第一篇：在蘇州如何做一個(gè)雙文憑畢業(yè)的大學(xué)生

在蘇州讀大專如何驕傲的雙文憑畢業(yè)

蘇州很多大專院校，比如職大，比如經(jīng)貿(mào)，很多人都是有能力考上本科，或者直接上本三，或是因?yàn)楦呖及l(fā)揮不好，或是因?yàn)榧依锓e蓄不夠上不起本三，最終來到了專科院校。

很多職大的學(xué)生曾經(jīng)說過我們職大是?？圃盒＠锏那迦A北大，但是親愛的，你是?？评锏那迦A北大，但是你始終是?？仆?，這是在哪里都改變不了的事實(shí)。很多人都想著要提升自己，拿到本科，跟那些和自己一起奮斗高三現(xiàn)在已經(jīng)是本科院校的朋友們一樣，抬頭挺胸的做一個(gè)大學(xué)本科生。

那么通過什么途徑呢？很多學(xué)校附近的專升本，專轉(zhuǎn)本的廣告，滿天飛，那么真正靠譜的是什么途徑，哪家機(jī)構(gòu)呢？

很多學(xué)校附近的培訓(xùn)單位都是小機(jī)構(gòu)，賺了學(xué)生的錢承諾的通通做不到，一屆學(xué)生送走再騙另一屆。唉。。

而選擇專轉(zhuǎn)本還要轉(zhuǎn)到其他學(xué)校再上2年學(xué)，而且要花2年本三的錢，又坑錢又坑時(shí)間。專升本則純屬學(xué)校沒錢花想法子騙錢的招了，專升本以前叫做小自考就是學(xué)校給培訓(xùn)學(xué)生參加自考，而學(xué)生還要呆在學(xué)校里一年，花2學(xué)期的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，最終拿到是自考文憑不錯(cuò)，但是比起同期畢業(yè)的學(xué)生，整整少了一年的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于這種學(xué)校想出來騙學(xué)生錢的招，編者只能表示真心無語。

想給大家介紹的就是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)考出一個(gè)硬氣的文憑，真真正正享受本科生的待遇的在校生可以自己去選擇的一個(gè)好辦法，好途徑。

蘇州方舟自考是江蘇方舟自考在蘇州的分校，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都曾打著方舟自考的招牌騙人，但是我們蘇州方舟自考是真正方舟自考總校派出的子公司學(xué)校，所有教務(wù)由總部統(tǒng)一管理，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)市場(chǎng)負(fù)責(zé)，幫助每一個(gè)學(xué)員讀一個(gè)讀得起的有實(shí)力的好學(xué)歷。

第二篇：請(qǐng)做一個(gè)既有文憑又有文化的大學(xué)生

請(qǐng)做一個(gè)既有文憑又有文化的大學(xué)生

——在同濟(jì)大學(xué)人文學(xué)院2012級(jí)本科新生開學(xué)典禮上的致辭

作者授權(quán)愛思想發(fā)布

● 郭世佑

各位師長(zhǎng)、各位新同學(xué)：

孫周興院長(zhǎng)要我參加今天的本科迎新會(huì)，與新同學(xué)見見面，我很開心，剛才聽了三位教授的發(fā)言，也受教益。主持人點(diǎn)名要我也說幾句，我卻感到有點(diǎn)緊張。我知道，在上海人眼里，北京人都是農(nóng)民，比蘇北還北，我離開中國(guó)政法大學(xué)，從北京來上海插隊(duì)，剛到同濟(jì)，還不敢和陌生人說話，更不敢跟洋氣的上海人說話，而且我對(duì)同濟(jì)大學(xué)還不太了解，很怕說錯(cuò)話，但有一句話我很愿意說，我和各位新同學(xué)一樣，屬于2012級(jí)，是同一個(gè)年級(jí)，還請(qǐng)你們多關(guān)照，“茍富貴，勿相忘?！?/p>

也許會(huì)有同學(xué)說，你不了解同濟(jì)，真有點(diǎn)土，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，點(diǎn)擊一下就知道了。我老實(shí)交代，我也點(diǎn)擊過，但不看還好，一看就傻了，那么多工科院系鋪天蓋地，一派工科帝國(guó)主義的架勢(shì)，連理科的生存空間都很有限，文科就更不用說了，比麻省理工學(xué)院和斯坦福還牛多了，我有點(diǎn)不知所措。就像外來的民工第一次走到北京西直門的立交橋下，一堆堆龐大的水泥建筑迎面壓來，頭暈?zāi)垦?，只覺得人類個(gè)體生命的渺小，孤獨(dú)得可怕，甚至?xí)兄舷⒌母杏X，找不到回家的路。如果是冬季來了，寒風(fēng)刺骨，夜幕降臨，感覺就更糟了。

我雖然對(duì)今天的同濟(jì)大學(xué)挺陌生，但自量對(duì)民國(guó)時(shí)期的同濟(jì)有些了解。我不知道今天的同濟(jì)在上海能排第幾，卻知道民國(guó)時(shí)期的同濟(jì)就是上海高校中最牛的大學(xué)，當(dāng)年的復(fù)旦就牛不起來了。復(fù)旦的風(fēng)光還得感謝1952年的高校拆并之風(fēng)，它的快樂是建立在別人的痛苦之上，幸災(zāi)樂禍，其實(shí)北大也是。同濟(jì)首先從醫(yī)學(xué)開始，慢慢成為綜合性的大學(xué)，請(qǐng)你們提醒那些瞧不起人文學(xué)院的工科同學(xué)與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，同濟(jì)的首任華人校長(zhǎng)先生就不是什么建筑、橋梁、汽車、設(shè)計(jì)之類的專家，而是人文學(xué)者，是中國(guó)古老學(xué)科中的訓(xùn)詁學(xué)家，請(qǐng)他們別牛得連老校長(zhǎng)都瞧不起，要知道，連德國(guó)人都對(duì)他很敬重。當(dāng)然，你們?cè)谔嵝褎e人之前，先要自己搞清楚沈恩孚乃何許人也。

