第一篇：高一語文周練13

高一語文周練十三

姓名班級得分

一、語言文字運用和名著閱讀（15分）

1． 下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是（3分）（）

A．撩起/潦草簇新/蹙眉頭慰藉/云蒸霞蔚

B．余暇/遐邇蹩腳/憋得慌自詡/栩栩如生

C．翱翔/嗥叫唏噓/黑魆魆霧靄/和藹可親

D．繾綣/譴責(zé)迸發(fā)/水泵廠漂洗/餓殍遍野

2．在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）瑞典諾貝爾委員會把2012年諾貝爾文學(xué)獎授給中國作家莫言，對他多年來在文學(xué)創(chuàng)作上取得的巨大成就予以充分肯定，但我們國內(nèi)卻有不少人▲，對莫言的作品、莫言

藝術(shù)創(chuàng)作的水準頗有微詞。面對這種狀況，莫言表現(xiàn)得很淡然，既未▲，也未▲，而是平靜地表示感謝所有挺他和罵他的人。

A．不以為然自以為是妄自菲薄

B．不以為意自命不凡自慚形穢

C．不以為然自命不凡妄自菲薄

D．不以為意自以為是自慚形穢

3．下面是《安妮日記》中的一則日記，讀后概括密室中的安妮認為“星期天是我心中真正悲慘的時候”的兩點原因。（4分）

我經(jīng)常神經(jīng)質(zhì)，尤其星期天；星期天是我心中真正悲慘的時候。氣氛令人窒息、呆滯、沉重。外面聽不見一聲鳥叫，整個屋子籠罩在一片死寂、壓迫的寂靜里，這寂靜附在我身上，仿佛要把我往下拖，拖到陰間的最下層。這時候，父親、母親和瑪各對我完全無關(guān)緊要。我從一個房間徘徊到另一個房間，在樓梯里上上下下，像一只本來會唱歌的鳥被剪去翅膀，不斷用身子撞那沉暗的籠子的鐵條。“放我出去，到有新鮮空氣和笑聲的地方去！”我心中有個聲音哭喊著。我已懶得應(yīng)答人家，只愿歪在沙發(fā)上。睡眠能使這寂靜和可怕的恐懼快一點飛逝，而既然霎時間不可能，只有靠這樣來幫助它趕快過去。

4．名著閱讀（5分）結(jié)合有關(guān)文學(xué)名著在橫線上填寫相關(guān)內(nèi)容。

⑴《三國演義》中，諸葛亮出山后，“新官上任三把火”，第一次是火燒A，第二次是火燒新野，第三次是火燒B。

⑵《吶喊》中借助一個人力車夫的形象，正面歌頌勞動人民和提出知識分子向勞動人民學(xué)習(xí)的作品是《C》。

⑶《紅樓夢》第三十七回中，由探春發(fā)起成立了海棠詩社，同時大家作詩時還都起了別號，探春為“蕉下客”，賈寶玉為“D”，E為“瀟湘妃子”，李紈為“稻香老農(nóng)”，薛寶釵為“蘅蕪君”。

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5～8題。

義倡傳

義倡者，長沙人也，不知其姓氏,家世倡籍。善謳，尤喜秦少游樂府，得一篇，輒手筆口

詠不置。久之，少游坐鉤黨南遷，道長沙，訪潭土風(fēng)俗伎籍中可與言者?；蜓猿?，遂往焉。

坐語間，顧見幾上文一編，就視之，目曰《秦學(xué)士詞》，因取竟閱，皆己平日所作者。環(huán)視無

他文。少游竊怪之，故問曰：“秦學(xué)士何人也，若何自得其詞之多？”倡不知少游也，即具道

所以。少游曰：“能歌乎？”曰：“素所習(xí)也?！鄙儆斡婀郑唬骸皹犯?，無慮數(shù)百，若

何獨愛此乎？不惟愛之，而又習(xí)之歌之，若素愛秦學(xué)士者。彼秦學(xué)士亦嘗遇若乎？”曰：“妾

僻陋在此，彼秦學(xué)士京師貴人也，焉得至此。藉令至此，豈顧妾哉！”少游乃戲曰：“若愛秦

學(xué)士，徒悅其詞耳！若使親見容貌，未必然也。”倡嘆曰：“嗟乎！使得見秦學(xué)士，雖為之妾

御，死復(fù)何恨。”少游察其語誠，因謂曰：“若欲見秦學(xué)士，即我是也，以朝命貶黜，因道而

來此爾?！背篌@，色若不懌者。稍稍引退，入謂母媼。有頃，媼出，設(shè)位，坐少游于堂。倡

冠帔立階下，北面拜。少游起且避，媼掖之坐以受。拜已，張具筵飲。虛左席，示不敢抗。

母子左右侍觴，酒一行，率歌少游詞一闋以侑之。卒飲甚歡，比夜乃罷。將別，囑曰：“妾不

肖之身，幸侍左右。今學(xué)士以王命不可久留，他日北歸，幸一過妾，妾愿畢矣。”少游許之。

一別數(shù)年，少游竟死于藤。倡雖處風(fēng)塵中，為人婉娩有氣節(jié)。既與少游約，因閉門謝客，獨

與媼處。一日晝寢寤，驚泣曰：“自吾與秦學(xué)士別，未嘗見夢。今夢來別，非吉兆也，秦其死

乎！”亟遣仆順途覘之。數(shù)日得報，秦果死矣。乃謂媼曰：“吾昔許秦學(xué)士，今不可以死故背

之?！彼焖シ愿啊ＥR其喪，拊棺繞之三周，舉聲一慟而絕。左右驚救，已死矣。湖南人至今

傳之以為奇事。贊曰：“倡慕少游之才，而卒踐其言以身事之，而歸死焉。不以存亡間，可謂

義倡矣?！保ㄟx自宋洪邁《夷堅志》，有刪改）

【注】①衰服：指喪服。

5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）

A．顧見幾上文一編，就視之靠近．

B．倡大驚，色若不懌者高興 ．

C．少游竟死于藤竟然．

D．亟遣仆順途覘之打探 ．

6．下列句子中，全都表現(xiàn)義倡之“義”的一組是（3分）（）

①雖為之妾御，死復(fù)何恨②倡冠帔立階下，北面拜

③既與少游約，因閉門謝客④遂衰服以赴

⑤倡慕少游之才⑥不以存亡間

A．①③⑤B．②④⑥C．①②⑤D．③④⑥

7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A．義倡是長沙人，姓氏不為人知，她家世代是倡伎，她意趣獨到，特別喜歡秦少游的詞，平時注意搜集獲取，并且總是親手抄錄并不停歌詠。

B．秦少游因怕義倡只是喜歡他的詞寫得好，而不喜歡他相貌平平的外表，所以先故意用

話試探義倡，等義倡說出了發(fā)自肺腑的誠摯之語后，他才公開了自己的身份。

C．義倡對待秦少游有禮有節(jié)，特別是在與秦少游分別后，能夠一改先前風(fēng)塵女子的生活

方式，主動謝絕來客，堅貞自守，顯示出一個下層女子重信義的獨特品格。

D．縱觀全文，可以看出，作者對義倡的態(tài)度是肯定的，其將“義”附著于義倡這樣的下

層女子身上，是有感而發(fā)也是有所寄意的。

8．把下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

⑴今學(xué)士以王命不可久留，他日北歸，幸一過妾，妾愿畢矣。（4分）

譯文：

⑵縈青繚白，外與天際，四望如一。（《始得西山宴游記》）（3分）

譯文：

⑶茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。（《六國論》）（3分）

譯文：

三、名句名篇默寫（8分）

9．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分）

⑴雖有槁暴，不復(fù)挺者。（荀子《勸學(xué)》）

⑵今之眾人，而恥學(xué)于師。（韓愈《師說》）

⑶舉酒屬客，歌窈窕之章。（蘇軾《赤壁賦》）

⑷直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞。（杜牧《阿房宮賦》）

⑸遙想公瑾當年，小喬初嫁了。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

⑹斜陽草樹，人道寄奴曾住。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

⑺有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，不以疾也。（酈道元《三峽》）

⑻至于斟酌損益，則攸之、祎、允之任也。（諸葛亮《出師表》）

四、文學(xué)類文本閱讀（20分）

閱讀下面這篇文章，完成110～13題。

悼易水

張承志

⑴我也曾在易水，掬著銷腸傷骨的冰冷河水一口口喝下。已經(jīng)時隔二十年了，憶起來仍

然禁不住打一個寒噤：好涼啊??

⑵如今窗下南眺，只見樓濤樓浪滾滾向南，只有混凝土沙漠上騰曝著的灼燙蒸氣，哪里

望得見南方的易水呢？

⑶清夜在暗色中南望，還能在黑蒙中多少幻想易水的碎動嗚咽；若是在這樣兇惡肆淫的暑晝正午，人連那癡游幻視的一束神經(jīng)也被殘酷地烙斷了。

⑷熾日之下，我無法回憶遙遙的易水。

⑸靜想來，懷念易水真是乖僻招嫌得很呢，看看中國智識階層諸色人等，有經(jīng)商的幫閑的求官的淫爛的，人人忙得不可開交，誰會突發(fā)異想懷古易水呢？

⑹而我之懷念易水，先是懷念我自己的少年。

⑺那是佩戴紅衛(wèi)兵袖章的時候。

⑻在當年的清華附中，不知緣由地悄悄有一股崇拜狼牙山的思潮。據(jù)我所知，至少有三

支人馬都以登上狼牙山的棋盤砣峰為夸功資本。壯烈的狼牙山五勇士，仿佛直至一九六六年

還在懸崖邊緣上振臂呼喚，那股凜冽的豪氣直直北上逼進北京，我們怎能坐得住呢？當年的朋友們在心底的意識里，大概都覺得自己也屬于那樣的烈士吧。于是，第一次是步行，由涿

州而易縣，在易縣郊外的冬日里，首次看見了清冽微黑的易水。

⑼感謝被我們造反破壞了的中學(xué)語文課，人人都背誦過荊軻刺秦王的段子。還有，那時流傳著毛主席青少年時代的一些舊作，其中有“自古燕趙多慷慨悲歌之士，烈士武臣多出涼州”——后來居然潛入了我的血液，至今偏愛北方。

