第一篇：南京師范大學(xué)“且行且歌”十佳歌手大賽策劃書

地科院且行且歌十佳歌手大賽暨

第一屆地之韻歌舞團(tuán)匯報(bào)演出

活動策劃

一、活動目的豐富本院學(xué)生課余生活，讓同學(xué)找到屬于自己的舞臺，并且匯報(bào)演出也能為以后的校級院級活動打好基礎(chǔ)，做好鋪墊，讓地科院的文化深入全院甚至是整個校園。

二、活動主題

MusicOfLand

三、活動時間

海選時間：12.10

活動時間：12.2

3四、活動地點(diǎn)

海選地點(diǎn)：K3-321

活動地點(diǎn)：北區(qū)大活舞廳

五、活動預(yù)算

音響設(shè)備：700舞美：100獎品：100服裝：200橫幅，背景紙板：100道具：50場地：200

總計(jì)：1450

六、前期準(zhǔn)備

(一)征集宣傳

時間：12.7~12.10

形式：班內(nèi)通知，海報(bào)

(二)報(bào)名工作

時間：12.7~12.10

形式：食堂門口擺桌子；向文藝部部內(nèi)人員報(bào)名，或短信電話聯(lián)系，也可海選現(xiàn)場

報(bào)名

(三)節(jié)目審核

海選時間：12.10（14名入圍選手）

復(fù)審：如需要，時間待定

(四)演出宣傳

時間：12.20~12.23

形式：張貼入選人員名單；海報(bào)；地標(biāo)

七、晚會安排

(一)人員安排

采購：生活部

贊助：外聯(lián)部

海報(bào)、地標(biāo)：宣傳部，文藝部

舞臺布置：文藝部，體育部，實(shí)踐部

嘉賓席布置：學(xué)習(xí)部，秘書處

后臺看護(hù)：青協(xié)

道具管理：組織部

記錄：新聞中心

燈光音響控制：文藝部，科協(xié)

主持：張煒軼，張嬌

計(jì)分表格：秘書處

計(jì)分：秘書處

禮儀：禮儀隊(duì)成員

嘉賓：各位老師，前冠軍西北狼，音樂學(xué)院代表

(二)晚會流程

比賽規(guī)則：第一輪 自我介紹，參賽宣言；

第二輪 兩組人員兩兩PK，勝者多的團(tuán)隊(duì)成員直接晉級10佳（從創(chuàng)意、音色、音準(zhǔn)、節(jié)奏、舞臺表現(xiàn)力等多方面考慮）

第三輪 負(fù)隊(duì)成員依次表演，取分?jǐn)?shù)前三的進(jìn)入10佳，勝組7位成員也

依次演唱，和后晉級的3位選手的分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較，前十排位（演唱技巧：10% 感情：20% 臺風(fēng)：20% 節(jié)奏：25% 音準(zhǔn)：25%）

流程 ：

——→開場舞（現(xiàn)代舞隊(duì)）

——→第一輪

——→《雪絨花》（合唱隊(duì)）

——→第二輪比賽

——→拉丁舞（拉丁舞隊(duì)）

——→第三輪比賽

——→前十確定后走秀表演（禮儀隊(duì)）

——→排位結(jié)束新疆舞表演（民舞隊(duì)）

——→全場大合唱《jingle bells》

第二篇：且歌且行且珍惜

且歌且行且珍惜

——影子回眸

隨著的張信哲的低低的歌聲在石家莊瑞特幼兒園的響起，音樂廳大屏幕上播放的是我代表影子家庭為瑞特園制作的臨別贈禮——一段短短的ppt《且行且珍惜》，今天，瑞特幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和帶教老師在為我們影子學(xué)員召開歡送會，屏幕上ppt畫面以各種方式緩緩的切入，正像是對我一個月影子生活精彩的回放。

