第一篇：社會實踐報告記錄表

眾所周知，教育實習是學前教育專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學前教育專業(yè)教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對學生了解學前教育、了解學前兒童，鞏固專業(yè)思想，實踐理論知識，學習與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學前兒童保教、組織教育教學活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。

早教機構(gòu)即為市場上，專注做早教這個領(lǐng)域的，主旨為孩子和家長們服務(wù)。讓孩子在0-6歲期間，接受到良好的教育。是兒童在進入幼兒園之前學習和活動的重要場所，也是我們接觸幼兒，學習知識的重要領(lǐng)地。通俗一點就是為所有沒有精力和時間引導(dǎo)教育孩子的家長提供上門式的一對一的專業(yè)服務(wù)機構(gòu)。讓孩子從出生伊始就得到良好的照看和引導(dǎo)教育，為成千上萬的年輕父母解決后顧之憂，讓家庭生活變的圓滿溫馨。當然，還未畢業(yè)的我們也應(yīng)未雨綢繆，在早教機構(gòu)中領(lǐng)略早教老師的風采，在教學實踐中將理論聯(lián)系實際，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

2012年6月17日~2012年6月30日，作為“江大愛嬰團”的一分子，我參加了此次模擬見習，拜師學藝的暑期社會實踐活動。前期，我們花費一周時間實地調(diào)查，為實踐做足準備，每位成員也了解了相應(yīng)的知識、查閱了背景資料，并思考與準備了許多有現(xiàn)實意義的問題。6月22日，我們來到了鎮(zhèn)江新愛嬰蒙臺梭利早教中心，在剛踏入早教中心的一刻便聽到了孩子們的嬉笑聲，哭鬧聲之類，我們首先在老師們的帶領(lǐng)下參觀了早教中心的教室，熟悉了解教具并且協(xié)助整理教學教具材料。在熟悉了早教中心的環(huán)境后我們便去早教的課堂上認真學習老師們的上課方式以及上課方法與技巧，并且協(xié)助老師們管理好課堂上孩子們的紀律問題，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，孩子們對早教中心的這種學習方式是普遍比較感興趣的，大多數(shù)都能注意力集中的學習并且跟隨老師做活動，但部分剛進早教中心的孩子可能由于環(huán)境比較陌生的緣故還不太能夠融入環(huán)境。其次在課外之余我們還協(xié)助老師們與孩子進行游戲玩耍，給更多的孩子帶去歡樂與關(guān)愛。本次活動我們成員的積極認真、努力進取的表現(xiàn)以及給早教中心帶去的幫助都獲得了早教中心老師們的一致好評與鼓勵。

本次暑期社會實踐我們模擬實習了早教教師全面的工作，初步獲得了組織幼兒教育教學活動的方法，培養(yǎng)了初步的獨立從事工作的能力，為畢業(yè)后參加幼教工作奠定良好的基礎(chǔ)。其次我們還進一步熟悉了早教的全面工作，加深了對早教教學任務(wù)的理解。另外，此次實踐還培養(yǎng)了我熱愛幼教工作，熱愛幼兒的感情，增強了事業(yè)心和工作責任感。除此以外，本次實踐將所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用到早教教育的實際工作中。我們在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富了所學理論和技能，初步樹立了正確的幼兒教育觀，給我們的人生留下了一筆寶貴的財富。

各位組員，由于計劃實踐時間與現(xiàn)實實踐時間不一致所以我決定把我們的填寫實踐時間的地方改為6月17~30日具體實踐時間改為22號，所以章底下的時間統(tǒng)一寫6月22號，登記表的填寫日期自定實踐項目我現(xiàn)在不清楚是什么 確定了告訴大家心得體會現(xiàn)在這里有模板大家視自身情況而定還有什么不清楚的問我 呵呵這上面有錯別字的話告訴我一下 謝謝

