第一篇：新聞采訪中的角度求新

新聞采訪中的角度求新

筆者認(rèn)為，新鮮脫俗的角度存在于新聞工作者深入細(xì)致的采訪、認(rèn)真的思考和精心的寫(xiě)作之中。也就是說(shuō)，探索和選擇新鮮脫俗的新聞角度應(yīng)當(dāng)貫穿于新聞采寫(xiě)的全過(guò)程。

新的角度存在于深入細(xì)致的采訪之中。深入細(xì)致的采訪，是選擇好新聞角度的必要前提。能否選擇到新鮮脫俗的新聞角度，也是衡量新聞采訪成功與否的主要標(biāo)志。人們要準(zhǔn)確地反映客觀事物，必然會(huì)碰到一個(gè)觀察和反映事物角度的問(wèn)題。一般事物都有多種多樣的角度,在這些角度中，有的能反映事物的本質(zhì)和主流，有的只能反映那些非本質(zhì)和非主流的東西。而能反映事物本質(zhì)和主流的角度也不是單一的,這就需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)、把握和比較，從中選擇那些為廣大新聞讀者所歡迎的新鮮脫俗的角度。而要達(dá)到這一點(diǎn)，新聞采訪就必須對(duì)客觀存在的新聞事物進(jìn)行全方位、立體化的深入采訪，從各個(gè)不同的角度掌握來(lái)自各個(gè)不同方面的大量的新聞素材，為選擇新鮮的角度打下廣泛而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1997年，《大眾日?qǐng)?bào)》記者到臨沂羅莊采寫(xiě)一篇關(guān)于羅莊陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展的報(bào)道。記者深入企業(yè)一線，召開(kāi)了多次企業(yè)座談會(huì)，采訪了多家企業(yè)老板，與眾多職工進(jìn)行了交流。經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的采訪，作者獨(dú)辟蹊徑，以“競(jìng)爭(zhēng)出活力”為切入點(diǎn)，寫(xiě)出了《“狼”來(lái)了，“羊兒”更壯》的報(bào)道，讀后使人精神一振，大受啟發(fā)。

新的角度存在于認(rèn)真的思考之中。就思考本身而言，它既是新聞采訪的一個(gè)有機(jī)組成部分，又是新聞采訪的繼續(xù)和深入。它不僅要求我們具有踏實(shí)細(xì)致的采訪作風(fēng)，而且要有較高的政治水平和認(rèn)識(shí)問(wèn)題分析問(wèn)題的能力，以及將采訪得來(lái)的大量新聞素材進(jìn)行整理、加工、分析和研究的能力。這樣，在正確、全面、深刻地認(rèn)識(shí)新聞事物本質(zhì)特征的基礎(chǔ)上，才能根據(jù)各個(gè)時(shí)期黨和政府的工作重心和讀者的心理需要，從各種各樣的新聞角度中去選擇最新、最佳的選題角度、選材角度和寫(xiě)作角度。2000年新聞獲獎(jiǎng)作品《中國(guó)經(jīng)濟(jì)峰回路轉(zhuǎn)再入佳境》就是這方面的典型。中央電視臺(tái)記者首先從“老百姓切實(shí)感受到今年生活水平的提高”入題，然后依次采訪國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、對(duì)外經(jīng)貿(mào)部、經(jīng)貿(mào)委、計(jì)委等宏觀部門主要負(fù)責(zé)人，并在后期編輯中將談話按照不同角度和層次進(jìn)行串聯(lián)，既從不同角度、不同側(cè)面印證了事實(shí)，增強(qiáng)了新聞的權(quán)威性，又改變了以往對(duì)宏觀部門領(lǐng)導(dǎo)采訪過(guò)于呆板、過(guò)于官方化的宣傳模式，增強(qiáng)了貼近性。

新的角度存在于精心的寫(xiě)作之中。我們?cè)谛侣劜蓪?xiě)的實(shí)踐中，常會(huì)遇到這種情況，從采訪、構(gòu)思進(jìn)入寫(xiě)作階段以后，不時(shí)會(huì)出現(xiàn)寫(xiě)作實(shí)際與原有構(gòu)思之間的錯(cuò)位，有時(shí)會(huì)全盤推翻原來(lái)的構(gòu)思，重新變換一個(gè)新的報(bào)道角度和新的篇章結(jié)構(gòu)，有時(shí)又會(huì)進(jìn)行必要的補(bǔ)充采訪。因而，我們所說(shuō)的精心寫(xiě)作，不僅指按照采訪得來(lái)的材料和原來(lái)的思考，認(rèn)真負(fù)責(zé)地寫(xiě)好一般意義上的各類新聞作品，而且也指寫(xiě)作過(guò)程中的反復(fù)琢磨、反復(fù)推敲、反復(fù)思考，其中包括角度和思路的調(diào)整、更替、變換以及新聞素材的補(bǔ)充。

全國(guó)獲獎(jiǎng)新聞《羊城千余青年做“不掌印的市長(zhǎng)”》，報(bào)道的是廣州在東方賓館舉行“假如我是市長(zhǎng)”提建議活動(dòng)頒獎(jiǎng)大會(huì)，15人獲獎(jiǎng)，市長(zhǎng)出席大會(huì)并講話。在寫(xiě)這篇稿件時(shí)，作者選取了青年人踴躍參政議政、爭(zhēng)當(dāng)主人翁的報(bào)道角度。此角度一改會(huì)議報(bào)道的平穩(wěn)、呆板和老套，猶如撲面春風(fēng)，給讀者送來(lái)一股清新的氣息。導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)道：“誰(shuí)說(shuō)人微言輕？千名青年以‘不掌印市長(zhǎng)’身份，為廣州的城市建設(shè)和管理出謀獻(xiàn)策?！焙?jiǎn)潔的提問(wèn)，有力的回答，一下子就突出了主題，抓住了讀者，確實(shí)不同凡響。行文流暢，生動(dòng)活潑，使人讀后很受鼓舞。這種理想宣傳效果的獲得，與深入采訪、認(rèn)真思考和精心寫(xiě)作是密不可分的新聞線索——也稱采訪線索、報(bào)道線索，是指為新聞采訪報(bào)道提供有待證實(shí)、擴(kuò)展和深化的訊息，給新聞?dòng)浾咛崾拘侣劦乃?，新聞采訪的方向。

含義:可能成為新聞的或具有一定新聞價(jià)值的某種事實(shí)所傳播的信息，也可以說(shuō)是已經(jīng)或者將要發(fā)生的新聞事實(shí)所發(fā)出的信號(hào)。新聞線索不等于新聞事實(shí)，是記者發(fā)掘題材的一種憑據(jù)。它比較簡(jiǎn)略，要素不全，沒(méi)有事物的全貌和全部過(guò)程，常常只是一個(gè)片斷或概況。

特點(diǎn)：

1、相對(duì)于新聞事實(shí)，多數(shù)新聞線索顯得較為簡(jiǎn)略，沒(méi)有過(guò)程，更沒(méi)有細(xì)節(jié)，新聞五要素不全。

2、相對(duì)于新聞事實(shí)，新聞線索往往是比較零碎的，信息是不完整的。

3、新聞線索稍縱即逝。

4、新聞線索的出現(xiàn)帶有一定的偶然性。

5、新聞線索涉及較多的是表象，可能確有其事，也可能只是假象，或者是真假混雜。也就是說(shuō)它的可靠性待記者進(jìn)一步去核實(shí)。

作用：

1、激發(fā)記者的新聞敏感，從而產(chǎn)生采訪的動(dòng)機(jī)。

2、為記者的采訪提示了方向。

3、為媒體的報(bào)道活動(dòng)提供決策依據(jù)。

渠道：

1、來(lái)自發(fā)布新聞的黨和政府的有關(guān)機(jī)關(guān)，或者是編輯部提供給記者的新聞線索。

這類新聞一般都具有較高的新聞價(jià)值。因此，記者應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地與黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、群眾團(tuán)體保持經(jīng)常性的聯(lián)系，以便及時(shí)得到新聞新索。

2、來(lái)自基層廣大通訊員和讀者(受眾)提供的新聞線索。

這是一條廣泛獲得新聞線索的渠道。任何一家媒體的記者數(shù)量都是有限的，記者的活動(dòng)范圍和時(shí)間、精力也有限，不可能把所有的新聞線索都及時(shí)、全面地獲得，通訊員和讀者就正好彌補(bǔ)了這方面的不足，所以很多媒體都重視通訊員隊(duì)伍建設(shè)，重視與讀者的信息交流。