走進(jìn)你——被你深深吸引

也曾走過很多園所，沒有一所幼兒園像瑞特園這樣將墻體文化、環(huán)境布置與自己的校園文化結(jié)合的這樣緊密。瑞特幼兒園的辦園理念是：“引領(lǐng)成長 從一開始”，吉祥物 “依依”，“ 依”取一的諧音，使瑞特園的“一”文化在這個具體形象上的到詮釋。

一進(jìn)門口爬滿紫藤的長廊，飄著淡淡的芬芳，這里也是瑞特幼兒園的兒歌長廊，以綠色為基調(diào)的童話墻是一個繪本的大世界，走進(jìn)樓道里，樓梯上綠蘿纏繞，一個個用麻繩巧妙的做成邊框的繪本封面，逐一展示在面前，而中國的經(jīng)典故事和兒歌，都手繪在瓷磚上，中西文化在瑞特幼兒園里是那樣的自然而然的兼容，這里上樓梯的每一步臺階都有習(xí)慣兒歌，樓道里的依依照相館、依依超市、娃娃家、寶貝小舞臺、人生第一步的故事以及精美的藝術(shù)欣賞長廊，無一不體現(xiàn)園所的“一”文化內(nèi)涵，在園里生活的時間越久，就越體會的深入。我們還了解到，幼兒園的校園文化都是集體智慧的結(jié)晶，并沒有請專家設(shè)計(jì)，每一組墻壁裝飾，都出自老師之手。

欣賞你——你的精彩課堂

來到瑞特幼兒園，才知道，精品課堂是這樣打造的：無論是常態(tài)課還是展示課，無論是平常的生活還是戶外活動，我們的帶教小老師總是蹲下來，或者是單腿跪在地板上親切和孩子互動、交流，臉上掛著微笑，眼睛里傳遞著溫情，孩子的眼睛可以平視老師，在老師身上得到的更多是積極的評價(jià)。幾節(jié)展示課我發(fā)現(xiàn)，帶教老師的有效提問真的做到了“關(guān)鍵之處點(diǎn)撥，問題之間銜接，重點(diǎn)之處強(qiáng)調(diào)，阻塞之處疏通”的作用，這樣的提問幫助幼兒獲得更多。

精彩的課堂充分展示了瑞特教師的高素質(zhì)，以及讓孩子自由、快樂、獨(dú)具個 1

性的發(fā)展的理念。

融入你——我們的課例研修

課例研修中和帶教老師一起，細(xì)致的討論每一節(jié)課，從引導(dǎo)語開始，一直到中間的舉例，從音樂的選擇，到示范動作的規(guī)范性，從教師的語言，到孩子的互動。大家每天忙著整理課堂實(shí)錄、觀察表、錄像資料，從來沒覺得過累。在課例研修中，我們欣喜的看到每個人每一天、每一節(jié)課的變化，個人的成長是我們影子學(xué)習(xí)期間最大的成果。

這樣有專業(yè)的、站在前沿的帶教老師的引領(lǐng)，有家庭成員的各抒己見，出謀劃策，課例研修活動像一場春雨在浸潤著我們影子家庭的每一位學(xué)員，也讓我們這些影子教師徹底的融入了瑞特幼兒園的教研之中。

學(xué)習(xí)你——你的戶外混齡互助活動

瑞特幼兒園獨(dú)特的戶外混齡互助活動形式非常值得學(xué)習(xí)，有的老師負(fù)責(zé)看沙池、攀登架、有的老師負(fù)責(zé)大型組合玩具，有的老師負(fù)責(zé)跳繩、推車等活動區(qū)域，孩子們自由選擇自己喜歡的區(qū)域活動，各個區(qū)域還根據(jù)人數(shù)設(shè)置了標(biāo)志牌，當(dāng)人數(shù)不是太多的時候，標(biāo)牌是一個歡迎小朋友的笑臉，當(dāng)活動區(qū)人數(shù)超出范圍時，標(biāo)牌是一個無奈的表情臉譜，小朋友們經(jīng)過訓(xùn)練，已經(jīng)學(xué)會了通過標(biāo)志自己調(diào)整活動區(qū)域的本領(lǐng)。