⑽雀躍歡樂在易水河畔，我們久久不去。多喝了幾掬易水，那水冷冽透心，至今猶覺涼意。易城郊外，冬村煙樹，曠野無聲，整個北國農(nóng)村的大地都呈著一種蕭條而剛硬的灰色。⑾后來再向山里走，經(jīng)過東流水，住進五勇村，天就紛紛揚揚地下雪了。在登山路上有人說看見了易縣城，我說不可能。過了閻王鼻子，再過了小鬼臉，矗立著紀念塔的棋盤砣主峰就在眼前了，它正朦朧挑著暗沌沌的雪天，在半空中靜默。

⑿在棋盤砣主峰上，遙遙望去遠方有一線蜿蜒著晶瑩的光亮，我們都猜那就是易水。大家默哀似的，一時都啞住了，久久地凝視著那閃爍著的白線。

⒀如今不知易水怎樣了。

⒁每逢提襟涉渡，總覺得上游人煙繁殖，工業(yè)林立，河水濁膩不爽。想起當年易水的清純冷冽，往往有恍世之感。抽出插架歲久的一冊《史記》，見注云：血勇之人，怒而面赤；脈勇之人，怒而面青；骨勇之人，怒而面白。而荊軻神勇之人，怒而色不變。讀罷，呆坐良久，周身麻栗陣陣。

⒂古人對于人，特別是對于勇者，看來研究體味得早已入木八分，透骨及髓了。而今人類學(xué)如惡草蓬生；什么文化人類學(xué)、體質(zhì)人類學(xué)、環(huán)境人類學(xué)——比起《史記》一條注，簡直都是腐臭垃圾。作為勇者的人，還有那道沉默殺機的易水，也許永遠也不想向后世昭示他們的秘密了。

⒃漢文明之中的烈士傳統(tǒng)，好像已經(jīng)在易水兩千年的淘刷之下，一去不返了。

⒄作為燕人，居于燕京，我應(yīng)當尋暇再去看看那條易水。無論如何，江山未改，易水尚流，再去看看一定會得到些真實感觸的。

⒅若去時，還是要在冬季等一個無雪的日子。在蕭蕭寒風(fēng)中看村野如煙，在迷蒙空漠的大地上，試試能不能遇著二十余年前那些切膚的感受。

⒆然后，我要掬一捧易水飲下，看看它，不，是看看自己的肚腸還有沒有那種冰冽的感性。1988年7月（選自《風(fēng)土與山河》，有刪改）

10.文章第⑴段在文中起什么作用？（4分）

11.請結(jié)合上下文，簡述第⑷段的這句話有什么含意。（4分）

12.請簡要分析文章第⑽段畫線句子的表現(xiàn)特色。（6分）

13.結(jié)合全文，探究作者“悼易水”的意圖。（6分）

高一語文周練十三答案:

1.D（qiǎnbèngpiǎo； A項，liāo/liáocùwèi； B項，xiábié/biēxǔ ； C項，áo/háoxūǎi）

2.C（不以為然：不認為是對的，表示不同意。多含輕視意。此處用以表明有些人對莫言獲獎的否定，正合語境意。不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認真對待。此處不合語境。自命不凡：自以為很了不起，不平凡。合乎語境意。自以為是：認為自己的看法和做法都正確，不接受別人的意見。不合語境。妄自菲?。哼^分地看輕自己。合于語境。自慚形穢：原指因自己容貌舉止不如別人而感到慚愧，后來泛指自愧不如別人。此處語境中沒有與別人相比之意，故不合語境。）

3.（4分）①密室生活沉悶、窒息、壓抑（2分）；②缺乏自由，天性遭到扭曲（或受束縛，不能擁有快樂的生活）；③現(xiàn)實容不得她抗爭。（①必須答到，②③答到任一點得2分。）

4.A博望（坡）B赤壁C《一件小事》D怡紅公子E林黛玉（一處1分）

5.C（竟：最終）

6.D（①說明其慕秦少游之深；②說明其真心敬重秦少游；⑤說明其慕秦少游的才華）

7.B（非?？隙ǖ卣f秦少游怕義倡“不喜歡他相貌平平”的外表，與原文的“戲說”不符）

8.⑴如今學(xué)士因為帝王的命令而不能夠長久地留在這里，日后回歸北方的時候，希望能來看望一下我，那么我的心愿就了結(jié)了。（得分點：以，因為；幸，希望；過，看望；語句通順。各1分）

⑵青山白水相互縈繞，外接天際，四面望去，渾然一體。（得分點：青、白，青山、白水，形容詞用作名詞；際，交會，連接；語句通順。各1分）

⑶如果以偌大的天下，而采取下策追隨六國滅亡的舊事，那就又在六國之下了。（得分點：茍以天下之大，倒裝句；故事，舊事，古今異義；語句通順。各1分）

9.⑴輮使之然也 ⑵其下圣人也亦遠矣 ⑶誦明月之詩 ⑷多于市人之言語 ⑸雄姿英發(fā) ⑹尋常巷陌 ⑺雖乘奔御風(fēng)⑻進盡忠言（一處1分）

10.（4分）第1段直接點題（1分），概述了我對易水的深刻感受——涼（2分），引出下文對年輕時直面易水經(jīng)歷的回憶（1分）。

11.（4分）此句一語雙關(guān)。一方面指的是滾滾向南的樓濤樓浪，混凝土沙漠上騰曝著的灼燙蒸氣，讓我無法望得見更無法回憶南方的易水（2分）；另一方面，喻指在中國智識階層忙于經(jīng)商、幫閑、求官、淫爛的浮躁世風(fēng)下，我連那癡游幻視的神經(jīng)都被殘酷地烙斷了，根本無法懷古易水（2分）。（意思對即可）

12.（6分）運用夸張手法，突出喝易水給自己留下的涼的感受之深（2分）；從視覺、聽覺、內(nèi)心感受多方面展開描寫，表現(xiàn)寥落蕭條的北國農(nóng)村景象（2分）；運用通感手法，突出在易水河畔所感受到的燕趙之地特有的烈性（2分）。（每點中手法1分，分析1分）

13.（6分）感嘆激情四溢的年少時光的逝去；表達對利祿至上、自然污染、精神缺失、傳統(tǒng)流逝的現(xiàn)實的憂慮；抒發(fā)突破現(xiàn)實重圍，期盼美好感性回歸，崇尚慷慨剛烈之氣的豪情。（每點2分，意思對即可）

參考譯文

義倡傳

義倡，是長沙人，不知道她姓什么，她家世代是倡伎籍。義倡擅長歌詠，特別喜歡秦少游的詞，每得到一篇，就親手記下，親口歌詠個不停。過了很久，秦少游因受同黨牽連而被貶到南方，途經(jīng)長沙，尋訪潭湘一帶土風(fēng)土俗的倡伎籍里可以與他說說話的人。有人推薦了義倡，秦少游就前往拜訪她。在與義倡坐著交談的當兒，秦少游看到案幾上有一本書籍，靠近去看，書目名為秦學(xué)士詞，于是就拿起來看了一遍，書中都是自己平時所寫的詞。四面看看，沒有別的詩文。秦少游私下里對此感到奇怪，因此問道:“秦學(xué)士是什么人，你為什么唯獨得到他的詞特別多？”義倡不知道他是秦少游，就詳細地說明了其中的原因。秦少游說：“你能歌詠嗎？” 義倡說：“這是我向來所熟習(xí)的?！鼻厣儆胃悠婀?，說：“作詞的名家，大約有幾百個，為什么唯獨喜愛秦少游這一個呢？不光喜愛，并且熟習(xí)他的詞，歌詠他的詞，仿佛是一向喜愛秦學(xué)士的人。那個秦學(xué)士曾經(jīng)遇見過你嗎？” 義倡說：“我在這偏僻窮陋的地方，那秦學(xué)士是京城的貴人，怎么能夠到這里。即使到這里，難道會看望我嗎！”秦少游就開玩笑說：“你喜愛秦學(xué)士，只是喜愛他的詞罷了！假如你親自看到他的容顏外貌，不一定還會這樣。” 義倡感嘆說：“唉！假如能夠見到秦學(xué)士，即使做他的侍妾，死了又有什么遺憾的呢！”秦少游看她話語誠懇，于是對她說：“你想要見秦學(xué)士，我就是，因朝廷命令被貶官，順道而來到這里罷了?！?義倡大驚，臉色好像有所不高興。她隨即退避，進入內(nèi)室告訴老母。有一會兒，老母出來，安置了座位，讓秦少游坐在堂上。義倡戴著帽子披著披肩站在臺階之下，面朝北跪拜。秦少游站起身想要避開，老母扶持住他坐著接受義倡的跪拜。拜完后，設(shè)宴飲酒。義倡空著左面的席位，以顯示不敢與秦少游平起平坐。母子二人左右侍奉勸酒，每斟酒一遍，都要歌詠秦少游的詞一闕來助他的酒興。最終酒喝得很快樂，一直到夜間才停止。將分別的時候，義倡囑咐說：“我不才之身，有幸侍奉于您的身邊。如今學(xué)士因為帝王的命令而不能夠長久地留在這里，日后回歸北方的時候，希望能來看望一下我，那么我的心愿就了結(jié)了?！鼻厣儆未饝?yīng)了她。一分別多年，秦少游最終死在了藤州。義倡雖然身處風(fēng)塵之中，但為人委婉含蓄保持氣節(jié)。既然與秦少游有所約定，于是閉門謝客，獨自與老母一起生活。一天日間睡覺，醒來吃驚地哭泣說：“我從與秦學(xué)士分別，未曾在夢中相見過。現(xiàn)在夢見他來道別，不是好的征兆，秦學(xué)士大概死了嗎？”趕快派仆人沿路打探。幾天后得到回報，秦少游果然死了。于是義倡對老母說：“我過去答應(yīng)過秦學(xué)士，現(xiàn)在不能夠因為他死了的緣故而背棄他。”就穿上喪服前往。義倡趕到秦少游的發(fā)喪處，以手撫棺繞行了三周，放聲一痛哭而氣斷。左右之人吃驚地救起，義倡已經(jīng)死了。湖南人至今流傳著這件事，把它當作奇異之事。贊（以頌揚人物為主的一種文體）文說：“義倡仰慕秦少游的才華，而最終踐行了她的誓言以身侍奉他，并以死歸依于他。她不因為活著與死亡的間隔而背棄他人，可以說是講節(jié)義的倡伎了?！?/p>