3、來(lái)自記者的發(fā)現(xiàn)、尋找和挖掘。

尋找新聞線索不能完全依賴他人提供，更多的是記者自身的發(fā)現(xiàn)、尋找和挖掘。從目前的情況來(lái)看，記者尋找新聞線索的渠道常見(jiàn)的有這樣幾種：

(1)捕捉相關(guān)新聞媒體的報(bào)道。把其他媒體報(bào)道的內(nèi)容當(dāng)作線索來(lái)處理，但不能簡(jiǎn)單抄襲。

(2)瀏覽互聯(lián)網(wǎng)的最新報(bào)道?；ヂ?lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)是快捷、互動(dòng)性強(qiáng)。

(3)廣交各方朋友。與自己所采訪報(bào)道的行業(yè)和領(lǐng)域的人士交朋友，構(gòu)建自己的“關(guān)系網(wǎng)”，讓他們隨時(shí)給你提供有價(jià)值的新聞線索，因?yàn)椤岸鄠€(gè)朋友，多條路”，線索自然豐富了。

(4)重視新聞熱線。這里包括熱線電話、讀者來(lái)信、群眾來(lái)訪等，注意通過(guò)這種渠道收集反饋信息，加強(qiáng)與受眾之間的聯(lián)系，及時(shí)了解和分析群眾中存在的問(wèn)題。時(shí)下不少媒體都開(kāi)辟了新聞熱線，新華社還在相關(guān)媒體上刊登熱線電話，歡迎提供線索，不少新聞媒體對(duì)群體提供的新聞線索根據(jù)價(jià)值大小進(jìn)行不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)，稱之為“有獎(jiǎng)?wù)骷侣劸€索”。《南京晨報(bào)》最高獎(jiǎng)勵(lì)額度高達(dá)3000元。

(5)制作特殊日歷。重大節(jié)日、紀(jì)念日、人物日志、季節(jié)變化等，對(duì)記者來(lái)說(shuō)，都是重要的新聞源。記住這些日子，在它到來(lái)之前尋找相關(guān)的人、相關(guān)的事進(jìn)行采訪報(bào)道就是新聞。

4、參加各類會(huì)議，從領(lǐng)導(dǎo)講話、會(huì)議文件和有關(guān)工作簡(jiǎn)報(bào)上尋找新聞線索。

這是最常見(jiàn)的一種獲取線索的渠道，這在黨報(bào)工作的記者采訪活動(dòng)中格外重要。

總之，新聞線索的獲得渠道是多種多樣的。記者美國(guó)新聞學(xué)家麥爾文?曼切爾曾說(shuō)過(guò)：“消息來(lái)源是記者生命的血液。”作為一名記者，不應(yīng)把腦袋長(zhǎng)在別人頭上，不應(yīng)滿足當(dāng)“派工記者”，而應(yīng)當(dāng)把生活、活動(dòng)當(dāng)作新聞的源泉，從中不斷地獲取新聞線索。

第二篇：新聞采訪如何抓好角度

新聞采訪如何抓好角度

上官志春

新聞角度主要包括三個(gè)方面，即額聞的立意角度、新聞的選材角度和新聞的表現(xiàn)角度。

一、抓好新聞的立意角度。緊扣黨和政府的路線、方針、政策及中心工作，是選擇新聞立意角度首先要把握的。新聞具有強(qiáng)烈的政治性，所以在立意時(shí)要符合我們黨和政府的路線、方針、政策，有利于黨和政府的中心工作。新聞報(bào)道具有很強(qiáng)的導(dǎo)向性，為此，新聞報(bào)道要緊扣黨的路線、方針、政策，以便正確導(dǎo)向?qū)?shí)際工作有指導(dǎo)作用。對(duì)人民群眾有引導(dǎo)作用。緊扣受眾心理是選擇新聞立意角度需要把握的另一個(gè)方面。新聞報(bào)道不僅要有指導(dǎo)性、引導(dǎo)性，還必須具有針對(duì)性。沒(méi)有針對(duì)性，指導(dǎo)性、引導(dǎo)性就無(wú)從談起。緊扣新聞的價(jià)值也是新聞立意角度必須把握的一個(gè)方面。新聞價(jià)值蘊(yùn)含于新聞事實(shí)之中，客觀地?cái)[在那里，如何把它挖掘出來(lái)，并使立意角度與之緊扣。完全取決于新聞傳播者的功夫。

二、抓好新聞的選材角度。要使新聞素材與報(bào)道的主題相吻合；要選擇那些最典型的、最有代表性的、最能體現(xiàn)本質(zhì)的材料。

三、抓好新聞的表現(xiàn)角度。表現(xiàn)角度的選擇應(yīng)把握住兩點(diǎn)。首先是要扣住新聞的本質(zhì)。不能因追求形式而忽視內(nèi)容。報(bào)道要形式新穎。要有獨(dú)特的表現(xiàn)手法，其前提是要有利于內(nèi)容和主題的表達(dá)，要在真實(shí)反映題材。深刻揭示主題的情況下力求形式的新穎．不能為講究形式而損害主題和內(nèi)容。其次是要獨(dú)辟蹊徑，敢于創(chuàng)新。新聞報(bào)道在形式上的創(chuàng)新。是新聞傳播者應(yīng)該著力探索的問(wèn)題。在日常生活中。新聞傳播者并不是每天都能抓到新鮮的東西，而新聞的性質(zhì)又要求報(bào)道不斷給受眾以新鮮感。這樣一來(lái)，就給新聞傳播者提出了善于和敢于創(chuàng)新的要求。同樣一個(gè)事實(shí)。同樣一個(gè)主題，轉(zhuǎn)變一個(gè)表現(xiàn)角度，換一種手法來(lái)寫(xiě)，就可以寫(xiě)出不同新意。

新聞采訪 角度為王

楊宏剛

前不久魯豫主持的一檔談話節(jié)目《說(shuō)出你的故事——魯豫有約》，當(dāng)期的嘉賓白巖松。出于對(duì)《新聞周刊》及白巖松的喜愛(ài)，我這個(gè)很少看情感類訪談節(jié)目的人也破天荒地靜下心來(lái)聆聽(tīng)了一個(gè)內(nèi)蒙漢子的電視情節(jié)。

由于自己多少也算是一個(gè)電視人吧，我把關(guān)注的重點(diǎn)放在了他對(duì)于中國(guó)電視新聞的闡釋上，別的內(nèi)容沒(méi)有太多印象了，只記得當(dāng)他和魯豫在探討做新聞節(jié)目的得失時(shí)講了一個(gè)觀點(diǎn)讓我過(guò)耳不忘，他說(shuō)：“所有新聞歸結(jié)到一點(diǎn)就是兩個(gè)字——角度”。這句話雖然只是一帶而過(guò)，當(dāng)時(shí)卻讓我有一種醍醐灌頂、恍然大悟的感覺(jué)，又讓人油然而生一種“與我心有戚戚焉”的共鳴。于是信馬由韁，想到了自己從事電視新聞采訪 １３ 年，對(duì)于角度的思考確是少有問(wèn)津，于是開(kāi)始思索起這“角度”究竟是個(gè)什么“東西”。

角度，即看事物的出發(fā)點(diǎn)，又稱作“視點(diǎn)”、觀點(diǎn)”、觀察點(diǎn)”等。文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作講究角度，新聞寫(xiě)作同樣重視新聞角度。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。蘇軾《題西林壁》中的這兩句詩(shī)，看似描繪廬山在不同視域中所展現(xiàn)的千姿百態(tài)，實(shí)則以形象寓理。從不同角度看待事物，得出的結(jié)論會(huì)不盡相同。在人們?nèi)粘５恼Z(yǔ)言交流和文字交流中，角度的掌握有著重要的作用。而所謂新聞角度，是尋找、透視、挖掘和表現(xiàn)新聞事實(shí)的取向或側(cè)重點(diǎn)，也就是采寫(xiě)和報(bào)道新聞事實(shí)所選取的側(cè)面。選擇新聞角度的過(guò)程，就是通過(guò)選取新聞事實(shí)的一個(gè)側(cè)面去揭示新聞主題的過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)，一件新聞事實(shí)，可以從不同的角度來(lái)采寫(xiě)和報(bào)道；而選擇的角度不同，所揭示的新聞主題不同，就可能會(huì)產(chǎn)生不同的報(bào)道效果。

