第一篇：學(xué)習(xí)景觀設(shè)計(jì)建議

送給準(zhǔn)備參加工作的朋友，學(xué)習(xí)景觀設(shè)計(jì)建議

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首先我作為一個(gè)公司主管，對于現(xiàn)在的學(xué)生很多誤區(qū)，給出一些我的看法和建議（僅供參考），另外對于現(xiàn)在的大學(xué)生要學(xué)習(xí)什么才好找工作，我建議你直接去多看些用人單位的招聘信息（招聘要求非常具體），而不是聽老師，別人的建議，或自己認(rèn)為！請面對現(xiàn)實(shí)，客觀的去學(xué)習(xí)。

比如：園林英才網(wǎng) 景觀設(shè)計(jì)招聘網(wǎng)

工作經(jīng)驗(yàn)，CADsketchupphotoshop 手繪 哪些出現(xiàn)幾率多？

很多園林新手很困惑，面對景觀行業(yè)龐大的體系，自己不知從何學(xué)起？以后要做什么？會(huì)接觸什么等毫無概念。針對這些新手秋凌景觀給出以下建議：

要熟悉了解園林景觀公司項(xiàng)目的操作流程，以及進(jìn)入公司后要做的工作（這就可以增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的針對性，學(xué)習(xí)到今后工作真正用得著的知識技能）。

園林景觀公司接到一個(gè)項(xiàng)目，從客戶委托，勘察，方案構(gòu)思，方案調(diào)整，擴(kuò)粗，施工圖到真正施工等，非常龐大的一個(gè)系統(tǒng)流程，而且每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容又非常復(fù)雜，對專業(yè)的要求也非常的高。

那么該如何切入呢？我認(rèn)為有兩點(diǎn)：

一是要找到自己對企業(yè)有價(jià)值的部分，進(jìn)入企業(yè)后不能說單純的學(xué)習(xí)，但幫不上任何忙，那么企業(yè)是不會(huì)聘請的。打個(gè)比方：你有電腦表現(xiàn)的優(yōu)勢，或手繪很好，進(jìn)入企業(yè)后你可以輔助設(shè)計(jì)師進(jìn)行表現(xiàn)的工作，設(shè)計(jì)師要你輔助表現(xiàn)中就會(huì)溝通方案的思路和理念，那么你就既可以產(chǎn)生對公司的價(jià)值也可從中接觸到很多方案，學(xué)到很多知識。

二是要全面的熟悉這些流程，先不要武斷的認(rèn)為自己只做方案，或只做施工，或不做表現(xiàn)工作等，因?yàn)槟銢]有真正深入的接觸前，并不知道自己是否適合。做方案要懂基本的施工規(guī)范，做施工也要了解設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識，做方案表現(xiàn)是基礎(chǔ)，如果你不能表現(xiàn)出自己的方案，談何設(shè)計(jì)？所以這些內(nèi)容都有關(guān)聯(lián)，并不沖突和多余。

總結(jié)起來，先找到對企業(yè)有價(jià)值的部分（沒有或不強(qiáng)，趕緊學(xué)習(xí)加強(qiáng)）進(jìn)入企業(yè)后全面的接觸，不要輕視瑣碎的小事。對設(shè)計(jì)整個(gè)流程盡量的去參與和鍛煉，學(xué)習(xí)景觀設(shè)計(jì)是一個(gè)漫長的學(xué)習(xí)和積累的過程，一定要踏實(shí)的走好每一步并堅(jiān)持。

當(dāng)然我們現(xiàn)在要做的是如何快速的進(jìn)入到公司去鍛煉，這個(gè)時(shí)候千萬不要去想象自己認(rèn)為要學(xué)什么，也不要盲目的聽取學(xué)校老師的要求。你可以去社會(huì)調(diào)查，也可在網(wǎng)站上看看一般的景觀行業(yè)招聘要求。

我們現(xiàn)在公司新進(jìn)入容易應(yīng)聘成功的一般是具有電腦軟件操作，手繪基礎(chǔ)抓實(shí)，對方案的理解能力強(qiáng)等優(yōu)勢的一群人，這些人思維靈活開闊，容易接受新的事物，并善于思考分析。

在電腦軟件中，尤其一定要掌握Autocadsketchupphotoshop 等這些軟件，要熟練繪制園林施工圖，園林彩平，立面，三維效果圖，綠化配置圖等等。現(xiàn)在的公司企業(yè)中都離不開的，而并不是用手繪完全全部工作。手繪方面也要正規(guī)方法，加強(qiáng)練習(xí)等，在方案構(gòu)思上有著非常好的作用。

文章出處：

第二篇：景觀設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容

景觀設(shè)計(jì)師的工作有：

(1)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)；(2)園林綠化規(guī)劃建設(shè)；(3)室外空間環(huán)境創(chuàng)造；(4)景觀資源保護(hù)。即在景觀公司、城市規(guī)劃局、植物設(shè)計(jì)院工作。

要學(xué)的東西有三大類：

（一）植物知識：植物生理學(xué)、樹木學(xué)、園藝等各種知識可使設(shè)計(jì)師具備基本的植物設(shè)計(jì)運(yùn)用（目前植物配置師是景觀設(shè)計(jì)里最急缺的人才，因?yàn)槠毡樵O(shè)計(jì)師對植物都是略知，社會(huì)急需精通植物的人才）

