第一篇：2011年浙江卷作文題高考優(yōu)秀作文我的時(shí)間

2011年浙江卷作文題高考優(yōu)秀作文:我的時(shí)間（5）

看著墻頭的鐘，時(shí)間不停轉(zhuǎn)動(dòng)；看著窗外的日月，時(shí)間不短交替；看著街邊的樹(shù)木，時(shí)間輪回往復(fù)時(shí)間是運(yùn)動(dòng)，是更替，是輪回，它永恒地平靜地流逝。我的時(shí)間平行于世界的時(shí)間，但略有不同。我的人生在我的時(shí)間里鋪呈開(kāi)去，平行于世界，卻也與眾不同。

我的時(shí)間在學(xué)習(xí)與生活間跳躍。做一道選擇題需時(shí)30秒，一道填空題5分鐘，一道解答題8分半鐘；刷牙l分鐘，吃飯10分鐘，洗澡13分20秒。我永遠(yuǎn)在同時(shí)間競(jìng)賽，它是我的頭號(hào)強(qiáng)敵，戰(zhàn)勝它我將功成名就，敗給它我即一名不文，因此，我懂得，人生是競(jìng)爭(zhēng)，是進(jìn)取，是適者生存。

我的時(shí)間固定在日程表上。早上6時(shí)起床，中午12時(shí)吃飯，晚上11時(shí)睡覺(jué)；7點(diǎn)半開(kāi)始第一節(jié)課，4點(diǎn)半結(jié)束最后一節(jié)課，6點(diǎn)至10點(diǎn)晚自修；籃球賽9點(diǎn)開(kāi)始，足球賽6點(diǎn)結(jié)束，賽車(chē)比賽則在周末晚八點(diǎn)。時(shí)間是我的準(zhǔn)繩，它時(shí)刻提醒我我身處何處、該做何事。由此，我了解，人生是規(guī)范，是秩序，是按部就班。

我的時(shí)間在享受中忙里偷閑。一盆白海棠可以對(duì)坐一個(gè)清晨，一盞香茗、一本好書(shū)可以相伴一宿，一個(gè)知己朋友，更可以把酒言歡、竟日不休。時(shí)間是我最廉價(jià)的奢侈品，是我最揮霍的享樂(lè)，從中，我領(lǐng)會(huì)，人生是悠游，是品質(zhì)，是詩(shī)情畫(huà)意。

我的時(shí)間在過(guò)去與未來(lái)，在身邊與天下間穿行，老子和韓非使我領(lǐng)略中國(guó)人的智慧，西斯廷教堂向我展示文藝復(fù)興的杰作，好萊塢向我兜售鍍金時(shí)代的奢靡，霍金教授對(duì)我講授未來(lái)時(shí)空的奧秘，時(shí)間是我的良師益友，教會(huì)我我已知和未知的一切。于是，我感悟，人生是開(kāi)闊，是縱橫，是心懷天下。

時(shí)間是人生的饋贈(zèng)，人生是時(shí)間的雕刻。我們每個(gè)人都平等地接受這份厚禮，然后自主地對(duì)其進(jìn)行塑造，或精雕細(xì)琢，或拋棄浪擲，成功的人較好地利用了他們所處的時(shí)間，完美地運(yùn)用了他們自身的時(shí)間，從而取得非凡的成就。而我，我的時(shí)間不如馬克思和恩格斯的偉大崇高，不如牛頓、愛(ài)因斯坦的智慧，也不如比爾·蓋茨、馬化騰的值錢(qián)，但我不會(huì)去模仿他們，也許我一生都只是一顆平凡的螺絲釘，但我的人生一定充實(shí)且快樂(lè)。因?yàn)槲颐靼?，人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認(rèn)識(shí)自己，在合適的時(shí)間做好該做的事！

第二篇：2011年浙江卷作文題高考優(yōu)秀作文我的時(shí)間

2011年浙江卷作文題高考優(yōu)秀作文:我的時(shí)間（3）

我的時(shí)間

如今社會(huì)上，偶像效應(yīng)泛濫，偶像背后有趨之若鶩的追捧者，他們模仿偶像以至失去自我仍渾然不覺(jué)。

我也有過(guò)偶像，她是我的好朋友，她也是我的對(duì)手。在學(xué)校里，無(wú)論大測(cè)驗(yàn)、班干部競(jìng)選，她都是佼佼者，她從小被鮮花與掌聲包圍著，我在她旁邊猶如天鵝旁邊的丑小鴨，總是活在陰影里。我很崇拜她，難免事事與她作比較，甚至忘記自我去模仿她，妄想復(fù)制她的成功。

