第一篇：黔南師院2014三自委員會元旦晚會簡報

2014“三自”元旦晚會簡報

12月6日晚，我院學生“三自”委員會在大禮堂舉辦了“蓮山新夢，博韻華章”主題元旦晚會。學生處副處長宋勇、梅麗娟老師以及各贊助商代表出席了晚會現(xiàn)場。

首先，學生處副處長宋勇老師為本次晚會致辭，向全體師生送出誠摯的祝福，對各贊助商的大力支持表示忠心的感謝，對“三自”各位同學的辛勤工作表示肯定和贊賞。在樂隊的兩首激情樂聲中晚會正式開始。

晚會共有15個節(jié)目，均由各系推薦。節(jié)目精彩紛呈，妙趣橫生，有激昂的樂隊表演，有嗨翻全場的老師嗨歌，又有神秘奇幻的魔術以及優(yōu)美的舞蹈表演，每個節(jié)目都贏得了同學們的滿堂喝彩。

最后，晚會在一陣陣歡樂的笑聲中圓滿落幕。

第二篇：黔南師院春暉支教隊

黔南師院春暉支教隊赴長江大學隊開展觀摩、交流活動

為加強兩隊的建設，促進兩隊友誼在各方面以及相互學習。2014年7月26日，張貴林隊長率隊一行3人到長江大學赴貴州春暉支教隊開展兩隊觀摩、交流活動。其中長江大學及受援學校德江縣長豐鄉(xiāng)農(nóng)晨小學教務主任李主任及楊老師、長江大學帶隊隊長張羽穆陪同觀摩。在兩隊商量下各隊派出一名英語老師進行公開課交流、黔南隊派出周梅老師、長大派出楊宇科老師，兩位老師都為大家展現(xiàn)了時代的風采。

（圖為： 黔南師院隊周梅老師）

（黔南隊周梅老師《五年級 apple tree》）

經(jīng)過2個多小時的精彩卓絕、兩位老師都取得了大家的徐徐掌聲，贏得了各隊的一致好評...此次交流活動，在兩隊隊長的精心安排下行程豐富、內(nèi)容充實，各支教老師們紛紛表示受益非淺，并希望類似活動能繼續(xù)開展，實現(xiàn)資源共享，智慧互生，優(yōu)勢互補，從而促進我們的專業(yè)水平更好、更快發(fā)展與專業(yè)技能盡快提高。（張貴林）

（長江隊：楊宇科老師）

（長大隊楊宇科老師《三年級 wnit3 what colour is this balloon》）

最后大家在長江大學隊 進行了座談、交流、相互點評...2014年暑期黔南師院赴德江縣春暉支教隊

2014年7月27日

第三篇：黔南師院省級精品課程——古代漢語簡介

黔南師院省級精品課程——古代漢語簡介

古代漢語是我系的院級精品課程，2006年申報成為貴州省省級精品課程，又被省教育廳推薦申報國家級精品課，現(xiàn)正在評審中。

本課程開設了專業(yè)基礎課古代漢語，以及后續(xù)課程文字學、音韻學、訓詁學、漢字文化研究等四門必修、選修課，修訂了教學大綱，制作了電子教案、多媒體課件，建立了試題庫、習題庫，開列了本課程的閱讀書目。

本課程教學人員共6人，其中教授2人，講師2人，碩士2人；50-59歲2人，30-39歲4人。六名教學人員均為主講教師。梁光華、傅定淼二教授都具有20余年高校古代漢語教學的經(jīng)驗，梁彬、陳昌琳兩位青年講師都主講本科古代漢語課程5年以上，碩士研究生李華斌畢業(yè)于湖北大學中國古典文獻學專業(yè)，碩士研究生張霽畢業(yè)于湖北大學語言學專業(yè)。本課程所在系還計劃在3年內(nèi)招收具有碩士、博士學歷的古代漢語中青年教師5人，充實古代漢語教學隊伍。

本課程教學人員的研究范圍涵蓋文字學、音韻學、訓詁學、古代漢語語法、修辭、語言學史、文獻學等諸多領域。梁光華教授的專著《唐寫本說文解字木部箋異注評》榮獲貴州省政府社科優(yōu)秀科研成果三等獎，泰國華文教師公會和香港國際教育交流中心授予梁光華教授這本專著以“紫荊花教育科研獎”，2006年7月，中國作家出版社已將該書列入《說文解字研究文獻集成》進行再版。傅定淼教授的專著《反切起源考》榮獲貴州省第六次哲學社會科學優(yōu)秀成果著作類三等獎，論文《梵文拼音原理傳入與反切起源關系新探》被世界文化藝術研究中心、世界華人交流協(xié)會、中國國際交流出版社評為“2002國際優(yōu)秀作品”。