我不知道后來為什么一定要把同濟(jì)變成格局狹窄的工科院校，這是進(jìn)步還是倒退？誰來為它買單？擠壓人文學(xué)科是否符合人才培養(yǎng)規(guī)律與國(guó)際慣例？要不要滿足于這樣的工科格局？這些問題恐怕都值得思考，但光是我們自己來思考還沒用。我愿意以同年級(jí)的名義，關(guān)注和見證各位新同學(xué)的成長(zhǎng)，我和你們一起成長(zhǎng)。為此，我想說幾句心里話，提四點(diǎn)建議：

第一點(diǎn)建議：調(diào)整心態(tài)。我不知道你們?yōu)槭裁催x擇同濟(jì)，還到同濟(jì)的人文學(xué)院來落戶？我來這里是響應(yīng)孫周興院長(zhǎng)的動(dòng)員。當(dāng)年在浙大共事時(shí)，我和周興雖然交往不多，但我了解他，他不僅學(xué)問好，長(zhǎng)得也酷，為人也爽氣可愛，這次就被他“忽悠”過來了。如果他對(duì)我不好，請(qǐng)你們幫我監(jiān)督他和批評(píng)他。剛才陳家琪教授通報(bào)一個(gè)說法：來同濟(jì)的同學(xué)，可能只比考清華的同學(xué)少做一道題，或者寫漏、寫錯(cuò)一個(gè)符號(hào)，如果真是這樣，你們也不必抱怨和后悔，少做一道題，或者寫漏、寫錯(cuò)一個(gè)符號(hào)，畢竟還是你自己的過失，2 問題在于，如果被清華錄取，能不能保證比同濟(jì)的學(xué)生強(qiáng)呢？清華還有跳樓的，我不知道同濟(jì)有沒有，至少北大的“夢(mèng)桃源”事件還沒完，同濟(jì)好像還沒做這種夢(mèng)吧？北大和清華都提前歡迎新生黨員入校，不搞一視同仁，同濟(jì)不搞吧？請(qǐng)不要迷信北京，那里就是特別熱鬧而已。你們進(jìn)了同濟(jì)這樣的百年老校，它也是教育部直屬的985重點(diǎn)院校，與我當(dāng)年相比，你們就強(qiáng)多了，我都快嫉妒你們了。你們?cè)谏僮鲆坏李}，或者寫漏、寫錯(cuò)一個(gè)符號(hào)之后，還能進(jìn)同濟(jì)，我是兩次高考分?jǐn)?shù)都超過重點(diǎn)院校錄取線一大截，最后只被地方師范院校錄取，那就不是我的錯(cuò)啊。國(guó)家恢復(fù)高考制度時(shí)，我在老家湖南益陽做電影放映員，請(qǐng)了三天假去“裸考”，考完之后再體檢，說我“體檢不合格”，真是來鬼了，在此之前，我連東海艦隊(duì)特種兵的體檢都過了，最后是我媽不同意我去，才沒去成，因?yàn)槲沂仟?dú)子，連妹妹都沒有，我媽聽說蔣家父子要打回來，不能去。人家突然說我“體檢不合格”，如果留在家鄉(xiāng)，恐怕連找對(duì)象都成問題了。半年之后就是考78級(jí)，這次卻連體檢資格都沒有，說我“總分沒上線”，我的中學(xué)老師和同學(xué)都不信，我的中學(xué)時(shí)代是很過硬的，不騙你們，結(jié)果又見鬼了，原來是總分少加了我100分。等到分?jǐn)?shù)查出，連湘潭大學(xué)這樣的綜合性大學(xué)都關(guān)門了。湖南師范學(xué)院就是今天的湖南師大，它在當(dāng)時(shí)還是第二批招生，我就被它錄取，當(dāng)時(shí)歷史系的錄取分?jǐn)?shù)比別的專業(yè)高，就錄到歷史系。其實(shí)，我自己既對(duì)師范院校沒興趣，也不喜歡歷史專業(yè)，我們的中學(xué)還沒有開過歷史課，結(jié)果是歷史的誤會(huì)讓我學(xué)了歷史專業(yè)，還是師范院校，而且連華東師大都不是，我的內(nèi)心深處就經(jīng)過了兩次煎熬，都很要命。在座的同學(xué)如果像我那樣，哪怕只被戲弄一次，可能就受不了吧。3 后來，我對(duì)有的領(lǐng)導(dǎo)和同事開過玩笑：我被高考的錄取環(huán)節(jié)連續(xù)折磨過兩回，都熬過來了，你們?cè)趺雌圬?fù)我，都不要緊。但話說回來，我在本科時(shí)代發(fā)表的論文能有林增平教授這樣的老校長(zhǎng)，這樣馳名中外的近代史大家修改和推薦，我并不后悔進(jìn)了岳麓山，山不在高，有仙則名。本來不想提起過去的傷心事，跟自己過不去，我還不想做祥林嫂，剛才是陳教授提供的信息啟發(fā)了我，我只想告訴各位新同學(xué)：如果同我的錄取遭遇相比，你們還算很幸運(yùn)。不管你是怎么來的，既然到了同濟(jì)，就請(qǐng)盡快調(diào)整心態(tài)，投入新的學(xué)習(xí)，擁抱未來。自己的人生并不需要?jiǎng)e人來憐憫和恩賜，未來的路還得一步一步地走。勝利不會(huì)向你走來，你們還得自己走向勝利。