看上去簡單的戶外活動形式，滲透著瑞特以孩子為主體，深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，讓孩子快樂、自然的成長的理念。

ppt的畫面還在緩緩的播放，從我們帶著渴求知識的眼神走進(jìn)這所幼兒園，一直到我們滿懷自信的課例研修展示課，從我們帶著空杯的心態(tài)而來，一直到我們像海綿吸水一樣，吸收著所有對我們專業(yè)成長有用的知識，最后，畫面定格在我們對瑞特幼兒園深深的祝福上，我們帶著依依的離情和帶教老師、小朋友們告別，時間仿佛定格在我們合影的那一刻，從此，我們將會在自己的崗位上努力工作，一路且歌且行且珍惜。

第三篇：且歌且行——實(shí)習(xí)總結(jié)

[且歌且行——實(shí)習(xí)總結(jié)]時間過得很快，還記得踏進(jìn)大學(xué)的第一天，轉(zhuǎn)眼間現(xiàn)在也快畢業(yè)了；還記得出發(fā)來實(shí)習(xí)的第一天，轉(zhuǎn)眼間現(xiàn)在實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，且歌且行——實(shí)習(xí)總結(jié)。三個月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)成了一種回憶，一筆財(cái)富??回憶起實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，梳理著實(shí)習(xí)的收獲與成長。

還記得那天，2011年9月13日，帶著對大學(xué)校園的眷戀，帶著對新生活的期盼，我們一整天顛簸于路上。雖然很累，可是依舊滿懷期待地想象著接下來未知的實(shí)習(xí)生活。終于，三個月的教育實(shí)習(xí)就這樣拉開了美麗的帷幕。

在這次實(shí)習(xí)中，我付出了，所以收獲了；我行動著，所以成長著。因?yàn)樵谶@段時間我經(jīng)歷了很多第一次：第一次真正站在講臺上，第一次有人甜甜的叫我老師，第一次語重心長地對學(xué)生說，第一次批改學(xué)生的作業(yè)??這些第一次將是我人生中最美好的一種回憶，將是我今后工作中最精彩的一筆財(cái)富。下面，我將從幾個方面對這段實(shí)習(xí)生活進(jìn)行總結(jié)。

一、教學(xué)工作篇——付出努力，收獲快樂

教學(xué)工作是我們教育實(shí)習(xí)的重點(diǎn)之一。實(shí)踐教學(xué)又是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)工作水平評估的重要指標(biāo)。所以在實(shí)習(xí)過程中，我們每個實(shí)習(xí)生要將所學(xué)的專業(yè)知識和師范技能應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平。

我的教學(xué)指導(dǎo)老師李老師是一中高一生物組的備課組長，他經(jīng)驗(yàn)豐富，為人隨和可親，在教學(xué)工作方面給了我很多指導(dǎo)。還有組里的其他老師們，從他們身上我學(xué)到很多，也感受到學(xué)習(xí)之余的一些快樂，非常感激這些老師們。

（一）聽課篇——虛心取經(jīng)

實(shí)習(xí)的前段時間我一直在聽課，一節(jié)新課即使聽了三四遍也不覺得厭煩，因?yàn)槊總€老師上課的方式都不同，即使是同樣的內(nèi)容，一節(jié)課下來也有一些值得學(xué)習(xí)的地方。

在聽課前，首先我自己已經(jīng)明確：這種聽課和之前作為學(xué)生的聽課完全不同。我告訴自己：我們現(xiàn)在是以老師的身份去聽課，不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是要學(xué)習(xí)老師怎么講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等等。在聽課時，我會認(rèn)真做好聽課筆記，注意老師講解過程中的教學(xué)思路，如何引入，如何設(shè)置問題，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等等。還會特別注意老師的課堂語言組織能力。每個教師的教學(xué)風(fēng)格都不同，新教師跟老教師在對課堂教學(xué)的處理上也不同，都各具特色，都有值得學(xué)習(xí)、汲取的地方。

