第一篇：淮海工學(xué)院教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告書 崔澤一

淮 海 工 學(xué) 院 教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告書

題目：中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司系（院）： 專業(yè)：日語(yǔ)班級(jí)：081姓名： 學(xué)號(hào)：080821117

2011年8 月 28日

1引言 社會(huì)實(shí)踐是我們大學(xué)生必不可少的一門課

實(shí)習(xí)可稱為實(shí)踐，學(xué)習(xí)。也許真是我們從大學(xué)踏入社會(huì)的必經(jīng)之路，也是開啟我們踏入工作，適應(yīng)社會(huì)的鑰匙，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?shí)踐與學(xué)習(xí)，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學(xué)習(xí)，同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實(shí)踐。有哪件事不是從實(shí)踐開始認(rèn)識(shí)的呢？我們的第一次自己洗臉，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我們不斷的在學(xué)習(xí)，不斷的在實(shí)踐，所以我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)，不斷的將所學(xué)到的變成自己的。

1．1 工作單位

中國(guó)人壽保險(xiǎn)（集團(tuán)）公司(China Life)中國(guó)人壽保險(xiǎn)（集團(tuán)）公司及其子公司構(gòu)成了我國(guó)最大的商業(yè)保險(xiǎn)集團(tuán)，是國(guó)內(nèi)唯一一家資產(chǎn)過(guò)萬(wàn)億的保險(xiǎn)集團(tuán)，是中國(guó)資本市場(chǎng)最大的機(jī)構(gòu)投資者之一。2008年，中國(guó)人壽保險(xiǎn)（集團(tuán)）公司及其子公司總保費(fèi)收入達(dá)到3220.52億元，境內(nèi)壽險(xiǎn)業(yè)務(wù)約占?jí)垭U(xiǎn)市場(chǎng)份額的42.7%；總資產(chǎn)達(dá)到12846.11億元，可運(yùn)用資金超過(guò)11000億元。

1.1.1工作內(nèi)容

一．負(fù)責(zé)給公司員工簡(jiǎn)單的日語(yǔ)教學(xué)工作，教了一段時(shí)間的日語(yǔ)，豐富了日語(yǔ)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二，負(fù)責(zé)日本客人的電話預(yù)定和點(diǎn)單，幫助確認(rèn)每日的預(yù)定人數(shù)和菜種。三，從事各種酒類的調(diào)配和清點(diǎn)，配合配酒人員的工作。四，負(fù)責(zé)點(diǎn)菜，準(zhǔn)確的點(diǎn)好日本客人的菜單。

2工作的體會(huì)和認(rèn)識(shí)

（1）保險(xiǎn)搜集整理以及保險(xiǎn)行業(yè)的現(xiàn)狀，使我對(duì)保險(xiǎn)有了一個(gè)更客觀、全面的認(rèn)識(shí)，理智的判斷，也激發(fā)了我對(duì)金融學(xué)的深化了解和欲學(xué)以致用的興趣。

（2）通過(guò)對(duì)已知資料的分析和與同事們的交流，提高了自我的思考認(rèn)知能力，通過(guò)對(duì)保險(xiǎn)業(yè)的現(xiàn)狀的研究和前景的科學(xué)預(yù)測(cè)，進(jìn)一步引發(fā)了我對(duì)職業(yè)取向的思慮，幫助了我在大學(xué)期間進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。

（3）對(duì)職場(chǎng)有了初步、真實(shí)、貼切的認(rèn)識(shí)，明確了努力和改善，通過(guò)與同事們和眾多的業(yè)務(wù)員的交往、接觸，學(xué)到了珍貴的人際交往技巧和處世經(jīng)驗(yàn)，交到了幾位可以虛心請(qǐng)教的長(zhǎng)輩朋友，感謝他們對(duì)我的指導(dǎo)、教育和思想啟迪。

（4）電腦辦公的實(shí)用知識(shí)與軟件應(yīng)用技巧，以及處理問(wèn)題的能力和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化了我對(duì)擴(kuò)展知識(shí)搜集整理和提高能力的學(xué)習(xí)欲望。

（5）勤奮、踏實(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任做事風(fēng)格的重要性，只有這樣，才能得到認(rèn)可，才能真正有所收獲。