(二)繪畫：包括制圖（平面、立面、剖面、施工圖，看似恐怖其實(shí)不難）和美術(shù)基礎(chǔ)（風(fēng)景速寫、水彩、馬克筆就OK了）

（三）電腦軟件：景觀設(shè)計(jì)師必學(xué)的基礎(chǔ)軟件是CAD和SketchUp（如果對電腦感興趣的可以把這兩個(gè)軟件學(xué)精了，很多公司專門招CAD制圖員的，不用像設(shè)計(jì)師那么累工資也還可以）。主持人出版國內(nèi)第一本面向園林專業(yè)本科生的教材《園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)教程》ISBN 978-7-111-14851-7，發(fā)行量大、影響面廣、輻射能力強(qiáng)，機(jī)械工業(yè)出版社2004年10月第1版、2007年9月第2版。主編全國高等農(nóng)林院校“十一五”規(guī)劃教材《園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》 ISBN 978-7-109-11030-4，中國農(nóng)業(yè)出版社2008年7月出版。

學(xué)生在校期間，除學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課外，還要學(xué)習(xí)素描，色彩，造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，景觀工程制圖，景觀設(shè)計(jì)表達(dá)，環(huán)境行為學(xué)，藝術(shù)設(shè)計(jì)概論，中外設(shè)計(jì)史，中外園林史，電腦設(shè)計(jì)軟件教程等課程。

主要專業(yè)課程有：公共藝術(shù)設(shè)計(jì)，公共設(shè)施設(shè)計(jì)，景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，植物造景應(yīng)用，景觀工程工程設(shè)計(jì)及施工，景觀建筑設(shè)計(jì)等。

1、我們主要學(xué)有幾種軟件：CAD，3D MAX，PS，CorelDRAW。

2、有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識，設(shè)計(jì)知識。

3、掌握：空間、平面構(gòu)成知識和手法，動(dòng)、植物遺傳學(xué)，設(shè)計(jì)心理學(xué)，人體工程學(xué)，中外設(shè)計(jì)史，中國古代園林設(shè)計(jì)史，工程制圖技術(shù)。

1、手繪設(shè)計(jì)圖（課程包括美工基礎(chǔ)、園林制圖等以畫畫為主的課程）

2、電腦制圖類（CAD、3D、PS、三大電腦制圖課，你還可以自學(xué)草圖大師）

3、設(shè)計(jì)原理類（園林設(shè)計(jì)、建筑小品設(shè)計(jì)等以設(shè)計(jì)為主的課程）

4、工程類（園林工程與施工、園林預(yù)決算，這些是下工地

要用到的知識）

5、植物類（樹木學(xué)、花卉學(xué)、園林植物養(yǎng)護(hù)等）

景觀設(shè)計(jì)是一個(gè)很特別的專業(yè)，能學(xué)好的人是通才，需要掌握很多知識。但總體歸納有這樣幾類：

一、設(shè)計(jì)知識：設(shè)計(jì)是這個(gè)專業(yè)的核心，要學(xué)好設(shè)計(jì)，就意味著對設(shè)計(jì)史、藝術(shù)史的了解，對設(shè)計(jì)原理的掌握，還有一點(diǎn)點(diǎn)不可缺少的天賦

二、表達(dá)能力：好設(shè)計(jì)還需要你能表現(xiàn)出來，一個(gè)是繪畫上的表現(xiàn)，這就需要你一定的手繪功底和電腦軟件技能（如樓上說的cadsups等等）；另一方面是語言的表達(dá)，比如ppt匯報(bào)，這對你的設(shè)計(jì)能否被甲方接受是至關(guān)重要的三、專業(yè)素養(yǎng)：要想成為合格的景觀設(shè)計(jì)師，要通過對社會(huì)的認(rèn)識，培養(yǎng)自己的職業(yè)道德和責(zé)任感，對城市規(guī)劃、人文歷史、自然環(huán)境保護(hù)都要有一定的了解

第三篇：園林景觀設(shè)計(jì)入門的建議

關(guān)于怎么求學(xué)，我覺得大家已經(jīng)回答的很好了，無需我賣弄。但景觀的學(xué)習(xí)畢竟是以成為一個(gè)成熟的設(shè)計(jì)師為第一目標(biāo)。我贊成以做學(xué)問的心態(tài)學(xué)習(xí)景觀，但凡事先打基礎(chǔ)，更何況不一樣的學(xué)問不一樣做法。廢話不多講，我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是：.建立屬于自己的龐大的案例庫。積極利用實(shí)地考察拍，網(wǎng)絡(luò)，雜志，購買電子書和交換（盡量不直接向同學(xué)同事索要）的方式，拿到盡可能多的好案例、好項(xiàng)目文本。分門別類進(jìn)行整理。庭院、游園、廣場、公園、商業(yè)街、水岸、生態(tài)復(fù)建、后工業(yè)、景區(qū)、度假區(qū)、動(dòng)植物園、風(fēng)情小鎮(zhèn)?；揪瓦@么多。嘗試對其中優(yōu)秀的案列進(jìn)行分析。試著用一段話簡介方案，試著為案例找5個(gè)成功的原因，試著為案例畫幾張人流、功能、節(jié)點(diǎn)或構(gòu)圖的分析圖。是在覺得這個(gè)方案好極，可以抄平面。我個(gè)人其實(shí)喜歡照著畫一個(gè)局部，我的老師告訴我，不如直接描…… 2.建立自己的細(xì)部做法的圖片庫，收集途徑同上。做好樹狀分類工作，比如豎向里的疊水落水、臺階面、階梯種植、草坡放坡，建筑里的亭、會(huì)所、展館、茶餐廳，小品里的座椅、標(biāo)識牌、構(gòu)筑物、燈具?；蛘甙窜浻菜暗姆绞絹矸诸?，總之分類要足夠細(xì)致，且便于自己查找。