對于聽課這方面，除了自己的一些意識和感悟之外，還有老師們的一些建議。還記得老師們常跟我說：“聽課是很重要的學(xué)習(xí)過程。與其上很多課，還不如好好聽課之后經(jīng)過認(rèn)真充分的準(zhǔn)備再上課，即使上得不多?！彼晕衣犎∷麄兊囊庖姡e極地去聽課。不是有句話說：“博采百家之長，熔鑄自身之能”。相信，站在前人的肩膀上看問題、做事情，會減少我們所要走的道路。

（二）備課篇——臺下十年功

有時候就需要一些課堂生成，例如有時對于一個知識點(diǎn)，我打算這么講解，可是發(fā)現(xiàn)講解之后學(xué)生不懂，就需要老師去拓展，要在不斷總結(jié)中擴(kuò)展，工作總結(jié)《且歌且行——實(shí)習(xí)總結(jié)》。而且，在備課過程中，資料的整合這方面是比較困難的。特別是生物，如果是純粹課本的內(nèi)容的話，是難以吸引學(xué)生的興趣的。要多列舉生活中一些生動活潑的例子，要融入自己的思路，運(yùn)用得恰到好處。這些在備課的時候都要考慮到?？傊?，備課是教學(xué)環(huán)節(jié)中至關(guān)重要的一步。要做好，就要不斷地努力、積累和總結(jié)。

（三）上課篇——臺上十分鐘

我的第一節(jié)課是評講試卷，之后，上新課的時候，雖然沒有了第一節(jié)上課的緊張和顧忌，可是還是不夠從容，語速把握的不夠好，所以第一節(jié)上新課下來，自己感覺很不好。下課之后，李老師就及時提出來，并教我上課要語速適中，需要強(qiáng)調(diào)的地方就要放慢語速或者提高音量，重復(fù)幾次以示強(qiáng)調(diào)。在李老師及時的指導(dǎo)下，第二節(jié)重復(fù)課的時候，我就及時調(diào)整過來，不管是從聲音方面還是從語言表達(dá)方面，都比第一節(jié)要好。每節(jié)新課都重復(fù)了幾次，這樣下來就熟悉了，能夠很順暢地上完一節(jié)課，感覺也不錯了。

上了這么多節(jié)課之后，我感覺自己能大膽地在學(xué)生面前揮灑自如了，有了當(dāng)老師的感覺和真正體會到當(dāng)老師的快樂。同時，也意識到自己的一些不足之處。對一些難懂的知識點(diǎn)處理得還不是很好，解釋得還不是很透徹。這使我覺得作為一名教師，平時還是要不斷地積累，考慮多方面的因素。要多站在學(xué)生的角度去想問題，因?yàn)橛袝r候?qū)W生想到的問題可能是我們老師自己意想不到的。還有，針對生物學(xué)科的特點(diǎn)，對于一些比較難懂的知識點(diǎn)，可以運(yùn)用類比的方法，用一些直觀的圖解、圖片，吸引學(xué)生的興趣，并幫助學(xué)生的理解。

（四）評卷改作業(yè)篇——檢驗(yàn)戰(zhàn)果

第一次月考之后，我就幫忙評卷，整整一天，一直沒休息過，深深體會到當(dāng)老師的辛苦。雖然很累，可是跟組里的老師一起干活，有說有笑，苦中作樂，也是不錯的。要學(xué)會自娛自樂，才適合做老師啊。除了這些快樂之外，評卷過程中也可以了解到學(xué)生對知識的掌握程度，還有評卷中該注意的細(xì)節(jié)，也嘗到了當(dāng)老師的幸福感。

另外，我還會主動請老師讓我批改作業(yè)。一中的風(fēng)格基本是一節(jié)一練一改，了解學(xué)生對知識掌握的程度，并及時解答普遍不會的題目。還有收查配套練習(xí)書，主要目的是要檢查和督促學(xué)生有沒有及時完成習(xí)題，期待這么做有利于幫助學(xué)生提高成績。