剛才三位教授的發(fā)言我都聽得很認(rèn)真，他們的心智、品位與境界都不一般。就憑他們的發(fā)言，我敢斷定，同那些文科強(qiáng)校的教授相比，他們毫不遜色。孩子們，你們來到同濟(jì)大學(xué)的人文學(xué)院開啟自己的大學(xué)生涯，并不屬于冒險(xiǎn)投資。

許多同學(xué)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，即使雙休日來了，也未必能回到父母身邊，其中有不少還是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女就未必適應(yīng)獨(dú)立的生活，也需要調(diào)整心態(tài)。年輕人都向往自由，憧憬未來，一切皆有可能，那就不必依賴什么。

許多同學(xué)從重點(diǎn)小學(xué)到重點(diǎn)高中一路走來，高歌猛進(jìn)，喝彩聲聲，到了同濟(jì)之后，可能連一個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)人或者學(xué)生會(huì)主席、副主席都輪不到，會(huì)感到失落，會(huì)像有的老紅軍那樣，喜歡回想當(dāng)年，靠回憶過日子，我看沒有必要，也要調(diào)整心態(tài)。人生需要多次洗牌，需要不斷地與強(qiáng)者競(jìng)爭(zhēng)。能夠考入985重點(diǎn)院校的，有幾個(gè)沒有優(yōu)秀過呢？再說，讀書就是學(xué)生的主業(yè)，未來 4 充滿競(jìng)爭(zhēng)，機(jī)會(huì)卻無處不在，也許在某個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上，就看誰平時(shí)讀書最多和最好，為什么一定要特別在意學(xué)生會(huì)主席、副主席這樣的職務(wù)呢？

這是我要講的第一點(diǎn)建議。只有盡快調(diào)整心態(tài)，才不會(huì)自暴自棄，怨天尤人，抱怨者與后悔者才是失敗者。

第二點(diǎn)建議：瞄準(zhǔn)目標(biāo)。老浙大的校長(zhǎng)竺可楨先生曾經(jīng)以科學(xué)家的樸實(shí)，給浙大學(xué)子提出兩個(gè)問題：你到浙大來干什么？你將來要成為一個(gè)什么樣的人？對(duì)于各校各年級(jí)的新生與老生來說，這兩句話的內(nèi)涵可能具有永恒的思考價(jià)值，同如今許多高校校長(zhǎng)、書記的長(zhǎng)篇報(bào)告好有一拼。如果因?yàn)橹袑W(xué)太辛苦，大學(xué)要補(bǔ)償，就整天逃課睡覺、玩電腦，或者按部就班地聽課、做筆記，看教材，背教材，考個(gè)好分?jǐn)?shù)，拿一等、二等獎(jiǎng)學(xué)金，入黨，還拼命去爭(zhēng)校級(jí)、市級(jí)三好學(xué)生甚至全國(guó)標(biāo)兵的榮譽(yù)，或者一邊聽課，一邊盯住某個(gè)異性同學(xué)，寒假帶回家里，提前嘗一嘗小兩口的日子，展示自己的魅力和成功，甚至把大學(xué)校園當(dāng)動(dòng)物園，還在教師面前班門弄斧，甚至還像換教材、換服裝一樣，不斷更新對(duì)象，沒有談過對(duì)象的，也要在大四春節(jié)時(shí)，租一個(gè)異性朋友回去，如果就來這些招數(shù)，我看都可惜。曾國(guó)藩就在家書中悄悄地告誡子女：“蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則不甘為下流，有識(shí)則知學(xué)問無盡，不能以一得自足，有恒則斷無不成之事。此三者缺一不可?！?老曾就強(qiáng)調(diào)要立志，要上進(jìn)，不能平庸。前人還說：法取乎上，得乎其中；法取乎中，得乎其下。只有立志，把人生的目標(biāo)定得稍微高一點(diǎn)，盡量做一個(gè)受人尊敬的人，一個(gè)不卑不亢的世界公民，才不會(huì)感到很閑，不會(huì)把大學(xué)變成中學(xué)應(yīng)試教育的療養(yǎng)院，也不會(huì)僅僅讀了幾本教材 5 就畢業(yè)了，還得抓緊看看任課教師們指定的必讀參考書目，特別是那些不能繞過的經(jīng)典名著。如果只讀教材，那同電大、自考的學(xué)生有什么差別呢？請(qǐng)你們注意，哪一個(gè)像樣的大學(xué)教師會(huì)像你們的中學(xué)教師一樣，只靠教材講課呢？既然是百年名校的大學(xué)生，總得知道亞里士多德、柏拉圖、康德、韋伯吧？不管你是不是哲學(xué)專業(yè)的，也得學(xué)會(huì)同他們對(duì)話、沾點(diǎn)靈氣再說吧？