從早上她幾點(diǎn)起床，我也立馬爬起來(lái)洗漱，她幾點(diǎn)開(kāi)始晨讀，我也緊跟她的腳步，有時(shí)我就像她的一面鏡子，但我的眼睛常不放在書(shū)本上，而是緊盯她的一舉一動(dòng)。因此結(jié)果可想而知，我非但沒(méi)取得進(jìn)步，反而與她的距離越拉越遠(yuǎn)了。

那根緊繃的神經(jīng)仿佛隨時(shí)斷裂；那凝滯的空氣讓我?guī)缀踔舷ⅰＮ以诨秀遍g想起我不是她，我是我，我何須去復(fù)制她，復(fù)制她的時(shí)間？

我的時(shí)間掌握在自己的手里。

我逃出那個(gè)讓我窒息的小教室，跑到學(xué)校后面的那片小村莊里，在太陽(yáng)升起時(shí)，小村莊從靜謐逐漸變得喧鬧。不知誰(shuí)家大院的那只大黃狗朝我吠叫；那戶木匠的家里響起刨木屑的聲音，木屑花在窗里飛舞旋轉(zhuǎn)；那個(gè)放羊娃趕著一群羊走在羊腸小徑上；大樹(shù)下是乘涼的婦女們，扯著嗓門(mén)在聊天；旁邊有嘻笑打鬧的小孩，純真的臉上掛滿燦爛的笑容。每個(gè)人都自得其樂(lè)。

心中的惆悵被鄉(xiāng)村的氣息一掃而光。你瞧，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的時(shí)間，快活的成功無(wú)法復(fù)制，活出自己，掌握自己的時(shí)間難道不是成功嗎？

我看了看腕上的手表，我的時(shí)間依舊還在，在等著我學(xué)會(huì)運(yùn)用它。放下包袱的我感覺(jué)空氣是那么清新，陽(yáng)光是那么明媚。

我回到那個(gè)曾經(jīng)讓我窒息的教室，我回頭看了看我的對(duì)手，由衷一笑，我找回了我自己。我定下自己的時(shí)間表，安排好自己的作息。指針?lè)址置朊朐谧?，我的人生依舊有甜酸苦辣，悲喜憂愁，但我可以掌握好我的時(shí)，而不是盲目地復(fù)制別人。因?yàn)槲叶昧巳松恼嬷B不在于復(fù)制別人，而是在自己合適的時(shí)間做正確的事情。

第三篇：2011年浙江卷作文題高考優(yōu)秀作文我的時(shí)間(6)

2011年浙江卷作文題高考優(yōu)秀作文:我的時(shí)間（6）

畢淑敏曾說(shuō)，人不是慢慢，慢慢老去的，而是在一瞬間老去的。第一次看到這句話內(nèi)心就仿佛被電擊了一般，在某一個(gè)瞬間我似乎也長(zhǎng)大了。

圣誕節(jié)，我來(lái)到了省體育館。還沒(méi)進(jìn)門(mén)，我就聽(tīng)到了強(qiáng)烈地木棒敲擊的聲音。它們是如此的狂暴，竟然使我暈厥。走進(jìn)門(mén)，那個(gè)瞬間，我仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界。所有人都手持竹劍，身披凱甲，口中咿呀做響。我張著嘴足足凝望了半分鐘，當(dāng)時(shí)腦子里只有一個(gè)想法--就是這個(gè)了。

練劍道真的很累。冬天氣溫已經(jīng)零下了，我們卻不得不脫下毛衣羽絨服換上單層的麻制道服，一次又一次地踩踏比鐵還硬地地板。在腳掌與地板接觸的瞬間，我甚至在懷疑，自己倒底在做什么。

夏天不知不覺(jué)得降臨。不知是時(shí)候開(kāi)始就沒(méi)有人抱怨寒冷的天氣，大家都在休息時(shí)間拼命喝著自己帶來(lái)的冷水。七八十人聚集在小小的籃球館里，剛剛訓(xùn)練結(jié)束，每個(gè)人的腦袋上冒著煙。努力地壓著腿，使屁股更靠近腳后跟，腰部近乎掙扎的挺直，來(lái)自日本的老師用含糊不清地中文不厭其煩的教導(dǎo)著什么。在那個(gè)瞬間，我曾想，放棄吧。

終于上甲考試的時(shí)間到了。所有人都躍躍欲試。然而，我只記得，老師指著我說(shuō)，對(duì)不起你沒(méi)過(guò)。我的手還因磨出的水泡疼痛著，我準(zhǔn)備了這么長(zhǎng)時(shí)間卻一無(wú)所獲。旁邊傳來(lái)師弟師妹的歡呼聲，他們比我晚來(lái)卻比我提前通過(guò)，那瞬間，我覺(jué)得自己一無(wú)是處。