以上是我的個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告，當(dāng)然，以我個(gè)人之見(jiàn)也發(fā)現(xiàn)了一些小的問(wèn)題，如保險(xiǎn)代理人考核制度不夠健全，保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員職業(yè)素質(zhì)參差不齊，出勤制度不夠完善，分工不定期不夠明確等需要改善。這次實(shí)踐教會(huì)了我許多，不僅讓我擴(kuò)展了知識(shí)搜集整理的視野，增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí)，而且為我大學(xué)畢業(yè)后走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是我青春時(shí)期的一筆重要財(cái)富，使我終生受益。

感謝在我實(shí)習(xí)期間所有幫助過(guò)我、教導(dǎo)過(guò)我的人！

第二篇：淮海工學(xué)院教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告書

淮 海 工 學(xué) 院 教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告書

題目：暑期實(shí)習(xí)報(bào)告系（院）：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院專業(yè)：英語(yǔ)班級(jí)： 姓名：學(xué)號(hào)：

2011年8 月18日

1引言

時(shí)光飛逝，還有不到一年的時(shí)間就要告別大學(xué)生活，踏入社會(huì)了。這個(gè)暑假，為了響應(yīng)學(xué)校暑期實(shí)習(xí)的號(hào)召，同時(shí)鍛煉自己，為自己正式步入社會(huì)做好準(zhǔn)備，經(jīng)由介紹，我有幸到連云港市新浦區(qū)一家英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，由于我是英語(yǔ)專業(yè)，正好可以學(xué)為所用。

短短的實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束，靜下心來(lái)回想這次實(shí)習(xí)真是感受頗深。我們知道實(shí)習(xí)是大學(xué)教育中一個(gè)極為重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)，可以使我們?cè)趯?shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的一些實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高我們的實(shí)際動(dòng)手能力，為將來(lái)我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從無(wú)知到認(rèn)知，到深入了解，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都有很多的新的體會(huì)，新的想法。

1．1實(shí)習(xí)內(nèi)容

我這次參加實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面。

1.1.1課堂教學(xué)

學(xué)校老師分配給我的班級(jí)是劍橋英語(yǔ)預(yù)備級(jí)班，一級(jí)班，二級(jí)班和新概念班共四個(gè)班級(jí)。我要根據(jù)不同班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行備課，制定不同的教學(xué)方案。由于學(xué)校的辦學(xué)特色是寓教于樂(lè)，所以我要想出各種游戲穿插在課堂教學(xué)中，幫助學(xué)生在游戲中掌握鞏固知識(shí)。在正式老師的熱心幫助和耐心指導(dǎo)下，我逐漸了解了學(xué)生們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定了相應(yīng)的教學(xué)方案。

同時(shí)為了保證教學(xué)質(zhì)量，我要做好課前備課與課后檢查的工作。每節(jié)課上課前，我都要把上課內(nèi)容列好，分好每項(xiàng)內(nèi)容所用的時(shí)間并準(zhǔn)備好相應(yīng)的游戲及其道具。每節(jié)課結(jié)束我會(huì)給學(xué)生們布置家庭作業(yè)幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，作業(yè)包括聽(tīng)讀寫背四項(xiàng)內(nèi)容，每一項(xiàng)都要控制好作業(yè)量，因?yàn)楹⒆拥木窦袝r(shí)間有限，更不能讓孩子因?yàn)樽鳂I(yè)多而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，那樣就適得其反了。因此，把握一個(gè)度很關(guān)鍵。

1.1.2課后交流

為了提高教學(xué)質(zhì)量，了解學(xué)生 不同時(shí)期的學(xué)習(xí)心態(tài)及特點(diǎn)，我會(huì)定期與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生所需所想，根據(jù)他們的需求改進(jìn)自己的教學(xué)計(jì)劃。有的學(xué)生比較內(nèi)向，不愿意與人交流，家長(zhǎng)平時(shí)比較忙，也很少關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)，我會(huì)定期與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，與家長(zhǎng)交流孩子最近的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)狀態(tài)。事實(shí)證明，孩子的心態(tài)與學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)成績(jī)是有著密切的關(guān)系的。因此，我更加注重與家長(zhǎng)的溝通與配合。