第二篇：高一語文第一次周練試題

高一語文第一次周練試題

姓名班級成績

（滿分50分）

一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共30分）

1.下列加點字的讀音，全都正確的一項（）

A、友誼（yí）浸漬（jìn）翹首（qiáo）卓越（zhúo）．．．．

B、給予（jǐ）召開（zhào）蘊藉（jia）包扎（zh?。?/p>

C、憎恨（zēng）辟謠（bì）鐫刻（juān）棲身（qī）．．．．

D、應(yīng)答（dá）絹帛（juàn）軀殼（qiào）公允（yǔn）．．．．

2.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（）．．．

A.漫溯塑料熟識款識拉纖纖維落色落枕 ．．．．．．．．

B.百舸擱淺遒勁勁頭長篙蒿草慰藉狼藉 ．．．．．．．．

C.押解解元給予給力漂泊水泊戮沒郵戳 ．．．．．．．．

D.告誡機械淬火薈萃唱和溫和刀俎狙擊 ．．．．．．．．

3.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）．．

A.誅連雷陣雨甘拜下風(fēng)鋌而走險

B.隕落螺旋槳飲鳩止渴原形畢露

C.陷阱天然氣平心而論攻城略地

D.博弈發(fā)詳?shù)厣角逅闳跁炌?/p>

4.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）．．

A．陰霾坐月子 多媒體 成群結(jié)對

B．提煉正能量 潛臺詞 仗義執(zhí)言

C.揣摹緊箍咒 捅婁子 忠貞不渝

D.相冊上檔次 泊來品 鴉雀無聲

5.依次填入下列句子中的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（1）李 芳經(jīng)營了一家服裝設(shè)計公司，因此熟悉她的人都說她是一位不讓須眉的女強人。

（2）第一冊第一單元選用 了4首現(xiàn)代詩歌作品，大都是廣為的名篇佳作。

（3）大堰河，含淚的去了，同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數(shù)不盡的奴隸的。

A.獨立傳誦凄苦B.獨力傳誦凄苦

C.獨力傳頌凄涼D.獨立傳頌凄涼

6.下列句子中加點的詞語使用正確的一項是（）

A、為了不讓孩子輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋，上英語興趣班，真是費盡心思，無所不為。．．．．

B、郭敬明的身高只有1.53米，一家影城于是拿他的身高開涮，搞了一個活動——比郭敬明矮

者觀影《小時代》可享受半價。面對這樣的調(diào)侃，郭敬明表示對此事不以為然。．．．．

C、屢次考試失利，他不禁心急如焚，無奈之下，他只得放棄周末休息，一個人呆在教室拼命復(fù)習(xí)，給自己開小灶。．．．

D、在電視劇《鄉(xiāng)村愛情》中，趙本山力挺東北新人，把劇中最重要的角色都給了他們，而趙本山、范偉等著名演員在劇中反而成了無足輕重的角色。．．．．

7.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?)

A．底層出身的女孩瑪格麗特是在沒有顯赫門第的庇蔭下，依靠自己的不斷努力和頑強奮斗脫穎．．而出，并最終入主唐寧街10號，登上權(quán)力之巔的。．．

B．如果說“舌尖上的中國”展現(xiàn)了中華飲食文化博大精深、秀色可餐，那么“舌尖上的浪費”，．．．．

則呈現(xiàn)了一種丑陋的飲食觀，這是對食物的褻瀆。

C．合并之初，土豆網(wǎng)高管向?qū)诘膬?yōu)酷網(wǎng)高管匯報，而日前的優(yōu)酷、土豆高管調(diào)整，更是讓優(yōu)酷網(wǎng)高層全體高升，土豆網(wǎng)則走向逆水行舟。．．．．

D．《我是歌手》決賽當天，助唱嘉賓鄧超身穿黃色西服登上舞臺，他肆無忌憚地展示著自己的．．．．

歌藝、舞技，全場觀眾都為鄧超的表演而傾倒。

8.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（）

A.國務(wù)院常務(wù)會議部署完善研究生教育投入機制，決定從2014年秋季學(xué)期起，向所有納入國家招生計劃的新入學(xué)研究生收取學(xué)費。

B 根據(jù)中國指標研究院2012年土地市場報告的統(tǒng)計顯示，武漢、重慶、成都等二線城市住宅用地出讓金同比增長幅度最大。

C 國務(wù)院決定，自2013年1月1日起，提高企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金，確保他們的生活水平保持穩(wěn)定并逐步改善。

D 針對地震中的重建房屋損毀，四川省住建廳總規(guī)劃師邱健解釋說，抗震設(shè)防標準是“小震不壞，中震可修，大震不倒”。

9.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．《中國好聲音》這類“零門檻”的節(jié)目，讓擁有音樂夢想的任何一個普通人，都可以一展歌喉享受舞臺，給他們提供了創(chuàng)造奇跡的機會。

B．如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高品位的作品來的。

C．現(xiàn)在越越多的商家利用節(jié)日大打價格戰(zhàn)，在商場里，減價的標牌隨處可見，三折、四折甚至五折，非常誘人。

D．語文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)如果不掌握語文這門工具，就不可能正確理解其他學(xué)科的題意、概念和原理，不可能有條理的、嚴密的思維習(xí)慣。

10.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。

②世間許多人讀書只為裝點門面，如暴發(fā)戶炫耀家私，以多為貴。

③少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)。

多讀而不求甚解，則如馳騁十里洋場，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸。

④讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。

⑤這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

⑥“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩值得每個讀書人懸為座右銘。

A．①③④⑥②⑤B．①⑥②⑤③④

C．④⑥①③②⑤D．④⑥③①②⑤

二、閱讀下面的文字，完成5--7題（，每小題3分，共9分）

讓教育回歸常識，回歸人性

中國現(xiàn)行教育的弊端有目共睹，已成為民眾受害最烈、怨聲最多的領(lǐng)域之一，引起了越來越多有識之士的憂思。其根本的癥結(jié)當然是在體制上，體制問題的解決，一方面要靠民意充分表達，另一方面要靠政府痛下決心。

但是，體制的改革非一日之功，我們不能坐等其完成。我們應(yīng)看到，即使在現(xiàn)行體制下，老師和家長仍擁有相對的自由，可以為自己的學(xué)生和孩子創(chuàng)造一個盡可能好的小環(huán)境，把大環(huán)境對他們的危害縮小到最低程度。當然，這就要求老師和家長站得足夠高，對于現(xiàn)行體制的弊端有清醒的認識，對于教育的理念有正確的理解?？梢韵胂?，這樣的老師和家長多了，不但其學(xué)生和孩子受益，而且本身就能成為促進體制變革的重要力量。說到底，有什么樣的人民，就有什么樣的制度。

事實上，發(fā)生在學(xué)生身上的悲劇，雖可追根溯源到體制的弊端，但基本上都有小環(huán)境的直接導(dǎo)因。比如說，現(xiàn)在學(xué)生自殺事件頻繁而且呈低齡化趨勢，其中有一大部分，學(xué)生的老師或家長難辭其咎。

當然，最后仍無法回避體制的問題，因為在現(xiàn)行應(yīng)試教育和急功近利的體制下，中國孩子的成長環(huán)境在總體上就是非人性的，普遍承受著與年齡極不相稱的功課負擔(dān)和功利期待，其惡果是童年被無情地剝奪，人性遭到扭曲。一些孩子對生命的冷漠和殘忍、為小事自殺或殺人、校園暴力等事例說明，相當一些孩子在人性上存在著缺陷。在非人性的總體環(huán)境中仍能生長出健全的人性，這只能是幸運的例外。

教育的基本道理并不復(fù)雜，其主要使命就是提供一個良好的環(huán)境，使受教育者所固有的人性特質(zhì)得到健康的生長，成為人性健全的人。毫無疑問，一個人惟有人性健全才可能真正幸福，也才可能真正優(yōu)秀。毫無疑問，一個由這樣的人組成的社會才能夠是一個真正和諧和生機勃勃的社會。這本來是一個常識，我們所需要做的只是聽從常識的指引，實踐這個常識。令人震驚的是，我們的教育在做著與常識相反的事情，一些家長和老師在做著與常識相反的事情，大家似乎被一種莫名的力量推著繼續(xù)朝前走。我呼吁： 應(yīng)該結(jié)束這種大規(guī)模的愚昧了，讓教育回歸常識，回歸人性，回歸教育之為教育。也許，我們還來得及。

11.下列關(guān)于“讓教育回歸常識，回歸人性”的原因的理解，不正確的一項是（）．．．

A.在現(xiàn)行體制下，老師和家長仍擁有相對的自由，可以為自己的學(xué)生和孩子創(chuàng)造一個盡可能好的小環(huán)境，把教育體制的大環(huán)境對他們的危害縮小到最低程度。

B.中國孩子的成長環(huán)境在總體上就是非人性的，普遍承受著與年齡極不相稱的功課負擔(dān)和功利期待，其惡果是童年被無情地剝奪，人性遭到扭曲。

C.教育的基本道理并不復(fù)雜，其主要使命就是提供一個良好的環(huán)境，使受教育者所固有的人性特質(zhì)得到健康的生長，成為人性健全的人。

D.現(xiàn)階段我們的教育在做著與常識相反的事情，一些家長和老師在做著與常識相反的事情，大家似乎被一種莫名的力量推著繼續(xù)朝前走。

12.下列對文章內(nèi)容的理解，符合原文意思的一項是（）

A.由于現(xiàn)行教育體制的問題尚未根本解決，中國現(xiàn)行教育的弊端已成為民眾受害最烈、怨聲最多，有識之士憂思最集中的領(lǐng)域。

B.有什么樣的人民，就有什么樣的制度。由于現(xiàn)階段大家對于現(xiàn)行體制的弊端還沒有清醒的認識，對于教育的理念還未有正確的理解，是教育改革任重道遠的根本原因。

C.現(xiàn)在一些孩子對生命冷漠殘忍，校園暴力時有發(fā)生，學(xué)生自殺事件頻繁而且呈低齡化趨勢，其中有一大部分，學(xué)生的老師或家長難辭其咎。