3.建立自己的效果圖素材庫，與學(xué)校里很大不同，社會(huì)上方案中標(biāo)與否很大程度上取決于效果圖的漂亮程度。不要太寄希望于效果圖公司，這和建筑就很大不一樣了。效果圖公司很難完全理解你想象的氛圍，而且很難考慮到紛繁而致命的細(xì)節(jié)。效果圖的質(zhì)量，主要取決于美感、PS水準(zhǔn)和PS素材的數(shù)量……后者只能多從網(wǎng)絡(luò)收集。你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)行業(yè)領(lǐng)軍公司們的效果圖很棒，因?yàn)樗麄冇腥藢ｉT負(fù)責(zé)收集效果圖素材，想做難看不容易……其實(shí)效果圖的質(zhì)量也很大程度上體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師對方案的全局掌控能力。國外特別是歐洲的好學(xué)校其實(shí)是相當(dāng)重視效果圖的細(xì)節(jié)和質(zhì)量的。

4.收集施工圖的做法。我不會(huì)隱瞞我施工圖很菜鳥。當(dāng)然也確實(shí)存在方案組和施工組的分工。但如果有心去做的話，我相信主要還是四處搜集，翻閱熟讀規(guī)范、制圖規(guī)范和做法。

5.總結(jié)概念思路。概念是賣出來的……有著它自己的套路……一般來說，我們談的是生態(tài)和文脈。很少炒純藝術(shù)理念（當(dāng)前包括參數(shù)化）的概念。生態(tài)需要明白什么時(shí)候能扯保護(hù)濕地、什么時(shí)候扯植被恢復(fù)、動(dòng)物棲息地回遷、消解城市不利要素和建設(shè)和諧社會(huì)……文脈方面關(guān)注的主要有歷史（場所記憶）、地域特色文化（建筑風(fēng)格、民俗、土特產(chǎn)和名人……）、場所特征的抽象引申和象征、文字游戲（詩詞古畫古文中尋找貼切的靈感）、風(fēng)水以及比較特殊的宗教遺留……。文脈和生態(tài)的概念大家都會(huì)說，想真正學(xué)懂變成自己設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)打動(dòng)別人很難。我自己也在摸索。但我認(rèn)為可以分類總結(jié)哪些概念適合哪些具體的場所，組成自己的相對固定的套牌。畢竟很多頂尖設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)都是這么做的，甚至直接貼在工作室的墻上。

6.補(bǔ)充植物知識，我想對于包括我在內(nèi)的相當(dāng)一部分同僚來說，植物知識其實(shí)是很欠缺的。但植物實(shí)際上比較坑……這也是為什么最后才單獨(dú)拿出來說它。國內(nèi)植物配景是很少參與前期方案的，雖然配景配好了確實(shí)是一大亮點(diǎn)（個(gè)人感覺日本這方面蠻強(qiáng)）。主創(chuàng)把種植設(shè)計(jì)完全交給別人做也很正常。但不管怎么說，一組人做方案最少需要一個(gè)植物方面的“專家”。

7.說手繪和軟件，手繪唯有多練，我手繪也一般，這還是在美術(shù)基礎(chǔ)相當(dāng)不錯(cuò)的情況下。無法，練得少。學(xué)校不重視但怪不得學(xué)校。把手繪練好，但不必好得過分到藝術(shù)的程度，表現(xiàn)太強(qiáng)反而影響表達(dá)和交流。軟件，CAD、PS、SU足矣。提升文本和分析圖圖面效果找ID、AI，提升模型炫酷程度個(gè)人推薦接觸犀牛（曲面建模，當(dāng)然了有大神SU通吃一切曲面……），想讓策劃分析李菊福學(xué)GIS，參數(shù)化個(gè)人在從grasshopper嘗試緩慢入門……

以上是設(shè)計(jì)的“詞匯量”部分，即大學(xué)教學(xué)實(shí)際并不重視的部分……（個(gè)人意見）下面是設(shè)計(jì)“語法”方面的個(gè)人吐槽……

1.園林史、景觀史和建筑史是設(shè)計(jì)外最重要的課……

2.圖面的構(gòu)圖要素和語言美感我真的講不了了……沒那水平。個(gè)人推崇使用少、重復(fù)、簡單幾何且純凈的構(gòu)圖要素和形式，不排斥曲線及圓。

