第一篇：我是懂禮儀的好孩子[模版]

我是懂禮儀的好孩子

尊敬的老師們、親愛的同學們，大家早上好：

非常高興我們又相聚在這美好的早晨！首先我要同大家分享在上個周末我看到的一個真實的故事：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。媽媽馬上停下車，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：“素質，是一種習慣?！弊屑毾胂?，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節(jié)中已經有了答案。所以，今天我要對大家說：文明禮儀，一定要從我們自己做起。

禮儀是一種修養(yǎng)、是一種氣質、是一種文明，是人際交往的通行證，學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣將受益終身。

同學們：在學校，你們應該是一個好學生。與老師、同學之間講尊重、有誠信；上課遵守紀律，集會、活動講規(guī)則；言語禮貌文明、舉止大方得體、服裝整潔莊重。在家庭，你們應該是一個好孩子。愛勞動，讓父母順心；懂節(jié)儉，讓父母舒心；求上進，讓父母放心；有孝心，讓父母開心。在社會，你們應該是一個好公民。公共場所講公德、重形象；人際交往寬容大度，以禮相待；鄰里社區(qū)講衛(wèi)生、守秩序、有愛心。

本學期開學以來，我們感受到了校園的優(yōu)美、整潔，每處細節(jié)都煥發(fā)著文明的光輝。同學們文明的行為習慣、整潔健康的儀容儀表，營造出了良好、有序、和諧的學習環(huán)境。當然我們也不能因此漠視和縱容身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為，如隨地吐痰，亂扔垃圾；在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩；有的同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物；有的同學戴首飾、染頭發(fā)、男同學留長發(fā)；上課不遵守課堂紀律，有的還在課堂里吃食……。這些不良習氣損壞了學校的形象，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠！

同學們，你們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文明的受益者。校園文明建設是一個工程，一項事業(yè)；同時也是一種文化，一種精神。從現(xiàn)在做起！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂！讓我們攜起手，為建設文明和諧的校園而努力，讓文明禮儀永遠伴我行。

第二篇：講文明、懂禮儀、好孩子

《講文明、懂禮貌、我是好孩子》主題班會教案

泰寧小學一（2）班劉曉敏

活動目的：

通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

活動過程：

一、活動導入

1、同學們，咱們中國自古以來就是禮儀之邦，講文明，懂禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少先隊員，我們更應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好孩子，爭當文明禮儀之星。劉老師手上有不少的小紅星，我看課后那位同學能得到老師最多的獎勵，成為咱們文明禮儀之星。現(xiàn)在請出我們班隊課的主持人。

2、支持人出場

自我介紹（老師們，同學們，大家好！我是一（2）班的陳熙兒、我是一（2）班的房承聰）

（承聰）：文明禮儀是一顆最有生命力的種子，我們應該從小在心里播下這顆種子，讓它陪伴著我們一天天成長。

（熙兒）是的。作為新時代的接班人，我們更不能忘記我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而應該讓文明之花常開心中，把禮儀之美到處傳播！

（齊）下面我們宣布“一年級（2）班“講文明、懂禮儀，我是好孩子”主題班隊課現(xiàn)在開始。

2、第一環(huán)節(jié)：文明禮貌用語知識知多少？

（承聰）（1）同學們，你們都知道哪些文明禮貌用語？（提問）

請、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。

師：語言是心靈的一面鏡子，能映照出一個人的修養(yǎng)與文明程度。

（熙兒）（2）你還知道哪些有關文明禮儀的體態(tài)用語。

熙兒：比如我知道敬禮——做一個敬禮的姿勢

微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行禮讓。

用了禮貌用語人與人之間會變得格外親切；現(xiàn)在劉老師要考考你們學以致用的能力。

3、第二環(huán)節(jié)：文明禮儀伴我行

（兩人表演）

情景一：早晨進校，在校門口遇見老師，你會怎么做？

（承聰）情景二：當你想向同學課外書用時，你該怎么說，怎樣做？（熙兒）情景三：如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你會怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了你會生氣嗎？

（承聰）情景四：你回到家發(fā)現(xiàn)忘記了老師布置的家庭作業(yè)，你準備怎樣打

電話向老師咨詢？

情景五：春節(jié)期間，有親戚朋友來你家做客，你打算怎樣招呼客人呢？（熙兒）情景六：在公園游玩的時候，看見有小朋友正在摘下漂亮的花朵，你會怎么勸說？

(承聰)情景七：公交車上，看見一位老爺爺上車了，你會怎么做？

小結：古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿鞫Y儀，貴在實踐。剛才那些事例，看上去都是我們學習、生活中的小事，但我們每位同學都應該做到舉止得體、言行文明、尊敬師長、尊重他人，用自己的實際行動，讓自己成為最亮最美的文明禮儀之星。

第三環(huán)節(jié)：小品表演

《淘淘遲到》

鈴鈴鈴，教師走進教師，學生安靜端正地坐著，突然??