D.一個人只要有健全的人性就能真正幸福，也才可能真正優(yōu)秀。毫無疑問，一個由這樣的人組成的社會才能夠是一個真正和諧和生機勃勃的社會。

13.依據(jù)文章內(nèi)容，下列理解正確的一項是（）

A.“讓教育回歸常識，回歸人性，回歸教育之為教育”就能生長出健全的人性，避免學(xué)生身上的悲劇繼續(xù)發(fā)生。

B.改變中國現(xiàn)行應(yīng)試教育和急功近利的教育機制，改善孩子的成長環(huán)境，能促進孩子成長為真正優(yōu)秀的人。

C.中國現(xiàn)行教育體制問題不解決，孩子成長環(huán)境在總體上就是非人性的，中國學(xué)生在人性上都

存在著缺陷。

D.一個真正和諧和生機勃勃的社會，應(yīng)該由受過良好教育的優(yōu)秀人才組成，應(yīng)該由人性健全、生活幸福的人組成。

三、語言運用（11分）

14.把下面幾個短句整合成一個長句，要求語意明確。（6分）．．．．

（1）“孔子教育獎”是第一個以中國人命名的國際獎項。

（2）它被稱為“世界教育領(lǐng)域的諾貝爾”。

（3）它是由山東省人民政府和濟寧市、曲阜市人民政府與中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會協(xié)商而提出申請的一個有關(guān)教育事業(yè)的獎項。

（4）它是在2005 年10 月經(jīng)聯(lián)合國教科文組織第33 屆大會批準的。

（5）該獎項是以中國政府名義正式設(shè)立的國際大獎。

答：

15.仿照下面文字中畫線的句子，在空缺處補寫恰當?shù)恼Z句，使文段語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過25個字。（5分）

人間何處無風(fēng)景。翻開厚重的文化史，“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯闊是一道風(fēng)景；;“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情自信是一道風(fēng)景。厚重深邃的文化是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。

第三篇：高一語文跟蹤練

獲嘉一中高一語文跟蹤練（5月3日）

閱讀下面的文字,完成1-4題。

前景誘人的空氣發(fā)電技術(shù)

人們將風(fēng)力視為最潔凈的發(fā)電技術(shù)之一，但是就風(fēng)力發(fā)電而言，也有它的不足：在風(fēng)力微弱的情況下，風(fēng)車翼片無外力推動，就會靜止不動，無法發(fā)出電能；另外，如果聯(lián)網(wǎng)的風(fēng)車群有部分不工作，只有幾臺運轉(zhuǎn)就可能出現(xiàn)過載現(xiàn)象?？墒牵ǔｋ娭荒苁前l(fā)多少，消耗多少，無法存儲。雖然有一些存儲方法，但成本昂貴，難以普及。

深夜，居民和企業(yè)用電均處于低峰，如果是核電站或熱力電站，便可以將水壓縮進位于高處的儲水站。當需要用電時將水排出，推動渦輪發(fā)電機發(fā)電。那么，風(fēng)力發(fā)電能否也像別的發(fā)電方式那樣，將空氣存儲起來，到需要時再使用呢？目前，德國技術(shù)人員找到了一種存儲空氣的新方法，即在地下建一座大型儲氣站，用空氣壓縮機將空氣壓縮，進行存儲。需要時打開閥門，由高壓空氣推動渦輪機發(fā)電?？諝馀欧徘?，如果再用燃氣加熱，效率將更高。

早在1978年，德國下薩克森州就建成了世界上第一座空氣發(fā)電站，兩個位于地下658米和800米的儲氣站是兩個廢棄的鹽礦礦井。這兩個儲氣站的儲氣量為31萬立方米，最大承受力為70巴，足夠供功率290兆的發(fā)電機組工作3小時。除此以外，在美國阿拉巴馬州也有一個類似的電站，據(jù)說美國將要對其進行改造，并將建造一系列新型空氣發(fā)電站。

目前，能源專家對空氣發(fā)電前景看好，該技術(shù)除了能作為應(yīng)急電站外，也是一種潔凈能源的獲取辦法。如果將其與風(fēng)力發(fā)電機組合使用，它將開辟了一條全新的提供能源的新途徑。一個風(fēng)力發(fā)電機群加上壓縮空氣電站，無論從技術(shù)、還是從經(jīng)濟角度看，均可以與油、燃氣、煤或核能一比高下。如我國的內(nèi)蒙地區(qū)，風(fēng)力資源豐富，建造風(fēng)力發(fā)電機群，加上空氣電站，將有取之不盡的能源。

為保證能提供充足的電能，一般在設(shè)計風(fēng)力發(fā)電站時需考慮各種因素，如，建造一個50兆瓦的電站，并不是說由50臺1兆瓦的風(fēng)力發(fā)電機簡單并聯(lián)，這只是指在最佳風(fēng)源的情況下能夠?qū)崿F(xiàn)，但如果風(fēng)速降低，其功率可能只能達到25兆瓦，因此，建造時需要安裝100臺風(fēng)力發(fā)電機，這樣，即使在風(fēng)速較低時仍能提供足夠的電能。風(fēng)速高時，同時工作會出現(xiàn)電力過剩情況，這時就可以將空氣壓縮進地下儲氣站，到需要時再放出。

空氣發(fā)電技術(shù)現(xiàn)在還少有人問津，原因是目前礦物能源的價格太低，以致人們還無需去考慮。一旦礦物能源耗盡，政府對二氧化碳排放標準嚴加限制，對潔凈能源的需求就會驟然而升。當然，空氣發(fā)電也并非是零排放，但與熱力發(fā)電相比，僅是它的二十分之一，每度電的二氧化碳排放量為10至15克。如果該技術(shù)能投入使用，那么它將是生態(tài)能源領(lǐng)域的一項新突破。

1．下列各項對“空氣發(fā)電”的有關(guān)闡述，不正確的一項是（）

A．空氣發(fā)電就是把空氣壓縮，進行存儲，到需要時再使用的一種發(fā)電技術(shù)。

B．空氣在排放前，用燃氣加熱，效率將更高。

C．空氣發(fā)電技術(shù)雖然已在某些國家得到了開發(fā)和利用,但現(xiàn)在仍然少有人問津。

D．空氣發(fā)電是最潔凈的發(fā)電技術(shù)之一，沒有任何污染。

2．下列不屬于設(shè)計風(fēng)力發(fā)電站時考慮因素的一項是（）

A．建造一個50兆瓦的電站，在最佳風(fēng)源的情況下，需要50臺1兆瓦的并聯(lián)的風(fēng)力發(fā)電機。

B．建造一個50兆瓦的電站，需要安裝100臺1兆瓦的風(fēng)力發(fā)電機。

C．建造地下儲氣站，是為了防止風(fēng)速過高時出現(xiàn)電力過剩的現(xiàn)象。

D．建造風(fēng)力發(fā)電站要考慮風(fēng)速的高低，以保證提供充足的電能。

3．下列敘述不符合文意的一項是（）

A．風(fēng)力發(fā)電和空氣發(fā)電一樣，都是利用空氣發(fā)電。

B．空氣發(fā)電前景雖然看好，但它目前只能作為應(yīng)急電站。

C．一旦礦物能源耗盡，空氣發(fā)電就會成為人們的首選。

D．空氣發(fā)電技術(shù)已經(jīng)被人們掌握，但由于其發(fā)電成本高，現(xiàn)在難以普及。

4．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項是（）

A．核電站或熱力電站采用將水壓縮進位于高處的儲水站，來調(diào)節(jié)發(fā)電量。

B．在德國和美國已經(jīng)并網(wǎng)發(fā)電的空氣電站，從經(jīng)濟角度看非常合算。

C．如果空氣發(fā)電與風(fēng)力發(fā)電組合使用，從經(jīng)濟角度看與熱力發(fā)電不相上下。

D．空氣發(fā)電技術(shù)的普及使用，對環(huán)境保護將會起很好的作用。

獲嘉一中高一語文跟蹤練（5月4日）

閱讀下面的文字,完成1-4題。

新人文主義的視野

新人文主義，關(guān)注人和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，強調(diào)從人的生存、發(fā)展、自由和解放的高度來理解和把握“人文”概念?！叭宋摹敝叭恕?，應(yīng)是唯物史觀意義上的“現(xiàn)實的人”；“文”，應(yīng)是“現(xiàn)實的人”的文化與精神生活。狹隘的人文主義者，則將“人文”僅僅局限在文化生活或精神生活的范圍內(nèi)，離開現(xiàn)實的人抽象地談?wù)撊说木裆睿ó斎?，只關(guān)注人的物質(zhì)生活而忽視精神生活，則是對人文的另一種扭曲）。在對待科學(xué)的觀念上，新人文主義與狹隘的人文主義有著本質(zhì)的區(qū)別。狹隘的人文主義，把科學(xué)及其價值歸結(jié)為“實證主義”或“功利主義”，因此將其置于人文主義的對立面予以批判，于是進一步加劇了科學(xué)世界與人文世界、科學(xué)精神與人文精神的分離和對立。

事實上，科學(xué)的諸多價值在本質(zhì)上都是人文的。科學(xué)的技術(shù)價值和經(jīng)濟價值是使科學(xué)具有極為深刻的人文意義的基礎(chǔ)，不能將其歸結(jié)為狹隘的“實證主義”或“功利主義”；事實證明，它對于人和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，特別是對于人的生存、發(fā)展、自由和解放具有根本性的積極意義。正如馬克思所說的，科學(xué)不僅是“一種在歷史上起推動作用的、革命的力量”，而且是“歷史的有力的杠桿”，是“最高意義上的革命力量”。這里已經(jīng)包含了對科學(xué)技術(shù)的人文意義和人文價值的深刻的理解。在新的人文觀念的視野中，科學(xué)不僅具有重要的技術(shù)價值、經(jīng)濟價值，而且具有重要的文化價值、精神價值。前者的重大作用顯而易見。后者的作用也被無數(shù)事實所證明：它在精神生活的層面上關(guān)注和推動了人和文化的發(fā)展，從而給人的生存、發(fā)展、自由和解放注入更加完整更加深刻的意義。

遺憾的是，有許多人文主義者在科學(xué)之于人的精神生活的意義和價值問題上持否定的態(tài)度。他們認為，只有諸如文學(xué)藝術(shù)等所謂“人文文化”才具有精神生活的意義和凈化社會環(huán)境的價值，而科學(xué)的精神實質(zhì)是“實證主義”和“功利主義”。剖析實質(zhì)，他們恰恰是在用狹隘的實證主義和功利主義的眼光來審視科學(xué)，自然會無視科學(xué)的文化價值和精神價值了；他們對于人的精神生活的理解也是十分狹隘的，只將其局限在人的非理性活動層面上。顯然。狹隘人文主義的種種觀點，障蔽了審視現(xiàn)代“科學(xué)文化”的視野。