3.形式感不是抄來的也不是與生俱來的，只能積累……請注重藝術(shù)和審美素質(zhì)的不斷積累。4.通覽群書……

5.殺手锏……我如果是濕地專家的話，那我現(xiàn)在就超牛逼了，我不是，全國會(huì)做濕地的專家就那么幾個(gè)人……說實(shí)話我羨慕他們賺進(jìn)口袋的大把鈔票和聲望……會(huì)一項(xiàng)大多數(shù)人不會(huì)的手藝很重要的。當(dāng)然，注意分配學(xué)習(xí)成本……

最后要明白的是，大道理好懂，執(zhí)行落實(shí)這些需要相當(dāng)程度的志向和耐性……這也是作為競爭者我不忌憚分享這些的原因……

在實(shí)踐中，要成為一個(gè)全面的景觀設(shè)計(jì)師需要融會(huì)貫通3方面“技能”：

1、方案能力

2、深化能力

3、現(xiàn)場控制能力

每一條都包含著無數(shù)學(xué)習(xí)點(diǎn)，我相信這也是許多剛剛從業(yè)的童鞋感到很挫敗的原因。（至少當(dāng)初的自己是這樣）不過在日常工作中我也沒見過這三方面都相當(dāng)厲害的人物，所以大家也不必覺得驚慌，那是大師級別，不具普適性。

我的工作一直偏向于方案設(shè)計(jì)，所以著重講這部分。

1、要做出好的設(shè)計(jì)最好先學(xué)會(huì)深化。

深化設(shè)計(jì)幫助人理解尺度、材料、結(jié)構(gòu)、功能，這些都是非常接地氣的部分，缺少這個(gè)訓(xùn)練，無論怎么有創(chuàng)意也都只能浮于表面，其實(shí)這些在學(xué)校里就應(yīng)該講的，可惜中國的大學(xué)確實(shí)特別不注重吧。而且一般在工作中我們總是把“有感覺”的人用來輔助設(shè)計(jì)師做文本，“細(xì)心”的人畫施工圖，這是市場或公司需求造成的，自己應(yīng)該有個(gè)人的把握。最開始學(xué)兩年畫施工圖絕對比學(xué)畫方案有后勁。

2、學(xué)會(huì)深讀案例。

一般而言案例分兩種，文本和實(shí)景，這里主要講個(gè)人經(jīng)驗(yàn)里文本的學(xué)習(xí)步驟。2.1通讀，就是瀏覽一遍，有個(gè)大體感受。

2.2了解背景（區(qū)域位置、占地面積、周邊環(huán)境、周邊交通、項(xiàng)目性質(zhì)定位）。抱著這樣的目的在案例里查找信息，而不要僅僅看它提供了什么，沒讀到的地方要記下來，也許是你漏了，也許是它沒表現(xiàn)出來，最后可以用來印證總結(jié)。這一步完成后應(yīng)該得到一個(gè)結(jié)果，就是在腦子里呈現(xiàn)出一個(gè)具有畫面感的印象，而不僅僅是列出數(shù)據(jù)和條例。

2.3了解基地（建筑功能、交通組織、地形）這一部分要總結(jié)。完整的案例文本其實(shí)已經(jīng)是一個(gè)結(jié)果，而學(xué)習(xí)是要倒推回原因，它為什么形成這樣的布局？為什么是這樣的風(fēng)格？從各個(gè)方面總結(jié)，（比如通過看標(biāo)高圖，用不同顏色的塊面在草圖上畫出幾個(gè)大體的臺地。）這也是為了讓之前腦中形成的畫面逐步獲得細(xì)節(jié)。2.4臨摹方案。學(xué)習(xí)完上面的步驟應(yīng)該了解大體框架了，相當(dāng)于素描畫完了結(jié)構(gòu)線，此時(shí)應(yīng)該開始畫面和陰影。還是從大到小入手，幾個(gè)軸線，幾個(gè)重要結(jié)點(diǎn)，先將塊面畫出來，每個(gè)軸線結(jié)點(diǎn)聯(lián)系在一起會(huì)形成怎樣的空間結(jié)構(gòu)？仍然試著在腦中還原和想象，總結(jié)其中的邏輯線。最后再將其中的某部分放大，做局部設(shè)計(jì)臨摹，臨摹時(shí)先讀平面，立面，剖面甚至現(xiàn)場照片，在腦中還原空間場景（此時(shí)的尺度應(yīng)該是很接近人的視野和尺度了），然后不看原圖默背著畫，畫完對照與原設(shè)計(jì)的區(qū)別。

總結(jié)：設(shè)計(jì)師要多用圖紙而不是語言表達(dá)。

上面說的怎么學(xué)習(xí)案例都是描述出來的，還是難以產(chǎn)生感受，必須沉進(jìn)去做幾次才能找到規(guī)律。每一步都應(yīng)該成圖（分析草圖，腦中的成像）。

2.5畫完一遍后感覺挺累吧？那才算深入學(xué)習(xí)了一遍我想。接著再返回來看文本的排版邏輯，先講什么再講什么，每張圖傳遞了哪些的信息，信息的排布要以什么樣的節(jié)奏進(jìn)行，讓看文本的人不會(huì)太累（排得太密）也不會(huì)走神（信息太少）。因?yàn)橹懒藖睚埲ッ}，也就是有了素材，此刻需要學(xué)習(xí)的就是通過怎樣的方式把這些素材串在一起，像故事一樣從頭到尾講個(gè)跌宕起伏。