第二篇：研究生社會實踐報告記錄表

浙江大學 A MPA 研究生 社 會實踐報告 記錄表

注 注:另 另附 附 10000 字 字 以上的實踐報告 學 浙江大學 MPA 教育中心

學號

姓名

年級

班級

實踐單位（本單位名稱）

實踐時間

單位地址

實踐崗位

實踐報告題目

個人總結(jié) 個人簽名：

****年**月**日

實踐 單位 意見

實踐單位簽章：

****年**月**日

第三篇：社會實踐活動記錄表-最新社會實踐活動記錄表

社會實踐活動記錄表-最新社會實踐

活動記錄表

社會實踐活動記錄表一

社會實踐活動記錄組織學生慰問敬老院是我校一項傳統(tǒng)活動，已堅持了二十多年了。以前活動通常由學校少先隊統(tǒng)一組織，現(xiàn)在改為以班級為單位自主開展活動，每年總有幾班主動積極報名，延續(xù)這一傳統(tǒng)。前些年，這類活動在上半年舉行，通常是在三月份作為學雷鋒做好事活動?，F(xiàn)在改在下半年九九重陽節(jié)，作為一種敬老志愿者活動。

我班年年參加慰問敬老院的活動，今年也不例外。我們從這幾個方面進行準備：

一是向同學們介紹志愿者活動常識。

志愿者指不以獲取物質(zhì)報酬為目的，而是基于良知、信念和責任，自愿為社會和他人提供服務(wù)和幫助的人。志愿者以自愿且不圖報酬的方式參加社會活動，促進社會進步，推動人類社會事業(yè)發(fā)展。在環(huán)境保護、社區(qū)服務(wù)、救災(zāi)、大型運動會藝術(shù)節(jié)等場合均有志愿者的身影。xx年北京奧運會需要大量的志愿者，能當上一名奧運志愿者是廣大青年學生的光榮。(xx年汶川大地震發(fā)生后，成千上萬的志愿者冒著生命危險奔赴災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)，挽救生命，幫助了災(zāi)區(qū)人民，溫暖了全中國，感動了全世界)。志愿者主體是成人。廣大中小學生服務(wù)社會、體驗生活的志愿者活動主要是在其父母允許和學校批準的前提下，在學校班主任的有序組織引導(dǎo)下，以預(yù)備期志愿者的身份進行的。

講完之后為了加深印象，我向同學們提出了幾個問題：做志愿者光榮嗎?我

們能不能做志愿者?中小學生做志愿者應(yīng)當注意的問題?同學們都作出了正確的回答，氣氛熱烈。

二是發(fā)出“敬老愛老”活動倡議書。

全體少先隊員：“敬老愛老”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們學校二十二年來一直的追求，為了讓這一傳統(tǒng)美德在我們少先隊員中發(fā)揚光大，請全體少先隊員迅速行動起來。為此，我們特提出如下倡議：禮遇身邊老人，給一張笑臉;孝敬家中長輩，做一件實事;關(guān)愛孤寡老人，參與一次志愿活動。以真心敬老，以熱心愛老，以實際行動助老。讓我們的社會充滿溫馨，讓老人們的生活充滿陽光。

三是分組進行具體的準備。

禮物籌劃小組，負責搜集和準備小禮物，以學生自制的小玩藝，手工藝品為主，根據(jù)“班級財務(wù)”狀況購買一些禮品。文藝表演小組，負責節(jié)目籌劃，組織與協(xié)調(diào)班級同學的節(jié)目。服務(wù)小組，主要是做一些力所能及的家務(wù)活動，談

心聊天。

剛確定了分組名單，出現(xiàn)了意想不到的情況。也許是對分組有意見，也許是受我介紹的志愿者活動知識的啟發(fā)，有一位同學站起來提議，“為什么我們班志愿者活動總是那樣單一，沒有一點創(chuàng)意，年年慰問敬老院?當奧運志愿者多光榮，雖然說我們沒有機會成為北京奧運志愿者，但我們可在火車站，汽車站在地方宣傳宣傳奧運知識，為北京加油，為奧運加油。能不能多設(shè)計一些志愿者活動，誰愿意參加哪個小組活動，由同學們自由報名。”

還有一個同學說“志愿者活動前提是志愿，那天有剛好有點事，我可請假嗎?”