新聞角度一般分為采訪角度、選材角度、選題角度和表現(xiàn)角度，在電視報(bào)道上還包括拍攝角度。選擇新聞角度要做到人無(wú)我有，人有我新，人新我特，人特我巧。那么，如何選擇新聞角度呢？

一、針對(duì)新聞性選角度，體現(xiàn)時(shí)代特征。無(wú)論是國(guó)家還是地方政府或者企業(yè)，每年都會(huì)有一些方針政策及中心工作、中心任務(wù)出臺(tái)及部署，當(dāng)這些政策措施出臺(tái)時(shí)，新聞媒體均會(huì)進(jìn)行大量的宣傳。其中，有的重復(fù)著同樣的內(nèi)容、同樣的新聞，既沒(méi)新意，也沒(méi)特點(diǎn)，把新

聞弄成了工作介紹。而要出新、出彩兒，角度的選擇就顯得尤為重要。

二、針對(duì)受眾的興趣選角度，增加新聞的吸引力和可讀性。從群眾最關(guān)心的問(wèn)題中去選新聞，以群眾喜愛(ài)的視角去報(bào)道新聞，這是使報(bào)道成功的前提。筆者認(rèn)為，要使報(bào)道更貼近群眾，讓讀者更加喜聞樂(lè)見(jiàn)，就要求我們牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，把握群眾脈搏，把報(bào)道的角度深深扎根于群眾之中，想群眾之所想，急群眾之所急，寫(xiě)群眾之所盼，充分體現(xiàn)群眾意愿，滿足群眾需求，多反映群眾的切身感受，說(shuō)群眾想說(shuō)的話，使新聞報(bào)道可親可信，深入人心。人民群眾企盼什么、最關(guān)心什么，我們的媒體就要反映什么。記者、通訊員采寫(xiě)稿件，只有從群眾最關(guān)心什么、最需要什么、最想知道什么等方面提煉主題，選擇報(bào)道角度，才能吸引讀者，教育、啟發(fā)和感染讀者。

三、從新聞事實(shí)的“新”上找角度，增加新聞的“新意”。寫(xiě)新聞貴在“新”上。這里所說(shuō)的“新”，包括角度新，尤其是老內(nèi)容、老主題，就更要選出新的角度，從新的側(cè)面突出主題，才能給人耳目一新的感覺(jué)，才能讓文章“出彩兒”。從人們的心理特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，一般是喜歡變化的。不論是觀點(diǎn)，還是形式，第一次出現(xiàn)，總能引起人們的關(guān)注和興趣。倘若經(jīng)常重復(fù)出現(xiàn)，人們就會(huì)漸漸失去興趣。黨和政府乃至我們攀鋼的許多中心工作需要長(zhǎng)時(shí)間的宣傳，難免“老調(diào)重彈”，但我們?cè)趫?bào)道時(shí)不妨來(lái)個(gè)“老路新走”———用新的角度去反映老一點(diǎn)的內(nèi)容。一個(gè)老主題，要根據(jù)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，選擇新的報(bào)道角度，才能跳出常規(guī)俗套的圈子，把報(bào)道引向深入。我們要努力從平凡的事例中看出不平凡的精神來(lái)，在司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中尋找出新意來(lái)。

請(qǐng)看一個(gè)實(shí)例。艾豐在《新聞采訪方法論》中論及新聞角度時(shí)談到，新華社記者黃正根、傅上倫等接受采訪“三北”（東北、華北、西北）防護(hù)林工程任務(wù)后，首先遇到的就是角度問(wèn)題。三北”地區(qū)面積占全國(guó)陸地面積的四分之一，東西萬(wàn)余里，該從哪兒跑起？“三北”風(fēng)沙干旱危害幾千年，第一篇文章又從哪兒做起？后來(lái)，穆青同志給他們出主意說(shuō)：“東西萬(wàn)余里，就從北京跑起；上下千百年，就從眼前北京的風(fēng)沙寫(xiě)起”。記者按照這個(gè)角度進(jìn)行了采訪，在一個(gè)星期之內(nèi)，稿子就脫手了。

我們來(lái)分析一下，東西萬(wàn)余里，是一個(gè)新聞可能性空間，第一篇報(bào)道選擇什么樣的空間和多大的空間？上下千百年是一個(gè)新聞可能性時(shí)間，第一篇報(bào)道選取什么樣的時(shí)間和多大時(shí) 間范圍？穆青確定的新聞角度，很好地回答了這些問(wèn)題?！皬谋本┡芷稹?，是確定了在東西萬(wàn)余里中選取什么空間，同時(shí)北京的地理范圍就是這個(gè)空間的量度?！皬难矍皩?xiě)起”，就是確定 了在千百年中選取什么時(shí)間，同時(shí)，“眼前”的時(shí)間范圍也就是一個(gè)量度。

這個(gè)事例講的是采訪角度。在新聞?wù)J知中，新聞主體選擇儲(chǔ)存在頭腦中的潛在性—--或是一個(gè)時(shí)期的主旋律精神，或是關(guān)于對(duì)受眾需求的認(rèn)識(shí)，或是對(duì)某種傾向性問(wèn)題的了解，與所要報(bào)道的新的事實(shí)相聯(lián)系，以實(shí)現(xiàn)對(duì)新的事實(shí)的意義、價(jià)值的認(rèn)識(shí)、把握。如《攀鋼日?qǐng)?bào)》和“攀鋼新聞聯(lián)播”為了貫徹落實(shí)干部大會(huì)精神，都推出了一系列關(guān)于基層先進(jìn)典型的報(bào)道，這些報(bào)道都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是對(duì)于角度的選擇都拿捏得恰到好處，做到了以小見(jiàn)大、從一件件具體平凡的小事中反映了貫徹落實(shí)干部大會(huì)精神的實(shí)際行動(dòng)正在我們身邊層出不窮地涌現(xiàn)出來(lái)。

綜上所述，新聞角度通過(guò)對(duì)新聞可能性時(shí)空性質(zhì)與量度的把握為實(shí)現(xiàn)有效新聞傳播創(chuàng)造條件。新聞角度決不是可有可無(wú)的東西。它是新聞主體對(duì)客觀存在的角度的運(yùn)用，同時(shí)反映新聞傳播的客觀要求，任何有目的和有效率的新聞傳播，都是解決新聞信息的流向流量問(wèn)題。傳媒業(yè)是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造力是現(xiàn)代媒介的本質(zhì)，創(chuàng)新是新聞規(guī)律的內(nèi)核。當(dāng)今社會(huì)，隨著注意力競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人們的注意力日漸成為稀缺的資源，因此被稱為“新經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)貨幣”。受眾的注意力，日漸成為媒體之間激烈爭(zhēng)奪的財(cái)富，誰(shuí)能夠獲取受眾更多的注意力，誰(shuí)便是贏家。新聞報(bào)道要成為“贏家”，就要盡可能多地吸引讀者注意力，使每個(gè)角度折射的光芒都成為亮點(diǎn)。新聞角度，乃是新聞傳播的一個(gè)要件。對(duì)于新聞采訪，我認(rèn)為把握好角度才是正確的方向。□

第三篇：新聞角度

第三章 新聞角度

教學(xué)目的與要求：

理解新聞角度對(duì)新聞寫(xiě)作的重要意義以及選擇新聞角度的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

如何選擇新聞角度。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 新聞角度的意義和作用

一、新聞角度的含義

新聞角度：記者發(fā)現(xiàn)事實(shí)、挖掘事實(shí)、表現(xiàn)事實(shí)的著眼點(diǎn)或入手處。

二、新聞角度的由來(lái)

一是報(bào)道者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)決定了角度；

二是媒體風(fēng)格、定位決定了角度；

三、角度選擇得意義和作用

1.新聞角度選得好,新聞的價(jià)值倍增

一個(gè)角度好比一個(gè)“窗口”，從不同的“窗口”看去，所見(jiàn)的風(fēng)景不一樣。角度選準(zhǔn)了，就能抓住事物的特征，就容易表現(xiàn)其新聞價(jià)值。