一旦超越上述狹隘視野，我們便會清楚地發(fā)現(xiàn)“科學(xué)文化”與所謂“人文文化”一樣，對于人的精神生活也具有十分重要的、不可替代的意義和價值，從而更一步領(lǐng)悟科學(xué)文化的豐富的人文內(nèi)涵，即認識價值、思想價值、智力價值、和狹隘人文主義所否認的審美價值與道德價值等。科學(xué)同藝術(shù)一樣，都是人類最富有創(chuàng)造性的活動。藝術(shù)在不斷追求美和發(fā)現(xiàn)美，而科學(xué)在不斷追求和發(fā)現(xiàn)真理的過程中也留下了光彩熠熠的美的軌跡，它們都撫慰著、震撼看、凈化著人的心靈。因此，可以這樣結(jié)論：科學(xué)同藝術(shù)一樣具有不可否認的、重要的人文意義和人文價值。顯然，樹立新人文主義觀念，不僅有助于科學(xué)與“人文”的融合、促進和共同發(fā)展，而且有助于二者更充分地實現(xiàn)各自的價值。

1．對文中所說的在對待“科學(xué)”的觀念上，新人文主義與狹隘人文主義有著的本質(zhì)的區(qū)別，理解正確的一項是

A．前者重視科學(xué)價值，關(guān)注人和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，后者加劇了科學(xué)精神與人文精神的分離和對立。

B．前者強調(diào)人的生存、發(fā)展、自由和解放，后者將人文局限在文化生活、精神生活的范圍內(nèi)。

C．前者認為科學(xué)同藝術(shù)一樣都是人類最富有創(chuàng)造性的活動，后者則無視科學(xué)的文化價值與精神價值。

D．前者肯定并強調(diào)科學(xué)的諸多價值具有人文意義，后者則認為科學(xué)及其價值與人文精神是對立的。

2．對狹隘人文主義觀點的描述，不恰當一項是

A．只有文學(xué)藝術(shù)才是人文文化，才具有精神生活的意義和凈化社會生活的價值。

B．將科學(xué)及其價值等同于實證主義或功利主義，否認科學(xué)價值中的人文性。

C．離開現(xiàn)實的人抽象地談?wù)撊说木裆睿で司裆钆c物質(zhì)生活的關(guān)系。

D．將人的精神生活局限在人的非理性活動層面上，無視科學(xué)的文化價值和精神價值。

3．解說第二段中“前者的重大作用”，不正確的一項是

A．科學(xué)的技術(shù)價值與經(jīng)濟價值，對現(xiàn)代社會生產(chǎn)力的發(fā)展有巨大的推動作用。

B．科學(xué)的技術(shù)價值與經(jīng)濟價值，引發(fā)了人類生產(chǎn)方式、生活方式的深刻變革。

C．科學(xué)的技術(shù)價值與經(jīng)濟價值，在精神生活的層面上推動了人和文化的發(fā)展。

D．科學(xué)的技術(shù)價值與經(jīng)濟價值，是使科學(xué)具有極為深刻的人文意義的基礎(chǔ)。

4．概括本文內(nèi)容，全面、準確的一項是

A．立足于新人文主義的思想高度，剖析狹隘人文主義錯誤觀點的產(chǎn)生原因與危害。

B．論述馬克思主義的人文觀念，深刻領(lǐng)悟科學(xué)文化中蘊含的人文意義和人文價值。

C．分析新人文主義與狹隘人文主義的本質(zhì)區(qū)別，闡釋新人文主義視野中的科學(xué)價值。

D．作者開拓了新人文主義的視野，發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的諸多價值在本質(zhì)上都是人文的。

獲嘉一中高一語文跟蹤練（5月5日）

閱讀下面的文字,完成1-4題。

書法美學(xué)意象差異的形成探尋書法美學(xué)意象差異的形成原因，應(yīng)該追溯到時代美**流。六朝書家多為門閥士族，以登臨山水、留戀詩酒之余為書，耳聞絲竹管弦、郎儂唱和的靡靡艷歌，目睹山明水秀、鳥語花香的綺麗風(fēng)光，再將所感受到的社會風(fēng)貌和自然景物亦即客觀事物的優(yōu)美形象融入書法，自然要“以流美為能”；唐人自北朝以來歷經(jīng)戰(zhàn)火兵燹之亂，整個社會長期存在的金戈鐵馬為美的尚武精神熏陶融鑄了大批有名或無名的書法家的美學(xué)思想。他們與關(guān)隴健兒朝夕相處（或許書家本人就是其中一員），對后者那種質(zhì)樸豪放的性格和威武強健的形象久已耳濡目染，加之習(xí)見深峻的山澤，廣闊的原野，天蒼蒼，野茫茫，胡馬嘶風(fēng)，悲笳動月，旌旗耀日，佛象凌空；其闊大的氣勢、粗獷的線條、強勁的節(jié)奏、豪邁的風(fēng)度、威嚴的姿態(tài)，經(jīng)過形象思維的感受、提煉而融入書法藝術(shù)，自然會使傳統(tǒng)的書法形象脫胎換骨，面目一新，而形成唐代書法家特有之雄峻堅實的風(fēng)格。初唐時代審美興趣重心的回歸，更促使了唐代書法家自主意識的穎露和唐代書法美學(xué)模式的建立。當然，打破六朝權(quán)威的迷信，并不意味著對江南先進文明與文化遺產(chǎn)的全面排斥和簡單否定。如張懷瓘對右軍各體書法，還以推崇居多，僅就草書、章草二體提出異議，可見還是以繼承為主。但這勇敢的不同意見，卻如春雷驚蟄，向世人宣告著美學(xué)領(lǐng)域的復(fù)蘇。“若所見與諸子雷同，則何煩有論？今制品格以代權(quán)衡，于物于情，不饒不損。惟以理伏，頗能面質(zhì)，冀合規(guī)于玄匠，殊不顧于聾俗，夫聾俗無眼有耳，但聞是逸少，必暗然懸伏，何必須見？見與不見，一也?！边@以其標新立異駭世驚俗的直言讜論令人頓開茅塞的美學(xué)鑒賞與批評標準，振奮著昔日不遺余力地推崇六朝模式今朝卻非打破六朝框架不能求得自身之發(fā)展的唐人的精神，鼓勵和引導(dǎo)著唐人向那似乎已由前人走得爛熟其實還是尚未可以知的領(lǐng)域去開拓和探索。

1．下列對“書法美學(xué)意象”這一概念的理解，最準確的一項是（）

A．書法美學(xué)意象指的就是以流美為能的社會風(fēng)貌和自然景物亦即客觀事物形象在書法作品中的體現(xiàn)。

B．書法美學(xué)意象是指書家感受自然的廣闊、強勁、豪邁、威嚴等等形象，而提煉并融入書法藝術(shù)的形象。

C．書法美學(xué)意象是指書家將感受到的社會風(fēng)貌和自然景物即客觀事物的形象提煉并融入書法藝術(shù)所創(chuàng)造出來的體現(xiàn)某種風(fēng)格的形象。

D．書法美學(xué)意象是指由書家創(chuàng)作的具有一定風(fēng)格的審美形象。

2．根據(jù)原文，對書法美學(xué)意象差異形成的最根本原因表述準確的一項是（）

A．書法家的出身背景不同，六朝書家多為門閥士族，唐朝書家多與關(guān)隴健兒有聯(lián)系。

B．書法家的美學(xué)主張不同，六朝書家“以流美為能”，唐朝書家崇尚雄峻堅實的美。

C．書法家所處的社會背景不同，不同的社會背景影響了書法家的美學(xué)思想。

D．后世書法家追求一種標新立異驚世駭俗的美學(xué)鑒賞與批評標準。

3．下列對“初唐朝代審美興趣重心的回歸”這句話的理解，不正確的一項是（）

A．初唐的審美思想出現(xiàn)對柔靡香軟醉生夢死的南朝之風(fēng)的揚棄，轉(zhuǎn)而崇尚雄峻堅實的壯美風(fēng)格。

B．初唐審美思想經(jīng)歷了一段對南朝之風(fēng)的背離之后，又走上繼承風(fēng)韻和美的傳統(tǒng)之路。

C．初唐審美思想打破六朝權(quán)威迷信，走出靡靡艷歌式的框架，崇尚質(zhì)樸豪放和威武強健。

D．初唐審美思想融入了時代內(nèi)涵，向那似乎已由前人走得爛熟其實還是尚未可知的領(lǐng)域開拓和探索。

4．根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是（）

A．社會生活是影響書法家的審美思想，影響其不同審美風(fēng)格形成的重要因素。

B．張懷瓘對王羲之各體書法的評價不是一個孤立現(xiàn)象，而是整個社會審美思潮的一種體現(xiàn)。

C．張懷瓘對王羲之各體書法的評價，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，具有打破一尊，振醒沉悶，開啟審美思想新的一頁的意義。

D．唐人為了求得自身發(fā)展，不惜標新立異驚世駭俗，徹底否定六朝審美范式，走自己的創(chuàng)新之路。

獲嘉一中高一語文跟蹤練（5月6日）

閱讀下面文字，完成1－93題。（9分，每小題3分）

古代黃土高原的另一種居民

戎狄，在古代是與華夏不同的族群，長期生活在黃土高原的北部地區(qū)，華夏文人稱他們?yōu)椤靶U族”，因為他們不行“禮樂”，不修文字，不念詩書，卻養(yǎng)太多的牲口。華夏的文明人，廟堂列鼎中盛滿了牲口肉做的肉臘、肉糜，但他們從來低視養(yǎng)牲口的戎狄。戎狄是黃土高原的另一種居民，但被把持歷史記錄大權(quán)的漢族士大夫給抹殺了。我們今人，也受到了古代文人的影響，在歌頌黃土高原是“大地母親”的時候，卻忘了黃土高原上的另一個兄弟。

在新石器時代，氣候比今天溫濕，整個黃土高原是原始農(nóng)業(yè)“一統(tǒng)天下”。后來氣候變得干冷，黃土高原的南部問題不大，先民照樣種地；但黃土高原的北部，環(huán)境逐漸惡化，莊稼生長得越來越差。家豬要吃人的剩飯，而人已經(jīng)沒有剩飯了，所以豬這類東西也不易喂養(yǎng)了。這里的先民，在艱苦的環(huán)境中摸爬，終于找到另外一種維持生活的方式：多養(yǎng)到野外食草的牲畜。這些牲畜不與人爭食，人還可以從其渾身索取生活資料。于是，人們一手握鋤，一手執(zhí)鞭，開創(chuàng)了大范圍的半農(nóng)半牧的生活方式。