二、班主任工作篇——付出真心，收獲真情

一直以來，總覺得好的班主任應(yīng)當(dāng)是一個有愛心的人。作為一位實(shí)習(xí)班主任，我也是這樣要求自己，虛心向老師們學(xué)習(xí)班主任工作，相信只要真心對待每個學(xué)生，學(xué)生都會尊重和支持我的。我的班主任指導(dǎo)老師也是李老師，所以在實(shí)習(xí)期間工作的進(jìn)行也比較方便。在此感謝李老師，讓我跟著他學(xué)習(xí)。一中的學(xué)生都很聽話，所以班主任管理起來也比較容易。但是，對于我這個實(shí)習(xí)班主任來說，如何跟學(xué)生形成亦師亦友的關(guān)系，如何領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生營造一個積極健康的學(xué)習(xí)氛圍以及讓學(xué)生形成團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系等等這些任務(wù)還是具有一定的挑戰(zhàn)性。

我?guī)У膶?shí)習(xí)班級是高一（9）班，有69位學(xué)生。從跟學(xué)生見面的第一天開始，我就照著班級的座位表認(rèn)學(xué)生，我先用了最短的時間記住了班上的每位學(xué)生的名字，有空的時候經(jīng)常到班里看看，特別是早晚飯后，去跟學(xué)生聊聊天，盡快和他們熟悉起來。另外，認(rèn)真翻閱班級基本情況表，為了能夠盡快地了解我們班上的每位學(xué)生。經(jīng)過觀察和了解，發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生是比較活躍和積極的，課堂氣氛還是比較好的。課堂紀(jì)律也是比較好的。

在班主任實(shí)習(xí)工作中，除了課堂了解學(xué)生，我們利用空余時間進(jìn)行家訪，對學(xué)生有了更加全面的了解，整個過程收獲頗多，我學(xué)會了如何調(diào)動班級積極性，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育??這都是我在不斷進(jìn)步的印跡。

三、生活篇——有緣千里來相會

辦公室里留下了我們認(rèn)真工作的身影，在兩個多月里，我們的師范技能都有了顯著的提高，在不同的任教風(fēng)格上，我們?nèi)诤闲纬勺约旱奶厣?。在生活上，我們相互關(guān)心。在這段時間的相處中，我不僅收獲了沉淀淀的友誼，更重要的是我們共同的回憶。我們一起走過的路，我們一起努力的日子，給實(shí)習(xí)抹上了溫馨的一筆。

在辦公室里，我跟生物組的各位老師一起辦公，參與教學(xué)討論和交流，虛心請教他們。工作之余跟他們聊聊天，從他們身上我學(xué)到了很多東西，非常感激他們在這段時間的指導(dǎo)和關(guān)心，我將永遠(yuǎn)不會忘記我實(shí)習(xí)時候遇到的這些老師的。

背負(fù)著這些回憶，即將踏上返回湖師的歸途，開啟一段努力尋找工作的路程。路上的風(fēng)景一直在變幻，太陽東升西落，草兒春綠秋黃，不變的是態(tài)度，對教學(xué)的追求與努力；不變的是愛，對學(xué)生無比的關(guān)愛；不變的是追求，對優(yōu)秀教師的不懈追求。

第四篇：選調(diào)之路 且歌且行

選調(diào)之路且歌且行

在省委黨校的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，留給我們無法忘懷的一段時光。五天的時間不長，因?yàn)楹芏嗳耍覀兩踔两胁怀雒?；五天的時間不短，因?yàn)槲覀儯_展了很多活動，學(xué)到了很多知識。

還記得報(bào)到那天，由于對路況不熟悉，我拖著行李，轉(zhuǎn)過了一個又一個的彎，穿過了一條又一條的巷，來到位于萬松園的省委黨校。當(dāng)時的心里想的是，我終于到家了。是的，潛意識里，好像這就是我的家，我們的家。報(bào)到完，安置好一切之后，崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)的生活就開始了。

看到發(fā)到我們手上的培訓(xùn)指南的時候，大家都在感慨，日程還是挺緊的。但是，絲毫沒有愁眉苦臉，相反的，還能感受到大家的激情，還有期待正式開始上課的心情。