憋著一口氣的我，發(fā)誓下個(gè)月一定要過(guò)。

果真，在考試時(shí)所帶著的堅(jiān)韌情緒使我順利通過(guò)了考核。那天下午，師兄們還特地為我準(zhǔn)備了慶功宴。在老師向我敬酒的瞬間我突然好像想起了什么。天氣悶熱難耐，訓(xùn)練稍稍暫停，我站在窗前等待微風(fēng)佛面。左邊，醒來(lái)的師弟正與師兄們討論著古代劍客的出名劍招，他們的臉因激動(dòng)而紅脹，仿佛佐佐木小次郎此時(shí)正站在旁邊。右側(cè)，師兄爭(zhēng)一個(gè)人低頭眼睛步伐，表情專注眉頭緊索，喃喃低語(yǔ)不對(duì)不對(duì)忽然一陣微風(fēng)摸過(guò)我的額頭，在這瞬間，莫明的幸福感涌上心頭。

冬日，觀摩前輩們上甲試合。每一刀下去都帶著必死的決心。有一位盡管腳下纏著帶血的紗布，氣勢(shì)上卻豪不遜色，透著頭盔傳來(lái)粗重的呼吸聲分明在咆哮聽(tīng)我怒吼!這一瞬間我好像看到了遠(yuǎn)古的戰(zhàn)士，久違的戰(zhàn)士。

喝下酒的瞬間，突然覺(jué)得自己好了不起，一路上放棄的人數(shù)不勝數(shù)我卻倔強(qiáng)的撐了下來(lái)。

我的時(shí)間，正是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瞬間構(gòu)建起來(lái)的。追憶過(guò)去，片段式的瞬間像老照片一張張回放著。人是瞬間老去的，而我則是由瞬間成長(zhǎng)起來(lái)的。未來(lái)的我也許會(huì)遇上各種各樣的坎坷，但我堅(jiān)信，他們一定會(huì)成為我前進(jìn)的印跡?？傆幸惶?，當(dāng)我回頭是會(huì)發(fā)現(xiàn)，這世界上也許曾經(jīng)有時(shí)間，但此時(shí)此刻，是時(shí)間中瞬間構(gòu)成了我。而這些就是我的時(shí)間。

第四篇：2011年高考浙江卷作文--我的時(shí)間

我 的 時(shí) 間

--我寫(xiě)20111年高考浙江卷作文題

嘉興考生小俞

當(dāng)盛世大唐的鉛華隨著那回眸一笑的倩影逐漸的淡去，當(dāng)王謝堂前的燕語(yǔ)呢喃早已是尋常人家的彌耳之音，當(dāng)云游四海歸來(lái),鄉(xiāng)音未改卻是兩鬢蒼白，一切的一切終究敵不過(guò)時(shí)間的痕跡，著作等身也好，碌碌無(wú)為也罷，在時(shí)間看來(lái)僅僅只是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的符號(hào)而已。

----題記

又是一個(gè)初夏，又是一年江南梅雨時(shí)，窗外依舊是那淅淅瀝瀝的小雨，江南的雨自是極其清逸與纏綿的像盡了分別時(shí)那彼此相看淚眼卻無(wú)語(yǔ)凝噎的惆悵。是的，初夏是屬于離別的季節(jié)，不同的人兒、不同的面孔，不變的卻是相同的雨季、相同的壓抑......初夏這部老電影自己已經(jīng)整整看了三年，盡管每次看時(shí)的心情不禁相同，但卻總也是忍不住淚流滿面，我承認(rèn)這里面有相互感染的成分，但更多的是對(duì)自己逝去年華的回憶，對(duì)未來(lái)的迷茫，因?yàn)槲抑缹儆谖业臅r(shí)間真的不多了。

依稀記得初入學(xué)時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)、躊躇滿志，如今卻是被時(shí)間的砂輪打磨得不剩片刻棱角，三年了行尸走肉地行走在自己消逝的時(shí)間里，盡管偶爾有過(guò)掙扎，但更多的卻是微風(fēng)過(guò)后的半點(diǎn)漣漪，很快便消逝擴(kuò)散。而驀然回首卻驚恐的發(fā)現(xiàn)身邊的同齡人或多或少都有了些許成績(jī)，而自己卻總感覺(jué)依舊是那么碌碌無(wú)為，自己的時(shí)間里總感覺(jué)少了些許什么，而這一切像極了自己腦海中一直反反復(fù)復(fù)所出現(xiàn)的畫(huà)面---兩個(gè)年齡相差不大的孩子，在幾乎相同的時(shí)間里開(kāi)始在海邊撿貝殼，一段時(shí)間過(guò)后，一個(gè)早已是滿滿的一籃子收獲，一個(gè)的手上留下的卻是幾個(gè)剛剛夠把玩的貝殼........?哥哥，你手上的貝殼很好看，我能拿我籃子里的和你換嗎？?一個(gè)略顯稚氣的聲音打斷了我，站在我面前的是一個(gè)幼小的身軀和一雙充滿期待的眼神。?好看嗎？?我笑笑?小朋友，要換貝殼啊，你可以找前面那個(gè)哥哥，我和他一起開(kāi)始撿的，看到了嗎？他手上可是滿滿的一籃子喲，你去那里挑，肯定有更多更好看的貝殼?我摸摸了孩子的頭，手指指向前方.......?我早看過(guò)了，他那里沒(méi)啥特別好看的，我剛才就是從他那里挑了以后才過(guò)來(lái)的，剛才你可能光顧看海景了，沒(méi)注意到我罷了........?孩子很快反駁了我。