這樣，在黃土高原的人文地理格局上，便出現(xiàn)了不同的區(qū)域。在南部地區(qū)，水熱條件好，農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展，人口與時俱增，城郭壯大，文人滋生。而在北部地區(qū)，人們要艱苦得多。他們“隨畜因射獵禽獸為生業(yè)”，“各分散居蹊谷，自有君長，往往而聚者百有余戎，然莫能相一”。處在這種狀態(tài)下，社會進化當然緩慢得多。于是，南、北之間在政治、文化方面的差別日益增大。后來，南部的人叫做華夏，而北部的人稱為戎狄，相互反目，關(guān)系緊張了很久。

在華夏人撰寫的史書中，戎狄主要是“反面角色”，除了侵犯搶掠、禍亂華夏，便沒有什么正面的歷史貢獻。我們說，這種看法是不公平的。

戎狄正是古代處于中國北方的過渡地帶(或曰邊緣地帶，生態(tài)敏感地帶)的一個主角，而戎狄的起源與自然環(huán)境變化引起的整個生態(tài)變化有關(guān)。戎狄起源的過程就是中國古代北方畜牧業(yè)大面積產(chǎn)生的過程，我們關(guān)于戎狄的概念離不開畜牧業(yè)。戎狄的興起反映了人類對環(huán)境變化的一種適應(yīng)方式，在“適應(yīng)”中也伴隨著創(chuàng)造，畜牧業(yè)就是一個創(chuàng)造性的成果。

在中國歷史上，戎狄社會的貢獻不僅是發(fā)展了畜牧業(yè)的規(guī)模、技術(shù)，將其抬升到生活的主要基礎(chǔ)地位，還為后來草原大規(guī)模游牧經(jīng)濟的產(chǎn)生打下了必要的基礎(chǔ)。

跳出農(nóng)業(yè)社會歷史的局限，放眼中國北方的遼闊大地，我們可以看到歷史上人文發(fā)展的豐富性。這些人文的豐富性，是對多樣地理環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果。而所謂“適應(yīng)”，對人類來說絕不是消極的。人類文明中的許多重要內(nèi)容，都是在能動地適應(yīng)環(huán)境的過程中創(chuàng)造出來的。農(nóng)業(yè)是一種創(chuàng)造，畜牧業(yè)也是一種創(chuàng)造。

1．下列不屬于“我們說，這種看法是不公平的”依據(jù)的一項是（）

A．戎狄族群發(fā)展了畜牧業(yè)的規(guī)模與技術(shù)，開創(chuàng)了半農(nóng)半牧的生活方式。

B．戎狄族群為草原大規(guī)模游牧經(jīng)濟的產(chǎn)生作出具有開創(chuàng)性的歷史貢獻。

C．戎狄族群是古代處于中國北方自然環(huán)境發(fā)生變化的邊緣地帶的主角。

D．戎狄族群在對自然環(huán)境變化的適應(yīng)過程中，豐富了人類文明的內(nèi)涵。

2．下列對原文內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A．在新石器時期，黃土高原上的戎狄族群就開創(chuàng)了大范圍的半農(nóng)半牧生活方式。

B．華夏與戎狄出現(xiàn)文化、政治、生活等方面差異的根本原因是自然環(huán)境的不同。

C．相互反目，關(guān)系緊張，最終導(dǎo)致黃土高原出現(xiàn)了華夏與戎狄兩個不同的族群。

D．畜牧業(yè)是戎狄族群在改造自然環(huán)境中的一個創(chuàng)造，是他們對中國歷史的貢獻。

3．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項是（）

A．戎狄創(chuàng)造性地發(fā)展了畜牧業(yè)的規(guī)模與技術(shù)，因此，沒有戎狄，世上便沒有畜牧業(yè)，也就沒有后來大規(guī)模的游牧經(jīng)濟。

B．戎狄的興起與畜牧業(yè)密不可分，因此，要正確認識中國古代畜牧業(yè)的發(fā)展史，就必須了解戎狄的歷史貢獻。

C．華夏士大夫歷來低視戎狄，在撰寫的史書中對戎狄作了不公平的評價。所以，有關(guān)戎狄侵犯搶掠的說法應(yīng)糾正。

D．迫于環(huán)境的變化，戎狄開創(chuàng)了半農(nóng)半牧的生活方式，可見，自然環(huán)境的惡化，是一種新的生活方式誕生的前提。

獲嘉一中高一語文跟蹤練（5月7日）

閱讀下面短文，完成1—3題。（9分，每小題3分）

大海的波濤聲是自然界最純美、渾厚，且頗具神秘色彩的“音樂”。然而是誰“彈奏”了這一曲曲動人的音樂呢？美國科學(xué)家一項最新的研究發(fā)現(xiàn)，浪花中大大小小的氣泡便是一位位天才的“演奏家”。

海洋學(xué)研究所科學(xué)家認為，濤聲的音質(zhì)取決于形成海浪所特有的浪端氣泡的體積大小。他們分別對在實驗室水池和海洋中拍攝到的高速錄像進行了分析，并測算了浪端氣泡的體積，進而為我們勾畫出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫。

根據(jù)測算，科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個種類，“大氣泡”直徑約在1毫米至1厘米之間，而“小氣泡”的直徑則小于1毫米。科學(xué)家介紹說，大氣泡和小氣泡的形成過程不盡相同。海浪形成初期，浪尖會卷裹一部分空氣形成一個管狀空洞，當海浪下落時，這個空洞便被分割成若干部分，從而形成大氣泡。當浪尖與海水再次相遇，飛濺起的浪花將海水表面的空氣帶入水中，小氣泡就此誕生。根據(jù)科學(xué)家的結(jié)論，小氣泡爆裂時所發(fā)出的聲音要比大氣泡更為激烈。雖然大小氣泡的形成過程不同，但兩種過程都遵循了能量守恒的規(guī)律。這一規(guī)律在自然界中十分常見，如在地震和山體滑坡等自然形象中都可以找到它。

科學(xué)家認為，千萬不要小瞧這些不起眼的氣泡，它們不僅是“大海之音”的締造者，更是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。通常，大大小小的氣泡會將空氣帶入海水中，為海洋生物提供大量所需的二氧化碳氣體。氣泡的大小決定著海水溶解二氧化碳氣的數(shù)量，并且在很大程度上影響著大氣中這一溫室氣體的含量。與此同時，氣泡在海面爆裂的一瞬間，又向空中輸送了豐富的水汽，有助于云的形成。上述看似簡單的正反兩個過程，卻對整個地球的氣候有著深遠的影響。

1．第四段中加點的“兩個過程”指的是

A．氣泡將空氣帶入海水中，同時為海洋生物提供二氧化碳氣體。

B．飛濺的浪花形成小氣泡，并將二氧化碳溶解在海水中。

C．氣泡將空氣帶入海水中，并向空中輸送豐富的水汽。

D．氣泡溶解二氧化碳氣體，并將它提供給海洋中的生物。

2．下列說法不符合原文意思的一項是

A．海浪中的氣泡能發(fā)出純美、渾厚的聲音，這是海洋學(xué)研究所的科學(xué)家通過實驗和觀測發(fā)現(xiàn)的。

B．地球上二氧化碳氣的數(shù)量影響著大氣的溫度，而大氣中二氧化碳的含量在很大程度上受海水中的大小氣泡影響。

C．科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個種類，大小氣泡形成的過程不盡相同，但都遵循了能量守恒的規(guī)律。

D．浪尖卷裹的空氣被海浪分割成大氣泡，與此同時，海水表面的空氣進入水中形成小于1毫米的小氣泡。

3．根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不恰當?shù)囊豁検?/p>

A．大氣泡是管狀空洞被海浪切割形成的，其直徑超過了1毫米，因此在爆裂時所發(fā)出的聲音也就更急促、更洪亮。

B．在地震和山體滑坡等自然現(xiàn)象中都可以發(fā)現(xiàn)能量守恒的規(guī)律，可見這個規(guī)律是對物質(zhì)運動現(xiàn)象的準確的抽象概括。

C．有關(guān)科學(xué)家都很重視改善大氣環(huán)境，他們對海水溶解二氧化碳的研究，可能為減弱地球“溫室效應(yīng)”提供新的思路。

D．浪花氣泡成了彈奏動人音樂的天才的演奏家，這種奇妙的比喻表明科學(xué)和藝術(shù)常常是聯(lián)系在一起的。

獲嘉一中高一語文跟蹤練（5月8日）

閱讀下面的文字，完成1～3題。（每小題3分，共9分）

神奇的生物鋼

①“生物鋼”指羊奶鋼，也指牛奶鋼。羊奶和牛奶，本與鋼鐵風(fēng)馬牛不相及，但科學(xué)家硬是將它們巧妙地結(jié)合起來了。

②1997年，美國生物學(xué)家安妮·穆爾發(fā)現(xiàn)，在美國南部有一種被稱為“黑寡婦”的蜘蛛，它吐出的絲比現(xiàn)在所知道的任何蛛絲的強度都高，而且它可以吐出兩種不同類型的絲織成蜘蛛網(wǎng)。第一種絲在拉斷之前，可以延伸27%，它的強度竟達到其他蜘蛛絲的兩倍；第二種絲在拉斷之前很少延伸，卻具有很高的防斷裂強度。用這種蜘蛛絲織成的布，比制造防彈背心所用的纖維的強度還高得多?！昂诠褘D”蜘蛛絲的優(yōu)良性能，很快引起科學(xué)家的興趣，他們設(shè)想，要是能生產(chǎn)出像蜘蛛絲那樣高強度的纖維該多好啊。

③科學(xué)家想讓牛奶的蛋白基因中含有“黑寡婦”蜘蛛絲的蛋白基因，于是就先找山羊進行轉(zhuǎn)基因?qū)嶒灐Ｗ屔窖蚺c“黑寡婦”蜘蛛“聯(lián)姻”，將蜘蛛蛋白基因注入一只經(jīng)過特殊培育的褐色山羊體內(nèi)，在這只山羊產(chǎn)下的奶中，有大量柔滑的蛋白質(zhì)纖維，提取這些纖維，就可以生產(chǎn)衣服。