第三點(diǎn)建議：轉(zhuǎn)換角色。既然立志了，就得迅速轉(zhuǎn)變角色，盡快由中學(xué)生轉(zhuǎn)變成大學(xué)生，也就是要由學(xué)習(xí)的奴隸抓緊轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)的主人，由考試機(jī)器抓緊轉(zhuǎn)變成思想容器，要朝著思想者兼建設(shè)者的方向努力，不要甘當(dāng)高四高五的學(xué)生。真正意義的現(xiàn)代大學(xué)既不是泥瓦匠的行會(huì)團(tuán)體，也不是只產(chǎn)考分與畢業(yè)證的車間工廠，它是思想者的俱樂部和思想家的搖籃。請(qǐng)你們不要停留在昨天的中學(xué)時(shí)代，只滿足于某個(gè)定論，死背某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，只習(xí)慣于一個(gè)角度、一種思路和一種聲音，只看論點(diǎn)，不看論據(jù)。你們背了霸氣十足的東西，得了高分，錄取到了同濟(jì)大學(xué)，已經(jīng)成功了，現(xiàn)在必須拋棄它，必須喜新厭舊，找回閱讀的興趣與想像力，重新閱讀和思考，借用哈佛大學(xué)2007年最新教改方案中的話說，就是要讓學(xué)生把熟悉的變得不熟悉，把明確的變得模糊起來，重新思考，激發(fā)創(chuàng)新潛質(zhì)。要知道，事實(shí)比定論更重要，論據(jù)比論點(diǎn)更重要，當(dāng)代大學(xué)生就該學(xué)會(huì)批判性的思維。你們背了那么多歷史規(guī)律，那些規(guī)律究竟是怎么抽象出來的？有沒有條件預(yù)設(shè)？恐怕都值得斟酌，不要上科學(xué)主義的當(dāng)，人類哪有那么多歷史規(guī)律呢？我有一個(gè)職業(yè)理念：讓學(xué)生知道真相，思考才有意義；讓人民知道真相，國(guó)家才會(huì)安全。我會(huì)根據(jù)學(xué)校和學(xué)院的要求，給同學(xué)們開設(shè)有關(guān)選修課，我的有些論據(jù)與論點(diǎn)同你 6 們中學(xué)背的那一套就可能不同，就需要你們轉(zhuǎn)換角色，否則，你們會(huì)生氣，那就不必選我的課了。我對(duì)你們都不生氣，你們還生什么氣呢？

第四，補(bǔ)充自我。本來我想說要“完善自我”，剛才王教授的發(fā)言批評(píng)追求完美，反對(duì)完美主義，我要和他保持一致，我就不說完善自我了，那就改成補(bǔ)充自我。我也贊同人生到老都不可能完美，我們做教師的就很不完美，連不完美的類型都不同，但如果以完美的標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)苛責(zé)自己，以理想主義的態(tài)度要求自己，可能是必要的。舒爾茨說：“理想就像天上的星星，我們猶如水手，雖不能到達(dá)天上，但我們的航程可以靠它來指引?！痹谖覀儑?guó)家，高等教育的整體質(zhì)量還在滑坡，有文憑沒文化的現(xiàn)象還很普遍，連重點(diǎn)院校文科生的博士論文都寫得語句不通，還要導(dǎo)師反復(fù)去研究他們的思想，甚至還有錯(cuò)別字，這就值得警惕，這還不是完美不完美的問題。作為大學(xué)生，我們的人文知識(shí)與人文素養(yǎng)都需要盡快補(bǔ)課和完善，中學(xué)學(xué)的那點(diǎn)東西其實(shí)很可憐，包括語文課，學(xué)習(xí)和考試的方法也有問題，容易誤導(dǎo)學(xué)生，你們實(shí)在沒有驕傲的理由。任何專業(yè)都應(yīng)該盡快同國(guó)際通識(shí)教育或博雅教育接軌，迅速補(bǔ)充文史哲與藝術(shù)類的課程，還要督促學(xué)生，把人文知識(shí)內(nèi)化為人文素養(yǎng)，二者都不容易，但都不能回避，不必另搞一套。至于把人文素養(yǎng)化入習(xí)慣與行動(dòng)，知行合一，尤其不太容易。既然是人文學(xué)院的學(xué)生，自己首先要有人文，從人文知識(shí)到人文素養(yǎng)，從價(jià)值觀念到言談舉止，從待人到待己，都要明是非，講誠(chéng)信，知好歹，扛責(zé)任，不能玩虛的，無論是中式的君子之風(fēng)，還是西式的紳士之風(fēng)，都能幫你拒絕淺薄和粗鄙。人文學(xué)院的團(tuán)隊(duì)，哪怕是每一張海報(bào)、每一個(gè)通知，都不要有一個(gè)錯(cuò)別字，語句要通順，用詞要講究，7 版式要美觀，書寫要工整，盡量找練過書法的同學(xué)寫，即使沒有，花點(diǎn)錢請(qǐng)人來寫，找孫院長(zhǎng)補(bǔ)貼，或者用電腦里的印刷體，都行，不要寫得東歪西倒，草草了事。我們的一招一式都要顯得有規(guī)矩，既要內(nèi)心強(qiáng)大，又要懂得謙卑，做好每一件事，悄悄地展示我們的底氣和才氣，不讓別人說閑話，只讓孫院長(zhǎng)在學(xué)校說得起話。如果你把事情做好的目的不是為了報(bào)道和評(píng)比，只是為了讓自己獲得內(nèi)心的安寧，我看你就是君子，就是強(qiáng)者，就不難成為受人尊敬的人。至于別人是不是瞧得起你和你的專業(yè)，這并不要緊，關(guān)鍵在于你要瞧得起自己，能不能用行動(dòng)來體現(xiàn)自己的存在價(jià)值。我期待各位盡力做一個(gè)既有文憑又有文化的同濟(jì)人，你們還應(yīng)當(dāng)肩負(fù)引領(lǐng)同濟(jì)校園文化的責(zé)任，將來還要引領(lǐng)市民文化與國(guó)民文化，重新打造職業(yè)倫理與憲政倫理的精神堡壘，為?；昴酥羾?guó)魂的重鑄提供我們的聲音，施展我們的身段，雖然我們不必把這些掛在嘴上。