2.不同的角度講不同的話,有不同的報(bào)道效果

由于事實(shí)本身其有多面性，因此對(duì)同一件新聞事實(shí)，可以從不同的角度報(bào)道它。角度不同，新聞價(jià)值可能不同，因此表達(dá)的思想意義也就不同。

3.不同的新聞角度，可以滿足不同的受眾需求

新聞事物包含著多側(cè)面、多層次的內(nèi)容信息。不同的新聞角度,會(huì)滿足不同受眾對(duì)同一新聞的不同需求。

新聞角度實(shí)際上包含著這樣一對(duì)基本矛盾:即新聞事實(shí)的多樣性與新聞報(bào)道必須進(jìn)行選擇之間的矛盾，選擇恰當(dāng)?shù)男侣勄腥朦c(diǎn)是解決矛盾的唯一方法。

4.角度選得好可以出獨(dú)家新聞

當(dāng)今在新聞時(shí)效性的激烈竟?fàn)幹?，通過(guò)打時(shí)間差獲取獨(dú)家新聞變得越來(lái)越困難。在不同媒體的新聞報(bào)道中,受眾更多關(guān)注的是誰(shuí)的新聞更好看,誰(shuí)的新聞更具有吸引力,也就是新聞的獨(dú)家性。而要獨(dú)辟蹊徑，就要從一個(gè)新的角度、一個(gè)別人所未走過(guò)的路徑發(fā)掘出事實(shí)的新的新聞價(jià)值。獲取非時(shí)間差獨(dú)家新聞，便成為記者們努力的方向。

“要使人們真正發(fā)現(xiàn)美，就需換一個(gè)角度?！?/p>

第二節(jié) 選擇新聞角度的幾種方法

一、尋找最佳新聞角度

什么是最佳角度?

事實(shí)是新聞的本源,也是選擇新聞角度的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。構(gòu)成事物的諸個(gè)因素和各個(gè)側(cè)面,都是新聞報(bào)道可以選擇的角度。哪些因素、哪些側(cè)面會(huì)給人以新的感覺(jué)、新的啟示、新的教育、新的指導(dǎo),選擇哪一個(gè)側(cè)面更鮮明、更能叩響讀者的心弦,就應(yīng)該選擇哪個(gè)側(cè)面作為新聞報(bào)道的角度。這個(gè)角度既能深刻反映報(bào)道對(duì)象的本

質(zhì),又能準(zhǔn)確體現(xiàn)時(shí)代的需要,及時(shí)回答受眾欲知、應(yīng)知卻未知的問(wèn)題———這就是新聞報(bào)道的最佳新聞角度。

西方記者有這樣幾種選擇的標(biāo)準(zhǔn):切中要害，最能說(shuō)明問(wèn)題的角度；最能引起人們興趣的角度；讀者最易接受的角度；讀者最關(guān)心的角度；時(shí)空距離讀者最近的角度；最有人情味的角度。

我們注意到，除了第一條，其他四條都與讀者有密切關(guān)系。因此，從一定意義上說(shuō)，讀者的需要就是最佳角度。

二、選擇新聞角度的幾種方法

角度的選擇一般體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是思辨角度，即選擇哪些新聞素材說(shuō)明問(wèn)題；二是表現(xiàn)角度，即從哪里下手具體切人。兩者互相聯(lián)系，不可分割。有幾種選擇新聞角度的方法可供參考:

1.全局高度找角度（全）

所謂全局高度，也就是宏觀高度和大局念識(shí)。

“欲窮千里目，更上一層樓”尋找最佳新聞角度需要這種登高效應(yīng)。

2.關(guān)注民生選角度。（民）

如果我們的新聞抓住這些與人民群眾生活息息相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行報(bào)道，讀者會(huì)普遍樂(lè)于接受的。受眾關(guān)心的問(wèn)題,就是記者和新聞媒介應(yīng)該特別關(guān)注的問(wèn)題,“群眾利益無(wú)小事”。

用事實(shí)說(shuō)話的新聞報(bào)道，對(duì)于社會(huì)提倡什么、反對(duì)什么、歌頌什么、暴露什么，在客觀上起著引導(dǎo)和監(jiān)督輿論的作用。社會(huì)上出現(xiàn)的帶有傾向性的思想動(dòng)向，群眾中一時(shí)議論最多的共性話題，常常是新聞報(bào)道應(yīng)選取的最佳話題。

3.人情味中選角度。（情）

西方新聞學(xué)者把“人情味”列入新聞價(jià)值“五要素”之一。正確運(yùn)用人情味因素,可以增強(qiáng)報(bào)道的感染力。新聞被稱為“事學(xué)”,事都是人做的,必然會(huì)有情感流淌其中。

4.時(shí)空近處選角度。（近）

根據(jù)“接近性”原理選擇最佳報(bào)道角度

新聞價(jià)值學(xué)說(shuō)中的“接近性”原理告訴我們,努力尋找所報(bào)道事實(shí)與受眾在時(shí)間、地點(diǎn)、心理或者利益上的接近點(diǎn),是選擇最佳新聞角度的一種行之有效的方法。

5.抓住特點(diǎn)選角度（特）

記者寫(xiě)新聞必須抓住事物的特點(diǎn)。客觀事物是豐富多彩、發(fā)展變化、有共性有個(gè)性的。我們只有抓住了事物的個(gè)性特征，新聞才不會(huì)寫(xiě)成千篇一律，才會(huì)受讀者歡迎。

6.切中要害選角度。（要）

批評(píng)性報(bào)道、“問(wèn)題”新聞發(fā)揮著輿論監(jiān)督批評(píng)的重要作用。采寫(xiě)這類報(bào)道時(shí),需要一針見(jiàn)血,切中要害選取新聞角度。只有這樣才能直面問(wèn)題,突出報(bào)道的力度和深度。

7.推陳出新找角度（新）

推陳出新找角度，就是要求記者在報(bào)道老題材、老話題時(shí)，要善于將過(guò)去的報(bào)道與今天的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，從舊聞中發(fā)現(xiàn)新聞，推陳出新。猶如老樹(shù)開(kāi)新花，找到新花，就容易寫(xiě)出新意。

8.以小見(jiàn)大找角度（?。?/p>

以小見(jiàn)大指的是表現(xiàn)大主題可以選擇小角度，即“寓大于小”，大處著眼，小處著手。選好一個(gè)小角度，像釘子一樣，入口小、鉆得深，容易把握，并能夠?qū)懙镁唧w。

9.求異思維選角度。（異）

千古文章重獨(dú)至,陳陳相因無(wú)好文。新聞角度好與差,很大程度上取決于它是否獨(dú)特、新穎。

⑴ “同中見(jiàn)異”,求得與眾不同。

⑵ 逆向思維找角度

10.分析比較選角度。（比）

比較是識(shí)別客觀事物、選擇報(bào)道角度的行之有效的辦法。所謂比較，就是現(xiàn)在同過(guò)去比，正面同反面比，先進(jìn)同落后比，正確與錯(cuò)誤比，此一事物與同類事物相比，此一人物與同類人物相比。通過(guò)研究、分析、比較，弄清哪些思想和角度是陳舊的，以往報(bào)道中已經(jīng)用過(guò)；哪些思想和角度是新鮮的，報(bào)道中尚未用過(guò)，從中篩選出最佳的獨(dú)特的報(bào)道角度。

11.側(cè)面切入選角度。（側(cè)）

選取一個(gè)側(cè)面去報(bào)道，角度小了，報(bào)道面窄了，材料相對(duì)集中，報(bào)道反顯得精悍、活潑、可讀性強(qiáng)，給人留下深刻的印象。

12.虛中覓實(shí)找角度（實(shí)）

所謂虛中覓實(shí)，主要指對(duì)一些抽象性、概念性強(qiáng)的事實(shí)材料，要盡量尋找其中所包含的實(shí)在而具體的內(nèi)容，從這個(gè)角度入手表現(xiàn)整個(gè)事實(shí)的新聞價(jià)值?！疤撝幸拰?shí)”找角度對(duì)改進(jìn)會(huì)議報(bào)道其有很強(qiáng)的可操作性。