學生A（走出場，邊吃邊丟掉了果皮）呃，不錯，不錯，真甜！

吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。學生B正唱著輕快的歌兒經過，不小心踩到香蕉皮，摔了個四腳朝天。學生B爬起來之后，拍拍屁股，罵了一句“真倒霉”，就離開了。

第二場：學生C背著書包準備回家，當他經過這個地方時，差點也踩到香蕉皮，但他并沒有立即離開，而是彎下腰把香蕉皮撿起來，經過垃圾桶的時候，把它扔了進去，然后高高興興地回家去。

1、看完這個小品，你最喜歡當中的哪位同學？為什么？

確實，講文明，懂禮儀，能讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍然存在個別不文明的行為（PPT出示）

2、下面進入我們的第五個環(huán)節(jié)：“文明人”自測？

如果還有哪方面你還不能做到的，那么，請從今天起，下定決心讓自己成為老師稱贊，同學喜歡，家人夸獎的講文明，懂禮儀的好孩子！

總結：同學們，都說微笑是最動人的表情；是嘴邊的一朵花，剛才同學們精彩的發(fā)言和表演讓后面聽課的老師，家長，嘴邊都開出了一朵特別美的花。下面老師很想和你們分享一首歌，送給辛苦地在后面聽課的老師和家長朋友，找一位同學領唱，會唱的同學可以跟著一起唱。（ppt:出示照片，音樂）

第三篇：懂禮儀,我是微笑小天使倡議書

做懂禮儀的學生、我是微笑小天使

——致全體同學的倡議書

親愛的同學們：

大家好，新學期已經開始了，學校又恢復了以往的勃勃生機。同時我們也發(fā)現(xiàn)一些同學把在假期中養(yǎng)成的一些壞習慣帶到了學校來：我們同學的言行舉止開始變得不文明，我們的教室、清潔區(qū)以及學校大門口經常能看到紙屑、塑料袋等垃圾；課間活動、公共場所的不文明、不衛(wèi)生現(xiàn)象也屢見不鮮??為了營造文明、和諧的校園環(huán)境，我們學校在三月份開展“懂禮儀，我是微笑小天使”活動，希望同學們積極參與到活動中來，并在具體活動中做到講文明、懂禮儀，杜絕陋習，努力提高自己的文明修養(yǎng)，人人爭做微笑小天使。在此，我們向全體同學發(fā)出倡議：

1、每天進校門時穿戴整齊，要佩戴紅領巾、校卡。

2、要使用文明禮貌用語，講普通話，如對不起、你好、謝謝、沒關系等，見到老師、同學或來賓要微笑，主動問好。

3、行為舉止要規(guī)范，要做到右行禮讓、立正敬禮等。

4、保持校園整潔衛(wèi)生，不亂扔紙屑塑料袋，見到紙屑塑料袋等能主動撿起來。教室里要做到整潔、干凈。

5、同學之間團結友愛，互相幫助，不打架罵人。

6、做到“三別”：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別。

7、做到“四帶”：把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝心帶給長輩、把謙讓帶向社會。

8、做到“五無”：地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

我們相信，經過全體同學的共同努力，我們的語言、舉止會更加文明，我們的學習會更進一步，我們的校園也將會更加整潔、和諧。同學們，讓我們一起加入到活動中，學文明、懂禮儀，人人爭做微笑小天使吧！

運江中心校本部政教處

2012年3月1日

第四篇：【作文網(wǎng)-我是一個好孩子】

【作文網(wǎng)-我是一個好孩子】

南京市漢江路小學四(1)班 齊浩正

以“我是一個好孩子”自稱,在別人看來,可能會含有一些“自吹自擂”的成分,但是我認為自己就是一個好孩子,一個成績優(yōu)秀,愛看書,動手能力很強的好孩子。

首先聽聽我的陳述理由。平時我在家里不喜歡做“衣來伸手,飯來張口”的小皇帝,而是自力更生,主動為家長減輕家務勞動的負擔。

我會包餛飩和餃子,會炒一道拿手好菜:“清炒蘆蒿”,每當周末的時候,我會和媽媽一起到奶奶家里,幫著奶奶包餃子。我先捻起一張圓圓的小面皮,放在手心平攤著,用勺子挖一勺肉餡放到面皮中間,再用手蘸一點兒水,涂抹在面皮的邊緣,然后將兩邊的面皮兒一合,再用力一捏,一個半月形的小餃子就包好了。望著自己的成果,我心里有著說不出來的興奮!后來我經過不懈的努力,終于把這幾十張面皮全都包完,望著案板上那排列整齊的“餃子方陣”,我心里真是樂開了花!