3、前輩很重要。

不去碰撞很多東西就是感受不了，自己琢磨一個(gè)月不如討論時(shí)一句話帶來的提點(diǎn)。比如上面那部分的案例學(xué)習(xí)怎么操作也是別人交給我的，沒有她在旁邊做，而我一步步盯著學(xué)，我不知道要什么時(shí)候才懂。不要從成圖上去判斷一個(gè)方案好不好，往往平面圖看起來都是很簡單的，過程卻有很多很多考量和經(jīng)驗(yàn)。剛畢業(yè)時(shí)心高氣傲，覺得誰誰誰的方案又怎么老土，現(xiàn)在回想起來我懂個(gè)毛線??！

4、不要糾結(jié)于建立資料庫。

現(xiàn)在的資料真的多得讓人受不了，全部存下來，等遇到項(xiàng)目時(shí)卻一個(gè)案例也找不到，這樣是完全沒有意義的，學(xué)習(xí)過的資料才是有用的資料。我的經(jīng)驗(yàn)是存可以存很多，大部分都只做2.1就行了，要選一部分精讀，千萬別抱著總有一天我要把它們都搞懂的妄想。（我就因?yàn)殡[隱抱著這樣的期望，長期無法深讀任何一個(gè)案例。）存資料時(shí)盡量選擇那些有平面有剖面有現(xiàn)場照片或者是完整一套文本的。文件夾怎么建不是重點(diǎn)，等上路之后自然知道自己的習(xí)慣是怎樣的，再說，如果都記在腦子里了，怎么放都不是問題。

5、去開會(huì)，去匯報(bào)，去現(xiàn)場，見甲方

總結(jié)來說目的都是交流。這部分我也說不好，面對面溝通有太多信息了，也許一下子你就懂了甲方口中的高大上到底是什么意思了。

回答題主的問題

1、需要看那些書？

略。實(shí)際上我認(rèn)為看什么書都對景觀設(shè)計(jì)有幫助，看書是為了開拓眼界，提高感受力，所以一定不要限于專業(yè)類書?？梢宰呓輳?、精簡或者條理化的方面有很多，個(gè)人覺得不包括這部分。

同時(shí)很慚愧，自己的閱讀量還沒有達(dá)到可以選擇書的地步，所以沒法提供書單。

2、學(xué)會(huì)那些軟件？

cad（基礎(chǔ)），photoshop（制作平立剖），sketchup（制作模型），indesign（排版）。這四樣就足夠了，精簡吧？手繪什么的，我自己從來沒手繪畫過透視圖，只用來畫平面草圖，應(yīng)該說是有遺憾的，但是比起別的方面需要加強(qiáng)的，我個(gè)人覺得反而不是那么重要了。

3、側(cè)重了解哪些相關(guān)知識？

和1有點(diǎn)重合，什么知識都不能直接提高設(shè)計(jì)能力，所以不限制地學(xué)習(xí)最好。

4、你認(rèn)為很有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

前面那部分講的就是我覺得有用的經(jīng)驗(yàn)了。

5、其他雜七雜八的學(xué)習(xí)見解。略。

PS，這問題提的真的很全，全得如果要都回答得寫幾本書的地步。工作這些年后發(fā)現(xiàn)，這個(gè)行業(yè)，能做好X里面的X.1就夠花精力的了，貪全只會(huì)什么都不精，浮在水面沉不下去。這就是我吃的虧。

而我現(xiàn)在回答的也僅僅是：怎樣訓(xùn)練自己成為一個(gè)能做出某些風(fēng)格/類型的方案設(shè)計(jì)師（到可以進(jìn)行方案匯報(bào)的深度為止）

AUTOCAD是基礎(chǔ)軟件，天正是CAD的改良（也可以說就是偷懶用的）；

3DMAX雖然建模功能強(qiáng)大，但在目前建筑行業(yè)的設(shè)計(jì)周期中顯得不太現(xiàn)實(shí)，而且一旦某個(gè)人過于依賴3D的表現(xiàn)而忽視了自身設(shè)計(jì)思路的培養(yǎng)的話，很容易淪為效果圖或者模型制作員。

如果要需要推敲空間造型和尺度，Google的SketchUp軟件就夠了~ PhotoShop也是必須的，但沒必要特別嫻熟，不然也會(huì)變成效果圖制作員。

第四篇：關(guān)于景觀設(shè)計(jì)

1.囿的定義和特點(diǎn)：

定義：就以一定的地域加以范圍讓天然的草木、鳥獸滋生繁育并挖石柱供帝王們狩獵玩樂。特點(diǎn)：以固定的自然風(fēng)景為主，配以少量的人工景觀，總體上有一定范圍可設(shè)施，沒有圍墻，范圍廣。

2.魏晉南北朝時(shí)期，謝鶴的《畫論六法》：

六法之一：氣韻生動(dòng)，要求一幅繪畫要有真實(shí)感人的藝術(shù)魅力。

六法之二：骨法用筆，即繪畫造型技巧。

六法之三：應(yīng)物象形，指物體所占有的空間形象顏色。

六法之四：隨類賦彩，是指不同的的色彩表現(xiàn)不同的對象。

六法之五：經(jīng)營位置，即考慮整個(gè)結(jié)構(gòu)和布局，使用結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，主次分明，遠(yuǎn)近得體，變化中求得統(tǒng)一。