如今重點(diǎn)院校的文科高考錄取線以法學(xué)、財(cái)經(jīng)、新聞?lì)悶樽罡?，中?guó)政法大學(xué)的法學(xué)就很高，但是，歐美教育界都很明白文史哲的重要性與難度成正比，需要下工夫。在我看來，哲學(xué)的思辨與睿智，文學(xué)的靈氣與秀美，歷史的真實(shí)與廣博，這是三種不同的境界，要想達(dá)到其中一種，都很不容易，如果下決心朝著這三個(gè)方面努力，那么，三個(gè)一相加就可能大于三，大智若愚，“工夫在詩外”，我寄厚望于各位。

各位新同學(xué)：你們經(jīng)過多年的拼搏，相聚在上海，走進(jìn)同一個(gè)入口，如果還能虛心采納我的這四點(diǎn)建議，也許就不難無愧于自己的大學(xué)生涯，我會(huì)深感欣慰。四年之后，在那個(gè)充滿傷感的畢業(yè)季，同一個(gè)入口變成同一個(gè)出 8 口，我愿意舉杯請(qǐng)客，向你們致謝與致賀，為你們壯行。你們有這么多人，不要緊，各位院長(zhǎng)都在場(chǎng)，他們是我的親友團(tuán)，我看不成問題，我期待你們。謝謝各位。

2012年9月7日下午于同濟(jì)大學(xué)綜合樓1002

第三篇：蘇州自考生如何辦理畢業(yè)

自考生選擇畢業(yè)論文竅門

畢業(yè)論文是本科生在完成了本科階段的學(xué)業(yè)后的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。同樣自考本科畢業(yè)生也需要完成畢業(yè)論文的答辯。

畢業(yè)論文分為選題和撰寫兩個(gè)步驟。選題是完成畢業(yè)論文撰寫成敗的關(guān)鍵。在選題過程中要注意一下幾點(diǎn)：

1.堅(jiān)持選擇有科學(xué)價(jià)值和顯示意義的課題，同時(shí)根據(jù)自己的能力選擇切實(shí)可行的課題。

2.在選擇的同時(shí)考生還需考慮是否有充足的資料源，可以到學(xué)?；蛘邎D書館的資料庫里進(jìn)行查找，缺少資料很難寫出高質(zhì)量的論文，只有選擇具有豐富資料來源的課題，才能對(duì)課題進(jìn)行更深入的研究。

3.選擇自己興趣濃厚的方向進(jìn)行研究，發(fā)揮自己的專長(zhǎng)。這樣可以充分調(diào)動(dòng)自己的激情，專心、細(xì)心、恒心和耐心的積極心態(tài)去完成。同時(shí)還能結(jié)合自己的工作發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，進(jìn)而更順利的完成論文的撰寫。

新科教育自考本科開設(shè)專業(yè)及主考院校

銷售管理---南京大學(xué)會(huì)計(jì)---南京財(cái)經(jīng)大學(xué)

行政管理---南京大學(xué)工商管理---南京大學(xué)

人力資源管理——南京大學(xué)采購(gòu)與供應(yīng)管理——南京財(cái)經(jīng)大學(xué)

實(shí)驗(yàn)區(qū)辦學(xué)特色

1.免試入學(xué)：凡具有大專學(xué)歷人員均可免試入學(xué)，通過考試合格后，取得國(guó)家承

認(rèn)的本科畢業(yè)，教育部電子注冊(cè)。農(nóng)村戶口的學(xué)員畢業(yè)后，可享受農(nóng)轉(zhuǎn)非/出國(guó)公正等相關(guān)政策。

2.待遇同等：實(shí)驗(yàn)區(qū)本科自考畢業(yè)證書、待遇完全等同于普通自考，證書形式完全相同，相當(dāng)于普通高校大專畢業(yè)生?？蓞⒓尤珖?guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，并頌發(fā)職業(yè)技能證書。

3.時(shí)間短：學(xué)生經(jīng)一年半的學(xué)習(xí)，全部課程考試合格即可獲得省自考委員會(huì)和主考學(xué)校聯(lián)合頒發(fā)的大專畢業(yè)證書，每個(gè)專業(yè)均為13門，沒有《高等數(shù)學(xué)》、《外語》和《計(jì)算機(jī)》。

第四篇：中高職貫通畢業(yè)后拿的是什么文憑

中高職貫通畢業(yè)后拿的是什么文憑？——五年制大專

什么叫中高職貫通？

簡(jiǎn)單明了地回答下吧，是中專到大專，前三年中專后兩年大專，大專念完了可以參加專升本考試?yán)^續(xù)到本科高校念書獲得本科文憑。

中高職貫通的優(yōu)勢(shì)？

中高職貫通采取職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)模式，其好處和優(yōu)勢(shì)是明顯的，學(xué)生5年的學(xué)習(xí)效率大于以往的“3+3”中高職的學(xué)習(xí)模式。學(xué)校將加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課程，對(duì)低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)+理論的教學(xué)模式，對(duì)高年級(jí)的學(xué)生采取“教學(xué)做一體化”的教學(xué)理念，讓每個(gè)學(xué)生都能從入學(xué)伊始就循序漸進(jìn)地了解這個(gè)職業(yè)，同時(shí)也將專業(yè)知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)。