兩位教授分別指導幾位青年教師的教學和科研，為之提供教學資料，擬定科研課題，并加以督促，使青年教師的教學、科研能力都獲得顯著提高，計劃在3-5年內(nèi)使之皆能晉升為副教授，使古代漢語教學團隊的整體實力得到加強。

上網(wǎng)資源： 課程信息 課程負責人情況 主講教師情況 教學大綱 電子教案 教學錄相 多媒體課件 試題庫習題庫 閱讀書目

第四篇：黔南師院經(jīng)濟研究社環(huán)境調(diào)查總結

黔南師院經(jīng)濟研究社

“農(nóng)村環(huán)境質量狀況調(diào)查”活動總結

環(huán)境保護是一項意義深遠的公益事業(yè)。人人有權享受優(yōu)美的環(huán)境，優(yōu)美的環(huán)境又需要大家來關心和愛護。在中華環(huán)境保護基金會的倡導和支持下，以及黔南民族師范學院各級領導（黔南民族師范學院團委、政治法律經(jīng)濟系以及財務處等部門）的關懷與指導下，我社在2010—2011學，寒假期間分散對各自家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展狀況以及環(huán)境狀況進行調(diào)查，并從2011年3月11日開始以問卷的形式對貴州省都勻市沙包堡鎮(zhèn)的兩個村以及貴定縣城關鎮(zhèn)進行集中調(diào)查?，F(xiàn)對調(diào)查結果總結如下：

在被調(diào)查的人群中，有42%的居民對居住地的環(huán)境質量總體狀況表示滿意，有48%的居民覺得一般，有10%的居民對居住地環(huán)境表示不滿意，認為水源不夠潔凈、空氣不夠清新。49%的居民覺得環(huán)境質量狀況近年來有明顯改善，可也有25%的居民認為有明顯惡化，導致這一結果的原因主要是公眾環(huán)保意識淡薄，工業(yè)污染治理力度不夠。調(diào)查顯示，在生活用水方面，近80%的居民生活用水都通過管網(wǎng)輸送，有61%的居民認為自家生活用水沒有問題，但也有24%的居民認為自家的生活用水存在問題，主要是由環(huán)境污染造成。在地表水體水質方面，有59%的居民覺得居住地周圍地表水體水質狀況一般，有32%居民認為地表水體水質存在水生生物減少、水生植物大量生長的狀況，43%的居民認為造成居住地地表水體水質不理想的主要原因是生活污水的排入，還有22%的居民認為造成這一結果的主要原因是工業(yè)

排污。在對居住地空氣質量狀況調(diào)查中，有67%的居民覺得居住地的空氣質量一般，22%的居民認為居住地空氣質量較好，有11%的居民認為空氣質量較差，主要是粉塵大、陰霾天氣多，這一結果主要由生態(tài)環(huán)境被破壞和當?shù)毓I(yè)污染造成。在噪聲污染方面，有76%的居民受到噪聲污染，噪聲主要來源于道路交通和工業(yè)企業(yè)污染，也有部分來源于建筑施工。在生態(tài)環(huán)境狀況方面，62%的居民認為居住地的生態(tài)環(huán)境一般，但有8%的居民認為居住地環(huán)境遭到破壞，主要表現(xiàn)在樹木被砍伐、農(nóng)田被占用等。在居民處理生活污水以及處理垃圾方面，有56%的居民生活污水（如洗菜水、洗衣服水或沖廁所水等）直接排入附近的溝渠，僅有20%的居民生活污水排入管網(wǎng)統(tǒng)一處理后排放。對于垃圾的處理相對污水的處理要稍好一些，51%的居民生活垃圾倒在垃圾箱內(nèi)，有人統(tǒng)一收運，但也還有26%的居民將垃圾直接倒在路邊或其他空地。關于對居住地污染較大企業(yè)的認識方面，有53%的居民認為居住地存在污染（水污染、大氣污染、噪聲污染等）較大的工業(yè)企業(yè)，面對這一現(xiàn)象，57%的居民認為，應該保留工業(yè)企業(yè)，但其污染物需達標排放，有30%的居民認為應該關閉企業(yè)，有91%的居民都意識到環(huán)境污染會對人體健康造成損害。當居住地出現(xiàn)環(huán)境問題時，有72%的居民表示向居住地的村鎮(zhèn)干部反映，或撥打環(huán)保投訴電話，有13%的居民卻表示無可奈何，聽之任之。有72%的居民覺得居住地的環(huán)境管理政策和力度一般，僅有13%的居民感到滿意，大部分居民認為，應加強對生活污水和垃圾的處理，建立暢通的溝通渠道以反映和解決環(huán)境問題。