對這兩位同學的發(fā)言我雖略感不快,卻也挑不出大的毛病。

我耐心地向?qū)W生解釋：“志愿者活動的要義是志愿，參與活動發(fā)自內(nèi)心。從理想的角度來說，應(yīng)同時開展多種多樣志愿者活動，讓同學們自主選擇。社

會上志愿者活動就是這樣，這正是志愿者活動的魅力所在。但是，班級志愿者活動是一種集體活動，因為安全上考慮每一項活動都需要教師的指導(dǎo)，一個班同時舉行多種志愿者活動確實存在困難。慰問敬老院是我們學校的一項傳統(tǒng)，這類活動貴在堅持。為奧運加油志愿者活動是一個好提議，我將認真考慮。至于有的同學下星期六有事，不能參加活動，可向我請假，報學校批準。”

同學們沒有再說什么。各項準備活動進展很順利。

活動如期舉行，也沒有同學缺席?；顒拥男Ч麘?yīng)當說不錯，有一位同學在題為“隊旗飄飄”的作文這樣來描述這次活動：

今天是九九重陽節(jié),也是溫馨的老人節(jié)。一大早，我們便依舊舉起少先隊隊旗，來到“漢豐敬老院”，看望常年生活在那里的爺爺奶奶。

來到敬老院門口，老態(tài)龍鐘的老人們凝望著我們，似乎好久才回過神來。

從他們的眼神里，我們看到了什么是孤獨，什么是無奈，什么是渴求。此時，我想到了我的奶奶，她也常在我將要回家時，倚靠著門邊的窗戶，向我回家的方向不停地張望。而這些沒兒沒女的孤寡老人，她們生活在敬老院里，只有無限期的等待。我們的到來，顯然是他們最開心的時候。此刻，我們的心中一陣陣絞痛!

第四篇：社會實踐活動記錄表

篇一：學生社會實踐記錄表 棉湖鎮(zhèn)中心小學社區(qū)實踐活動記錄表

棉湖鎮(zhèn)中心小學社區(qū)實踐活動記錄表

棉湖鎮(zhèn)中心小學社區(qū)實踐活動記錄表 篇二：社會實踐活動記錄表 表六：社會實踐活動記錄表 班級：高一(2)姓名：杜才圣

表六：社會實踐活動記錄表 班級： 高一(2)姓名：杜才圣

表八：社區(qū)服務(wù)記錄表

班級：高一(2)姓名：杜才圣

表六：社會實踐活動記錄表

班級：高一（5）班 姓名：郭之慎

表八：社區(qū)服務(wù)記錄表

班級：高一（5）班 姓名：郭之慎

表六：社會實踐活動記錄表 班級：高一（5）班姓名：郭之慎

表六：社會實踐活動記錄表 班級：高一（3）班姓名：何興宇

表六：社會實踐活動記錄表

班級：高一

（三）班姓名：何興宇

表八：社區(qū)服務(wù)記錄表

班級：高一

（三）班 姓名：何興宇篇三：中學生暑假社會實踐活動記錄 活動主題：關(guān)注環(huán)境保護，美化我們的村莊

活動地點：大河村、小河村、邵營村、賈村、曲寨 活動時間：7月12日---7月17日 活動內(nèi)容：清潔村內(nèi)小廣告及亂貼亂畫 參加人員：九年級（1）班

我們的主要目標是清除墻上所有亂貼亂畫內(nèi)容。我們將班級分組，實行包片到人的制度，并自帶了所有需要的工具。每個小組內(nèi)又有不同分工，有人專門負責涂掉亂畫的痕跡，有的人帶來了小鏟子，水桶等，專門負責將亂貼的小廣告清除。

我們想通過我們的行動，讓大家意識到美化我們的村莊，人人有責?；顒又黝}：感受城鎮(zhèn)變化，參觀臨沂經(jīng)濟開發(fā)區(qū) 活動地點：曲寨

活動時間：7月20日---7月25日 活動內(nèi)容：清潔村內(nèi)小廣告及亂貼亂畫 參加人員：九年級（2）班 活動內(nèi)容摘要：

改革開放以來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化。生產(chǎn)力發(fā)展了，村民生活水平不斷提高了。作為一中的學生應(yīng)該感受到這些發(fā)生在我們身邊的變化，并能分析出發(fā)生變化的原因，并自覺承擔起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的責任感。故此利用這個暑假之際，參觀曲寨村，曲寨經(jīng)濟發(fā)展較快，村民生活水平遠遠高于其他村莊，我們將通過參觀調(diào)查訪問，探求曲寨發(fā)展的原因。具體內(nèi)容如下：

1.調(diào)查曲寨村居民近年來人均收入增長情況制成統(tǒng)計表； 2.收集曲寨家庭生活各項消費支出，制成統(tǒng)計表； 3.通過訪談長輩或觀察法歸納出曲寨環(huán)境建設(shè)、文化發(fā)展方面的變化，制成課件或拍成照片； 4.實地參觀工業(yè)園，走進工廠，近距離感受工業(yè)發(fā)展?；顒又黝}：體驗鄉(xiāng)村生活 活動地點：鹿泉山區(qū)