1、中高職貫通無論是縱向上還是橫向上打破了單一的、封閉的辦學(xué)模式；

2、中高職貫通的連續(xù)性和開放性的辦學(xué)模式，能讓中職學(xué)生有了多樣性的教育選擇；

3、中高職貫通，可能使更多的初中畢業(yè)生看到高等教育的機(jī)會(huì)；

4、中高職貫通，在一定程度上減輕了就業(yè)的壓力；

5、中高職貫通，可以使中高職辦學(xué)資源和效益得到的充分的發(fā)揮；

6、中高職貫通，可以讓學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能更加系統(tǒng)化。以上內(nèi)容有上海張江專修學(xué)院提供

第五篇：如何做一個(gè)文明大學(xué)生

如何做一個(gè)文明大學(xué)生

播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格?，F(xiàn)代社會(huì)中，“文明”二字已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在與文明交談，每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，可不是一件可有可無的事。而且做文明的學(xué)生不是輕而易舉的，這需要大家確定目標(biāo)：用我們的口，禮貌地問好打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營(yíng)造一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

在我們的學(xué)生中有些學(xué)生有文明的時(shí)候，也有不文明的時(shí)候，如果我們一個(gè)個(gè)同學(xué)都是這樣的話，那不是亂套了？所以，我們都要做一個(gè)文明學(xué)生，我們要怎么樣來做好文明學(xué)生呢？

我們要尊敬老師，看見老師不能走另一條道路，看見老師要打招呼，不能頂撞老師，我們不能破壞學(xué)校的一草一木，也就是要愛護(hù)公共財(cái)物，學(xué)?；▔锏幕▋洪_了很美麗，有的女同學(xué)去摘放在頭上好看。我們應(yīng)該保護(hù)好花草樹木，因?yàn)樗鼈兡軆艋諝?，讓我們能在一個(gè)美好的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

中華民族有五千多年的文明史，自古以來就是禮儀之邦。作為21世紀(jì)大學(xué)生，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。為了繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，因此我們必須要對(duì)新時(shí)期、新要求下的文明有更為深刻、更全面的認(rèn)識(shí)。因?yàn)槲拿魇翘岣咚刭|(zhì)的前提，沒有文明，素質(zhì)就不能保證，就無法成為一名合格的大學(xué)生，也無法擔(dān)任起社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。為了成為一名合格的文明大學(xué)生，我要從以下幾點(diǎn)做起:

一、杜絕在學(xué)習(xí)場(chǎng)所大聲喧嘩、打電話、吃東西等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。

二、按時(shí)上課、不遲到早退、不曠課、遵守課堂紀(jì)律。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)守信，不抄襲作業(yè)，考試不作弊。

四、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意踐踏草坪，不吸煙、不酗酒。

五、科學(xué)上網(wǎng)，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)和游戲，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)道德模范、文明使者、安全衛(wèi)士。

六、以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，不損壞公物，拒絕“課桌文化”。

七、自尊自愛，舉止文明，言行得當(dāng)。

八、買飯不插隊(duì)，飯后主動(dòng)收拾餐具，營(yíng)造良好的就餐環(huán)境。

九、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序，不隨意張貼廣告，亂擺宣傳板，亂拉橫幅。

十、保持心理健康，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，彼此關(guān)愛。

做到以上幾點(diǎn)，關(guān)鍵在于“自律”，而不僅僅是“他律”。但是只要有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關(guān)；我相信我只要有恒心就一定能展現(xiàn)校園新風(fēng)貌，就一定能成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜?，一個(gè)合格的大學(xué)生，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

生活習(xí)慣代表著個(gè)人的生活方式。良好的生活習(xí)慣不僅能促進(jìn)個(gè)人的身心健康，而且也能對(duì)人的未來發(fā)展有間接的作用。

大學(xué)生精力旺盛，又處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，良好的生活習(xí)慣是確保順利、成功度過大學(xué)階段的一個(gè)重要基礎(chǔ)。為了達(dá)到身心健康的目的，從一進(jìn)大學(xué)起，就該切實(shí)重視這個(gè)問題，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，并防止不良生活習(xí)慣的形成。

首先，要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度。因?yàn)橛幸?guī)律的生活能使大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制交替進(jìn)行，天長(zhǎng)日久，能在大腦皮層上形成動(dòng)力定型，這對(duì)促進(jìn)身心健康是非常有利的。

大學(xué)新生應(yīng)養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，有的同學(xué)習(xí)慣在晚上臥談，天馬行空地一談就是兩三個(gè)小時(shí)，結(jié)果第二天上課的時(shí)候非常疲憊，根本無心聽課。長(zhǎng)期如此，不僅影響平時(shí)的課業(yè)學(xué)習(xí)，還容易引起失眠，甚至引發(fā)神經(jīng)衰弱癥。研究表明，大學(xué)生的睡眠時(shí)間一般每天不得少于7個(gè)小時(shí)。如果條件許可，午飯后可以小睡一會(huì)兒，但最好不要超過40分鐘。

第二，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng)?！拔奈渲?，一張一弛?！睂W(xué)習(xí)之余參加一些文體活動(dòng)，不但可以緩解刻板緊張的生活，還可以放松心情、增加生活樂趣，反而有助于提高學(xué)習(xí)效率。

聽音樂、跑步、做廣播體操、踢足球等等都有助于增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)疾病的抵抗力，這是一種積極的休息。實(shí)踐證明：7＋1>8。在這里，7＋1表示7個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)加上1個(gè)小時(shí)的體育文娛活動(dòng)，8表示8個(gè)小時(shí)的連續(xù)學(xué)習(xí)。也就是說，參加體育活動(dòng)的7個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)比不參加體育活動(dòng)的8個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)效果要好。