通過上述數(shù)據(jù)分析，大部分居民對居住地環(huán)境的質量狀況滿意，沒有出現(xiàn)嚴重不利于保護環(huán)境的現(xiàn)象。但是，據(jù)調(diào)查，農(nóng)村存在部分居民環(huán)保意識淡薄，且長期得不到學習環(huán)保知識的狀況，需要相關部門加大環(huán)保知識宣傳力度。同時，應加大對教育的投資力度，在中小學乃至大學積極開展環(huán)保公益活動，把環(huán)保知識通過實踐的形式深入到每一位學子心中，如此一來，既豐富了同學們的課余生活，也有益于環(huán)境保護事業(yè)，提高環(huán)境質量。

通過此次調(diào)查活動，對黔南地區(qū)的環(huán)境質量狀況有了進一步了解，從所見所聞或者通過調(diào)查分析，黔南地區(qū)的環(huán)境質量狀況高于六盤水地區(qū)。盡管如此，保護環(huán)境也是刻不容緩的一項重要工作，黔南地區(qū)的環(huán)境質量狀況之所以高于六盤水的環(huán)境質量，是因為黔南地區(qū)工業(yè)污染較輕，且經(jīng)濟發(fā)展速度遠遠慢于六盤水的經(jīng)濟發(fā)展速度，從這一現(xiàn)象不難得出這一結論，黔南地區(qū)的環(huán)境保護工作比其他地區(qū)的好做的多。我們可以看到，隨著黔南地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，近年來私家車也迅速多了起來，不論是噪聲污染還是汽車尾氣的排放，都加大了環(huán)境污染程度，另外，房地產(chǎn)的迅速發(fā)展，也使得相關的污染加大。這種種現(xiàn)象表明，環(huán)境保護事業(yè)任重而道遠，要求各相關部門在抓經(jīng)濟發(fā)展的同時必須加大對環(huán)境保護事業(yè)的支持力度。

大學生經(jīng)濟研究社

2011年3月28日

第五篇：中共泉州師院委員會文件

中共泉州師院委員會文件

泉師院委綜【2009】10號

關于做好教職工2008-2009學考核工作的通知

各黨總支（直屬支部）、各單位：

為了更好地貫徹落實科學發(fā)展觀，準確評價教職工的德才表現(xiàn)和工作實績，充分調(diào)動全體教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，根據(jù)國家人事部《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》，福建省人事廳《福建省實行聘用制事業(yè)單位工作人員考核辦法（試行）》和《實施〈福建省實行聘用制事業(yè)單位工作人員考核辦法（試行）〉若干問題的通知》，以及泉州市委組織部、人事局《關于做好2008年機關事業(yè)單位工作人員考核工作的通知》等有關文件精神，結合我校實際，現(xiàn)將教職工2008-2009學考核工作有關事項通知如下：

一、考核對象

（一）全校在編在崗教職工。

（二）有下列情況之一的教職工不參加本學考核：

1、病事假累計超過半年。

2、因私出境出國，在國（境）外停留時間超過半年。

3、其他特殊情況。

（考核名單詳見附件

三、附件五）

二、考核時限

考核時限從2008年9月起至2009年7月上旬。

三、考核內(nèi)容

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考核內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。專業(yè)技術人員側重

考核為人師表、教書育人、專業(yè)水平、科研成果、教學質量、教學效果和工作效率等；

干部職工側重考核政治素質、全局觀念、廉潔奉公、民主作風、服務態(tài)度、管理水平

和辦事效率等。

四、考核等次及標準

（一）考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。優(yōu)秀等次的比例

均嚴格控制在實際參加考核各職務層次人數(shù)的15％以內(nèi)。（詳見附件

二、附件四）

（二）專業(yè)技術人員考核各等次的基本標準：

優(yōu)秀：擁護黨和國家的路線、方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)，模范遵守國家法

律法規(guī)及學校各項規(guī)章制度和職業(yè)道德，工作責任心強，勤奮敬業(yè)，專業(yè)技術水平高，業(yè)務工作能力強或提高快，教學、科研上有創(chuàng)新，工作成績突出。