三、選擇新聞角度時(shí)應(yīng)避免的兩種傾向

一是沒(méi)有角度。

二是強(qiáng)扭角度。

第四篇：新聞采訪

任務(wù)二 新聞采訪

學(xué)情分析

通過(guò)模擬采訪，了解采訪技巧和注意事項(xiàng)，通過(guò)范文學(xué)習(xí)，掌握新聞寫(xiě)作的方法。

教材分析

通過(guò)新聞采訪與寫(xiě)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家時(shí)事，明辨是非，愛(ài)憎分明的世界觀。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)和技能：了解什么是新聞采訪與新聞寫(xiě)作，采訪與寫(xiě)作的關(guān)系，采訪前的準(zhǔn)備和采訪過(guò)程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。

過(guò)程和方法：通過(guò)模擬采訪，了解采訪技巧和注意事項(xiàng)，通過(guò)范文學(xué)習(xí)，掌握新聞寫(xiě)作的方法?；顒?dòng)法，采訪法，讀寫(xiě)結(jié)合法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)新聞采訪與寫(xiě)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家時(shí)事，明辨是非，愛(ài)憎分明的世界觀。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件教學(xué)。課時(shí)安排

2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

了解新聞采訪及新聞寫(xiě)作。

一、什么是新聞采訪

記者為取得新聞材料而進(jìn)行的觀察、調(diào)查、訪問(wèn)、記錄、攝影、錄音、錄像等活動(dòng)。是一種媒體信息的采集和收集方式，通常通過(guò)記者和被獲取信息的對(duì)象面對(duì)面交流。

采訪的手段：用眼睛觀察

用嘴巴問(wèn)

用耳朵聽(tīng)

用筆記錄

借助音像設(shè)備

二、什么是新聞寫(xiě)作

新聞寫(xiě)作，就是對(duì)新近發(fā)生的，有價(jià)值的事實(shí)的寫(xiě)作。用文字或者聲音、影像紀(jì)錄資訊、表達(dá)意向。真實(shí)的，新鮮的，有價(jià)值的。

三、采訪與寫(xiě)作的關(guān)系

1、只有采訪沒(méi)有報(bào)道，新聞活動(dòng)就沒(méi)有意義。

2、只有寫(xiě)作沒(méi)有采訪就是杜撰。

3、十份的新聞，七份靠采訪，三份靠寫(xiě)作。新聞采寫(xiě)，有句行話叫“成在寫(xiě)作，功在采訪”。即采訪是第一位的，寫(xiě)作是第二位的。

采訪是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。記者就好比是工廠的采購(gòu)員，要到社會(huì)上去“采購(gòu)”大量?jī)?yōu)質(zhì)的“原材料”——新聞素材，經(jīng)過(guò)“加工”——寫(xiě)作，才能制造出“產(chǎn)品——新聞稿。

可見(jiàn)，采訪的重要性。所以說(shuō)：想當(dāng)好一名小記者，首先就要學(xué)會(huì)采訪，然后寫(xiě)出真實(shí)的新聞報(bào)道。

四、采訪前的準(zhǔn)備和采訪過(guò)程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)

1、采訪前要精心準(zhǔn)備：

（1）明確報(bào)道思想

正如我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文課，每篇課文都有明確的中心思想一樣，每篇新聞報(bào)道也都有自己的“中心思想”，新聞學(xué)里就稱為“報(bào)道思想”。簡(jiǎn)單說(shuō)，“報(bào)道思想”就是新聞報(bào)道的目的。

在采訪之前，先明確一下，自己采訪的目的是什么？反映一個(gè)什么樣的新聞事實(shí)。比如，我們要寫(xiě)一篇“四好少年”的新聞，首先確立的報(bào)道思想。

采訪“四好少年”的目的是什么，即挖掘“四好少年”身上的閃光點(diǎn)，給大家樹(shù)立榜樣。那么在采訪的時(shí)候就要圍繞她“好”來(lái)問(wèn)，挖掘什么樣的事情才能體現(xiàn)她樂(lè)于助人的性格，學(xué)習(xí)踏實(shí)等等品質(zhì)。（2）搜集好資料了再去采訪

首先，平時(shí)注重點(diǎn)滴積累。其次，建立自己的資料庫(kù)。第三，到網(wǎng)上去“打撈” 資料。

比如 采訪一個(gè)活動(dòng)，反映一個(gè)事實(shí)。采訪少代會(huì)

少代會(huì)是一個(gè)什么樣的會(huì)，誰(shuí)來(lái)參加，議論什么事。

百度百科：少先隊(duì)代表大會(huì)，簡(jiǎn)稱少代會(huì)，是少先隊(duì)大隊(duì)或大隊(duì)以上組織和機(jī)構(gòu)召開(kāi)，由隊(duì)員代表為主體參加的會(huì)議，是同級(jí)隊(duì)組織的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，它有商討、決定一個(gè)時(shí)期隊(duì)的重大事務(wù)，選舉產(chǎn)生隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)的權(quán)力。

中國(guó)進(jìn)入太空第一人——楊利偉的《太空一日》被入選為人教版七年級(jí)上冊(cè)22課課文。

他到我們學(xué)校來(lái)講課，你有機(jī)會(huì)采訪他，首先你要對(duì)他的作品或者經(jīng)歷有所了解，采訪的時(shí)候才不會(huì)說(shuō)外行話。

如果有的小記者只知道楊利偉是一位作者，一采訪就提問(wèn)：“你寫(xiě)過(guò)校園小說(shuō)嗎？”，那么，你這個(gè)問(wèn)題就很尷尬。

如果你了解楊利偉的一些背景，那么你就會(huì)問(wèn)出像：“您為什么要寫(xiě)《太空一日》？”這樣就很容易打開(kāi)有關(guān)太空探險(xiǎn)的話匣子。（3）擬好了提綱再去采訪

采訪提綱，是對(duì)將要進(jìn)行的采訪活動(dòng)的一個(gè)大致規(guī)劃。它可以規(guī)劃我們的采訪程序，讓我們保持思路清晰，做到按計(jì)劃進(jìn)行采訪、寫(xiě)稿，快捷地完成任務(wù)。

比如，我校的小記者采訪清潔工阿姨。

采訪目的：報(bào)道清潔工作的辛苦，呼吁人們不要亂扔垃圾。擬定的采訪提綱：

A、阿姨，您每天上班幾點(diǎn)出來(lái)幾點(diǎn)回去?。?B、你每天的工作是什么？

C、春夏秋冬，您最喜歡什么季節(jié)。為什么？

D、您認(rèn)為自己的工作辛苦嗎？工作中最累、最苦的事情是什么？ E、您看到行人隨手人垃圾，您怎么辦。

2、采訪技巧和注意事項(xiàng)

（1）和采訪對(duì)象平等對(duì)話，“平等對(duì)話”，要求記者要端正自己的態(tài)度，主動(dòng)交流，不把自己看得過(guò)高或過(guò)低，在采訪中不加入自己對(duì)于采訪對(duì)象的主觀臆斷。舉例：兩種情況

一是采訪大人物：如首相、總統(tǒng)。

二是采訪弱勢(shì)群體：如囚犯

楊瀾——國(guó)內(nèi)著名資深電視節(jié)目主持人。曾在國(guó)內(nèi)具有強(qiáng)大影響力的電視臺(tái)擔(dān)任電視欄目主持，以極具親和力的主持風(fēng)格倍受廣大電視觀眾的喜愛(ài)。采訪過(guò)150多位精英名流。

采訪過(guò)的名人：世界首富 比爾蓋茨

世界冠軍 影視明星

楊瀾：和采訪對(duì)象平等對(duì)話

這一點(diǎn)可能在剛剛開(kāi)始做采訪的時(shí)候很難做到。一開(kāi)始總會(huì)覺(jué)得，這些采訪對(duì)象令人高山仰止啊，但我后來(lái)慢慢認(rèn)識(shí)到，我并不是代表我個(gè)人在提問(wèn)，我也代表著觀眾對(duì)這些采訪對(duì)象的好奇心，所以我不應(yīng)該把自己定位于小學(xué)生、定位于仰視他們的位置。但要想實(shí)現(xiàn)平等的對(duì)話，前提是必須要老老實(shí)實(shí)做足采訪前的功課。因?yàn)檫@十幾年來(lái)，每一次的采訪我都認(rèn)真對(duì)待，每次都力爭(zhēng)問(wèn)出有新鮮感的問(wèn)題，時(shí)間的積累帶給我很大的財(cái)富。

（2）說(shuō)服與獲得采訪機(jī)會(huì)