?哦，是嗎？?我突然愣住了，也說(shuō)不上啥感覺(jué)?這些貝殼你覺(jué)得好看的話全給你了?我把貝殼全部塞到了孩子的手上，尖叫一聲便向前飛奔開(kāi)去。

是啊，我干嘛要一味的去羨慕去復(fù)制別人所謂的成功，而忽視了屬于自己時(shí)間的意義，大大小小的悲喜堆疊而成過(guò)去，錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)的選擇建構(gòu)而成未來(lái)，這才是屬于生活的意義，才是屬于每個(gè)個(gè)體特定時(shí)間的真諦。是的，在這相同的時(shí)間里，我所撿到的貝殼真的少得可憐，但自己這段時(shí)間的價(jià)值卻沒(méi)有因此有絲毫的打折，與之相對(duì)的是我收獲了許多超越貝殼本身不一樣的東西，像那天邊織錦般的晚霞，那海浪沖擊巖石時(shí)低沉卻又深邃的鳴唱，還有那沙灘上手挽手相依而走的戀人，他們都成了我的風(fēng)景，自己也真真正正的做了一回詩(shī)意的心靈之旅，這就夠了！因?yàn)闀r(shí)間的意義已在此刻升華，而我也活出了我時(shí)間的精彩！

當(dāng)然，我還有手上那幾枚少得可憐的貝殼，自己其實(shí)并不是一無(wú)所獲，或者換個(gè)角度說(shuō)，自己其實(shí)是很富有的，在這段時(shí)間里自己用心的撿著每一枚貝殼，找尋著自己想要的東西，每一枚貝殼都傾注了自己飽滿的生活熱情與火熱的情感，而這一切正是我所要的生活態(tài)度---把握生命里的每一分鐘，全力以赴自己心中的夢(mèng)。是啊，菩提本無(wú)樹(shù)，人何苦要為自己加上時(shí)間的枷鎖，時(shí)間所賦予每個(gè)個(gè)體的意義本身就不盡相同，那么何不重新定義自己時(shí)間的含義，用心擁抱時(shí)間、經(jīng)營(yíng)時(shí)間，活出屬于自己時(shí)間的精彩........此刻我已釋然，我抬起頭遠(yuǎn)方幾只海燕正乘著一葉云舟，順著遙遠(yuǎn)的天際線，急急地飛去。那黑色的翅膀，象閃電，映亮天空黯淡的眸子，然后便是越來(lái)越淡，越來(lái)越淡直至消失在海的盡頭。我忽然想起泰戈?duì)柕脑?shī)來(lái)‘天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過(guò)’........

第五篇：2013浙江高考作文題

浙江高考作文題揭曉 三句話看青春 高考語(yǔ)文作文給出了三句話，要求考生圍繞材料作文，材料內(nèi)容如下： 豐子愷說(shuō)，孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎的。英國(guó)作家說(shuō)，為什么人的年齡在延長(zhǎng)，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國(guó)作家說(shuō)，世界將失去海底王國(guó)，一般失去偉大的王國(guó)就是成人。根據(jù)材料作文。

歷年浙江省高考作文題目匯總：

2002年請(qǐng)以“心靈的選擇”為話題寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

2003年請(qǐng)就“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話題寫(xiě)一篇文章。2004年浙江卷：請(qǐng)以“人文素養(yǎng)與發(fā)展”為話題寫(xiě)一篇文章。2005年浙江卷：一葉一枝一世界

2006年浙江卷：生有所息/生無(wú)所息

2007年浙江卷：行走在消逝中

2008年浙江卷：觸摸城市與感受鄉(xiāng)村

2009年浙江卷：綠葉對(duì)根的情意讀后感

2010年浙江卷：角色轉(zhuǎn)換之間

2011年浙江卷：我的時(shí)間

2012年浙江卷：站在路邊鼓掌的人