此外，與孩子的交流也是十分必要的，我喜歡在可見(jiàn)于孩子們聊天，聊一聊他們喜歡看的書，最近迷上了哪個(gè)明星，愛(ài)吃什么食物等等。有時(shí)候?qū)W生們會(huì)教我玩他們自己發(fā)明的游戲，在和學(xué)生們一起娛樂(lè)的過(guò)程當(dāng)中，我取得了學(xué)生們的信賴，我們的關(guān)系

也更加融洽。

2．1實(shí)習(xí)感想

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)的感想：

1.1.1 要有堅(jiān)持不懈的精神

作為在校生，沒(méi)有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于自己是否能夠勝任代課老師一職難免會(huì)遭到學(xué)生及其家長(zhǎng)的質(zhì)疑，考驗(yàn)是必須接受的，但絕不能夠把這些當(dāng)做不近人情的刁難，更不能因此打退堂鼓，越是不被信任，就越是要努力地證明自己，告訴別人自己可以做到。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，有的孩子會(huì)突然在上課時(shí)問(wèn)我一句話應(yīng)該怎么翻譯，也會(huì)遇到家長(zhǎng)整堂課站在窗外聽(tīng)我講課，追問(wèn)我的教學(xué)經(jīng)歷的情況，可是我我也會(huì)被問(wèn)的面紅耳赤，偷偷流過(guò)眼淚，但我沒(méi)有因此就放棄，我準(zhǔn)備好每個(gè)問(wèn)題，耐心的和他們溝通，并通過(guò)不斷的教學(xué)改進(jìn)用學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步證明自己，取得了孩子和家長(zhǎng)的信任。

1.1.2 要勤勞，任勞任怨

由于不是正式老師，難免會(huì)被當(dāng)做一個(gè)外人看待。這個(gè)時(shí)侯不能覺(jué)得自己被排擠，要主動(dòng)與其他老師交流，虛心學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每天我都會(huì)提前一個(gè)小時(shí)到教室，先打掃教室衛(wèi)生，順便幫助其他老師把他們的教室也打掃好。遇到測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我會(huì)把試卷多復(fù)印幾份分給其他需要的老師，久而久之，我和正是老師之間開始有了心切愉快的談話，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。直到現(xiàn)在，雖然我已經(jīng)回到學(xué)校了，我們依然保持著良好的聯(lián)系。

3.1 總結(jié)

通過(guò)本次的實(shí)習(xí)，我還發(fā)現(xiàn)自己以前學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié)，并為今后的學(xué)習(xí)指明了方向，同時(shí)也會(huì)為將來(lái)的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。，但這次的實(shí)習(xí)為我提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，使我及早了解一些相關(guān)知識(shí)以便以后運(yùn)用到以后的工作中去。

總體來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)不僅僅是鍛煉了我在英語(yǔ)教學(xué)方面的一些技能，同時(shí)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多課本上所沒(méi)有提及的知識(shí)，還有就是在心態(tài)上我也有很大的改變，以前我耐性不夠，不喜歡長(zhǎng)時(shí)間的做同一件事，會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)聊?，F(xiàn)在我愿意從最細(xì)微的事情做起，一點(diǎn)點(diǎn)積累，堅(jiān)持不懈，一定會(huì)獲得可喜的成果。

本人簽名：日期：年月日

第三篇：淮海工學(xué)院金融企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào) 告 書 專 用 紙引言

金融企業(yè)會(huì)計(jì)課程安排可以說(shuō)是十分合理，前半學(xué)期在課堂學(xué)習(xí)理論知識(shí)，后半學(xué)期開設(shè)了實(shí)習(xí)課程，理論與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固了我們對(duì)只是的掌握，特別是在實(shí)踐過(guò)程中我們對(duì)所學(xué)知識(shí)有了新的理解，也發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題，既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)于我們專業(yè)很多渴望進(jìn)銀行工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)。

1.1實(shí)習(xí)內(nèi)容：

實(shí)習(xí)的內(nèi)容是儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)和對(duì)公業(yè)務(wù)。

1.2實(shí)習(xí)目的：

綜合復(fù)習(xí)與鞏固金融企業(yè)會(huì)計(jì)課程所學(xué)的理論知識(shí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)和提高會(huì)計(jì)核算的實(shí)際操作能力。加深對(duì)金融企業(yè)會(huì)計(jì)核算過(guò)程以及核算方法的理解和掌握，為畢業(yè)后從事金融企業(yè)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2實(shí)驗(yàn)過(guò)程