提問(wèn)：被采訪對(duì)象有沒(méi)有拒絕采訪的權(quán)利？

采訪者和被采訪者的關(guān)系是：尊重自愿、不強(qiáng)制。

在中國(guó)，沒(méi)有任何法律把新聞采訪界定為公民必須接受的強(qiáng)制行為，因而，中國(guó)公民有拒絕接受采訪的權(quán)利。

有很多被采訪者，由于性格內(nèi)向等原因不愿意接受采訪。那么記者就要說(shuō)服與獲得采訪機(jī)會(huì)。

說(shuō)服對(duì)方接受采訪，關(guān)鍵首先在采訪者本身，找機(jī)會(huì)拉近與被采訪者的距離。舉例：我校小記者采訪環(huán)衛(wèi)工人。

小記者早上6點(diǎn)出發(fā)，6點(diǎn)半集合，然后集體在馬路兩邊尋找采訪對(duì)象（一名清潔工人負(fù)責(zé)一個(gè)路段）。很辛苦，到了近7點(diǎn)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)一位清潔工阿姨。

但是，阿姨看到身穿紅馬甲的小記者，不愿意接受采訪。

帶隊(duì)老師：試圖說(shuō)服清潔工阿姨。

“想讓孩子了解您這個(gè)職業(yè)的辛苦，從自我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，呼吁周圍的人不亂扔垃圾?！?/p>

“孩子，都很期待采訪，請(qǐng)您給孩子一個(gè)鼓勵(lì)?！?/p>

通過(guò)交談拉近和被采訪對(duì)象心靈的距離。最終阿姨結(jié)束了采訪。

2、采訪是“交談”，是真情對(duì)話，而不僅僅是“提問(wèn)”。

被采訪者在完全放松的狀態(tài)下，才會(huì)有最強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。

楊瀾訪談的最大魅力，在于她每每以真情對(duì)話，而引得名人動(dòng)情。美國(guó)前國(guó)務(wù)卿奧爾布萊特就在楊瀾的訪談中，動(dòng)情地說(shuō)到：“當(dāng)我丈夫要求與我離婚時(shí)，我傷心極了??想想看，我大學(xué)畢業(yè)三天就結(jié)婚了，從來(lái)不知該如何獨(dú)立生活。但我挺過(guò)來(lái)了，甚至做了從沒(méi)想過(guò)可能做的事。”（楊瀾簡(jiǎn)述自己的經(jīng)歷），像朋友一樣，拉近和被采訪者的距離。

3、采訪一件事或者一個(gè)人，不能只采訪一個(gè)人。

“采訪一個(gè)人物要采訪二十個(gè)人，最少應(yīng)該采訪十個(gè)人?！?/p>

中國(guó)青年報(bào) 《冰點(diǎn)周刊》 杜涌濤

我們不可能設(shè)想寫(xiě)一個(gè)人，不采訪他周圍的人。被采訪人經(jīng)常意識(shí)不到自己在別人心目中的印象，所以周圍人提供的關(guān)于被采訪者的印象才可能更接近真實(shí)的人物。

美聯(lián)社記者為了寫(xiě)紐約市長(zhǎng)，他首先把市長(zhǎng)傳記看了，所有報(bào)道這個(gè)市長(zhǎng)的看了，然后根據(jù)材料采訪市長(zhǎng)底下的市政廳的人和他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手以及他的家人，他采訪了六十多個(gè)人，然后他要求跟著市長(zhǎng)走一個(gè)星期，一直把這個(gè)星期走完，他才坐下來(lái)跟市長(zhǎng)談。談完后材料無(wú)限龐大，他自己覺(jué)得挺滿足，開(kāi)始整理材料，寫(xiě)出一個(gè)六千多字的報(bào)道，題目叫“抓住大樹(shù)”。

一個(gè)記者要想給讀者（報(bào)道）“一勺水”，那么在幕后（采訪）時(shí)準(zhǔn)備“一大桶”。

4、提問(wèn)的四種方法：

（1）正面問(wèn)：——提問(wèn)時(shí)開(kāi)門見(jiàn)山、直截了當(dāng)，不繞圈子，這就是正面問(wèn)。

例子 ： 阿姨，您每天上班幾點(diǎn)出來(lái)幾點(diǎn)回去??？

（2）側(cè)面問(wèn)：——換一個(gè)角度問(wèn)問(wèn)題，幫助采訪對(duì)象回憶、聯(lián)想，問(wèn)出真實(shí)、具體的新聞材料。

例子 ：C、春夏秋冬，您最不愿過(guò)什么季節(jié)。為什么？

夏天烈日，馬路都快被曬化了，清潔工阿姨 還要工作。

（3）反面問(wèn)：——有時(shí)候，采訪對(duì)象會(huì)不太情愿接受記者采訪，有的因?yàn)橹t虛不愿談，有的因?yàn)橛邢敕ú桓艺劦鹊?。?duì)于這些情況，記者可以采取一種反面問(wèn)的方法，有意刺激一下采訪對(duì)象，引發(fā)他們的興趣，讓他們從“要我談”變?yōu)椤拔乙劇?。例子：您看到行人隨手扔垃圾，您氣憤嗎? 交代在自己的勞動(dòng)不被別人尊重的前提下，清潔工阿姨的感受。

（4）追問(wèn)法：——就是根據(jù)采訪對(duì)象回答的一個(gè)情節(jié)、一件事情或其他材料，緊追不舍地問(wèn)下去，一層層地挖掘出最真實(shí)的新聞材料。

例子：您認(rèn)為自己的工作辛苦嗎？工作中最累、最苦的事情是什么？

是清理地面上的口香糖，收集惡臭難聞的垃圾。

垃圾難聞，您當(dāng)時(shí)的感受是什么？

一開(kāi)始聞到惡臭的來(lái)及想把前天吃的飯吐出來(lái)。

5、提問(wèn)時(shí)的注意事項(xiàng)：

（1）一次只問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。連續(xù)問(wèn)問(wèn)題被采訪者反映不過(guò)來(lái)。（2）提問(wèn)要短不要長(zhǎng)?？陬^交流記不?。?）提問(wèn)要多問(wèn)“為什么”

追問(wèn)

提問(wèn)是采訪的關(guān)鍵，方法和技巧都不難掌握。只要我們善于學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)，就能練就一個(gè)敏感的“新聞腦”打開(kāi)采訪對(duì)象的“話匣子”“挖”出我們想要知道的信息和材料，提高采訪的質(zhì)量。當(dāng)場(chǎng)做筆記：（1）記要點(diǎn)。（2）記疑問(wèn)點(diǎn)。

（3）記錄下采訪對(duì)象的有特點(diǎn)、有個(gè)性的語(yǔ)言。（4）記錄下觀察到的情景。（5）記想到的。采訪后要及時(shí)整理：

（1）整理要及時(shí)：——采訪一結(jié)束，就要抓住印象最深的“記憶的黃金時(shí)段”立刻整理記錄。（2）整理的內(nèi)容：——整理筆記、整理錄音、核實(shí)材料。（3）充分發(fā)揮筆記的作用：——寫(xiě)好新聞搞、積累新資料。

五、模擬采訪

學(xué)生相互采訪，5分鐘內(nèi)采訪身邊的同學(xué)。每個(gè)小組推選名2名同學(xué)發(fā)言，口采訪內(nèi)容，每位同學(xué)限時(shí) 2分鐘。（以介紹采訪對(duì)象為主）。

此環(huán)節(jié)用時(shí)是20分鐘左右，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

讀范例，了解消息寫(xiě)作。

一、話題指導(dǎo)

消息，是新近發(fā)生的、具有社會(huì)意義的事件。要寫(xiě)好這樣的事件，你需要盡可能全面、準(zhǔn)確、深入地掌握第一手材料。最基本的材料，一般包含“六要素”，即何人、何時(shí)、何地、何事、為何、結(jié)果如何。你可以通過(guò)調(diào)查，了解事情發(fā)生的來(lái)龍去脈；觀察新聞事件發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)；采訪相關(guān)的人員，了解他們的觀點(diǎn)、感受；收集主要的背景資料等。有時(shí)候，還需要利用錄音、拍照等方式，增強(qiáng)信息的準(zhǔn)確性。

動(dòng)筆寫(xiě)作時(shí)，首先要確定一個(gè)新穎、醒目的標(biāo)題，以吸引讀者的眼球。

如毛澤東《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》，“百萬(wàn)”“橫渡”，這些字眼的使用，極大地調(diào)動(dòng)了人們了解具體內(nèi)容的渴望。