六法之六：傳移模寫，向傳統(tǒng)學(xué)習(xí)之意。

3.世界十大園林派系：a.中國山水園林b.意大利臺地別墅園c.法國宮廷花園d.英國自然風(fēng)

致式園林

4.園林是美的規(guī)律有那些？

a主從與統(tǒng)一 b 對稱與均衡c對比與協(xié)調(diào) d比例與尺度 e節(jié)奏與韻律 f多樣與統(tǒng)一

5.根據(jù)城市道路在整體網(wǎng)絡(luò)中位置和地位分類：a.“快速路”主動(dòng)脈連通功能為主b.“主

干路”城市路網(wǎng)骨架以“連通”為主。c.“次干路”分散主干路交通功能，聯(lián)系主干路的輔助性兼生活服務(wù)功能d“支路”以達(dá)到為主。

6.中國園林所經(jīng)歷的幾個(gè)歷史階段：A萌芽期：萌芽與商殷時(shí)期最初形成囿，就一定的天

然草木B形成期：秦始皇統(tǒng)一中國后最為出名的是臨淄城。C發(fā)展轉(zhuǎn)折期D成熟期：隋代山水建筑宮苑，唐代自然園林式別業(yè)山區(qū)居華清宮、驪山唐宋寫意山水圖、北宋山水宮苑。E高潮期：元明清時(shí)期，園林繼承了傳統(tǒng)的造園手法并形成了獨(dú)特的風(fēng)格F變革期G新時(shí)期

7.我國園林建筑的特點(diǎn)：A師法自然B建筑與自然美的融合我國園林建筑一般具有曲折、多變、雅林、宮廷四大特點(diǎn)C講究“三境”即生境、畫境和意境。

8.巴蜀園林的特點(diǎn)：自然天成，古樸大方，以“文、秀、清、幽”為風(fēng)貌，以“飄逸”為

風(fēng)骨。

9.我國園林類型：a規(guī)整性b不規(guī)整性c混合性

10.日本園林種類：a枯山水（日本特有園林手法）b池泉園（為主）c筑山園（為輔）d平

庭e茶亭（也叫露庭）

11.論述北方園林，江南園林，嶺南園林的不同及其特點(diǎn)：北方園林：以北京為主，多為皇

家園林。

其特點(diǎn)：a規(guī)模宏大，建筑渾厚，凝重色彩華麗b采用當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的北太湖和青石，紋理挺直c空間采用中軸線對景線，整體性比較強(qiáng)。

江南園林：以蘇州園林為主代表多為私家園林。

其特點(diǎn)：a面積較小，建筑玲瓏素雅、曲折幽深、以精取勝b以太湖不和黃石為主。C空間吸取山水畫理論，以步挨景，講究山林野趣，最求自然意境美。

嶺南園林：以廣州園林為代表融合了北方園林和江南園林的風(fēng)格。

其特點(diǎn)：a輕巧通透，庭院和建筑結(jié)合連成片，以遮陽避雨b以壁型和峰型為主，壁型主要是逶迤平邑不突出主峰，峰型主要是頂峰突出，山徑盤施。

案例分析A:1.障景選景，在選景過程中利用一定的材料，與之視線轉(zhuǎn)變空間的方法。障景的作用：限于后仰，增加美景的生動(dòng)曲折性。b點(diǎn)景、障景本身就可以形成獨(dú)立的景觀。C用來掩藏不夠美觀和不能暴露地方。

B框景：利用紋框，窗框、樹枝、樹干等建筑物或 植物間隙來提取另一空間景色，使之恰如鑲嵌在鏡框中的圖畫。景與框的距離應(yīng)該最好在框的中心

C架（夾）景：利用樹叢、樹葉、山石建筑形成較封閉的狹長空間以突出空間盡頭的景觀。架（夾）景巧妙地運(yùn)用透視線和軸線突出內(nèi)線

D鏤景：框景的構(gòu)造的延伸和發(fā)展，景色通過較小的空間，若影若現(xiàn)在欣賞者的面前，鏤景較框景含蓄，它能引導(dǎo)欣賞者進(jìn)一步接近景物。

E借景：因地制宜，巧于借用。

A卷

名次解釋：1.平面構(gòu)成是不究在二次元的空間內(nèi)按照形式美的法則進(jìn)行分解、組合，來構(gòu)成理想的形態(tài)，是最幾本的造型活動(dòng)之一，平面構(gòu)成在設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，造型能力中超前重要作用，其構(gòu)成形式包括：重復(fù)、漸變、近似、特異、發(fā)射、對比等。

2.景觀設(shè)計(jì)師：能運(yùn)用專業(yè)知識及技能，從事景觀規(guī)劃、園林綠化規(guī)劃建設(shè)和室外空間環(huán)境創(chuàng)造等方面工作的專業(yè)設(shè)計(jì)人員。

3.色彩構(gòu)成色彩構(gòu)成是從人對色彩的知覺和心理效果出發(fā)，按一定的色彩規(guī)律去組合、搭配，構(gòu)成新的理想的色彩關(guān)系。

4.城市中心

城市中心是城市中供市民集中進(jìn)行公共活動(dòng)的地方，可以是一個(gè)廣場、一條街道或一片地區(qū)，都可稱為城市公共中心。城市中心往往集中體城市的特性和風(fēng)格面貌。