合格：擁護黨和國家的路線、方針、政策，遵守國家的法律法規(guī)及學校的各項規(guī)

章制度和職業(yè)道德，工作負責，業(yè)務熟練，專業(yè)技術能力較強或提高較快，能夠履行

崗位職責，完成工作任務，無責任事故。

基本合格：思想政治素質和業(yè)務素質一般，能基本完成本職工作，但工作作風方

面存在明顯不足，工作積極性、主動性不夠，完成工作的質量和效率不高，或在工作

中有失誤。

不合格：政治素質和業(yè)務素質較低，組織紀律較差，難以適應工作要求或工作責

任心不強，履行崗位職責差，不能完成工作任務，或在工作中有重大失誤。

（三）干部職工考核各等次的基本標準

優(yōu)秀：模范貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真

學習實踐“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，嚴格遵守國家法律法規(guī)、校規(guī)校紀，廉潔奉公，精通業(yè)務，工作勤奮，事業(yè)心、責任感強，勇于改革創(chuàng)新，有奉獻精神，在教學質量工程和機關效能建設中表現(xiàn)突出，群眾公認。

合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家法律法令、校

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規(guī)校紀，能夠學習實踐“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，熱愛教育事業(yè)，廉潔自

律，工作積極、熟悉業(yè)務，履行崗位職責，能完成所承擔的工作任務，搞好機關效能

建設工作。

基本合格：貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，遵守國家法律法令、校規(guī)校

紀，思想政治素質和業(yè)務素質一般，對學習實踐“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀

不重視，能基本完成本職工作，但工作作風存在明顯不足，工作積極性、主動性不夠，完成工作的質量和效率不高，或在工作中有某些失誤。

不合格：思想政治素質較差，不學習實踐“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，有自由化言行或經(jīng)濟違紀行為；職業(yè)道德差，業(yè)務能力難以履行崗位職責；組織紀律

性差，難以適應工作要求；工作責任心差，不能完成工作任務；工作中敷衍塞責，造

成嚴重失誤或責任事故。

（四）以教學為主的教師的考核，參照《泉州師范學院以教學為主教師考核暫行

辦法》（見《泉州師范學院教學管理文件匯編》P223）；實驗技術人員的考核，參照《泉

州師范學院實驗工作人員考核辦法》（見《泉州師范學院教學管理文件匯編》P248）；

干部職工考核參照《泉州師院職員職級制試行辦法》中各級干部考核量化測評表（詳

見附件六）。

（五）繼續(xù)教育實施周期本期滿但未完成規(guī)定學時數(shù)的教職工，考核不得確

定為優(yōu)秀等次。

（六）本學受行政黨內(nèi)警告處分和全校通報批評的、無故曠工一天以上的、工作失職出現(xiàn)重大事故造成不良影響和其他違紀的，不得定為優(yōu)秀等次，定其他等次

可參照《泉州師院教職工考勤制度規(guī)定》與《機關工作人員勤政建設若干規(guī)定》。

五、考核組織

（一）學校成立考核領導組（詳見附件一），統(tǒng)一負責全校教職工的考核工作?？?/p>

核領導組下設專業(yè)技術人員考核領導小組和干部職工考核領導小組，分別負責專業(yè)技

術人員及干部職工的考核工作。

—3—

（二）二級學院黨政聯(lián)席會負責組織本學院教職工的考核工作，初步確定考核等

級；校部機關以支部為單位，協(xié)同部門組織教職工的考核工作，初步確定考核等級。

六、考核原則

考核要堅持客觀公正、民主公開、注重實績、獎懲結合的原則，實行組織考核與

群眾評議相結合，考核與平時考核相結合，定性考核與定量考核相結合。

七、考核程序及時間安排

（一）各單位進行考核工作的動員部署。

（二）教職工對一年來的德、能、勤表現(xiàn)和工作實績作總結和自我評價，并填寫

考核表。

（三）二級學院召開院黨政聯(lián)席會議，機關召開支部書記和部門負責人聯(lián)席會議，認真總結本單位一年來的工作，全面分析本單位教職工的思想、工作表現(xiàn)，參照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格的條件和本單位優(yōu)秀等次比例的名額，初步擬出有一定差額的優(yōu)秀等次名單，提交民主測評參考。