其次，要合理安排結(jié)構(gòu)。消息的結(jié)構(gòu)比較特殊。正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)（后兩部分有時(shí)暗含在主體中）四部分。消息的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。其中導(dǎo)語(yǔ)是新聞的核心，他是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，突出最重要、最富有吸引力的新聞事實(shí)；之后的內(nèi)容是事件的展開(kāi)，事實(shí)的重要性逐漸減弱；如果有關(guān)的背景材料，則放在事實(shí)之后。

消息的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。在此基礎(chǔ)上，可追求具體、生動(dòng)?！缎侣剝蓜t》后的第二題就是有關(guān)消息語(yǔ)言的練習(xí)，同學(xué)們可以再?gòu)奈闹姓乙恍┱Z(yǔ)句，體會(huì)消息的語(yǔ)言特色。

二、作文題目

寫(xiě)一則消息。

每位同學(xué)都要根據(jù)“任務(wù)二”中自己搜集的新聞素材，參考“技巧點(diǎn)撥”，寫(xiě)一則消息。寫(xiě)完后，組內(nèi)同學(xué)互相交流，修改完善。

三、范文賞析 思路指導(dǎo)：

1、根據(jù)“任務(wù)二”所提供的素材，選取自己喜歡并有相關(guān)素材可以進(jìn)行寫(xiě)作的角度。

2、所選取的報(bào)道內(nèi)容，必須具有一定的正能量，具有一定的啟發(fā)與教育意義。

3、新聞報(bào)道的一般要求是：一用事實(shí)說(shuō)話；二是文字應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，切忌拖泥帶水、寫(xiě)得繁雜冗長(zhǎng)；三是層次要清晰，使讀者聽(tīng)眾能清楚地了解事件的過(guò)程或來(lái)龍去脈。

4、新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)，大體有四部分：

（1）標(biāo)題，往往是一句完整的話，概括了所報(bào)道事件的主要內(nèi)容。

（2）導(dǎo)語(yǔ)，是標(biāo)題下的第一句話或第一段話，是對(duì)標(biāo)題的簡(jiǎn)要說(shuō)明，簡(jiǎn)要介紹新聞事件的主要內(nèi)容。（3）主體，是消息的主干部分，它緊接導(dǎo)語(yǔ)之后，是用充足的、典型的，或者有說(shuō)服力的材料，具體展開(kāi)導(dǎo)語(yǔ)所強(qiáng)調(diào)的核心事件。

（4）結(jié)尾，一般是對(duì)背景、有關(guān)資料的來(lái)源的介紹，或?qū)τ嘘P(guān)內(nèi)容的補(bǔ)充。它不是必有的，需要與否，當(dāng)根據(jù)具體情況而定。

調(diào)查顯示我校師生課外閱讀量逐年提升

我校教學(xué)處4月28日公布的“2015—2016年全校師生課外閱讀調(diào)查”結(jié)果顯示，與前兩年的調(diào)查結(jié)果相比，我校師生課外閱讀量逐年穩(wěn)步提升。據(jù)“閱讀調(diào)查”結(jié)果顯示，我校師生2016年人均課外圖書(shū)

閱讀量為9本，比2015年人均增長(zhǎng)1.25本，比2014年人均增長(zhǎng)1.8本。調(diào)查結(jié)果還顯示，隨著年級(jí)的增高，師生的課業(yè)壓力也同步增加，但在日益緊張的學(xué)習(xí)生活中，教師和學(xué)生的閱讀熱情不減。

各年級(jí)人均課外閱讀量均高于上一年，課外閱讀總量呈逐年上升趨勢(shì)。教師所閱讀的書(shū)籍，已經(jīng)由原來(lái)的主題分散，變?yōu)橹黝}日趨集中。主要以專業(yè)書(shū)籍為主，其中還包含了工具書(shū)、哲理類書(shū)籍等等。尤其是有關(guān)教師個(gè)人成長(zhǎng)類的書(shū)籍，更是得到了老師們的青睞，人均為2-3本，有的會(huì)更多。這表明了老師們?cè)絹?lái)越重視自我的成長(zhǎng)與專業(yè)素養(yǎng)的提升。學(xué)生閱讀，主要是以一些專業(yè)性、工具性書(shū)籍居多。閱讀介質(zhì)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在師生閱讀的課外書(shū)籍當(dāng)中，電子書(shū)約占三分之一。同時(shí)這幾年來(lái)越來(lái)越多的

學(xué)生重視讀一些科普類以及國(guó)學(xué)類的書(shū)籍，更多的是想趁著年輕，多學(xué)一些中國(guó)傳統(tǒng)的文化，以利于更好地加以傳承與發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。這就是我們祖國(guó)和民族的希望所在。我們學(xué)校也在做著這方面的積極的引領(lǐng)與幫助。傳承中華優(yōu)秀燦爛的文化，這是我們每個(gè)炎黃子孫的職責(zé)與使命。調(diào)查充分顯示了我校近兩年來(lái)師生課外閱讀的整個(gè)變化趨勢(shì)，隨著現(xiàn)代化信息的不斷推進(jìn)，時(shí)代對(duì)每個(gè)社會(huì)人的要求也在不斷提升，我們師生也必將追隨時(shí)代，不斷地提升自我，將閱讀進(jìn)行到底，用知識(shí)充實(shí)自己，提升自我。標(biāo)題：點(diǎn)明事件、對(duì)象及結(jié)果。

導(dǎo)語(yǔ)：簡(jiǎn)要地概括了事件、對(duì)象、時(shí)間、結(jié)果。這幾句議論，進(jìn)一步深化了閱讀國(guó)學(xué)類書(shū)籍的重大意義，進(jìn)而提升了文章的主題。

主體：詳細(xì)介紹了近兩年來(lái)，師生課外閱讀數(shù)量、內(nèi)容的變化，以及活動(dòng)的重大意義。

九、寫(xiě)作素材 素材一

金秋十月，天高氣爽，當(dāng)全體師生還沉浸在慶祝偉大祖國(guó)60華誕的喜悅中，我們又迎來(lái)了第五十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行，是我校貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，開(kāi)展素質(zhì)教育的集中表現(xiàn)，對(duì)于學(xué)校文明和和-諧校園構(gòu)建，對(duì)于班級(jí)戰(zhàn)斗力，及同學(xué)之間的互幫互助，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)以及班集體的形成是一種重要的展示平臺(tái)，也是檢驗(yàn)我校學(xué)生綜合素質(zhì)的極好機(jī)會(huì)。

本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題口號(hào)是“激-情與拼搏齊飛，青春攜夢(mèng)想共舞”，將激勵(lì)全校師生以青春的激-情與活力，努力拼搏，充分展示自己的風(fēng)采，去挑戰(zhàn)自己的潛能與極限。

我們希望全體運(yùn)動(dòng)會(huì)遵守比賽規(guī)則、尊重裁判，做到友誼第一、比賽第二，重在參與，聽(tīng)從指揮，遵守體育比賽規(guī)則，要努力拼搏、賽出風(fēng)格水平、注意安全，做到勝不驕、敗不餒;用必勝的信心，去奪取每一個(gè)項(xiàng)目的最佳成績(jī)。

素材二

本月11日，我市中小學(xué)廣播操比賽圓滿結(jié)束。經(jīng)過(guò)層層評(píng)選，我校喜獲一等獎(jiǎng)。消息傳來(lái)，數(shù)千名師生無(wú)不歡欣振奮。

在本次比賽中，我校學(xué)生服飾整齊，動(dòng)作統(tǒng)一，精神飽滿，斗志昂揚(yáng)。這次廣播操編排十分具有創(chuàng)意，大多數(shù)同學(xué)身著蔚藍(lán)色校服，隊(duì)伍中穿插身著鮮紅運(yùn)動(dòng)服的部分同學(xué)，形成旭日與雛鷹圖案。在做操過(guò)程中，隨著隊(duì)形的變換，圖案充滿動(dòng)感：時(shí)而紅色合抱，似初升的太陽(yáng)

冉冉升起；時(shí)而紅色散開(kāi)，如矯健的雛鷹展翅飛翔，展現(xiàn)了百年名校的風(fēng)采，贏得了現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)與評(píng)委的一致好評(píng)。