7月13日，湖北省委書記羅清泉同志專程在百忙之中抽出時間來看我們，和我們合影留念。這讓我們這個大集體倍受鼓舞。我還有幸和羅書記握手。當(dāng)時，真的是相當(dāng)?shù)募?。組織上這么重視我們，我們一定會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，好好的做好崗前的培訓(xùn)工作，爭取能更好的勝任自己的工作。之后就是開學(xué)典禮。正式的學(xué)習(xí)，開始了。

猶記得崗前培訓(xùn)班開學(xué)典禮上，潘部長給我們作的重要講話。尤其是要求我們要在五個方面狠下功夫。一是志存高遠(yuǎn)，在立足崗位、干事創(chuàng)業(yè)上下功夫；二是勤學(xué)善思，在提高本領(lǐng)、增強(qiáng)素質(zhì)上下功夫；三是勇于實(shí)踐，在與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新上下功夫；四是牢記宗旨，在服務(wù)基層、服務(wù)群眾上下功夫；五是加強(qiáng)修養(yǎng)，在錘煉品性、樹好形象上下功夫。潘部長的話，讓全體學(xué)員有所頓悟，對于在基層應(yīng)該怎樣提高自己、怎樣更快更好的融入基層有了進(jìn)一步的了解。

五天的時間，我們聽了許多讓我們受益匪淺的課。胡處長的全面介紹，陳教授的風(fēng)趣幽默，萬教授的激情四射，葉書記的語重心長，馬校長的旁征博引，鄧教授的循循善誘……這都讓我們汲取了不少基層的知識，讓我們的心靈得到了進(jìn)一步的升華，讓我們更加堅(jiān)定自己的決心，要為基層服務(wù)。

剛剛走出大學(xué)校門的我們，可能還沒來得及進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，就要踏上基層的工作崗位。換了一個全新的環(huán)境，一個可能自己從未接觸過的環(huán)境，一個可能自己一時完全適應(yīng)不過來的環(huán)境，心里肯定會有許多這樣那樣的問題，尤其是工作環(huán)境。在大學(xué)校園里，我們所學(xué)的專業(yè)只是可能在基層這種環(huán)境下，完全用不上，因此，我們就有了“學(xué)無所用”的困惑。還有生活環(huán)境，我們離開了父母，離開了大城市的喧囂，離開了自己的生活圈子，以一種新的身份進(jìn)入了選調(diào)生的隊(duì)伍，進(jìn)入了基層的廣闊天地。也許在語言上，我們與群眾溝通存在障礙，也許在飲食上，還不習(xí)慣適應(yīng)，基層的生活條件也會讓少數(shù)人牢騷滿腹。社會環(huán)境上，周圍的人不熟識，沒有太多的交流，同事們都有自己的事情忙，漫漫長夜，等待我們的，只有孤獨(dú)。這種感覺，真的很讓人難受。

但是我們，既然立志要成為一名選調(diào)生，立志要為基層貢獻(xiàn)自己的力量，我們就不應(yīng)該懼怕這些困難。所有的這一切，都只是暫時的，我們要把它們當(dāng)成是生活對我們的考驗(yàn)，只要我們擁有服務(wù)于民的決心，擁有踏實(shí)勤奮的干勁，擁有用于創(chuàng)新的勇氣，擁有奉獻(xiàn)自己的準(zhǔn)備，我們就能勇往直

前。

我們要戒驕戒躁，踏踏實(shí)實(shí)的沉靜下來干事，干好事，干好每件事。有人說，浮躁和空虛成為當(dāng)下大學(xué)生的通病，迷茫和困惑成為最流行的情緒和普遍的生存狀態(tài)。當(dāng)浮躁過多浸染大學(xué)生，其結(jié)果只能是聲音的微弱和思想的單調(diào)膚淺。我們作為剛畢業(yè)的大學(xué)生，即將成為這個社會乃至整個民族的主力軍，我們必須摒棄浮躁的心理，將自己和基層工作人員放在同一個起跑線上，一步一個腳印，以扎根基層的心態(tài)去干實(shí)事，基層有我們實(shí)在的鄉(xiāng)親們，基層有我們牽掛的親人，我們沒有理由不靜心的去努力。