這次上機(jī)實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括兩個(gè)部分，一個(gè)是儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，一個(gè)是銀行對(duì)公業(yè)務(wù)。

2.1 儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)

一、活期儲(chǔ)蓄存款；首先要輸入存儲(chǔ)代碼和身份證號(hào)碼、姓名、存款金額、存折印刷號(hào)，打印憑條和存折。

1、續(xù)存：首先續(xù)存代碼、活期儲(chǔ)種代碼，接著輸入存折賬號(hào)和存折印刷號(hào)，輸入密碼和存款金額，查看姓名是否相符，最后打印憑條和存折。

2、支取：輸入活期儲(chǔ)種代碼、存折賬號(hào)和存折印刷號(hào)，輸入密碼，查看姓名是否相符，輸入取款金額，打印憑條和存折。

3、更換存折：輸入更換存折代碼和活期代碼，輸入舊存折賬號(hào)和舊存折印刷號(hào)，輸入密碼、新存折印刷號(hào)，打印新存折。銷戶：輸入銷戶代碼、活期儲(chǔ)種代碼，輸入存折賬號(hào)，輸入存折印刷號(hào)，輸入密碼，查看姓名是否相符，輸入取款金額，打印憑條、存折、利息清單，儲(chǔ)戶在利息清單上簽名。

4、密碼修改：加辦密碼代碼、活期代碼，輸入存折賬號(hào)，輸入密碼。

二、整存整取定期儲(chǔ)蓄存款的操作與儲(chǔ)蓄存款類似。

三、一卡通存款賬戶開戶、支取和銷戶；普通教育存款、一卡通教育存款的開戶、存款、銷戶；一卡通換憑證、掛失、密碼修改、換存折、解掛。表內(nèi)、表外通用記賬，信息維護(hù)，賬戶維護(hù)和交易；同時(shí)，我們還進(jìn)行儲(chǔ)蓄日常業(yè)務(wù)的代理業(yè)務(wù)：如代理合同的錄入和批量錄入，逐筆代收，批量托收。最后進(jìn)行日終扎帳、憑證上交和重要空白憑證入庫(kù)。

2.2 對(duì)公業(yè)務(wù)

在這個(gè)過(guò)程中，首先要做的就是錢箱管理，進(jìn)行現(xiàn)金的出庫(kù)，個(gè)人密碼的修改等，實(shí)習(xí)報(bào) 告 書 專 用 紙

然后再領(lǐng)用各式憑證，方可進(jìn)行正式的操作。作為銀行人員首先要做的就是為客戶開戶，基本存款賬戶，一般存款賬戶，值得注意的是，一個(gè)企業(yè)只能開立一個(gè)基本存款賬戶。然后，辦理新開公司的相關(guān)業(yè)務(wù)，包括出售支票，現(xiàn)金存款，現(xiàn)金取款，賬戶轉(zhuǎn)賬以方便企業(yè)的業(yè)務(wù)往來(lái)，接下來(lái)就可以進(jìn)行企業(yè)的銀行業(yè)務(wù)操作了，包括企業(yè)的定期、活期存款，企業(yè)貸款、企業(yè)簽發(fā)各式匯票等業(yè)務(wù)。還需要開設(shè)個(gè)人存款賬戶，以進(jìn)行個(gè)人的助學(xué)貸款、個(gè)人消費(fèi)貸款等銀行業(yè)務(wù)。下面就是現(xiàn)金通存通兌、轉(zhuǎn)賬通存通兌業(yè)務(wù)了、提出代付款簽發(fā)特約匯款憑證等業(yè)務(wù)了，需要注意的是，在進(jìn)行憑證使用的時(shí)候一定要確保在開始做時(shí)就已經(jīng)把憑證出庫(kù)了，要不然開出的發(fā)票、支票等就不能成功，而且在憑證掛失后，要過(guò)一個(gè)星期才能解掛。最后就是記賬聯(lián)行往來(lái)等業(yè)務(wù)了，在做時(shí)要記號(hào)憑證號(hào)，以免串號(hào)，還有最終的日終扎帳、憑證入庫(kù)、現(xiàn)金入庫(kù)、部門扎帳，也要在退出之前完成。

3實(shí)驗(yàn)體會(huì)