為迎接這次廣播操比賽，老師同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，付出了艱辛的努力。有時(shí)光是入場(chǎng)式就要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的反復(fù)，沒(méi)人有怨言。為了保持隊(duì)形的完整，有的同學(xué)生病了也不下“火線”，直練得額角出汗，小腿抽筋。老師們更是耐心地糾正一些不到位的動(dòng)作，適時(shí)地調(diào)動(dòng)大家的情緒，累得嗓子都嘶啞了。

多年來(lái)，我校一直十分重視廣播操質(zhì)量，把它看作是反映學(xué)校管理水平和師生精神面貌的一面鏡子，同時(shí)也將它作為提高學(xué)生素質(zhì)的重要平臺(tái)，堅(jiān)持以操育德、以操促智、以操健體、以操立美，用它來(lái)陶冶情操、磨練意志，培養(yǎng)合作精神和集體主義精神。這次在全市比賽中取得可喜成績(jī)正是對(duì)我們?nèi)w師生的肯定和激勵(lì)。素材三

2017年6月16日，由于期末考試的臨近，為了檢測(cè)學(xué)生上一階段的學(xué)習(xí)情況，為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，教導(dǎo)處嚴(yán)密組織了第三次月考考試，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)。本次考試采取班級(jí)混搭的方式，每場(chǎng)考試都配備巡考老師，保證考試真實(shí)有效。所有學(xué)生以飽滿的激情投入考試，考試中，同學(xué)們都能遵守考試紀(jì)律，端正態(tài)度，按要求認(rèn)真答題，考試期間，考場(chǎng)秩序井然，考試效果整體良好，切實(shí)保證了成績(jī)的真實(shí)性。所有老師能積極配合學(xué)校，做好監(jiān)考，閱卷，試卷分析等相關(guān)事宜。

通過(guò)這次考試，進(jìn)一步鞏固了學(xué)生的知識(shí)，鍛煉了學(xué)生的應(yīng)試能力，使各科任老師能及時(shí)的了解學(xué)生上一階段的學(xué)習(xí)情況，為期末制定復(fù)習(xí)計(jì)劃指明了方向，為我校能在期末考試中取得更加優(yōu)異的成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

新聞采訪與寫(xiě)作

一、什么是新聞采訪

二、什么是新聞寫(xiě)作

三、采訪與寫(xiě)作的關(guān)系

四、采訪前的準(zhǔn)備和采訪過(guò)程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)

第五篇：新聞采訪稿

從老人身上學(xué)到的…….在我的家鄉(xiāng)，有這么一位老人，他在我的家鄉(xiāng)小有名氣。逢年過(guò)節(jié)，請(qǐng)他寫(xiě)春聯(lián)，寫(xiě)大字的人絡(luò)繹不絕；舉辦文化活動(dòng)時(shí)他總是一馬當(dāng)先，寫(xiě)小品，編相聲。深受大家的尊重；同時(shí)，他還有一絕，那便是他的畫(huà)筆，惟妙惟肖。然而，誰(shuí)又能想到，他接受的文化教育程度只是小學(xué)水平。那么，我懷著好奇敬佩之情，想要去和他去交談，他是我爺爺一輩的人，肯定有著豐富的閱歷，我從他那也肯定能夠?qū)W到許多知識(shí)。

他的本名是張國(guó)政（便于直呼其名不尊重，下文中我便用張爺爺來(lái)稱呼），戶籍是當(dāng)?shù)厝?。由于?dāng)時(shí)的家境條件不允許，他只接受過(guò)小學(xué)教育便不得不外出打工，十七八歲便進(jìn)入我們當(dāng)?shù)氐乃鄰S工作，出于對(duì)文化的熱愛(ài)，張爺爺沒(méi)有放棄一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在工作之余學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還當(dāng)時(shí)了工廠的工會(huì)主席，時(shí)不時(shí)的組織一些文化活動(dòng)，知道九十年代退休回到家里，他繼續(xù)他的畫(huà)畫(huà)，技藝也更加?jì)故欤旬?huà)畫(huà)作為一種養(yǎng)生方法來(lái)鍛煉自己至今。

聽(tīng)張爺爺說(shuō)他的名字起得就有深意，是托當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)文化人起的，出自一首詩(shī)。國(guó)政，便注定了他關(guān)系國(guó)家的責(zé)任。雖然已是古稀之年，仍然關(guān)注國(guó)家新聞時(shí)事，同時(shí)他提出自己的建議，從這一點(diǎn)，便是我學(xué)習(xí)的榜樣。我作為一名共青團(tuán)員，更有責(zé)任去多關(guān)注國(guó)家新聞，為國(guó)家的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

我:爺爺，你是如何成功的發(fā)掘并發(fā)揚(yáng)自己在繪畫(huà)這方面天賦？

張爺爺:興趣是很重要的。我小時(shí)候便對(duì)文化感興趣，常常抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)文化，個(gè)人喜歡安靜與閑適。我從小便反感打牌，酗酒等不良習(xí)慣，并且一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的。因?yàn)槟闳魶](méi)有一個(gè)好的習(xí)慣的話，在許多情況下便會(huì)不由自主的走入歧途，從而影響你的人生。

我:恩，是興趣是一方面，花功夫和時(shí)間也是必須的，相必您在學(xué)校和工廠時(shí)都很努力吧？

張爺爺:是，小時(shí)候的經(jīng)濟(jì)條件不允許，因此很珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，雖然小學(xué)之后也沒(méi)有再上學(xué)，但是我在工廠叔也是利用一切閑暇時(shí)間通過(guò)各種渠道，來(lái)學(xué)習(xí)。我也很幸運(yùn)地當(dāng)上了工廠的工會(huì)主席。組織廠里里的一些文體活動(dòng)，這使我有機(jī)會(huì)接觸到一些文化，同時(shí)也用業(yè)余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，練習(xí)繪畫(huà)，編個(gè)小品什么的。

我:爺爺，那您認(rèn)為一個(gè)成功的人應(yīng)該具備那些品質(zhì)? 張爺爺:首先要有責(zé)任心，一個(gè)有責(zé)任心的人才會(huì)對(duì)自己，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。當(dāng)然還要持之以恒的耐心。像我學(xué)畫(huà)一樣，一有時(shí)間就練。不能荒廢，幾乎天天練，直到現(xiàn)在，我一有靈感，也會(huì)找個(gè)時(shí)間，把它畫(huà)下來(lái)。你們現(xiàn)在正年輕，有你們那種青春昂揚(yáng)的拼勁，這是好的，但其中也有些許浮躁之氣，你們要學(xué)會(huì)克制，有理想，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈。這樣才能走向成功。

我:謝謝您的建議，我會(huì)改正自己，努力向其靠近的。您認(rèn)為在社會(huì)中哪些能力是最為重要且必須具備的? 張爺爺:交人是非常重要的。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，社交能力是很重要的。俗話說(shuō)，在家靠父母，在外靠朋友。所以你們這些孩子，越來(lái)越大，你們要獨(dú)立，不能一直依賴家庭。而在外奮斗，就是要有朋友。當(dāng)然，交友也不是越多越好，要交的是摯友，正道上的朋友。不能交損友，他們不僅不會(huì)在關(guān)鍵時(shí)候幫你一把，反而會(huì)拖累你的。交到一個(gè)好友，他們不僅會(huì)在你成功的時(shí)候與你分享快樂(lè)，更會(huì)在你危難的時(shí)候伸手幫你一把。而大學(xué)，你肯定能找到與你志同道合的人。和他們搞好關(guān)系，這對(duì)你以后的人生是很有必要的。我:從長(zhǎng)輩的角度出發(fā)，能給我一些建議嗎？

張爺爺:作為新時(shí)代的中國(guó)人，你們要多關(guān)心時(shí)事，關(guān)心國(guó)家發(fā)展，并力所能及地做一些事，為自己，為國(guó)家，國(guó)家需要你們這一代的新鮮力量。踏踏實(shí)實(shí)，做好自己的事，學(xué)好

自己的專業(yè)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，要有理想但不要浮躁，你們會(huì)取得自己的成功。

我:謝謝您配合我的采訪，我會(huì)牢記您說(shuō)的話?？爝^(guò)年了，也祝您新年快樂(lè)，身體健康。

在采訪結(jié)束后，我懷著興奮之情回味著老人說(shuō)的每一個(gè)字。字字意味深長(zhǎng)……