第三，要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。大學(xué)生“飲食不良”現(xiàn)象主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是飲食不規(guī)律，很多人早晨起床較晚，來不及吃早飯便去上課，有的索性取消了早飯，有的則在課間餓的時(shí)候隨便吃些零食。二是暴飲暴食。學(xué)生們主要在食堂就餐，但食堂的就餐時(shí)間比較固定，常有學(xué)生由于學(xué)習(xí)或其它原因錯(cuò)過了開飯時(shí)間，于是就吃點(diǎn)餅干、方便面來對(duì)付，等下一頓吃飯時(shí)再吃雙份。

營(yíng)養(yǎng)學(xué)家們的研究證明：早餐吃飽、吃好，對(duì)維持血糖水平是很必要的；用餐時(shí)不能挑食偏食，要加強(qiáng)全面營(yíng)養(yǎng)，還要多吃水果和蔬菜。

第四，要改正或防止吸煙、酗酒、沉溺于電子游戲等不良的生活習(xí)慣。

自文明禮貌月活動(dòng)開展以來，資環(huán)學(xué)院各個(gè)部門積極開展各種不同形式的活動(dòng)，記錄身邊的不文明現(xiàn)象。學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，為樹立良好學(xué)風(fēng)，構(gòu)建文明校園工作的開展不遺余力，并取得了良好成效。此次照片展更是別出心裁，大家用相機(jī)記錄下平時(shí)不文明的一瞬間。豐富多彩的圖片內(nèi)容配上精心設(shè)計(jì)的文字說明，使得每一幅作品都來源于校園的角落，來源于你我身邊。資環(huán)學(xué)院各個(gè)班級(jí)積極參與，僅展出的照片就多達(dá)

200多張。此外，還有許多班級(jí)上傳了電子版。照片內(nèi)容涵蓋廣泛，包括了自習(xí)室，噴泉廣場(chǎng)，飯?zhí)?，圖書館，宿舍等等公共場(chǎng)合。一些平時(shí)大家“司空見慣”的行為被真實(shí)的反應(yīng)在照片里，引發(fā)每一個(gè)人的思考。

完圖片后，大家紛紛表示，很多大學(xué)校園里的行為作法實(shí)際上已經(jīng)損害了自己文明大學(xué)生的形象。在平時(shí)，我們就應(yīng)該注意自己的文明禮儀作風(fēng)，真正做一個(gè)頭腦充實(shí)，行為文明的當(dāng)代大學(xué)生。

文明，一個(gè)并不時(shí)髦的字眼。文明在我們這些被視為“人才搖籃”的大學(xué)校園卻是被遺忘的角落。大學(xué)校園標(biāo)榜自由，那么就拒絕“文明”嗎？大學(xué)生被視為“天之驕子”，難道“天之驕子”與那些粗俗不雅的行為劃等號(hào)嗎？我們被示為國(guó)家未來的棟梁，我們要以“不文明”為可恥，我們要讓我們的道德修養(yǎng)與我們的知識(shí)水平相符合，不要玷污“大學(xué)生”三個(gè)字。

有人以為做大事的人應(yīng)該不拘小節(jié)，凡帶“小”字得事統(tǒng)統(tǒng)視作“壯夫所不為”。把垃圾扔到垃圾筒這類的事，不干；潔白的墻壁淪為“墻壁文學(xué)”的棲身場(chǎng)所或者插隊(duì)，無所謂；曠課，考試作弊，不在乎。但是其實(shí)所謂的不拘小節(jié)，是大事不糊涂，小事不計(jì)較，嚴(yán)于律己，寬以待人。小和大總是相對(duì)存在，沒有小就沒有大。對(duì)于自己的任何放任，都是退步的開始。大家也許都看過中央電視臺(tái)播放的一個(gè)公益廣告：一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費(fèi)力上坡的拉三輪車?yán)先送栖?。這名青年早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也快樂了自己。

講文明并不難，難就難在你有沒有社會(huì)責(zé)任感、能不能看見身邊的小事、能不能彎一下腰，文明行為其實(shí)是舉手之勞。一個(gè)人如果能屈身做簡(jiǎn)單的事情，那么日后就有可能做大事情。

“盡小者大，慎微者著?！泵總€(gè)人都要從小處著手，躬行實(shí)踐。假如我們每個(gè)人都互相謙讓，有禮貌，不講粗話，不罵人，那么就不會(huì)發(fā)生吵嘴、斗毆，人際關(guān)系會(huì)更加和諧；假如我們每個(gè)人多一點(diǎn)親和與諒解，少一分急躁與粗暴，那么就會(huì)于細(xì)微之處見真情；假如我們每個(gè)人都不隨地吐痰、不隨地吐口香糖，那么我們的生活環(huán)境會(huì)更舒適

美麗源于愛的傾注，美麗的校園傾注了設(shè)計(jì)者的靈感，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，工人師傅的心血。在短短的一年里，荒地變成了美麗的校園。同學(xué)們，如此美麗的校園，你忍心丟下手中的廢紙，去玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和諧嗎？你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的美麗嗎？

人是可以改變的可以從一點(diǎn)缺陷變成有很大的缺陷,也可以通過自身的努力變的更完善,更完美.如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

大學(xué)生作為國(guó)家高等教育的頂端，他們的素質(zhì)直接決定了我們整個(gè)民族的素質(zhì)！正所謂：青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年弱則國(guó)家弱！中華民族是一個(gè)擁有五千年文明史的泱泱大國(guó)，青年一輩的文明觀無疑是我們整個(gè)民族的脊梁！很多人都發(fā)出了一輩不如的一輩的感慨，的確隨著改革開放國(guó)門大開，放進(jìn)了新鮮空氣同時(shí)也放金了蒼蠅！