我們要學(xué)會堅(jiān)持，學(xué)會在逆境下仍有不斷前進(jìn)的動力。我們在基層工作，遇到這樣那樣的困難是在所難免的，不能因?yàn)樯嫌胁蝗缫饩驮固煊热松踔链蛲颂霉摹；鶎邮怯衅D難，但是，我們也不能是溫室里的花朵，我們應(yīng)該接受外面世界的風(fēng)吹雨打，我們應(yīng)該擁有陽光雨露的滋養(yǎng)，我們應(yīng)該在各種環(huán)境中鍛煉自己。記得有個小品中有這么一句話：那些城里人，把戶口本打開往上翻三代，哪個不是農(nóng)村人。是的，基層是我們應(yīng)該活躍的戰(zhàn)場，是我們應(yīng)該關(guān)注的群體。堅(jiān)持下來，苦中作樂，你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活是很美好的。

我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用更豐富的知識去充實(shí)自己。要善于向書本學(xué)習(xí)。書籍浩瀚無數(shù)，不可能毫無選擇地讀，讀什么樣的書，取決于為什么讀。通過向書本學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握馬克思的辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，掌握中國特色社會主義和科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，真正做到學(xué)深、學(xué)透、學(xué)精。俗話說“好記性不如爛筆頭”，在學(xué)習(xí)的同時要注意隨時記好筆記，這樣，不僅增強(qiáng)了讀書的興趣，而且還鍛煉了文字寫作能力。要善于

向同事學(xué)習(xí)。古人云“三人行，必有我?guī)煛?，謙虛好學(xué)，不恥下問，是獲取知識、獲取經(jīng)驗(yàn)的一條重要途徑。只有提高了自己的理論文化水平，才能為基層建設(shè)出謀劃策。

我們要勇于實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們在實(shí)際工作中，要理論結(jié)合實(shí)踐，單方面地依靠“本本主義”或是“經(jīng)驗(yàn)主義”都是不可取的，只有將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，才能少走彎路。理論知識源自于實(shí)踐的土壤，而不是理論研究者閉門造車的產(chǎn)物。沒有實(shí)踐的根基，只能筑起空中樓閣，最終成為空談，其結(jié)果及其價(jià)值必然遭受懷疑。對于在基層工作的我們，更是始終要以群眾的想法為參考，始終牢記要結(jié)合群眾的現(xiàn)實(shí)情況和自身的條件做好群眾工作，做好基層工作。

我們要加強(qiáng)交流，加強(qiáng)與人溝通的能力。海明威曾經(jīng)說過，每個人都不是一座孤島。任何人都不是脫離別人而孤立存在的，任何人都不是一個獨(dú)立的空間，我們與別人的生活應(yīng)該有交集，必須要有交集。在基層，我們雖然遠(yuǎn)離了過去的生活圈子，告別了過去的生活方式和生活習(xí)慣，但是，我們可以建立新的、有特色的另一種生活。周圍的同事有年長的，也有和自己年齡相仿的，我們要學(xué)會與不同的人進(jìn)行溝通，在交流的過程中，也能讓自己學(xué)到許多在書本上無法學(xué)到的知識，這些，都是生活教給我們的。生活的無字書，等著我們?nèi)シ啞Ｉ钊牖鶎?，多與群眾交流，多了解群眾的需要，才能讓我們更好的融入基層這個圈子，更好的發(fā)揮自己的能力加強(qiáng)基層建設(shè)。

讀完大學(xué)的我們，結(jié)束了在課堂上的學(xué)習(xí)，但這并不是終點(diǎn)，這是我們踏上新的征程的起點(diǎn)。選擇了選調(diào)生，選擇了基層，我們就會全力以赴的做實(shí)事，做群眾滿意的事，做組織放心的事，做無愧于自己的事。在基層好好的鍛煉自己，好好的服務(wù)于民。