這次實(shí)習(xí)還是讓我收獲頗豐的。本來(lái)基礎(chǔ)不牢固讓我做實(shí)習(xí)的時(shí)候顯得力不從心，但是在自己的努力鉆研以及在老師和同學(xué)的悉心幫助指導(dǎo)下，克服了種種困難，鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，使我對(duì)金融企業(yè)工作流程有了較為清晰的了解和深入的認(rèn)識(shí)，加深了我對(duì)金融企業(yè)會(huì)計(jì)核算基本原則和方法的理解，使我對(duì)金融企業(yè)會(huì)計(jì)操作的基本技能更加熟練，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以前沒(méi)有學(xué)懂的一些東西，在這個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中我基本把它們弄懂了，可以說(shuō)這是對(duì)我所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和深化。

實(shí)習(xí)中還存在的不足：我們?cè)趯?shí)習(xí)的過(guò)程中只是根據(jù)實(shí)習(xí)教材做題訓(xùn)練，雖然在這個(gè)過(guò)程中我們學(xué)會(huì)了做一些題，但是沒(méi)有到校外企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，沒(méi)有在實(shí)際環(huán)境下親身實(shí)際操作過(guò)，以后工作中碰到有些實(shí)際東西我們?nèi)匀徊粫?huì)做。

這次的實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到萬(wàn)事開頭難，一開始面對(duì)陌生的操作系統(tǒng)，再加上卡頓的系統(tǒng)，讓我?guī)缀鯁适г谝?guī)定時(shí)期內(nèi)完成實(shí)習(xí)的希望。但是，在與同學(xué)們的合作中，思路開始變得清晰明朗，下面也就越做越順了。這次實(shí)習(xí)不是自己一個(gè)人就能完成的，需要與同學(xué)們的合作，這也讓我認(rèn)識(shí)到日后的工作中與人的溝通是必不可少的，如何提高溝通能力與與人合作效率成為我心中又一個(gè)需要努力思考的問(wèn)題。

第四篇：淮海工學(xué)院校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)申請(qǐng)書（xiexiebang推薦）

淮海工學(xué)院校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)申請(qǐng)書

申請(qǐng)日期 年 月 日

申請(qǐng)建設(shè)單位（章）

實(shí)習(xí)專業(yè)

專業(yè)負(fù)責(zé)人

實(shí)習(xí)基地名稱

建設(shè)時(shí)間

實(shí)習(xí)基地地址

聯(lián)系電話

建設(shè)實(shí)習(xí)基地的意義、目的與目標(biāo)：

基地簡(jiǎn)介（包括企業(yè)規(guī)模；技術(shù)水平、生產(chǎn)和管理水平；兼職實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員情況；接待能力和條件等）：

基地使用情況介紹（包括基地建設(shè)并開始使用的時(shí)間；前期合作情況；預(yù)期每年使用次數(shù)；實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)等）：

教務(wù)處審批意見(jiàn)：

教務(wù)處負(fù)責(zé)人（簽章）年 月 日

注：申請(qǐng)書采用電子文檔，一式二份，申請(qǐng)建設(shè)單位一份，教務(wù)處一份；申請(qǐng)建設(shè)單位需加蓋公章。

第五篇：淮海工學(xué)院校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)申請(qǐng)書

淮海工學(xué)院校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)申請(qǐng)書

申請(qǐng)日期年月日

申請(qǐng)建設(shè)單位（章）

實(shí)習(xí)專業(yè)

專業(yè)負(fù)責(zé)人

實(shí)習(xí)基地名稱

建設(shè)時(shí)間

實(shí)習(xí)基地地址

聯(lián)系電話

建設(shè)實(shí)習(xí)基地的意義、目的與目標(biāo)：

基地簡(jiǎn)介（包括企業(yè)規(guī)模；技術(shù)水平、生產(chǎn)和管理水平；兼職實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員情況；接待能力和條件等）：

基地使用情況介紹（包括基地建設(shè)并開始使用的時(shí)間；前期合作情況；預(yù)期每年使用次數(shù)；實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)等）：

教務(wù)處審批意見(jiàn)：

教務(wù)處負(fù)責(zé)人（簽章）年月日

注：申請(qǐng)書采用電子文檔，一式二份，申請(qǐng)建設(shè)單位一份，教務(wù)處一份；申請(qǐng)建設(shè)單位需加蓋公章。