5.森林公園

以良好的森林景觀和生態(tài)環(huán)境為主體,融合自然景觀與人文景觀,利用森林的多種功能,以開展森林旅游為宗旨,為人們提供具有一定規(guī)模的游覽、度假、休憩、保健療養(yǎng)、科學(xué)教育、文化娛樂的場所

四、簡答題（本題共25分，每小題5分）

1.庭院景觀設(shè)計(jì)的原則

一、和諧的原則

二、簡單的原則

三、比例的原則

四、韻律的原則

五、對比的原則

六、均衡的原則

七、質(zhì)地的原則

八、“人看人”的原則

九、尋求意境的原則。

十、多樣統(tǒng)一的原則

2.園路的功能

園路和多數(shù)城市道路不同之處，在于除了組織交通、運(yùn)輸；還有其景觀上要求：組織游覽線路；提供休憩地面，園路、廣場的鋪裝、線型、色彩等本身也是園林景觀一部分?？傊瑘@路引導(dǎo)游人到景區(qū)，沿路組織游人休憩觀景，園路本身也成為觀賞對象。

3.園路的類型和尺度

一般綠地的園路分為幾種：

主要道路。聯(lián)系全園，必須考慮通行、生產(chǎn)、救護(hù)、消防、游覽車輛。寬7～8米。次要道路。溝通各景點(diǎn)、建筑，通輕型車輛及人力車。寬3～4米。

林蔭道、濱江道和各種廣場。

休閑小徑、健康步道。雙人行走1．2～1．5米，單人0．6一l米。健康步道是近年來最為流行的足底按摩健身方式。通過行走卵石路上按摩足底穴位達(dá)到健身目的，但又不失為園林一景。

4.居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)的內(nèi)容及原則？

居住區(qū)景觀的設(shè)計(jì)包括對基地自然狀況的研究和利用，對空間關(guān)系的處理和發(fā)揮，與居住區(qū)整體風(fēng)格的融合和協(xié)調(diào)。包括道路的布置、水景的組織、路面的鋪砌、照明設(shè)計(jì)、小品的設(shè)計(jì)、公共設(shè)施的處理等等，這些方面既有功能意義，又涉及到視覺和心理感受。在進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)注意整體性、實(shí)用性、藝術(shù)性、趣味性的結(jié)合。具體體現(xiàn)在以下幾方面：1.空間組織立意原則。2.體現(xiàn)地方特征原則。3.使用現(xiàn)代材料原則。4.點(diǎn)線面相結(jié)合原則。

5.居住區(qū)建筑的布置形式有哪幾種

居住區(qū)建筑的布置形式，與地理位置、地形、地貌、日照、通風(fēng)及周圍的環(huán)境等條件都有著緊密的聯(lián)系，建筑的布置也多是因地制宜的進(jìn)行布設(shè)，而使居住區(qū)的總體面貌呈現(xiàn)出多種風(fēng)格，一般來說，主要有下列幾種基本形式。

1、行列式布置

2、周邊式布置

3、混合式布置

4、自由式布置

5、庭園式布置

6、散點(diǎn)式布置

五、論述題（本題共30分，每小題10分）

1.描述紫葉加拿大紫荊的特性及栽植方法。

紫葉加拿大紫荊為豆科紫荊屬落葉樹種，是加拿大紫荊的變種，小喬木，原產(chǎn)北美洲。它與我國紫荊同屬，比紫荊生長快，主干明顯。樹高6米至9米，冠幅8米至11米，春、夏、秋三季葉色均為亮麗的紫紅色，嫩梢一直呈瑰麗的紅色。春季開粉紅色的花朵，非常亮麗，開花期從4至5月。

紫葉加拿大紫荊喜陽光充足環(huán)境，耐熱耐寒耐干旱，怕積水，適應(yīng)性強(qiáng)，在疏松肥沃、排水良好的沙質(zhì)土壤中生長最好。適宜種植在高燥、陽光充足之處，低洼積水處、過于陰蔽處則不宜種植。集觀葉、觀花于一體，叢植、孤植、群植都能表現(xiàn)出良好的景觀效果。

2.綠化空間的分割作用

綠化空間的分割要滿足居民在綠地中話動(dòng)時(shí)的感受和需求。當(dāng)人處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，空間中封閉部分給人以隱蔽、寧靜、安全的感受，便于休憩；開敞部分能增加人們交往的生活氣息。當(dāng)人在流動(dòng)時(shí)，分割的空間可起到抑制視線的作用。通過空間分割可創(chuàng)造人所需的空間尺度，豐富視覺景觀，形成遠(yuǎn)、中、近多層次的空間深度，獲得園中園、景中景的效果。

用墻體、綠籬和攀緣植物分割 當(dāng)分割體的高度在30厘米至60厘米時(shí)，空間還是連續(xù)的，人坐著也能向外觀賞，沒有封閉感，但空間是隔開了。當(dāng)分割體高度在0.9米至1.7米以上時(shí)，視線受阻，出現(xiàn)封閉感。隨著高度的增加，封閉感增強(qiáng)。