（四）各單位召開考核評議會，個人進行總結交流并參加民主測評。民主測評工

作要在個人總結交流基礎上進行。參加民主測評的人數(shù)須占本單位總人數(shù)的2/3以上，各等次特別是優(yōu)秀等次的初定得票數(shù)須占參加測評人數(shù)的一半以上。

（五）在個人總結及民主測評的基礎上，二級學院召開院黨政聯(lián)席會議，機關召

開支部書記和部門負責人聯(lián)席會議，根據(jù)本單位教職工的工作表現(xiàn)、個人工作總結及

各層面的民主測評結果，進行綜合評估，初定不同等次的考核對象名單并簽署意見（所

簽署的意見需與教職工本人見面），并對考核中擬評為優(yōu)秀等次人選進行公示（公示期

為5天）。

（六）各單位將考核表及擬評為優(yōu)秀等次人選名單報送人事處（2009年6月

23日前），由人事處匯總后呈報校專業(yè)技術考核領導小組、干部職工考核領導小組審核

確認。

（七）校專業(yè)技術考核領導小組、干部職工考核領導小組根據(jù)各單位上報的情況，—4—

確定各等次的名單，并將確定的優(yōu)秀等次人選，報送?？己祟I導組審核后報校黨委審

批。（2009年7月6日前）

(八）?？己祟I導組對考核中擬評為優(yōu)秀等次人選進行公示，公示期為5天。經(jīng)

?？己祟I導組審核確認為優(yōu)秀等次人員的即為本校優(yōu)秀教師或先進教育工作者。

（九）考核材料歸入教職工個人檔案。

八、有關說明

（一）雙肩挑黨政領導干部(指校部機關)原則上參加干部職工考核，若今后欲晉

升高一級專業(yè)技術職務(?教育管理系列除外)，還應參加專業(yè)技術人員的考核。二級學

院正副院長、總支正副書記(不含專職)等評聘為教師系列職稱的，參加專業(yè)技術人員

考核。

（二）調(diào)崗、晉職、降職的教職工，時間不足半年的，結合原職、履職進行考核。

（三）2008年來校新參加工作的畢業(yè)生，考核只寫評語，不確定等次，考核

情況作為任職定級依據(jù)。

（四）產(chǎn)假累計超過半年，以及經(jīng)批準外出進修學習超過半年的教職工，可

參加考核，但原則上不參與優(yōu)秀等次的評定。

（五）受黨紀政紀處分的人員，在受處分期限內(nèi)，只參加考核，不確定等次。在解除處分的當年及以后，按正常情況考核，并確定等次。

（六）出國出境探親未歸，但未超過半年的教職工，待其回國后，由所在單位對

其進行考核。

（七）二級學院非教學人員，參照校部機關考核辦法，推薦上報優(yōu)秀等次名單，輔導員系列須征求學生處意見，教學管理系列須征求教務處意見。二級學院科級優(yōu)秀

等次人員，由學校干部職工考核領導小組根據(jù)各學院推薦人選，按照二級學院科級總

數(shù)15％的比例統(tǒng)一測評確定。

（八）校級領導干部考核等次由上級組織部門核定。黨政處級干部（含處級崗位）

由干部職工考核領導小組統(tǒng)一集中測評，按15％比例評出優(yōu)秀等次人選，送學?？己?/p>

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領導組審核，并作為本?？己私Y果。

（九）考核等次為“合格”及其以上等次的教職工，具有晉職、晉升工資的資格，可正常增加薪級工資；考核等次為“基本合格”的教職工，本不能正常增加薪級

工資，一年內(nèi)不得晉升職務，要通過誡免談話、離崗培訓等促進其提高；考核等次為

“不合格”的教職工，本不能正常增加薪級工資，要按有關規(guī)定降職，工資級別

作相應調(diào)整，給予批評教育，并安排接受相應的培訓，必要時可調(diào)整崗位；連續(xù)兩年

確定為不合格的，要按規(guī)定予以辭退。

附件一：泉州師范學院教職工2008-2009學考核領導組名單

附件二：專業(yè)技術人員2008-2009學考核人數(shù)統(tǒng)計表

附件三：專業(yè)技術人員2008-2009學考核名單

附件四：干部職工2008-2009學考核人數(shù)統(tǒng)計表

附件五：干部職工2008-2009學考核名單

附件六：干部考核量化測評表

中共泉州師院委員會泉州師范學院

二〇〇九年五月三十日

主題詞：學校工作教職工 學 考核 通知抄送：校領導存檔（2）泉州師院辦公室2009年5月31日印發(fā)

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