活動時間：7月28日---8月10日 參加人員：九年級（2）班

班內(nèi)的同學都以小組為單位活動，每一小組都去一個老鄉(xiāng)家體驗山村生活。

我們?nèi)サ倪@家只有一對老夫婦，老奶奶腿腳不是很好，是靠給北京加工塑料花為自己增加一份收入。這是我第一次見到塑料花的全部加工流程。跟老奶奶聊天才得知做一整袋子的花也才只有3毛錢的加工費，于是我們一整天幾乎都在做塑料花，5個人也就做了3、4袋，也就是說我們忙了一天，只掙了不到1塊錢。如此算下來，我不禁大吃一驚，假如單靠個人力量完成的話，10天只掙兩塊錢，一個月只能掙不到10塊錢。想想看，平常在外面吃一頓飯就要15到20塊錢，那么我辛辛苦苦做一個月的假花還不夠吃一頓飯的花銷。平時向父母要錢容易、自己花錢容易，卻不料掙錢卻如此困難。

午飯老奶奶以“全蔥宴”招待了我們：小蔥拌豆腐、小蔥沾醬、小蔥炒鴨蛋、小蔥拌野菜，還有一盤燉肥肉?？此坪唵蔚娘埐耍晌覅s從中吃出了農(nóng)民的熱情與好客。

來到這里才讓我真正看清了社會的另一個切面，知道了這世上除了富有還有一種叫貧窮的現(xiàn)狀。這里的人們被大多人所遺忘，他們在這四面環(huán)山的山洼里，水資源緊迫，每年只在重要的日子才能吃點肉，就算是這樣，老人們淳樸的笑臉、孩子們天真的笑臉、老師們和藹的笑臉、村民們熱情的笑臉都無聲的裝點并振奮著大山的每一個角落，也深深地感染著我們每一個人的心。

活動主題：擁抱大自然，低碳在我行 活動地點：植物園

活動時間：8月12 日---8月 13 日 參加人員：九年級（1）班 2011年 8月12日，九年級(1)班組織班內(nèi)學生到石家莊市植物園進行了“擁抱大自然，低碳在我行”的主題實踐活動。

在植物園里，珍稀植物溫室內(nèi)空氣清新，所有的植物安靜地展示著自己，迎接著同學們的目光。溫室是植物園里的特色所在，各種各樣的仙人掌住在這里，有高的直攀屋頂，有矮的貼著地面，還有各種顏色和形狀。一路上，海棠、茶花、桃花不斷，一叢一叢的郁金香怒放著，綠色的味道，花香，夾雜在空氣里，沁人心鼻。同學們慢悠悠地走著，笑著，在青翠蔥綠的世界里，覺得透徹清涼。可惜，時間追人。

平時大部分時間都在教室里，出來感受到春天的氣息，同學們都很興奮、激動。而通過此次活動，大家也感受到保護大自然對人類生活的必要性，進一步倡導(dǎo)環(huán)保型、低碳型生活方式。

第五篇：暑假社會實踐記錄表

暑假社會實踐記錄表

篇一：暑期社會實踐記錄表

2014年江蘇科技大學暑期社會實踐團隊一覽表

江 蘇 科 技 大 學

學生暑期社會實踐活動 寫實記錄及考核登記表

團隊：青春飛揚之夢之隊 指導(dǎo)老師：王瑜 領(lǐng)隊： 朱召賢 聯(lián)系電話：*** 通訊員： 馬鈺鵬

單位： 迎江路中心社區(qū)

時間：2014.08 A 活動概況 B（1）

活動日志 B（2）

活動日志

篇二：暑假學生社會實踐登記表

暑假學生社會實踐登記表

篇三：暑期社會實踐記錄表

社

會

實

踐

活 動

總

結(jié)

報 告

注：

1、此表學生必須如實填寫，不得弄虛作假。

2、實踐結(jié)束后，此表請交實踐單位簽署意見，并加蓋公章。

3、暑假開學后一周內(nèi)將此表上交學生事務(wù)部。

3、學生事務(wù)部將根據(jù)學生的社會實踐情況在綜合測評相關(guān)項目內(nèi)加分。

4、社會實踐表存入學生檔案。