除了干家務是“狗攆鴨子——呱呱叫”之外,我還喜歡上課積極發(fā)言。有一次,老師問了一個問題比較難,下面是鴉雀無聲,老師隨便點名讓我同桌回答,當時她正在走神,被老師冷不丁叫起來,有些丈二和尚摸不著頭腦,老師見狀馬上又問:“誰來幫幫她?”我馬上高高舉起手,站起來響亮又正確地回答了那道難題。老師當即就表揚了我,然后又對我的同桌說:“你以后可要多請教請教你身邊的這位‘高參’呀!”此后大家就戲稱我為“高參”嘍!

長久以來,我一直以“好孩子”的目標自勉,將來我會更加努力地做一個“好孩子”的!

我是一個懂事的孩子

星期天早晨，我張?zhí)煅劬?，拉開窗簾，打開窗戶后發(fā)現(xiàn)今天天氣可好了，陽光明媚！我覺得今天是一個洗衣服的好日子，我就想把昨天洗澡時換下的臟衣服扔到盆子里去，我端著盆子三步并作二步地向院子走去，準備自己洗衣服。

我到院子里剛把盆子放在地上，發(fā)現(xiàn)媽媽早就圍上圍裙，拿來小凳子坐在那邊等我和臟衣服的到來。媽媽說：“媽媽要洗衣服了，你到旁邊玩去吧！”我心想：“倒霉了，媽媽今天又要幫我洗衣服了。不行，我已經是小學三年級的學生了，我不能再依靠媽媽了。今天非得我自己洗衣服。”可媽媽又不肯走開。我眼下一轉想了一個妙計。我假裝焦急地對媽媽說：“媽媽！媽媽！不好了，家里著火了，快燒到大廳了！”媽媽連忙起身，看大廳時，我馬上坐在了小凳子上。媽媽這才明白過來，笑著對我說：“你這個溝氣鬼，媽媽又中了你的計！”然后，我像媽媽洗衣服一樣，把衣服在搓板上使勁的搓，泡泡越來越多汗水在我的臉上順流而下。手上全是洗衣粉，滑滑的！我一遍又一遍的清洗，終于功夫不負有心人，我把我的臟衣服都洗得干干凈凈了！

我看著自己洗的衣服，覺得我長大了，甜甜地笑了。媽媽知道我懂事了，也開心地笑了！

第五篇：我是孝敬父母的好孩子

我是孝敬父母的好孩子

仁村鄉(xiāng)仁村小學 五一班

張博垣

輔導老師：秦曉梅

古人云：“百善孝為先”。祖先這樣教育我們要孝敬父母是有原因的，因為是父母給了我們生命，也是父母辛勤哺育我們成長。在我的成長歷程中，我懂得了孝敬父母。父愛如山，是深沉的，無私的。爸爸

每天為了這個家勞累奔波，回到家經常倒頭便睡，身上散發(fā)出刺鼻的汗臭味，看到這些，我的心中涌起陣陣酸楚。于是我打來一盆溫水，想讓爸爸泡個腳，解除疲勞?？墒莿偱龅桨职值囊m子，一股刺鼻的臭味撲面而來，幾乎讓人窒息，但我一看到爸爸疲憊不堪的樣子，想到爸爸為了這個家如此的辛苦，就暗下決心專心給爸爸洗腳，頓時腳臭味不見了，爸爸臉上露出了舒心的微笑。從此我只要有空就為爸爸洗腳，捶背，爸爸逢人就夸我懂事，我也從心里感到自豪，因為我做了我該做的事。母愛是河，是柔和的。媽媽是一名農村小學教師，工作繁忙勞累，對我照顧的無微不至的，甚至把我當做她生命的全部，生活中也是一把好手把家里收拾的井井有條，可能是勞累過度吧，不幸患上了頑疾，痛苦難耐，每天除了要吃藥之外還要天天灌腸，可是爸爸上班又很遠，晚上經常不回來，怎么辦呢？我不能眼看著媽媽痛苦卻幫不上忙呀。于是我央求爸爸教我，爸爸耐心地邊操作邊叮囑我注意事項。第二天我在爸爸的指導下完成了給媽媽灌腸的工作，爸爸媽媽高興的笑了。從此我便擔任了媽媽的護士，天天堅持給媽媽灌腸，在我的細心照料下媽媽的病情得到了控制，看著媽媽不再那么痛苦難受我也非常開心。除此之外我還每天幫媽媽提水，收拾房間等，雖然很累，但只要看到媽媽的笑容，我就感覺格外幸福。

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。從這些小事中，我體會到了勞動的價值，也體會到爸爸媽媽的辛苦。以后，我會花更多的時間，為爸爸媽媽做一些力所能及的事，做個孝順父母的好孩子。