在我們身邊的確存在著許多令人瞠目結(jié)舌的現(xiàn)象：一輛寒假歸家的學(xué)生專列上，乘務(wù)員每隔半個(gè)小時(shí)就會(huì)從地上掃起如小山般的垃圾！女生宿舍樓下一對(duì)對(duì)青年情侶相擁而立，如入無人之境，絲毫不去理會(huì)周圍人異樣的目光；男生口中的惡罵令旁人面紅耳赤，而他自己卻還在滔滔不絕，自我感覺良好！自習(xí)教室的前面明明擺著垃圾桶，可桌洞里仍滿是蘋果核，食品袋等副產(chǎn)品；桌面上亦總會(huì)留下某君的聯(lián)系方式或其靈感閃現(xiàn)的涂鴉之作，自行車總是停放在不應(yīng)該的地方……不文明現(xiàn)象充斥著我們的周圍，難道這就是當(dāng)代大學(xué)生在新世紀(jì)所展現(xiàn)給我們的面貌？的確，時(shí)代發(fā)生了變化，從前的五講四美三熱愛似乎已經(jīng)與我們的現(xiàn)實(shí)

生活相去甚遠(yuǎn)！可是文明禮貌是一個(gè)人立足與社會(huì)的基本涵養(yǎng)和素質(zhì)！與人接觸的第一面你肯定會(huì)為他的言談舉止所吸引，如果他是位粗俗不堪，思想下流的人那么相信無論他的學(xué)識(shí)多淵博，學(xué)歷多高，他都會(huì)為周圍人所鄙視的！對(duì)于大學(xué)生來講，無論是平時(shí)與同學(xué)交往的過程中還是將來面對(duì)職場(chǎng)走向社會(huì)時(shí)，他的文明舉止都是非常重要的。

那么究竟這樣做才能算是一個(gè)文明大學(xué)生呢？

首先，一個(gè)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備最基本的文明素質(zhì)——謙遜做人，禮貌待人，言行舉止得體。記得有人對(duì)我說北航曾經(jīng)發(fā)生過學(xué)生毆打食堂員工的事情，我聽了之后很震驚。我想，這肯定不能作為文明的表現(xiàn)。人類比其他動(dòng)物進(jìn)步的地方是我們能用語言表達(dá)復(fù)雜的思想感情，動(dòng)物之間出現(xiàn)矛盾的會(huì)采用打斗的方式來解決——“角斗”一詞由此而來；而人，作為高級(jí)物種，文明的代表，應(yīng)當(dāng)更多的采用協(xié)調(diào)的方式來做到文明，否則，人類千萬年的進(jìn)化就會(huì)失去意義。

其次，一個(gè)文明大學(xué)生還應(yīng)當(dāng)具備良好的心理素質(zhì)，道德素質(zhì)，追求心靈美。這些素質(zhì)包括樂觀，寬容；積極面對(duì)問題，努力尋求解決問題的方案；多為他人著想，等等。馬加爵案件說明當(dāng)代大學(xué)生內(nèi)心還有許多的危機(jī)。其實(shí)，我所感覺到的校園氛圍是波瀾不驚的，遠(yuǎn)沒有外面社會(huì)的復(fù)雜，我們身邊與我們相處的同學(xué)也都是同齡人，在這種環(huán)境下，人與人之間的交往理應(yīng)更容易一些。大學(xué)是一個(gè)宣揚(yáng)個(gè)性，宣揚(yáng)自由的地方，但是有些人往往會(huì)忽略他人的感受，比如在上英語聽力課的時(shí)候，有的同學(xué)用手機(jī)發(fā)短信，手機(jī)的電磁波干擾了耳機(jī)，其他同學(xué)聽到的就是刺耳的噪音。人與人的交往中利益的沖突隨時(shí)會(huì)發(fā)生，我們盡量做到為他人著想，同時(shí)不計(jì)較得失，就會(huì)表現(xiàn)出積極健康的人生態(tài)度。

文明也是創(chuàng)新，人類從動(dòng)物進(jìn)化到現(xiàn)在，從石器，鐵器到機(jī)器，計(jì)算機(jī)，再有計(jì)算機(jī)的智能化，無一不是創(chuàng)新的體現(xiàn)?？梢哉f，人類的文明就是人類智慧的結(jié)晶，大學(xué)生作為時(shí)代的精英和先驅(qū)者，應(yīng)當(dāng)繼承人類創(chuàng)新的思想。我身邊的同學(xué)大多都滿足于老師講授的知識(shí)，課后做做練習(xí)，其實(shí)這樣會(huì)讓我們懶惰。也許中國(guó)學(xué)生更適應(yīng)接收式的教育，然而在很多人類未知的領(lǐng)域，創(chuàng)新思維能力是必不可少的。創(chuàng)新是文明的源泉，創(chuàng)新是文明的動(dòng)力。大學(xué)教育已經(jīng)走下神秘的圣壇，從精英教育走向普及教育。大學(xué)生將會(huì)成為未來社會(huì)的主要載體，他們將代表未來社會(huì)的先進(jìn)生產(chǎn)力，我們可以把校園當(dāng)成一個(gè)小小的社會(huì)，在這個(gè)小社會(huì)中，做好一名文明大學(xué)生，是將來立足社會(huì)的保障。

素質(zhì)是人內(nèi)心文明程度的反映，做文明大學(xué)生，即做一個(gè)高素質(zhì)的人。