用水面、山石、樹叢、花架、小品等分割水面如處理得當(dāng)能拓寬空間，將有限的距離拉大。山石如砌筑得法，配以樹叢能增加空間層次?；苣苁箍臻g隔而不斷，但要注意比例和尺度。過于粗壯則有堵塞感，過于纖細(xì)起不到分割作用。

地面高差和鋪裝的變化 根據(jù)不同的使用功能，改變地面高差來分割空間也是常用的手法。同時(shí)，地面鋪以質(zhì)感不同的材料效果更為顯著。硬質(zhì)鋪地磚同草皮形成質(zhì)感的對比，綠地底界面高差的變化增加了深度感。采用下沉式或上升式廣場給人一種獨(dú)特的領(lǐng)域感。廣場沿街邊界可用灌木、綠籬分割內(nèi)外空間。

3.居住區(qū)綠化的作用？

居住區(qū)綠化為人們創(chuàng)造了富有生活 情趣的生活環(huán)境，是居住區(qū)環(huán)境質(zhì)量好壞的重要標(biāo)志。隨著人們物質(zhì)、文化生活水準(zhǔn)的提高，不僅對居住建筑本身，而且對居住環(huán)境的要求也越來越高，因此，居住區(qū)綠化有著重要的作用[1]。

1居住區(qū)綠化以植物為主，從而在凈化空氣減少塵埃吸收噪音，以保護(hù)居住區(qū)環(huán)境方面有良好的作用，同時(shí)也有利于改善小氣候、遮陽降溫、防止西曬、調(diào)節(jié)氣溫、降低風(fēng)速，而在炎夏靜風(fēng)時(shí)，由于溫差而促進(jìn)空氣交換，造成微風(fēng)。

2娥娜多姿的 花草樹木，豐富多彩的植物布置，以及少量的建筑小品、水體等的點(diǎn)綴，并利用植物材料分割空間，增加層次，美化居住區(qū)的面貌，是居住區(qū)建筑群更顯生動(dòng)活潑。還 可利用植物遮蔽丑陋不雅觀之物。

3在良好的 綠化環(huán)境下，組織、吸引居民 的戶外活動(dòng)，使老人、少年兒童各得其所，能在就近的綠地中游憩、活動(dòng)觀賞及進(jìn)行社會(huì)交往，有利于人們身心健康，增進(jìn)居民間的互相了解，和睦相處。人們賞心悅目，精神振奮，為形成好的心理效應(yīng)，創(chuàng)造良好的戶外環(huán)境條件。4居民區(qū)綠化中選擇即好看，又實(shí)惠的植物進(jìn)行布置，使觀賞、功能、經(jīng)濟(jì)三者結(jié)合起來，取得良好的效益。

5.在地震、戰(zhàn)時(shí)能利用綠地疏散人口，有著防災(zāi)避難，隱蔽建筑的作用，綠色植物還能過濾、吸收放射性物質(zhì)。

第五篇：學(xué)習(xí)建議

新學(xué)年即將開始，應(yīng)部分同學(xué)建議，針對新學(xué)期的課程，在此向大家提出幾點(diǎn)學(xué)習(xí)建議，請各位參考：

1、方劑學(xué)：請同學(xué)們總結(jié)上學(xué)期中藥學(xué)習(xí)心得（有些同學(xué)報(bào)怨說看了好多遍都記不住，究其原因原來是方法問題），建議大家采用圖表法進(jìn)行記憶，方劑學(xué)的學(xué)習(xí)方法其實(shí)和中藥的學(xué)習(xí)方法有相似之處，都是要在共性中尋找特點(diǎn)，在對比中找出各個(gè)藥之間的差異，在有共同的功效之外，各自又有偏重。

2、生理學(xué)：生理學(xué)主要是闡述人體各器官系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其功能。會(huì)從分子－細(xì)胞－器官－系統(tǒng)水平進(jìn)行講解的，故大家學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要記?。航Y(jié)構(gòu)決定功能，人體內(nèi)部各器官系統(tǒng)互相作用。學(xué)習(xí)這門課程還對上學(xué)期的生化及組胚知識有一定要求，同學(xué)們遇到問題也可以嘗試復(fù)習(xí)這兩門課。

3、免疫學(xué)：主要是介紹人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，學(xué)習(xí)要點(diǎn)仍然是結(jié)構(gòu)－－功能之間的關(guān)系。另外免疫反映也是有著一定的順序和規(guī)律的，故建議大家在學(xué)習(xí)的過程中逐步學(xué)會(huì)畫圖法，對免疫反應(yīng)的整個(gè)過程用流程圖的形式展現(xiàn)出來，方便記憶。

4、病原生物：認(rèn)識微生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、區(qū)別、生長環(huán)境、致病特點(diǎn)。針對同一類微生物也應(yīng)該用圖表法來總結(jié)概括，通過對同一類微生物的形態(tài)、分布、致病特點(diǎn)等要點(diǎn)進(jìn)行對比，提高學(xué)習(xí)效率。

以上是本人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)及建議，有需要的同學(xué)可以參考。大家都是經(jīng)歷了許多年的讀書及考試，每個(gè)人都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)方法，本人在此也是做一個(gè)建議，學(xué)習(xí)方法沒有最好的，只有最合適的，希望大家都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，踏實(shí)學(xué)好專業(yè)知識，為以后的臨床工作打下基礎(chǔ)。