選調(diào)這條路，或者真的是有許多我們不曾遇到過的困難，但是，有我們滿滿的信心作支持，相信沒有過不去的坎。

選調(diào)這條路，可能注定了我們的清貧，但是，有我們不求回報(bào)的心態(tài)作鋪墊，相信無怨無悔就是我們的誓言。

選調(diào)這條路，也許會有許多岔道口，但是，有我們堅(jiān)定的建設(shè)基層的信念作后盾，相信我們會沿著正確的方向越走越遠(yuǎn)。

選調(diào)這條路，我們一路高歌，且歌且行。

第五篇：中國夢且行且歌

中國夢且行且歌

人生如船，夢想是帆，每個人都有一個只屬于自己的夢，但我們同屬于一個國家，所以每個人的夢又與國家民族興衰榮辱緊密相連。因?yàn)椋袊庞屑摇?/p>

中華民族有著悠久的歷史，曾經(jīng)領(lǐng)先于世界各國，透過歷史的眼眸，站在歲月的肩膀上回望，我看到盤古開天辟地，迸發(fā)出生命的光芒；我看到四大發(fā)明，使古老的中國異彩紛呈。我看到孔子，舉起圣火照亮了幾千年的文明；我看到絲綢、瓷器遠(yuǎn)涉重洋，誰都知道——這來自于我們的故鄉(xiāng)！

我們的民族曾經(jīng)歷盡苦難，圓明園內(nèi)的沖天大火，北洋艦隊(duì)的全軍覆沒，紫禁九城的屈辱無奈，黃河邊城的隆隆炮聲。熊熊的戰(zhàn)火蔓延在這片土地。勇敢的中國人民擦掉眼淚，揩干血跡，展開了不屈不撓的抗?fàn)幣c探索。陳天華的警世鐘，聶耳的進(jìn)行曲，顧維鈞的義正詞嚴(yán)。無數(shù)的中國人倒在勝利的前夜，但是他們的鮮血并沒有白流，正是前輩的前仆后繼才換來了當(dāng)今中國的尊嚴(yán)與榮譽(yù)。五常席位，地區(qū)大國。夢想是激勵人們發(fā)奮前行的精神動力。當(dāng)一種夢想能夠?qū)⒄麄€民族的期盼與追求都凝聚起來的時候，這種夢想就有了共同愿景的深刻內(nèi)涵，就有了動員全民族為之堅(jiān)毅持守、慷慨趨赴的強(qiáng)大感召力。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是全體中華兒女的偉大夢想和共同愿望，也是中國當(dāng)代史的主題。正因如此，我們創(chuàng)造了一個又一個中國速度、中國效率。我們用更少的時間，更少的投入，更少的代價(jià)創(chuàng)造了一個又一個奇跡，不論是載人飛船，還是超級計(jì)算機(jī)，不論是航母夢圓，還是大運(yùn)展翅。那一刻，中國震驚世界。

沒有夢想的民族是可悲的，對美好夢想沒有堅(jiān)定不移、矢志不渝追求的民族同樣沒有前途?？倳浽谧罱膸状沃v話中既強(qiáng)調(diào)了實(shí)干興邦，又強(qiáng)調(diào)要胸懷共產(chǎn)主義的崇高理想，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。中國夢”里，有“強(qiáng)國”也有“富民”?！爸袊鴫簟崩铮衅谂我灿袑?shí)干。中華民族是一個命運(yùn)共同體，只有民族、國家全面科學(xué)發(fā)展，個人才能實(shí)現(xiàn)夢想。同樣，只有每個人都充滿激情，“中國夢”才夠美麗，才夠堅(jiān)實(shí)。

有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡。無論是名人權(quán)貴還是小人物，都會有自己的夢想。而這一個個小小的夢想組合起來就是中華民族的復(fù)興之夢，強(qiáng)盛之夢。讓我們用自己的行動去踐行中國夢吧！