④實踐表明，由轉(zhuǎn)基因羊奶纖維造出的布，比防彈衣的強度還高十幾倍。這種超強堅韌的物質(zhì)，是阻擋槍彈射擊的理想材料，也可以用來制造坦克、飛機與裝甲車，以及作為軍事建筑物的理想“防彈衣”。根據(jù)國外的資料，從一只羊每月產(chǎn)下的奶中提取的纖維，可以制成一件防彈背心。美國正在研究如何利用蜘蛛絲的專家稱，利用這種纖維制成2.5厘米粗的繩子，足以讓一架準備著陸的戰(zhàn)斗機完全停下來。科學(xué)家給這種物質(zhì)取名叫“生物鋼”。羊奶與牛奶變成的“生物鋼”，不僅有鋼鐵的強度，而且可以生物降解，不會造成環(huán)境污染，可替代引起白色污染的高強度包裝塑料和商業(yè)用漁網(wǎng)，還可用做醫(yī)學(xué)方面的手術(shù)線或人造肌膚?？茖W(xué)家設(shè)想，如果讓轉(zhuǎn)基因山羊大量繁殖，就可以生產(chǎn)出大量的“生物鋼”用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與國防戰(zhàn)略。考慮到山羊?qū)χ脖坏钠茐男?，對牛進行轉(zhuǎn)基因?qū)嶒灥那巴靖鼮閺V闊，而且一頭牛的產(chǎn)奶量比一只山羊的產(chǎn)奶量高得多。

（摘自《讀者》2005年第12期《動物帶來的高科技》，有刪節(jié)）

1．從原文看，以下對“生物鋼”的理解，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．科學(xué)家將羊奶牛奶這些本與鋼鐵不相及的東西巧妙地聯(lián)系起來，是用一種特別的纖維物質(zhì)達到的。

B．美國南部一種被稱為“黑寡婦”的蜘蛛吐出了比現(xiàn)在所知道的任何蛛絲強度都高的絲。

C．一種從通過了轉(zhuǎn)基因?qū)嶒灥难蚧蚺５哪讨刑崛〉母邚姸雀唔g性的新型纖維物質(zhì)。

D．一種比防彈衣強度要高十幾倍的可用于軍事醫(yī)學(xué)等方面超強堅韌的物質(zhì)。

2．以下理解不符合原文意思的一項是（）

A．文中的“巧妙結(jié)合”指的是將蜘蛛蛋白基因注入經(jīng)過特殊培育的山羊體內(nèi)的轉(zhuǎn)基因?qū)嶒灐?/p>

B．生在美國南部被稱為“黑寡婦”的蜘蛛能吐兩種絲，一種具有很強的延伸性，一種具有堅韌性。

C．文中的“聯(lián)姻”，意思是把一種生物基因提取出來再注入到另一種經(jīng)過特殊培育的生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)基因?qū)嶒灐?/p>

D．美國生物學(xué)家穆爾發(fā)現(xiàn)了一種超強度的蜘蛛絲并利用山羊進行轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?，取得了可喜的成果?/p>

3．根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不正確的一項是（）

A．有關(guān)“生物鋼”的研究，引起了科學(xué)家的高度重視，因為其成果可以用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與國防戰(zhàn)略，前景十分可觀。

B．“生物鋼”不僅超強堅韌，能阻擋槍彈射擊，而且是不會造成環(huán)境污染的環(huán)保型材料。

C．由于山羊?qū)χ脖挥衅茐男裕崛　吧镤摗钡膶嶒灴梢浴耙字耘！保湫Ч麑⒏?，?yōu)勢將更明顯。

D．科學(xué)家用綿羊研究克隆，用山羊研究生物鋼，可見，羊是科學(xué)家進行科學(xué)實驗的好材料。

第四篇：2018-2019學(xué)高一語文周練3答案

高一語文練習(xí)三答案

1．解析：選C 竊?。和蹈`，多用于比喻。如“竊取勝利果實”。奪?。河梦淞娙?；努力爭取。根據(jù)語境可知，第一空應(yīng)選“竊取”。瞞天過海：用欺騙的手段，暗中行動。偷梁換柱：比喻用欺騙的手法暗中改變事物的內(nèi)容或事情的性質(zhì)。根據(jù)語境可知，第二空應(yīng)選“偷梁換柱”。大錯特錯：完全錯了，強調(diào)錯誤嚴重。一錯再錯：一次又一次地犯錯誤，強調(diào)錯誤次數(shù)多。根據(jù)語境可知，日本政府在釣魚島問題上多次犯錯，故第三空應(yīng)選“一錯再錯”。

2．解析：選A 第一組都是生活感悟類的文章，宜用“生活品讀”；“哲海”的范圍太窄，且“幸福和痛苦”的標題不涉及“趣”。第二組文章都與女性有關(guān)，宜用“女權(quán)揭秘”；“史海探秘”的范圍太廣，沒有針對性。第三組文章與詩詞、名句等有關(guān)，宜用“詩詞妙趣”；四篇文章都不涉及“畫”。

3．解析：選D A、B、C三項運用的都是擬人的修辭手法，D項運用的是比喻的修辭手法。4．解析：選B 作答本題，要在閱讀所給材料的基礎(chǔ)上分析所給六個句子。通過分析可知，⑥中出現(xiàn)的“他們”是六個句子統(tǒng)一的主語，所以⑥應(yīng)放在首位。據(jù)此可以排除A項。而①中的“為……所……”結(jié)構(gòu)與⑥的結(jié)構(gòu)一致，故①應(yīng)緊跟⑥后。據(jù)此可以排除C項。④“尋求從政的道路”是②③的目的，應(yīng)放在最后。據(jù)此可知答案為B項。

5.D． 6.C 7.B 8.B 9.A 10.D “遺世獨立的惆悵情懷”錯 11.C 強：盡力，竭力 12.D 13.（1）冰花一片迷茫，天和云、和山、和水，天光湖色全是白皚皚的。

（2）等到下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有癡過相公您的人啊！” 14.B 次：次序、等第 15.C “豪放曠達的人生態(tài)度”錯 16.（1）我這時被桃花迷住，竟然不忍心離開潮上，（2）這種快樂只留結(jié)山僧和游客享受，怎么能夠?qū)δ切┟τ诠γ摰娜耸稣f呢!

四、《紅樓夢》判斷題

3.“玉在篋中求善價,釵于奩內(nèi)待時飛?！薄疤焐弦惠啿排醭?人間萬姓仰頭看。”中秋之夜,甄士隱在院內(nèi)賞花時,吟誦此詩以表逸興與抱負。(賈雨村)5.賈雨村為《好了歌》作注,指出盛衰榮辱瞬息變化,在全書開頭造成一種“忽榮忽枯、忽麗忽朽”的險惡氣氛,也是對全書榮寧二府興衰際遇的一種概括和預(yù)示。(甄士隱)8.說“女兒”這兩個字時,必“先用清水香茶漱了口才可”,這話是出自賈寶玉之口。(甄寶玉)9.賈赦、賈珍是寧國公賈演的后代,賈蓉、秦可卿等是寧府中人;賈政、賈敏(黛玉之母)是榮國公賈源的后代。其中元春、迎春、探春、惜春與寶玉、賈蘭等等是榮府后人。(二人有誤)10.賈氏宗族的長房是榮國府,次房是寧國府?！都t樓夢》主要寫榮國府的事。太虛幻境中有兩句判詞說:“漫言不肖皆榮出,造釁開端實在寧”,說明寧府的罪孽超過榮府。(反了)11.黛玉剛進賈府時,寶玉對她的印象是“其舉止言談不俗,身體面龐雖怯弱不勝,卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度”。(眾人)

12.林黛玉進賈府時看到王夫人正房中的靠背引枕、坐褥等均是“半舊”的,說明賈府當時已經(jīng)走向了沒落衰敗,這個封建家族只是金玉其外,實則暗藏種種危機。(賈政、王夫人不喜張揚,賈府并非剛發(fā)跡的新貴。)16.寶玉在李紈房內(nèi)看到一幅對聯(lián):“世事洞明皆學(xué)問,人情練達即文章”,忙說“快出去!快出去!”表明他自由率真,追求平等,反對老于世故,厭惡虛偽丑惡。(寧府內(nèi)上房)18.《紅樓夢》中的“金陵十二釵”指的是林黛玉、薛寶釵、元春、迎春、探春、惜春、史湘云、王熙鳳、妙玉、秦可卿、香菱、李紈。(巧姐)19.其中“閬苑仙葩”指的是賈寶玉,“美玉無瑕”指的是林黛玉。(反了)

第五篇：高二語文周練

南洋學(xué)校高二語文周練

（三）一、語言文字運用（9分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）．．．．

A．解數(shù)/解甲歸田著涼/著手成春連累/碩果累累提防/提心吊膽 ．．．．．．．．

B．濟世/人才濟濟應(yīng)屆/應(yīng)有盡有豪強/強詞奪理銅臭/遺臭萬年 ．．．．．．．．

C．落拓/經(jīng)文拓片肥胖/心寬體胖悄然/悄無聲息折本/百折不撓 ．．．．．．．．

D．復(fù)辟/鞭辟入里瘦削/削足適履收拾/拾級而上模樣/模棱兩可 ．．．．．．．．

2．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?分）

A.很多場所的中央空調(diào)長期不清潔，管道成為藏污納垢之地，細菌、灰塵等隨著空調(diào)風(fēng)．．．．

吹入室內(nèi)，容易引發(fā)呼吸道疾病。

B.南京風(fēng)光宣傳片中，攝影師抓住了中山陵音樂臺上光線、角度、白鴿飛舞的姿態(tài)渾然．．天成的那一刻進行拍攝，取得了很好的效果。．．

C.不少省市片面追求GDP，無節(jié)制地開采、出口稀土等資源，這種行為無異于為淵驅(qū)魚，．．．．為叢驅(qū)雀，長此以往，稀有資源將消耗殆盡。．．．．

D.2月14日，羅納爾多宣布退役，雖然他離開了馳騁多年的綠茵場，但那些一蹴而就．．．．的精彩射門讓無數(shù)的球迷們記憶猶新。

3．下列各句中，沒有語病的一項是（3分）．．．．

A．近年來，面對國內(nèi)彩電市場嚴重滯銷的不利形勢，長虹電器集團積極更新技術(shù)并提升售后服務(wù)質(zhì)量，恪守”韌性、信心、開放”的創(chuàng)新觀念，在競爭中一下子取得了優(yōu)勢地位。

