拓展訓(xùn)練。此次活動(dòng)得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。

這不是一次普通的郊游或者娛樂(lè)活動(dòng)，而是活潑生動(dòng)而又非常具有教育和鍛煉意義的體驗(yàn)式培訓(xùn)。而我是第一次參加這樣的活動(dòng)，所以感受深刻。一天的訓(xùn)練，使平時(shí)耳聞目染的“團(tuán)隊(duì)精神”變得觸手可摸、寓意深刻，訓(xùn)練帶來(lái)了心靈的沖擊，引發(fā)內(nèi)心的思考。我們整隊(duì)形，聆聽(tīng)交投領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，我們分隊(duì)伍想隊(duì)名，分成“海豹隊(duì)”戴紅帽和“藍(lán)貓隊(duì)”戴藍(lán)帽，我們各自豎口號(hào)起隊(duì)歌，興致洋洋，積極參與。以下是開(kāi)展的對(duì)抗式拓展項(xiàng)目，和大家分享。

一、松鼠與大樹(shù)

根據(jù)教官的口號(hào)不同，大家各自移動(dòng)到相應(yīng)的位置上去，這是準(zhǔn)備活動(dòng)，讓大家都能活動(dòng)開(kāi)手腳。

二、自由人、啞巴、盲人

這個(gè)任務(wù)告訴我領(lǐng)導(dǎo)，中層，基層員工之間首先要明確各自的工作任務(wù)，然后把握好目標(biāo)，各自溝通，互相幫助，齊心協(xié)力是達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵。

三、高空相依

10米的高臺(tái)，互相扶持穿過(guò)兩條細(xì)繩，誰(shuí)玩知道。

四、急速99秒

我們團(tuán)隊(duì)85秒完成指定的5項(xiàng)任務(wù)，分工明確，配合默契、效率。

五、大家配合抬起球比誰(shuí)抬的多

團(tuán)隊(duì)配合，輕松獲勝，輸?shù)年?duì)跳“哇哈哈”，有圖有真相

感謝此次活動(dòng)所有領(lǐng)導(dǎo)和同事的積極參與，讓我明白了教練說(shuō)的那句話(huà)，沒(méi)有完美的個(gè)人，卻有完美的團(tuán)隊(duì)。讓我在以后的工作中認(rèn)真仔細(xì)，提升個(gè)人素質(zhì)，團(tuán)結(jié)集體，激發(fā)出更高昂的工作熱誠(chéng)和能力。

第五篇：拓展訓(xùn)練心得體會(huì)：強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)

拓展訓(xùn)練心得體會(huì)：強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)

2013年10.4號(hào)早上我們公司36人迎著朝陽(yáng)踏上一場(chǎng)2天一夜的心靈旅途，有好奇，有忐忑，有不安，懷著各種心情跟隨著我們迷人的經(jīng)理和兩位帥氣的教練到達(dá)煙臺(tái)磁山度假公園開(kāi)始我們的訓(xùn)練。

2天一夜中教練很用心的為我們?cè)O(shè)計(jì)了很多游戲，給我印象最深的還是“孤島求生”，我們整組19人被分成3隊(duì)，一隊(duì)4人是自由島的，他們完全自由，一隊(duì)5人是啞人島，不能說(shuō)話(huà)，一隊(duì)10人是盲人島，被蒙住眼睛，連任務(wù)書(shū)都看不到。三隊(duì)分散到場(chǎng)地不同的地方，由教練發(fā)給每隊(duì)一份任務(wù)書(shū)完成各隊(duì)任務(wù)后再共同制作雞蛋飛行器。計(jì)時(shí)1個(gè)小時(shí)。游戲開(kāi)始各隊(duì)自然而然很努力的去拼著各自的拼圖即使拼圖怎么拼都不完整，教練在旁邊很著急的讓我們好好看任務(wù)書(shū)我們還是不當(dāng)回事，甚至任務(wù)書(shū)被風(fēng)吹走我們都不知道。我是自由人，我卻忘了盲人島的同事正圍成一圈坐在太陽(yáng)底下等著我們借他們一雙眼，忘了啞人島的同事不能說(shuō)話(huà)我還朝他們大聲吆喝要他們回話(huà)，雖然我們最好基本完成了任務(wù)，但整個(gè)過(guò)程卻是千辛萬(wàn)苦，亂成一團(tuán)。其實(shí)每項(xiàng)工作都有他的規(guī)范和流程，正如每個(gè)游戲都有他的規(guī)則，在進(jìn)入工作狀態(tài)之前，必須去了解去熟悉規(guī)范，這是做好工作的基礎(chǔ)，如果我們?cè)谀玫饺蝿?wù)書(shū)的時(shí)候仔細(xì)看，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)任務(wù)書(shū)上寫(xiě)了一句“人和物品掉入水中被沖到啞人島”這就說(shuō)明自由人可以拿著東西去啞人島，跟啞人島的同事一起完成任務(wù)，那么我們會(huì)很快的完成拼圖，去到盲人島。在工作中我們往往被一些所謂的條條框框所束縛，被一些一次或幾次的打擊所嚇倒，慢慢的沒(méi)有了自己的立場(chǎng)和原則，沒(méi)了自己的特點(diǎn)和想法，慢慢的被周?chē)?，沒(méi)了自己最初的夢(mèng)想和激情，過(guò)起了別人認(rèn)為對(duì)的生活，可是好好問(wèn)問(wèn)自己的心，有時(shí)候即使少數(shù)服從多數(shù)，但多數(shù)不一定是對(duì)的，許多時(shí)候要堅(jiān)持自己。

每個(gè)團(tuán)隊(duì)都會(huì)遇到很多困難，面對(duì)不可能完成的任務(wù)，我們沒(méi)有選擇放棄和退縮，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都相信，只要依靠團(tuán)隊(duì)的力量，就一定能戰(zhàn)勝困難。團(tuán)隊(duì)精神在那一刻顯得如此光芒四射，熠熠生輝。這正是我們現(xiàn)實(shí)工作中所缺少的。

在一次一次的游戲中我們慢慢少了相互埋怨，多了溝通和協(xié)作，希望我們以后的工作會(huì)跟這次拓展一樣，越來(lái)越和諧，越來(lái)越團(tuán)結(jié)。