B．海洋國家依賴對外貿(mào)易，國家安全范圍不僅取決于主權(quán)所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序，還取決于本土治理。這是海洋國家把海權(quán)作為戰(zhàn)略重點的根本原因。

C．說起成都以及附近游玩的地方，非常的多，但是幾乎都離不開歷史二字，這個巴蜀文化重鎮(zhèn)，發(fā)生過多少歷史事件，有多少歷史人物曾在這里上演了傳奇的人生大戲。

D．據(jù)記者了解，為了維持房價數(shù)據(jù)的“穩(wěn)定”，部分一線城市對高價房暫停發(fā)放預(yù)售許可證，使高價房無法入市銷售，低價房源則加大入市，從而拉低了新房的平均成交價格。

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面一段文言文，完成5～8題。

送石處士序

韓 愈

河陽軍節(jié)度、御史大夫烏公為節(jié)度之三月，求士于從事之賢者。有薦石先生者，公曰：“先生何如?”曰：“先生居嵩、邙、瀍、谷之間，冬一裘，夏一葛，食朝夕飯一盂，蔬一盤。人與之錢則辭，請與出游，未嘗以事辭，勸之仕不應(yīng)。坐一室，左右圖書，與之語道理，辨古今事當否，論人高下，事后當成敗，若河決下流而東注；若駟馬駕輕車、就熟路，而王良、．

造父為之先后也；若燭照，數(shù)計而龜卜也。”大夫曰：“先生有以自老，無求于人，其肯為某來耶？”從事曰：“大夫文武忠孝，求士為國，不私于家。方今寇聚于恒，師環(huán)其疆，農(nóng)不耕收，財粟殫亡。吾所處地，歸輸之途，治法征謀，宜有所出。先生仁且勇，若以義請而強委重焉，其何說之辭?”于是撰書詞，具馬幣，卜日以授使者，求先生之廬而請焉。．

先生不告于妻子，不謀于朋友，冠帶出見客，拜受書禮于門內(nèi)。宵則沐浴，戒行李，載書冊，問道所由，告行于常所來往。晨則畢至，張上東門外。酒三行，且起，有執(zhí)爵而言者曰：“大夫真能以義取人，先生真能以道自任，決去就。為先生別?！庇肿枚Ｔ唬骸胺踩ゾ统鎏幒纬＃┝x之歸。遂以為先生壽?！庇肿枚Ｔ唬骸笆勾蠓蚝銦o變其初，無務(wù)富其家而饑．其師，無甘受佞人而外敬正士，無昧于諂言，惟先生是聽，以能有成功，保天子之寵命?！庇肿Ｔ唬骸笆瓜壬鸁o圖利于大夫而私便其身?！毕壬鸢葑＾o曰：“敢不敬蚤夜以求從祝規(guī)?！保?/p>

于是東都之人士咸知大夫與先生果能相與以有成也。遂各為歌詩六韻，遣愈為之序云。

5.下列各句中加點的詞，解釋不正確的一項是（3分）．．．

A.若駟馬駕輕車、就熟路就：走 ．

B.于是撰書詞，具馬幣具：具備 ．

C.使大夫恒無變其初恒：永久 ．

D.敢不敬蚤夜以求從祝規(guī)蚤：通“早” ．

6.下列句子中，全都直接表現(xiàn)石先生言行“與眾不同”的一組是（3分）

①食朝夕飯一盂，蔬一盤②坐一室，左右圖書

③若燭照，數(shù)計而龜卜也④求先生之廬而請焉

⑤先生不告于妻子，不謀于朋友⑥晨則畢至，張上東門外

A.①③⑥B.②③⑥C.②④⑤D.①②⑤

7.下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）．．．

A.前段記敘烏大夫與從事的對話，兩問兩答，問簡而答詳，意在用石處士襯托烏大夫的為人。

B.后段主要敘寫送行者的祝酒詞，四祝一答，祝詳而答簡，表露出擔(dān)心、憂慮以及勸勉之情。

C.本文從表面看，通篇沒有作者自己的話；其實是用間接手法來議論，是一篇以記敘形式發(fā)表評論的佳作。

D.這篇散文的語言頗有特色，如敘說石處士辯論古今人事時，運用了比喻、類比、排比等手法，氣勢不凡。

8.將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

⑴請與出游，未嘗以事辭，勸之仕不應(yīng)。（3分）

⑵大夫文武忠孝，求士為國，不私于家。（3分）

⑶無務(wù)富其家而饑其師，無甘受佞人而外敬正士，無昧于諂言。（4分）

語文試卷參考答案2011.5

1． A（A項解xiè數(shù)/解jiě甲歸田，著zháo涼／著zhuó手成春，連累lěi/碩果累累léi，提dī防/提t(yī)í心吊膽；

B項濟jì世/人才濟濟jǐ，應(yīng)屆/應(yīng)有盡有都念yīng，豪強qiáng/強qiǎng詞奪理，銅臭 xiù/遺臭chòu萬年；C項落拓tuò/經(jīng)文拓tà片，肥胖pàng/心寬體胖pán，悄然/悄無聲息都念qiǎo，折shé本/百折zhé不撓；D項復(fù)辟bì/鞭辟pì入里，瘦削／削足適履都念xuē，收拾shī/拾shè級而上，模mú樣/模棱mó兩可）

2．A（3分。B項對象不當，“渾然天成”多形容詩文結(jié)構(gòu)嚴密自然，用詞運典毫無斧鑿痕跡，也形容人的才德完美自然；C項誤解詞義，“為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀”比喻統(tǒng)治者施行暴政，使自己人投向敵方，也比喻不善團結(jié)人，把關(guān)系本應(yīng)親密的人推向?qū)α⒚?；D項望文生義，“一蹴而就”指踏一步就成功，比喻事情輕而易舉，一下子就成功。）

3．D（A項“市場”與“滯銷”搭配不當，應(yīng)去掉“市場”；B項語序不當，應(yīng)為“國家安

全范圍不僅取決于本土治理，還取決于主權(quán)所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序”；C項前后沒有轉(zhuǎn)折關(guān)系，“但是”贅余）

二、文言文閱讀（19分）

5.B（具，準備）

6.D（③說別人聽了石先生的話收獲很大，這是間接表現(xiàn)。④說烏大夫派使者去請石先生。⑥說朋友為石先生餞行）

7.A（“意在用石處士襯托烏大夫的為人”錯，前段重在表現(xiàn)石處士的品行才學(xué)）

8.⑴（別人）請他和自己出游，不曾找借口（或用某些事）拒絕；勸他當官不應(yīng)答。（得分點：補出省略1分，“以事”、“仕”各1分）⑵大夫您文武全才忠孝具備，為國家尋求賢才，不是為自家謀取私利。（得分點：補出“文武忠孝”的省略1分，“求士為國”和“不私于家”中的倒裝1分，“私”1分。注意：古制中稱大夫為“家”）⑶務(wù)必不要為了使他自家富裕卻使他的軍隊饑餓，不要甘心接納奸佞小人卻在表面上尊敬正直的士人，不要被諂媚的話欺騙。（得分點：使動用法“富”“饑”各1分，“于”表被動1分，“昧”1分）

■附文言文參考譯文：

河陽軍節(jié)度使、御史大夫烏大人，做節(jié)度史三個月，向手下賢能的人征求賢士。有人舉薦石先生，烏大人說 ：“石先生怎么樣？”回答說：“石先生居住在嵩邙山、瀍谷河之間，冬天穿一件皮衣，夏天穿一件麻布衣服；飲食上一天吃一盆飯、一盤蔬菜。別人給他錢，就謝絕；請他和自己一起出游，不曾找借口（或用某些事）拒絕；勸他當官就不應(yīng)答。平時住在一間房中，他的旁邊全是圖書。跟他談?wù)摰览恚q論古今的事物的得失，評論人物的高下，事后成敗與否，就如同河流決堤向下游奔流注入東海；就如同四匹馬駕駛著輕車走熟路，而歷史上著名駕御高手王良、造父也與他不相上下；聽了他的話就如同明燭高照一樣地亮堂，就如同數(shù)目計算了一樣清楚并且可以預(yù)卜未來?！睘醮蠓蛘f：“石先生有志于隱居自在到老，不求于人，他怎么肯為我來當官呢？”手下的人說：“大夫您文武全才忠孝具備，為國家尋求賢才，不是為自家謀取私利。當今反寇聚集在恒地，敵軍環(huán)視著邊境，農(nóng)田無法耕種沒有收成，錢財糧食都將要用光，我們所處的地方，是回歸中原運輸?shù)囊?，治理的方略征討的謀劃，應(yīng)該有適當?shù)娜藖沓鲋\劃策。先生您仁義并且勇敢，如果憑仁義敦請他并堅決委以重任，他能有什么托詞拒絕？”于是撰寫邀請函，準備好車馬和禮物，占卜選擇好吉日交給使者，找到石先生的住處拜請他。

石先生沒有告訴妻子兒女，沒有與朋友商量，戴好帽子系好衣帶出去接見客人，在家里拜受聘書和禮物。晚上就沐浴更衣，準備好行裝，書籍裝上馬車，問清楚路上經(jīng)過的地方，與經(jīng)常來往的朋友告別。清晨他們就全到了，在上東門外設(shè)帳餞行，酒過三巡 將要起身的時候，有人拿著酒杯說：“烏大夫的確能夠憑義理選取人才，先生您的確按照道理給自己責(zé)任，決定去留。為先生您餞別?！庇钟腥司淳谱Ｔ刚f：“凡是辭官上任離別相處有什么長久不變的呢？惟有不變的是以道義作為依歸。這就為先生干杯?！庇钟腥司淳谱Ｔ傅溃骸跋Ｍ壬尀醮蠓蛴谰貌桓淖兯某踔?，務(wù)必不要為了使他自家富裕卻使他的軍隊饑餓，不要甘心接納奸佞小人卻在表面上尊敬正直的士人，不要被諂媚的話語欺騙，只聽先生的，因而能有成就，確保天子的寵信和任命?！庇钟腥俗Ｔ傅溃骸跋Ｍ壬灰棺约涸跒醮蠓蚰抢飯D謀利益，為自身的私利方便圖謀?！笔壬鹕戆葜x道：“我怎敢不從早到晚敬忠職守力求遵從你們的祝愿和規(guī)勸！”于是東都的人士都知道烏大夫和石先生果然能夠互相合作而有所成就。便各自做六韻十二句的詩歌，讓我為這作序。